人教版八年级生物学上册知识点复习及识图题详案

八年级生物学上册知识点复习第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群一、动物类群有关知识

无脊

椎

动

物

体内无脊柱动物

类群

主要特征常见动物与人类关系

腔肠

动物

身体呈辐射对称；体表有刺细

胞；有口无肛门。

水母、海葵、海蛰、珊瑚

虫、水螅

海蛰可食用；珊瑚虫分泌的物质构成珊瑚

礁。

扁形

动物

身体呈两侧对称；背腹扁平；有

口无肛门。

涡虫、血吸虫、绦虫、华

枝睾吸虫

我国南方血吸虫病是由日本血吸虫感染引

起的

线形

动物

身体细长，呈圆柱形；体表有角

质层；有口有肛门。

蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、

线虫

蛔虫虫卵进入人体能使

人感染蛔虫病。

环节

动物

身体圆筒形，由体节组成；靠刚

毛或疣足辅助运动。

蚯蚓、蛭、沙蚕

蛭唾液中的蛭素可生产抗血栓药物。蚯蚓：

疏松土壤、提高土壤肥力、蛋白质饲料。软体

动物

柔软身体表面有外套膜，大多有

贝壳；运动器官是足。

①双壳类：河蚌、扇贝、

文蛤、缢蛏②石鳖、蜗牛、

乌贼、牡蛎、鲍、钉螺

①鲍的壳（石决明）和乌贼的壳（海鳔蛸）

可入药。②钉螺是日本血吸虫的中间寄主，

与血吸虫病的传播有关。

节肢

动物

体表有坚韧的外骨骼；身体和附

肢都分节。

①昆虫：蝗虫、蚊、蝇、

蝉、蜻蜓②虾、蟹、蜘蛛、

蜈蚣、蝎、鼠妇

①虾蟹等提供动物蛋白；②蜜蜂等昆虫传

播花粉；③蜈蚣、蝎、蝉蜕可入药；④果

蝇是经典实验材料。

脊椎动物

体内有脊柱

鱼

生活在水中；体表常有鳞片覆

盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干

部的摆动以及鳍的协调作用游

泳。

①淡水鱼类：四大家鱼（青

草鲢鳙）、鲤鱼、鲫鱼②

海洋鱼类：带鱼、鲨鱼、

比目鱼等

①提供富含蛋白质的食物。②融入人类文

化。③由于过度捕捞和水污染等原因，鱼

类生存面临严重威胁。

两栖

动物

幼体生活在水中，鳃呼吸；成体

大多生活在陆地，也可水中游

泳，肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵

（娃娃鱼）

①两栖动物是很多农田害虫的天敌。②由

于环境污染及水域面积缩减等原因，两栖

动物的种类和数量在减少。

爬行

动物

体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺

呼吸；在陆地上产卵，卵表面有

坚韧的卵壳。

蜥蜴、龟、鳖、蛇、扬子

鳄、避役（变色龙）

①鳖可食用，鳖甲入药；②蛇毒治病；③

避役捕食昆虫。

鸟

体表覆羽；前肢变成翼；有喙无

牙齿；有气囊辅助呼吸

金雕、啄木鸟、丹顶鹤、

鸡、鸭、鹅

①捕食农林害虫、鼠类；②

鸡鸭鹅提供动物蛋白③观赏

哺乳

动物

体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有

门齿、犬齿和臼齿分化

鲸、蝙蝠、鼹鼠、

马、象、猕猴、兔

提供动物蛋白；维持生态系

统稳定；人类得力助手

二、动物的体温

三、代表动物：动物不像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物获得现成有机物，从而维持生存和繁衍。

㈠水螅腔肠动物1、水螅生活在清洁淡水中。

2、水螅的口周围伸展着触手，用于探寻和捕获猎物。

3、水螅身体体形为辐射对称。便于感知各个方向刺激，捕获猎物和防御敌害。

4、①水螅的身体由内胚层和外胚层两层细胞构成。②内胚层细胞围成的空腔是消化腔，消化食物；与口相通。③刺细胞位于外胚层，是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，刺细胞还可帮助捕获猎物。 5水螅的生殖方式是出芽生殖。 6有口无肛门。

