高校科技成果产业化发展思路
高校校办产业的定位与发展思路
为严重。校办产 业是学校逐 渐发展 起 来的一 大系统 ， 由于学 校教 学科研 与 校 办产 业有 相 互冲 突的 一面 。 办产 业常 常套 出现很 多尴 校 尬的局 面， 主要 表现 如 下： １ 梗 办产 业产 权 （） 关系不明晰 ， 责不 明确。校 办 企业 都是 由 职 学校批 准成立 的。 资金缺住现 象尤 为严重， 加 之管理体 制方 面的 原 因造成 事企 不 分， 政 行 干预 色彩 比较 浓厚 ， 谁都代表 学校 。 又代表 谁 不 了学校 。 出了事 谁都 没有 责任 。 利 的事 有 争着管 ， 无利 的事没有 管， 在莱些 方面 出现资
维普资讯
●高校 园地
《 经济师｝０６ ２０ 年第４ 期
高校校 办产 业 的定位 与发展 思路
●孙 百俊
摘 要： 文章 分析 了高校 办 产业 存在 的
问题 。 明校 办 产 业 的 定位 ， 阐 同时 指 出 了校 办 产 业的 发 展 思 路 。
防范的角度 考 虑 的比较 多。 把校 办产 业 当成 完成任务一样 。 因而 ， 造成校 办产业的发展 思 路 不明。对 校 办产 业发展 中 出现 的 问题 。 采 取头痛 医头。 痛 医脚的 办法， 脚 缺乏全 盘的考 虑。 缺乏 系统 的思考 和解决方案 。 致使 校办产 业的发展 裹足 不 前 ， 响 了员工 创 办企 业的 影 积极性和 主动性 。至 于制 定科 学 的规 划， 确 定发展 重点 ， 形成 政 策体 系支持 校 办产 业的 发展 。 更是 无从谈 起 。缺 乏发 展校 办产业 的 决心和勇 气， 致使 校 办产业发 展 处 于非常尴
校校办产 业发展 势 头迅猛 ， 生 了北 大方正、 产 清华 同方 、 东大阿 尔派等有影 响的企 业集团，
高校科技成果转化存在的问题制约因素及改革建议探讨
高校科技成果转化存在的问题制约因素及改革建议探讨随着我国科技创新的不断发展，高校科技成果转化在实现科技创新、促进社会经济发展等方面起着非常重要的作用。
但是，随着时间的推移，高校科技成果转化中也出现了很多问题和制约因素，这些问题和制约因素对高校科技成果的转化带来了较大的影响。
本文将从问题和制约因素以及改革建议两方面来探讨高校科技成果转化。
一、问题和制约因素1. 组织管理不到位在高校科技成果转化过程中，由于缺乏统一的管理机制，处于其中的各个环节往往缺乏协调和配合，最终导致科技成果无法得到有效转化。
而且，高校内部的科研人员和企业之间的交流和协作不够密切，科研人员在科技成果的推广转化中缺乏管理能力和商业素养，从而难以将科技成果转化为商业价值。
2. 技术和资金进一步的整合高校科技成果转化需要的不仅是技术，还需要足够的资金作为支撑。
但是，当前科技成果转化过程中，技术专业化和资金管理分化是一个突出的问题。
许多科研项目缺乏资金的支撑，而一些企业则缺乏专业的技术人才，没有足够的技术支撑，因此难以将科技成果转化为商业价值。
3. 缺乏成熟的技术产业化经验高校在科技成果转化中往往缺乏成熟的产业化思路和方法，难以将科研成果转化为现实的商业价值。
一些科研人员缺乏商业意识，难以完全了解市场需求和行业趋势，从而不能有效地将科技成果转化为商业模式。
同时，缺乏市场化的思维和经验也成为了高校科技成果转化的制约因素。
二、改革建议1. 加强机制建设和组织管理2. 资源整合和产业发展积极推动高校科技成果转化中技术和资金进一步整合、提高资金使用效率，加速科技成果的落地和推广。
同时，注重科技成果的产业化思路，挖掘高校专业化优势，在技术成果转化为商业价值中有所突破。
3. 建立市场化机制在高校科技转化中建立市场化机制，创设必要的市场化环境，培育市场化团队，提高高校研发和商业之间的配合效率，加快技术成果市场化落地。
