大学生诚信教育缺失问题及对策分析
大学生诚信缺失成因分析及教育对策思考
大学生诚信缺失成因分析及教育对策思考随着我国高等教育的日渐普及，大学生成为了社会主流群体之一。
然而，随着经济社会的发展，大学生成为了以拿证、混日子、打游戏为主要生活方式的一大群体。
大学生诚信问题浮现。
在这篇文章中，我将从大学生诚信缺失的成因以及如何加强大学生的诚信教育方面展开探讨。
一、大学生诚信缺失的成因1. 教育环境不够完善，缺乏诚信教育大多数大学都没有完善的诚信教育课程。
在大多数大学，很少有机会接受到宣传诚信的宣传教育。
无论是学术上，还是生活中，大多数大学生都没有足够的意识到诚信的重要性。
这种情况导致大学生的诚信意识相对较弱。
2. 社会环境影响大在大学生中，不少人缺乏正确的价值观念，看重的往往是表面的功利性结果。
所以，很多人不顾一切追求自己的利益。
另一方面，虚假宣传、谎言的不断流传，也是诚信缺失的重要原因之一。
3. 太重视对口岸考试的分数当前，大学生对口岸考试（如雅思、托福等）的重视程度非常高。
因为，对口岸考试分数对学生申请国外大学、争取国外名校留学的过程有很大的影响。
这些压力使很多大学生采取不当的手段（如作弊、抄袭等）来取得高分，这不仅违反了道德原则，而且导致大学生品德下降。
二、加强大学生的诚信教育方法1. 加强大学生诚信教育的宣传大学应该把诚信作为核心价值观之一，并强调诚信的重要性。
可以通过类似漫画或短片等动态媒介，向大学生宣传这一重要价值观的重要性。
另外，对于违反诚信的行为，大学也应该采取惩罚措施，以强化大学生诚信观念。
2. 导师的诚信教育导师是大学学习必要的人物之一。
他们对大学生的影响非常大，能够帮助大学生理解道德评价。
教育部门应该要求老师承担起诚信教育的责任，加强对每次大作业的审核，并能够确保成绩公正，确保学生有一个学术的、诚信的认识。
三、总结尽管有诸多原因导致当前大学生缺乏诚信，但是，教育默许或疏忽是最主要的原因。
要加强诚信教育，不仅要加强对大学生的诚信宣传教育，而且要对大学生的诚信教育引导进行优化。
浅谈当代大学生诚信的缺失与重建（5篇范例）
浅谈当代大学生诚信的缺失与重建（5篇范例）第一篇：浅谈当代大学生诚信的缺失与重建诚信是中华民族的传统美德，是全人类所认同的道德规范。
诚信，对于提升整个社会的道德水平，促进经济的发展、社会的稳定等方面具有重大的意义。
当代大学生是国家的未来建设者和接班人，他们的诚信状况将直接关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行。
从总体来看，当代大学生的诚信状况是好的，是积极向上的，然而近些年来，大学生诚信缺失的现象越来越突出，对此我们必须引起高度重视。
一、当代大学生诚信缺失的主要表现及其危害第一，弄虚作假严重。
一是考试作弊屡禁不止。
大学生考试作弊已经是普遍的不争的事实，而且作弊者队伍越来越庞大，手段也越来越先进，不少地方还出现了以赚钱、营利为目的，有组织、有中介的“职业枪手”队伍。
二是学术抄袭司空见惯。
抄袭作业、论文移花接木、假想实验数据等等对于不少大学生是家常便饭，“天下文章一大抄，在于会抄不会抄”、“文章=剪刀+浆糊”的观点，在大学生中的认同率极高。
三是简历注水花样百出。
为了在双向选择的就业竞争中找到好的归宿，不少大学生在个人履历表上大做手脚。
于是招聘会上人人都是优秀班干部、三好学生，人人都有一叠荣誉证书，人人都有一流的外语和计算机水平。
四是投机取巧追逐名利。
在评奖评优上，在入党、竞选干部、保送研究生等问题上，一些大学生不是靠实力去争取，而是想法设法请客送礼，投机取巧拉关系。
弄虚作假的直接后果是一方面严重挫伤努力学习同学的积极性，另一方面是学生水平下降。
水平的下降直接影响到就业。
