大学生诚信教育存在的问题
当代大学生诚信缺失的原因以及当代大学生如何树立诚信
因此，了解大学生诚信 缺失的原因是非常重要
的
当代大学生诚信缺失的原因
1. 教育环境的影 响
首先，学校的教育环境对大学生 的诚信观念有着重要的影响。虽 然学校强调诚信教育，但在实际 操作中，往往存在着一些问题。 例如，有些学校过于注重分数和 就业率，而忽视了学生的道德教 育。这种教育环境下，学生可能 会为了追求高分而采取不诚实的 手段
最后，个人价值观的扭曲也是导致大学生诚 信缺失的原因之一。有些学生可能没有树立 正确的价值观，或者受到一些不良价值观的 影响，例如个人主义、功利主义等。这些价 值观可能会让他们忽视诚信的重要性，从而 做出不诚实的行为
当代学生如 何树立诚信
当代大学生如何树立诚信
既然我们已经了解了大学生诚信缺失的原因 ，那么如何帮助他们树立正确的诚信观念呢 ？以下是一些建议
当代大学生诚信缺失 的原因以及当代大学
生如何树立诚信
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1 当代大学生诚信缺失的原因 2 当代大学生如何树立诚信
当代大学生诚 信缺失的原因
当代大学生诚信缺失的原因
在我们的社会中，诚信 一直被视为一种重要的
道德品质
然而，在当代大学生中， 诚信的缺失现象却时有
发生
这不仅对个人发展产生 负面影响，也给社会带
当代大学生诚信缺失的原因
2. 社会环境的变化
其次，社会环境的变化也是导致大学生诚 信缺失的原因之一。随着社会的快速发展 ，人们的生活方式和价值观念发生了很大 的变化。一些学生可能会受到社会上不良 风气的影响，例如虚伪、欺骗等行为，从 而导致他们的诚信观念出现偏差
当代大学生诚信缺失的原因
3. 个人价值观的扭曲
当代大学生如何树立诚信
当代大学生诚信素质存在的问题与对策
当代大学生诚信素质存在的问题与对策大学生是中国正在崛起的后继力量，也是社会群体中成长起来的精英和骨干力量。
做好大学生的综合素质培养，特别是德育教育，将对我国今后的发展产生重大、积极的影响，而诚信教育正是大学生德育教育中的重要一环。
因此广大教育工作者要用理性的心态正确评价大学生的诚信现状，分析并认清出现造成诚信问题的原因，才能找到提高大学生诚信问题的切实有效方法。
一、当前大学生所存在的诚信缺失问题当今社会正处于一个国家政策、体制发生翻天覆地的巨大变化的转型过程中，在这期间各种思潮涌现，其中也包含一些消极因素并对大学生思想道德素质产生了一些不利的影响，具体到诚信素质上则主要表现为：1.抄袭论文、考试打小抄的现象频频出现现在很多高校的考试作弊现象已经司空见惯，甚至被很多同学视为拿到毕业证的“法宝”，不以为耻反以为荣。
作弊手段高科技化，做作业互相抄袭。
还有同学公然剽窃他人的论文，据为己有，伪造各种实验数据。
作弊手段真可谓花样百出。
2. 信用意识淡薄恶意拖逃贷款、故意欠缴学费、随意撕毁协约等是其主要表现。
还有学生签订了就业协议不严肃对待，随意违约毁约等。
这都是缺乏信用意识的突出表现。
3. 欺瞒师长同学有的学生为逃课或者迟到用尽各种办法，想尽各种理由；更有的同学为了一己之利，不惜骗自己的同学好友参加传销组织，害己的同时又害人；也有的同学欺骗家长，肆意挥霍家长给的学费。
以上现象都反映了部分大学生道德中阴暗的一面。
4. 网络道德缺失大学生是网络的主要使用群体。
但是有的学生浏览不健康网站，制造传播病毒，甚至在网络上造谣诽谤，散布虚假信息，对他人的名誉造成恶劣影响，严重干扰正常的网络秩序。
二、大学生产生诚信问题的主要原因1. 自身修养大学生往往涉世不深，道德评判和独立思辨能力均有欠缺，所以他们很容易被一些错误消极的思想给误导，从而造成他们诚信观念的缺失。
