小班美术涂色粽子教案模板
幼儿园绘画粽子美术教案
幼儿园绘画粽子美术教案一、教学目标通过本次绘画活动，幼儿将学会以下技能和知识： - 掌握基本的绘画技巧和方法； - 了解粽子的形状和特点； - 提升观察能力和创造力； - 培养幼儿对传统文化的兴趣和了解。
二、教学准备•纸张、彩色笔、水彩笔、颜料、毛笔等绘画工具；•粽叶和麻绳等粽子制作材料（用以观察）；•粽子图片（用以展示）；•PPT或黑板（用以展示）。
三、教学过程第一步：导入教师通过展示粽子图片，引起幼儿对粽子的兴趣，并以简单的问题引导幼儿思考和讨论，例如：“你们吃过粽子吗？” “粽子是用什么做的？” “你们觉得粽子的形状是什么样的？”等。
第二步：观察教师带领幼儿集体观察真实的粽叶和麻绳等材料，让幼儿感受粽子的质感和形状。
教师可以引导幼儿用手触摸、嗅闻，比较粽叶和其他叶子的差异，并帮助幼儿用语言描述粽子的形状、颜色和质感等。
第三步：示范教师利用PPT或黑板，向幼儿展示绘画粽子的步骤和技巧。
教师可以用简单的几何形状和线条演示如何画出一个实物感强的粽子形象。
同时，教师还可以向幼儿介绍绘画基本用具的使用方法。
第四步：绘画实践1.教师向幼儿发放绘画材料，引导幼儿按照示范进行绘画。
注意引导幼儿控制用笔的力度和角度，使绘画效果更加真实。
2.教师可以给予幼儿一定的发挥空间，鼓励幼儿根据自己对粽子的理解和想象，进行自由创作。
3.为了增加绘画的趣味性，教师可以提供不同颜色的颜料和彩色笔，让幼儿尝试在绘画中运用丰富的色彩。
第五步：展示和评价1.绘画完成后，教师组织幼儿逐个进行展示，并让其他幼儿进行观察和评价。
教师可以引导幼儿分享自己绘画的心得和感受。
2.教师要给予幼儿积极的鼓励和肯定，同时针对幼儿的绘画进行适当的指导和评价。
四、教学延伸为了让幼儿对粽子有更深入的了解，教师可以采取以下措施进行延伸教学： -组织幼儿进行粽子制作活动，让幼儿亲手制作一个属于自己的粽子； - 给幼儿讲解粽子的历史文化背景，让幼儿了解粽子在传统节日中的重要意义； - 通过图书和游戏等形式，进一步拓展幼儿对粽子的认知和学习。
最新小班绘画活动粽子教案及反思(优质5篇)
最新小班绘画活动粽子教案及反思(优质5篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
小班绘画活动粽子教案及反思篇一绘画绕团1、学习绘图的技巧。
2、培养幼儿正确的`坐姿，注意手眼距离。
3、能大胆有力地画线条。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。
幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。
示范画一张、实物线团一个。
一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。
由里向外，逐渐增大。
三、演示画线团。
老师在黑板前演示画法由里向外，逐渐增大。
四、幼儿操作活动“请小朋友帮妈妈画上线团。
”老师巡回指导。
五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。
孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
小班绘画活动粽子教案及反思篇二绘画——下雨了1、用短垂线、长垂线表现小雨和大雨，喜欢绘画活动。
2、用正确的方法握笔和绘画姿势，鼓励幼儿大胆想象，体验大胆想象的快乐。
3、培养幼儿良好的操作习惯。
老师示范画一张练习册和油画棒人手一份。
一、活动开始。
老师：小朋友们好，这节课我们上绘画课，画什么呢?小朋友们先听一听这是什么声音吧!(嘀答、嘀答)老师：是什么声音呢?哪个小朋友来说一说?(幼儿回答)(幼儿回答)老师：你们回答的很好，下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。
幼儿园画粽子教案5篇
幼儿园画粽子教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班端午节美术教案涂粽子
小班端午节美术教案涂粽子小班端午节美术教案——涂粽子一、教学目标1.了解端午节的来历和习俗。
2.掌握涂色和剪纸技能。
3.培养孩子们的手眼协调能力和想象力。
二、教学重点1.了解端午节，掌握剪纸、涂色技能。
2.培养孩子们的创造力和自主学习能力。
三、教学难点1.如何让孩子们将所学知识运用到实践中。
2.如何让孩子们更好地表达自己的想法。