㈡涡虫扁形动物1、涡虫身体背腹扁平，背面褐色，前端背面有可以感光的眼点。

2、涡虫：口内有咽可以捕食水中的小动物。食物在肠内消化，食物残渣由口排出。有口无肛门。

3、涡虫身体是两侧对称，也称左右对称。身体分出前后左右背腹，前端（头部）感觉器官集中，能感知外界刺激，使身体定向运动，身体两侧或腹面有专门运动器官，利于运动、捕食和防御。

4、大多数扁形动物寄生在人和动物体内。有些种类没有专门的消化器官，而生殖器官特别发达。

5、我国流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的。

㈢蛔虫线形动物1、蛔虫寄生在人的小肠里。吸食小肠中半消化的食糜

2、蛔虫身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。

3、蛔虫体表的角质层，有保护作用；消化管结构简单，肠由一层细胞组成。

4、蛔虫生殖器官发达，生殖能力强。

5、蛔虫无专门的运动器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。

6、蛔虫虫卵进入人体，使人感染蛔虫病。

㈣蚯蚓环节动物1、蚯蚓身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成。 2、身体分节使蚯蚓躯体运动灵活。 3、蚯蚓的体壁有发达的肌肉，靠刚毛和肌肉的配合运动。运动方式为蠕动。4、蚯蚓以土壤中的有机物为食。 5、蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。 6、①依靠环带区分蚯蚓的前端和后端；身体前端有环带。②蚯蚓腹面有粗糙不平的感，为刚毛，作用是固定身体，帮助运动。③蚯蚓在玻璃上比在糙纸上运动慢，原因是玻璃表面光滑，不利于刚毛附着以配合运动。④蚯蚓体表有体壁分泌的黏液。⑤观察时应经常用浸水的湿棉球擦蚯蚓体表，使它体表保持湿润，原因是保证蚯蚓的正常呼吸。⑥实验后，将蚯蚓放回自然环境中。

㈤1、①河蚌、扇贝、文蛤等软体动物的外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。

②壳内柔软的身体表面包裹肉质膜，称为外套膜。贝壳由外套膜分泌的物质形成。贝壳有保护身体的作用。③双壳类动物用足运动；用鳃呼吸；与取食有关的结构为入水管和出水管。

2、①蜗牛用足运动。②乌贼贝壳退化；用腕足捕食。

㈥、节肢动物1、蝗虫①昆虫身体分为头、胸、腹三部分。②头部负责感觉和摄食；感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼；口器用于摄食。③胸部是运动中心；三对足，善于跳跃；两对翅，善于飞行。④触角和足等是附肢，分节。⑤体表有气门，气体进出的门户；呼吸器官是气管。

⑥体表有外骨骼，有保护和防止体内水分蒸发的作用。但会限制昆虫的生长和发育，所以需要蜕皮。发育为成虫后不再蜕皮。⑦昆虫基本特征：一对触角，三对足，一般有两对翅等。

2、蜘蛛4对足用于爬行，没有翅和触角。

3、蜘蛛、蜈蚣、虾等不是昆虫，但它们是节肢动物。㈦鱼1、我国鱼类可分为淡水鱼类（1000多种）和海洋鱼类（2000种）两大类，四大家鱼（青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼）和鲤鱼、鲫鱼等都是淡水鱼类。带鱼、鲨鱼、比目鱼等是海洋鱼类。

2、鱼在水中生活的重要特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。

3、①鱼体分头部、躯干部和尾部三大部分，左右侧扁。②鱼的体形呈流线型，利于减少在水中运动时的阻力。③体表常覆盖鳞片，表面有黏液，起保护作用。④通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。⑤用鳃呼吸。鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管。⑥鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，作用是大大增加了与水的接触面积，利于进行气体交换。

