大班美术借形想象画《泡泡乐》教学设计
大班美术活动教案奇妙的泡泡画
大班美术活动教案——奇妙的泡泡画一、活动目标：1. 了解泡泡的基本特征，学会用吹、贴、画等方法创作泡泡画。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作、交流的能力，提高他们的审美观念。
二、活动准备：1. 泡泡液、吹风机、各种颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 范例图片、视频等教学资源。
3. 干净的水、抹布等清洁工具。
三、活动过程：1. 导入：教师展示泡泡液、吹风机等工具，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些都是用来做什么的吗？你们有没有吹过泡泡呢？”2. 讲解泡泡画的基本步骤：教师讲解吹泡泡、贴泡泡、画泡泡的顺序和方法。
3. 示范：教师展示泡泡画的作品，讲解创作思路和技巧。
4. 创作：幼儿分组进行泡泡画创作，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享创作过程和成果。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中，增加艺术氛围。
3. 其他活动：组织幼儿进行泡泡主题的科学实验、儿歌演唱、舞蹈表演等，丰富幼儿的泡泡文化体验。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用吹风机、颜料等工具时的安全，加强安全教育。
2. 注重培养幼儿的环保意识，提醒幼儿节约使用绘画材料。
3. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，及时给予鼓励和支持。
4. 活动过程中，教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
六、教学资源准备：1. 准备不同颜色和形状的泡泡液。
2. 准备一张大画布或者数张A3大小的画纸。
3. 提供各种绘画工具，如画笔、刷子、滚筒等。
4. 准备一些塑料眼睛、鼻子、嘴巴等小道具，用于装饰泡泡。
5. 准备清水、毛巾等清洁用品。
七、教学活动流程：1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿观察教室内的泡泡，引导他们讨论泡泡的形状、颜色和大小。
2. 主题活动（10分钟）：教师演示如何制作泡泡画。
2024年泡泡画幼儿园教案
2024年泡泡画幼儿园教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解泡泡画的定义和特点；2. 掌握泡泡画的基本技巧和创作方法。
1.2 技能目标1. 能够独立完成简单的泡泡画作品；2. 能够运用泡泡画表达自己的情感和想象。
1.3 情感目标1. 培养对泡泡画的兴趣和热情；2. 培养幼儿的创造力和想象力。
第二章：教学内容2.1 泡泡画的定义和特点1. 介绍泡泡画的定义；2. 讲解泡泡画的特点和魅力。
2.2 泡泡画的基本技巧1. 讲解吹泡泡的技巧；2. 讲解绘制泡泡的技巧。
2.3 泡泡画的基本创作方法1. 讲解单独泡泡画的创作方法；2. 讲解多bubble 组合画的创作方法。
第三章：教学准备3.1 教具准备1. 泡泡机；2. 颜料；3. 画纸；4. 画笔；5. 清水。
3.2 环境准备1. 保持教室干净整洁；2. 确保室内通风良好。
第四章：教学过程4.1 导入1. 利用泡泡机吹泡泡引起幼儿兴趣；2. 向幼儿介绍泡泡画的定义和特点。
4.2 讲解1. 讲解泡泡画的基本技巧；2. 讲解泡泡画的基本创作方法。
4.3 示范1. 示范单独泡泡画的创作过程；2. 示范多bubble 组合画的创作过程。
4.4 幼儿创作1. 引导幼儿独立创作泡泡画；2. 鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
4.5 展示与评价1. 组织幼儿展示自己的作品；2. 让幼儿互相评价，教师给予鼓励和建议。
第五章：教学总结5.1 总结教学内容1. 回顾泡泡画的定义和特点；2. 总结泡泡画的基本技巧和创作方法。
