牧场之国的简短内容
五年级下册语文第19课牧场之国的课堂笔记
五年级下册语文第19课牧场之国的课堂笔记
本课是一篇记叙文，主要讲述了记者小赵介绍了位于美国的世界上最大的牧场——牧场之国。
笔记如下：
1. 故事开头，小赵提到了美国西部的一片辽阔的大草原，这里是牧场之国的所在地。
2. 牧场之国位于美国，海拔高，气候干燥，适宜牧业。
3. 牧场之国面积广阔，有着世界上最大的牧场。
每个牧场都有巨大的农舍和广袤的牧场。
4. 在牧场之国，有许多的农场主和工人。
他们每天早起放牛、挤牛奶、喂牛等等。
5. 牧场之国的牛群十分庞大，每只牛都有专门的编号，并有自己的饲养员。
6. 牧场之国的奶牛十分强壮，奶水充足，每天能挤出上百升的牛奶。
7. 牧场之国的农民还养了许多劳动力强大的牲畜，如马和羊。
马用来拉车、运输货物，羊用来产羊毛。
8. 牧场之国的农场主对待动物非常友好，他们喂养动物有规律，给它们提供充足的水和饲料。
9. 小赵还提到，牧场之国有许多的狗，它们不仅负责看守农场，还能帮助工人驱赶和牵引牲畜。
10. 牧场之国的牛群、马群和羊群一片祥和，它们成千上万，
一起组成了美丽的牧场之国。
这是本课的主要内容，也是对牧场之国的一个简要的介绍。
五年级下19牧场之国
五年级下19牧场之国《五年级下 19 牧场之国》在欧洲西部，有一个被称为“牧场之国”的美丽国度——荷兰。
那里到处是辽阔无垠的草原，生活着悠闲自在的家畜，展现出一幅宁静而又独特的田园风光画卷。
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。
有的牛背上盖着防潮的毛毡。
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。
老牛好似牛群的家长，无比威严。
极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。
这就是真正的荷兰。
碧绿的草原上，成群的骏马在飞驰。
它们强壮而矫健，鬃毛随风飘动。
除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们奔向远方。
辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。
黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。
成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
这就是真正的荷兰。
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。
金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。
运河之中，装满奶桶的船只舒缓平稳地行驶着。
满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。
车船过后，一切又恢复了平静。
最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。
狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
这就是真正的荷兰。
荷兰的牧场，是动物们的天堂，也是人们心灵的栖息地。
这里没有城市的喧嚣，没有工业的污染，只有大自然最纯粹、最本真的模样。
在这里，时间仿佛变得很慢，人们可以静下心来，感受生命的美好，享受生活的宁静。
牧场之国的景色令人陶醉，每一次呼吸都能感受到清新的空气，每一眼望去都能看到如画的美景。
五年级下册语文第19课牧场之国课堂笔记
五年级下册语文第19课牧场之国课堂笔记《牧场之国》这篇课文主要描述了一个牧童国家的生活情景和特点。
在这个国家里，人们以养牛为生，他们习惯在青青的牧场上奔跑、嬉戏和唱歌。
下面是关于这篇课文的一些参考内容。
首先，《牧场之国》以“一座美丽的山丘上”开始，描述了这个牧童国家的地理环境，使读者感受到了这个国家的和谐与宜居。
然后，文章重点介绍了这个国家的人民和他们的生活。
全文以优美的诗歌形式呈现，表达了人们日常生活的愉悦和快乐。