四、教学时长60分钟五、教学活动1.第一步：导入新知识教师可先简单介绍一下端午节的由来和习俗，让孩子们了解端午节的文化内涵。
接着，可向孩子们展示一些有关端午节的图片和道具，如艾叶、粽子、龙舟等。
让孩子们从视觉上感知端午节的节日气氛。
2.第二步：剪纸准备颜色各异的纸张、剪子等制作工具。
教师可提前准备好将要剪出来的几个粽子的图案样板，并让孩子们将纸张按颜色分好。
然后，教师可向孩子们展示剪纸的操作方法和技巧，并在黑板上演示如何将纸张剪出所需的图案。
最后让孩子们自己尝试一下，并观察彼此的作品。
3.第三步：涂色掌握了剪纸技巧的孩子们可以自己选择一张剪出来的粽子图案，用彩笔、蜡笔等颜色填充，涂出自己喜欢的颜色。
自然而富有个性的色彩搭配，不仅培养了孩子的创作能力和审美能力，也让孩子们体会到涂色的乐趣。
4.第四步：展示作品在学习结束时，孩子们可以将自己的剪纸粽子和涂色粽子挂在一起，放在教室的墙上，展示给家长和其他同学观赏。
同时，让孩子们分享自己的思考和感受，展示自己的成果。
六、总结本次涂粽子的美术学习中，孩子们不仅掌握了剪纸、涂色的技巧和方法，还体验到了制作和创作的乐趣和成就感。
通过对端午节文化的实际体验和感知，培养了孩子们的文化自信和自主学习的能力。
希望孩子们在美术学习中不仅能够提高艺术素养，还能够发现自己的特长和兴趣，不断地进行自我发掘和创造，去挖掘自己的无限潜能。
幼儿园小班涂画粽子教案
幼儿园小班涂画粽子教案背景介绍端午节是中华民族传统节日之一，也是我国重要的传统文化节日之一。
为了让幼儿更好地了解中国的传统文化，幼儿园积极开展了端午节主题活动，并组织小班幼儿进行涂画粽子的活动。
本教案就是针对小班幼儿进行的涂画粽子活动设计。
活动目标1.让幼儿了解端午节文化，知道端午节的由来，领悟中华文化的独特魅力。
2.培养幼儿的艺术创造能力，让幼儿在活动中体验艺术创造的乐趣。
3.通过活动增强幼儿园在学生心中的亲佚感，促进幼儿的情感发展。
活动步骤第一步：讲解端午节有关知识作为活动前的铺垫，通过教师用简单、通俗易懂的语言，讲解端午节的起源和有关传说。
让幼儿了解端午节的含义和由来，增强幼儿的民族认同感。
第二步：制作粽子模型首先，教师模仿制作粽子，并且将制作粽子的过程向幼儿进行展示。
然后，为幼儿提供纸杯以及绿色的细纸。
让幼儿按照教师的示范，将细纸经由信封对角线，向内对折，再依次将两个三角形往内折叠，最后将多余的部分收拢在一起，制作出纸质粽子的模型。
第三步：涂画粽子为幼儿提供颜色鲜艳的蜡笔和颜色均匀的水彩笔，并为幼儿发放白色画纸以及制作好的粽子模型。
让幼儿自由涂画，在模仿了粽子的基础上，发挥自己的创造想象，将自己的创作成果展示出来。
教师可以在旁边给幼儿提供支持和鼓励，帮助孩子们更好地完成涂画任务。
第四步：展示和交流涂画完成后，教师可以在教室内放置一些展示用的墙面或展示柜，让幼儿将自己的作品展示出来。
这样有助于幼儿园更好地感受到团体的荣誉感，增强积极向上的心态。
在展示的同时，教师也可以组织幼儿园内部的展播活动，让孩子们相互欣赏、交流和学习。
注意事项1.教师应该在活动前对涂画粽子的注意事项进行详细说明，例如蜡笔用来涂绘等>2.活动涂画过程应该给予幼儿足够的自由度和艺术表达的空间。
3.对于涂画成果，应该根据幼儿年龄不同给予适当的评价。
幼儿不应该因为涂画成果不如其他儿童而感到自卑。
4.活动结束后，应该积极的进行学生的评价汇总，并对不足之处进行总结，促进教育改进。
粽子涂颜色手工小班教案
粽子涂颜色手工小班教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够认识粽子，了解端午节的由来，掌握粽子涂颜色的手工制作方法。
2. 能力目标，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的观察和动手能力。
3. 情感目标，培养学生对传统文化的热爱，增强学生的民族自豪感。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，传授粽子涂颜色的手工制作方法，让学生掌握制作技巧。
2. 教学难点，引导学生发挥创造力，让每个学生都能制作出个性化的粽子。
三、教学准备。
1. 教具准备，彩色纸、剪刀、胶水、毛笔、颜料、毛线等。
2. 教学环境，教室要保持整洁，桌椅摆放整齐，确保学生有足够的操作空间。
四、教学过程。
1. 导入新课（5分钟）。
老师向学生介绍端午节的由来，让学生了解端午节的习俗和传统食物——粽子。
并简单介绍今天的手工制作内容。
2. 示范操作（10分钟）。
老师向学生展示粽子的制作过程，包括用彩色纸剪出粽叶形状，再用颜料或毛笔在纸上涂上颜色，最后用毛线固定成粽子的形状。