也有些学生是自控能力和道德规范行为的自觉性不强。
另外还有少数学生责任感不强，为达目的，不惜背信弃义，偏离诚信原则。
大学生存在诚信缺失的若干方面
大学生存在诚信缺失的若干方面诚信是一个人的品质和修养的体现，是社会道德规范的重要内容。
随着社会的发展和变迁，大学生群体中存在着诚信缺失的现象。
这种现象在一定程度上已经影响到社会的正常运行和发展。
本文将就大学生存在诚信缺失的原因、表现和解决方法等方面进行探讨，以期引发社会对大学生诚信素质的重视和关注。
一、原因分析1. 社会价值观念的扭曲随着社会的发展和文化的交流，一些传统价值观念在大学生群体中逐渐淡化，诚信意识不够强烈。
人们过分追求物质利益，忽视了诚信的重要性，导致大学生在经济利益面前丧失了诚信意识。
2. 教育制度的不完善在教育过程中，有些学校重视学生的学习成绩，却忽视了学生的品德修养。
学校并没有对学生进行诚信教育引导和规范，学生缺乏正确的价值观念和道德观念，造成了诚信缺失的现象。
3. 社会环境的影响社会环境的变化和社会风气的浮躁也对大学生的诚信观念产生了负面影响。
大学生在社会环境的影响下，产生了功利主义思想，认为只要能够达到自己的目的，不择手段是可以接受的，从而出现了诚信缺失的现象。
4. 人文素质的缺失由于一些学校侧重于传授专业知识，而忽视了对大学生人文素质的培养，导致了大学生缺乏基本的道德规范和诚信意识，使得诚信缺失成为其一个普遍的问题。
二、表现形式1. 学术诚信问题在大学生群体中，存在着一些学生抄袭、剽窃他人作品的行为。
一些大学生为了达到学术目标或逃避学习压力，选择了不诚实的手段，伤害了自己的诚信，也影响了学术环境的健康发展。
2. 信用缺失问题在日常生活中，一些大学生在签订合同时敷衍塞责，不注重合同的诚信执行，导致合同经常无法得到履行，损害了他人的利益。
3. 虚荣心导致的诚信缺失由于社会的竞争压力，一些大学生为了满足自己的虚荣心，不择手段地获取一些名利，而忽视了诚信，导致了个人诚信缺失。
4. 人际关系问题一些大学生在与他人交往时，由于自身的诚信意识不强，经常说一套做一套，导致了人际关系的破裂，也使自己在社会中的声誉受损。
反思大学生诚信教育困境
142777 教育理论论文反思大学生诚信教育困境一、大学生诚信教育困境的外部表现1.诚信缺失负面效应。
当前大学生诚信教育取得一定成效，但教育力度和成效上存在不对等现象。
而这种现象从根本上是由大学生诚信知行不一引发的。
经走访和调查，大学生对诚信普遍持认同的态度，他们认识到诚信是一种美德是值得提倡的。
但是，部分大学生在学习上、工作中、生活里出现了诚信缺失现象。
独立学院大学生的诚信缺失更为突出。
独立学院学生自我管理、自我教育、自我控制的能力较弱，容易受社会上的许多不良风气的影响。
最直观的表现就是一些学生，缺乏崇高的社会责任感，自私自利，思想颓废，缺乏诚信。
“从道德心理的角度看，诚信就是一个由诚信需要、诚信动机、诚信行为及相关的心理反馈各因素交互综合作用的动态系统。
”良好的诚信意识并不一定代表有良好的道德行为。
诚信即使是大学生普遍认同的行为准则，但要真正将此行为准则付诸实践还必须受相关因素的影响。
如对方的诚信度、事件的重要程度、自身的利益考虑等等。
也正是由于这些因素，才使得大学生的诚信行为与诚信意识不一致。
而这种不一致就是大学生诚信教育不对称性的根本原因。
2.大学生诚信教育重视程度不足。
当前，大学生诚信教育无论是在学校、社会乃至学生及其家庭重视程度不够，这是大学生诚信教育处于困境状态的重要原因。
“长期以来，高校思想政治工作内容着重强调爱国主义、集体主义、共产主义等理想层次教育，弱化了道德心理素质的培养、研究，尤其在诚实、守信这种人与人交往最基本的诚信道德规范教育上力度不够。
