6.18.3 生态系统的自我调节课件(共20张PPT)2023-2024学年初中生物苏科版八年级上
《生态系统的自我调节》优教课件
兔吃大量植物
植物 兔因饥饿死亡 减少
兔增加
狐狸增加 狐狸减少
兔减少
兔食物增加
植物 增加
兔吃少量植物
试一试：根据以上对兔子、狐狸的数量变化的分 析，请同学们小组合作画出兔子和狐狸的数量变 化曲线。（可以借鉴驼鹿和狼的数量变化曲线）
数
草
量
兔子
狐狸
2 生态系统的调节能力
生态系统的调节能力一样吗？什么样的生态系统 调节能力强？
第五节 生态系统的自我调节
CONTENTS
新课导入
园艺人员在公园的一角种植了一块草地，为了防止鸟吃 草籽，他们用网把这块草地罩了起来，过一段时间，发 现网里的草被虫子吃光了。大家不明白这是怎么回事， 你知道其中的道理吗？
学习目标
1.概述生态系统具有一定的自我调节能力。 2.阐明不同生态系统的自我调节能力有大有 小，但生态系统的调节能力又是有限的。
这两个生态系统假Biblioteka 闹鼠疫,鼠全部死亡，哪个生态系统会崩溃？
鹰
狐 蛇
鼠
蛇
鸟
鼠
青蛙
植物 生态系统一
青虫
蝗虫
植物
生态系统二
生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它 自身的结构特点。
生物种类越多
生物种类越少
营养结构越复杂
营养结构越简单
自动调节能力越大
自动调节能力越小
森林生态系统
-----调节能力强
荒漠生态系统
3.在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量 变化曲线最有可能是图中的（D）
人类作为生态系统中的一个 成员，必须尊重生态系统的自 身规律，在维持生态系统的稳 定性中发挥重要作用。
退 出
生态系统的自我调节PPT课件
现实问题一:
现实问题二:
现实问题三:
现实问题四:
征求专家意见:
现实问题一:北京是我国的首都, 每年春天遭到沙尘瀑的侵袭,影 响市民的生活质量,同时与北京 的形象不相称.
征求专家意见:
现实问题二: 人口骤增,每天成 百的生活垃圾堆积如山;另一 方面,人类为断扩大生活空间, 侵占动物领土,使有些动物濒 临灭绝.
自然因素
1、还有别的自然因素？请举例说明。
地震、干旱、洪涝、 火山爆发、泥石流等。
资料三
１、上述资料中提到了哪一些破坏生态系统的人为 因素？
砍伐森林、围湖造田、修建大 型工程、滥捕野生动物、排放 污水毒气、喷洒农药等。
2、人类对生态环境的破坏害了谁？ 害了自己!!!
各种自然因素和人 为因素给生态环境 造成了严重的破坏.
生态系统的自我调节能力是有 一定限度的.当外力的影响超出一 定的限度，生态平衡就会遭到严 重破坏，需要很长的时间才能自 然恢复或部分恢复，有时则完全 不能恢复.
对生态环境的破坏更严重的是 自然因素还是人为因素？
如何面对这些由自然因素、人 为因素对生态环境造成的破坏?