并强调每个学生都可以根据自己的想法来涂颜色，制作出个性化的粽子。
3. 学生操作（30分钟）。
让学生动手制作粽子，老师在一旁进行指导和帮助，鼓励学生发挥想象力，制作出不同形状和颜色的粽子。
4. 展示作品（10分钟）。
让学生展示他们制作的粽子，鼓励他们互相欣赏和交流，分享制作过程中的乐趣和收获。
5. 总结提升（5分钟）。
老师总结今天的活动，鼓励学生对传统文化保持热爱，同时也要培养他们的动手能力和创造力。
五、教学反思。
通过这堂手工课，学生不仅了解了端午节的习俗和传统食物，还锻炼了动手能力和创造力。
同时，学生在制作粽子的过程中也增强了对传统文化的认同感和热爱。
在以后的教学中，可以多组织一些类似的手工制作活动，让学生在动手操作中感受传统文化的魅力，培养他们的民族自豪感。
小班画粽子的教案6篇
小班画粽子的教案6篇小班画粽子的教案篇1活动目标：1、运用多种感官，感受粽子的特征，体验吃粽子的欢乐。
2、知道吃粽子是端午节的一个习俗。
活动预备：每组桌子放上大小外形味道各不一样的粽子一盘，湿巾纸若干。
活动过程：1、猜猜摸摸今日教师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品，猜猜看是什么?——幼儿闻一闻是什么味道的，猜猜会是什么?——幼儿摸一摸,是什么感觉?是什么外形的，再猜猜会是什么?(是什么外形的，像什么?)——这一会儿像……有一会儿像……会是什么呢?——哇，原来是是香香的粽子2、尝尝说说——好香的粽子，你吃过吗?什么味的?你们还想不想吃?——幼儿吃粽子a、每位幼儿拿一个小粽子，自己来剥，剥下的粽叶放在盘子里。
粽子外面衣服叫什么，你知道吗?b、幼儿边吃粽子边随机问：你的粽子是什么外形的?吃的是什么味道的粽子?c、吃完后提问与小结：——吃粽子的时候先把什么解开。
(绳子)然后剥开什么?(粽叶)——你刚刚吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么?粽子里面有什么?——我们吃到了各种味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鲜鲜的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。
3、介绍端午节吃粽子的习俗——我们为什么要吃粽子?什么日子才会吃粽子呢?——端午节是几月几号呢?——原来端午节大家都要吃粽子。
——端午节除了吃粽子还会有什么活动呢?(迁移活动：了解端午节的传统风俗)写王字挂香袋4、拓展嬉戏——粽子店环境创设：粽子店材料：粽子、各种可以做馅的图片玩法：幼儿剪下做馅的图片，贴在粽子上，送到粽子店，讲讲它的味道。
小班画粽子的教案篇2分析教材：在全园性的民族文化主题活动中，依据托班幼儿的年龄特点，对食物比拟敏感，我们以中华民族传统节日为切口，以节日食品为代表，选择了三个具有代表性的节日，生成系列主题活动“热喧闹闹元宵节”、“香香甜甜粽子节”、“团团聚圆中秋节”。
最近依据时令季节马上进入“香香甜甜粽子节”主题。
粽子party是这个主题完毕阶段的综合活动，整合了幼儿的已有阅历。
幼儿粽子镂空涂色教案
幼儿粽子镂空涂色教案一、教学目标：1. 学会欣赏并模仿粽子的形状和特点。
2. 培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
3. 通过涂色活动，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：1. 教师准备一些粽子的图片、幼儿涂色工具。
2. 准备一些彩色纸、剪刀和胶水。
三、教学过程：1. 导入：教师利用图片引导幼儿回忆并讨论粽子的形状和外观特点。
2. 示范：教师用剪刀在彩纸上剪出一个粽子的形状，并给予幼儿一定的示范。
3. 分发材料：教师分发彩色纸和涂色工具给每个幼儿。
4. 指导：教师指导幼儿将彩色纸折叠成粽子的形状，然后用剪刀在纸上剪出一些小孔。
5. 涂色：教师鼓励幼儿根据自己的喜好和想象，用涂色工具给粽子上色。
6. 创作：教师鼓励幼儿在粽子的空洞处添加一些装饰，例如小纸片、彩色丝带等。
7. 展示和分享：教师邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享制作过程中的想法和体会。
四、教学延伸：1. 阅读：教师可以选择一些与粽子相关的童话故事或图画书，引导幼儿进一步了解粽子的文化背景。
2. 创作：鼓励幼儿用其他材料制作粽子的模型，如黏土、纸板等。
