九上历史第13课阿拉伯帝国知识点精讲+同步练习题
部编版九年级历史上册第12课《阿拉伯帝国》测试题(含答案)
部编版九年级历史上册第12课《阿拉伯帝国》测试题（含答案）通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起，以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性。
1．中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
这表明阿拉伯人（）A．建立了地跨亚欧非三洲的大帝国B．创造了独具特色的阿拉伯文化C．传播了欧洲文明的成果D．担当了沟通东西方文化的角色2．2022年12月9日，习近平总书记出席中国——阿拉伯国家峰会，并指出：中阿互相欣赏，互学互鉴，共同倡导文明对话，守护世界文明多样性。
下列属于阿拉伯文化的是（）A．象形文字、太阳历、金字塔B．《医典》、《天方夜谭》、阿拉伯数字C．《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园D．《荷马史诗》、《十二铜表法》、帕特农神庙3．据史书记载，阿拉伯帝国时期，巴格达的市场上，有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料，从非洲东部运来的象牙、金粉等。
这表明阿拉伯帝国（）A．疆域辽阔B．贸易发达C．人口密集D．港口众多4．“北进叙利亚，东灭波斯，征服阿富汗，西线攻克埃及，横扫北非，长驱直入西班牙，建立起地跨亚非欧三大洲的大帝国。
”文字描述的帝国（）A．传播了中国的造纸术和印度数字B．使地中海成为帝国的内湖C．一定程度上阻碍了东西方的贸易D．采用罗马行省制和军区制5．阿拉伯数学家正确阐述了正弦和余弦、正切和余切；阿拉伯最著名的化学家伊本·哈扬科学阐述了煅烧和还原，还能配置硫酸和硝酸。
材料表明阿拉伯（）A．推动古代文明交往B．自然科学成就显著C．文学作品影响深远D．文化内涵异常丰富6．2022年卡塔尔足球世界杯赛引来全球球迷的关注，这个国家所处的阿拉伯半岛在历史上曾建立了统一的阿拉伯国家。
其走向统一主要依靠（）A．科技发达B．经济强大C．外族征服D．宗教信仰7．《萨比天文历表》由阿拉伯天文学家白塔尼所著，对希腊天文学家托勒密的一些错误进行了纠正，吸取了托勒密在希腊天文学理论的合理部分，并根据新的观测资料和实践经验写成。
九上历史第13课阿拉伯帝国知识点精讲+同步练习题
1、伊斯兰教的创立：穆罕默德阐述了独尊真主“安拉”的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。
2、传播:最初在麦加城传教,遭到传统势力的反对;622年,穆罕默德迁居麦地那,建立穆斯林公社,政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生;630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加,半岛各部落纷纷遣使麦地那,承认穆罕默德的统治地位, 阿拉伯半岛基本统一。
3、阿拉伯帝国(1)版图:至8世纪中期,阿拉伯帝国形成,版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。
1258年，蒙古人攻陷巴格达，帝国灭亡。
(2)影响:伴随着帝国扩张, 伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。
4、阿拉伯文化(1)发展原因:哈里发重视知识,认为“人最美的装饰是知识”;830年,哈里发在巴格达设立“智慧宫”,支付与译著同重量的黄金稿酬。
(2)表现:大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文;改造了古代印度人从0到9的计数法,形成了“阿拉伯数字”;完整的代数学由阿拉伯人创造;“西医”有很多阿拉伯人的贡献;编著了《医学集成》和《医典》,长期被欧洲医学界奉为经典;《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。
(3)影响:阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献;中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等,都由阿拉伯人传入欧洲。
穆罕默德创立伊斯兰教o创立者：穆罕默德。
o时间：7世纪。
o宗教思想：独尊安拉。
o教徒：信奉伊斯兰教的人称为“穆斯林”。
o穆斯林公社：622年，穆罕默德在麦地那建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团。
即阿拉伯国家的雏形。
o穆斯林公社制度：公社成员都以兄弟姐妹相待，禁止相互仇杀，公社内外事物都要听从穆罕默德的决定。
o阿拉伯半岛统一：630年，穆罕默德占领麦加，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。
阿拉伯帝国o扩张：1、北进叙利亚。