”部分高校在思想政治教育的领导体制和工作机制上不成熟、不健全，存在着管理与教育的严重脱节，重视专业教育工作，轻视思想教育工作；重视学生实践能力的培养，轻学生思想道德素质的提升。
同时学校诚信教育“各自为战“较多，整体配合少，缺少联动，系统性不足。
在家庭教育环境下，家长及学生较为重视学生本身科学文化知识的获取，专业技能和素养的提高，就业是否理想等，对诚信教育认同和重视程度不够，甚至反其道而行之。
大学生存在诚信缺失的若干方面
大学生存在诚信缺失的若干方面大学生是社会的希望和未来，他们承载着国家和家庭的期望，是社会发展的重要力量。
在现实生活中，我们不可避免地会发现一些大学生存在诚信缺失的现象，这些缺失的方面涉及学术、个人道德、社交、金钱等多个方面。
这些诚信缺失的问题不仅对大学生自身的成长和发展造成了负面影响，也给社会和国家带来了一定的困扰。
了解大学生存在诚信缺失的若干方面，并采取有效措施加以解决，是非常必要的。
大学生在学术方面存在诚信缺失。
学术诚信是大学生应该具备的基本品质，但实际情况却是许多大学生存在抄袭、剽窃、作弊等行为。
这些行为不仅伤害了他人的权益，也削弱了自己的学术研究能力，严重影响了自身的发展。
一些大学生追求分数和学位，不择手段，导致学术道德丧失。
这种行为不仅败坏了大学生自身的声誉，也损害了学校的形象，甚至影响了整个社会的学术氛围。
所以，大学生在学术方面存在诚信缺失是一个非常严重的问题。
大学生在个人道德方面存在诚信缺失现象。
大学生作为未来的接班人，他们的品德和道德水平对社会的稳定和发展有着重要的作用。
一些大学生在现实生活中存在贪污受贿、欺诈骗人、不守信用等问题，这种行为不仅违反了社会公德和法律规章，也削弱了社会的公平正义和社会风气。
一些大学生在学习和生活中存在消极怠工、逃避责任等行为，这种行为不仅影响了自身的成长，也极大地影响了周围同学的学习和生活。
大学生在个人道德方面存在诚信缺失也是一个亟需重视的问题。
大学生在社交方面也存在诚信缺失的现象。
一些大学生在交往中存在诚信缺失，以虚伪和阿谀取悦为交往手段，缺乏真诚和诚实。
这种行为不仅对个人的人格有害，也影响了社会风气和人际交往。
一些大学生在团体活动中缺乏合作和信任，不尊重他人的选择和权益，严重影响了团队的凝聚力和协作效率。
所以，大学生在社交方面的诚信缺失也是一个值得关注的问题。
大学生在金钱方面也存在诚信缺失的问题。
一些大学生在金钱方面存在透支、贪污、偷盗等行为，这种行为严重损害了社会公平和正义。
大学生学术诚信问题的原因与对策探究
大学生学术诚信问题的原因与对策探究在现代社会中，大学生学术诚信问题日益引起关注。
学术诚信是指学生在学习和研究过程中遵循科学精神，恪守学术规范，不依赖抄袭、剽窃等不正当手段获得成绩。
然而，一些大学生存在学术诚信问题，这不仅损害了自身的学术声誉，也影响了整个学术环境的健康发展。
本文将探讨学术诚信问题的原因，并提出相应的对策。
一、原因分析1. 教育系统问题首先，教育体制下存在一定程度上的学术评价压力，这使得大学生对成绩过于追求，而忽视了学术诚信的重要性。
这种竞争导向的教育制度容易使一些学生选择不正当手段来获取高分，从而陷入学术不诚信的行为当中。
2. 学生个人原因其次，一些学生存在观念模糊、价值观混乱的问题。
对于一些大学生来说，获得好成绩远远超过了获得知识的意义。
他们缺乏正确的学习态度和学术道德观念，抄袭、剽窃他人的作品成为他们取得好成绩的一种方式。
3.信息技术发展此外，信息技术的迅速发展也给学生的学术诚信带来了挑战。
互联网的普及使得大量的信息变得轻松获取，但同时也提供了抄袭和剽窃的机会。
学生可以轻易地找到各种学术论文和报告，进行盲目复制，违背了学术道德和诚信原则。
