（人教版）九年级语文上册《范进中举》ppt课件
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范进中举 教学课件(共57张PPT)初中语文人教部编版九年级上册
PART-03
探究文本
再读课文，分析范进中举前后，身边人的态度有何转 变，反映了什么当时什么问题？
探究文本
一、探究“变化”，把握人物形象
1.范进 (1)范进中举前后，其经济状况、社会地位、性格发生了怎样的变化？这 些变化说明了什么？填写下面的表格。
经济状况
中举前
①住：茅草屋 ②穿：破烂衣服 ③吃：小菜饭；不知猪油味；像 是饿了两三天，饿得两眼看不见
本文背景
“范进中举”这个片断选自《儒林外史》第三回“周学 道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”。小说描写广东学 道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番 禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁 了，从20岁到54岁，他整整考了35年。花白着胡子的范 进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与他的遭 遇非常相似，于是他对范进格外关照，让范进在童试中 得了第一名，取得了参加逆来顺受。
圆滑世故，对张奉迎自如，对胡势利虚伪。
这些变 化说明
读书人中举后便可享富贵，受尊敬，不中举则被人看不起，深刻反映了当时趋炎 附势的社会风气。
探究文本
(2)范进为什么会喜极而疯？请谈谈你的理解。
社会原因 ①科举制度对知识分子的戕害。八股取士的科举制度，是封建统治阶级用来禁锢人们 的思想、选拔驯顺的爪牙、借以巩固封建统治的重要工具，它使得因为死读书丧失许 多谋生能力，屡试屡败，心灵脆弱的范进认定只有通过科举才能彻底改变现状，其心 理压力不言而喻。 ②社会环境的压力：中举与不中举成了人们评价读书人的标准。世人的势利、冷漠、 白眼或愚弄，促使范进逐渐走向思想崩溃的边缘。
吩咐（fēn fù） 嗑（hē）
簇（cù）拥
掼（guàn）
商酌（zhuó） 噫（yī）
第23课《范进中举》课件(共49张PPT)+++++++2023-2024学年统编版语文九年级上册
科举考试在中国历时一千三百多年，影响巨大。 会试（春闱）
乡试（秋闱）
院试
是童生取得生 员资格的考试。 考中者称秀才。
每三年一次在各 省省城举行的考 试。考中者称 “举人”，有做 官的资格。 第一名称“解 元”,二至十名 称亚元。
每三年一次会 集各省举人在 京城举行的考 试。 考中者称“贡 士”，第一名 称“会元 ”。
贰 品环境 明主题
主题探究
1.范进中举后为什么会发疯？
范进太穷了。
个人原因：在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范 进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后几十年来的贫困、屈 辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社 会地位一旦改变，不禁使他惊喜得发了疯。
范进太热衷功名。
社会原因：八股取士的科举制度，只是封建统治阶级用来禁锢人们 思想，选拔驯顺的爪牙，借以巩固封建统治的重要工具。在科举制 度下，世态炎凉的社会是逼疯范进的助推器。（封建制度的毒害）
必记字词
簇拥：（许多人）紧紧围着。 高邻：对邻居的尊称。 拙病：难治的病。 桑梓：家乡。古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用 “桑梓”指家乡。 轩敞：高大、宽敞。 现世宝：丢脸的家伙。现世，出丑、丢脸。
必记字词
烂忠厚：忠实厚道得没有出息。 世先生：对有世交的平辈的敬称。世，表示世交，指 两家世代有交往。 唯唯连声：连连答应。唯唯，答应的声音。 摸门不着：意思是被骂晕了，不知该怎么办。 不省人事：指人昏迷，失去知觉。
科举制始于隋唐时期，明代开 始实行八股取士制度，考试限 定从“四书五经”中命题，写 文章必须“代圣人立言”，不 允许有自己的见解和主张。形 式上讲究起承转合等八股格套。 许多读书人把科举考试当作人 生第一要义，他们寒窗苦读， 皓首穷经，精神空虚，成了科 举考试的奴隶。
最新人教版九年级语文上册《范进中举》精品教学课件
啐( cuì ) 醺（ xūn ） 解元( jiè ) 商酌( zhuó ) 锭子( dìnɡ )
作 揖( yī ) 腆着( tiǎn) 荼 毒( tú ) 星宿（ xiù ） 攥 着（zuàn）
检查预习 词语解释
带挈：提携。文中的意思是“让你沾我的光”。 唯唯连声：连连答应。唯唯，答应的声音。 尖嘴猴腮：形容人面部瘦削，相貌丑陋。 摸门不着：意思是被骂晕了，不知该怎么办。 不省人事：指人昏迷，失去知觉。 商酌：商量斟酌。 不由分说：不容人分辩、解释或说明。
积累拓展
学校话剧社准备将《范进中举》改编成课本剧。请你发 挥想象，添加细节，选择课文中的某一个片段，改编成一 幕课本剧。
你还有什么疑惑？
请与同伴交流！
小 结 与 思 考
这节课的学习你有 什么收获？
课后总结
通过这节课的学习，你明白了什 么? 还有什么疑问吗?
