词根词缀联想记忆法
大学英语四六级词汇词根词缀联想记忆法
大学英语四六级词汇词根、词缀联想记忆法大学英语四六级词汇―― 词根、词缀联想记忆法一、后缀：后缀：�Cable, -ible? �Cable, -ible: (用于形容词)可被?的；具有?性质的；处于?状态的 ? advisable a.明智的；可取的 ? applicable a.能应用的；适当的后缀：-aceae :许多植物科名 Pinaceae 松科后缀：-acea:某些动物纲名、目名 crustacea 甲壳纲后缀：-aceous:由、、、、、制成 Argillaceous 陶土的后缀：-ac(用于形容词)“有、、、、、、特性的” Elegiac 哀歌体的后缀：-ad 表示神名 dryad 树精-ad（用于形容词或副词）表示“朝、、、、方向”后缀：�Cage? �Cage: （用于名词）?费用； ? 表示动作的处所 Postage 邮费 ? 表示身份 personage 要人后缀：-ain 表示“人”后缀：�Cal/-ial? �Cal/-ial: （用于形容词）?的 accidental a.偶然的；非本质的 ? （用于名词）?的动作? 附在动词后，表示小幅度动作的重复后缀：�Can? �Can:（用于名词）?地方的人；?的， African a.非洲的 n.非洲人 ? 精通?的人 electrician n.电工，电气技师后缀：�Cance, -ence? �Cance, -ence: （用于名词）?的动作，过程，状况等 ? acceptance n.接受，验收；承认 ? absence n.缺席，不在场；缺乏后缀： -ant(用于名词)表示动作者 accountant 会计-ant（用于形容词）、、、、、的 abundant 丰富的后缀：�Cancy, -ency? �Cancy, -ency: (用于名词)? 的状况，性质 ? efficiency n.效率；功效，效能 ? emergency n.紧急情况，突然事件后缀：-ard 表示增强词的意义或习惯的行为 braggart 吹牛后缀：-arian 表示、、、、派别的 vegetarian 吃素的人 -arian 表示、、、岁的 octogenarian 80到89岁的后缀：-ary (用于名词)表示“从事、、、的人或物” adversary 对手-ary (用于名词)表示地方 apiary 蜂房 -ary （用于形容词）表示、、、、、的 contrary 相反的后缀：-ast 表示行为者，“从事、、、、的人” enthusiast 热心人后缀：�Cate? �Cate: (用于形容词)?的? accurate a.准确的，正确无误的 ? adequate a.足够的；可以胜任的后缀：�Cate? �Cate: （用于动词）使成为，使活动，使完成 ? accelerate vt.(使)加快；促进 ? accommodate vt.容纳；供应，供给后缀：�Cate? �Cate: （用于名词）?一群人? candidate n.候选人；投考者 ? classmate n.同班同学后缀：�Cation? �Cation: (用于名词)?动作（造成的状态或结果） ? accommodation n.招待设备；预定铺位 ? administration n.管理；管理部门后缀：�Cative? �Cative: （用于形容词）与某种动作有关的，倾向于做某种动作的 ? comparative a.比较的，相对的 ? conservative a.保守的 n.保守的人后缀：-brace 表示“大括号”但其原意是“手臂”后缀：-craft 表示工艺，手艺，技能 handicraft 手工艺-craft 表示航空器（单复数同行） spacecraft 宇宙飞船，航空器后缀：-cle 表示“小” -cule 表示“小”后缀：-case 表示“盒，套，箱” -cast 表示“扔，播”后缀：�Ccy? �Ccy:（用于名词）状态，性质；等级，地位 ? accuracy n.