保护生态环境固然重 要,但“发展也是硬道 理”,如何看待二者关
作业:
生态学家跟踪一个鹿群的变化,收集
了30年的研究数据
(如下表):
年数 0 5 10 15 20 25 30
鹿群数 量/千只
15
30
65
100 40 25 10
根据数据绘制一张曲线图,推测鹿 群数量变化的因素:
0 5 10 15 2 0 25 30
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
6. 生态系统的自我调节 课件 济南版八年级生物下册
4、保持生态平衡的相对稳定： （1）原因： 生态平衡失调的初期往往不容易被人们 察觉，如果恶化到一定程度，就很难在 短期内恢复平衡。
（2）现状：
人类活动的日益加剧正在影响着自然界 中各种生态系统的稳定性，以致出现了 全球性的环境危机。
（3）举措： 人们在发展经济的同时，应该根据当地 生态系统的结构特点、自我调节能力的 大小，采取相应的计策，保持生态系统 的相对稳定，以到达人与自然协调发展 的目的。
3、生态系统的调节方式----自我调节 （1）概念： 生态系统的资源和空间都是有限的。当 生态系统中某一成分产生变化时，必然 会引起其他成分的相应变化，这些变化 最终又反过来影响最初产生变化的那种 成分。这种调节机制叫做生态系统的自 我调节。
（2）作用：
正是由于这种自我调节机制，生态系统 中的生产者、消费者和分解者之间才能 较长时间地保持一种动态的平衡。
雀”的运动。这种做法最主要的危害是（A ）
A. 影响生物之间协调发展 B. 影响农作物的散布
C. 影响农作物的传粉
D. 影响农作物种子的传播
生态系统的调节方式 生态系统的自我调节
生态系统的调节能力
生态平衡 方式 原因
生态系统调节能力
生态系统调节能力 有一定限度
1、生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的营养结构 特点，即食物链和食物网的复杂程度。食物链和食物网越复杂， 生态系统的自我调节能力越强;反之，则越弱。 2、生态系统遭到破坏的三个标志性特征： （1）植被遭到破坏； （2）食物链被破坏； （3）环境污染。
1（202X东营）图为某生态系统示意图，下列分析正确的是（D ） A. 该生态系统包含的食物链为树→虫→鸟→细菌和真菌 B. 树、虫、鸟、细菌和真菌共同构成生态系统 C. 该生态系统具有很强的自动调节能力 D. 该生态系统中的物质和能量沿着食物链流动
生态系统的自我调节幻灯片PPT
A．光合作用加快 B．水的酸性增 C．植物会死亡 D．水中氧气浓度增加
5．在右图所示的食物网中，由于某种原因蚱蜢大
量减少，则蜥蜴数目会发生什么变化？（B）
A ．增多 B．减少 C．基本不变 D．增加或减少
6．对“水稻→蝗虫→青蛙→蛇”这一食物链，错
误的叙述是（C ）。
A．捕蛇可提高水稻产量 B．捕杀青蛙会使水稻减产 C．蛇全部迁走后，蝗虫的个体数目会迅速下降为 零 D．青蛙全部迁出后，蝗虫的个体数目会先增后减
（3）荒漠化加速了西部生物多样性的进一步丧失，
这是因为
自我调节能。力减弱
3．实施西部大开发要切实搞好生态环境的保护和 建设，大力植树种草，治理水土流失，防治沙漠化。 请结合所学知识回答下列问题：
（4）西部耕地同样要做好除杂草、治害虫等工作。
从能量流动的角度看，除草、治虫的目的
是 使能量尽可能多地流向对人。类治有虫益时的不部宜分大量喷
施化学杀虫剂，控制使用化学杀虫剂的方法之一是
用
替代化学杀虫生剂物，防二治是采用转基因
技术，培育新的抗虫作物品种。
4．右图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物 网。请据图回答：
（l）该食物网中共有__七__
条食物链，其中较长的一
条食物链是
。
图中草数→量鼠最→多蛇的→应猫当头是鹰 。
直接以草为食的动物
③各个营养级的生物数量多。
实例分析： 是人工栽种的纯马尾松
林容易发生松毛虫害呢？还 是由两种或两种以上的乔木 组成的混交林容易发生虫害 呢？为什么?
