关于推进中小学生研学旅行的实施意见.doc
关于推进中小学生研学旅行的建议
关于推进中小学生研学旅行的建议随着社会的发展和人们对教育的理解不断深入，研学旅行作为一种全新的教育方式越来越受到关注。
研学旅行是指学生利用假期时间，以学习为目的，参观考察各种景点，并通过实地体验和亲身接触的方式，增长知识，培养素质，提高能力的活动。
研学旅行作为教育领域的一种创新实践，对中小学生的全面发展具有重要意义。
它可以拓宽学生的视野，增长知识，培养学生的综合素质和创新能力。
同时，通过实地考察，可以让学生更深入地了解所学知识的实际应用，提高学习的兴趣和积极性。
以下是我对推进中小学生研学旅行的建议：首先，加强政策支持和资源保障。
政府应制定相关政策，明确中小学生研学旅行的教育目标和实施方案，并为学校提供资金和资源的支持。
同时，要建立完善的管理体系，确保研学旅行的安全和质量。
其次，培养专业的带队教师和研学导师。
中小学生研学旅行需要专业的带队教师和研学导师来指导和组织活动。
学校应该加强对教师的培训，提高其研学旅行组织和管理能力。
同时，可以邀请相关领域的专家学者来担任研学导师，为学生提供专业指导。
第三，选择适合学生发展的研学主题和目的地。
中小学生的研学旅行应该与课程内容和学生的兴趣相结合，选择与学科相关的主题和目的地。
比如，选择历史名城作为考察点，可以让学生更加直观地了解历史知识；选择生态保护区作为考察点，可以让学生亲身体验大自然的奇妙。
第四，注重实践和互动。
研学旅行是一种实践性很强的教育活动，学生通过亲身参与和实地考察，更容易理解和记忆所学知识。
因此，在研学旅行中要注重学生的实践能力培养，通过实地考察、实验观察、团队合作等方式，激发学生的兴趣和潜能。
第五，进行合理的评价和反馈。
研学旅行之后，学校和教师应该及时对学生的表现进行评价和反馈。
这不仅有助于学生对学习成果的总结和巩固，也可以为后续的研学旅行活动提供经验和指导。
最后，加强家校合作和社会资源的整合。
中小学生的研学旅行不仅仅是学校的责任，还需要家长和社会各方的支持和参与。
湖北省中小学生研学旅行试点实施意见
湖北省中小学生研学旅行试点实施意见
为深入贯彻国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）关于全面实施素质教育的要求，推进基础教育课程改革，全面提升中小学生综合素质，根据《省教育厅等11部门转发<教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见>的通知》精神，为切实做好我省中小学生研学旅行试点工作，确保试点工作安全稳妥顺利进行，特制定如下实施意见：
一、指导思想
深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，以立德树人为根本任务，以学校有计划、有组织地安排中小学生集体旅行、集中食宿的方式，组织中小学生开展研究学习和旅行体验，推进学校教育与社会实践结合，培育社会主义核心价值观，培养生活技能、集体观念、创新精神和实践能力，全面提升中小学生综合素质，为全省中小学生全面开展研学旅行工作探索方式、方法和保障机制，为加强中小学生综合素质评价体系建设提供支持。
二、试点原则
（一）教育性原则。
研学旅行活动要体现中小学生的身。
关于推进中小学生研学旅行的实施方案
关于推进中小学生研学旅行的实施方案一、研究背景研学旅行作为一种结合了旅游、教育和研究的学习方式，已经成为了全球范围内教育的重要组成部分。
而在我国，中小学生研学旅行作为一种特殊的教育项目，也有着不可忽视的重要性。
通过研学旅行，中小学生可以充分了解本土文化、历史和自然环境等知识，同时也可以提升学生的综合素质和创新能力。
然而，由于资金不足、管理不规范、教师专业素养不高等问题的存在，中小学生研学旅行在我国尚未得到充分的实施和发展。
