小学五年级下册科学实验探究题专项练习(附答案)
五年级科学下册期末复习实验探究题答案
五年级科学下册实验探究题：1。
实验问题：下沉的物体会受到水的浮力吗？实验材料:钩码(或其它下沉物体均可）1个,棉线一根，测力计1个,烧杯一个实验方法：先测出钩码在空气中的重力,再将钩码放入盛水烧杯中,测出钩码在水中的重力，比较两次力的大小.两次相同，则钩码未受到水的浮力；在水中的重力比空气中的重力小，则钩码受到了水的浮力。
实验结论:下沉的物体也会受到水的浮力。
2.摆的快慢与摆绳的长度有关系吗?实验材料：铁架台1个、10cm 、20cm长的棉线各一根，铁垫圈一个，秒表一个。
控制不变的因素：摆锤的轻重、摆幅的大小改变的因素：摆绳长度实验方法:分别将10cm、20cm长的棉线和铁垫圈组成的单摆进行15秒内的摆动次数测试。
实验结论：摆的快慢与摆绳长度有关.摆绳越长，摆动越慢，摆绳越短,摆动越快。
3。
摆的快慢影响因素研究4.改变摆锤的重心对摆的快慢有影响吗？控制不变的因素：摆绳长度，摆锤长度，摆锤重量改变的因素:摆锤重心实验方法:把金属圆片分别固定在离固定点的距离为10厘米、20厘米、30厘米的木条上,依次测量在15秒内的摆动次数，比较三个摆的摆动快慢。
实验结论:摆的快慢与摆锤重心有关.摆锤重心离固定点近的摆，摆动得快。
摆锤重心离固定点远的摆，摆动得慢。
问答题：1.铁块在水中是沉的，钢铁造的轮船却能浮在水面上，还能装载货物,为什么？答：因为铁块是实心的，在水中排开的水量很小，受到的浮力小于重力,所以会下沉；钢铁造的轮船是空心的，在水中排开的水量很大,受到的浮力远远大于重力，所以能浮在水面并载货物。
2.啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满，这是为什么？答:因为啤酒、饮料等液体有热胀冷缩的性质,瓶装、袋装液体不装满，是防止液体受热膨胀，胀坏包装，液体溢出而影响使用。
3.为什么北极看起来总是“不动”?答:因为地球是围绕一个假想的轴在转动，称作地轴。
北极星处在地轴的延长线上，地球转动时,地轴始终倾斜着指向北极星,这就是北极星看起来总是“不动”的原因。
教科版科学五年级下册 1-2比较种子发芽实验 试题(含答案解析)
1.2比较种子发芽实验一、填空题1、在绿豆种子发芽的实验中，净绿豆种子放入低温环境中，一段时间后，我们发现绿豆种子没有发芽，这是因为种子发芽需要（）。
2、观察右图，假如除了罩子是否透明的条件外，其他条件都一致，你认为（）容器里的种子会发芽，本组A B实验研究的种子发芽是否需要（）。
你认为应该的得出的结论是（）。
3、农民伯伯堆放在家里的稻谷一般不会发芽，主要原因是缺少（）。
二、判断题1、种子发芽离不开土壤。
（）2、在没有光照的情况下，绿豆种子不会发芽。
（）3、在研究种子发芽与空气的关系的实验中，两组种子的数量可以不一样。
（）4、1号组的绿豆种子会部发芽了，2号组的绿豆种子都没有发芽，这种实验现象说明我们研究的这个因素是绿豆种子发芽的必要条件。
（）三、选择题1、两个小组做种子发芽实验，他们发现放在湿润纸巾上的种子发芽了，而放在干燥纸巾上的种子没有发芽。
如果实验中的其他条件都相同，那么该实验说明种子发芽需要（）。
A．水分B．空气C．阳光2、下列说法中不正确的是（）。
A．种子只有在土壤里才能发芽B．种子发芽一定需要阳光C．种子发芽必须要有水3、在研究绿豆种子发芽与阳光的关系的实验中，两组中的绿豆种子都发芽了，说明绿豆种子发芽（）。
A．需要阳光B．不需要阳光C．不需要空气4、种子发芽的必要条件有（）。
A．阳光、温度、空气B．土壤、空气、温度C．空气、温度、水分四、实验探究思涵在三个盘子里分别放入等量的棉花，并将数量和品质相同的豌豆种子放在棉花的上面，然后在下面的条件下进行培养。
几天后豌豆种子的发芽情况如下表所示，根据下表回答问题。
甲组 乙组 丙组 场所黑暗中 黑暗中 黑暗中 温度23℃ 23℃ 23℃ 棉花的状态潮湿 干燥 潮湿 几天后的发芽情况 全部发芽 没有发芽 全部发芽1、要研究“阳光对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选（ ）。