诗中用“牧童们，领头轻松而快乐”等表达了牧童们把工作当做游戏来看待，这里强调了人与工作之间的积极关系。
同时，文章还描绘了牧童们在牧场上和谐合作、共同玩耍、唱歌等场景，让读者感受到了这个国家的快乐与和谐。
接着，文章介绍了这个国家的优美的自然环境，如繁茂的草原、蓝蓝的天空、纯净的饮水等。
通过描绘这些景物，使读者感受到了这个国家的美丽与宜居。
文章的结尾，强调了这个国家的人民通过守护美丽的牧场，保持了幸福快乐的生活状态。
诗末引用了“笑颜留于世上”的句子，表达了人们积极向上、乐观向善的生活态度。
这里强调了人与自然之间的和谐关系，也强调了通过自己的努力和奉献，可以创造美好的生活。
在这篇课文中，通过描绘牧童国家的生活场景、自然环境以及人民的乐观向上的生活态度，深化了读者对幸福生活的理解和向往。
同时，通过以诗歌形式表达，给读者带来了美的享受，增强了对这个国家的印象。
总的来说，《牧场之国》这篇课文通过细腻的描写和优美的诗歌表达，生动地展示了一个牧童国家的生活情景和特点。
通过阅读这篇课文，读者可以感受到人与自然的和谐相处、人们积极向上的生活态度以及幸福快乐的生活状态。
同时，这篇课文也引导着读者珍惜自然、保护环境、追求幸福。
五年级下册语文19课牧场之国笔记
五年级下册语文19课《牧场之国》是一篇介绍荷兰的的文章，重点讲解了荷兰的特点和美丽风光。
以下是本文的笔记，供您参考：1.荷兰的特点：荷兰是一个以畜牧业和农业为主的国家，拥有广阔
的牧场和农田。
荷兰人的生活与土地紧密相连，他们注重自然环境保护，坚持绿色、可持续发展。
2.荷兰的美丽风光：荷兰的景色十分优美，有辽阔的草原、宁静的
村庄、成群的牛羊和美丽的运河。
这些美景构成了一幅幅绝美的画卷，让人流连忘返。
3.荷兰的畜牧业：荷兰是欧洲著名的畜牧业大国，尤其是奶牛饲养
业更是发达。
荷兰的奶牛品种优良，采用科学的饲养和管理方式，生产的奶制品品质上乘，享誉全球。
4.荷兰的农业：荷兰的农业也十分发达，主要种植小麦、玉米、郁
金香等作物。
荷兰的农民采用现代化的农业技术和设备，不断提高产量和品质，为国家的经济发展做出了重要贡献。
5.荷兰的文化遗产：荷兰拥有丰富的文化遗产和历史遗迹，如古老
的城堡、博物馆和建筑，这些都可以让我们更好地了解荷兰的历史和文化。
通过学习《牧场之国》这篇文章，我们可以了解到荷兰作为一个具有特色的国家，它的美丽风光、发达的畜牧业和农业以及丰富的文化遗产都是值得我们去探索和欣赏的。
同时，我们也应该学习荷兰人注重环保和可持续发展的精神，为保护地球贡献自己的力量。
五年级19课牧场之国的课堂笔记
五年级19课牧场之国的课堂笔记
五年级19课是《牧场之国》这篇课文。
这篇课文通过描绘一个美丽的牧场和勤劳快乐的农民家庭，向我们展示了大自然的美丽和人与自然的和谐相处。
课文中，我们认识了一个叫做哈里斯的小男孩，他的家人是一家农场的农民。
哈里斯的家庭生活在一个美丽的牧场之国，这个牧场四季如春，鲜花盛开，绿草如茵，还有很多可爱的动物。
哈里斯的家人每天都要去工作，但是他们对于自己的工作充满了热情和乐趣。
在这个牧场之国，哈里斯的家人把农场打理得井井有条，每个人都有自己的工作。
哈里斯的爸爸负责管理牛群，他每天都要喂养牛群、清理牛棚，并确保牛群的健康。
哈里斯的妈妈则负责养鸡，每天要给鸡喂食、收集鸡蛋，并且保证鸡舍的清洁卫生。
哈里斯的姐姐负责照顾羊群，她要给羊群喂食、帮助它们剪毛，并且保证羊群的安全。
哈里斯的工作是照顾兔子，他要给兔子喂食、清理兔舍，并且和兔子们玩耍。
除了家人的工作，哈里斯还经常和家里的动物们玩耍。
他喜欢和牛群一起散步，和鸡们一起玩耍，还喜欢追逐羊群。
哈里斯觉得和动物们在一起非常开心，他们成了他的好朋友。
牧场之国不仅有美丽的自然景观和可爱的动物，还有勤劳快乐的农民家庭。
他们用自己的双手创造了这个美丽的牧场，用自己的汗水守护了这片土地。
他们把自己的工作当作一种乐趣，每天都充满了满足感和幸福感。
通过《牧场之国》这篇课文，我们学到了勤劳、乐观和坚持的重要性。
无论是在学习上还是生活中，只有付出努力，才能获得收获和快乐。
同时，我们也应该学会欣赏大自然的美丽，与动物们和谐相处，保护环境，守护我们的家园。
牧场之国大意概括
牧场之国大意概括
《牧场之国》讲述了一个以牧场为基础的王国，一个年轻的牧羊女艾梅丽从城市到乡村，并在那里找到了真正属于她的位置，成为了一名牧羊女。