⑦水由鱼口流入鳃，后由鳃盖后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝中的毛细血管，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。⑧鱼的运动器官是鳍；运动方式是游泳。鱼的呼吸器官是鳃。

㈧青蛙两栖动物1、青蛙的幼体蝌蚪像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能生活在水中。蝌蚪发育成青蛙以后，尾和鳃都消失了，生出四肢和肺，可以在陆地上生活，也可在水中生活。

2、青蛙能适应陆地生活，与它能用肺呼吸密不可分。青蛙的肺结构简单，不发达，需皮肤辅助呼吸。

皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，可进行气体交换，辅助肺呼吸。

㈨蜥蜴爬行动物1、爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。

2、①蜥蜴头部后面有颈，使头灵活转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害。②蜥蜴的四肢短小，不能跳跃，但能迅速爬行。③皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发。④蜥蜴的肺比青蛙发达，气体交换能力强，只靠肺呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需要。⑤蜥蜴将受精卵产在陆地上。受精卵大，养料多并含水分，卵外有坚韧的卵壳保护。因此，蜥蜴（两栖动物）的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。

㈩鸟1、鸟适于飞行的特点：①身体呈流线型（可以减少飞行时空气的阻力）。②体表被覆羽毛，前肢变成翼。③骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，可减轻体重；胸部有高耸的龙骨突。④胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行。⑤视觉发达，有喙无牙齿。食量大，消化快。⑥心跳频率快，体温高而恒定。⑦具有与肺相通的气囊，但肺是气体交换的场所。气囊可暂时贮存气体，辅助呼吸。 2、鸟通过产卵繁殖后代。有卵壳，起保护作用。

（十一）兔、狼哺乳动物1、①哺乳动物体表被毛，具有保温作用。是恒温动物。②绝大多数哺乳动物的生殖方式为胎生哺乳，提高了成活率。③哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。牙齿分化提高了摄取食物的能力，增强了对食物的消化能力。④哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境变化，并及时作出反应。

2、①门齿：切断食物；犬齿：撕裂食物；臼齿：磨碎食物。②兔的牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，这与兔的植食性生活相适应。③狼的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿，而且犬齿发达，这与狼的肉食性生活相适应。

四、1、节肢动物是最大的动物

类群。昆虫是节肢动物中种类

最多的一类动物。

2、软体动物是第二大类群。

3、脊椎动物中种类最多的是鱼类，鸟类次之。

3、鱼类、两栖动物、爬行动物和鸟类的生殖方式是卵生；哺乳动物是胎生。

4、章鱼、鱿鱼和墨鱼是软体动物。娃娃鱼是两栖动物。鳄鱼是爬行动物。鲸鱼是哺乳动物。

五、生物图p15蝗虫图p20（左上角）鱼鳍图p33鸟气囊图p38牙齿图

第二章动物的运动和行为

一、动物的运动1、哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。

2、肌肉中间较粗部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同骨上。

3、①骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。②骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。③骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。

4、①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。②双手自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张③双手提起重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。

5、运动不仅靠运动系统，还需神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的配合。

6、动物运动的意义：有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。

7、在运动中，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。

8、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动它所附着的骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

9、①关节周围由关节囊包裹，内部形成密闭的关节腔。关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。②关节囊使两块骨牢固地联系在一起。③关节软骨的作用是缓冲撞击，减少摩擦。④脱臼：关节头从关节窝中滑脱出来。⑤p43关节图和p44屈伸肘图

二、先天性行为和学习行为：1.动物的行为是动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动。动物的行为常常表现为各种各样的运动。

2、①按功能不同可将动物行为分为：取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等；②按行为获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。

3、①先天性行为指动物生来就有的、由动物体内的遗传物质决定的行为。学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。②先天性行为是学习行为的基础。③先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。学习行为使动物更好地适应复杂环境的变化。④动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，适应环境能力也就越强。