课后作业
1.基础型作业：梳理本节课知识点。 2.发展型作业：完成本课时练习。
知识必备 创作背景
时代背景上，清朝康熙帝、雍正帝、乾隆帝三代，中国已经 出现了资本主义生产关系的萌芽，社会表面的繁荣掩盖不了封建 社会的腐朽，统治者镇压武装起义的同时，采用大兴文字狱，考 八股、开科举，提倡理学 、 统治思想等方法以牢笼士人，吴敬梓 反对八股文、科举制，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄的习 尚。他把这些观点反映在《儒林外史》里，以讽刺的手法，对丑 恶的事物进行深刻的揭露。
知识必备 文学常识
科举制度
是中国古代通过考试选拔官吏 的制度。由于采用分科取士的办法， 所以叫做科举。科举制具有分科考 试，取士权归于中央所有，允许自 由报考。
故事背景
广东学道周进到广州上任后先考了两场生员，第三场是 南海、番禺两县的童生来进行考试，其中就有范进。范进当 时已54岁了，从20岁到54岁，他考了二十余次，但始终是一 个童生。周进遭遇与范进类似，于是他对范进格外关照，让 范进在童试中得了第一名，取得了参加举人考试的资格。
人教版九年级上册语文第5单元第19课《范进中举》课件 (共28张PPT)
范进喜极发疯的过程可分作四层。 第一层写昏厥。 第二层写疯跑。 第三层写跌倒。 第四层写疯走集上。
中 举 前
中 举 后
返回
课文主题是什么？
作品以范进中举前后为中心展开故事情节，把各种 人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，让 一幕幕精彩场面展现在观众面前，尤其是通过范进和胡 屠户这两个典型形象的塑造，无情地抨击了封建科举制 度对知识分子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，活现出 某些人物的卑污灵魂，谴责了追求功名富贵的肮脏思想 和封建社会的丑恶的道德风尚。
张乡绅：早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中 举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表 明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达 到巩固和扩大自己权势和目的的道貌岸然，老奸巨滑的性 格。
范进为什么会发疯？范进中举后发疯说明了什么？
范进屡试不第，这次竟然高中， 事出突然，他心理上无法承受这巨 大的喜悦及变化，因喜而疯，喜至 于疯。
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
《儒林外史》
是一部章回体长篇讽刺小说， 共55回。全书通过对封建科举制 度的弊害和知识分子的精神生活 的腐朽堕落的描绘，深刻地接露 和强烈地抨击了封建社会道德风 俗的败坏和政治的黑暗，它是一 幅刻画入微，形象逼真的封建社 会儒林百丑图。
吴敬梓13岁丧母，23岁丧父，本身既 不热心功名，又轻视钱财，随意挥霍，慷 慨仗义，上代留下的家产在几年之内被他 挥霍得所剩无几，以致“田庐尽卖”、 “奴逃仆散”，一时“乡里传为子弟戒” （《减字木兰花·庚戌除夕客中》）。加上 考场失利，刺激甚重，“那得双眉时暂 开？”回乡之后，由于不堪冷遇，于雍正 十一年移家南京。从此时直到54岁在扬州 逝世，主要靠卖文和朋友周济过活，也是 在此期间完成了《儒林外史》这部鸿篇巨 著。
中 举 前
中 举 后
返回
课文主题是什么？