在她的牧场上，她不仅照顾着动物，还与当地村民建立了深厚的友谊，并逐渐成为了村庄的一份子。
但她要面临着来自商人、贵族和政治人物的压力，以及自己对事业和爱情的不确定。
她需要努力保护自己的牧场，同时找到平衡生活中重要的事情。
最终，艾梅丽通过自己的努力和坚持，克服了所有的困难，终于成为了一个成功的牧羊女，也获得了幸福和满足。
复述牧场之国作文
复述牧场之国作文在欧洲西部的一个小国家，那是真正的牧场之国。
一提到那儿，我脑海中就立马浮现出那一片片望不到尽头的绿色原野。
真的，在那片土地上，目之所及，皆是绿色，像是一块巨大的无边无际的绿毯子，一直铺向天边。
而在这绿毯之上，点缀着的是黑白两色的花牛。
那些花牛可真是悠闲得很呐！有的牛安安静静地站在那儿，好像在思考着什么牛生大事；有的牛则慢悠悠地吃着草，嘴巴一张一合，吃得那叫一个香，边吃还边甩甩尾巴，驱赶着那些恼人的蚊虫；还有的牛吃饱了，喝足了，就干脆躺下来，晒着太阳，舒舒服服地睡上一觉，偶尔还会打个响鼻儿，像是在告诉人们：“别打扰我，我正做着美梦呢！”除了花牛，还有成群的骏马。
它们可比花牛精神多啦！一匹匹骏马身姿矫健，皮毛在阳光下闪闪发亮，那肌肉线条，啧啧啧，一看就是运动健将。
它们或是自由自在地奔驰着，马蹄声响彻云霄，仿佛在向世界宣告它们的速度与激情；或是优雅地站在那里，高昂着头颅，那骄傲的神情，仿佛在说：“我就是这片土地的王者！”还有那些绵羊，就像天空中飘着的朵朵白云，悠然自得地散着步。
羊儿们总是那么温顺，它们“咩咩咩”地叫着，声音轻柔，仿佛在唱着一首轻柔的小曲儿。
它们身上的毛卷卷的，摸上去一定特别柔软。
牧场里还有猪群、鸡群、鸭群，各种各样的动物都在这片神奇的土地上快乐地生活着。
到了傍晚，挤奶的人就来了。
他们不慌不忙地走到牛群旁边，熟练地操作着挤奶设备。
牛奶就像白色的小溪一样，源源不断地流进桶里。
这时候，周围安静极了，只能听到牛奶流入桶中的声音，还有偶尔传来的几声牛叫。
运河之中，装满奶桶的船只舒缓平稳地行驶着。
船上没有人大声吆喝，也没有发动机的轰鸣，只有船只轻轻划过水面的声音，一切都是那么宁静而祥和。
夜幕降临，牲畜们都沉睡了，整个牧场都沉浸在一片静谧之中。
偶尔传来一两声狗叫，划破了夜的寂静。
但是这狗叫声并不会让人觉得烦躁，反而给这片宁静的牧场增添了一丝生机。
在这牧场之国，动物们是那么自由，那么快乐，人与动物、人与自然相处得是那样和谐。
第十九课牧场之国课堂笔记
第十九课牧场之国课堂笔记
本节课我们学习了关于牧场之国的知识。
1. 牧场之国是一个以畜牧业为主的国家，有着广阔的草原和丰富的草食动物资源。
2. 牧场之国的经济主要依赖畜牧业和相关产业，如皮革加工、奶制品生产等。
3. 牧场之国的文化也与畜牧业密不可分，民间歌舞多以牛羊为主题，还有许多传统节日与牲畜有关。
4. 牧场之国政府高度重视环境保护，采取了多项措施保护草原生态和畜牧业可持续发展。
5. 牧场之国的人口相对稀少，但社会稳定，民风淳朴友善，尊重自然和动物。
除此之外，我们还学习了一些与畜牧业相关的词汇，如herder （牧民）、pasture（草地）、livestock（家畜）等。
同时，我们也了解到了畜牧业带来的好处和问题，需要在可持续发展和保护生态的前提下进行合理利用。
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牧场之国的简短内容
1.22牧场之国主要内容
荷兰一向以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧场之国”闻名于世.本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的.课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄：白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到一个人影的绿草低地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅，广阔无垠的草原无疑就是他们的自由王国，好一幅家禽家畜安闲游憩图.即使是傍晚出现了挤奶的人也并没
