关于推进中小学生研学旅行的建议
2023年研学旅行国家政策
2023年研学旅行的国家政策主要包括以下几个方面：
研学旅行规范化：教育部发布了《关于推进中小学生研学旅行的指导意见》，要求各地教育行政部门将研学旅行纳入学校教育教学计划，加强对研学旅行的规范化管理。
这一政策强调了研学旅行的教育属性，要求学校在组织研学旅行时，要注重活动的教育性和实践性，确保活动内容与学校课程有机衔接。
研学旅行基地建设：为满足日益增长的研学旅行需求，国家鼓励建设研学实践教育营地和基地，推进研学旅行产业的可持续发展。
研学旅行经费保障：国家鼓励学校开展研学旅行，并要求各地结合实际制定研学旅行收费标准。
学校可以依据标准进行成本核算，制定具体的收费办法。
同时，国家也将加强对研学旅行经费使用的监管，确保经费的有效使用和安全。
研学旅行安全保障：国家高度重视研学旅行的安全问题，要求各地建立健全研学旅行安全保障机制。
学校要制定详细的安全预案和应急措施，加强安全管理，确保学生在研学旅行过程中的安全和健康。
研学旅行师资培训：教育部将加强对学校教师的研学旅行培训，提高教师的研学旅行组织能力和教育教学水平。
同时，国家也将鼓励社会力量参与研学旅行的培训和指导工作。
这些政策为研学旅行的发展提供了重要的指导和支持，有助于推动研学旅行产业的健康发展，同时也为中小学生提供了更多的学习和成长机会。
1。
关于推进中小学生研学旅行的建议
关于推进中小学生研学旅行的建议随着社会的发展和人们对教育的理解不断深入，研学旅行作为一种全新的教育方式越来越受到关注。
研学旅行是指学生利用假期时间，以学习为目的，参观考察各种景点，并通过实地体验和亲身接触的方式，增长知识，培养素质，提高能力的活动。
研学旅行作为教育领域的一种创新实践，对中小学生的全面发展具有重要意义。
它可以拓宽学生的视野，增长知识，培养学生的综合素质和创新能力。
同时，通过实地考察，可以让学生更深入地了解所学知识的实际应用，提高学习的兴趣和积极性。
以下是我对推进中小学生研学旅行的建议：首先，加强政策支持和资源保障。
政府应制定相关政策，明确中小学生研学旅行的教育目标和实施方案，并为学校提供资金和资源的支持。
同时，要建立完善的管理体系，确保研学旅行的安全和质量。
其次，培养专业的带队教师和研学导师。
中小学生研学旅行需要专业的带队教师和研学导师来指导和组织活动。
学校应该加强对教师的培训，提高其研学旅行组织和管理能力。
同时，可以邀请相关领域的专家学者来担任研学导师，为学生提供专业指导。
第三，选择适合学生发展的研学主题和目的地。
中小学生的研学旅行应该与课程内容和学生的兴趣相结合，选择与学科相关的主题和目的地。
比如，选择历史名城作为考察点，可以让学生更加直观地了解历史知识；选择生态保护区作为考察点，可以让学生亲身体验大自然的奇妙。
第四，注重实践和互动。
研学旅行是一种实践性很强的教育活动，学生通过亲身参与和实地考察，更容易理解和记忆所学知识。
因此，在研学旅行中要注重学生的实践能力培养，通过实地考察、实验观察、团队合作等方式，激发学生的兴趣和潜能。
第五，进行合理的评价和反馈。
研学旅行之后，学校和教师应该及时对学生的表现进行评价和反馈。
这不仅有助于学生对学习成果的总结和巩固，也可以为后续的研学旅行活动提供经验和指导。
最后，加强家校合作和社会资源的整合。
中小学生的研学旅行不仅仅是学校的责任，还需要家长和社会各方的支持和参与。
西安市人民政府办公厅关于推进中小学研学旅行工作的实施意见
西安市人民政府办公厅关于推进中小学研学旅行工作的实施意见文章属性•【制定机关】西安市人民政府办公厅•【公布日期】2016.10.28•【字号】市政办函〔2016〕269号•【施行日期】2016.10.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文西安市人民政府办公厅关于推进中小学研学旅行工作的实施意见市政办函〔2016〕269号各区、县人民政府，市人民政府各工作部门、各直属机构：我市是全国首批中小学研学旅行试点城市之一，经过三年多的探索与实践，已经取得了阶段性成果。
为进一步推进我市中小学研学旅行，依据教育部、省政府有关文件精神，现提出以下实施意见。
一、重要意义中小学研学旅行是深化基础教育综合改革，推进素质教育的一项重要举措，是建设品质西安的重要途径。