综上所述，高校科技成果转化是很重要的一环，但其作用需要更多的改革和完善。
2024年科研处主要工作思路
2024年科研处主要工作思路2024年，科技领域迎来了新的发展机遇和挑战。
作为科研处的主要负责部门，我们将立足当前，把握未来，深入推进科技创新工作，促进科研成果转化和应用，助力国家科技实力的提升。
在未来的工作中，我们将秉承“服务科研，促进创新，造福人类”的宗旨，坚持以问题为导向，加强科研协同，打通创新链条，推动科技创新与产业协同发展，实现科技创新对经济社会的全面赋能。
一、加强科研规划，引领科技发展方向科研处将加强对国家科技发展的前瞻性研究，通过科技规划和战略研究，深入分析国内外科技发展趋势，推动前沿科技领域研究，明确科研重点和方向。
在未来工作中，科研处将注重科研规划的系统性和整合性，重视多学科交叉融合，促进科技创新与产业发展的深度融合，推动相关领域的科研成果转化和应用。
二、加强科研项目管理，提升科研效率和质量为了更好地推动科技创新，科研处将加强科研项目管理，构建科研项目管理体系，确保科研资源的合理配置和科研经费的有效使用。
同时，科研处将加强对科研项目的过程管理和成果评价，全面提升科研成果的质量和水平。
在未来，科研处将进一步推动科研团队的建设和科研人才培养，构建高效的科研创新平台，推动科研成果的转化和应用。
三、加强科研成果转化与应用，促进科技成果产业化科研处将加强科研成果转化与应用，推动科技成果的产业化，促进科技创新与产业发展的深度融合。
在未来，科研处将积极开展技术转移与转化工作，加强科研成果的推广和应用，推动重大科研成果的产业化和商业化，助力相关产业的快速发展。
同时，科研处将加强与企业和产业界的合作交流，推进科研成果的市场化，促进科研成果的市场化和产业化。
四、加强科研合作与交流，推动科技创新的国际化科研处将加强国际科技合作与交流，推动科技创新的国际化。
在未来，科研处将积极拓展国际科技合作渠道，加强国际科技交流与合作，引进和吸纳国际领先科技成果和创新资源，提升我国科技创新的国际影响力和竞争力。
同时，科研处将推动我国科技创新成果走出去，加强国际科技合作和交流，提高我国在国际科技创新领域的地位和影响力。
科技成果转化工作思路及措施
科技成果转化工作思路及措施在当今时代，科技成果转化已成为推动经济发展和社会进步的关键力量。
将科研成果从实验室走向市场，实现其实际应用和商业价值，对于提高国家的创新能力、竞争力以及人民的生活质量都具有极其重要的意义。
然而，科技成果转化是一个复杂的系统工程，涉及到多个环节和众多因素。
为了有效促进科技成果转化，我们需要明确清晰的工作思路，并采取切实可行的措施。
一、科技成果转化工作的重要性科技成果转化是科技创新的重要环节。
科学研究的目的不仅仅是获取知识和技术，更在于将这些成果应用于实际生产和生活中，解决实际问题，创造经济和社会效益。
通过科技成果转化，可以推动产业升级，提高生产效率，促进新兴产业的发展，增强企业的竞争力，为经济增长注入新的动力。
同时，科技成果转化对于提高社会公共服务水平也具有重要意义。
例如，在医疗、环保、交通等领域，新的科技成果的转化应用可以改善人们的生活质量，解决社会面临的各种挑战。
二、当前科技成果转化工作存在的问题1、信息不对称科研人员和企业之间缺乏有效的沟通渠道，导致科研成果与市场需求脱节，企业难以找到适合自身发展的科技成果，而科研人员也不了解企业的实际需求。
2、资金不足科技成果转化往往需要大量的资金投入，包括研发、中试、产业化等阶段。
但目前，资金来源渠道有限，风险投资机制不完善，许多有潜力的科技成果因缺乏资金支持而无法顺利转化。
3、技术成熟度不够部分科研成果在实验室阶段表现良好，但在实际应用中存在技术不成熟、稳定性差等问题，需要进一步的研发和改进，增加了转化的难度和成本。