有打破草原的寂静，奶牛仍是“严肃沉默”，挤奶人更是“默默无语”，连船只行驶也是舒缓平稳的，车船的到来与离去也反衬出了草原的寂静.直到夜幕降临，荷兰更是沉入一片静谧之中，又成了一幅
沉沉静夜图.课文的描写让我们看到了荷兰牧场和运河交错的独特地形，看到了畜牧业尤其是奶牛和奶制品在荷兰国计民生中的重要作用，更看到了荷兰蓝天、碧草、牛羊组成的优美迷人、自然和谐的景观，所以作者四次讲到“这就是真正的荷兰”.这既是作者在向人们介绍
荷兰的特点，更是对荷兰的美景发出的赞叹.本文语言生动，形象传神，比喻、拟人是本文语言上的一个突出特点.选编这篇文章的意图，一是感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境；二是领悟本文在写景方面的一些特点，体会课文优美的语言.本文的重点，是了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱；
体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累.难点是让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”.。
2.四年级下册《牧场之国》的主要内容
作者从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情。
描绘了荷兰牧场，白日的辽阔无边无际，宁静和谐，夜晚的祥和寂静和神秘含蓄。
进而让我们感受到荷兰牧场的田园风光，体会到动物与人，与环境统一和谐的美好意境。
结尾作者衷心的赞美：这就是真正的荷兰。
扩展资料：
《牧场之国》是篇独立阅读课文。
课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。
课文第一段是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰的另一独特的特点──“牧场之国”。
接下来第二段详写碧绿的草原上牛多，以此突出荷兰“牧场之国”的特点。
第三段比较详细的写辽阔无限的原野成群的膘肥体壮的骏马自由生
活的景象。
第三段略写羊、猪、鸡在“见不到一个人影的绿草地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅。
二三四段详略分明的描写，勾勒出一幅家畜家禽安闲游憩图。
3.牧场之国的资料
荷兰人们常把荷兰称为“风车之国”、“花之国”、“运河之国”，他的真正国名叫“尼德兰”，“尼德兰”是“低”的意思，“兰”是
“土地”，合起来称为“低洼之国”，荷兰总面积41548平方公里，三分之一的领土只高出北海海面1米，近四分之一低于海平面，真是名副其实的“尼德兰”。
荷兰地势非常平坦，但在东部和南部由几座山丘。
西欧的三大河流莱茵河、马斯河以及斯海尔德河均通过荷兰境内入海。
由于荷兰位居欧洲理想位置，素有“欧洲大门”之称。
荷兰的首都阿姆斯特丹是最大的城市和第二大港口，“丹”是水城的意思，其中最重要的三条运河分别是绅士运河、国王运河、王子运河，阿姆斯特丹素有“北方威尼斯”之称，有90个小岛，160条运河，1281座桥梁。
市区道路多而不乱，层次井然，船只可以在市区运河中自由航行到市区的任何地方。
荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花牛奶牛。
奶牛业相当发达，全国共有6万个奶牛饲养场，饲养奶牛450万头，在畜牧业中奶牛及其奶制品占畜牧业产值的70%以上，其次是羊、猪及家禽，肉类和奶制品是重要的出口商品，农场为11.97万个。
4.四年级课文牧场之国内容是什么
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头的黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。
有的牛背上盖着防潮的毛毡。
牛群吃草反刍，有时站立不动，仿佛正在思考什么。
牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。
老牛好似牛群的家长，无比尊严。
极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。