作品以范进中举前后为中心展开故事情节，把各种 人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，让 一幕幕精彩场面展现在观众面前，尤其是通过范进和胡 屠户这两个典型形象的塑造，无情地抨击了封建科举制 度对知识分子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，活现出 某些人物的卑污灵魂，谴责了追求功名富贵的肮脏思想 和封建社会的丑恶的道德风尚。
张乡绅：早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中 举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表 明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达 到巩固和扩大自己权势和目的的道貌岸然，老奸巨滑的性 格。
范进为什么会发疯？范进中举后发疯说明了什么？
范进屡试不第，这次竟然高中， 事出突然，他心理上无法承受这巨 大的喜悦及变化，因喜而疯，喜至 于疯。
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
《儒林外史》
是一部章回体长篇讽刺小说， 共55回。全书通过对封建科举制 度的弊害和知识分子的精神生活 的腐朽堕落的描绘，深刻地接露 和强烈地抨击了封建社会道德风 俗的败坏和政治的黑暗，它是一 幅刻画入微，形象逼真的封建社 会儒林百丑图。
吴敬梓13岁丧母，23岁丧父，本身既 不热心功名，又轻视钱财，随意挥霍，慷 慨仗义，上代留下的家产在几年之内被他 挥霍得所剩无几，以致“田庐尽卖”、 “奴逃仆散”，一时“乡里传为子弟戒” （《减字木兰花·庚戌除夕客中》）。加上 考场失利，刺激甚重，“那得双眉时暂 开？”回乡之后，由于不堪冷遇，于雍正 十一年移家南京。从此时直到54岁在扬州 逝世，主要靠卖文和朋友周济过活，也是 在此期间完成了《儒林外史》这部鸿篇巨 著。
九年级上册 第六单元 23 范进中举 课件(共57张ppt)
一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。
中举前
众乡邻
漠不关心： 范进去省城应试，家里饿了两 三天，没人来过问
中举后
热心帮忙： 送鸡蛋、酒、米等招待报录人， 到街上寻范进
麻木冷漠、尖酸刻薄、嫌贫攀富，前倨后恭、趋炎附势
研读“范进疯了”这一部分（5-8段），思考范进发疯的 过程可以分为几个阶段？
昏厥
主要运用了细节描写、动作描写，以漫画 式的写法，讽刺了胡屠户前倨后恭、趋炎附势 的丑态。
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道： “这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿回 去？”……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
这里主要通过揭示胡屠户言语和动作的矛盾： 写出其见财心喜而又假意推让的心理，讽刺意味十 足，暴露了胡屠户这个市侩嗜钱如命的本性。
胡屠户
张敬斋
乡邻
范进中举前后，胡屠户对他的 态度发生了哪些变化？课文从 哪几个方面写出这些变化？表 现胡屠户是一个什么样的人？
胡屠户 对范进的称呼
说话的态度
所带的礼品 对嫁女的解释
对相貌的评价
对才学的评价
能否考中 对亲家母称呼
中举前
中举后
项目 对范进的称呼 说话的态度
所带的礼品 对嫁女的解释
对相貌的评价
确实犯罪时 ，也不可受刑，拿钱赎罪即可。
举人礼遇：
一 地方称“乡绅”，出头露面受人尊敬；进出县衙，县令示座； 二 免除全家赋税、徭役； 三 享受国家发给的生活补贴； 四 有参加会试的资格； 五 可出任地方教育官职
