红领巾奖章二星章集体推荐表
二星章集体表主要事迹
二星章集体表主要事迹二星章集体推荐表主要事迹（精选19篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家对事迹都不陌生吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。
那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的二星章集体推荐表主要事迹，希望能够帮助到大家。
二星章集体表主要事迹篇1经过三年的时间，我们的三年级4班已经成长成为一个团结友爱、奋发向上、勇于挑战；有着强大凝聚力、创造力的集体；这是我们一步一个脚印，踏踏实实地走的集体；是一个温暖和谐的大家庭。
一、班级环境，温馨宜人。
教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，我们将学生确定的个人奋斗目标张贴在教室里，开辟了“展我风采”栏目展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪。
“比一比谁最棒”栏目成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。
随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。
二、良好学风，育人法宝良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。
一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，每次制度的制定我都会先征求大家的意见，我制度制定的详细，易于操作，大家互相监督，让更多的人参加到班级管理当中。
记得有一次班里的一名男同学对我说：“张老师，每次排队的时候，我都会发现咱们班最好，我觉得还是在咱们班里好。
”三、培养干部，榜样示范。
个人红领巾奖章二星推荐表事迹填写
个人红领巾奖章二星推荐表事迹填写个人红领巾奖章二星推荐表事迹填写1我叫霍某某，在学校，我是学校的好学生，平时在课堂上我总是认真听讲、仔细思考，认真回答老师提出的问题。
课后，抓紧时间写作业，回到家里的第一件事也是认真完成作业，如果作业没有完成就不玩，对学过的功课认真复习，争取学一课，巩固一课、掌握一课，为自己将来的'进一步学习打下坚实的基础。
多次获得课堂之星、作业之星，在历次考试中我的成绩一直名列前茅。
此外，去年获得学校颁发的英语奖学金，而在今年学校组织的英语拼读比赛中又以出色的成绩进入决赛。
在日常学习中，我积极参加学校组织的'各种活动，努力争当一名全面发展的好学生。
学校组织的各项文体活动中我都积极参加，在三跳运动会中参加了小绳比赛和集体跳大绳比赛，在春季运动会中我参加了跳远比赛。
我热爱劳动，在学校值日时总是早早起床早早到校，从不迟到，打扫卫生时特别认真负责，并能提醒和帮助其他小朋友共同完成打扫任务。
为此我获得了“劳动之星”。
在家里，我努力做一个懂事的好孩子。
爸爸妈妈工作很忙，我就经常承担一些力所能及的家务。
爸爸妈妈不在家时每到中午，我就会帮奶奶忙前忙后，帮她择菜，擦桌子，我家厨房的橱柜的卫生由我和爸爸负责，我负责擦低的地方，爸爸帮我擦高的地方。
而且家里门口的卫生也由我负责，我要将大家的鞋子摆好摆整齐。
爸爸妈妈和奶奶都夸我是家里的好帮手。
不管在上学、放学的路上，还是在公园、在学校，每次看到散落的垃圾，我都会自觉的捡起来丢进垃圾箱。
每次坐公共汽车时，我都会把自己的座位让给年老体弱得老爷爷、老奶奶或者更小的小朋友，他们经常笑咪咪地夸我：“真是个懂事的好孩子!”。
因此，受到老师和同学的称赞，并获得品德之星。
个人红领巾奖章二星推荐表事迹填写2小小年纪的李某某，很有自己的一番生活和学习的道理。