在北京、上海、广东的人才市场，大多数用人单位不愿意要应届毕业生，认为他们有文凭没水平。
第二，信用意识缺乏。
一是骗贷逃贷。
据调查，国有商业银行国家助学贷款坏账比例高达10%，远远高于普通人1%的比例。
由于坏帐率过高，今年4月全国已有100多所高校被银行列入暂停发放助学贷款的“黑名单”。
更有甚者，少数大学生隐瞒家庭真实情况，出具虚假贫困证明骗取助学贷款。
大学生存在诚信缺失的若干方面
大学生存在诚信缺失的若干方面1. 引言1.1 大学生存在诚信缺失的若干方面大学生存在诚信缺失的若干方面在当今社会中是一个比较普遍的现象。
随着社会的发展和竞争的加剧，一些大学生在学术方面、人际交往方面、课业方面、社会实践方面和网络交流方面存在着不同程度的诚信缺失问题。
在学术方面，一些大学生存在抄袭、剽窃、作弊等行为，严重影响了学术环境的净化和学术道德的建设。
在人际交往方面，一些大学生存在着虚伪、利用他人等不诚信的态度，影响了良好的社会关系的建立。
在课业方面，一些大学生存在着懒惰、不负责任等问题，导致了学习成绩的下降和对老师学习任务的不尊重。
在社会实践方面，一些大学生可能存在着不履行社会公民责任、不关心社会问题等不诚信的现象。
在网络交流方面，一些大学生可能存在着诋毁他人、传播谣言等不良行为，破坏了网络环境的健康发展。
我们必须重视大学生存在的诚信缺失问题，并采取相应措施加以解决，引导大学生树立正确的价值观念，积极参与诚信教育，共同构建诚信社会。
2. 正文2.1 学术方面的诚信缺失在大学生存在诚信缺失的若干方面中，学术方面的诚信缺失是一个值得关注的问题。
学术方面的诚信缺失表现在学生们经常存在抄袭、剽窃他人成果、作弊等行为。
这种现象严重影响了学术研究的公正性和学术道德的规范性。
学术方面的诚信缺失是对学术界的不尊重和侵犯。
学术界是一个讲究真知灼见和创新能力的环境，如果学生们存在抄袭行为，将严重削弱学术研究的价值和意义。
学术方面的诚信缺失还会影响学生们的自身成长和发展。
只有通过诚信的学术行为，学生才能真正掌握知识和技能，提升自己的学术能力和竞争力。
大学生们应该以诚信为本，秉持学术道德准则，杜绝抄袭、剽窃等行为。
学校应加强学术诚信教育，提高学生们对诚信的重视程度。
只有通过共同努力，才能建立起一个真正尊重知识、尊重学术的校园文化。
2.2 人际交往方面的诚信缺失大学生在人际交往方面存在着诚信缺失的问题，主要表现在以下几个方面。
大学生存在诚信缺失的若干方面
大学生存在诚信缺失的若干方面诚信是一个人的品质和修养的体现，是社会道德规范的重要内容。
随着社会的发展和变迁，大学生群体中存在着诚信缺失的现象。
这种现象在一定程度上已经影响到社会的正常运行和发展。
本文将就大学生存在诚信缺失的原因、表现和解决方法等方面进行探讨，以期引发社会对大学生诚信素质的重视和关注。
一、原因分析1. 社会价值观念的扭曲随着社会的发展和文化的交流，一些传统价值观念在大学生群体中逐渐淡化，诚信意识不够强烈。
人们过分追求物质利益，忽视了诚信的重要性，导致大学生在经济利益面前丧失了诚信意识。
2. 教育制度的不完善在教育过程中，有些学校重视学生的学习成绩，却忽视了学生的品德修养。
学校并没有对学生进行诚信教育引导和规范，学生缺乏正确的价值观念和道德观念，造成了诚信缺失的现象。
3. 社会环境的影响社会环境的变化和社会风气的浮躁也对大学生的诚信观念产生了负面影响。
大学生在社会环境的影响下，产生了功利主义思想，认为只要能够达到自己的目的，不择手段是可以接受的，从而出现了诚信缺失的现象。
4. 人文素质的缺失由于一些学校侧重于传授专业知识，而忽视了对大学生人文素质的培养，导致了大学生缺乏基本的道德规范和诚信意识，使得诚信缺失成为其一个普遍的问题。