进士三甲
第一甲赐进士及第（状元 榜眼 探花 合称三鼎甲） 第二甲赐进士出身 第三甲赐同进士出身
道貌岸然、老奸巨猾、趋炎附势，世故圆滑， 善于应酬，很有城府。
中举前
众乡邻
漠不关心： 范进去省城应试，家里饿了两 三天，没人来过问
中举后
热心帮忙： 送鸡蛋、酒、米等招待报录人， 到街上寻范进
麻木冷漠、尖酸刻薄、嫌贫攀富，前倨后恭、趋炎附势
研读“范进疯了”这一部分（5-8段），思考范进发疯的 过程可以分为几个阶段？
昏厥
主要运用了细节描写、动作描写，以漫画 式的写法，讽刺了胡屠户前倨后恭、趋炎附势 的丑态。
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道： “这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿回 去？”……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
这里主要通过揭示胡屠户言语和动作的矛盾： 写出其见财心喜而又假意推让的心理，讽刺意味十 足，暴露了胡屠户这个市侩嗜钱如命的本性。
胡屠户
张敬斋
乡邻
范进中举前后，胡屠户对他的 态度发生了哪些变化？课文从 哪几个方面写出这些变化？表 现胡屠户是一个什么样的人？
胡屠户 对范进的称呼
说话的态度
所带的礼品 对嫁女的解释
对相貌的评价
对才学的评价
能否考中 对亲家母称呼
中举前
中举后
项目 对范进的称呼 说话的态度
所带的礼品 对嫁女的解释
对相貌的评价
确实犯罪时 ，也不可受刑，拿钱赎罪即可。
举人礼遇：
一 地方称“乡绅”，出头露面受人尊敬；进出县衙，县令示座； 二 免除全家赋税、徭役； 三 享受国家发给的生活补贴； 四 有参加会试的资格； 五 可出任地方教育官职
进士三甲
第一甲赐进士及第（状元 榜眼 探花 合称三鼎甲） 第二甲赐进士出身 第三甲赐同进士出身
道貌岸然、老奸巨猾、趋炎附势，世故圆滑， 善于应酬，很有城府。
范进中举 课件(共32张PPT).ppt
解 到
、 动
个 故
导 入
思 1.同学们现在来看“范进中举”，这个故事很 ____________?
辨 追
并说说理由。
问
，
评 说
这个故事很精彩。
故
事
这个故事很讽刺。
这个故事很现实。
这个故事很令人警醒。 这个故事很可悲。
情感价值？ 写作手法？
思 辨 追
2.就你看来,范进中举这个故事是个喜剧还是个悲剧？这个故事有 怎样的社会意义？
这是范进面对胡屠户一番训话之后的反应。这不是对话，对话的基 础是平等，某种程度上可以说是胡屠户对他的侮辱,他毕恭毕敬，没 有愤怒、反驳和表情。他自己或许都认为考中秀才是运气，这里我 们看到了迷信且不自信的范进。岳父立规矩，范进认同。岳父进门， 范进作揖。胡屠户训话,范进不插话。长幼、尊卑、贫富、等级，范 进很懂规矩，很懂这个世界的规矩；面对带有人格攻击的粗俗之 语， 范进全部接受。 这是一个卑怯、懦弱、麻木的范进。
1.走近人物，首先就看他们怎么说话。范进中举前后说的话很有意思,
品
人的地位决定人的话语权。请找出范进前后说的话,筛选出一些能让你
读
读有所悟的话语，琢磨琢磨,读一读，说说你的发现。
细
节
“如不进去考他一考，如何甘心？”
，
看
众
面对胡屠户更凶狠的辱骂之后，范进的心理描写。
生
相
范进的情绪管理值得我们敬佩，文中并无一句关于
作 业
再读文本,找出3组范进中举前后的 对比情节或细节进行赏析,体会这样 写的作用。
叁
第三课时
者们大会画天范作事上
。走开的式覆进等中节
近眼那的地中精三课
作界群笔的举彩类我
人教版九年级语文上册第22课范进中举 (共36张PPT)[优秀课件资料]