她不仅班级管理工作完成得出色，而且各学科成绩也很优秀，她很自信，她深信这样一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。
红领巾奖章集体二星章推荐表(三篇)
候选集体推荐表
申报项目
二星章
少先队大队
√
二星章
少先队中队
大（中）队名称
学校名称
地址邮编
队员数
辅导员姓名
电子信箱
联系的大家庭,是一个积极向上的大集体,拥有550名光荣的少先队员。在“红领巾奖章”争章活动中,整个大队严格按照制定好的活动方案有序地进行定章、争章、结合行为规范教育,结合学校特色活动,结合少先队活动,结合课外兴趣小组,结合各学科教学,结合社会服务,结合劳动教育,结合家庭教育进行考章,通过本次活动地开展,涌现了一批优秀的少先队员,加深了少先队员对少先队组织和标志标识内涵的认识和理解,不断增强少先队员光荣感,实现了“红领巾奖章”争章活动目标,对于少先队活动的持续开展具有重大意义。
所在学校意见
（盖 章）
年月日
县区级教育行政
部门意见
（盖 章）
年月日
县区级团委
或少工委意见
（盖 章）
年月日
“红领巾奖章”二星章
候选集体推荐表
申报项目
二星章
少先队大队
二星章
少先队中队
√
大（中）队名称
学校名称
地址邮编
队员数
32
辅导员姓名
电子信箱
联系电话
争章情况
XXXX学校三(2)中队是一个拥有32名成员的中队集体,这是一个朝气蓬勃、奋发向上的集体,这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。本学期中队在“红领巾奖章”中设了立志章、小主人章、劳动章三个基础章和文明礼仪特色章的争章活动。在学习中引导学生树立远大的理想信念,从现在开始为了实现理想而努力学习,同时发扬小主人翁精神,用实际行动热爱人民教育,热爱祖国。每天带动学生积极参加劳动,体会劳动最光荣。在特色章中重点培养学生在日常生活中注重文明礼仪教育,说文明话,做文明事,队员携手,积极参加,展现出了三（2）中队独特的风采。
银领巾奖章二星章集体推荐表
银领巾奖章二星章集体推荐表---一、推荐单位信息- 推荐单位名称：XXXX中学- 推荐单位级别：XXXX级- 推荐单位地址：XXXX市XXXX区XXXX街XXXX号- 推荐单位联系人：XXX- 联系XXXXXXXX---二、推荐理由本推荐表所推荐的集体是XXXX中学的一支优秀团队，拥有出色的学术表现、积极向上的工作态度和在校内外展现出的突出品质。
通过深入了解和观察，我们认为他们非常符合银领巾奖章二星章的评选标准。
以下是我们详细的推荐理由：1. 学术表现出色该团队在学术方面表现出色，一直以来都勤奋研究，积极参与各类学术竞赛以及学科研究。
他们在XXXX竞赛中获得多个一等奖，并在学科竞赛中取得了卓越成绩。
他们不断追求学术进步，勇于创新，对待研究充满热情。
他们的学术成就在同龄人中具有较高的影响力和示范性。
2. 积极向上的工作态度该团队成员对工作持积极向上的态度，能够主动承担责任，团结协作，勇于担当。
无论是学校内部的活动还是社会实践项目，他们都能主动参与并且出色完成任务。
他们积极参与与学校相关的社区服务活动，为校内外的事务贡献自身的力量，展现出优秀的公民品质。
3. 突出品质的展现该团队成员在学校内外展现出一系列突出的品质，包括：领导力、团队合作能力、交际能力、创新思维和社会责任感等。
他们在校内的组织中担任重要职务，能够独立发起和推动一系列活动。
他们有着良好的沟通能力和协作精神，能够与他人高效合作，取得较好的成果。
此外，他们对问题具有敏锐的洞察力和创新思维，能够提出独立见解和解决复杂问题的能力。
---三、推荐团队介绍推荐的团队是XXXX中学的XXXX团队，该团队成立于XXXX年，是学校的一支具有广泛影响力和良好声誉的团队。