这就是真正的荷兰。
这是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，
剽悍强壮，腿粗如圆柱，鬃毛随风飞扬。
除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到乌德勒支或兹伏勒。
辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人的公爵。
低地上还有白色的绵羊，它们在天堂般的绿色草原上，悠然自得。
黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。
还有成千万的小鸡，长毛山羊，但没有一个人影。
这就是真正的荷兰。
只有到了傍晚，才看见驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。
金色的晚霞在西在，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
在这里，谁都不叫喊吆喝，牛的脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。
运河之中，装满奶桶的船只舒缓平稳地行驱，汽车火车，都装载着一罐一罐的牛奶运往城市。
车过之后，一切又归于平静。
狗不叫，圈里的牛不发出哞哞声，马蹄也不踢马房的挡板，真是万籁俱寂。
沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
5.牧场之国这篇课文主要讲了什么内容
主要讲述了牧场之国-荷兰的独特风情。
荷兰一向以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧场之国”闻名于世。
本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。
如：一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。
有的牛背上盖着防潮的毛毡。
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
牛犊的
模样像贵夫人，仪态端庄。
老牛好似牛群的家长，无比尊严。
极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。
这就是真正的荷兰。
扩展资料课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。
文中四次讲到“这就是真正的荷兰”。
这既是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美景发出的赞叹。
作者不是否认“花之国”、“水之国”是真正的荷兰。
他是通过这样的句子，这样的方式来表达自己对被为“牧场之国”的荷兰的深深的喜爱与赞叹。
这份喜爱与赞叹，全都融在了这四次出现的“这就是真正的荷兰”这一句话中了！而这四句话分别出现在不同的自然段中，作者所赞叹情象又各不相同。
6.牧场之国的资料
牧场之国：荷兰，一直以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”和“牧场之国”闻名于世。
位于欧洲的荷兰本土与美洲加勒比海地区的阿鲁巴、库拉索和荷属圣马丁4个主权独立的国家共同组成“荷兰王国”，正式名称为“hetKoninkrijkderNederlanden”（荷兰语，中文直译作“尼德兰王国”），但通常称为“Holland”（荷兰），而实质上荷兰是荷兰王国内其中两个地区（Holland，今南荷兰省、北荷兰省），所以古代中国就称之为“荷兰”，该称呼一直沿用至今。
尼德兰的原意为“低洼之国”，故使用普通名词的复数形式，并且要加冠词。
日耳曼语系直接称为“theNetherlands”（英语）、“dieNiederlande”（德语），而拉丁语系则意译为“低地国家”：“les
Pays-bas”（法语），“losPaíses
Bajos”（西班牙语）。
荷兰有“风车之国”、“牧场之国”、“郁金香王国”的美誉。
荷兰简称是“NED”,NED是荷兰语国名“Nederland”的缩写。