哲学核心知识点
哲学考点知识点总结
哲学考点知识点总结一、哲学的起源和发展1. 哲学的起源：哲学起源于古希腊，古希腊哲学家试图通过理性思考和讨论来探索世界的本源和真理。
2. 哲学的发展：哲学经历了古典哲学、中世纪哲学、文艺复兴哲学、近代哲学和现代哲学等不同的阶段和发展方向。
二、形而上学1. 形而上学的概念：形而上学是哲学的一大分支，研究存在、实在、本体、本质等问题，包括物质与意识、时间与空间、因果与自由等问题。
2. 形而上学的主要理论：包括唯物主义、唯心主义、辩证唯物主义、辩证唯心主义等不同的理论体系。
三、认识论1. 认识论的基本问题：认识论是哲学的一个重要分支，主要研究人类认识能力及其运作规律，包括感觉、知觉、理解、思维和判断等问题。
2. 认识论的主要观点：包括经验主义、理性主义、唯象主义、批判实证主义等不同的认识观点和立场。
四、伦理学1. 伦理学的对象和内容：伦理学主要研究道德、价值、行为和选择等问题，包括道德认知、道德实践、伦理规范等内容。
2. 伦理学的主要理论：包括伦理经验主义、伦理理性主义、伦理实用主义、伦理相对主义等不同的伦理理论。
五、政治哲学1. 政治哲学的概念和内容：政治哲学主要研究政治权力、政治制度、社会秩序、公共利益等问题，包括政治理论、政治伦理、政治价值等内容。
2. 政治哲学的主要观点：包括政治权威、政治合法性、社会契约、法治原则等不同的政治理论观点。
六、美学1. 美学的范畴和内容：美学是哲学的一个分支，主要研究审美、美感、艺术等问题，包括审美感受、审美价值、艺术创作等内容。
2. 美学的主要观点：包括美的本质、美的标准、艺术形式、审美判断等不同的美学观点和态度。
七、哲学方法1. 哲学方法的基本特征：哲学方法是哲学思维和探索的基本方式，包括理性思辨、逻辑分析、辩证推理、历史考察等不同的方法。
2. 哲学方法的应用：哲学方法在认识世界、理解人生、探索真理等方面具有重要的应用价值，对人类思维和行为产生积极的影响。
八、哲学思想家1. 古希腊哲学思想家：包括柏拉图、亚里士多德、苏格拉底等古代哲学思想家，对哲学发展产生深远的影响。
哲学知识点总结
哲学知识点总结哲学是人类思想的精华，也是人类文明发展的重要组成部分。
在哲学的世界里，存在着许多重要的哲学知识点。
下面，我将从自己的角度出发，尝试对一些哲学知识点进行总结。
一、形而上学形而上学是哲学中的一个重要分支，它研究的是存在本身的问题。
形而上学的核心问题在于：存在到底是什么？这是一道非常基本的哲学题目，至今仍没有得到完整的回答。
二、伦理学伦理学研究人的基本价值观和行为规范，包括道德标准、人性、善恶、正义等概念。
无论是在个人生活中还是社会生活中，伦理学都是极为重要的。
三、政治哲学政治哲学研究的是政治问题及其理论基础，尤其是政治权力的合理性和正当性问题，是具有极大现实意义的。
政治哲学的主要问题包括政治权威、政治原则、公正性、自由和平等等。
四、存在主义存在主义是20世纪的一种哲学学派，其核心理念在于：存在先于本质。
它认为人类个体在存在上是十分孤立的，人的存在是非理性、不确定和无用的。
因此，每个人都要为自己的行为负责，必须面对死亡和悲剧，体验人生存在的真正意义。
五、唯心主义和唯物主义唯心主义和唯物主义是哲学中的两大基本观点。
唯心主义是指精神或意识的存在本身就是原始的，物质只是其产物；而唯物主义则认为物质存在是最基本的，精神或意识只是其表现。
六、知识论知识论研究的是知识的本质、知识的获得方式、真理和认识的限度等问题。
知识论提供了人类认知世界的基本方法和工具，因此在人类历史中具有重要地位。
七、思维与语言思维与语言既是哲学的研究对象，也是哲学的工具和方法。
思维不仅仅是人脑的认知能力，也是一种具有内在逻辑结构的理性活动。
而语言则是人类思想的表达器和交流器，也是哲学表达的一种重要手段。
八、美学美学是研究艺术和美的学科。
美学对人类感知和审美能力的培养具有重要意义，同时也对文化和社会产生着极大的影响。
总的来说，哲学知识点数不胜数，每个知识点都有其独特的意义和价值。
了解哲学知识不仅能够提升我们的思考能力和思想品质，也能够帮助我们更好地理解世界、把握人生。
哲学必考的知识点总结归纳
哲学必考的知识点总结归纳哲学是一门探索人类存在、知识、价值、理性、心灵、语言等基本问题的学科。
以下是哲学必考的知识点总结归纳：哲学的起源与发展- 哲学起源于古希腊，由泰勒斯等人提出自然哲学问题。
- 苏格拉底、柏拉图和亚里士多德是西方哲学的奠基人。
- 中世纪哲学以基督教神学为中心，代表人物有奥古斯丁和托马斯·阿奎那。
- 近代哲学以笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨、洛克、休谟和康德为代表，强调理性和经验。
- 现代哲学包括存在主义、分析哲学、现象学等流派。
哲学的主要分支1. 形而上学：研究存在的本质和宇宙的根本结构。
2. 认识论：探讨知识的本质、起源和范围。
3. 伦理学：研究道德行为的规范和价值判断。
4. 美学：分析艺术作品的审美价值和美的本质。
5. 逻辑学：研究有效推理的形式和结构。