二、对策建议1. 强化教育引导学校和教育机构应该加强对学术诚信的教育引导，培养学生正确的学术价值观和道德意识。
教师应该通过课堂教学和辅导活动，向学生传授学术诚信的重要性，并引导他们从兴趣和责任感出发，培养自主学习和创新精神。
2. 完善学术评价体系学校可以探索建立多元化的分数评价方式，减少对成绩的过分重视。
除了考试和论文，也可以通过课堂参与、小组合作和项目研究等途径来评价学生的学术能力。
这样可以减轻学生的竞争压力，培养他们的学术兴趣和积极性。
3. 深化教学改革学校应该加强教学改革，提倡课程设计的多样性和创新性。
通过设计引人入胜的课堂教学，激发学生的学习兴趣和动力，降低他们对抄袭的依赖。
同时，加强实践教学，引导学生积极参与科研和实践活动，提高他们的学术水平和专业能力。
反思大学生诚信教育困境
反思大学生诚信教育困境【摘要】在当今社会，大学生诚信教育面临着诸多困境。
本文首先介绍了大学生诚信教育的背景和问题意识，指出其重要性和必要性。
然后分析了当前大学生诚信教育的现状和难题，探讨了存在的困境和原因。
最后提出了一些应对策略和建议。
未来展望指出诚信教育的重要性，并提出了改进方向，希望能够引起社会的关注和重视，从而推动大学生诚信教育取得更好的发展。
大学生诚信教育不仅关乎个人的品德修养，也是社会文明进步和国家发展的基石，因此需要我们共同努力，不断完善和加强。
【关键词】大学生, 诚信教育, 困境, 反思, 现状, 难题分析, 原因探讨, 应对策略建议, 未来展望, 重要性, 改进方向1. 引言1.1 背景介绍现代社会是一个竞争激烈、压力巨大的时代，大学生们面临着来自家庭、学校乃至社会的各种期望和要求。
在这样的环境下，诚信教育成为了备受关注的话题。
诚信不仅仅是一种道德准则，更是一种社会责任和职业素养。
在现实生活中，大学生诚信教育存在着一系列难题和困境，这使得诚信教育成为当前大学教育体系亟待关注和改进的重要问题。
随着社会的不断发展，大学生在学习、考试、科研等方面面临的诚信挑战也在不断增加。
一些学生为了追求名利、升学就业等目的，不择手段地作弊作假；一些学生缺乏基本的职业道德和社会责任感，随意抄袭剽窃他人作品。
这些现象不仅损害了大学生自身的个人品德，也严重影响了整个教育体系的公平和正义。
对大学生诚信教育的困境进行深入反思，找出存在的问题所在，并提出针对性的对策和建议，是当务之急。
只有通过全社会的联手努力，才能让大学生诚信教育真正发挥其应有的作用，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。
1.2 问题意识大学生诚信教育在当前社会面临着重要的困境和挑战。
随着社会竞争日益加剧，一些大学生为了获得更好的成绩或更高的荣誉感，开始采取不正当的手段，如抄袭、作弊等。
这种现象严重影响了大学教育的质量和学术水平，也损害了学生自身的人格和品德。
大学生存在诚信缺失的若干方面
大学生存在诚信缺失的若干方面随着社会的不断发展，大学生的诚信问题已经成为一个备受关注的话题。
诚信，是人们在交往过程中应遵循的行为准则，是社会文明和社会道德的基础。
而大学生作为社会的一部分，他们的诚信问题不仅仅是大学校园内的问题，更是影响着整个社会的风气和道德水平。
在大学生中存在的诚信缺失问题，主要表现在以下几个方面。
大学生存在学术诚信缺失的问题。
随着互联网的普及和信息的爆炸，大学生在学习过程中经常面临着论文抄袭、作业抄袭等问题。
在面对学业压力的情况下，部分学生为了获得好成绩或是出于懒惰，选择了抄袭他人的作品。
这种行为不仅严重侵犯了他人的知识产权，也是对学术规范的严重违背。
在大学中，学术诚信是一个非常重要的问题，它关系到学生的学术道德和成长，也是对学术世界的一种尊重。
