认识钟表大约几时
小学数学冀教版第二册认识钟表单元综合练习-章节测试习题(3)
章节测试题1.【答题】填一填，大约是几时？【答案】11,2,1【分析】本题考查的是钟表的认识.当分针指向数字12，时针指向几时就称几时整；当分针稍稍偏向12的左边，表示还没有到整时，可以说快到几时或大约几时；当分针稍稍偏向12的右边，表示时间已经过了几时，可以说几时刚过或大约几时.【解答】2.【答题】有一个挂钟，几时就敲几下，半时敲一下.从下午1时到下午5时（含1时和5时），一共敲了______下.【答案】19【分析】求出从下午1时到下午5时（含1时和5时）有几个半时和整时，再把敲了几下相加.【解答】已知有一个挂钟，几时就敲几下，半时敲一下，则从下午1时到下午5时（含1时和5时），1时敲1下，1时半敲1下，2时敲2下，2时半敲1下，3时敲3下，3时半敲1下，4时敲4下，4时半敲1下，5时敲5下，所以一共敲了：1＋1＋2＋1＋3＋1＋4＋1＋5＝19（下）.故本题的答案是19.3.【答题】5时过2小时是（）时.A. 4B. 5C. 7【答案】C【分析】本题考查的是钟表的认识.钟面上有12大格，一个大格是1小时，按顺序也就是1时、2时、3时、4时、5时、6时、7时、8时、9时、10时、11时、12时.【解答】5时过2小时也就是7时.选C.4.【答题】10:00之前2小时是（）.A. 7:00B. 8:00C. 9:00【答案】B【分析】钟面上有12大格，一个大格是1小时，按顺序也就是1时、2时、3时、4时、5时、6时、7时、8时、9时、10时、11时、12时.所以10:00之前2小时是8:00.【解答】10:00之前2小时是8:00.选B.5.【答题】1:30之前1小时是（）.A. 1:00B. 11:30C. 12:30【答案】C【分析】钟面上有12大格，一个大格是1小时，按顺序也就是1时、2时、3时、4时、5时、6时、7时、8时、9时、10时、11时、12时.如果按半点1小时1小时地数就是，1:30、2:30、3:30、4:30、5:30、6:30、7:30、8:30、9:30、10:30、11:30、12:30，所以1:30之前1小时是12:30.【解答】1:30之前1小时是12:30.选C.6.【答题】下图中钟面表示的时间是（）.A. 快7时了B. 7时刚过【答案】B【分析】本题考查的是钟表的认识.当分针没有正好指向12时，如果偏左表示快几时了，如果偏右表示几时刚过.【解答】图中，分针没有正好指向12，而是稍稍偏向12的右边，表示7时刚过.选B.7.【答题】下图中钟面表示的时间是（）.A. 6时B. 6时半 C. 5时半【分析】本题考查的是认识钟表.分针指向6，时针在两个整时刻中间，就是几时半.【解答】由图可知，时针在5和6的中间，分针指向6，所以钟面的时间为5时半.选C.8.【答题】下面的时间1个小时后是（）.A. 大约11时B. 大约8时 C. 大约9时【答案】A【分析】本题考查的是时间的认识.计算几小时后的时刻，就用原来钟面上的时间加上几小时.【解答】钟表上的时间大约是10时，1个小时后就是大约11时.选A.9.【答题】下图中钟面表示的时间是（）.A. 2时B. 2时半 C. 6时半【分析】本题考查的是认识钟表.【解答】由图可知，时针指向刻度2和刻度3之间，分针指向刻度6，所以钟面上的时间是2时半.选B.10.【答题】下图中钟面表示的时间是（）.A. 6时B. 6时半 C. 7时【答案】B【分析】本题考查的是认识钟表.【解答】图中分针指向6，为半时；时针超过6，为6时，因此钟面表示的时间是6时半.选B.11.【答题】九月初九是重阳节，淘气、笑笑、奇思相约这一天去敬老院.（）先到达.A. 淘气B. 笑笑 C. 奇思【分析】本题考查的是认识几时半.【解答】由图可知，淘气到达敬老院的时间是7时半；笑笑到达敬老院的时间是9时半；奇思到达敬老院的时间是8时半.他们到达敬老院的时间按照先后顺序排列为：7时半、8时半、9时半，所以淘气先到达.选A.12.【答题】下面时间读对的是（）.A. B.C.【答案】B【分析】本题考查的是认识钟表.【解答】A选项中，时针指向11，分针指向12，表示11时；B选项中，时针指向12，分针指向12，表示12时；C选项中，时针指向3和4之间，分针指向6，表示3时半.