6. 政治哲学：探讨政治权力、正义和法律的哲学基础。
哲学的基本问题- 存在的本质是什么？- 我们如何获得知识？- 什么是善与恶？- 什么是美？- 什么是真理？哲学的主要方法- 逻辑分析：使用逻辑工具来分析概念和论证。
- 思想实验：通过设想情景来探讨哲学问题。
- 比较研究：比较不同哲学流派或文化中的哲学思想。
哲学的重要概念- 存在与非存在- 因果关系- 自由意志与决定论- 知识与信仰- 道德责任与义务- 美的客观性与主观性- 真理的相对性与绝对性哲学史上的重要人物及其贡献- 柏拉图：提出了理念论，认为理念是真实存在的。
- 亚里士多德：提出了形而上学、逻辑学和伦理学的基础概念。
- 笛卡尔：以“我思故我在”为起点，奠定了现代哲学的基础。
- 康德：提出了先验哲学，区分了现象界和物自身。
- 黑格尔：发展了辩证法，认为历史是精神的自我实现过程。
- 尼采：批判了基督教道德观，提出了超人哲学。
哲学的现代发展- 存在主义：强调个体存在的独特性和自由选择的重要性。
- 分析哲学：关注语言分析，以解决哲学问题。
- 现象学：研究意识如何构成我们对世界的经验。
哲学必背知识点
哲学必背知识点哲学，这门古老而深邃的学问，如同璀璨星空中的北斗，指引着人类思考的方向。
对于想要深入了解哲学的人来说，掌握一些关键的知识点是必不可少的。
接下来，让我们一同探索哲学领域中的必背知识点。
首先，我们要了解“哲学是什么”。
哲学并非是晦涩难懂的抽象概念堆砌，而是对世界、人生和价值的深度思考和追问。
它试图回答那些根本性的问题，如宇宙的起源、人类的本质、知识的来源等。
哲学的思考方式是批判性和反思性的，它不满足于表面的现象和常规的解释，而是追求更深刻、更本质的理解。
在哲学的发展历程中，古希腊哲学是重要的源头之一。
古希腊哲学家苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的思想影响深远。
苏格拉底通过对话和质疑，引导人们思考真理和道德；柏拉图提出了理念论，认为现实世界是对理念世界的模仿；亚里士多德则在逻辑学、物理学、伦理学等多个领域做出了卓越贡献。
说到哲学的分支，伦理学是不可忽视的一部分。
伦理学探讨的是道德的本质、道德判断的标准以及正确的行为方式。
例如，功利主义主张行为的道德价值取决于其产生的快乐和痛苦的总量；而康德的义务论则强调道德行为应该基于纯粹的理性和义务。
认识论也是哲学中的关键领域。
它关注的是知识的本质、来源和范围。
经验主义认为知识来源于感觉经验，而理性主义则强调理性的作用，认为通过理性思考可以获得真理。
在形而上学方面，关于存在的本质和实体的问题一直是哲学家们探讨的核心。
例如，一元论认为世界只有一个本质或实体，而二元论则认为存在着两种相互独立的实体，如物质和精神。
哲学中的辩证法也是一个重要的知识点。
辩证法强调事物的矛盾、变化和发展。
例如，黑格尔的辩证法认为事物通过内在的矛盾运动实现发展和进步。
此外，哲学中的自由意志与决定论也是一个备受争议的话题。
自由意志论者认为人类有自由选择和决定的能力，而决定论者则认为一切事件都是由先前的原因所决定的。
对于哲学中的真理观，有相对主义和绝对主义之分。
相对主义认为真理是相对的，取决于不同的观点和情境；绝对主义则坚信存在着绝对的、永恒的真理。
哲学的重要知识点总结
哲学的重要知识点总结一、存在论存在论是哲学的一个重要分支，它研究的是世界的本质和实在性质。
存在论主要包括物质的本原、自然规律和宇宙的结构等问题。
古希腊哲学家柏拉图提出了一个重要的存在论观点，即理念论。
他认为真理的本源在于理念，而物质世界不过是理念的一种影子。
而亚里斯多德则提出了自然学说，认为存在最基本的实在是物质。
而现代哲学家康德也对存在论进行了重新的思考，他区分了“现象”与“物自体”两个概念，认为人们只能了解外部世界的表象，而无法直接认识到物自体。
二、认识论认识论是哲学的另一个重要分支，它研究的是人类对于世界的认识过程。
认识论主要包括真理、知识能力和认识过程等问题。
古希腊哲学家伯兰塔提出了认识唯物主义，认为认识过程是由人的感觉经验来决定的。
而笛卡尔提出了认识唯心主义，认为人的理性是认识的基础。
在现代，弗洛伊德通过对潜意识的研究提出了潜意识对人类认识过程的重要性。
而康德则提出了先验认识的理论，认为人类的认识具有一定的先验结构，只有在这个结构的基础上才能获得真实的认识。
三、伦理学伦理学是哲学的重要分支之一，它研究的是人类行为和道德规范的问题。
伦理学主要包括道德的本质、道德判断的标准、价值观念的理论等问题。
古希腊哲学家亚里士多德提出了幸福观，认为人的最终目标是追求幸福。
而康德提出了义务论，认为人们的行为应该基于道德原则而非利益。
而现代哲学家尼采提出了道德的超越价值观，认为人应该以超越自我的方式去追求道德。
四、政治哲学政治哲学是哲学的另一个重要分支，它研究的是政治制度、权力和社会组织的问题。
政治哲学主要包括政治权力的合法性、政治制度的理想和政治伦理等问题。
古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德对政治理念进行了深刻的思考，提出了许多政治上的理想模型，影响了后来很多政治理论家。