开展中小学研学旅行，有利于引导学生从课堂走向校外，近距离触摸历史、感知自然、陶冶情操;有利于创新人才培养模式，促进书本知识与社会经验的深度融合;有利于中华民族优秀传统文化的教育与传承，培育和践行社会主义核心价值观;有利于增强学生的社会责任感，提高创新精神、实践能力和人文素养，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、工作目标在“十三五”期间，按照高品味、精内涵、强特色的总体工作定位，遵循创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，坚持以勇于探索、大胆创新为方向，以安全第一、统筹协调为保障，以倡导绿色、实践育人为核心，以课程开发、开放教育为手段，以学区管理、资源共享为依托，在坚持“公益性、普及性、教育性、实践性、安全性”基本原则的基础上，实现“校校组织、班班参与、人人体验”目标，切实做好我市研学旅行各项工作，基本形成政府牵头协调、财政资金引导、部门通力合作、组织评价科学、安全保障有效、服务接待规范的研学旅行长效机制，逐步构建西安模式的研学旅行实践与理论体系，努力提高整体工作水平。
三、主要任务坚持问题导向，把握发展规律，逐步制定研学旅行相关政策，探索行之有效、科学规范的做法，积累特色鲜明、可资借鉴的经验。
我国研学旅行发展现状及建议探究
我国研学旅行发展现状及建议探究近年来，随着教育理念的不断更新和人们对综合素质培养的重视，研学旅行在我国逐渐兴起并迅速发展。
研学旅行作为一种将学习与旅行相结合的创新教育模式，为学生提供了更广阔的学习空间和更丰富的学习体验。
然而，在其发展过程中，也面临着一些问题和挑战。
本文将对我国研学旅行的发展现状进行深入分析，并提出相应的建议。
一、我国研学旅行的发展现状（一）政策支持力度不断加大近年来，国家出台了一系列政策支持研学旅行的发展。
2016 年，教育部等 11 部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，明确将研学旅行纳入中小学教育教学计划。
此后，各地也纷纷出台相关政策，推动研学旅行的落地实施。
政策的支持为研学旅行的发展提供了有力的保障。
（二）市场需求持续增长随着家长对孩子综合素质培养的重视以及学校教育改革的推进，越来越多的家长和学校开始选择研学旅行作为学生课外实践活动的重要形式。
据不完全统计，目前我国参与研学旅行的中小学生人数逐年递增，市场规模不断扩大。
（三）产品类型日益丰富目前，我国的研学旅行产品涵盖了自然科学、历史文化、红色教育、劳动实践等多个领域。
从形式上看，有短期的一日游、两日游，也有中长期的夏令营、冬令营等。
产品类型的丰富满足了不同学生群体的需求。
（四）发展仍处于初级阶段尽管研学旅行在我国发展迅速，但总体上仍处于初级阶段。
一些研学旅行产品存在着“只游不学”或“重游轻学”的现象，课程设计不够科学合理，缺乏深度和针对性。
此外，部分研学旅行机构的师资力量薄弱，服务质量参差不齐，安全保障措施也有待加强。
二、我国研学旅行发展中存在的问题（一）课程设计与教学目标不匹配一些研学旅行课程在设计上缺乏明确的教学目标，未能将旅行中的所见所闻与学科知识有机结合，导致学生在参与过程中无法真正实现知识的拓展和能力的提升。
（二）师资队伍建设滞后研学旅行需要具备专业知识和教学能力的指导教师，但目前很多机构的师资队伍主要由导游或临时聘请的工作人员组成，他们缺乏教育教学的专业背景和经验，难以有效地引导学生进行学习和探究。
中小学生研学旅行研究的三个关键问题
中小学生研学旅行研究的三个关键问题一、概述随着教育改革的不断深化，研学旅行作为一种新兴的教育方式，逐渐受到广大教育者和学生的青睐。
研学旅行不仅有助于拓宽学生的知识视野，还能在实践中提升学生的综合素质，培养其创新意识和实践能力。
在研学旅行的实施过程中，也暴露出一些问题，如活动设计不合理、实施效果不佳、缺乏有效评估等。
对中小学生研学旅行进行深入研究，探讨其关键问题，对于推动研学旅行的健康发展具有重要意义。
本文旨在探讨中小学生研学旅行的三个关键问题，包括研学旅行的目标定位、实施策略与效果评估。
我们将对研学旅行的目标定位进行分析，明确其在中小学教育中的功能与作用，以及应如何与学校教育相结合，实现教育价值的最大化。
我们将探讨研学旅行的实施策略，包括活动设计、资源整合、安全保障等方面的内容，以确保研学旅行的有效实施。
我们将对研学旅行的效果评估进行研究，提出科学的评估方法和指标体系，以客观评价研学旅行的实际效果，为后续改进提供依据。
通过对这三个关键问题的深入研究，我们期望能够为中小学生研学旅行的健康发展提供理论支持和实践指导，促进研学旅行与学校教育的有机融合，为学生的全面发展创造有利条件。
1. 研学旅行的定义与背景研学旅行，作为一种独特的教育方式，融合了研究性学习和旅行体验，旨在通过实践活动拓宽学生的知识视野，提高他们的综合素质。
它不仅是学校原有综合实践活动课程中的研究性学习与社会实践活动的有机结合，更是以旅行体验为载体，满足新时代中小学生综合素质发展需要的特色教育活动。
在中国，研学旅行有着深厚的历史背景。
自古以来，“读万卷书，行万里路”的教育理念深入人心，强调学习与旅行的相辅相成。
从唐朝诗人杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”的诗句中，我们不难看出古人对学习与旅行结合的重视。