准确(性)；准确度 ? agency n.经办；代理；代理处后缀：�Cdom? �Cdom:（用于名词）状况；? �Cdom: 表示地位 freedom n.自由；自主 ? �Cdom：表示身份 Kingdom n.王国；领域，界 ? �Cdom：表示统治领域 officialdom n政界后缀：�Ced/�Cd? �Ced/�Cd:（用于形容词）具有?（特征）；有或像等意义 ? gifted a有才华的? advanced a.先进的；高级的后缀：�Cee? �Cee:（用于名词）表示动作的被动者，受动者； employee n.雇员，雇工 ? �Cee:处于某一种情况下的人 refugee n.难民，流亡者 ? �Cee:表示“与、、、、有关的人” committee n委员会后缀：�Ceer? �Ceer : （用于名词）从事?的人，与?有关的人 ? engineer n.工程师，技师后缀：-el: (用于名词)表示“小” satchel 小书包-el: 表示“动因，力量，工具或动作的结果” shovel 铲后缀：�Cen? �Cen: （用于形容词）由?制成的 golden a.金色的；极好的? �Cen: （用于动词）使成为，使变得 Frighten vt.使惊恐，吓唬 ?�Cen: （用于名词）阴性的 vixen 悍妇 ? �Cen: 表示“小” chicken 小鸡? �Cen: 表示“动因，动力” haven 港口 ? �Cen: 表示复数 oxen 牛后缀：�Cer? �Cer: （用于名词）动作的主动者“?的人” barber n.理发师 ? �Cer: （用于动词）增强原动词的反复动作或语势 batter 打烂�Cer: 构成比较级，表示“更” later 更迟的后缀：�Cery/-ry? �Cery/-ry: （用于名词）表示身份 slavery 苦役 ? �Cery/-ry: （用于名词）表示场所 bakery 面包房 ? �Cery/-ry: （用于名词）表示性质bravery 大胆? �Cery/-ry: （用于名词）表示人或物的总称 stationery 文具后缀：�Cese? �Cese: （用于名词和形容词）?国家或地区的（人，语言） ? Chinese a.中国的 n.中国人后缀：�Cess? �Cess:(用于名词）表示阴性人称名词或雌性动物 ? actress n.女演员后缀：�Cful? �Cful: （用于形容词）?的；有?特性的，引起?的 ? awful a.令人不愉快的? �Cful: (用于名词)数量，满把，满口等。
托福词根联想记忆法pdf
托福词根联想记忆法托福词根联想记忆法是一种通过将单词分解为词根和词缀，然后通过联想和想象来记忆单词的方法。
这种方法可以帮助考生更好地理解和记忆单词，提高词汇量，从而在托福考试中取得更好的成绩。
一、词根的定义和作用词根是构成单词的基本部分，它包含了单词的基本含义。
通过学习词根，我们可以更容易地理解和记忆单词的意思。
例如，词根bio-表示生命，那么与它相关的单词如biology（生物学）、biography（传记）等都与生命有关。
二、词缀的定义和作用词缀是附加在词根前后的字母或字母组合，用来改变单词的词性或意义。
词缀分为前缀和后缀。
前缀加在词根前面，如un-表示否定，那么happy（快乐的）加上前缀就变成了unhappy （不快乐的）。
后缀加在词根后面，如-ness表示名词，那么dark （黑暗的）加上后缀就变成了darkness（黑暗）。
三、词根联想记忆法的具体步骤1. 学习和掌握常见的词根和词缀。
这些词根和词缀包括表示数字、时间、方位、颜色、情感等方面的词汇。
例如，词根tri-表示三，词根quadri-表示四，词根quinque-表示五等。