A ．甲组和乙组B ．甲组和丙组C ．乙组和丙组2、根据实验结果可以得出，（ ）。
2017秋 教科版 小学科学 五年级下册第二单元下册 探究实验及答案
五下第二单元实验探究题1.下面两图分别是毛毛制作的小船和进行测试的场地。
请根据图片回答问题。
(1)船身上这样放置钩码是为了________________________________________________。
(2)测试过程中要明确航行的____________点和____________点。
(3)把船放入水中，发现船静止不动，应该( )。
A.立即更换电池B.取出船，检查开关是否闭合，观察螺旋桨是否正常转动C.拆除船体，重新组装D.在水中推动船体(4)排除故障之后，发现小船行驶到目的地花了5分钟，如果想要小船在4分钟内行驶到目的地，那么可以考虑（）。
A.更换超级马达B.增加5个钩码C.船身做得更尖D.各个方向加上风帆培优训练2.阅读教材单元后的科学阅读，回答下列问题。
图1 图2 (1)图1是我国自行设计、自主集成研制的载人潜水器，它的名字是( )。
A.“鲛人”号B.“蛟龙”号C.“共工”号D.“嫦娥”号(2)图2所示结构，是船的( )。
A.船舵B.龙骨结构C.动力系统D.甲板(3)图2结构的作用是____________________________________________________。
()我国的船舶制造业集中在三个区域，分别位于长三角、___________和___________地区。
(5)2012年，我国第一艘航空母舰___________正式交付海军服役。
3.我们发现大多数船的船首都是“尖”型的，某同学准备了这些材料：若干回形针、棉线、装满水的水槽和两块一样的木板（形状如右图）。
他打算设计一个对比实验用甲乙两种方式前进，探究船首形状与阻甲 乙力大小之间的关系。
（1）该同学要设计一个对比实验来研究。
改变的条件：____________________________________________。
不改变的条件：___________________________________________。
部编版五年级下册科学单元园地实验练习(含答案)
部编版五年级下册科学单元园地实验练习(含答案)部编版五年级下册科学单元园地实验练习（含答案）一、选择题1. 下列哪个选项是正确的？A. 地球是太阳系中最大的行星。
B. 月亮是太阳系中最大的卫星。
C. 水在0℃以下会变成固态。
D. 地球是太阳系中唯一的行星。
答案：B2. 下列哪个选项是错误的？A. 植物进行光合作用需要阳光、水和二氧化碳。
B. 人体需要氧气进行呼吸作用。
C. 铁在潮湿的空气中容易生锈。
D. 人造卫星不能在地球表面附近飞行。
答案：D二、填空题1. 空气中，氮气约占____%，氧气约占____%，稀有气体约占____%，二氧化碳约占____%。
答案：78%，21%，0.94%，0.03%2. 光合作用的公式是：____ → ____ + ____。
答案：二氧化碳 + 水→ 有机物 + 氧气三、简答题1. 请简要解释一下什么是“光合作用”。
答案：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用阳光将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。
2. 请解释一下为什么铁在潮湿的空气中容易生锈。
答案：铁在潮湿的空气中容易生锈，因为空气中的水和氧气与铁发生化学反应，生成了铁的氧化物，即铁锈。
四、实验题1. 实验目的：观察水的沸腾过程。
实验步骤：1. 取一个锅，加入适量水。
2. 点火加热锅中的水。
3. 观察水的沸腾过程，记录下沸腾的时间。
答案：通过实验观察，我们可以发现水在加热过程中会逐渐升温，当温度达到100℃时，水开始沸腾，产生气泡，并不断升高温度。