4、政策支持不完善虽然国家出台了一系列支持科技成果转化的政策，但在政策的落实和执行过程中还存在一些问题，政策的激励作用尚未充分发挥。
5、人才短缺既懂技术又懂市场和管理的复合型人才匮乏，导致科技成果转化过程中在技术评估、市场推广、商业运作等方面存在不足。
三、科技成果转化工作思路1、加强产学研合作建立科研机构、高校与企业之间的紧密合作关系，促进科技资源的共享和优化配置。
石油高校科技成果转化中存在的主要问题及解决思路
中 图 分 类 号 ：Ｇ５２６．３
文 献 标 识 码 ：Ａ
文 章 编 号 ：２０９６—４３９０（２Ｏ１８）２７—０１７９－０２
１ 概 述
异性 过 大 、政 府 部 门与高校 和企 业之 间 的沟通不 畅 。石油高 校
科 技是 推 动经 济持续 、快速增 长 的发 动机 ，更是 提 高 国家综 的科 技 研发 项 目一 方 面来 源 于 国家 和 地方 政 府 层 面 的基 金 类
构 和 中介机 构 等 。
度不完善 、科技成果转化 中介服务体系不成熟等。科技成果转
武 竞艳 等分 析 了制 约石油 高校 科技 成 果转 化 的 因素 ，主要 化过程中的一个必须环节是第三方评估机构 ，该机构 目前存在
从 管 理体 制 、研 究 课题 两 方 面人 手 ，指 出科 技成 果 不 成 熟 和 资 操作时间长、评估费用高等问题。作为科技创新工作主体的高
提出了相应 的对策 ，特别是加强高校和企业 的合作促进科技成 题 。以营利为 目的的企业不愿错过短期收益，忽视科研成果转
果 转 化 率 的主要途 径 之一 。王 贯 中结 合现 阶段 石 油高 校 的发展 化 带来 的长期 效 益 ，因此 也是 导致 科 技成 果转 化 机 遇措施 的另
展 新产 业 等活 动 。
化和 推广 。
２０１６年 ，国家 教 育 部 和科 技 部 联 合 下 发 了 《教 育部 科 技 部 ２．２ 科 技创 新 人才 的培养 模 式 老化 与科 技 成 果转 化 之 间 的
关于加强高等学校科技成果转移转化工作的若干意见》，提出 矛盾 。主要 表现 在 ：石油 高校科 技人 才 的培养 目标 与科技 成果 要结合高校实际，推动高校加快科技成果转移转化 。习近平总 转化需求不一致 、培养环境不利于科技成果转化 。石油高校教
新时期国家大学科技园建设与发展思路探讨
新时期国家大学科技园建设与发展思路探讨随着经济全球化的深入发展以及科技创新的不断推进，国家大学科技园作为科技创新和产业发展的重要载体，正成为国家发展战略的重要组成部分。
如何推动国家大学科技园建设与发展，成为了当前亟需解决的问题之一。
本文将从政策支持、运营模式、创新发展等方面探讨新时期国家大学科技园建设与发展的思路。
一、政策支持政策是引导大学科技园建设与发展的重要手段。
当前，我国已经出台了一系列支持科技创新与产业发展的政策，其中大学科技园得到了特别的重视。
在政策层面，应当加大对大学科技园建设的金融支持力度，提供更加灵活多样的融资渠道，吸引更多的资本和人才投入到大学科技园的建设与发展中。
还应当建立更加完善的法律法规体系，为大学科技园的规范发展提供有力的保障。
应当建立科技创新的激励机制，对大学科技园内科技成果转化、产业化的项目给予一定的资金补助和税收优惠政策，鼓励更多的高新技术企业进驻大学科技园。
二、运营模式大学科技园的运营模式直接关系到其长期发展的可持续性。
当前，在大学科技园的运营模式上存在着一些问题，如过于依赖政府补贴、单一产业聚集、缺乏市场竞争机制等。
为此，应当积极探索多元化的运营模式，加强与企业的合作，引入专业化园区运营公司，综合运用市场经济的运作机制，实行自主经营与市场化运作。
加强与企业、高校、科研机构的联合创新，促进技术成果共享和创新资源整合，打造更加完善的创新生态圈。
还应积极推动大学科技园内企业的孵化与加速器机制，鼓励和培育更多的创新型企业和初创企业的成长。