3. 游戏：组织幼儿参与粽子相关的游戏，如模拟包粽子比赛、找粽子藏宝等。
五、教学总结：通过幼儿粽子镂空涂色教案的设计与实施，幼儿能够通过观察和模仿，学习到粽子的形状和特点。
同时，通过涂色和创作的活动，培养了幼儿的观察能力、手眼协调能力和创造力。
通过分享和展示作品，幼儿得到了展示自己的机会，增强了他们的自信心和表达能力。
在教学延伸中，幼儿还能进一步了解粽子的文化背景，并参与更多的创作和游戏活动，丰富了他们的学习体验。
这样的教学设计既符合幼儿的发展需要，又能够激发他们的学习兴趣和创造力。
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小班美术涂色粽子教案模板农历五月初五是我们中华民族的传统节日------端午节。
过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，下面是给大家整理的小班美术涂色粽子教案5篇，希望大家能有所收获!小班美术涂色粽子教案1设计意图：幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。
本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。
针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
活动目标：1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。
3.培养幼儿对抽象事物的想象力。
活动准备：1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。
2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。
活动过程：一.故事导入。
1.给幼儿讲述故事《下雨了》。
2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。
3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。
幼儿：雨伞。
二.绘画雨点。
1、启发谈话，引起兴趣教师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了。
雨是从哪儿掉下来的?小朋友，你们见过小雨点吗?是什么样的?幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。
小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。
2、操作演示，引出内容演示讨论，共同参与A 、油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。
幼儿试画B 、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?小雨点落到了哪儿?激发兴趣，尝试取名A、演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。
咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事?五颜六色的小雨点可真漂亮。
B、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢?3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。
三、幼儿创作，教师观察指导。
引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。
，能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?老师给幼儿发画纸和油画棒。
幼儿作画，教师观察指导1)观察幼儿调换颜色画的情况。
2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3)能否添加自己喜欢的东西。
四、以儿歌方法结束活动。
幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。
五、教师点评教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。
例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。