随着教育改革和教育方式的探索，研学旅行在中国的地位逐渐提升。
2001年，教育部颁布的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确提出要“增进学校之间的交流，开阔学生的视野，提高学生的学习能力”。
小学生研学旅行倡议书
小学生研学旅行倡议书
亲爱的学生们：
大家好！我想借此机会向各位同学提议一个非常有意义的活动——小学生研学旅行。
研学旅行是一种结合学习和旅游的活动，可以让我们在游玩的同时，更加深入地了解和学习有关的知识。
首先，研学旅行可以让我们走出教室，亲身体验一些平时在书本上学不到的东西。
我们可以去参观博物馆，了解古代文化和历史；去探索自然风光，学习生态环境保护的重要性；还可以去参观科技企业，了解科学技术的发展和应用等等。
通过这些亲身的经历，我们将会对所学的知识有更深刻的理解和记忆。
其次，研学旅行可以培养我们的社交能力和团队合作精神。
在旅行中，我们需要与同伴一起协作解决问题，共同完成任务。
这不仅可以增进我们之间的友谊，还可以让我们学会倾听和合作，更好地与他人相处。
最后，研学旅行也是一种放松身心，享受美好时光的方式。
在紧张的学习中，我们也需要适时地放松和休息，以保持身心的健康。
通过研学旅行，我们能够欣赏美丽的景色，感受大自然的奇妙，从繁忙的学习中解脱出来，重新恢复活力。
同学们，我相信小学生研学旅行将会是一个非常有益又有趣的活动。
它不仅可以让我们学到更多的知识，还能够锻炼我们的能力和提高我们的综合素质。
希望大家能够支持和参与这个活动，与我们一起做一次难忘的旅行吧！
谢谢大家！无标题编写。
《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》问答
《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》问答近日，教育部基础教育一司负责人就《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》相关问题回答了记者提问，那么，下面是《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》问答详细内容。
问1：请介绍一下出台《意见》的背景和意义是什么?中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。
对于促进中小学生全面发展，推动基础教育改革，促进经济社会发展有重要意义。
一是贯彻国家重大方针政策的重要举措。
20xx年，国务院办公厅印发了《国民旅游休闲纲要(20xx-20xx年)》，明确提出要"逐步推行中小学生研学旅行"。
20xx年，国务院印发《关于促进旅游业改革发展的若干意见》，提出要"积极开展研学旅行"，并明确我部负责"加强对研学旅行的管理"。
20xx年，国务院办公厅印发了《关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见》，再次提出要"支持研学旅行发展"。
开展研学旅行对拉动内需，促进经济社会发展具有重要意义。
二是推动基础教育改革发展的重要途径。
20xx年4月，刘延东副总理在驻日使馆"日本中小学修学旅行及其对我的启示和相关建议"上作出批示，指出"将修学旅行纳入中小学教育是方向"对于孩子了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识实现全面发展十分有益。
"研学旅行遵循了教育规律，把学习与旅行实践相结合，把学校教育和校外教育有效衔接，强调学思结合，突出知行统一，让学生在研学旅行中学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康，有助于培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，是落实立德树人根本任务、提高教育质量的重要途径。
三是加强社会主义核心价值观教育的重要载体。
研学旅行依托自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地等，让广大中小学生在研学旅行中实地感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情，增强对坚定"四个自信"的理解与认同，是加强中小学德育、培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。
关于推进中小学生研学旅行的实施意见(安徽省)