因此，如何在推进中小学生研学旅行的实施中解决这些问题，提高研学旅行的质量和效果，已经成为了当前中小学教育领域需要解决的重大问题。
二、实施方案1.明确目标在推进中小学生研学旅行的实施中，必须明确旅行的目标，以便能够更好的贯彻教育的目的。
具体来说，中小学生研学旅行的主要目标应该包括：（1）提升学生的综合素质。
通过研学旅行，让学生能够更好地了解本土的文化、历史和自然环境，从而增强其综合素质和创新能力。
（2）促进学生的交流与合作。
在研学旅行中，学生们需要相互配合，互相帮助，从而增强学生之间的友谊和合作精神。
（3）提高教师的教育教学能力。
研学旅行不仅可以让学生受益，同时还可以提升教师的教育教学能力，让教师能够更好地理解学生的需求，更好地帮助学生进行学习。
2.加强管理中小学生研学旅行的管理不规范，是目前困扰推进中小学生研学旅行实施的主要问题之一。
因此，在实施中需要加强管理，包括：（1）建立健全管理机制。
学校需要建立完善的管理机制，明确各职能部门的职责和任务，从而确保研学旅行的顺利实施。
（2）加强旅行安全保障。
学校应根据旅行的具体需求，加强旅行安全保障措施，确保学生的安全和健康。
（3）加强教师配合。
研学旅行中，教师需要确保学生的安全和学习效果，因此需要积极配合旅行安排，负责旅行中的教育教学工作和管理工作。
3.提高教师专业素质研学旅行的成功，离不开教师的支持和配合。
因此，在推进中小学生研学旅行的实施中，需要提高教师的专业素质，确保研学旅行的顺利实施。
寿光市推进中小学生研学旅行工作实施方案
寿光市推进中小学生研学旅行工作实施方案为贯彻《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》《潍坊市教育局等12部门关于印发潍坊市推进中小学生研学旅行工作实施方案的通知》（潍教办字〔2017〕30号)等文件精神，进一步培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，全面提升学生综合素质。
结合我市实际，现就推进中小学生研学旅行工作制定我市的实施方案。
一、指导思想以立德树人、培养人才为根本目的，以预防为重、确保安全为基本前提，以深化改革、完善政策为着力点，以统筹协调、整合资源为突破口，因地制宜开展研学旅行，让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华优秀文化，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，增强对坚定“四个自信”的理解与认同；同时学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康、体魄强健、意志坚强，促进形成正确的世界观、人生观、价值观，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、基本原则（一）安全性原则以预防为重、确保安全为基本前提，每次研学旅行要建立健全安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，制定风险清单和活动安全预案。
对活动的组织领导、带队人员、活动地点、活动内容、服务车辆、师生饮食起居、往返路线等都要进行科学合理的安排，确保师生安全、活动顺利。
（二）教育性原则研学旅行做到主题向上、学习目标明确、内容丰富、体验深刻，注重系统性、知识性、科学性和趣味性，将家国情怀、民族精神与关键能力等的培育有机融入其中，为学生全面发展提供良好成长空间。
（三）课程性原则强化研学旅行的课程意识，根据不同年龄特点、不同季节变化、不同学段教育需求，科学开发，统筹安排，周密制定学段、学校、学年研学旅行课程计划，有针对性地开发各类研学旅行课程。