二、表现形式1. 学术诚信问题在大学生群体中，存在着一些学生抄袭、剽窃他人作品的行为。
一些大学生为了达到学术目标或逃避学习压力，选择了不诚实的手段，伤害了自己的诚信，也影响了学术环境的健康发展。
2. 信用缺失问题在日常生活中，一些大学生在签订合同时敷衍塞责，不注重合同的诚信执行，导致合同经常无法得到履行，损害了他人的利益。
3. 虚荣心导致的诚信缺失由于社会的竞争压力，一些大学生为了满足自己的虚荣心，不择手段地获取一些名利，而忽视了诚信，导致了个人诚信缺失。
4. 人际关系问题一些大学生在与他人交往时，由于自身的诚信意识不强，经常说一套做一套，导致了人际关系的破裂，也使自己在社会中的声誉受损。
大学生诚信缺失的对策大学生就业中的诚信问题及教育对策
大学生诚信缺失的对策大学生就业中的诚信问题及教育对策在市场经济的条件下，大学生就业竞争日趋激烈，现在大学生在求职就业时出现了一些不诚信的现象，不仅使大学生在社会中形象受损，而且也不利于大学生自身的利益实现。
因此，高校在进行思想政治教育时应该针对大学生的求职要求和社会需要开展就业诚信教育，这一工作是非常必要的。
一、大学生在就业中常见的诚信问题1.简历造假求职简历是大学毕业生为选择职业的需要而收集编写的个人资料，是大学生就业的“敲门砖”。
用人单位对求职者的第一印象也大多来自求职简历。
正是由于这一原因，大学生在撰写求职简历时，为了能第一眼就吸引住求职单位的目光，往往或多或少会夸大自己在校所取得的一些成绩，更有甚者会虚构自己的经历，比如获得过“三好生”、优秀毕业生，当过班干部等等，有时更会发生一个班里有不下十个班长的情况。
大部分学生认为，现在就业压力大竞争激烈，为了争取到一个职位，有部分虚假信息也无可厚非。
还有极少数学生甚至会购买假文凭假证书，其社会影响极其恶劣。
2.面试吹嘘在面试时，大学生为了能成功被聘用，有时会过分吹嘘自己的能力，虚构一些工作经验。
不管用人单位提出何种能力要求，不管自身的真实能力是否达标，一律给出肯定回答。
这种不经思考，不顾后果的夸夸其谈、信口开河不仅对用人单位不负责任，更是为自己今后的职业发展埋下了隐患。
甚至还有的大学生为了自己能够被聘用恶意贬低同来应聘的同学，借此抬高自己。
这种行为不但对自己的就业之路没有帮助，更会使自身的形象大打折扣。
3.任意违约部分学生在毕业之前就开始忙着找工作，到处应聘，却没有认真思考什么样的工作才是适合自己的，真正想做的，只是盲目地签约。
真正工作后，有的觉得工作不适合自己，开始频繁跳槽；有的只是图个新鲜，干不多久就辞职走人，甚至是不辞而别；有的家里已经找好了工作，为了保险起见才去应聘，之后根本找不到人。
这些行为使用人单位对大学生产生了不信任感，往往不敢轻易签约，甚至对还没有领到毕业证的大学生拒之门外，这更不利于毕业大学生今后的就业。
当代大学生诚信教育缺失的现状及对策分析
当代大学生诚信教育缺失的现状及对策分析【摘要】当代大学生诚信教育的重要性在于培养学生的道德品质和社会责任感，而现实中却存在着诚信教育缺失的问题。
这一现象的背后主要原因包括教育体制的不完善、社会风气的影响以及大学生个人素质的培养不足。
针对这些问题，我们需要从多方面入手，比如加强师生互动、建立健全的诚信教育体系、强化学生道德教育等方面来提升大学生的诚信意识。
加强诚信教育不仅有助于提高学生的综合素质，还能促进社会文明的进步。
提升大学生诚信意识的关键在于构建一个积极向上的教育环境，让学生在实践中深刻体会到诚信的重要性，从而树立正确的人生观和价值观。
【关键词】当代大学生、诚信教育、现状、问题、原因、教育体制、社会风气、个人素质、对策、建议、加强、必要性、意识、关键。
1. 引言1.1 当代大学生诚信教育的重要性当代大学生诚信教育的重要性在于塑造学生的道德品质和价值观，培养学生的正确人生观和价值观。