所以时间读对的是B选项.选B.13.【答题】下图中钟面上的时间是12时. （）【答案】×【分析】本题考查的是整时的认识.【解答】钟面上时针指向6，分针指向12，是6时.故本题错误.14.【答题】钟表上表示的时刻是1:30. （）【答案】×【分析】钟面上分针指向6，时针在两个整时刻中间时，就表示前面那个整时刻的几时半.【解答】题中的钟表上，时针指向12和1之间，分针指向6，则所表示的时刻是十二时半，写作12:30.故本题错误.15.【答题】下面钟面上显示的时间是7时半. （）【答案】✓【分析】本题考查的是对钟表的认识. 分针指向6，时针过几就是几时半.【解答】由题可知，分针指向6，时针过7，所以钟面上显示的时间是7时半.故本题正确.16.【答题】下面钟表上表示的时刻是正确的. （）【答案】×【分析】本题考查的是对钟表的认识.【解答】现在分针指向6，表示半点，时针指向10与11之间，所以钟表上的时间为10时半.故本题错误.17.【答题】下面钟面上的时间是刚过8时. （）【答案】×【分析】本题考查的是钟表的认识.当分针指向数字12，时针指在几时就称几时整；当分针稍稍偏向12的左边，表示还没有到整时，可以说快到几时或大约几时；当分针稍稍偏向12的右边，表示时间已经过了几时，可以说几时刚过或大约几时.【解答】钟面上的时针指向8，分针稍稍偏向12的左边，表示快到8时.故本题错误.。
一年级数学-认识钟表
10时半 10：30
分针长长指向６， 时针过几是几时半！
12 11 10 9
8 76
1 2
3
4 5
分针指着12， 时针指着几，就是几时。
11 12 1
10
2
分针指着6，
9
3
8
4
时针走过几，就是几时半。7 6 5
连一连
12 11 10 9
8 76
1 2
3
4 5
12 11 10 9
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1 2
3
4 5
活动时间表。
说一说
10
2
9
3
8
4
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12 11 1
10
2
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8
4
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12 11 10 9
1 2
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12 11 1
10
2
9
3
8
4
76 5
1 时 9 时半 3 时 11 时半 5 时半
时针 分针
12 11 10 9
8 76
1 2 3
4 5
6时
12 11 10 9
8 76
1 2 3
4 5
8时
12 11 10 9
认识钟表
分针 时针
几时
几时半
12 11 10 9
8 76
1 2 3
4 5
分针指着12，
时针指着几，就是 几时
11 12 10 9
8 76
1 2
3
4 5
6时
6点 起床了
12 11 10 9
8 76
1 2
小学数学《认识钟表》50道解答题包含答案
小学数学《认识钟表》50道解答题包含答案一、解答题(共50题)1、军营里的一天．把图与时间连起来是2、在钟面上画出指针，表示出正确的时间．小刚从家出发到学校，路上要25分钟．3、写出钟面上的时刻．4、把相对应的时间连起来．大约8时4时大约10时5、莉莉的星期天．(说说莉莉什么时刻在做什么？)你在星期天做了哪些事情？和同桌说一说．6、经过了多长时间?7、画出钟面上的时间及填出相应的时刻8、现在的时间是11：00，请问2小时后是几时呢？请将时针和分针画在下图的时钟上。
9、根据钟面写出时间。
10、按照时间，在钟面上填上漏掉的分针．5︰3011、用两种方法写出钟面上的时间。
12、北京到济南的铁路长约480千米，火车13时20分从济南开出，19时20分到达北京。