（四）实践性原则因地制宜，呈现地域特色。
寓教于行，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验，促进书本知识和生活经验的深度融合。
西安市教育局关于印发开展中小学研学旅行试点工作实施方案的通知
西安市教育局关于印发开展中小学研学旅行试点工作实施方案的通知文章属性•【制定机关】西安市教育局•【公布日期】2013.09.22•【字号】市教发[2013]353号•【施行日期】2013.09.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文西安市教育局关于印发开展中小学研学旅行试点工作实施方案的通知（市教发〔2013〕353号）各区县教育局、沣东新城教育局，直属中小学：现将《西安市教育局关于开展中小学研学旅行试点工作的实施方案》印发你们，请遵照执行。
西安市教育局2013年9月22日西安市教育局关于开展中小学研学旅行试点工作的实施方案为切实做好我市中小学研学旅行试点工作，认真落实《西安市中小学开展研学旅行试点工作计划》，进一步明确研学旅行工作的指导思想和工作任务，确保试点工作有计划、有目的、有步骤地顺利进行，特制定本实施方案如下：一、重要意义中小学开展研学旅行工作，是落实十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务”的创新举措。
研学旅行是培养学生德育为先的重要手段，是拓宽中小学生能力为重的重要渠道，是促进学生全面发展的有机组成部分。
研学旅行也是创新校外教育、深化社会实践的重要途径，更是全社会齐抓共管青少年健康成长的联合行动。
开展好研学旅行工作，对于全面贯彻党的教育方针、积极推进素质教育、培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力都具有重要的意义。
二、主要任务在我市多年来开展校外教育和社会实践丰富经验的基础上，充分发挥古城西安丰厚的人文资源，借鉴国外修学旅行的先进经验，在试点中发现和培育一批研学旅行先进典型，在实践中建立和完善配套性的研学旅行政策文件。
通过理论与实践的结合，积极探索具有中国特色的中小学研学旅行的基本理论、基本政策、基本方法和步骤，认真落实教育部在西安市开展中小学研学旅行试点工作的各项任务，为全国逐步开展中小学研学旅行做出应有的贡献。
三、组织领导开展研学旅行试点工作任务艰巨、时间紧迫，为了加强组织领导工作，市教育局成立“西安市中小学研学旅行试点工作领导小组”，成员名单如下：组长：黄新南市教育局副局长副组长：田征市教育局基教一处处长安广浩市教育局财务管理处处长成员：张瑞市教育局基教二处处长杨新排市教育局体卫艺处处长叶同心市教科所所长刘红市教育局基教一处副处长韩新市教育局基教一处调研员、西安市中小学校外综合实践活动基地书记张红星西安市中小学校外综合实践活动基地主任领导小组下设办公室，办公地点设在基础教育一处，由田征同志兼任办公室主任，韩新同志任副主任，负责办公室日常工作。
山东印发推进中小学生研学旅行工作实施方案
山东印发推进中小学生研学旅行工作实施方案
《山东省推进中小学生研学旅行工作实施方案》日前由山东省教育厅等12部门印发,未来,山东将每年评选1—2个全省研学旅行先行
示范区、20个省级优秀研学旅行基地和30所研学旅行示范学校,学
校每学年安排集体研学旅行不少于两次,以促进研学旅行工作的开展.
山东将依托好客山东十大文化旅游目的地各类资源,建设一批知
识科普型、体验考察型、励志拓展型、自然观赏型、文化康乐型研
学旅行基地,以研学旅行基地为重要依托,积极推动资源共享和区域合作,打造一批省市县三级示范性研学旅行精品线路,逐步形成布局合理、互联互通的研学旅行网络.