诚信是人们在社会交往中最基本的道德规范之一，也是维护社会秩序和稳定的重要保障。
大学生作为社会未来的中坚力量，其诚信意识和道德品质的培养对于建设和谐社会，推动社会文明进步具有重要意义。
诚信教育不仅是学校教育的重要内容，更是家庭和社会的责任。
当代大学生身处信息爆炸的时代，面临着各种利益诱惑和道德迷茫。
只有通过诚信教育，引导学生坚守道德底线，培养正确的人生观和价值观，才能引领他们走向光明的未来。
通过诚信教育，大学生可以树立正确的人生目标，树立正确的道德信念，做一个诚实守信的公民，以良好的品德和行为赢得社会的尊重和赞誉。
当代大学生诚信教育的重要性不容忽视，必须引起我们的高度重视和关注。
希望社会各界能够共同努力，加强对大学生诚信教育的关注和支持，共同推动社会诚信建设事业的发展。
1.2 当代大学生诚信教育现状的问题当代大学生在诚信教育方面存在着许多问题。
随着社会竞争日益激烈，一些大学生为了取得好成绩、获得好工作，可能会选择违反诚信原则，如抄袭、作弊等行为。
大学生诚信教育存在的问题
大学生诚信教育存在的问题一、大学生诚信教育出现的问题在改革开放的大潮中，中国传统文化受到来自西方文化及其价值观的冲击，使大学生不能正确认识到传统文化中对于诚信的重视，甚至连西方文化对于诚信的高度重视，也被其他方面所淡化。
而这一情况的出现，也源于诚信教育的内容未能密切联系教学实际。
我们注意到，道德生活本身的变化并不能用枯燥的说教来实现，对老师讲述的内容学生是心悦诚服的接受还是心存疑虑的漠视，取决于多方面的因素，要让学生把诚信作为人生信条并非易事。
从课程体系安排到课程内容的系统性与科学性，再到教学手段和教学方式的单一，高校诚信教育都有很多亟待改进的地方，可想而知，其教学效果就很差了。
二、大学生诚信教育存在问题的原因探源诚然，当代中国正在经历重要的社会经济转型期，在这一过程中，新的社会主义道德还未确立统治地位，旧的传统道德又已经不合时宜，社会变动不仅伴随着贫富不均，也有个别人社会道德败坏的现象。
在此条件下，大学生初入社会，人生观、价值观尚未完全形成，心智不成熟，因此受到冲击也在情理之中，思想上出现动摇倾向，心情由此产生郁闷情绪，猜疑甚至是欺诈行为更促使这些年轻人对社会的不信任感，由此转化成自身的不诚信行为，这是一种非常危险的倾向，必须加以矫正。
大学生的诚信教育的先决条件是，广大师生要从思想上第1页共5页提升认识，诚信教育的重要性能充分提现到大学生活的各个环节，扭转之前对于诚信教育相关重要性、必要性认识不到位的情况。
首先，大学生在思想上放松了自我要求，没有高度重视诚信对于自身发展的重要影响，部分大学生心存侥幸心理、投机心理，都必须加以教育引导。
其次，高校教师作为诚信教育的实施者，必须重视自我修养的提高，在日常生活和学习中用发挥人格感化作用，起到行为示范作用，我们不无遗憾地看到，近年来高校教师队伍中包括言行不一、学术腐败等教师失信行为，深刻影响了大学生群体诚信行为的建构。
教师队伍的充实、教学内容的生动性和教学内容的丰富性都是诚信教育的取得实效的必要条件。
大学生诚信存在的问题与对策
大学生诚信存在的问题与对策摘要：诚信是中华民族的传统美德，是全人类所认同的道德规范。
诚信，对于提升整个社会的道德水平，促进经济的发展、社会的稳定等方面具有重大的意义。
当代大学生是国家的未来建设者和接班人，他们的诚信状况将直接关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行。
关键词：大学生诚信立足社会从总体来看，当代大学生的诚信状况是好的，是积极向上的，然而近些年来，大学生诚信缺失的现象越来越突出，对此我们必须引起高度重视。