生态系统的调节能力 是无限的吗？
要点梳理
1．分析生态系统的调节方式。
生态系统的各种成分并不是一成不变的，而是
生物上册 18.3 生态系统的自我调节课件
草 鼠 鹰
找出草、鹰在坐标曲线中的位置(wèi
z温hi)。馨小贴士：生物数量起点不一样。 生态2021/系12/8 统具有自我调节恢复稳定(wěndìng)状态的能
第三页，共二十页。
农田(nóngtián)生态系统
2021/12/8
Байду номын сангаас
第四页，共二十页。
森林(sēnlín)生态系 统
自我调节能力 强 自我调节能力 弱
稳定性 高
稳定性 低
2021/12/8
第六页，共二十页。
快速抢答
森林(sēnlín)生态（最强） 系统
海洋(hǎiyáng)生 态系统
湿地(shī dì)生态系 统
农田生态系统
草原生态系统
沙漠生态系统 （最弱）
哪20一21/1个2/8 生态系统自我调节能力最强？哪一个最弱？
第七页，共二十页。
资料一:森林 大火 (sēnlín)
2021/12/8
第八页，共二十页。
资料(zīliào)二:厄而尼诺现象
2021/12/8
第九页，共二十页。
生态系统 的调节能力是 (shēnɡ tài xì tǒnɡ)
有限度的
当外力的影响超出一定的限度，生态平
衡就会遭到破坏，需要很长的时间才能自
海啸
火山(huǒs
自然 因 (zìrán) 素
2021/12/8
水污染
第十三页，共二十页。
沙尘暴
大气污染(dà qì wū
沙漠化
人为因素
过把领导 瘾 (lǐnɡ dǎo)
保护 我们的家 (bǎohù) 1、如果让你当园扬州的市长，对改善
(gǎishàn)扬州的生态环境有何设想呢？
《生态系统的自我调节》ppt
这节课你学到了什么？
生态系统之所以能够维持生态平衡，是因为 它具有一定的调节能力。
一、生态系统的调节方式： 自我调节
二、生态系统的调节能力 其大小，取决于其营养结构的复杂程度 三、生态系统的调节能力有一定限度。
1.如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏， 这说明（ ） A.生态系统无调节能力 B.生态系统的调节能力是无限的 C.只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力 D.生态系统调节能力是有限的 2. 2007年6月呼伦贝尔市政府举办了一次“汽车拉力 赛”，近20 00公里的赛程大多在草原腹地进行，汽车 赛后草场“伤痕累累”。从可持续发展角度分析，你 对这项赛事的评价是( ) A.促进 了当地的对外开放 B.提高了呼伦贝尔大 草原的知名度 C.增加了呼伦贝尔市的经济效益 D.破坏了草原的生态环境
资料一:森林大火
资料二:厄而尼诺现象
厄尔尼诺又称厄尔尼诺海流，是太平洋赤 道带大范围内海洋和大气相互作用后失去 平衡而产生的一种气候现象。正常情况下， 热带太平洋区域的季风洋流是从美洲走向 亚洲，使太平洋表面保持温暖，给印尼周 围带来热带降雨。但这种模式每2—7年被 打乱一次，使风向和洋流发生逆转，太平 洋表层的热流就转而向东走向美洲，随之 便带走了热带降雨，出现所谓的“厄尔尼 诺现象”。 厄尔尼诺现象泛指赤道附近的 东部太平洋表层海水温度上升引起的气候 异常现象。
地震
干旱 海啸
自然因素 火山
水污染
沙尘暴
人为因素
大气污染
沙漠化
• 破坏生态平衡的因素：自然因素 _______和 人为因素 _________ 。 • 人们的生产活动必须遵循生态平衡 的原理，按照生态规律办事，否则 生态平衡，造成严重的 就会破坏________ 后果。
生态系统的自我调节ppt课件
①正常情况下
②发生火灾
③羊群迁入
正常情况
火灾
羊迁入
��
探究
一 生态系统的调节方式
观察课本74页的图，分析讨论驼鹿与狼的数量关系。
驼鹿与狼的数量关系
数
量
时间
这就是生态系统的自我调节
力是有限的。
4.通过分析生活实例，列举影响生态系统自我调节能力的因素，提高环
境保护意识。
1
探究活动一：生态系统的调节方式
2
探究活动二：生态系统的调节能力
3
探究活动三：调节能力有一定限度
探究
一 生态系统的调节方式
模拟游戏：
利用桌上卡片，模拟不同场景
下，草、羊、狼之间的数量对
严重污染的池塘