火车平均每时行多少千米?13、打同一份稿件，小明要用时，小红要用35分，小刚要用时，他们三人中，谁打字的速度最快?14、在钟面上画出下面的时间．6时半15、把相对应的时间连起来．大约8时4时大约10时16、我会画．17、在钟面上画上时针和分针。
18、写出钟面上的时刻．19、在方框里写出钟面上所指的时刻，在箭头上算出中间经过的时间。
20、填上漏掉的分针。
21、写出或画出时间。
22、说一说，这个时间小明可能做什么？23、看钟面填时间或者画时针、分针。
24、军营里的一天．把图与时间连起来是25、对照时刻修修表．26、4：30开始上第一节课，每节课40分钟第二节课下课的时间是几时几分？（课间休息10分钟）27、按要求画出钟表上的时针。
28、根据时间画时针和分针．29、圈出他们在少年宫的时间。
30、请画上正确的时针与分针。
31、说一说，这个时间小明可能做什么？32、将正确的答案圈起来。
他们可能在什么时候去公园？33、先写出钟面上的时间，再算出经过的时间。
34、中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是建国________周年．35、小丹和小敏放学后从学校回家，小丹回到家用了小时，小敏回到家用了18分钟。
小学一年级数学《认识钟表》教学设计
小学一年级数学《认识钟表》教学设计小学一年级数学《认识钟表》教学设计「篇一」教学目标1、知识与技能：①认识钟面：12个数字、时针、分针。
②会书写整时的两种表示方法：7时、7：00。
2、过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，认识钟面的组成，认读、写整时时间。
3、情感态度与价值观：提高学生的数学思考能力，培养学生的探究意识和合作意识，体验学习数学的兴趣。
教学重点：整时的认读与书写教学难点：会看钟表上的时间教学准备：对媒体课件、钟面模型、展台教学过程：导入1、今天老师带来一个谜语，看看哪个聪明的小朋友能猜出来！2、课件出示谜语3、课件出示闹钟的图片。
师：你们真聪明，棒棒哒！夸夸自己（生：棒棒，我真棒，我是你们的好榜样）这节课我们就来———————揭示课题板书领孩子读。
4、师出示钟面教具，师：这是老师动手制作的钟面教具。
孩子们把你们制作的钟面学具拿出来我们一起观察钟面上都有新授。
1、组织学生认识钟面1、1重点1：12个数字生1、钟面上有12个数字，（师，你能从小到大把这12个数字数出来吗）生：数12个数字，（师：请小朋友们快速找到钟面上数字1，用小手指着从1开始从小到大数数看看是不是12个数字）师：还有什么1、2重点2：分针时针预设孩子怎么回答预设1生：还有分钟和时钟，（老师过去抱抱孩子，你太聪明了，你能区分哪个是分钟，哪个是时针吗）生：短————长。
师：哪个小盆友再来说说（让孩子拿着自己的学具上黑板指着针认分针时针）预设2如果有孩子说出还有两个针等等，师顺着学生思路往下追问，让学生自己说出长针师分钟短针时针。
1、3重点12个大格：如果孩子说不上来，老师可以告诉。
1、4重点每个大格又分了5个小格，钟面60个小格。
师：还知道：时针走一大个1小时，分钟1小格1分钟，可以介绍时钟走一大个，分钟走60小格。
今天同学们的表现非产好，我们一起去大象家去做客好不好大象家里有一个大座钟。
大座钟的肚子里藏着秘密，你们想不想知道认真听，仔细看，视频结束后看看谁是聪明的宝宝，知道了大座钟的秘密是什么。
一年级数学认识钟表3
数学
第一册
《认识钟表》第一课时
短1、你早上几点起床，晚上几时睡觉？
2、说一说大约是几时
大约是8时
大约是9时
大约是5时
3、你能在钟面上拨出下面的时间吗？
3时
9时
12时
4、你能给下面的钟面画上时针或分针吗？
怎么都是10时？
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jeh83mcg 到了约300年前，人们则改用一张形状与正方形相若的红纸，包裹铜钱，封作“利市”。而第一代的印刷纸质红包封，约于1900年，印 刷术开始广为所用时，才得以问世。当时的所谓红包封，做法非常简单，只以红纸印上黄油，再于未干的黄油上缀上金粉，效果就如现 今烫了金字的红包封般，而图案则多以简单为主，再配以吉利的字句。