2. 将单词分解为词根和词缀。
例如，单词international 可以分解为词根nation（国家）和词缀-al（形容词后缀）以及词根inter-（相互之间）。
3. 通过联想和想象来记忆单词。
例如，将词根bio-联想到birth（出生），那么与之相关的单词biography就可以理解为记录一个人从出生到死亡的过程。
4. 制作词根联想记忆卡片。
将每个单词写在一张卡片上，然后在背面写下与之相关的词根、词缀和联想内容。
这样，在复习时可以通过查看卡片背面的信息来回忆单词的意思。
5. 定期复习和使用所学单词。
记忆是一个反复的过程，要想记住单词，就需要不断地复习和使用。
可以通过阅读、写作、听力和口语练习等方式来巩固所学单词。
四、实例分析以单词aquatic为例，我们可以将其分解为词根aqua（水）和词缀-tic（形容词后缀）。
词根词缀记忆法总口诀
词根词缀记忆法总口诀
《词根词缀记忆法总口诀》
口诀一：
一词根，是基础，像大树，深深扎。
词缀来，添变化，如枝叶，展风华。
前缀改意很明显，后缀变性多体现。
看到单词细分析，拆成部分记清晰。
就像搭积木游戏，一块一块拼一起，单词记忆变得易。
口诀二：
一前缀，表方向，前前后后分得清。
二前缀，表程度，深深浅浅要分明。
三前缀，表否定，有无之间记心中。
词缀虽小作用大，牢记它们不害怕。
结合词根多思考，单词含义跑不掉，记忆单词效果好。
口诀三：
一词缀像小魔术，改变单词的面目。
二词缀如小助手，帮忙理解和记忆。
三词缀似小标签，标注特性和意义。
遇到生词不要慌，分析词缀和词根。
联想想象加思考，轻松记住没烦恼，英语学习乐陶陶。
口诀四：
一根基牢，单词好，如同房子根基稳。
二词缀妙，变化巧，好像装饰来扮靓。
三分类记，有秩序，各个击破没问题。
学习单词有方法，词根词缀别落下。
日常运用多练习，英语水平节节高。
口诀五：
一要记词根的形，它是单词的核心。
二要懂词缀的意，增减改变含其中。
三要多练习运用，熟能生巧记忆深。
如同拼图一片片，完整画面渐渐现。
巧用口诀来帮忙，单词不再那么难，快乐学习向前闯。
词根词缀记忆法
conspire”
• 以熟记生“spir” “spirit”——精神“精、 气、神”，
• “spir”----“气” • aspire a+spire “一口气” 志向和理想
• inspire = in + spire, in “进入”， inspire了解成“注入”一股士“气”，“鼓舞” inspire了解成“吹入”一口仙“气”，“灵感”
六、不是词根旳“词根”
• <wrap表缠绕、包裹， • wrestle 表摔角（两个人缠绕在一起）， • wrench表猛拧、猛扭， • wring 表绞、拧， • wreath表花环， • wrist表手腕 • wrinkle表皱纹
• “visit”：前缀“vis = see”， “it”=“go” 则“visit = go & see”
• circuit：“go circle” “绕行一周”；
• ambition，前缀“amb”意思是“around”， amb + it + ion=go around，即到处走，
二、利用词根联想记忆单词
• Pest “拍死它” “害虫” • ambition “俺必胜” “雄心，野心” • chaos “吵死” “混乱”
• 高效扩大词汇量旳不二法门 ——词根词缀记忆法
• “cede, ceed, cess” 走
proceed=迈进，进行；recede=后退，衰 退；
• “ex”表“出去” “exceed”表“超出”；
习惯或是疾病，实际是把你和别人拉到了 一起
五、把词缀词根相应为词组记忆
词根词缀联想记忆法
词根词缀联想记忆法背单词当然要靠刻苦，但是助记法的作用决不可以忽视。
坊间流行的诸多著作宣称可以利用某种独门绝学“轻轻松松背单词”，其实不然。