活动反思：本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。
以下是幼儿动手画画时拍摄的照片，有教师个别指导的，有幼儿专心操作的，还有幼儿认真观看他人绘画的过程。
小班美术：《五彩的气球》教案设计?教学目的：1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。
2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线教学准备：幼儿作画工具，教师范画教学过程：一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。
小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。
二、讲解、示范1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。
2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。
3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。
三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿构图44、粽子教学目标：1、认识生字“粽、含、剥、胃、惹、政、怀、崇、献”8个;书写“剥、胃、惹、政、怀、崇”6个生字;积累“粽子、包含、惹人喜爱”等7个词语。
2、正确流利地朗读课文。
能找出描写粽子形状、颜色和滋味的句子。
能模仿例句用“既又”写一句话。
3、了解端午节吃粽子的习俗，体会屈原的爱国主义精神。
教学重点难点：1、正确流利地朗读课文。
能找出描写粽子形状、颜色和滋味的句子。
能模仿例句用“既又”写一句话。
2、了解端午节吃粽子的习俗，体会屈原的爱国主义精神。
教学过程：一、谈话导入揭示课题1、师：我国有很多传统节日。
那在这些传统节日里，大家会吃什么呢?PPT1：中秋节赏月时我们会吃元宵节的时候我们会吃，清明节的时候我们会吃，那端午节呢?2、揭题师：今天我们要学习的课文就和粽子有关。
板书课题：44、粽子齐读课题.师:大家一起来读课题。
44粽子。
5、生字学习：粽师：首先，我们来认识一下这个生字。
zong粽。
谁能用换部首的方法记住它。
6、过渡：端午节吃粽子，我们都不陌生。
那同学们有没有想过，为什么人们要在端午节的时候吃粽子呢?课文里面有这样一小节直接告诉了我们答案。
请同学们快速地浏览课文，用“~~”划出这一小节。
二、学习过渡段第5小节师：你们找到了吗?谁来说一说。
1、PPT3：粽子特有的形状、颜色和滋味不仅惹人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。
师：你找得非常准确。
这是课文的第五小节。
其他同学都划对了吗?2、请1—2位同学朗读这句话。
师：谁能把这句话读通顺，读准确?生：师：还有谁能像他一样，读的既通顺又准确?师：两个同学读得都非常棒!把里面的生字都准确了。
下面，我们就来认识一下这个生字。
3、生字学习：惹师：这个字读re，有点绕口，我们来开一列小火车，看谁读得又快又准确。
4、生字回归课文，集体朗读课文第5小节。
师：让我们把这个字带回课文，再来把这一小节读一读。
5、过渡：下面我们就先去看看，粽子究竟是怎样惹人喜爱的?三、学习粽子的形状1、PPT4：自由朗读课文2—4小节，划出描写粽子形状，颜色和滋味的句子。
师：下面请大家自由朗读课文2—4小节，用直线划出描写粽子形状，颜色和滋味的句子。
都划出来了吗?请你挑出其中一点来读一读。
2、PPT5：粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。
4、师：你划出来的是描写粽子形状的。
划得非常准确，其他同学都划出来了吗?请大家一起来读读这句话。
5、集体朗读。
6、师：从这句话里我们知道粽子的形状很?那究竟怎么特别，看了图片我们就知道了。
7、PPT6：各种形状的粽子图片。
师：粽子的形状很特别吧!难怪作者要说。
读!9、PPT7：粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。
四、学习粽子的颜色1、过渡：课文还有哪些句子是描写粽子的?请你再挑出一点说一说。
2、PPT8：粽子用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。