![人教版九年级语文上册第22课范进中举 (共36张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/c94aaeb2da38376baf1faeac.png)
胡屠户在范进中举前后的态度有什 么不同？体现了他什么性格特点？ 他的态度变化反映了什么现象？
前
“…你这现世宝…带 “是天上的星宿…”
后
挈你中了相公…” “贤婿老爷” “你怎敢在我们面
对
前装大？…”
“才学又高，品貌
比
“像你这尖嘴猴腮” 又好…”
^
胡 屠
醉醺醺的、横披着 作难、站在一边…心 衣服腆着肚子去了、里懊恼、再三不安、 一口啐在范进脸上。一路低着头扯了几十
、蹄
张 晓 风
袍 笏 加 身
轻 疾 的 风
长春 安风 花得
中 举 了
。意 ！
马 蹄 疾 ，
！
会 发
一生
孟 郊
日 看 尽
什 么 ？
布置作业：
1.课外阅读《儒林外史》。
课后作业
范进中举做官以后，会是个怎样 的官？会如何对待妻子、丈人、乡 邻？……请以《范进中举之后》为题， 大胆想象，虚构故事，写一篇500字 的文章。
疯了的范进并不可怕，可怕的是清醒后的范进。他 时来运转，得到众人的簇拥，得到了精神和物质上的满 足。这才是最荒谬的。这样的现实、这样的社会、这样 的制度、这样的人生、这样的民族心态，范进的悲剧不 是他一个人的悲剧，而是那个时代的悲剧，民族的悲剧。 一个民族的知识分子，应该是这个民族思想上的灵魂， 这个灵魂被窒息扼杀，这个民族也就没有了生机、没有 了希望。
范进:
封建科举制度的牺牲品。 封建统治者的忠实奴才。
胡屠户: 一个前倨后恭、趋炎附势 的市侩小人。
《范进中举》： 病态社会的百丑图。
投向科举制度的匕首。
主题：
小说通过范进中举前后，特别是 出榜那一天不同的境遇，着重刻画范 进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎 附势的嘴脸，真实深刻地揭露了封建 科举制度对读书人心灵的荼毒以及在 科举制度下形成的炎凉世态。
《范进中举》ppt课件
考过二十多次，直到54岁
才中了举人。
会试
院试
是童生取得 生员资格的 考试。考中 者称秀才。
乡试
每三年一次
每三年一次在 各省省城举行 的考试。考中 者称“举人”， 有做官的资格。 第一名称“解 元”,二至十
会集各省举 人在京城举 行的考试。 考中者称 “贡士”， 第一名称 “会元”。
名称亚元。
殿试
是皇帝在殿廷 亲自对会试考 中的贡士所进 行的面试。按 成绩分为“三 甲” 。 一甲：三名， 第一名称“状 元” ，第二名 称“榜眼”， 第三名称“探 花”。
中举前 素不相识 张乡绅 不闻不问
漠不关心 众邻居 冷漠无情
中举后
人物形象
平磕了头；世先生、亲切 的世弟兄；送银送房； 年谊世好，如至亲骨肉一 般P130-10
虚伪肉麻、道貌岸然、 善于拉拢、结党营私、 攀附权贵。张乡绅是 老奸巨猾的地方乡绅、 官僚的代表。
送蛋、送酒、送米、送鸡 飞奔去迎 抹、锤、扶、寻 热心相助，巴结讨好 P128-130
范进是热衷科举、醉心功名、迂腐无能、可笑可悲 的读书人（腐儒）代表。
三读文本·探究主旨
清朝科举制度
资格 考试
1. 童试：儒生 2. 岁试：秀才（县里每年一次） 3. 科试：举人（资格）（三年一次）
正式 1. 乡试：举人（三年一次）（做官的资格） 考试 2. 会试：贡士（次年二月）
范进20岁开始应试，前后
• 科举制度对知识分子的戕害。 八股取士的科举制度，是 封建统治阶级用来禁锢人们思想、巩固封建统治的重要 工具。在思想上，范进认定只有通过科举考试才能够跳 过龙门，彻底改变现状。但是，屡试屡败的打击使他原 本脆弱的心更加脆弱；又因为读的是死书，丧失了许多 谋生能力，生计的窘迫更加重了他靠科举改变命运的观 念，心理压力就更重了。