大学生存在的学术诚信缺失问题亟需引起广泛关注和严肃处理。
大学生存在考试作弊等行为的问题。
在追求分数和排名的压力之下，部分学生会选择利用各种手段来作弊，这不仅是对自己学识的不尊重，也是对教师和学校考试制度的不尊重。
考试作弊不仅是对正常的考试秩序的扰乱，更是对考试成绩的不公正。
在大学生中，考试作弊的行为严重影响到学校的教学秩序和学风建设，必须引起重视。
大学生存在的虚假求职和求学的问题也是值得关注的。
随着社会的竞争压力不断增加，一些大学生为了获得更好的就业机会或者被名校录取，会通过虚假的简历、资历进行求职和求学。
这种行为不仅欺骗了用人单位或者学校，也是对自身荣誉和信誉的严重伤害。
而且，这样的行为也会对用人单位的用人决策产生负面影响，对整个社会的招聘制度和用人风气造成严重损害。
大学生在日常生活中的诚信问题也是值得关注的。
现在社会上存在一些大学生利用校园网络进行校园贷款、诈骗等违法犯罪行为。
这不仅是对社会法律的严重挑战，更是对自己诚信和品格的严重伤害。
这种行为不仅侵犯他人的权益，更是对自己人生道德的败坏，必须予以严厉打击。
大学生存在的诚信缺失问题，不仅是大学校园的问题，更是影响到整个社会风气和道德水平的问题。
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大学生诚信教育存在的问题
一、大学生诚信教育出现的问题
在改革开放的大潮中，中国传统文化受到来自西方文化及其价值观的冲击，使大学生不能正确认识到传统文化中对于诚信的重视，甚至连西方文化对于诚信的高度重视，也被其他方面所淡化。
而这一情况的出现，也源于诚信教育的内容未能密切联系教学实际。
我们注意到，道德生活本身的变化并不能用枯燥的说教来实现，对老师讲述的内容学生是心悦诚服的接受还是心存疑虑的漠视，取决于多方面的因素，要让学生把诚信作为人生信条并非易事。
从课程体系安排到课程内容的系统性与科学性，再到教学手段和教学方式的单一，高校诚信教育都有很多亟待改进的地方，可想而知，其教学效果就很差了。
二、大学生诚信教育存在问题的原因探源
诚然，当代中国正在经历重要的社会经济转型期，在这一过程中，新的社会主义道德还未确立统治地位，旧的传统道德又已经不合时宜，社会变动不仅伴随着贫富不均，也有个别人社会道德败坏的现象。
在此条件下，大学生初入社会，人生观、价值观尚未完全形成，心智不成熟，因此受到冲击也在情理之中，思想上出现动摇倾向，心情由此产生郁闷情绪，猜疑甚至是欺诈行为更促使这些年轻人对社会的不信任感，由此转化成自身的不诚信行为，这是一种非常危险的倾向，必须加以矫正。
大学生的诚信教育的先决条件是，广大师生要从思想上
第1页共5页提升认识，诚信教育的重要性能充分提现到大学生活的各
个环节，扭转之前对于诚信教育相关重要性、必要性认识不到位的
情况。
首先，大学生在思想上放松了自我要求，没有高度重视诚信
对于自身发展的重要影响，部分大学生心存侥幸心理、投机心理，
都必须加以教育引导。
其次，高校教师作为诚信教育的实施者，必
须重视自我修养的提高，在日常生活和学习中用发挥人格感化作
用，起到行为示范作用，我们不无遗憾地看到，近年来高校教师队
伍中包括言行不一、学术腐败等教师失信行为，深刻影响了大学生
群体诚信行为的建构。
教师队伍的充实、教学内容的生动性和教学
内容的丰富性都是诚信教育的取得实效的必要条件。
形式大学诚信
教育，还要充分发挥与学生接触最多的教师群体，提高教师本身的
道德修养，努力做到言行一致、知与行的统一。
让自己的人格魅力
在学生的诚信教育中发挥出巨大的感召力和影响力，心理学的晕轮
效应告诉我们，当一个人的某种特性形成好或坏的印象之后，人们
会倾向于以此推论他其他方面的特性，出现〃爱屋及乌〃的心理效应，也就最终达到师生双方对诚信道德的共识。
