统编教材小学一年级数学上册《8、9的认识》达标检测(2)
新人教部编版小学一年级上册数学第五单元《5.9 认识8和9》课时练习题附答案
学校 班级 姓名 学号 …………….…………………………….密………………………………………封……………
…..…………………..线…………………………………….…………………….…………………….. 新人教部编版小学一年级上册数学第五单元 《6～10的认识和加减法》课时练习题 5.9《认识8和9》课时练习题 1. 数一数、填一填。
（1） 共有（ ）只小鸡。
（2）从左数起，圈出第九个。
2.完成任务 （1）从左数出第8个五角星，并画成红色。
（2）从右数出9个正方形，画成蓝色。
3.连一连
学校 班级 姓名 学号 …………….…………………………….密………………………………………封……………
…..…………………..线…………………………………….…………………….…………………….. 4. 从下往上数，把 插在第八个台阶上，把 插在第九个台阶上。
5.
2.数一数，写一写，并按照从小到大的顺序排序。
3.在方框里画图。
4、填一填。
学校 班级 姓名 学号 …………….…………………………….密………………………………………封……………
…..…………………..线…………………………………….…………………….…………………….. 第五单元《6～10的认识和加减法》课时练参考答案 5.9《认识8和9》课时练习题参考答案 1. （1）8 （2） 2、（1） （2） 3. 4. 5. 9 8 2 松鼠 6. 9 8 7 6 6 7 8 9 7. ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ △△△△△ 8. 9 3 7 2 6（后两空答案不唯一）。
人教版一年级数学上册《8和9的认识》精选练习
一、按数序填数。014来自7二、填一填。
把左边的8只圈起来，在从右数的第8只的上面画一个圆形。
三、数的组成、分成。
8 8 9 9
2□3□ □6 5□
9 9 8 8
8□7□ □4 6□
□ □ □ □
2 6 4 4 8 1 3 6
□ □ □ □
5 4 3 5 7 1 2 7
10－2－（ ）＝2 （ ）＋4＋3＝9 5－（ ）＋5＝7
7＋（ ）－4＝6 7＋（ ）－（ ）＝5
1．直接写出得数
9-3= 0+9= 3+4= 6+2= 8-4= 9-5=
2+4= 5+4= 8-8= 7-1= 2+7= 6-4=
5+3= 4+4= 8-6= 6-3 6+3= 7-0=
2．看图列算式
3．小动物们去植树
一、填一填
二、看图列式
三、口算
4＋4－1＝ 6＋3－5＝ 8－2－3＝ 3＋3＋4＝ 10－2－0＝ 9－5＋3＝
二、填空
4+（）=96+（）=9（）+7= 7
4+（）=61+（）=56-（）=3
（）+4=63+（）=8
三、比大小
1+1O1-11+2O3-2 1+3O4-3 6-1O1+7
1+4O8-41+7O4+4 1+5O1+67-2O1+8
四、应用题列算式
草地上有3只小狗，又跑来5只小狗，现在有几只小狗？
3＋2＋4＝ 6－4＋5＝ 9－4－2＝ 7－7＋8＝ 5＋0＋4＝ 2＋5－3＝
人教版小学数学一年级上册8、9的认识和加减法”同步练习(两套)
人教版小学数学一年级上册8、9 的认识和加减法”同步练习一、写一写。
二、看图写数。
三、在□里填上合适的数。
四、补图形，使总数等于○里的数。
五、看图列算式。
六、比一比，填一填。
七、直接写得数。
八、看图列式计算。
九、在○里填上“>”、“<”或“=”。
十、看图列式。
十一、填一填。
十二、在方格纸上涂出8 个格子，你有几种方法？
参考答案
人教版小学数学一年级上册8、9 的认识和加减法”同步练习
⒈下图一共有（）个小动物。
从左往右数，在第（）个，在第（）个。
从右往左数，在第（）个。
⒉ 画耳朵，该给谁画呢？
⒊ 分一分，合一合。
⒋ 看图写算式。
人教版一年级数学上册9、8、9的认识和加减法-课时练习-含答案
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1每节课的练习【第三课时】 8、9的认识和加减法⒈下图一共有（）个小动物。
从左往右数，在第（）个，在第（）个。
从右往左数，在第（）个。
⒉画耳朵，该给谁画呢？⒊分一分，合一合。
⒋看图写算式。
每节课的练习答案【第三课时】 8、9的认识和加减法⒈下图一共有（）个小动物。
从左往右数，在第（）个，在第（）个。
从右往左数，在第（）个。
分析与解：依次数一数，一共有9个小动物。
从左往右数，也就是从开始往后数。
在第8个，在第5个。
从右往左数，就是从开始往前数，在第9个。
⒉画耳朵，该给谁画呢？答案：⒊分一分，合一合。
一年级上数学课堂训练题第5单元8和9的认识｜人教新课标()
8和9的认识班级： 姓名：【课堂达标】1. 看数画○。
2. 3.（1）一共有( )种动物。
（2）把左边8只圈起来，从右数把第9只涂上绿色。
4.（1）圈出能组成8的两个数。
（2）圈出能组成9的两个数。
【课外拓展】5.（ ）里可以填哪些数？8＞（ ） 8＜（ ）【学习评价】8、9的加减法 班级： 姓名： 【课堂达标】 1. 算一算。