⑤尝试与错误是学习行为。动物越高等，学习能力越强，尝试与错误次数越少。

三、社会行为1、具有社会行为的动物：蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、鹿、象、白蚁等。

2、社会行为的特征：①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确的分工。③有的群体中还形成等级。

3、以白蚁为例：白蚁分为蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁。蚁后是专职的产卵机器；蚁王负责与蚁后交配；工蚁承担觅食、筑巢、照料、饲喂等工作；兵蚁是保卫蚁巢。

4、①动物的动作、声音和气味等可以起传递信息的作用。②群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面具有重要的意义。③一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象叫做通讯。交流信息的方式有动作、声音、和气味。④蚂蚁是通过气味进行通讯的。⑤蝶蛾类昆虫的雌虫可分泌性外激素，吸引异性前来交尾。可用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，来诱杀农业害虫。

5、自然界中，由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间联系错综复杂，生物与环境才成为统一整体。

6、仿生：战斗机—长颈鹿，人造地球卫星—蝴蝶，照相机—蝇，雷达—蝙蝠，薄壳建筑—蛋壳。

第三章动物在生物圈中的作用

1、动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子。

2、在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。

3、在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。

4、①动物作为消费者，直接或间接以植物为食。②动物摄取的有机物，有的参与构成动物身体；有的在体内被分解成二氧化碳、尿素等物质，同时分解释放能量，供生命活动需要；③动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，释放出二氧化碳、水和无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。

5、自然界中的动、植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。

第四章细菌和真菌

一、细菌和真菌的分布1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成肉眼可见的集合体。从菌落的形态、大

小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。细菌菌落特点：较小，表面光滑黏稠稠或粗糙干燥。真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有红、褐、绿、黄、黑等颜色

2、培养细菌真菌的方法：①配制培养基②高温灭菌冷却③接种④恒温培养

3、细菌和真菌的生存条件：一定的水分、适宜的温度、有机物。有些需氧，而有些则厌氧。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（即营养方式为异养）

二、细菌1、荷兰人列文虎克发明显微镜并发现细菌；19世纪，“微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。

2、细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态。细菌都是单细胞生物，细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核；属原核生物。大多数只能利用现成的有机物生活，属分解者。分裂繁殖。

3、有些细菌生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。环境适宜时，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它们无处不在。

4、课本p73细菌结构图

三、真菌1、酵母菌（单细胞）、霉菌、蘑菇属于

真菌。酵母菌细胞有细胞核，还有细胞壁、细胞

膜、细胞质、液泡等。霉菌、蘑菇等真菌的细胞

里都有细胞核，真菌和动物都属于真核生物。

2、青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构

成的，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、

细胞核。青霉的孢子青绿色，着生孢子的菌丝呈扫帚状，通过孢子来繁殖后代。课本p77青霉结构图四、细菌真菌在自然界中作用：①作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要。②引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起手癣、足癣、小麦叶锈病③与动植物共生。有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作共生，如真菌与藻类共生形成地衣。

五、人类对细菌和真菌的利用：①食品制作。即发酵原理的应用，发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程。②食品保存。腐败原因-------细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；保存原理----将细菌和真菌杀死或抑制其生长和繁殖；常用保存方

-----低温保存、高温灭菌保存（如巴氏消毒）。③疾病防治。主要指抗生素治病与转基因技术生产药品。1928年，英国细菌学家弗莱明发明抗生素，抗生素是真菌产生的可杀死某些致病细菌的物。④环境保护。甲烷菌等细菌，使污水得到净化。

第五章病毒

1、病毒的发现：俄国科学家伊万诺夫斯基。病毒在电子显微镜下才能看到。

2、病毒的种类：病毒不能独立生活，必须寄生在活的细胞内。根据寄生的细胞的不同分成：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（又叫噬菌体）。