纵观国内的大学教育，大学生诚信教育专门课程缺乏还是一个普遍现象，亟待解决。
通过研究我们发现，思想政治理论课在一定程度上肩负了大学诚信教育的重任。
我国高校应该建立起完善的大学生诚信教育师资队伍，高度重视相应的人才引进与培养，预留出一定的教师编制，专门招收和引进从事大学生诚信教育的专门人才。
同时，也要让整个学校的教师队伍高度重视诚信教育是大学生素质教育的重要环节，通过建立起相应的年终考核与评价制度，或者通过形式多样
第2页共5页的评优评奖活动，对教师队伍进行严格的诚信监督，奖励先进，揭露不诚信行为，通过教育引导和激励政策，迅速提高相关的
师资队伍水平。
在当前的大学诚信教育中，教学内容不生动、不丰富、不按〃地气〃的情况是普板存在的现象。
我们认为，寻找更为
适合的课外诚信教育方式，对于提高诚信教育的效率也是非常必要的，生活中生动的不诚信事件案例，很容易被学生知晓并接纳。
在
校内的课程体系中，主要是通过〃两课〃来安排的，共产主义世界观、人生观、价值观教育是〃两课〃的重要内容，诚信教育业包括
其中，但在实际教授过程中，只注重理论阐发而忽视联系实际的情
况也时有发生，尤其涉及到当代大学生学业、就业、社会交往等方
面的内容时候，而这些内容往往是许多大学生最关心的问题，反而
被忽略了。
我们逐步认识到，家庭和社会的协调合作是诚信教育实
施的必要条件。
大学的社会教育责任固然责无旁贷，家庭、社会的
共同努力也不可或缺。
积极向上、诚信互助的社会氛围的营造，个
人的道德修养的提高，社会风气才能有所转变，社会环境才能趋于
和谐，大学生被这样一种社会氛围耳濡目染，个人诚信意识必将会
有更快的提高。
诚然，培养大学生的个人诚信品质至关重要，大学
生团体诚信素质的整体提升更有必要，家庭诚信氛围和社会诚信氛
围于此社会风尚的转向功不可没，与此相适应，大众传媒的宣传必
不可少。
我们还注意到，媒体传播手段日新月异，但在诚信教育的
实际教学中，新闻宣传、公益广告等大众媒体手段却鲜被采用，甚
至很多学校、家庭对手段的更新采取漠视态度，这都是不对的。
第3页共5页在诚信教育方面，政府应予以高度重视，应对关系社会道德品质发展的一些重要项目给予强有力的财政支持，因此，相应的资金投入和相关教学设备的购置、相关师资队伍的构建，都是非常必要的，而且是刻不容缓的。
当前诚信教育难以取得成效，缺激励机制和合理评价手段也是重要因素。
深入到高校师生的生活实际中，相关的激励机制与惩罚机制十分缺乏，甚至可以说是缺失。
部分高校仍然只重智力开发，而忽视德育培养，分数多少论高低，诚信品质放一边，评价机制明显出现偏失。
科学合理评价激励机制应当具备可操作性，可以在更广泛的范围内为人们所接受，真正实现其机制效用。
首先是评价机制，当下诚信教育中在很多情况下，大学生的道德水平评价还是唯分数论，大学生身心健康反而被忽视，致使大学生沉溺于分数的简单追求。
其次是监督机制与惩罚机制的构建，在对大学生的不诚信行为进行矫正时，口头上的耐心教育和悉心引导都不能少，但高等学校还应该在制度建设上实现创新，相关的监督机制和诚信惩罚管理机制必须逐步建立，使相关责任人得以通过诚信监督机构、诚信中介机构的判断，受
到处罚，起到警示作用。
最后是激励机制，高校诚信机制建立的一个重要手段就是创立相关激励机制，对于品学兼优的大学生来说是一种鼓励，对于诚信记录有瑕疵的同学却是一种约束手段，使大学生综合素质高下立分，并得到社会认可。
三、余论
总的来说，导致大学生诚信危机的原因是多方面的，那么解决这场道德危机的手段显然也不应该是单一的，而应该是复合的，以高等
第4页共5页学校为主体，整合社会各种力量，通过长期不懈努力以达到相关诚信教育的目的。
作者：涂显镜单位：贵阳学院教育科学学院
第5页共5页。