2、东灭波斯，征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境，751年击败唐朝高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。
2018年秋九年级历史上册 第12课 阿拉伯帝国同步练习 新人教版
第12课阿拉伯帝国01 知识管理知识点1穆罕默德创立伊斯兰教背景：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜。
创立：____________阐述了独尊________的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。
传播：穆罕默德最初在________城传教，由于遭到传统势力的反对，他于622年率领一些信徒迁居________，建立了穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形由此诞生。
630年，穆罕默德率穆斯林占领________。
此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认____________的统治地位，________半岛基本统一。
知识点2阿拉伯帝国版图：至________世纪中期，阿拉伯帝国形成。
它的版图横跨____________三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。
影响：伴随着帝国的扩张，____________向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。
知识点3阿拉伯文化发展原因：阿拉伯帝国繁盛时期，哈里发重视知识，认为“____________________”；他在巴格达设立“________”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。
为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬。
表现：大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。
阿拉伯人改造了古代印度人从0到9的计数法，形成了“____________”，并创造了完整的代数学。
阿拉伯人著的《____________》和《医典》，长期被欧洲医学界奉为经典。
《____________》是阿拉伯文学的瑰宝。
影响：阿拉伯人担当了沟通________方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。
中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
1.伊斯兰教与佛教、基督教并称为世界三大宗教。
2．穆罕默德创立伊斯兰教，并且以其为纽带实现了阿拉伯半岛的统一。
他的后继者在伊斯兰教的旗帜下，扩张领土，建立起地跨亚、欧、非三洲的大帝国。
02 基础过关知识点1穆罕默德创立伊斯兰教1．下列有关宗教的材料，符合伊斯兰教教义的是( )A．“众生平等”“忍耐服从”B．忍受苦难，死后可以升入“天堂”C．宇宙间唯一的神是真主“安拉”D．修身养性，炼制丹药，以求得道成仙2．7世纪，穆罕默德建立穆斯林公社，标志着政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生的地点是( ) A．麦加 B．巴格达C．耶路撒冷 D．麦地那3．7世纪初，分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一的国家，他们信奉的宗教是( ) A．佛教 B．基督教C．道教 D．伊斯兰教4．按时间先后顺序排列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事( )①基本统一阿拉伯半岛②创立伊斯兰教③出走麦地那④开始在麦加传播伊斯兰教A．①②③④ B．④①②③C．②④③① D．①④③②知识点2阿拉伯帝国5．它在伊斯兰教的旗帜下，8世纪中叶时建立了地跨三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。
九年级历史上册 第12课 阿拉伯帝国同步练习 新人教版
第12课阿拉伯帝国01 知识管理知识点1穆罕默德创立伊斯兰教背景：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜。
创立：____________阐述了独尊________的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。
传播：穆罕默德最初在________城传教，由于遭到传统势力的反对，他于622年率领一些信徒迁居________，建立了穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形由此诞生。
630年，穆罕默德率穆斯林占领________。