当池塘受到轻微污染时，它能通过自身的净化作用消除污染，逐渐恢复到污染前
的状态。当池塘受到严重污染，超出其自身的调节能力时，池塘中的动植物种类和数
量就会急剧减少，最终清水池变成了污水湾。
视频中出现了哪些破坏生态
平衡的因素？
破坏生态稳定的因素
视频中出现了哪些破坏生态平
衡的因素？
自然因素和人为因素（主要是人为
C、 ①③⑥
D、 ②④⑤
实践活动
拟定一个建设保护生态公园的简要方案，将它写在便利贴上。
走进濮水公园—探究我们身边的生态系统
《生态系统的自我调节》
学习目标
1.通过模拟游戏与分析曲线，准确描述生态系统的各成分处在动态平衡
之中，并说出生态系统的调节方式为自我调节。
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6.18.3 生态系统的自我调节课件(共20张PPT)2023-2024学年初中生物苏科版八年级
上册课件
(共20张PPT)
第18章生态系统的稳定
第3节生态系统的自我调节
生态系统的概念
在一定区域内,所有生物与非生物环境之间所形成的统一整体。
一、生态系统具有自我调节功能
1.分析草原生态系统的自我调节能力
草
鼠
鹰
草
鼠
鹰
兔
讨论：假设某草原上有着大量的植物，鼠的数量会相应
发生什么变化？
鼠数量增加
鼠数量减少
植物减少
植物增多
鼠吃植物量增加
鼠吃植物量减少
鼠食物增加
鼠因饥饿死亡
说明生态系统有一定的自我调节恢复稳定的能力
上图表示一个草原生态系统中的植物、兔和狐三个不同种群的生物生长繁殖情况。
请分析：
三条曲线代表的种群分别是
挑战
A是植物、C是兔、B是狐
热带雨林生态系统
生物种类
营养结构
自我调节能力
稳定性
恢复能力
多
复杂
强
高
低
生物种类
营养结构
自我调节能力
稳定性
恢复能力
稀少
简单
弱
低
高
一般来说,生态系统的组分越多,营养结构越复杂,其自我调节能力就越强, 稳定性就越高。
原因：
1、生物的种类、数量多，一定外来干扰造成的变化占
总量的比例小。
2、能量流动与物质循环的途径多，一条途径中断后还
有其他途径来代替。
森林系统
海洋系统
湿地系统
草原系统
哪一个生态系统自我调节能力最强？
北极冻原生态系统
沙漠生态系统
哪一个生态系统自我调节能力最弱？
草原生态系统
海洋生态系统
二、生态系统的自动调节能力是有限度的资料一:
森林大火
资料二:
厄而尼诺现象
地震
干旱
海啸
火山
自然因素
水污染
沙尘暴
大气污染
生态入侵
沙漠化
一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。
生态系统能自我调节能力是有限。
如果人类大规模地干扰，自动调节就会无济于事，会失去原有的状态，造成一定的损失。
生物的物种和数量越多，生态系统自动调节能力就越强。
提高生态系统的稳定性，我们可以做些什么呢？
1、控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力。
2、对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。
生态系统之所以能够维持生态平衡，是因为
它具有一定的调节能力。
一、生态系统的调节方式：
自我调节
二、生态系统的调节能力其大小，取决于
其营养结构的复杂程度
三、生态系统的调节能力有一定限度。
1．下列生态系统中自动调节能力最强的是（）
A．呼伦贝尔大草原B．珠江
C．青海湖D．热带雨林
2．甘肃祁连山国家自然保护区受到严重破坏，导致荒漠化面积增加，
森林涵养水源功能下降，威胁到了野生动植物生息繁衍，这说明生态系统的自动调节能力是（）
A．逐渐降低的B．有限的
C．不变的D．逐渐增强的
D
B
3．在某天然草原生态系统中，存在食物链“草→兔→狼”，由于某种疾病导致狼大量死亡。
下列图示中，能正确表示兔在长时间内数量变化的是（）
A．B．
C．D．
C
4．生态平衡是指生态系统中生物的种类、各种生物的数量
和所占比例总是维持在（）
A．相等的状态B．相对稳定的状态C．永恒不变的状态D．高速增长的状态
5．在一个由草、野兔、鹰组成的食物链中，由于某种原因
鹰的数量大量减少，那么在短时间内野兔的数量将发生
的变化是（）
A．先减少后增多B．减少C．增多D．无变化
B
C。