2. 实验目的：探究植物进行光合作用需要阳光。
实验步骤：1. 准备两个相同的盆栽植物，甲盆和乙盆。
2. 将甲盆放在阳光下，乙盆放在阴暗处。
3. 观察两盆植物的生长情况，记录下各自的增长速度。
答案：通过实验观察，我们可以发现放在阳光下的甲盆植物生长得更好，而放在阴暗处的乙盆植物生长较慢。
这说明植物进行光合作用需要阳光。
五、应用题1. 小明在家里种了一盆植物，但他发现植物的生长速度很慢。
新教科版小学科学五年级探究题和参考答案
（2）升温和保温的措施：
（3）实验中需要注意的问题：
（4）设计图：
（1）大纸盒，小饮料瓶，锡箔纸，泡沫塑料等。（2）把瓶子支起来，背面用锡箔反光；对着光的一面用塑料纸罩住；盒子可以改变角度；盒子内外全涂成黑色。（写出其中的几点就可以）（3）略。（4）略。
五年级上册第二单元《光》
把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离,让手电筒的光射进小孔,据图回答。
（1）
（2）运动原理
（1）反冲力。（2）运动原理：当气球里面的气体喷出的时候，气球就得到一个反方向的作用力，推动小车前进。
下图装置在地毯上拉动与在桌面上拉动，哪种情况下弹簧秤的读数大？简要说说理由。
（1）（2）理由
（1）在地毯上拉动弹簧秤的读数大。（2）理由：地毯比桌面粗糙，所以产生的摩擦力就大，从而使弹簧秤的读数大。
注意事项：做重力实验时，小车的运动速度要一样。
特别说明：用重力牵引小车，拉力的大小就是小车受到的摩擦力的大小。
五年级上册第四单元《运动和力》
观察数据，填写表格：
橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离关系的实验记录
橡皮筋缠
绕的圈数
实验次数
小车运动的距离(米)
平均距离
我们的发现
10
1
2.8
2
2.9
3
3.0
20
五年级上册第四单元《运动和力》
实验名称：摩擦力的大小和哪些因素有关？
材料：光滑和粗糙的长条形木板（每组两块）、同样的长方体和圆柱体木块（每组各两块）、钩码（每组若干）
过程和方法：
1．将条形木板一端架高，使之成为一个斜面（约30度角）
2．将两个同样的方形木块分别放在光滑和粗糙的木板上，观察它们在木板上滑下的现象
五年级下册科学试题-1、8探索马铃薯的沉浮原因教科版(含解析)
1.8探索马铃薯的沉浮原因一、选择题1.要想使沉在水底的石块浮起来，可以( )。
A. 将石块弄碎B. 往水中加盐C. 将石块放在一块泡沫板上2.有一个沉入水底的实心铁球，向水中不断地加入食盐，直至食盐不再溶解为止，铁球所受的浮力( )。
A. 增大B. 减小C. 不变3.海面上浮着许多的冰山，这说明( )。
A. 冰比同体积的海水重B. 冰比同体积的海水轻C. 冰和同体积的海水的轻重相同4.小明将一物体放在酒精中，观察到该物体能上浮，则将这一物体放在水中( )。
A. 一定会浮在水面上B. 一定会下沉C. 既可能浮在水面上也可能下沉到水底5.一个物体放在甲水槽是浮的，放入乙水槽是沉的，下列说法正确的是（）A. 甲水槽里装的可能是清水，乙水槽里装的可能是盐水B. 甲水槽里装的可能是盐水，乙水槽里装的可能是清水C. 甲水槽里装的可能是油，乙水槽里装的可能是盐水二、判断题6.物体在不同液体中所受浮力大小不同。
（）7.比重计是一种能够比较液体轻重的仪器。
（）8.能使马铃薯沉下去的液体不一定是清水，还有可能是酒精等比较轻的液体。
（）9.船从江河进入大海船体会下沉一些。
（）10.铜砝码可以浮在水银上。
（）11.我们熟悉的水、蜡烛、冰这些物品在相同的体积下，它们的质量是不一样的。
（）三、填空题12.将同一钩码先后放人清水和盐水中，钩码都沉入水底，钩码在清水和盐水中受到的浮力________ (填“相同”或“不同”)13.如图所示，新鲜的鸡蛋放在水中会下沉。
如果向水中加盐并轻轻搅拌，鸡蛋会________，这一现象说明________14.在一个实验中，软木塞浮在油上，塑料块浮在水上，葡萄在糖浆上，在相同体积下________最重，________最轻。