此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认____________的统治地位，________半岛基本统一。
知识点2阿拉伯帝国版图：至________世纪中期，阿拉伯帝国形成。
它的版图横跨____________三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。
影响：伴随着帝国的扩张，____________向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。
知识点3阿拉伯文化发展原因：阿拉伯帝国繁盛时期，哈里发重视知识，认为“____________________”；他在巴格达设立“________”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。
为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬。
表现：大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。
阿拉伯人改造了古代印度人从0到9的计数法，形成了“____________”，并创造了完整的代数学。
阿拉伯人著的《____________》和《医典》，长期被欧洲医学界奉为经典。
《____________》是阿拉伯文学的瑰宝。
影响：阿拉伯人担当了沟通________方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。
中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
1.伊斯兰教与佛教、基督教并称为世界三大宗教。
2．穆罕默德创立伊斯兰教，并且以其为纽带实现了阿拉伯半岛的统一。
他的后继者在伊斯兰教的旗帜下，扩张领土，建立起地跨亚、欧、非三洲的大帝国。
02 基础过关知识点1穆罕默德创立伊斯兰教1．下列有关宗教的材料，符合伊斯兰教教义的是( )A．“众生平等”“忍耐服从”B．忍受苦难，死后可以升入“天堂”C．宇宙间唯一的神是真主“安拉”D．修身养性，炼制丹药，以求得道成仙2．7世纪，穆罕默德建立穆斯林公社，标志着政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生的地点是( ) A．麦加B．巴格达C．耶路撒冷D．麦地那3．7世纪初，分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一的国家，他们信奉的宗教是( ) A．佛教B．基督教C．道教D．伊斯兰教4．按时间先后顺序排列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事( )①基本统一阿拉伯半岛②创立伊斯兰教③出走麦地那④开始在麦加传播伊斯兰教A．①②③④ B．④①②③C．②④③① D．①④③②知识点2阿拉伯帝国5．它在伊斯兰教的旗帜下，8世纪中叶时建立了地跨三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。
九年级历史上册同步习题及答案第12课 阿拉伯帝国
第12课阿拉伯帝国巩固限时达标1.与“穆罕默德”“阿拉伯半岛”等内容有关的宗教是()。
A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.犹太教2.阿拉伯数字是目前世界上通用的数字,它的发明者是()。
A.古代印度人B.古代埃及人C.古代阿拉伯人D.古代波斯人3.“阿拉伯人把中国的四大发明和印度的棉花等作物传入欧洲,也把西方的医学、化学传到东方。
”材料叙述的是阿拉伯人在东西方交流中的()。
A.背景B.内容C.性质D.作用4. 小敏同学小时候听妈妈给她讲《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》的故事。
这两则故事出自()。
A.《哈姆雷特》B.《神曲》C.《天方夜谭》D.《荷马史诗》5.下列历史事件中,发生于622年的是()。
A.穆罕默德创立伊斯兰教B.穆罕默德带领信徒到达麦地那,建立穆斯林公社C.穆罕默德率穆斯林占领麦加D.穆罕默德在麦加病逝6. 文化交流是世界文明史的重要篇章。
对下图文化成就(阿拉伯数字)的传播与交流作出重大贡献的是()。
A.古代印度人B.古代埃及人C.古代阿拉伯人D.古代波斯人7. 它们是由阿拉伯人编著并长期被欧洲医学界奉为经典的著作。
这里的“它们”指的是()。
①《医学集成》②《伤寒杂病论》③《医典》④《本草纲目》A.①③B.②③C.③④D.①④8.830年,哈里发在巴格达设立“智慧宫”,集科学院、图书馆、翻译馆于一体。
大量的希腊、波斯、印度的典籍被翻译,哈里发以黄金支付稿酬,其重量与译著重量相等。
以上材料主要说明()。
①哈里发重视知识②积极吸收外来文化③广揽翻译人才④阿拉伯盛产黄金A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④提升理解应用9.阅读材料,完成下列要求。