要实现大学科技园的良性发展，必须坚持以市场为导向，建立起科学、规范、有序、可持续的运营机制。
三、创新发展创新是大学科技园发展的核心驱动力。
当前，随着产业升级和科技创新的不断推进，大学科技园应当加强自身的创新发展，从而为国家的经济发展提供更多的强大动力。
为实现这一目标，大学科技园应当建立起完善的技术创新系统，推动科技成果的转化与产业化。
2024科协年度科技发展工作总结及工作思路
2024科协年度科技发展工作总结及工作思路2024年科协年度科技发展工作总结在2024年，科协在推动科技发展方面取得了积极的成绩。
以下是对2024年科协年度科技发展工作的总结：1. 加强科技创新：科协积极组织各类创新活动，鼓励科研人员提出具有重大影响力和前瞻性的科技创新项目。
通过设立创新基金和奖项，激励科研人员积极投入到创新研究中，取得了一系列创新成果。
2. 科技人才培养：科协重视科技人才培养工作，设立了一系列人才培养项目和奖学金。
通过与高校、科研机构等合作，为青年科研人员提供培训和交流的机会，培养了一批优秀的科技人才。
3. 推动科技成果转化：科协积极推动科技成果的产业化和商业化转化，设立了科技成果转化基金，支持科技创新项目的转化和推广。
同时，加强产学研合作，推动科研成果与企业需求的对接，促进科技成果的转化和应用。
4. 加强国际科技合作：科协积极推动与国际科技组织、科研机构和企业的合作交流。
通过举办国际科技论坛、科技展览等活动，拓展了科协与国际科技界的合作渠道，促进了科技创新和交流。
5. 加强科普宣传：科协注重科普宣传工作，广泛开展科技知识普及活动，提高公众对科技的认知和理解。
通过科技创新成果展示、科技讲座等形式，向广大市民介绍前沿科技知识，推广科学精神。
2024年度科技发展工作思路在2024年，科协在科技发展工作中能够取得成绩，关键是树立正确的工作思路。
以下是对2024年科技发展工作思路的建议：1. 创新驱动：科技发展需要不断的创新，科协要积极推动科技创新，加大创新力度，鼓励科研人员提出具有前瞻性和创新性的科技项目。
同时，建立科技创新的评价和奖励机制，激发科研人员的创新潜力。
2. 人才支撑：科技发展离不开优秀的科技人才，科协要加强科技人才培养和引进工作，为科研人员提供更好的成长环境和发展机会。
同时，建立健全科技人才评价和激励机制，吸引和留住优秀的科技人才。
3. 产业转化：科协要加强科技成果的转化和推广工作，深化产学研合作，促进科研成果的快速转化和应用。
高校创新发展的思路和实践探索
高校创新发展的思路和实践探索一、引言高校是国家宝贵的人才资源和科学研究机构。
在当前快速发展的社会变革中，高校应该不断地寻求创新性的发展路径。
本文通过对高校创新发展的思路和实践进行探索，旨在为高校更好地实现自身发展提供建议和启示。
二、发展高校创新的思路在推进高校创新发展的过程中，应该坚持“以人为本，以创新为主要驱动力”的思路。
通过加强人才队伍建设和不断创新的科技研究，高校可以进一步提升自身创新能力和核心竞争力。
2.1 加强人才队伍建设高水平的人才队伍是高校创新发展的基础。
要推进高校创新发展，必须高度重视人才队伍建设，营造良好的人才环境，积极地引进人才，培养人才，留住人才。
建立一套完整的人才选拔、培养与管理机制。
实行高层次人才、青年骨干教师以及外籍名师引进计划，加强海内外顶尖人才的引进，推进“两院院士计划”，引进具有重大科技成果或在相关领域具有国际领先水平的科学家。
2.2 发挥科研创新的主导作用高校要发挥科研创新的主导作用，充分挖掘和利用自身资源优势，打造自己的特色科研品牌，拓宽研究领域，不断拓展科研创新的边界，为学科和社会发展提供智力支持。
同时借助政策和资源的支持，促进校企合作和校地合作，利用科技成果向市场倾斜，推动产学研一体化发展，促使科研成果尽快转化为实际生产力。