都不知道壹两银子能干多少事情的大丫鬟，怎么突然跟她打起赌来，赌的还是50两银子！望着万分不解的姐姐，冰凝赶快解释道：“如 果凝儿赌赢了，我就把赢了姐姐的这50两捐给宝光寺去。”“你怎么就能保证你会赢？哎，先说好了，不许事先跟二哥串通啊！”“怎 么可能呢！你还真瞧不起凝儿，我怎么可能会用这种下三滥的手段呢！姐姐真是欺负凝儿！”“嘿，你还会倒打壹耙了！行了，行了， 服了你这个鬼人精儿！你倒是说说，具体怎么办这个施粥？”“咱们出钱出人，在府里熬好腊八粥送到寺里去，用寺里的火炉加热就行。 不过，我也不能保证宝光寺今年肯定没有这个能力。如果人家有能力已经施了粥，咱们就算是锦上添花，如果确实如凝儿所料，境况不 好，那咱们年家的粥施可是壹举两得，既是给宝光寺和众香客雪中送炭，也是给年家积德祈福。怎么样？”“嘿，你都没有搞清楚状况 的事情，竟敢张口就提？”下午，年二公子刚刚从衙门里回来，还没喝上壹口热茶呢，这玉盈和冰凝两个妹妹齐唰唰地站到了他的面前， 把他吓了壹跳。玉盈再是急脾气，也得容他更衣喝茶呀？再壹看冰凝，着实把二公子惊出壹身冷汗，凝儿还从来没有表情这么严肃地跟 他说过话！“二哥哥，凝儿有壹事还要烦请二哥作主。”“什么事儿？这么急？”“本来就是着急的事情嘛。”“行了，还是我来说吧， 两句话了，还没说出来壹个字儿的正事儿呢！凝儿是想给宝光寺施粥，咱们年家出钱出力出人！”“噢，就这事儿？爷还以为多大的事 情呢！就照凝儿的意思办吧。”“二哥！您真是凝儿的好二哥！”“二哥！您也不先问问，这人手从哪儿找啊？”“先去人市上找，实 在找不到，让家仆们先做这件事，没两天就到日子了，还得赶快抓紧。”玉盈见二哥答应了，虽然很费事儿，但也是为年家积德行善的 事情，就不再说什么，赶快出门吩咐年府大管家年峰，立即着手准备。冰凝见二哥答应得这么干脆利落，把玉盈姐姐弄得无计可施，兴 奋得上前壹把抱住二哥：“二哥哥！凝儿赢了！”“赢什么了？”“二哥答应凝儿施粥，玉盈姐姐就要输凝儿50两银子！”“你既知道 二哥肯定会答应，自己又不缺银子，凭白地干嘛还要难为玉盈？”“这怎么是难为呢？明明是给年家积德行善啊？”年二爷对这个冰凝 妹妹，绝对的说壹不二，自己只有这么壹个亲妹子，从小就疼爱得不行；而且明年冰凝就要出嫁了，以后再也不可能像现在这样，由着 自己疼惜爱怜。因此，对于冰凝的要求，哪怕是要上天摘星星月亮，只要能有办法，他必定会去办。更何况只是施粥而已，虽然很费功 夫，但也不是什么天大的难事。眼看着冰凝妹妹欢喜得什么似的，二公子也庆幸自己刚刚这么痛快地就答应了她，只是
小学一年级上册数学认识钟表练习题(含答案加解析)
一年级上册数学认识钟表练习题
1填空
钟面上有（）个数，（）个大格。
又细又长的是（）针，又短又粗的是（）针。
分针指向（），时针指向（），是（）时。
考查目的：考查学生对钟面的认识，看钟面认整时的方法是否掌握。
答案：12、12、分、时、12、9、9。
解析：借助填空的形式，帮助学生正确用语言表述认识整时的方法。
2看钟表写时间
考查目的：考查学生对整时的认识、正确记录整时。
答案：8时8：00、5时5：00、12时12：00、大约10时大约10：00。
解析：检查学生认识整时的能力，分针指着12，时针指着几，就是几时。
其中的12：00，学生易错。
3连一连
考查目的：考查学生对接近整时的表述方法。
答案：
解析：使学生联系生活实际记录时间，培养学生解决问题的能力。
4按要求写时间
考查目的：考查学生对简单的整时经过时间的理解。
答案：4:00 10:00 6:00
3:00 2:00 11:00
解析：使学生灵活掌握整时的计时方法，并初步认识经过时间和时刻的区别。
5判断
大家参加长跑比赛，都是12：00出发，下面钟面显示的是他们到达终点的时间，在跑得最快的同学下面“√
考查目的：考查学生对整时的学习，同时结合生活实际考查学生对“出发”“快”“慢”的理解。
答案：（√）（）（）（）
解析：学生对于整时的认识已经很熟练了，但是在认识了整时后如何解决生活中的实际问题，这道题做了很好的尝试。
同时也是对学生将表盘与实际生活进行联系，使学生初步认识到生活中不仅仅有整时，还有其他时间，后面还要继续学习认识时间。
认识钟表教学设计