我们固然可以把pest联想成“拍死它”从而记住其“害虫”义，把ambition联想成“俺必胜”从而记住其“雄心，野心”义，把chaos 联想成“吵死”从而记住其“混乱”义，但这只能解决相当有限的生词，且容易对单词发音产生误导，一旦走火入魔，为害不浅。
如笔者曾见到有同学对着sentimental一词口中念念有词“三屉馒头，三屉馒头……”怎不令人啼笑皆非且心存忧虑——长此以往，词将不词了！还是让我们放下浮躁的心态，一起来领略一下高效扩大词汇量的不二法门——词根词缀记忆法。
准确定义词根和词缀，在英语词汇学方面亦属极为专业的课题，我们在此不深入讨论。
简单地说，不妨以动词的构成为例（英语单词中最重要的词性是动词词性，很多名词和形容词是从动词演化而来）。
在很多情况下，一个动词可以视作由两部分构成：动作的本质和动作的方式。
前者用词根表示，后者用前缀表示，而后缀则往往表示词性了。
举例说明：前进和后退这两个动作的本质都是“走”，可以由词根“cede, ceed, cess”表示，而其方式则分别为“往前”和“往后”，可以由前缀“pro”和“re”表示，所以我们有proceed表“前进，进行”；recede表“后退，衰退”；前缀“ex”表“出去”，所以“exceed”表“超过”；前缀“pre”表“在……之前”，所以precede表“先于……发生”；前缀“ac”表“靠近，朝向”，所以access表“接近”，并进而引申出“使用……的权利”义。
这只是信手拈来的几个单词，实际上precedent（先例）也可以用同样的办法记忆，还有predecessor，因为加上了表示“人”的后缀，所以有“前辈”义，successor的前缀“suc”表“在下面”，引申为“在后面”，所以有“继任者”义……常用的前缀不过二、三十个，而常用的词根亦不过百，由此演化生成而来的单词却成千上万，掌握这种方法譬如修炼武林秘笈《乾坤大挪移》，当可收到“一法通，万法通”、“四两拨千斤”的奇效。
高考英语考纲词汇表 3500 词的记忆方法
记忆高考英语考纲词汇表3500 词的方法：一、联想记忆法1. 谐音联想：- ambulance（救护车），谐音“俺不能死”，可以联想在紧急情况下呼叫救护车时的心理状态，记住这个单词的意思。
- pest（害虫），谐音“拍死它”，很容易联想到害虫是需要拍死的，从而记住这个单词的含义。
2. 形象联想：- eye（眼睛），可以想象成两个字母e 像人的两只眼睛，字母y 像鼻子，这样的形象联想有助于记忆这个单词。
- broom（扫帚），可以想象一个人拿着扫帚的样子，帮助记住这个单词的意思和拼写。
二、词根词缀记忆法1. 词根：很多英语单词都有共同的词根，了解词根的含义可以帮助记忆一系列相关的单词。
- 例如，“vis”表示“看”，visible（可见的）、vision（视力、视觉）、visit（参观）等单词都含有这个词根，可以通过词根的含义来记忆这些单词。
- “port”表示“搬运、运输”，import（进口）、export（出口）、transport（运输）等单词都与这个词根有关。
2. 词缀：- 前缀可以改变单词的意思，例如“un-”表示“不”，unhappy（不开心的）、unfair（不公平的）等；“re-”表示“再次”，rebuild（重建）、review（复习）等。
- 后缀可以改变单词的词性，例如“-ful”是形容词后缀，beautiful （美丽的）、useful（有用的）等；“-ment”是名词后缀，development（发展）、achievement（成就）等。
三、分类记忆法1. 按照词性分类：将单词分为名词、动词、形容词、副词等不同词性，分别进行记忆。
这样可以帮助你在写作和语法学习中更准确地使用单词。
- 例如，名词类可以包括人物、地点、事物等；动词类可以包括行为动作、心理活动等；形容词类可以包括描述外貌、性格、情感等。
2. 按照主题分类：将单词按照不同的主题进行分类，如学校、家庭、旅游、科技等。