而现代政治哲学家霍布斯、洛克、卢梭等人则在社会契约和政治权利的理论上有着很多贡献。
五、美学美学是哲学的另一个重要分支，它研究的是美、艺术和审美的问题。
哲学知识点归纳总结
哲学知识点归纳总结哲学是对人类思维、存在、价值等问题进行深入探讨的学科，是人类文明发展过程中的重要组成部分。
在哲学研究中，涉及到众多的知识点，包括存在论、认识论、价值论、伦理学、美学、形而上学等。
这些知识点对于人类的思维和生活均有深远的影响。
下面我们将对哲学的一些重要知识点进行归纳总结。
一、存在论存在论是哲学研究中的一个基本问题，它涉及到宇宙的本原、宇宙中的一切事物是如何存在的、存在的本质是什么等问题。
存在论的主要观点包括唯物主义、唯心主义、辩证唯物主义和辩证唯心主义等。
唯物主义是指宇宙中一切事物的存在均是依托于物质，主张物质是世界的根本实在。
唯心主义则认为，意识或心灵是世界的根本实在，一切物质世界都是意识或心灵的表象。
辩证唯物主义强调物质是根本的实在，但也承认意识的能动性，指出物质和意识相互作用、相互联系、相互转化。
辩证唯心主义则认为，意识是根本的实在，但也承认物质的存在，认为物质是意识的表象。
存在论的问题在于如何认识到世界的本原、世界的本质是什么，以及事物的存在方式如何等问题。
二、认识论认识论是哲学研究的一个重要方面，它涉及到认识的来源、本质、方法以及认识的局限性等问题。
认识论的主要观点包括主观唯心主义、客观唯物主义、唯心唯物主义和辩证唯物主义等。
主观唯心主义认为认识是主体对客体的直接反映，客观唯物主义认为认识是主体对客观存在的间接反映，唯心唯物主义则认为认识是主体对客观存在的直接反映，辩证唯物主义认为认识是主体对客观存在的间接反映。
认识论的问题在于如何认识到事物的本质、事物的规律性、认识的局限性等问题。
三、价值论价值论是哲学研究中的一个重要方面，它涉及到人类生活中的价值、价值的来源、价值的判断标准等问题。
价值论的主要观点包括绝对价值观和相对价值观等。
绝对价值观认为价值是客观存在的、绝对存在的，相对价值观认为价值是主观产生的、相对存在的。
价值论的问题在于如何认识到事物的价值、价值的相对性和绝对性等问题。
哲学各单元知识点总结
哲学各单元知识点总结在哲学的学习中，有一些重要的知识点需要我们了解和理解。
这些知识点涉及到哲学的基本概念、历史发展和哲学家的思想等方面。
在下面，我将对哲学的各个知识点进行总结，希望能够对读者有所帮助。
一、哲学的基本概念1. 哲学的定义：哲学是一门研究人类思想和存在的学科，旨在通过逻辑思维和理性分析，理解世界、思考生活中的问题、探索人类的意义和价值；2. 哲学的特点：哲学是一个综合性、系统性、理论性的学科，它既是一种探索人类认识的方法，同时也是对真理的追求和对世界的理性解释；3. 哲学的范畴：哲学的范畴包括形而上学、认识论、伦理学、美学、逻辑学等，它们分别从不同的角度探讨人类的思想和存在。
二、哲学的历史发展1. 古代哲学：古代哲学是指从古希腊哲学开始到中世纪结束的一段时间，其代表人物有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等，主要研究形而上学、伦理学等方面的问题；2. 中世纪哲学：中世纪哲学是指从古代哲学结束到文艺复兴时期的一段时间，其代表人物有奥古斯丁、托马斯·阿奎那等，主要研究宗教哲学和神学问题；3. 文艺复兴哲学：文艺复兴哲学是指从中世纪哲学结束到近现代哲学开始的一段时间，其代表人物有笛卡尔、斯宾诺莎等，主要研究自然哲学和人文主义问题；4. 近现代哲学：近现代哲学是指从文艺复兴哲学开始到当代哲学的一段时间，其代表人物有康德、黑格尔、马克思等，主要研究认识论、形而上学、伦理学等方面的问题。
三、哲学家及其思想1. 苏格拉底：苏格拉底是古希腊哲学的代表人物之一，他主张“知己知彼，百战不殆”，提出了辩证法的思想，影响了后来的哲学家；2. 柏拉图：柏拉图是苏格拉底的学生，他主张理念论，认为真实世界是理念的世界，影响了后来的理想主义哲学；3. 亚里士多德：亚里士多德是柏拉图的学生，他主张经验主义，认为真实世界是感性的世界，影响了后来的实证主义哲学；4. 笛卡尔：笛卡尔是文艺复兴哲学的代表人物之一，他提出了“我思故我在”的观念，主张怀疑主义，影响了后来的理性主义哲学；5. 康德：康德是近现代哲学的代表人物之一，他提出了“经验之前是无法知识的”，主张“先验之前是无法知识的”，影响了后来的启蒙主义哲学；6. 黑格尔：黑格尔是康德的学生，他主张“世界是由辩证过程产生的”，提出了辩证法的思想，影响了后来的辩证唯物主义哲学；7. 马克斯·韦伯：马克斯·韦伯是现代社会学的创始人之一，他主张社会行动的理性化，提出了“理性化的世界”观念，影响了后来的社会学和文化哲学。
哲学知识点背诵
1、对立统一原理：世界上的一切事物都包含着既相互对 立又相互统一的两个方面。矛盾就是对立统一。（方 法论）要坚持用全面的、一分为二的观点看问题。