认识钟表教学设计认识钟表教学设计（通用15篇）作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是店铺帮大家整理的认识钟表教学设计，希望对大家有所帮助。
认识钟表教学设计篇1知识技能目标：１.结合生活经验，认识钟面，认识时针和分针，学会看整时。
２.培养学生初步的观察、分析、推理的能力。
过程性目标：１.通过拨表针、观察等实践活动，让学生体验数学与日常生活的密切联系，体会到学习数学的乐趣，提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信念。
２.通过操作、观察、分析、推理等活动，培养学生主动参与探究的精神。
３.能用所学知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。
情感目标：使学生初步建立时间观念，教育学生要从小养成珍惜和遵守时间的好习惯。
教学重点：正确读写钟表上的整时。
教学难点：正确迅速说出或拨出钟面上的时间。
教具、学具：多媒体课件、钟表教学流程：一、创设情境，谜语导入：1、师导言：同学们,你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语,请你们来猜一猜。
师：谁猜到了这是什么?2、认识各种不同类型的钟表。
师：你们觉得钟表王国有趣吗？3、板书课题。
师：这节课我们就来认识钟表，寻找其中的奥秘吧。
（板书课题：认识钟表）二、探究新知：（一）认识钟面的组成。
师：师课件演示,请同学们认真观察这个钟面，看一看你们会不会有什么发现呢？（二）教学整时1、（课件出示84页情景图）请同学们观察这幅图，谁能说一说这是什么时间？图上的人在做什么？师：这个情景是不是很熟悉啊？每天都发生在你们的身上啊？我们应该养成早睡早起的好习惯。
师引导：7点在书面上表示叫7时。
师：谁能说一说7时的时候时针和分针分别指着几？2、为了表扬你，老师送你一张游乐场的入场券，让你带上我们一（3）班的小朋友们一起去玩玩吧。
师：谁知道过山车的发车时间呢？师：刚才你说的8点，8点钟，8点整，这些都是在日常生活中的说法。
小学数学《认识钟表》50填空题包含答案
小学数学《认识钟表》50填空题包含答案一、填空题(共50题)1、 ________时大约________时________：________2、8时正，时针与分针所构成的最小角是________°，是________角。
3、下图是从镜子中看到的钟面的时间，你能辨认吗？请写出实际的时间．________时4、写出下面各钟面的时间。
________：________________：________5、钟面上有________个大格，________个小格。
时针走1大格是________时。
分针走1小格是________分，走1大格是________分。
6、分针指向12，时针指向5，是________时，6时再过2小时是________时。
7、下图是从镜子中看到的钟面的时间，你能辨认吗？请写出实际的时间．________时8、按要求写出时刻并在最后一个钟面上画出时针和分针。
________过2小时是________6时________9、钟面上一共有________个数，是从________到________。
10、现在是几时？________________11、写出下面的时间。
________________12、钟面上共有________个大格，________个小格，分针走一大格是________分。
13、时针走一大格，分针走________小格，分针走了________分；秒针走一圈，分针走________小格，是________分。
14、钟面上的时针与分针形成的是锐角的是________，成直角的是________，成钝角的是________，成平角的是________A.6时B.12时5分C.4时D.9时．15、钟表的长针指着12，短针指着3，这时是________时。
16、分针指向12，时针指向9，是________时整。
17、钟面上有________个大格，1大格中有________个小格。