3、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。

4、人们对病毒的利用：疫苗就是经过人工处理的减毒的或无毒的病毒。

第六单元生物的多样性极其保护

1、 生物分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特

征。在被子植物中，花、果实和种子往

往作为分类的重要依据。 2、生物分类从大到小的等级依次

是：界、门、纲、目、科、属、种“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。

3、生物命名法：瑞典人林奈提出的双名法，即属名＋种加词

4、生物多样性的内涵应当包括三个层次：生物种类的多样性，基因的多样性，生态系统的多样性。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。P111会列举我国的珍稀动植物，及特有的动植物

5、保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

6、危害生物多样性的因素：○

1○2○3○4○5记录在书上 7、保护生物多样性的措施：（1）就在保护建立自然保护；（2）迁地保护：移入动物园，植物园，水族馆和濒危动物繁育中心。（3）建立濒危物种的种质库(植物的种子库，动物的精子库)建立自然保护区是保护生物多样性的最有效的措施。青海湖鸟岛自然保护区是为了保护 斑头雁和棕头鸥；建立的长白山自然保护区是为保护温带森林生态系统；陕西洋县自然保护区是为了保护 朱鹮 ；黑龙江的扎龙自然保护区是为了保护 丹顶鹤 ；青藏高原无人区自然保护区是为了保护藏羚羊 ；四川卧龙自然保护区是为了保护大熊猫

动物（150

多

万种）原生动物门腔肠动物门扁形动物门线形动物门环节动物门软体动物门节肢动物门昆虫纲（100多万种）甲壳纲多足纲蛛形纲无

脊椎

动物脊椎动物虾、蟹、水蚤蝗虫、蜻蜓、蝴蝶、金龟子、蝇、蜈蚣、蚰蜒蜘蛛扇贝、蛾螺、章鱼蚯蚓、沙蚕蛔虫猪肉绦虫海葵、海蛰、珊瑚虫草履虫（单细胞）、疟原虫动（150多万种鱼纲两栖爬无脊椎动物脊椎原生动物门腔肠动物门扁形动物门线形动物门环节动物门软体动物门节肢动物门（昆虫纲、甲壳纲、多足纲、蛛形纲）龟、扬子鳄、蛇青蛙、大鲵带鱼、鲨、鲫鱼

八年级生物上识分析图题

一、鲫鱼的形态图①背鳍②鳃盖③尾鳍④臀鳍

1）、⑤胸鳍⑥腹鳍⑦侧线，它起的作用是背鳍、胸鳍、腹鳍协调，保持

身体平衡。尾鳍保持前进的方向。③的作用是保持前进的方向。

2）、剪掉⑤和⑥，鱼体会发生的现象是不能保持身体平衡。捆绑①后，

鱼体会出现无法保持鱼体侧立，不能保持鱼体平衡。②下面是呼吸器

官鳃，里面密布毛细血管，因此为鲜红色，鳃丝既细又长，这种结构特点适于鱼在水中的呼吸。取墨汁滴在鱼口前方，会看到墨汁从鱼的鳃盖后缘流出，由此流出的水与流入的相比，水中的氧含量减少了，二氧化碳的含量增加。

3）、鲫鱼有很多适于水中生活的特征：身体呈流线形，有利于克服在水中运动的阻力，用手触摸它的表面，有粘滑的感觉，这可以减少在水中的阻力。体表覆盖有鳞片，有保护作用，用鳃呼吸。