团队成员约有XX人，包括教师和学生，他们均来自不同年级和专业，具备各自的优势和特长。
该团队擅长组织各类学术和文化活动，经常参与学校的社区服务，并积极参与全国和本地区的各类竞赛和交流活动。
团队成员之间关系融洽，相互协作，共同追求团队和个人的发展。
xx市优秀少先队集体推荐表
x x市优秀少先队集体推荐表(总4页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除“xx市优秀少先队集体”推荐表所在学校（盖章）东田xx小学 2015年 6月16日注：此表可复制，一式一份，需另附事迹材料。
南安市xx小学优秀少先队事迹介绍百年大计，教育为本。
教育大计，育人为本。
我校少先大队本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动。
通过活动让队员学会求知、创新和生存。
全面加强少年儿童思想道德建设，服务少年儿童，使其“勤奋学习，快乐生活，全面发展”，努力开创我校少先队工作的新局面。
一、少先队组织健全1、我校领导非常重视少先队工作，把队工作纳入到学校整体工作计划中去，队组织发展良好，队干部实行民主选举和轮换制。
2、定期召开大、中队干会议，研究和布置各项工作，组织队干部积极参加各种能增长知识、增长才干的实践活动，并在活动内容、形式上给予指导，提高他们分析问题、解决问题和组织管理的能力。
3、队的基本知识教育经常普及，使全体队员掌握有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号、作风、红领巾等方面的基本常识。
二、辅导员尽职尽责我们中队辅导员的配备整齐。
少先大队为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。
定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平。
每个学期中队辅导员都按要求写好中队工作计划和总结。
三、队活动形式多样升旗仪式、入队仪式、主题队会、“手拉手互助活动”、“腰鼓表演”、“阳光体育”等主题活动和重点工作开展广泛深入并形成特色，队员们在队活动中得到锻炼，创新精神和实践能力得到培养。
1、开展传统意义的队活动有传统意义的队活动是指那些围绕队员喜爱的或者有特别纪念意义的传统节日而开展的庆祝或纪念活动。
如：(1)三月份，开展“学雷锋”活动、三八妇女节,组织队员开展尊师敬母活动(2)清明节，组织队员们去祭扫革命烈士墓，缅怀革命先烈的光辉事迹，学习烈士精神，发扬革命传统。
红领巾奖章二星章集体表
红领巾奖章二星章集体表集体，是一种组织形式团体，具拥有肯定的活动范围，共同的经济基础、思想基础、政治目的和社会利益。
分社会性质团体和国家机构性质的团体。
以下是我为大家收集的红领巾奖章二星章集体推举表，仅供参考，欢迎大家阅读。
红领巾奖章二星章集体推举表篇1xxx，xx学校四年一班的同学，现任学校副大队长，曾任班级的中队长，她爱好广泛，品学兼优，敬重师长，团结同学，做事执着，有毅力，学习刻苦，成果，是一个德、智、体、美、劳全面进展的好同学。
一个文雅且聪慧的女孩。
四年来，在众多园丁的辛勤培育下，她通过不懈的努力，成长为全面进展的少先队员。
一、品学兼优，屡获佳绩。
xx同学自入学以来，学习成果始终名列前茅，这都与她严以律己，刻苦勤奋是分不开的。
在课堂上她用心听讲，思维活跃，乐观发言，根据老师的要求仔细做好课前预备，找好学习的素材。
她找到了适合自己的科学的学习方法，尽管课外活动许多，但学习成果特别。
她曾经获得过很多奖项和荣誉称号：20XX-20XX年度，被评为校级同学干部20XX-20XX年度，被评为区级"百名诚信好少年'、校级同学干部、"我心中的祖国'演讲竞赛获二等奖。
20XX-20XX年度，被评为区级十爱标兵、校级三好同学、"道德辩论台'演讲竞赛获一等奖、才智星、艺术星等，蒲公英第八届青少年艺术新人选拔活动中"拉丁舞'获辽宁赛区儿童组十佳，全国总决赛中获金奖。