2、矛盾的普遍性：矛盾具有普遍性，即事事有矛盾，时 时有矛盾。（方法论）要承认矛盾，分析矛盾，勇于 揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；用一分为 二的观点看问题。
6.意识活动特点：意识活动具有目的性，具有自觉 选择性和主动创造性（对照课本具体背一下） 7、一切从实际出发实事求是的要求： （1）要尊重客观规律,从客观事物出发，使主观符 合客观。 （2）要求我们充分发挥主观能动性，解放思想与 时俱进，用科学理论武装头脑，指导实践。 （3）把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来
和过程。是绝对的、无条件的、永恒的。静止，是 运动的一种特殊形式。是相对的、有条件的、暂时 的。②联系：静止是运动的一种特殊状态。世界是 绝对运动和相对静止的统一。③只承认静止而否认 运动，是形而上学的不变论；只承认运动而否认静 止，则导致相对主义和诡辩论。
4.世界的物质性原理：世界是物质的世界，世界的 真正统一性就在于它的物质性(或世界统一于物质)， 要求我们一切从实际出发 5、意识的内涵：从起源看，是物质世界长期发展 的产物；从生理基础看，是高度发达的物质系统— —人脑的机能；从内容看，是客观存在的主观映像。 意识的本质就是客观存在在人脑中的反应
（方法论）要求我们遵循从特殊到普遍，再由普遍到特 殊的认识顺序；坚持矛盾普遍性与特殊性、共性与个 性具体的历史的统一
5.矛盾同一性与斗争性： 【1】矛盾的属性原理
（1）矛盾同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结属性和 趋势 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提， 双方共处一个统一体中。 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条 件下可以相互转化 （）矛盾的斗争性指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 【2】矛盾同一性和斗争性关系原理
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高三哲学部分高考核心考点突破唯物论部分一世界的物质性与意识的能动性1、自然界的客观性原理 (运用：人与自然的关系、生态、环境问题）〖原理内容〗自然界是客观的是，有规律的，是不以人的意志为转移的。
〖方法论〗要求我们尊重自然、顺应自然，做到人与自然和谐相处。
2、物质决定意识的原理（世界的物质统一性原理）（运用：根据.依据.调查.普查.实际情况)〖原理内容〗物质决定意识，意识是物质的反映。
〖方法论〗要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。
3、意识的能动作用的原理（运用：强调方针、政策、规划、精神等的作用）（做主观题一般不用方法论）〖原理内容〗①人能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性，意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
②人能够能动地改造世界。
意识对物质具有反作用，正确的意识对事物的发展具有促进作用，错误的意识对事物的发展具有阻碍作用；③意识对人体的生理活动具有调节和控制作用。
④一切从实际出发，实事求是，尊重客观规律。
〖方法论〗要求我们重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。
4、物质和意识的辩证关系原理（运用：根据.依据.调查.实际.工作计划与实际关系）①物质决定意识；要求我们要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。
②意识反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，错误的意识会阻碍客观事物的发展。
要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识。
答题模板1怎样做到一切从实际出发，实事求是？答题要素：尊重客观规律＋主观能动性＋二者结合＋反对错误倾向＋其他角度①从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据。
②充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
⑤从辩证法角度：承认联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；用发展的眼光看问题，把握变化的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。
二尊重客观规律与发挥主观能动性的统一1.物质、运动、静止的关系〖原理内容〗物质是运动的，运动是物质的固有属性和存在方式。
运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