一、当前高校大学生诚信存在的问题（一）学业中造假应付大学生诚信缺失在学业上的突出表现为考试作弊。
另外抄袭作业、更有甚者不惜雇佣“枪手”。
现在大学生学业中造假应付的现象，可以说是屡见不鲜、屡禁不止，影响了学校教育与考核的公平性，也挫伤了另一部分勤恳学习的学生们的热情。
尽管许多高校都出台了许多相应政策并加大了惩罚力度，但是这些现象不仅没有杜绝，反倒有增长之势。
（二）经济诚信缺失为了帮助更多的学生成才，使经济困难学生不会因为贫困而无法完成学业，国家建立了一整套助学体系帮助经济困难学生完成学业，包括如助学贷款、助学奖金、学费减免、学费延缓等政策，但这一政策却给部分学生造成了拖欠学费的借口。
部分家庭条件并不困难的大学生故意拖欠学费和各种应缴费用，而将学费用于吃喝玩乐，部分学生甚至以经济困难为由申请减免学费、助学贷款和困难补助用于超水平消费，虽然很多学校采用了“三证”扣押、担保等措施，来解决学生欠费追缴问题，但还是有学生恶意拖欠学费甚至毕业后依然不还款。
其中，部分学生在获得助学贷款后，不仅不按期还贷、还息，甚至恶意欠贷欠息，更有甚者在找到工作后还玩失踪拒不还贷。
（三）学历作假，就业违约一些高校大学生为了在毕业时能够找到一份好的工作，就在学历和推荐材料上弄虚作假，签订就业协议后又违约等不诚信现象时有发生。
（四）人际方面诚信缺失相对于中学生来说，大学生的人际交往更为复杂和广泛，也更具社会性特征，已经相当于准社会群体的人际交往关系，大学校园已经完全成为一个准社会环境，但诚信缺失现象在大学校园中屡见不鲜。
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大学生诚信教育缺失问题及对策分析诚信是中华民族的传统美德,也是经济发展和社会稳定的有力保障。
但在改革开放与社会主义市场经济的新形势下,由于受到社会、家庭和自身等因素的影响,大学生的诚信缺失问题层出不穷,诚信教育也面临着越来越大的挑战。
研究和分析了当代大学生诚信教育缺失问题的主要表现及出现诚信教育缺失问题的原因,并提出相应的对策分析。
标签：大学生;诚信教育;诚信缺失;诚信诚信,是人们交往过程中最基本的道德准则。
对个人而言,没有诚信就无以立身;对社会而言,没有诚信就无以进步。
诚信,作为中国传统伦理道德规范具有广泛而深刻的含义。
概括地说,“诚”是指诚实、真诚;“信”是指信任、信用,即内心善良又能表里如一、言行一致。
广大青年、特别是大学生是祖国明天各条战线上的骨干,是未来社会发展的中坚力量。
社会主义事业能否取得成功,取决于青年、特别是大学生的整体素质。
因此,加强大学生的诚信教育,解决大学生诚信教育的缺失问题,从整体上提高大学生的诚信意识,这是当前高校人才培养工作中一项重要而紧迫的任务,是高校思想政治教育的当务之急。
一、大学生诚信缺失的主要表现当代大学生的诚信状况对于整个社会的诚信状况具有一定的导向作用,将直接影响到整个社会的诚信环境的建构。
当前,我国大学生诚信缺失问题主要表现在思想、学习、生活等各个方面。
第一,诚信观念迷茫。
大学生是一个特殊的群体,从人生阶段看,大学生多数是18～22岁的青年,这个阶段是个体生理发育趋于完善和成熟时期,更是心理走向成熟的重要阶段。
在这个阶段中,多数学生的世界观、人生观、价值观尚未定型,他们的价值取向的主流虽然呈健康向上的趋势,他们虽然崇尚诚实守信的道德原则,但因为其社会阅历不深、道德评判能力不强、自我约束能力差,所以他们面对纷繁复杂的社会现象,常常表现出矛盾和多变的心态,在一些问题上为了追求名利而不知不觉地放弃了诚实守信的道德原则,造成了现实生活中对道德问题的“双重标准”。
这种诚信信念不够坚定甚至迷茫的现象,在当代大学生中比较普通。
第二,学业诚信缺失。