三、高校创新发展的实践探索高校的创新发展是一个阶段性的过程，需要不断的探索实践其思路和方法。
本节将围绕人才培养、科研创新、产学研结合等方面，从不同角度进行阐述。
3.1 加强人才培养高校必须注重人才培养的实效性和针对性，培养出具有综合素质和高端技能的创新型人才。
在人才培养上，可从以下几个方面入手：（1）坚持理论和实践相结合人才培养应当注重实际操作和实践能力的增强，不仅要在教育理论和知识培养上下功夫，还要将学生与产业联系起来，积极推动科技创新和产业升级，培养学生的实践能力和团队意识。
（2）强化创新思维和实践能力高校要发挥优良的创新创业教育资源，引导和促进学生深入参与创新活动，提高自身的创新实践能力和创新思维能力，通过提高教育质量不断加强学生的创新意识和应用能力。
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高校科技成果产业化发展思路向龙斌 1 , 吴汉华2(中国地质大学（武汉）管理学院，湖北 武汉 430074)xianglb@摘要：随着科教兴国战略的确立，高等教育取得了巨大的成绩，在我国科学研究中发挥出了重要作用。
高校科技成果的产业化是我国科教兴国战略的重要组成部分，推动和促进高校科技成果转化和产业化成为经济和社会发展的必须。
本文分析了我国高校科技成果产业化的现状，并就其发展模式从政府部门、中介机构及高校三个方面进行了讨论，提出了我国高校科技成果产业化的发展思路。
关键词：高校校办产业科技成果产业化随着我国科教兴国战略的确立，以及“211工程”和“教育振兴行动计划”的实施，我国高等教育事业取得了历史性的发展。
高校作为人才和科技集聚的地方，在人才培养、科学研究方面发挥出了重要的作用。
“九五”期间，高校承担国家科技攻关项目的25％左右，国家“863”计划的30%以上，国家“973"计划项目的30%以上。
2001年承担国家自然科学基金面上项目的76%，重点项目的56％；获国家三大奖80项；申请专利4185项（其中发明专利2684项），获专利授权1850项（其中发明专利680项）[1]。
这些数字表明高校在我国的科学研究中发挥着极其重要的作用。
为了充分发挥高校科技优势，实现科学技术在经济发展中的推动作用，新时代的高校必须积极面向国民经济的主战场，利用自身的人才与技术优势，与社会各方面力量合作，营造科技成果产业化的氛围，构筑科技成果产业化的支撑平台，从而我国经济建设做出应有的贡献。
一、高校科技产业化的背景现代高等教育的发展历史是一个逐步演变的过程。
早期高等院校最主要的职能是“传播和保存知识”，间或从事科学研究。
新的时代赋予高校新的使命，大学从社会的“塔尖”熔入到经济社会的中心。
社会的发展使高校逐步发展为集“传播知识”，“科学研究”和“服务社会”三重功能的组织。
随着现代科学技术的发展，科研成果转化为技术应用的周期越来越短，同时对于产业经济的作用也越来越大，大学的科学研究不可避免地与产业发生密切的关系。
我国高校从20世纪80年代开始发展校办产业，最初动机是解决教育经费不足、教师待遇过低等问题。
在我国，由于绝大部分企业缺乏强大研发和创新能力，所以国家的大部分科研任务都由科研机构和高校来完成。
实现高校科研成果和社会的结合，是体现科技价值，实现经济增长的必由之路。
因此在现代高新技术领域中，大学应更加注重科学研究成果的产作者简介：1向龙斌，1964年出生，博士，教授，企业管理。
2吴汉华，1982年出生，现为中国地质大学管理学院企业管理专业2004级硕士研究生。
- 1 -业化[2]。
因此可以说，高校科技产业是高校深化改革过程中涌现出来的新生事物，既具有中国特色又符合国际科技教育发展的总趋势。
发展高校科技成果产业是深化学校改革，加速科技成果商品化、产业化、国际化，促进国民经济发展的迫切要求。