材料一中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统,现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学,欧洲语言中的大多数星宿的名称来源于阿拉伯语。
12世纪开始,许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字,欧洲人才重新听到亚里士多德的名字,接触到真实的希腊古典哲学著作。
九年级历史上册 第4单元 封建时代的亚洲国家 第13课 阿拉伯帝国习题课件 新人教版
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思在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概念 就会入心入脑了。 ➢ 折叠多媒体课件 ➢ 多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、 形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发 展的必然趋势。
(名师整理)最新部编人教版历史9年级上册第12课《阿拉伯帝国》精品习题课件
(1)根据材料一，请你用事实从“宗教和世俗”两方面论证穆 罕默德可以当选的理由。并结合所学知识，说说二者之间 的关系。 宗教：创建伊斯兰教。世俗：促进阿拉伯半岛的统一。 二者相互促进，伊斯兰教的传播促进了阿拉伯的统一， 阿拉伯的统一及扩张促进了伊斯兰教的传播，使其成为 世界三大宗教之一。
A. 蒙古人 B. 阿拉伯人 C. 意大利人 D. 土耳其人
6. 【河北沧州月考】在阿拉伯文化史上，出现过一部广为 流传的民间故事集。它就是( D )
A. 《查士丁尼法典》 B. 《聊斋志异》 C. 《汉谟拉比法典》 D. 《天方夜谭》
7. 【河北石家庄期中】一条“丝绸之路”，驼铃声声，岁月悠 悠，昔日阿拉伯商人留下的痕迹，至今依旧令世人向往探 寻。下列关于这个民族的说法正确的是( D )
(3)根据材料三并结合所学知识，概括促使阿拉伯帝国文化繁 荣的原因。
阿拉伯帝国历代哈里发奉行较为宽容的宗教政策， 重视文化教育的发展；阿拉伯人善于吸收其他民族 文化中的精华，并加以创造；阿拉伯文化融合了多 种古代民族文化，成为人类文明宝库中的瑰宝。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
A. 建立统一的阿拉伯国家 B. 将伊斯兰教传播到世界各地 C. 使阿拉伯国家称霸地中海 D. 通过改革使阿拉伯国家强大
【点拨】根据题干给出的“610年穆罕默德目睹世间的暴 力和混乱”可知，材料中的“使命”实际上指的是建立统一 的阿拉伯国家。6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛尚未形成 统一国家，面对内忧外患，阿拉伯人民渴望建立统一的 国家，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。伊斯兰教的 传播加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿 拉伯半岛已基本统一。故选A。 【答案】A
【课时练】新人教版初三历史上册12-古代阿拉伯帝国课时练习题 (13)
人教版历史初三上册-综合拓展提升古代阿拉伯帝国课时练习题建议完成时间：40分钟一、选择题1．《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁神灯》均出自阿拉伯民间故事集A．《天方夜谭》 B．《医学集f&》 C．《天花与麻疹》 D．《源氏物语》2．下图所示对外传播路线反映的是A．佛教B．印度教C．基督教D．伊斯兰教3．“它兴起于沙漠中的一个宗教……在短短的一个世纪中，已经发展成为一个横跨亚、欧、非三大洲的强大帝国，到8世纪中期，它统治了从此利牛斯山到信德，从摩洛哥到中国边境的广大地区。
”这里所说的“宗教”“帝国”是指（）A．基督教、罗马帝国B．基督教、拜占庭帝国C．伊斯兰教、阿拉伯帝国D．伊斯兰教、奥斯曼帝国4．2015年1月7日，法国《查理周刊》杂志社遭到一伙武装人员的袭击，据说是因为该杂志曾以漫画形式讽刺伊斯兰教的先知。
这位“先知”是A．耶稣B．伯里克利C．宙斯D．穆罕默德5．观察下图，可以从人物的服饰判断他们信仰的宗教是( )A．道教B．佛教C．基督教D．伊斯兰教6．伊斯兰教的教徒称为“穆斯林”，每个穆斯林前往朝觐的圣地是（）A．阿拉伯B．麦加C．麦地那D．耶路撒冷7．基督教、伊斯兰教、佛教这三大宗教在教义上的共同点是A．都反对特权等级B．都主张忍耐、顺从 C．都信仰一个神D．都主张建立政教合一的国家8．穆罕默德建立政教合一的政权是在（）A．麦加B．麦地那C．耶路撒冷D．巴格达9．揭示历史的内在联系是学习历史的重要方法，下列历史事件或现象之间没有因果联系的是A．庄园法庭-------城市兴起B．大化改新------日本进入到封建社会C．幕府统治------武士道D．伊斯兰教创立-----阿拉伯国家建立10．它是一部阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。