20XX-20XX年度，被评为好习惯星、学校第一届英语竞赛中获银奖、"中国舞蹈家协会第16届教学成果展演'中荣获表演一等奖二等奖。
二、老师的小助手，同学的好榜样。
无论在家里还是在学校，她都受到正确思想的教育和熏陶。
因此，她像一棵布满生命力的小苗儿，在阳光雨露的培育下健壮地成长。
她从小就懂礼貌，守纪律，喜爱集体，助人为乐，心地和善、追求纯真、无私无邪。
作为班干部她以身作则，能仔细履行自己的职责，有较强的组织力量，把班级工作组织的井井有条，是老师的得力助手。
初中生二星章申报表范本怎么写
初中生二星章申报表范本一、基本信息1. 学生姓名：（填写学生全名）2. 性别：（填写男或女）3. 年龄：（填写学生实际年龄）4. 学校：（填写学生所在学校全称）5. 班级：（填写学生所在班级）6. 班主任姓名：（填写班主任全名）7. 联系电话：（填写班主任或家长联系电话）二、申报事迹材料以下是我（学生姓名）在过去一段时间内，在学习、社会实践、课外活动等方面所取得的成绩和进步，特此申报二星章。
在学习方面，我始终保持着对知识的热爱和追求。
我认真听讲，积极参与课堂讨论，努力提高自己的学习成绩。
在过去的考试中，我取得了优异的成绩，平均分位居班级前列。
同时，我还积极参加各类学科竞赛，如数学竞赛、英语演讲比赛等，不仅丰富了自己的知识储备，还锻炼了自己的思维能力。
在社会实践方面，我积极参与学校组织的各类社会实践活动。
例如，我参加了志愿者活动，为社区的老人提供力所能及的帮助；我还参加了环保宣传活动，向身边的人宣传环保理念，倡导绿色生活。
通过这些实践活动，我深刻体会到了社会的温暖和责任，也锻炼了自己的沟通能力和团队协作能力。
在课外活动方面，我热爱体育、音乐和美术等多元化的发展。
我积极参加学校的运动会、文艺汇演等活动，展现了自己的才艺和风采。
同时，我还利用课余时间学习乐器、绘画等技能，丰富了自己的课余生活。
这些经历不仅让我更加自信，还培养了我的审美能力和创造力。
三、申报理由我认为自己符合申报二星章的条件，理由如下：首先，在学习方面，我取得了优异的成绩，展现出了较强的学习能力和潜力。
我相信，只要继续努力，我一定能够在未来的学习中取得更好的成绩。
其次，在社会实践方面，我积极参与各类活动，锻炼了自己的实践能力和社会责任感。
这些经历让我更加成熟和自信，也为我未来的成长奠定了坚实的基础。
最后，在课外活动方面，我热爱多元化的发展，展现出了自己的才艺和风采。
这些经历不仅让我更加全面地发展自己，还培养了我的综合素质和领导力。
综上所述，我认为自己符合申报二星章的条件，希望能够得到评委的认可和支持。
关于红领巾奖章二星章少先队集体推荐表主要事迹【三篇】
关于红领巾奖章二星章少先队集体推荐表主要事迹【三篇】红领巾是指中国少先队员佩戴的标志。
它用一条三角形的红领巾象征着革命红旗的一角，这意味着它染上了革命烈士的鲜血。
以下是为大家整理的关于红领巾奖章二星章少先队集体推荐表主要事迹的文章3篇 ,欢迎品鉴！***，女，10岁，现任***小学*年级一班的大队宣传委员。
在五年的自学生活之中，她勤奋好学，积极进取，团结一致向上，就是父母眼中的好孩子、老师心目中品学兼优的不好学生，也就是同学们自学的好榜样。
一、热爱红领巾，争当少先队员楷模从重新加入少先队以来，***牢记自己就是一名光荣的少年先锋队队员，时刻以队章做为自己犯罪行为的准则。
她积极响应少先队的声援，热情高涨出席各项少先队活动。
从“阳光心语行动”至“体验教育活动”，从“雏鹰行动”至“红领巾文明行动”，及出席“奥运五色微笑圈”活动，她样样不落下，争做少先队员楷模。
她还是红领巾广播站的负责人，开展健康活泼的课间广播。
为了办好课间广播，她多方搜集播音资料、音乐素材、刻录光盘，反复练习朗诵技巧，她们的课间广播深受老师和同学们的喜爱。