6+2= 8+1= 9-3= 4+5= 9-5=1+7= 7+2= 3+6= 8+1= 8-3=2.3.4.你能用4、5、9三个789 自评师评数写出两道加法算式和两道减法算式吗？【学习评价】8、9的加减法练习班级： 姓名： 【课堂达标】 1. 把左边的8只小象圈起来，给从左数第9只小象涂上颜色。
2. 3+5= 8-4= 0+9= 9-5=2+7= 8-2= 9-6= 3+6=8-5= 8-0= 9-3= 4+5=3. ☆☆☆☆☆☆☆☆（1）一共有（ ）个☆。
（2）把左边的5个圈起来。
（3）把从右边数起的第6个涂上自己喜欢的颜色。
4.5.【课外拓展】你会填吗?8 + 1 = 7 + = 2 + = 5 + = 3 +2 + 6 = 5 + = 4 + =9 － = 1 +【学习评价】 1.5.10 8、9加减法的应用班级：姓名： 【课堂达标】1.自评 师评 自评师评2.3.【课外拓展】 一共有 个小朋友。
【学习评价】 1.5.11 8、9加减法的应用练习 班级： 姓名： 【课堂达标】 1.2.3.4.？只【学习评价】自评师评 从左边数，我排第6，从右边数，我排第3自评师评。
一年级数学8和9的认识练习题
一年级数学8和9的认识练习题教材内容：人民教育出版社小学一年级上册“8和9的认识”（教材第53页）。
这部分教学内容是在认识6和7的基础上进行教学的。
8和9的认识是为后面学习10的认识做准备的。
教学目标:1、体会8和9的基数含义。
2、知道8和9在自然基数中的排列顺序，会比较0——9各数的大小。
知道8和9的序数含义。
3、通过对8和9相关资料的收集、处理，让学生初步感知数学存在于生活之中。
4、结合8和9的学习，向学生渗透环保教育和劳动教育。
教学重点:掌握8和9的组成，正确书写8和9。
教学难点: 8和9的写法。
教学过程:一、复习导入师：请同学们按顺序摆出学过的数字。
（学生在桌子上摆数字卡片）正着读一读，再倒着读一读。
问：比7小的数有哪些？和5相邻的数是几和几？7的前面是几？7的后面哪？今天我们就来认识“8和9”。
板书课题：8和9的认识二、探索新知1、出示：8、9师：你们看，8像什么？（小葫芦）9像什么？（像勺子）今天我们就像认识6和7一样认识8和9，你想学习8和9的哪些知识？学生自由发言．（数数、8和9以内数的顺序，比较8、9和其它数的大小、 8、9的组成等）下面我们就分别来学习这些知识．2、认识8、9的含义（1）出示教材53页情景图问：这幅图画的是什么？校园两旁有几棵树？花坛里有几朵花？黑板上有几个字？黑板下主摆放着几盆花？有几个同学和老师？有几只蝴蝶？谁愿意来教同学们数数？请多名同学到前面来带大家数图上物体的个数．（校园两旁有8棵树，花坛里有8朵花，黑板上有8个字，黑板下摆放着9盆花，有8个同学和一位老师在花坛旁边劳动，有9只蝴蝶）师：真不错，这些物体的数量可以用8和9来表示，你还能用别的方法表示8和9吗？让学生自己摆学具，学生可以用8和9说一句话，也可以演示摆学具（如：摆8根小棒、9张卡片等）。
（2）利用点子数8和9。
出示点子图，请同学们从左到右数一数，一共有几个点子？可用数几来表示？学生汇报：有8个点子，用数8来表示；有9个点子，用数9来表示。
数学人教版(2024)版一年级上册 第2章 2.2.2 8和9的加、减法 课时练 含答案01
第二章6~10的认识和加、减法2.2 6~9的加、减法（第2课时）2.2.2 8和9的加、减法一、选择题1．第一个加数是7，第二个加数是9，第二个加数比第一个加数多（）。
A．2B．16C．32．接着画，再画（）个就是8个。
A．4B．5C．63．芳芳给了小军4枚邮票后，两人邮票的枚数同样多，原来芳芳比小军多（）枚邮票。
A．2B．4C．84．树上有8只鸟，飞走（）只后，还剩下4只鸟。
A．3B．4C．55．草地上有9只在吃草，走了5只，现在草地上还有几只羊（）。
A．3B．4C．5二、填空题6．比多只，比少只。
7．9比( )大7；( )比9少2。
8．4＋( )＝9 ( )－2＝8 ( )＋7＝7 8－( )＝49．7比( )少2，9比( )多8。
三、计算题10．看图列式。
11．看图列式计算。
（个）12．看图列式。
（个）13．看图写算式。
四、解答题14．小红有9个玩具，小英有7个玩具，小明的玩具比小红少8个。
小明有几个玩具？（个）15．藤上一共有8个葫芦和12串葡萄，李老师摘了5个葫芦，藤上还有几个葫芦？16．：我一共做了9面小旗，其中有2面是黄色的小旗。
剩下都是红色小旗。
红色小旗有多少面？17．（个）18．读问题，列算式。
19．摘了9个桃，吃了三天后还剩5个桃，吃了多少个桃？20．小明一家5口正准备吃饭，来了4位客人，小明一共要准备几把椅子？（把）参考答案1．A2．B3．C4．B5．B6． 3 37． 2 78． 5 10 0 49．9 110．由题意分析得：6＋2＝8 8－6＝22＋6＝8 8－2＝611．2＋7＝9（个）12．9－5＝4（个）左边有4个。
+=（棵)13．解：81914．9－8＝1（个）答：小明有1个玩具。
15．8－5＝3（个）答：藤上还有3个葫芦。
16．9－2＝7（面）答：红色小旗有7面。
17．9－5＝4（个）答：盖住了4个。
18．根据分析列式为：3＋5＝8（只）19．9－5＝4（个）答：吃了4个桃。