二、高校科技产业化的现状（一）高校科技产业化成效显著高校科技产业的发展走过了20多年的历程。
为促进高校科技成果转化和产业化发展，在颁布《中华人民共和国科学技术进步法》和《中华人民共和国促进科技成果转化法》后，国务院于1999年又出台了《关于促进科技成果转化的若干规定》，充分鼓励高新技术研究开发和成果转化，并在科技成果转化环境和高新技术企业经营自主权方面做出了多项有利于科技产业化的规定，极大地推动了科技产业化的进程，高校科技产业进入了“积极发展、规范管理、改革创新”的新时期，取得了明显的成效。
1、成果转化和产业化效果明显，有力促进了经济的发展。
近年来高校校办产业得到了稳步快速的发展。
校办产业2003年实现销售收入826.67亿元，1998年－2003年销售收入年平均增长率21.3%，科技企业销售收入2003年达到668.07亿，1998年－2003年平均增长率为25.6％①，取得了明显的经济效益，同时也有利地支持了学校的建设和发展。
目前，高校孵化培育出一大批成长性好的高科技企业，为国民经济培育了新的增长点。
初步形成了高校科技成果转化与高新技术产业化体系，高校科技与经济和社会发展结合更加紧密，更直接地为国家经济建设和社会发展做出贡献。
2、有力推动了学校的学科建设与发展。
高校科技产业化工作的顺利进行，有力地推动了高校的学科建设和创新能力和培养，逐步推进形成一批具有较强科研力量和较高科研水平的研究型大学。
高校科技产业在科技成果商品化、产业化的过程中，把高校的科技优势转化为市场竞争的优势，实现了知识和技术的价值，而反过来又加快了技术、市场对高校科研方向和内容的反馈，向科研提出了许多亟待解决的新课题，并为科研提供了重要的经费支持。
这种良性循环大大促进了学科的融合交叉，促进新学科的诞生，使高校的科研面向社会朝更高的水平发展[1]。
中国地质大学（武汉）武汉中地信息工程有限公司以拥有自主知识产权的MAPGIS产品为核心，在市场上具有明显的竞争优势，先后承担了多项国家“863”科技攻关项目，“九五”重中之重科技攻关项目等。
2002年，教育部以该公司为依托，设立GIS 工程研究中心。
公司MAPGIS系列产品的研究与开发，进一步增强了学校在该领域的学科优势，为学校地理信息系统相关学科的发展起到巨大的促进作用。
这一事例表明，以科技企业的运行模式和机制作为人才和技术平台，可以突破目前高校管理体制的束缚，为学科发展提供更大的空间。
3、产学研结合，成为培养创新人才的有效途径。
现代科技发展对于大学教育也提出了新的要求。
基本素质好，实践能力强，能够不断学习新知识同时具有创新意识的学生更受社会的欢迎。
学生在学习期间参与直接面向市场和社会需要的科学研究和技术开发，既学习了先进的科学知识，又培养锻炼了实际操作能力，对于提高学生培养质量具有着重要的意义。
①教育部科技发展中心 1999-2003年全国普通高校校办产业统计结果报告- 2 -（二）科技成果转化难，产业化效率低尽管高校科技成果产业化近些年来取得了快速发展，但高科技成果被束之高阁的现象仍然存在。
数据显示，2003年国家知识产权局共受理专利申请308487件，同比增加22.1％，共授予专利权182226件，同比增长37.6％，但与专利申请量与授权量的大幅增长相比，我国专利成果的转化率却明显没有提高。
有关资料显示，我国每年的技术成果转化率仅有20％－25％，产业化率则更是低于5％；其中高校每年产出约2万个技术成果，实际转化不到5％[3]。
科技成果转化依然是一个难题，所以推进高校科技成果转化和产业化工作是高校的一个重要工作。
根据教育部科技发展中心关于校办产业和科技企业的统计结果来看，科技企业在高校校办产业重的比重呈逐步增加的趋势。
科学技术的迅速发展，使得传统产业失去了原有的竞争优势。
与此同时，自2000年以来，科技企业的净利润呈逐步递减趋势，反映了随着中国国家化进程的加快，科技企业面临着更加严峻的挑战。