这里的“它”指的是A．《医学集成》B．《医典》C．《大唐西域记》D．《天方夜谭》二、综合分析题11．封建时代的欧洲和亚洲都拥有自己的特色。
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1、伊斯兰教的创立：
穆罕默德阐述了独尊真主“安拉”的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。
2、传播:
最初在麦加城传教,遭到传统势力的反对;622年,穆罕默德迁居麦地那,建立穆斯林公社,政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生;630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加,半岛各部落纷纷遣使麦地那,承认穆罕默德的统治地位, 阿拉伯半岛基本统一。
3、阿拉伯帝国
(1)版图:至8世纪中期,阿拉伯帝国形成,版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。
1258年，蒙古人攻陷巴格达，帝国灭亡。
(2)影响:伴随着帝国扩张, 伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。
4、阿拉伯文化
(1)发展原因:
哈里发重视知识,认为“人最美的装饰是知识”;830年,哈里发在巴格达设立“智慧宫”,支付与译著同重量的黄金稿酬。
(2)表现:
大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文;改造了古代印度人从0到9的计数法,形成了“阿拉伯数字”;完整的代数学由阿拉伯人创造;“西医”有很多阿拉伯人的贡献;编著了《医学集成》和《医典》,长期被欧洲医学界奉为经典;《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。
(3)影响:
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献;中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等,都由阿拉伯人传入欧洲。
穆罕默德创立伊斯兰教
o创立者：穆罕默德。
o时间：7世纪。
o宗教思想：独尊安拉。
o教徒：信奉伊斯兰教的人称为“穆斯林”。
o穆斯林公社：622年，穆罕默德在麦地那建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团。
即阿拉伯国家的雏形。
o穆斯林公社制度：公社成员都以兄弟姐妹相待，禁止相互仇杀，公社内外事物都要听从穆罕默德的决定。
o阿拉伯半岛统一：630年，穆罕默德占领麦加，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。
阿拉伯帝国
o扩张：
1、北进叙利亚。
2、东灭波斯，征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境，751年
击败唐朝高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。
3、西线攻克埃及，横扫北非，西北占领西班牙，越过比利牛斯山，
为法兰克王国军队所阻。
o帝国形成时间：8世纪中期。
o帝国版图：横跨亚欧非三洲，是当时世界上疆域最大的帝国。
o伊斯兰教传播：伴随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教也向阿拉伯半岛以外的地区传播。
o阿拉伯帝国统治：实行哈里发中央集权统治。
o帝国灭亡：9世纪中叶，帝国开始内讧，再加上分裂势力以及十字军的东征，消耗了帝国势力。
1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。
阿拉伯文化
o阿拉伯文化繁荣原因：哈里发重视知识。
830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学馆，图书馆，翻译馆为一体。
为延揽翻译人才，以黄金为稿酬，因此大量的希腊、波斯、印度的典籍被翻译成阿拉伯文。
o数学成就：阿拉伯数字和代数学。
o医学成就：《医学集成》《医典》两部书被欧洲医学界奉为经典。
o文学成就：《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。
o东西方文化交流：阿拉伯人担当起了东西方文化交流的角色，为世界文化的发展作出了卓越的贡献。
中国的造纸术、火药、指南针等重大发明，印度的棉花、食糖等都是阿拉伯人传入欧洲的。
考点复习
了解伊斯兰教的传播,初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。
教学设计
一
教学目标
知识与能力：
能简单说出伊斯兰教产生的背景，能用主要史实讲述穆罕默德的主要活动；认识伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统一中的作用；了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献。