错误倾向：既反对脱离物质谈运动的唯心主义观点，又反对离开运动谈物质的形而上学观点。
〖原理内容〗运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止是有条件的、暂时的和相对的。
物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
错误倾向：既反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，又反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。
2、规律的客观性和普遍性原理（运用：航天工程.南水北调等工程）〖原理内容〗规律是客观的、普遍的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭 .②人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。
〖方法论〗①必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
②人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。
3、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证统一原理（运用：人类成功做了某事，调水工程）〖原理内容〗①规律是客观的，发挥主观能动性必须以尊重规律为前提；②尊重规律，按规律办事必须发挥主观能动性。
〖方法论〗③要求我们想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
4、怎样做到一切从实际出发、实事求是？怎样按客观规律办事？怎样发挥意识的作用？①从客观变化的实际出发。
②尊重客观规律，按照客观规律办事。
③充分发挥主观能动性；发挥意识的能动作用。
④把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情与严谨的科学态⑤既要反对夸大意识能动作用，否认规律的客观性、冒险蛮干的唯心主义；又反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、安于现状、因循守旧、无所作为的形而上学思想。
答题模板2 如何运用唯物论的知识分析问题答题要素：物质决定作用＋意识能动作用＋规律客观性＋其他观点①物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。
②意识对改造客观世界具有指导作用。
正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。
要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
③规律具有客观性，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。
尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
④另外应注意的观点：a.意识活动具有目的性，具有主动创造性和自觉选择性。
b.任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。
c.运动是物质的固有属性和存在方式。
d.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
认识论部分实践是认识的基础原理（实践决定认识原理）（运用：科研领域的实验活动.航天.生物.化学工程）〖原理内容〗①实践是认识的唯一来源；②实践是认识发展的动力；③实践是检验真理的唯一标准；④实践是认识的目的。
〖方法论〗坚持实践第一的观点，积极参加实践。
2、实践和认识的辩证关系原理（一般情况下不用方法论）〖原理内容〗①实践决定认识（包括来源，动力，标准，目的）；②认识对实践有反作用，正确的认识对实践有指导作用，错误的认识对实践有阻碍作用。
〖方法论〗坚持实践第一的观点，又要重视科学理论的指导作用。
坚持理论和实践相结合的原则3、真理客观性原理〖原理内容〗真理最基本的属性是客观性。
由于人们的立场、观点、方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种认识，但真理只有一个。
真理面前人人平等〖方法论〗要坚持真理，反对谬误，坚持“真理面前人人平等”4、真理条件性原理〖原理内容〗任何真理都有自己的适用条件和范围，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。
5、真理具体性原理〖原理内容〗任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一〖真理条件性、具体性方法论〗要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。