四、解答题15.如下图所示，把橡皮泥与塑料笔帽粘在一起，使它能直立着漂浮在水里。
笔帽的顶端正好与水面齐平，做成我们的“潜艇”。
找一个装满水的矿泉水瓶，把我们“潜艇”放进瓶子，然后拧紧瓶盖。
教科版(2017秋)五年级下册科学种子发芽实验练习题(含答案)
教科版（2017秋）五年级下册科学种子发芽实验练习题（含答案）一、填空题1．绿豆种子发芽需要的最基本的条件：一定的、适宜的和充足的。
2．种子的萌发需要适量的、充足的和适宜的。
3．设计实验验证种子发芽所必需的条件，并写出实验计划。
4．种子的萌发需要适量的水分、充足的和适宜的。
5．做“种子发芽是否需要水”的实验时，我们用实验的方法获取实验数据。
6．绿豆发芽需要的最基本条件：一定的、适宜的和空气。
7．一般来说，种子发芽需要、和等。
8．种子发芽需要一定的、和。
9．绿豆种子发芽需要、和适宜的温度等。
10．种子发芽的条件是、和等。
二、判断题11．花生种子发芽时，最先出现的现象是种子膨大。
（）12．“一年之计在于春”，只有在春天播种，种子才会发芽。
()13．确定绿豆种子发芽所必需的条件，最有效的方法是通过对比实验。
（）14．泡种子的水，温度越高越好。
( )15．种子必须浸泡才会发芽。
（)三、单选题16．将绿豆种子放置在温暖房间的盒子里，半个月后仍然没有发芽，可能的原因是()。
A．没有阳光B．没有土壤C．没有水分17．为了让辣椒、西瓜等提早上市，农民在冬季用温水浸泡种子和用塑料薄膜大棚催芽，这主要是为了改变()A．水分B．温度C．光照18．小明发现家里储存的玉米、花生种子一般不会发芽，这主要是因为缺少()。
A．温度B．空气C．水19．播种在水涝地里的种子很难发芽，这是因为缺少种子发芽所需要的()。
A．水分B．空气C．适宜的温度20．小明在家种了一盆绿豆，种植过程中他发现必须要给绿豆种子施加()才能发芽。
A．土壤B．水分C．阳光21．小明想研究()对种子发芽的影响。
于是他把两组相同的种子，同时加适量的水，其中一组放在冰箱里，另一组放在桌子上。
A．水分B．空气C．温度植物生长需要阳光，植物种子发芽是否也需要阳光呢？默然在三个盘子里分别放入等量的棉花，并将数量和品质相同的绿豆种子放在棉花的上面，然后在下表所列的条件下进行培养，并连续观察，记录了绿豆种子的发芽情况。
教科版(2017秋)五年级下册科学热在金属中的传递练习题(含答案)
教科版（2017秋）五年级下册科学热在金属中的传递练习题（含答案）一、填空题1．热的三种传递方式是、热对流和。
人在太阳下觉得很热是属于的热传递方式。
2．热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过接触，从一个物体传递给另一个物体，这种传热方式叫作。
3．热传递的主要方式有：、和。
4．热可以通过热、热、热三种方式进行传递。
5．热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过接触，从一个物体传递给另一个物体，这种传热方式叫作。
6．热在水中是以的方式传递的。
7．热总是从温度较的物体传递到温度较的物体。
8．冬天我们打开空调，整个室内温度会升高，这是通过冷热空气的来实现的。
9．当我们站在炉灶旁边看妈妈做饭时，我们能明显感觉到脸上热热的，这主要是的结果。
(填“热传导”“热对流”或“热辐射”)10．在固体中热的传递方式主要是。
二、判断题11．热可以沿着物体传递，总是从温度高的部分传向温度低的部分，这种传热方法叫热传导。
（）12．热在固体中传递的方式是热辐射。
（）13．空气使冰淇淋持续融化的传热方式是热对流。
（）14．温度不同的物体一定要相互接触才可能发生热传递。
（）15．热辐射不需要依靠空气、水等任何物质，即使在真空中也能进行。
()三、单选题16．在疫情防控中，我们坚持每天晨午检时所用的红外体温计不需要接触被测物体就能感应人体温度，这说明热在空气中是以（）方式进行传递的。
A．热对流B．热传导C．热辐射D．热散失17．两个不同温度的物体间发生热传导现象的条件是()。