同大队辅导员老师一起，开展同海淀外国语学院附小等学校校际联谊活动；参加海淀区第七届少代会，代表**小学发言；等等。
在学校大队部组织的“童眼看世界”活动中，她负责了对主人公的台词翻译及配音工作，得到老师及学校的好评。
二、以身作则，积极主动充分发挥少先队干部的模范作用***是五（1）班和全校师生公认的“好学生”、“好干部”、“好榜样”。
在思想行为上，她积极要求进步，平时能以队干部的标准严格要求自己，踊跃参加校内外组织部署的各项活动。
班主任不在时，也能代替班主任独挡一面，认真负责地管理班级，保持良好的学习和生活秩序，做到了正课、自习一个样，有无老师一个样。
如今的她，已经是老师离不开的小帮手。
***始终把班集体的荣誉放到第一位。
她不但自己学习成绩不好，还助推班级后进生共同进步。
对于学习成绩滞后的同学，她总是协助他们明晰自学目的，端正学习态度，定时帮忙他们辅导功课、作业，直到他们全然搞清楚。
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红领巾奖章二星章集体推荐表
红领巾奖章是中小学生社团活动的一种荣誉，是表彰在社团活动中表现优秀、群体合作意识强的团队和个人的荣誉勋章。
其中，红领巾奖章二星章是更高级别的评选荣誉，代表团队和个人在持续发展中，取得了显著的成果和突出的表现。
今天我们将要介绍的是红领巾奖章二星章集体推荐表，具体内容如下。
一、表格的基本信息
1.表格名称：红领巾奖章二星章集体推荐表
2.主办方：学校团委
3.表格分类：评选表格
4.表格形式：在线填写以及纸质版
二、表格填写说明
1.推荐单位：填写推荐集体所在的班级、学校或社团名
称。
2.申请分类：选择申请奖章的分类，如研究、服务、竞赛等。
3.团队简介：填写推荐的团队或个人的基本情况，包括成
立时间、组成人员、已经参加的比赛以及所取得的成绩等。
4.团队荣誉：列出团队在社团活动中所取得的荣誉，包括获得的奖项、比赛成绩等。
5.团队特点：介绍团队的特点和亮点，突出集体的优势和特色。
6.团队目标：表明团队的目标和计划，以及所取得的成果。
7.个人贡献：列出团队成员的个人贡献，包括工作分工、个人成绩等。
三、表格填写重点
1.突出集体的特色和优势，表明社团活动中所取得的成果和对社会的贡献。
2.突出团队成员个人的参与和贡献，体现群体合作精神和个人能力。
3.突出团队的目标和计划，以及所取得的成果，表明团队的持续发展和成长。
四、表格填写的参考范文
推荐单位：三年级一班
申请分类：科技探究
团队简介：本团队成立于2019年，由10名同学组成，团队成员具有较强的科研兴趣和探究精神，具备较高的科技水平和实验能力。
团队成员积极参加各种科技活动和比赛，并在不同的学术领域取得了良好的成果。
团队荣誉：本团队曾在第十九届全国中小学生科技创新大赛中获得一等奖；在第四届中小学科技英才杯比赛中获得银奖；在第十八届全国青少年机器人竞技大赛中获得特等奖等。
团队特点：本团队的特点是：具备较强的科技水平和实验能力，团队成员之间默契度强，工作任务分配合理；团队成员积极参加比赛和活动，表现出极高的竞技精神和探究精神。
团队目标：本团队的目标是开展更广泛的科技探究活动，参加更多的比赛，为推动科技进步做出更大的贡献。
目前，团队已经在多个领域取得了不俗的成绩，为推进科技进步和发展作出了积极的贡献。
个人贡献：本团队成员分工合理，积极参与各项活动，每个人都有自己的专长和优势。
其中，小明同学在机器人竞技比赛中表现突出，获得个人特等奖；小华同学在科技创新大赛中的科技论文获得“优秀论文奖”等。
以上就是关于“红领巾奖章二星章集体推荐表”的介绍。
该
表格的填写旨在表彰在社团活动中表现优秀的团队和个人，激励更多的学生积极参与社团活动，提高集体的整体素质和科技水平。
希望广大学生能够积极投入社团活动，展示自己的才能和潜力。