5.2 反思教学过程1. 分析幼儿在创作过程中的表现；2. 思考如何改进教学方法，提高幼儿的兴趣和创造力。
5.3 布置作业1. 要求幼儿回家后，与家长一起创作一幅泡泡画；2. 鼓励幼儿分享自己的作品和创作过程。
第六章：教学拓展6.1 泡泡画与其他艺术形式的结合1. 介绍泡泡画与其他艺术形式的结合，如绘画、手工等；2. 引导幼儿进行泡泡画与其他艺术形式的创作实践。
中班美术教案《泡泡乐》
（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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泡泡乐美术教案推荐8篇
泡泡乐美术教案推荐8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术有趣的泡泡画教案（通用13篇）
大班美术有趣的泡泡画教案大班美术有趣的泡泡画教案（通用13篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的大班美术有趣的泡泡画教案，欢迎阅读与收藏。
大班美术有趣的泡泡画教案篇1活动目标：1 、在游戏中了解吹泡泡也可以进行作画，培养幼儿动手操作的能力。
2、通过泡泡画活动培养幼儿对动手创作的兴趣，体验活动带来的快乐。
活动准备：有多种颜色的泡泡水数份（红、黄、蓝、绿、紫），抹布、吹泡泡的工具、画纸若干。
活动过程：一、教师用泡泡枪吹出各式各样的泡泡，和幼儿一起玩“抓泡泡”的游戏，激发幼儿兴趣。
1、教师：这是什么啊？泡泡是什么样的？（圆形的、大泡泡、小泡泡、透明的…）2、泡泡真漂亮，可是一碰就破了，小朋友有什么办法把泡泡留下来呢？（幼儿讨论留下的方式，拍照片、剪一个圆、用橡皮泥做一个泡泡的样子、用笔画出小泡泡…）二、留住泡泡痕迹1、我们怎么样能留住泡泡的痕迹呢？老师有一个好办法，拥有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡，用白纸接住。
①出事有颜色的泡泡水，请幼儿说出他们的颜色。
教师：泡泡都是透明的，他们都想有漂亮颜色的衣服，看看这些泡泡是什么颜色的？②出示吹泡泡的工具2、教师边说边示范泡泡留下痕迹的方法。
①选择自己喜欢的颜色。
②蘸颜色，在边上轻轻刮一下（不要讲颜色滴下来为好）。
③对准纸，轻轻地吹出一个泡泡。
④“啪”落下来，纸上就留下了一个彩色泡泡。
三、出示工具材料，引导幼儿探索泡泡画。
1、教师：泡泡真的留下来了，它好开心。
你们也来留下泡泡吧！2、教师与幼儿一起吹泡泡。
提醒幼儿注意：用了那个颜色的工具就放在哪个颜色的杯子里，不要混淆颜色；画面尽量整洁，泡泡不要太密，注意整洁（手、桌面、画面）。
四、介绍自己的泡泡画。
1、你吹了什么泡泡？像什么？2、你把什么颜色的泡泡留下来了？教师引导幼儿介绍自己的作品时，可以让他们加以想象以促进他们语言能力的发展。
美术教案-第十课 泡泡乐
美术教案－第十课泡泡乐课程名称：美术教案－第十课泡泡乐教学目标：1. 学习如何用泡泡笔画泡泡，并了解不同颜色的组合可以创造出不同的效果。
2. 提高学生的观察力和绘画技巧。
3. 鼓励学生表达自己的创意和想象力。
教学准备：1. 泡泡笔（不同颜色）。
2. 白纸和画笔。
3. 彩色纸、剪刀和胶水（用于制作泡泡的背景）。
4. 幻灯片或图片展示泡泡的不同形状和颜色。
教学过程：1. 导入：与学生进行简短的讨论，询问他们对泡泡的印象和喜好。
展示一些泡泡的图片或幻灯片，让学生观察不同形状和颜色的泡泡。
2. 示范：向学生展示如何用泡泡笔画泡泡。
先用画笔蘸上水，然后将其蘸上一种颜色的泡泡笔，轻轻地画出圆圈状的泡泡。
可以适当调整画泡泡的力度和速度，以获得不同的效果。
示范画出不同颜色、大小和形状的泡泡，并向学生解释不同的颜色组合可以创造出不同的效果。
3. 练习：让学生用泡泡笔在白纸上画泡泡。
鼓励他们尝试不同的颜色和形状，创造出自己的作品。
4. 制作泡泡的背景：让学生用剪刀剪出不同的泡泡形状，然后用胶水将它们粘贴在彩色纸上，制作一副泡泡的背景。
5. 展示和讨论：让学生展示自己的作品，并与他们讨论不同颜色和形状的泡泡可以创造出什么效果。
鼓励学生分享他们的创意和观察。
6. 结束：回顾课程内容，强调不同颜色和形状的泡泡可以创造出不同的效果。