4）鱼之所以能在水中生活两个特点至关重要：一是靠_游泳_获取食物和防御敌害；二是能在水中_呼吸_。

2、连线题

A．小鸟喂鱼

B．狗听到铃声分泌唾液

C．鹦鹉对客人说“再见" ①先天性行为

D．大雁南飞

E．望梅止渴②学习行为

F．老马识途

3、根据右图回答下列有关关节的问题

⑴①关节头②关节软骨③关节窝⑤关节腔⑥关节囊①

关节头②关节软骨③关节窝统称为④关节面。关节包括三大部分：④关节面、⑤关节腔、⑥关节囊。（2）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指【①】关节头从【③】关节窝中脱落出来的现象。当我们做运动时，运动中能减少两骨之间摩擦的是【②】关节软骨和【⑤】关节腔内的滑液，把两块骨牢固地联系在一起的是【⑥】关节囊和韧带。【⑤】关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，【②】关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。（3）骨、关节和肌肉共同沟成了人类的运动系统。骨的运动要靠__骨骼肌 _的牵拉；当__骨骼肌_受到传来的刺激时，就会牵动__骨_绕__关节_活动，于是躯体就会产生运动。某人下肢肌肉萎缩，但这些肌肉并没有受过外伤，造成肌肉萎缩的原因可能

是控制这些肌肉的神经受损。（4）在体育运动中，容易受伤的关节主要是踝关节、膝关节、腕关节、肘关节（写出两个）。

4、小明喜欢用哑铃锻炼上肢。请据下图分析回答问题。

（1）图A表示_屈肘_动作，图B表示伸肘动作。

（2）①表示_肱二头肌__，在图A中处于

__收缩___状态；②表示__肱三头肌__则同时处于__舒张__状态；图B

中①和②的状态分别是__收缩__和__舒张___。

（3）刘春红是奥运会举重冠军，当她抓起举过头顶稳定的那一刻，处于收缩状态是【②】肱三头肌，处于舒张状态的是【①】肱二头肌。当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为①②均处于舒张状态。

5、白蚁（如图）是具有__社会__行为的动物．白蚁群体成员之间有明显的分工．群体中有_雌蚁_、_雄蚁_、_兵蚁_和__工蚁_．_工蚁_的职能是筑巢、喂养雌蚁、_幼蚁_、雄蚁和兵蚁．_兵蚁_则专司蚁穴

的保卫．_雌蚁__是专职的“产卵机器”，也叫后蚁．有时它的腹部膨胀得很大，与身体

其他部分很不相称，而且自己不能移动，由_工蚁_负责移开雌蚁产下的卵并加以照料．

6、1979年美国白蛾侵入我国，严重危害林木和果实，树木成片枯死，人们曾大量使用农

药，试图控制虫害，却没有达到预期效果。我国科学家研究发现了一种寄生蜂——周氏啮

小蜂，身长1mm，产卵与白蛾幼虫体内，利用幼虫体内营养发育张大，使白蛾幼虫死亡，

连续放蜂两年，白蛾虫害得到有效控制。请分析：（1）大量使用农药，不但破坏环

境，还通过食物链和食物网影响到人畜的健康。

（2）蛾大量繁殖，数量增加的直接原因是缺少天敌的制约。

（3）白蛾在生态系统中的成分属于消费者。（4）这种以虫制虫的方法属于生物防治，它主要包括以菌治虫、以虫治虫、以鸟治虫，有利于维持生态平衡，又不会破坏环境。

7、将细菌、真菌与其菌落特征连起来

A．细菌①用肉眼能观察到

B. 蘑菇②菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状

C. 霉菌③菌落或光滑黏稠或粗糙干燥

8、下列各种食品是利用哪种生物制成的，请用线连起来。

A．酸奶

B．豆酱①乳酸菌

C．白醋②酵母菌

D．泡菜③霉菌

E．葡萄酒④醋酸杆菌

F. 面包

9、右图是真菌和细菌在物质循环中的作用示意图，请把相应序号代表的物质或名称填写在横上。

⑴①二氧化碳②水和无机盐⑤生物遗体⑥细菌和真菌

⑵从上图可看出，细菌和真菌能把动植物的遗体分解成无机物、水和二氧化碳，对自然界中物质的循环起着重要作用。⑷空气中的二氧化碳依靠植物的光合作用形成有机物，被固定在植物体内。⑸落叶以及枯枝被微生物主要分解成二氧化碳、水和无机盐，再被植物利用。⑹图中微生物包括细菌和真菌。这些微生物营腐生生活。⑺植物体中的有机物通过呼吸作用，释放出二氧化碳，排放到大气中。