追求真理是一个永无止境的过程。
6、认识的反复性、无限性、上升性原理（或追求真理是一个过程.认识的过程.特点）〖原理内容〗①认识具有反复性。
由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
②认识具有无限性。
由于物质世界是无限变化的、人类是世代延续的、社会实践是不断发展的，人类认识是无限发展的，③认识具有上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
〖认识的反复性、无限性、上升性方法论〗要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
答题模板3答题要素：实践决定认识＋认识反作用＋真理特点＋认识过程①实践决定认识。
实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。
②认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。
③真理是具体的、有条件的。
④认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
唯物辩证法部分唯物辩证法的联系观1、主干知识：世界是普遍联系的，联系具有普遍性、客观性、多样性，要求我们用联系的观点看问题，处理好整体与部分、系统与要素的关系，坚持整体与部分的统一，坚持系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物。
（1）联系具有普遍性，要求坚持用联系的观点看问题，不能孤立地看问题；（2）联系具有客观性，要求我们从事物的固有联系中把握事物，避免主观随意性；（3）联系具有多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移（事物的联系具有条件性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体联系）。
（4）整体与部分是相互区别的，又是相互联系，密不可分的，整体影响部分，部分也会影响整体。
第一，整体影响部分，整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能状态及其变化会影响到部分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。
第二，部分也会影响整体，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
（5）整体与部分的关系，在一定意义上是系统与要素的关系，系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向，系统与要素的关系要求我们掌握系统优化方法，用综合的思维方式认识事物，做到着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向，以实现整体的最优目标。
2．关于联系观的四大误区（1）世界上任何两个事物之间都存着必然的、直接的联系。
唯物辩证法的普遍联系是指任何一个事物与周围其他事物总是有着这样或那样的联系，整个世界是一个普遍联系的有机整体，世界上根本没有不依赖于周围其他事物而孤立存在的事物。
但并非任意两个事物之间都存在着必然的、直接的联系。
普遍联系只说明任何事物都不是孤立存在的，都是与周围（而不是所有）的事物相联系的。
（2）联系的客观性即联系不可改变。
联系的客观性是指联系是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。
因此，坚持联系的客观性，就是要把普遍联系原理建立在唯物论的基础上。
联系的客观性告诉人们，不能用主观臆造的联系代替客观事物本身的联系，但并不是说联系永恒不变，也并不意味着人在联系面前无能为力。
实际上人们创造条件，改变或创造出新的联系，这并不违背联系的客观性。
（3）人为事物的联系是主观的。
事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。
自在事物的联系是客观的，不以人的意志为转移的。
人为事物的联系是人类实践的产物，尽管它们呈现着人化的特点，但仍是客观的，不以人的意志为转移的。
因为人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成，形成之后便独立于人的意识之外。
（4）整体大于部分之和。
整体与部分的功能不同，有三种情况：第一种，整体具有部分根本没有的功能；第二种，整体的功能大于部分功能之和；第三种，整体的功能小于各个部分的功能之和，所以整体大于部分之和是有条件的。
（二）唯物辩证法的发展观1、主干知识（1）发展的普遍性。
自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识也是发展的。