A．不能接触B．必须接触C．接不接触都行18．龙龙和华华在一根铝条的A点处用酒精灯加热，铝条B、C、D、E、F各点上的蜡烛会先后熔化(如右图所示)。
熔化的先后顺序应该是()。
A．B→C→D→E→F B．B→D→C→E→F C．D→B→C→E→F19．烧开水时，水壶里的水传递热的方式属于()A．热传导B．热对流C．热辐射20．甲乙两物体相互接触，下列情况可以使热量从甲物体传向乙物体的是()。
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小学五年级下册科学实验探究题专项练习(附答案)实验探究题1.把体积相同、轻重不等的3个小球同时放入水中静止后，沉浮情况如图所示。
1) 请按从轻到重的顺序给小球排队：C、A、B。
2) 3个小球中，A小球的重力小于浮力，C小球的重力大于浮力。
3) 3个小球中，B小球受到的浮力最小，因为它比其他两个小球更重，所以需要更大的体积才能产生相同的浮力。
4) 如果把B小球放入食用油中，则B小球会浮在食用油中。
2.下面是清水和浓盐水的一些特点，请分析它们的特点(把序号字母填入表中)。
相同特点不同特点清水①A ②B浓盐水③C ④D、E、F、G、H3.下图是用铁棒制成的实验装置，用酒精灯在圆心“O”处加热，A、B、C、D点处，都挂有相同的蜡环。
1) 经测量得知，圆心“O”到各点的距离(见下表)，实验开始后，各点蜡环掉落的时间分别为5秒、8秒、12秒、21秒，但是该同学忘记是哪一个点先掉落的，你能把下表补充完整吗?距离“O”点 A B C D3厘米 5秒 8秒8厘米 12秒5厘米 21秒2) 在加热过程中，铁棒会发生的变化是B.变长、变细。
3) 通过研究，我们知道，热总是从加热的一端逐渐传向未加热的一端。
4.判断塑料块的沉浮。
1立方厘米塑料块重0.9克，根据下表中提供的数据，判断塑料块放入清水、浓盐水和食用油里的沉浮情况。
1立方厘米清水 1立方厘米浓盐水 1立方厘米食用油1克 1.3克 0.8克1) 塑料块在清水中浮。
在食用油中浮。
我判断塑料块沉浮的依据是它的密度小于水和食用油的密度。
2) 食用油在清水中浮，我判断食用油沉浮的依据是它的密度小于水的密度。
5.某小组研究影响摆摆动快慢的因素，用了下图的实验器材，测得实验数据如下。
30秒内摆动次数观察记录单重物位置重物离顶点30厘米处重物离顶点20厘米处重物离顶点10厘米处第一次 6 9 13第二次 7 10 14第三次 6 9 12根据实验数据得出结论：重物离顶点越近，摆摆动越快。
1.该实验是研究摆摆动的快慢与重物位置有关。
根据实验数据，我们发现重物位置在10厘米以下时，摆动次数最多，达到35次；在10厘米到20厘米之间时，摆动次数为32次；在20厘米到30厘米之间时，摆动次数为27次。
因此，如果要制作一个一分钟摆动60次的钟摆，重物的位置应该在10厘米以下。
2.如图所示为一个模拟实验，我们可以用箭头表示地球绕太阳运行的方向。
观察A、B两颗星，发现它们的位置会随着时间的推移逐渐由东向西移动。
当地球上的人处于C点观测A、B两颗星时，A星应该在B星的左侧；当处于D点观测时，A星应该在B星的右侧。
实际上，A、B两颗星的位置并没有改变，这是因为观察者的位置不同，造成了视角的差异。
3.根据小慧同学在不同时间观察到的影子的朝向和长短，我们可以得出结论：在早上7点时，影子偏西；在中午12点时，影子偏北；在下午6点时，影子偏东。
通过太阳和影子的关系，我们可以估计出时间。
4.根据保温效果实验记录，我们可以得出保温效果最好的是4号，保温效果最差的是1号。
如果要研究杯子外包材料对保温效果的影响，应选择2号和3号；如果要研究杯子有无外包材料对保温效果的影响，应选择1号和4号。
通过分析实验的数据，我们还可以得出：加盖可以显著提高保温效果；杯子外包毛巾可以略微提高保温效果。
9.一位同学进行了一个实验，将重力为1.98牛顿的橡皮泥放在不同的液体中，测得了不同液体中的重力，并根据橡皮泥在不同液体中的重力计算出它所受到的浮力，完成了一个表格。