煮熟以后，剥开墨绿色的箬叶，只见洁白的米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很是好看。
3、生字学习：剥师：这一段也有一个生字。
我们来认识一下。
bao剥。
4、师：这一小节全都是描写粽子颜色的。
你划出来了吗?女生一起来吧这段话读一读。
男生我们也来读一读这段话，感受一下粽子的色彩。
读完这段话，谁能来把这些空填一填?6、填空：PPT9：粽子用的箬叶包裹着的糯米和的枣子。
煮熟以后，剥开的箬叶，只见的米团里仿佛嵌着几颗油亮的玛瑙，很是好看。
:师：现在，老师加大了难度，你还会填吗?PPT10：粽子用的箬叶的糯米和的枣子。
煮熟以后，的箬叶，只见的米团里仿佛几颗油亮的玛瑙，很是好看。
7、集体朗读师：让我们一起再来把这段话读一读。
五、学习粽子的滋味1、过渡：墨绿色的箬叶里包着洁白的米团和深红油亮的枣子，让人垂涎欲滴，真想咬上一口。
不知道粽子的滋味如何?文中有一句话直接描写出了粽子的滋味，你找到了吗?2、PPT10：粽子的味道美极了。
箬叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。
师：他找到了。
其他同学找到了吗?有没有划出来呢?粽子的味道甜而不腻。
那你们知道“甜而不腻”的意思吗?3、请1—2位同学朗读。
集体朗读。
师：谁来试试读读这句话，要读出粽子美味的感觉。
4、师：这样美味的粽子，大家喜不喜欢吃呀?这一小节还有一句话讲出了大家爱吃粽子的原因。
我们一起来读一读。
5：PPT11：它既是消暑开胃的美食，又是营养丰富的佳品，所以，大人小孩儿都喜欢吃。
6、生字学习：胃师：这里面也有一个生字。
一起来看电脑，观察一下，“胃”字写在田字格里的时候要注意什么?7、用“既又”句式练习。
师：请同学们用“既又”句式说一句话。
六、学习粽子的由来1、过渡：学习了前面的三个小节，我们知道端午节吃粽子原因之一是粽子的形状，颜色和滋味惹人喜爱。
除此之外，还有一个原因是什么?2、PPT12：传说，吃粽子是为了纪念古代爱国诗人屈原。
屈原一生写过许多著名的诗篇，提出过许多爱国的政治主张。
人们怀念他，崇敬他。
两千多年来，每年端午节，大家把粽子投入江中，作为敬献给诗人的祭品——这就是粽子的由来。
3、女生朗读本小节前3句，男生读最后一句。
师：男生女生配合一下读读这段话。
4、生字学习：政、怀、崇、献师：这一段里面生字比较多，我们一起来学习一下。
“政”字是后鼻音。
“怀”用换部首的方法记住它。
解释“怀念”，怀念就是思念的意思。
“崇”与“粽”相联系。
解释“崇敬”，崇敬的程度比尊敬还要高。
“献”用合一合的方法记住它。
5、师：人们被爱国诗人屈原的爱国精神所感动，把粽子作为了祭品，这便是粽子的由来。
6、师：让我们带着对爱国诗人屈原的崇敬之情，一起把这一小节读一读。
七、总结与拓展1、学习完《粽子》这篇课文之后，我们知道，粽子深受大家的喜爱。
那你喜欢粽子吗?说说你的理由。
我喜欢粽子，因为__________________________________。
2、拓展：课后自己再找找，除了粽子，还有哪些食品是节日里的特定食物，按照一定的顺序介绍给爸爸、妈妈或者同学听。
小班美术涂色粽子教案2活动目标：1.知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。
2.喜欢吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的愉快。
活动准备：1.粽叶、糯米、棉线。
2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。
活动过程：1.观察粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。
2.进一步观察粽子的外形、气味等特征。
★指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?3.观察包粽子的材料，了解粽子的制作过程。
(1)知道材料的名称，了解其用途。
★指导语：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?(2)观察老师包粽子、煮粽子的过程。
4.品尝粽子，体验快乐。
(1)探索剥粽子的方法。
(2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
小班美术涂色粽子教案3设计意图:农历五月初五是我们中华民族的传统节日------端午节。