雅思词根联想记忆法pdf
雅思词根联想记忆法雅思词根联想记忆法是一种通过分析单词的词根、词缀来理解和记忆单词的方法。
以下是一些使用词根联想记忆法的例子：1.词根"ject"：这个词根来源于拉丁语，意思是"扔，投掷"。
通过这个词根，我们可以联想到以下单词：-Inject（注射）：in-（进入）+ject（扔）→把东西扔进去，即注射。
-Eject（弹出，逐出）：e-（出）+ject（扔）→把东西扔出去，即弹出或逐出。
-Project（计划，项目）：pro-（向前）+ject（扔）→向前扔出一个想法或计划，即项目。
2.词根"port"：这个词根也来源于拉丁语，意思是"携带，运输"。
通过这个词根，我们可以联想到以下单词：-Import（进口）：im-（进入）+port（携带）→把东西带进来，即进口。
-Export（出口）：ex-（出）+port（携带）→把东西带出去，即出口。
-Support（支持）：sup-（下）+port（携带）→在下面携带，即支持。
3.词根"bio"：这个词根来源于希腊语，意思是"生命"。
通过这个词根，我们可以联想到以下单词：-Biology（生物学）：bio（生命）+logy（学科）→研究生命的学科，即生物学。
-Biodegradable（可生物降解的）：bio（生命）+degrade（降级）+able（可以的）→可以被生命过程降解的，即可生物降解的。
-Antibiotic（抗生素）：anti-（对抗）+bio（生命）+tic（有关的）→对抗生命的药物，即抗生素。
4.词根"phon"或"phone"：这个词根来源于希腊语，意思是"声音"或"听觉"。
通过这个词根，我们可以联想到以下单词：-Telephone（电话）：tele-（远距离）+phone（声音）→远距离传递声音的设备，即电话。
董宇辉记单词方法
董宇辉记单词方法在学习英语的过程中，记单词是不可或缺的一环。
董宇辉作为一位英语教学专家，他的记单词方法受到了广泛关注。
本文将详细解析董宇辉记单词的方法，帮助大家提高英语词汇记忆能力。
董宇辉记单词方法主要包含以下几个方面：一、联想记忆法董宇辉认为，联想记忆法是提高单词记忆效果的有效途径。
这种方法通过将单词与一个已知的词汇、图像或场景相联系，使新单词更容易被记住。
例如，可以将单词“apple”与“平安果”联系起来，这样在想到平安果的时候，就能联想到单词“apple”。
二、词根词缀记忆法词根词缀是英语单词的组成部分，掌握词根词缀有助于提高词汇量。
董宇辉提倡通过学习词根词缀来记忆单词。
例如，词根“bio-”表示“生命”，词缀“-logy”表示“学科”，那么“biology”就是“生物学”。
通过这种方法，可以举一反三，快速记忆更多单词。
三、语境记忆法董宇辉强调，将单词放入语境中记忆，可以加深对单词的理解和记忆。
可以通过阅读英文文章、观看英文电影、听英文歌曲等方式，将单词与实际语境相结合，使单词记忆更加牢固。
四、重复记忆法重复是记忆之母。
董宇辉提倡通过不断重复来巩固单词记忆。
可以使用单词卡片、手机软件等工具，定期复习已学过的单词。
此外，还可以设置提醒，每隔一段时间复习一次，提高记忆效果。
五、分组记忆法将单词进行分组，每组包含若干个相关单词，有助于提高记忆效率。
董宇辉建议，可以将单词按照主题、词性、用法等进行分类，然后逐组进行记忆。
例如，可以将一组与“家庭”相关的单词放在一起记忆，如“father、mother、brother、sister”等。
六、实践应用法将学到的单词运用到实际生活场景中，是巩固记忆的最佳方式。
董宇辉鼓励学生多与他人交流、写作、演讲等，将单词应用于实际语境，从而提高单词记忆效果。
总结：董宇辉记单词方法多种多样，关键在于找到适合自己的方法。
通过联想、词根词缀、语境、重复、分组等记忆法，结合实践应用，相信大家的英语词汇记忆能力会得到显著提高。