根据计算结果，推测马铃薯在各种液体中的沉浮情况并连线。
最后，将四种液体按轻重排列，并给出了答案。
10.小明进行了一个比较泡沫塑料和棉絮保温性能的实验。
他用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，并记录了两烧瓶中的水温随时间变化的情况。
为了保证实验的准确性，他除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还考虑了其他影响水温变化的因素。
记录下了实验测得的时间和温度数据，并分析得出了实验结论。
11.这是一个模拟实验，用圆形代表太阳，大圆表示地球绕太阳运行的轨道。
A，B是两颗离地球远近不同的星星。
C，D是地球绕太阳运行轨道上的观测记录点。
在地球绕太阳运行的轨道上用箭头指示地球绕太阳运行的方向。
人们在不同的夜晚同一时间观察A，B两颗星时发现，天空中的两颗星位置会随着时间的推移逐渐由一个方向向另一个方向移动。
当地球上的人处于C点观测A，B两星时，A星应该在B星的左侧；当处于D点观测时，A星应该在B星的右侧。
12.在研究摆的摆动实验中，小红认为，小球重量越轻，小球摆动越快。
你认为这个想法正确吗？如果想要验证小红的猜想，需要准备哪些器材？13.某研究性研究小组为了研究热在固体间是如何传递的，进行了如下实验：首先把一块长条状铁片放入水中浸湿，然后在铁片的一端用酒精灯加热（如图），观察发生的现象。
请回答：①把铁片放入水中浸湿的目的是：为了让铁片整体达到同一温度。
②如果热从温度高的地方传向温度低的地方，则热从加热端传向另一端。
③如果我们在A处加热，则会观察到铁片的B端也变热。
14.下表是“马铃薯在水中受到的浮力”实验记录表，请按要求回答问题。
马铃薯在水中受到的浮力记录表小部分浸入水中大部分浸入水中全部浸入水中1牛0.5牛0牛52毫升1牛0.2牛0牛84毫升在空气中的重力1牛在水中的重力0.8牛浮力大小0.2牛排开的水量20毫升1）把表格填完整。
2）根据表中的数据，你发现马铃薯受到的浮力大小与排开的水量有关，成正比例关系。
3）马铃薯在清水中是下沉的，可以用加盐的方法使马铃薯上浮。
15.小明进行了关于“橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系”的实验，以下是他的实验记录：“橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系”实验记录橡皮筋缠绕的圈数实验次数123456789246xxxxxxxx3小车行驶的距离（cm)130135125176182176264272268平均距离(cm) 188.51）请完善实验记录表。
2）分析实验数据，我们可以发现：在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离成正比例关系。
3）小明做这个实验时发现小车行驶的方向不是每次都一样，可能是因为地面不平或者小车的轮子有问题。
16.研究问题：下沉的物体是否受到水的浮力。
实验器材：水槽、不同重量的物体、弹簧测力计。
实验方法：首先将物体放入水中，然后用弹簧测力计测量其重力和浮力的大小，比较两者的大小关系。
通过实验我发现：下沉的物体受到的浮力大小等于其排开的水的重量，符合阿基米德原理。
17.下图中有三个摆，①号和②号摆的摆长相同，②号和③号摆的摆锤重量相同。
1）如果要研究摆的快慢是否与摆长有关，实验时需要改变的条件是摆长，可以选用图中的①号和③号摆进行研究。
2）如果要研究摆的快慢与摆锤重量的关系，实验时需要改变的条件是摆锤重量，可以选用图中的②号和③号摆进行研究。
3.通过实验，我们知道，摆的快慢与摆绳长度有关，与摆球重量无关。
4.如果②号摆现在的摆动次数是每分钟50次，要让它成为一个每分钟摆30次的摆，可以让②号摆的摆绳变长。
18.科学探究题。
我的猜测：衣服不能自己产生热量。