10、分析图中所示几种细菌的形态并写出它们的名称。

A 球菌

B 杆菌

C 螺旋菌

11、右图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、

B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一

瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，

瓶中肉汤也变质。请回答：（1）甲图中肉汤仍保鲜的是 A 瓶，而将其

瓶颈打断后，变质的原因是空气中的细菌进入瓶内。

（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是( B )

A.瓶子的大小

B.细菌的有无

C.肉汤的多少

乙图中控制改变变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制改变量的方法则是

高温灭菌。

（3）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？是，多次实验能减少误差，避免偶然性。（4）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（ A ）A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脱水法

12、右图为细菌结构的示意图，据图回答问题：1.请写出A.B.C.D.E.F所示结构名

称：

A DNA

B 细胞膜

C 细胞壁

D 荚膜

E 细胞质

F 鞭毛

F使细菌能够运动，字母B所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。

与植物细胞相比，①相同点：都有细胞质，细胞膜，细胞壁。

②不同点：没有成形细胞核，只有DNA集中的区域，没有叶绿体，液泡。该

细菌的结构中没有成形的细胞核，也不具有能进行光合作用的场所叶绿体 ,

营养方式为异养。有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，在适当的环境又能萌发成细菌。细菌以分裂方式繁殖后代。

14、“冬虫夏草”是我国名贵的真菌药物和高级补品，分布在我国青海、贵州、云南、西藏、甘肃等地海拔3500—5000m 高山灌丛和高山草甸。“冬虫夏草”，通称虫草。冬天在感染的昆虫体内形成菌核，外表保持原来虫形，到次年夏季温暖潮湿，适于菌体生长时，从虫体头部长出一根，棕色有柄的棒状子座，长4-11cm，粗约3mm，形拟一根野草，为而得名“冬虫夏草”。（共8分）

⑴“冬虫夏草”是 ( D ) A、植物 B、动物 C、细菌 D、真菌

⑵虫草菌的作用是我国名贵的真菌药物和( 高级补品 )。

⑶根据以上叙述，判断虫草与昆虫之间的关系( 不是 )共生。（填是或不是）理由：因为共生的双方是互惠互利的，都为双方的生存提供了有利条件，但“冬虫夏草”仅是虫为真菌提供了有利条件。

15、某生物科技小组的同学将同时死去的10条小金鱼分成甲、乙两组；甲组的5条小金鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来，乙组的5条小金鱼被深埋在一棵大树的根部，数十天后，发现乙组的5条小金鱼全腐烂了。请根据实验答问：(1) 本实验可证明腐生生物细菌能将（生物）的遗体（分解）。

(2) 该实验中的实验组是（乙）组，对照组是( 甲 )组。

(3) 该实验中甲、乙两组为什么要选用同时死去的5条小金鱼?

因为实验时要控制除了（有菌）、( 无菌) 条件以外的其他因素影响。

16、右图是鸟体内部分结构分布示意图，请看图回答问题。

（1）图中所指结构的名称：a是（气管），b是（气囊），c是（肺）。

（2）鸟的呼吸器官是（肺），但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的（气囊），可以辅助呼吸。鸟在飞行中吸气和呼气时，肺都能进行气体交换，这种呼吸方式称为__双重呼__。

17．如下图所示?A、B、C、D、E、F、G、“是常见的几种动物，据图回答下列问题：

(1)如将图中动物分为甲、乙两类，甲类群为：B、E、H，乙类群为：A、C、D、F、G，则分类的依据是动物体内是否有__脊柱____。(2)完成下面图解，将乙类群动物按由简单到复杂的顺序排列起来。(填字母) A→

( F )→G→( D )→( C )

(3)A生活在水中，用___鳃___呼吸。D的身体内有发达的___气囊___与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用。F 的肺不发达，需要靠_皮肤___辅助呼吸。(4)图中__ F ___属于两栖动物，