考试作为大学生活的重要内容,理应体现出诚实信用,不欺骗别人,也不自欺欺人。
然而在大学里抄袭作业、考试作弊甚至毕业设计也要在网上下载资料,东拼西凑,几个小时就完成了一篇“大作”,这种现象在许多学生的学习生活中已经习以为常。
为了综合评定排个好名次而涂改成绩单,为了增加发表文章的可能性而一稿多投,为了得到他人的信任而冒充导师在推荐信上签字,等等,已成了大学校园中不争的事实。
从2007年开始,大学生考试作弊问题几乎成了社会焦点,受到社会广泛关注。
愈演愈烈的大学生作弊,越来越高明的作弊手段及工具,使我们深深感到大学生中的“信用缺失”正在扩展,并蔓延为“信用危机”。
第三,经济诚信缺失。
大学生作为消费者,经济来源主要靠父母,其经济生活本来并不复杂。
然而近年来,大学生拖欠助学贷款问题成了一个令有关部门极为头疼的问题。
为了解决高校部分学生经济困难问题,国家出台了助学贷款政策。
这一政策的出台不仅为贫困学生解决了经济问题,也有利于培养学生自立自强、讲究信誉的美德。
然而它却让一些失信大学生钻了空子,个别学生不按贷款合同还款,许多人不按时还息,而且更有甚者毕业时拒绝办理还款确认手续,毕业后不留联系方式,使银行追缴逃款难上加难,使学校陷入尴尬境地。
第四,交往活动中诚信缺失。
据某调查报告显示,某高校在对420名学生的调查中发现,在对他人的态度上,有近50%的受访者缺乏对他人的足够信任感和安全感。
这就可以看出高校人际关系的冷漠已经成为一种普遍现象。
另外还有少数学生隐瞒实情的同时与多名异性同学进行恋爱。
第五,求职过程中的诚信缺失。
首先,自荐材料的虚假包装。
毕业生毕业时要向用人单位提供自荐材料,用人单位也正是通过毕业生自荐材料来了解、评价、衡量毕业生的基本素质和能力,并决定是否给予面试机会进而影响录用或聘用。
有些毕业生就会千方百计的弄虚作假:伪造各种证书,涂改成绩,更有甚者在校期间未受过表彰,却采取“偷梁换柱”的方法,成为“三好学生”、“优秀学生干部”、“奖学金获得者”、“优秀毕业生”等。
于是就出现一家用人单位在接收毕业生的简历中有多人为该校学生会主席,一个班大多数学生都是一等奖学金获得者的怪事。
其次,随意签约、毁约。
有的毕业生由于害怕没有合适岗位,求职心切,缺少慎重考虑,一遇到接收单位就迫不及待地草草签约,到后来发现可供选择的单位多了,于是马上要求毁约。
另外,还有少数毕业生“脚踏两只船”,学生同时与多家用人单位签约。
二、大学生诚信缺失的原因分析第一,受社会不良环境的影响,出现了社会环境的错位思想。
这主要包括以下方面的原因:一是封建残余思想的负面影响。
长期以来,在中华民族的文明发展史上,虽然形成了“童叟无欺、相互礼让”等讲诚信的传统美德,但人们的诚信意识也存在着扭曲的一面。
“逢人只说三分话,未可全抛一片心”、“老实人吃亏”等“古训”在人们的意识中仍然存在。
二是我国的法律法规尚不健全,社会上出现的失范行为和现象不能得到应有的制约制裁。
如社会政治领域的以权谋私、权钱交易、贪污受贿、搞形式主义等,以及当今经济领域中的假冒伪劣、弄虚作假、不诚信经营等,这一切都对大学生的道德观念和行为产生了不良影响。
第二,学校教育缺漏,高校诚信教育体制不健全,是造成大学生诚信教育失效的直接原因。
首先是教育方式、方法的创新还不够,内容上也存在着一定的偏差,还是以传统的一般性的理论灌输的方法为主,教育内容多以科学精神为主,缺乏一定的针对性和实效性;其次是诚信教育监督评价体系还不健全,对大学生的失信行为实施惩罚措施还不多,没有将诚信状况与大学生的切身利益挂钩,致使诚信缺失对学生触动不大、影响不深;最后是诚信教育的实践性还不够,大多数学校的教育仅仅限于校内和课堂上,真正利用社会诚信资源、主动组织学生参加各种社会诚信实践活动的还不多。
第三,家庭教育因素。