鼓励学生继续发挥创意，创作更多有趣的作品。
教学扩展：1. 鼓励学生用水彩画和海绵来画泡泡，以获得更多的纹理和效果。
2. 将学生的作品制作成展览，让其他班级或学校的学生欣赏。
评估：观察学生在练习和创作过程中的参与度和表现，评估他们对泡泡画的理解和技巧的掌握程度。
大班公开课教案美术活动：泡泡乐含优质课配套课件
大班公开课教案美术活动：泡泡乐含优质课配套课件一、活动目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高动手能力和创造力。
2.让幼儿通过泡泡画创作，掌握简单的绘画技巧，发展观察力和想象力。
3.培养幼儿合作意识，学会分享和交流。
二、活动重难点1.重点：学会用泡泡画制作有趣的画作。
2.难点：创作出富有创意、富有特色的泡泡画。
三、活动准备1.材料准备：泡泡水、泡泡棒、各种颜色颜料、画纸、画笔、调色板等。
2.环境准备：宽敞的教室，布置成充满泡泡元素的环境。
四、活动过程1.导入教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
引导幼儿观察教室环境，发现泡泡元素，引发幼儿对泡泡画的兴趣。
2.感知泡泡教师示范吹泡泡，让幼儿感受泡泡的形状、大小、颜色等特点。
邀请幼儿上台尝试吹泡泡，体验泡泡带来的快乐。
3.泡泡画创作教师讲解泡泡画的制作方法，示范如何用泡泡棒蘸取颜料，在画纸上吹出泡泡形状。
引导幼儿发挥想象力，创作出自己喜爱的泡泡画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4.分享交流邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创新精神。
5.活动结束组织幼儿收拾活动材料，整理教室环境。
五、活动延伸1.邀请家长参与泡泡画创作活动，增进亲子关系。
2.组织幼儿参观美术展览，了解不同风格的泡泡画作品。
六、活动反思1.本次活动幼儿参与度较高，表现出对泡泡画的浓厚兴趣。
2.在创作过程中，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼。
3.活动结束后的分享交流环节，幼儿的表达能力和自信心得到了提升。
七、活动配套课件1.泡泡画制作步骤课件：通过动画形式展示泡泡画制作的详细步骤，让幼儿更容易理解。
2.泡泡画作品欣赏课件：展示国内外优秀的泡泡画作品，激发幼儿的创作灵感。
3.泡泡元素素材课件：提供各种泡泡元素素材，方便幼儿在创作过程中使用。
通过本次美术活动，不仅让幼儿掌握了泡泡画的制作方法，还培养了他们的动手能力、观察力、想象力和合作意识。
大班美术活动教案奇妙的泡泡画
大班美术活动教案——奇妙的泡泡画一、活动目标：1. 感知泡泡的多样性，培养幼儿对泡泡画的兴趣。
2. 学习用吹、贴、画等方法创作泡泡画，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿合作创作的意识。
二、活动准备：1. 泡泡液、吸管、颜料、画纸、调色板等绘画材料。
2. 洗洁精、水、容器等制作泡泡的材料。
3. 泡泡模板、贴纸等装饰材料。
4. 音乐、投影仪等辅助教学设备。
三、活动过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，带领幼儿做手指游戏，引导幼儿关注泡泡。
2. 讲解：教师向幼儿介绍泡泡画的制作过程，讲解吹泡泡、贴贴纸、画图案等方法。
3. 制作：幼儿分组进行泡泡画创作，教师巡回指导。
4. 展示：幼儿将自己的作品贴在展示墙上，向大家介绍自己的泡泡画。
5. 总结：教师组织幼儿互相评价，总结本次活动的收获。
四、活动延伸：1. 家庭作业：邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起制作泡泡画，培养家庭亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的泡泡画作品装饰在幼儿园环境中，营造美化校园的氛围。
3. 课程拓展：组织幼儿进行泡泡主题的科学实验，探究泡泡的奥秘。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对泡泡画的兴趣。