我的记录：温水瓶中用衣服包住的温水瓶内的水的温度时间1分钟后的温度2分钟后的温度3分钟后的温度________________________________我的结论：衣服不能自己产生热量。
19.在对摆进行研究的时候，小红发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同，于是，她产生了猜想，摆锤来回摆动一次所用的时间可能与小球的重量或摆绳的长度有关。
为了验证自己的猜想，她准备了三个大小相同，重量分别为20克、40克、60克的小球，以及铁架台。
小红还需要准备摆锤、摆绳实验仪器才能进行实验。
为了研究小球来回摆动一次的时间与摆绳的长度的关系，应选择序号为2、4、5的数据进行分析。
分析表中的数据可以初步得出结论：摆的快慢与摆绳长度有关，与小球重量无关。
小明也想研究摆的快慢与摆绳长度的关系，安装好实验装置以后，小明让摆自由摆动，观察摆在15秒内摆动的次数，反复三次。
接着将摆绳的长度增加到原来的两倍，观察改变后的摆在15秒内摆动的次数，也反复三次。
小明实验中比小红做得好的地方有两点：一是增加了重复实验的次数，二是增加了对摆绳长度的改变。
20.在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级的“小博士”为同学们做了一系列实验。
我要探究的是浮力的大小与排开液体的体积大小、浸入深度或液体性质等因素的关系。
我选择的图是2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20.通过分析弹簧测力计的示数，我得出的结论是：浮力的大小与排开液体的体积大小、浸入深度和液体性质等因素有关。
表示不同高度的水位（单位为厘米）。
1）请你根据图示，简述小林的实验目的和方法。
2）小林在实验中发现，水从瓶盖孔流出的速度越大，水位下降得越快。
你能解释这个现象吗？3）如果小林将瓶盖上的孔扩大，那么水从孔流出的速度会________（填“增大”或“减小”）。
4）如果小林将瓶子倒过来，让水从底部流出，那么水从孔流出的速度会________（填“增大”或“减小”）。
5）小林可以用这个实验来研究________（填“水压力”或“液体静力学”）的相关知识。
1) 在上图所示的装置中，水的流速先快后慢。
因此，装置上的刻度不均匀。
影响水的流速的主要因素是流经瓶口的截面积大小和瓶口的形状。
2) 上图的水钟是泄水型水钟。
3) C。
颜色太鲜艳不会影响水钟计时准确度。
27.取一个带孔的小橡皮塞，中间插上一根尖嘴的细玻璃管，在一个烧瓶中加入少量的水，塞紧橡皮塞，并让细玻璃管下端浸入烧瓶的水中。
1) 当烧瓶放入盛有热水的水槽中时，由于烧瓶内的水受热膨胀，压力增大，水就会从细玻璃管中喷出来。
这是因为水的膨胀系数比玻璃的膨胀系数大，导致水在受热时会向外膨胀，从细玻璃管中喷出来。
2) 如果在烧瓶里加满水，浸入盛有热水的水槽中，也会产生喷泉。
28.为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能哪个更好，某小组同学进行了如下实验：用这两种材料分别包裹装有热水的密封烧瓶，让它们自然冷却，然后利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中水温的变化情况。
1) 为确保实验的科学性，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应该保持烧瓶相同、水的初温相同、环境因素相同以及测量方法相同。
2) 根据表格数据可知：他们实验时的室内温度是约20℃，棉絮包裹的热水温度先降到与室温相同。
3) 通过实验数据可以得出结论：棉絮的保温性能比泡沫塑料更好。
29.右图是一条呈“中”形的铁环。
如果在A点处用酒精灯加热，B、C、D、E各点上的蜡烛油会先后熔化。
请写出B、C、D、E各点蜡烛油融化的先后顺序：B、D、C、E。
我的理由是：由于铁的导热性能较好，加热后热量会从A点沿着铁环传递，先使得B点和D点的蜡烛油融化，然后是C点和最后是E点。