从古到今,我国家庭教育对子女的影响是非常重要的。
父母作为子女的启蒙老师,其道德人格直接影响子女道德社会化的效果。
随着社会竞争的激烈,许多家长对孩子有着较高的期望值,重智轻德,认为成绩好就行了,对孩子的品德塑造关心甚少,忽略对子女日常行为的规范和矫正。
有些家长把捞取实惠作为个人的价值准则,对孩子的违约、失信行为给予纵容、鼓励,甚至教唆,这在客观上加剧了学生的诚信缺陷,造成孩子价值观的偏离,使得诚信这一人格要素没有很好地渗透到孩子的道德人格塑造中。
由于受家庭的影响,社会现实与学校教育不完全协调一致,致使学生产生许多不必要的道德心理冲突和困惑,冲淡甚至抵消了学校开展的一些正面教育。
第四,大学生自身因素、内在因素的影响。
部分大学生自我调控能力差,导致缺失诚信。
当代大学生基本上是独生子女,在家庭里以自我为中心,优越的生活条件使其逐渐形成一些不良习惯;高校扩招以后,学生素质良莠不齐,部分学生又有从众心理,最终导致缺失诚信。
三、加强大学生诚信教育的对策研究第一,营造良好的社会诚信环境。
大学生是社会的个体,大学生诚信意识的培养离不开整个社会大环境的支持,只有不断地改良社会诚信环境和诚信氛围,大学生的诚信教育才会有一个良好的外部条件。
首先要充分利用各种媒体引导社会舆论,营造守信者光荣并受尊敬、失信者可耻并受惩罚的良好舆论环境;其次,要建立健全诚信社会管理体系,特别是要建立信用评价体系和监督机制;最后,要加快信用立法,对于失信行为的惩处作出相应的规定,加大对于失信行为的惩处力度,以健全、规范的法律体系促进诚信社会的建设。
第二,加强高校诚信教育主阵地的培育。
高等学校的诚信教育事关国家的繁荣富强、民族的兴旺发达和社会主义事业的兴衰成败,事关高校的生存与发展、学生的前途与命运,高校一线教育工作者都应该从思想上高度重视诚信教育,积极探讨诚信教育的方法、措施,培养出新一代诚实守信的大学生。
一是要不断地改进教育内容和方式、方法,精心挖掘教材中的诚信内容,把诚信教育贯穿到教学的全过程,不断增强诚信教育的时代性、针对性和实效性;二是要寻找德、智、体的合理切入点,建立规范科学的、操作性较强的大学生诚信评价体系;三是教师要为学生树立诚信意识作出榜样和表率,在治学、处世等方面严格规范自身言行,以身立教、以德育德,以高尚的诚信人格影响和感染学生;四是要以报纸、广播、墙报、宣传栏为阵地,对先进人物及先进事迹进行宣传,同时积极发挥党课、团课、班会等作用,加强大学生对“诚信缺失”问题的积极思考和探讨,与违背诚信形象的不良言行和丑恶现象作斗争;五是加强网络道德教育。
高校在校园网中应设立大学生喜闻乐见的诚信教育专题板块,定期邀请有关专家参与讨论,发表引导性意见,同时更要加大对校园网络信息的监控力度,净化网络环境。
第三,开发家庭诚信教育环境这块沃土。
家庭是人生的第一学校,父母是孩子的第一任教师,父母的诚信品德对子女的影响很大。
因此要重视家庭伦理建设和家庭诚信道德建设,在教育和要求子女遵守诚信的同时,父母等家庭成员首先要做到诚信,给子女一个好的榜样,真正为大学生诚信品性的养成创造良好的家庭道德环境。
第四,重视大学生自身教育,“习惯决定人生”,开展诚信教育,培养诚信习惯,就要引导学生谈自己的真实感受,有一说一,诚实正直,“言必行,行必果”,做一个有道德、有文化、人们信得过的人。
总之,诚实守信是一个民族和国家的精神要求,是现代社会文明的基石和标志。
我们要通过创新大学生诚信教育,逐步建立和完善各项法规制度,使大学生树立“有信用者荣,无信用者耻”的理念,使诚信内化为大学生的一种自觉意识和追求,这将为信用社会的建立奠定良好的社会诚信基石。
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