过程与方法：
通过对伊斯兰教产生和阿拉伯国家兴起的历史背景的了解，学习从经济基础、社会环境认识历史现象的方法。
情感态度与价值观：
阿拉伯地区是当今世界多极化政治格局中的一个重要组成部分。
了解和熟悉阿拉伯国家和伊斯兰教的源起和由来，对理解当代国际政治具有十分重大的现实意义。
二
教学重难点
教学重点：
西欧庄园的特点。
教学难点：
比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同。
二
教学过程
一、导入新课
伊斯兰教是世界三大宗教之一，中国旧称大食教、天方教、清真教、回教等。
截止到2009年底，世界人口约68亿人口中，穆斯林总人数是15.7亿，分布在204个国家和地区，占全世界的23%。
今天让我们一起来学习第12课：阿拉伯帝国。
二、新课讲授
目标导学一：穆罕默德创立伊斯兰教
1.教师讲述：谈到阿拉伯，我们会想到很多与之相关的事情，如：世界文学名著《天方夜谭》（《一千零一夜》）、中国古代历史上经常提到的大食国、伊斯兰教等（也可由学生自己列举，调动学生参与，激发其学习兴趣），而跟阿拉伯国家兴起关系密切的应是伊斯兰教的创立和传播。
2.创立背景：（外族入侵，社会动荡，经济萧条）
6世纪以后，阿拉伯社会氏族制度解体，奴隶制度逐渐发展起来。
由于外族入侵，阿拉伯人经营东西方中介贸易的商路从红海逐渐转移到波斯湾和两河流域，导致阿拉伯社会动荡，经济萧条。
在这种情况下，建立统一国家，抵御外侮，恢复商路，成了阿拉伯人的共同愿望。
建立强大的国
家必须团结阿拉伯民族，要团结整个阿拉伯民族，一个重要方面就是要使阿拉伯人在同一种信仰下统一起来，伊斯兰教便应运而生。
3.学生自主学习：指导学生阅读教材，思考：斯兰教建立的时间、创立人及发源地及主要传教活动。
提示：①创立时间：公元7世纪初；②创立者：穆罕默德；③发源地：阿拉伯半岛。
主要传教活动——在麦加城传教失败；带领少数信徒出走麦地那成功，建立政教合一的国家；兵临麦加城下，最终与麦加贵族达成协议。
从此，麦加成为伊斯兰教的圣地。
4.问题思考：
（1）理解阿拉伯国家为什么是政教合一政权的国家。
提示：政教合一制度是指国家政权的国家权力与宗教的宗教权力合为一体的政治制度。
目标导学二：阿拉伯帝国
1.学生自主学习：结合教材P56阿拉伯扩张示意图，描述阿拉伯帝国形成过程。
提示：北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境；控制中亚大部分地区；在西线，攻克埃及，横扫北非；西南占领西班牙。
至8世纪中期，阿拉伯帝国形成，版图横跨亚、非、欧三大洲，伊斯兰教随着帝国的扩张广为传播。
9世纪中叶以后，随着内外矛盾激化，帝国逐渐衰微。
1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国终告灭亡。
2.教师提问：为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形成中起到如此重要的作用？
提示：①严格的一神教反映了统一国家的政治要求。
“除安拉外，别无神灵。
穆罕默德是安拉的使者。
”这种一神教的信仰，极力贬低各部落在分裂状态下传统信仰的神，目的是以一神教代替多神教，反映了阿拉伯贵族统一国家的政治要求。
它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。
②伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织，这种组织为统一国家的形成提供了组织形式。
目标导学三：阿拉伯文化
1.材料展示：古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的装饰是知识”；他们的宗教创始人穆罕默德曾经说过：“寻求真理，哪怕远在中国”；阿巴斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为智慧之宫。
2.学生自主学习：阅读教材说说阿拉伯人对世界文化的贡献。
提示：数学、医学典籍、文学等。
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。
中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
三、课堂总结
伊斯兰教的产生适应和促进了阿拉伯的统一；利用伊斯兰教进行掠夺战争建立起来的阿拉伯帝国,由于各种矛盾的激化,迅速走向分裂；阿拉伯人民吸取了境内各族人民的文化成就并加以发展,创造了辉煌的阿拉伯文化,对世界文化发展和东西方之间的文化交流作出了重要贡献；自古以来,阿拉伯人民同中国人民就有着广泛的文化交往。
四
板书设计
1.穆罕默德创立伊斯兰教：独尊安拉
2.阿拉伯帝国：8世纪中期形成
3.阿拉伯文化成就：阿拉伯数字、医学、文学；沟通东西方文化
五
教学反思
本节课我从伊斯兰教创立的背景、基本教义、传播以及伊斯兰教与阿拉伯帝国形成的关系，按时间顺序，引导学生梳理基本要点，并重点探讨了伊斯兰教在阿拉伯半岛统一以及阿拉伯帝国形成中的作用。
在阿拉伯文化部分，主要是以学生自学为主，从不同方面归纳阿拉伯文化成就，取得了较好的效果。
同步练习。