___ G __属于爬行动物。(填字母)

(5)D具有发达的___胸___肌，能牵动两翼完成飞行动作；长骨___中空__，有

利于减轻体重。

18、观察右图回答下列问题：(1)写出图中数码所指部位的名称：1是_门齿

2是_臼齿_;3是_犬齿_。 (2) B 图是兔的牙齿，理由是它只分化为__门齿_

齿(适于切断植物纤维)和_臼齿_齿(适于磨碎食物)。而且兔的消化道上有发达的_

盲肠_。这与兔_植食性_生活习性相适应。狼的牙齿，还有锋利的__犬齿_可用于攻

击、捕食、撕裂食物，这与它们_肉食性_的生活习性相适应。【变形补

充题】：右图表示的是两类动物的牙齿类型，请根据图形回答下面的问题。(1)A图

表示的是哺乳类_肉食_性动物的头骨，其牙齿的特点是_犬齿_发达。(2)B图表示的是哺乳类__植食_性动物的头骨，其牙齿的特点是：__只有门齿和臼齿的分化，没有犬齿__。 (3)由此可以看出，

哺乳动物的牙齿有_门齿、_臼齿__和_犬齿__的分化。

19、如图为青霉和曲霉的结构模式图，请据图回答问题：

（1）图A为青霉，因为着生孢子的菌丝呈扫帚状．（2）图B为曲霉，因为着生

孢子的菌丝呈辐射状．（3）图中的[2]是直立菌丝．（4）图中的[3]是营养

菌丝，可以蔓延到营养物质内吸收有机物，由此可以判断A、B的细胞结构中肯定不含有的结构是叶绿体．（5）青霉、曲霉和酵母菌都属于真菌，从图中可以看出它们在个体组成上与酵母菌的主要区别是青霉、曲霉是多细胞真菌，酵母菌是单细胞真菌．（6）从细胞结构来看，图A、B的主要区别是细菌没有

成形的细胞核．

20、如图（1）蝗虫的身体分（头）( 胸)、( 腹) 三部分。（2）胸部生有( 三)

对足和( 两 )对翅。（3）体表具有(外骨骼 )，能保护和支持内部柔软的器

官，并防止( 体内水分的蒸发)，以适应陆地生活。（4）图中序号(1)表示

的结构为气门，将蝗虫胸部、腹部浸入水中，一段时间

后蝗虫会死亡，这是因为蝗虫呼吸时气体出入的门户被

淹没所致。

21、向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图

片（如图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后

回答有关问题．（1）写出A～F中C、F所代表的生物名

称．C_草履虫； F_水杉．（2）在这些生物中，

属于我国特有的珍稀动物_藏羚羊_；无根，具有茎和叶的植物是D__．（填

字母代号）（3）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界

不同门．请说出这两组生物之间，谁的共同特征多？

__水稻与水杉____。

22.根据观察蚯蚓的实验回答问题：（6分）

(1）在实验中我们是以图中的结构[B] 环带 _位置来判断蚯蚓的前后端。由

图可断定A是蚯蚓的前（“前”或“后”）端。

（2）用手指轻摸蚯蚓背面和腹面，感觉到_腹面比较粗糙，是因为该面_刚毛_较多。

（3）在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表以使其体表保持湿润，这样做的目的是_保证它的正常呼吸。

（4）在做观察蚯蚓的运动的实验时，将蚯蚓放在粗糙的纸上，发现蚯蚓的身体_前端(前端、后端)先伸长，蚯蚓在运动时靠体壁中肌肉的收缩和舒张来完成，同时还要有刚毛来配合支撑身体。

(5)蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成，因此它属于环节动物。又因为体内无脊

柱，因此蚯蚓又属于无脊椎动物。

23.病毒从结构上看，他们都有非常相似的地方，（1）都有蛋白质外壳和内部的遗传

物质构成，没有细胞结构。

（2）专门寄生在细菌体内的病毒称作细菌病毒或噬菌体。

（3）病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，新生成的病毒又可以感染其他的活细胞。