如何充分发挥高校的科技优势，有效地促进高校科技成果转化和产业化，充分利用高校科研成果为社会服务，是新世纪国家面临的一项重要工作。
三、我国高校科技产业化滞后的原因分析高校科技成果产业化体系，是高校科研成果和经济的结合体，由从事研究开发的科研实体和从事成果产业化、商品化开发的企业按产业的内在联系整合而成。
因此其完整过程主要包括五个基础环节（产业化链）：即科学研究——成果孵化——市场化——生产规模化——社会化。
因为从成果到商品可能是一个漫长的而专业的过程，需要各行各业的人员参与，而高校是不可能大包大揽的。
科学研究环节主要依靠高校科研人员完成；成果孵化由高校、政府和社会中介机构共同完成，在当前社会中介机构发展还不充分的条件下，高校承担了科技成果产业化的重要工作；市场化环节包括资金、人才和产品的市场化运作；产品生产规模化后，企业按市场机制运营，高校择机而退，形成良性循环，用收益来支持科学研究和学科发展。
通过对高校科技成果产业化体系的分析，我们认为制约科技成果产业化的原因有以下几点：1、对高校科技成果产业化的认识不清。
长期以来一直把“校办产业”与“科技成果产业化”混为一谈。
所谓校办产业，是传统计划经济时代基于小团体福利和人员安置的产物，目前有许多高校把利用地缘优势获得的房地租收入作为校办产业向学校上交的主要来源，增加了从事科技成果产业化人员的工作压力和烦躁心理，因为产业化不是一蹴而就的。
科技成果产业化就是大学不直接创办企业，而是把大学的科技成果拿出来，通过融合社会资源，实现成果的转化，为国家和社会提供具有自主知识产权的源技术，为国民经济产业结构调整提供技术支持，是大学实现其社会服务功能的重要部分，国有大学更应承担起此重任。
2、产权关系不明晰。
高校存续校办企业中发展起来的高科技企业有两种主要类型，其一是设立当初学校没有实际出资；另一类为教职工以科研经费或向学校借款的方式注册。
企业发展到一定规模后，学校、技术持有人与经营班子之间的利益冲突制约了企业的发展。
由于这两种类型的企业产权不清，权责不明，造成企业在重大问题上互相扯皮，决策不明，影响了企业的发展。
当企业出现重大亏损或经济纠纷时，学校往往需要承担无限责任。
而且，以行政命令干预企业的运营，不利于企业的市场化运作，影响了企业的顺利发展和产业化进程[4]。
3、思想观念不适应社会的形势和需求。
据统计，高校每年大约产生10000项科技成果。
- 3 -从近些年高校申请专利数量和科技成果转化数量对比来看，高校很多科研成果都没有被充分利用，与我国高校的科学研究没能有效面对经济和社会发展需求不无关系。
在目前的管理体制下，许多教师在申报科技项目时，过多地强调个人研究兴趣，没能充分考虑国家和社会需要，使得很多获得专利的科技成果存放在“档案柜”里，造成了资源的巨大浪费。
部分科研人员把研究成果神密化并“留一手”；或把产业化资金当作科研经费使用等等，产生“资本”与“知本”的冲突。
4、缺乏有效的激励机制。
高校具有其他组织机构无可比拟的人才优势，从事科研工作的教师是高校科研工作的中坚力量。
但是，从事科研活动和科技产业化工作的教师和科技工作者的正当利益不能得到有效的保障时，会极大地影响了科研人员和科技工作者的积极性。
一些教师也担心科技产业化工作失败后会影响到自己作为教师的相关待遇，因此不愿意参与科技成果的转化工作。
5、融资渠道不够，资金短缺。
科技产业化的关键环节在于科研成果的中试试验。
没有经过中间实验的产品投资成功率极低，因此企业不愿意投资未进行中试的科技项目，这是影响科技成果产业化的重要原因。
当前，国家对高校的科研投入有限，学校没有足够的资金完成科研成果的中试试验。
由于科技型企业以中小企业居多，且许多企业还存在注册资金不实的问题，企业融资困难。
6、社会中介机构还不发达，产业化服务体系还不健全。