2. 分析幼儿的作品，评价幼儿的创造力和想象力。
3. 搜集家长、同伴的评价意见，全面了解幼儿在活动中的表现。
4. 教师自我反思，总结活动组织的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用泡泡液和颜料时穿戴整齐，避免弄脏衣物。
2. 提醒幼儿注意使用剪刀、胶水等工具的安全。
3. 教师应密切关注幼儿的制作过程，及时发现并解决问题。
4. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的泡泡画。
七、教学内容：1. 泡泡画的起源和发展：教师向幼儿介绍泡泡画的起源，以及在不同文化背景下的发展。
2. 泡泡画的类型：教师讲解不同类型的泡泡画，如抽象画、具象画、人物画等。
3. 泡泡画的创作技巧：教师示范如何创作泡泡画，讲解吹、贴、画等技巧。
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大班美术借形想象画《泡泡乐》教学设计
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大班美术借形想象画《泡泡乐》教学设计
活动目标：
1.学习泡泡印画的创作过程，知道什么是泡泡借形想象画。
2.掌握泡泡印画的方法，能在泡泡留下的痕迹上进行大胆添画并能讲述自己的想象。
3.感受泡泡印画的神奇和艺术美，体验泡泡印画借形想象的乐趣。
活动重点:
学习泡泡印画的创作过程，知道什么是泡泡借形想象画。
活动难点:
掌握泡泡印画的方法，能在泡泡留下的痕迹上进行大胆添画并能讲述自己的想象。
活动准备：
1.材料准备：各种颜色的泡泡液;每人 1 根吸管、一套吹泡泡工具、彩笔、画纸。
2.知识准备：对借形想象画有一定的了解；会吹泡泡。
3.多媒体：课件、背景音乐。
活动过程：
一、创设“泡泡乐园”情景，引导幼儿观察泡泡的特征，激·发幼儿探索泡泡的兴趣。
1.玩“接泡泡”游戏，观察泡泡的颜色，知道泡泡本身是透明无色的。
提问:泡泡是什么颜色的?泡泡留下的痕迹是什么颜色的？
小结：泡泡在光线的照射下是五颜六色的，但泡泡本身是无色的，留下的痕迹也是无色的。
2.讨论并探索如何将泡泡的痕迹变成有色的，感受有色泡泡的艺术美。
提问：如何将泡泡的痕迹变成有色的？（将泡泡液中加入颜料）
二、交流讨论，探索泡泡印画的方法。
1.组织讨论：泡泡很快就会破掉，怎样才能留住泡泡的痕迹？
2.请个别幼儿示范两种不同泡泡印画的方法。
小结：第一种方法用吸管将有色的泡泡吹到纸上，留下单个或多个泡泡痕迹；将吸管直接插入泡泡液中吹出许多密集的泡泡，用纸扣到泡泡上，将密集的泡泡印到纸上。
三、观察泡泡痕迹的变化，进行借形想象添画，知道什么是泡泡借形想象画。
1.根据泡泡印迹的大小、颜色、位置及组合成的形状，想象它们像什么？
提问:请小朋友仔细观察刚刚这俩位小朋友在纸上留下的泡泡痕迹是什么形状的？想象一下它们像什么？
可变换纸张方向引导幼儿观察，不同方向的泡泡印迹可以想象不同的物体。
2.请个别幼儿示范借形想象添画：根据自己的想法在泡泡痕迹上进行添画。
小结：泡泡借形想象画就是将泡泡留在纸上的印迹通过大胆想象
并进行添画而形成的画作。
四、播放背景音乐，幼儿尝试泡泡借形想象画创作，教师巡回指导。
1.提出创作要求：第一步，选择自己喜欢的方法将泡泡印到纸上。
第二步，根据泡泡印迹想象一下它像什么，可以转动不同的方向观察想象，并进行添画。
2.作画注意的问题：（1）吹泡泡的时候要注意卫生，不能把泡泡液吸到嘴巴里、撒到桌子上。
（2）如果泡泡的痕迹没干添画的时候不要太用力将纸划破。
五、创设情景“泡泡画展”，展示、交流、分享作品。
1.作品展示:相互观察交流泡泡都变成了什么?
2.讲述作品:
（1）谁来说一说你创作了一幅什么作品？将自己的绘画作品编成一个小故事，大胆讲给同伴听。
（2）你喜欢哪幅作品？你在他的作品中看到了什么？
小结：教师根据幼儿的评价及时表扬、鼓励，肯定幼儿的作品，提升幼儿作画新经验。
六、欣赏艺术家作品，感受借形想象的艺术魅力，提高幼儿对借形想象画的欣赏水平，拓展幼儿的经验。
播放国内外借形想象艺术家的作品，引导幼儿欣赏，感受借形想象画的艺术魅力，提升幼儿对借形想象作品的欣赏水平及创作能力。