关于推进中小学生研学旅行的实施意见(安徽省）各市、省直管县教育局、发改委、公安局、财政局、交通局、文化局、食药监局、旅发委、保监局、团委：为了进一步推进我省中小学生研学旅行，落实立德树人根本任务，帮助中小学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力，根据《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》精神，结合我省实际，现提出以下实施意见。
一、重要意义中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是教育教学的重要内容。
开展中小学生研学旅行是深化基础教育领域综合改革的重要举措，是学校教育和校外教育有效衔接的重要形式，是拓宽育人渠道、综合实践育人的有效途径。
开展研学旅行，有利于促进学生践行社会主义核心价值观，形成正确的世界观、人生观、价值观，激发学生对党、对国家、对人民、对家乡的热爱之情；有利于发展素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。
组织广大中小学生走出校门，贴近社会、亲近自然、体验生活，不仅可以让他们动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，也能培养他们的审美情趣、家国情怀和主人翁意识，对于促进他们全面发展，综合提高，将来成为建设家乡、建设安徽、建设祖国的合格人才具有重要意义。
二、目标任务以立德树人、培养人才为根本目的，以预防为重、确保安全为基本前提，以深化改革、完善政策为着力点，以统筹协调，整合资源为突破口，因地制宜开展研学旅行。
让广大中小学生在研学旅行中体验美好家乡、美好安徽，感受安徽地域文化和家乡变化，感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受光荣革命历史，感受改革开放伟大成就，增强对坚定“四个自信”的理解与认同。
同时学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康、。
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关于推进中小学生研学旅行的建议
一、当前中小学生研学旅行基本情况
研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
（一）政策要求
2013年2月2日，国务院办公厅印发《国民旅行休闲纲要（2013—2020年）》，提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。
此前我国许多地区都有尝试把研学旅行作为推进素质教育的一个重要内容来开展。
2014年8月21日，国务院办公厅印发《关于促进旅游业改革发展的若干意见》中首次明确了“研学旅行”要纳入中小学生日常教育范畴。
2016年12月19日，教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》；2017年11月22日，四川省教育厅等11部门印发我省《关于推进中小学生研学旅行的意见》，指出开展研学旅行有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观；有利于激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅行需求，从小培养学生文明旅行意识，养成文明旅行行为
习惯；有利于推进基础教育改革，促进教育内涵发展。
意见要求切实将研学旅行纳入中小学教育教学计划、建设一批具有四川特色的研学旅行基地等。
（二）存在的问题
由于组织学生集体外出活动安全保障要求高、经费筹集困难、组织协调难度大等因素，近年来我区中小学校组织学生外出春游、夏令营等传统外出集体活动日益减少，新型研学旅行尚处于试点初期，未能满足素质教育和学生的全面发展的要求。
同时，我区旅游业发展相对滞后，尚未形成具有一定规模和影响力的旅行基地，研学旅行基地尚为空白，亟需建设一批独具特色的研学旅行基地推动旅游业发展。
二、建议意见
（一）全面开展中小学生研学旅行
建议尽快制定我区推动中小学开展研学旅行的具体办法，着力解决学校安全之忧和资金困难，将研学旅行纳入教育教学计划，加快开展试点工作，尽快全面推广落实，让我区中小学生走出校门，促进全面发展、提升素质教育水平。
（二）培育独具特色的研学旅行基地
建议结合我区特色打造两张研学旅行名片，组织区内中小学生开展区内研学旅行，熟悉区情区貌、培养爱国爱区情怀，同时吸引全国各地中小学生前来旅行：一是结合我区先进汽车智造城特色，引导先进汽车制造企业开放生产工厂，建设独具特色的汽
车工业体验考察型实践基地和团队拓展研学基地；二是充分挖掘西河、洛带客家文化，培育结合龙泉山城市森林公园建设，规划建设一批适合中小学生开展知识科普、自然观赏和励志拓展的体验考察型农庄、实践基地、夏令营营地等研学旅行基地。