方案要求,学校每学年安排集体研学旅行不少于两次,一般安排在
小学4到6年级,初中1到2年级,高中1到2年级,尽量错开旅游高峰期,逐步建立小学阶段以乡土乡情为主.初中阶段以县情市情为主,高
中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系.。
中小学生研学旅行工作实施方案
中小学生研学旅行工作实施方案一、方案背景研学旅行是指通过深入实地参观、观摩、探索等活动，使学生亲身体验和感受知识，提升他们的实践能力和综合素质的一种教育活动。
在实施研学旅行时，需要针对中小学生的特点，构建合理的方案。
二、目标1.帮助学生拓展视野：通过参观各类机构和企业，了解不同领域的工作和知识，拓宽学生的知识面。
2.培养学生的实践能力：让学生亲身参与各类实践活动，锻炼动手能力和解决问题的能力。
3.增强学生的社会责任感：通过参与公益活动，让学生体验到奉献和关爱他人的意义。
4.培养学生的团队合作意识：通过学生团队活动的组织，培养学生的团队合作和沟通能力。
三、实施步骤1.制定合理的行程安排：根据学生的学习阶段和内容，结合目标设置合理的行程计划。
在制定行程时，要确保适当的体验时间和休息时间，以保证学生的参与度和学习效果。
2.选择合适数量和种类的参观地点：根据不同的课程设置，选择适合的研学点。
可以包括科技博物馆、行业企业、农田、文化遗址等。
参观地点应具备较高的教育价值，能够让学生感受到激发求知欲和创造力的力量。
3.引导学生积极参与：在参观过程中，教师应引导学生主动提问、思考和互动。
可以设计一些小活动或任务，让学生在实践中将所学知识应用到实践中，提升学生的实践能力。
4.组织学生参与公益活动：在行程中安排一些公益活动，如参观社区文化中心、公益机构，让学生了解到关爱他人和社会的重要性，增强他们的社会责任感。
5.设计学生团队活动：可以安排学生进行一些团队游戏或挑战，培养他们的团队合作和沟通能力。
这些活动可以包括互助攀岩、团队拓展、团队合作课堂等。
四、实施要点1.安全保障：教师和领队要对学生的安全负责，提前了解并核实选定参观地点的安全措施。
行程中应注意学生的人身安全和心理安全。
3.评估和反馈：研学旅行结束后，及时进行评估和反馈。
教师和学生可以召开会议或填写问卷，以了解学生的反馈和意见，帮助不足之处及时改进。
五、资源支持1.财政支持：学校可以从教育经费中划拨一部分资金用于研学旅行的实施。
关于推进中小学生研学旅行的实施意见(安徽省)
关于推进中小学生研学旅行的实施意见(安徽省）各市、省直管县教育局、发改委、公安局、财政局、交通局、文化局、食药监局、旅发委、保监局、团委：为了进一步推进我省中小学生研学旅行，落实立德树人根本任务，帮助中小学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力，根据《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》精神，结合我省实际，现提出以下实施意见。
一、重要意义中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是教育教学的重要内容。
开展中小学生研学旅行是深化基础教育领域综合改革的重要举措，是学校教育和校外教育有效衔接的重要形式，是拓宽育人渠道、综合实践育人的有效途径。
开展研学旅行，有利于促进学生践行社会主义核心价值观，形成正确的世界观、人生观、价值观，激发学生对党、对国家、对人民、对家乡的热爱之情；有利于发展素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。
组织广大中小学生走出校门，贴近社会、亲近自然、体验生活，不仅可以让他们动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，也能培养他们的审美情趣、家国情怀和主人翁意识，对于促进他们全面发展，综合提高，将来成为建设家乡、建设安徽、建设祖国的合格人才具有重要意义。
二、目标任务以立德树人、培养人才为根本目的，以预防为重、确保安全为基本前提，以深化改革、完善政策为着力点，以统筹协调，整合资源为突破口，因地制宜开展研学旅行。
让广大中小学生在研学旅行中体验美好家乡、美好安徽，感受安徽地域文化和家乡变化，感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受光荣革命历史，感受改革开放伟大成就，增强对坚定“四个自信”的理解与认同。
同时学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康、。
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第二组
时间：2014年5月15～16日，上午8:30～12:00，下午14:30～18:00
地点：石油科技大楼C201
答辩名单：
序号
姓名
性别
专业
姓名
毕业论文题目
1
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7
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三矿
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地质工程
zyxw
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刘海
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三矿
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11
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女
三矿
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新沟油田非常规油藏储层沉积学研究
12
刘武波
男
矿普
张尚锋
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2014届硕士研究生学位论文答辩公告二
2014届硕士研究生学位论文答辩分组名单及地点安排如下：
第一组
时间：2014年5月15～16日，上午8:30～12:00，下午14:30～18:00
地点：石油科技大楼C202
答辩名单：
序号
姓名
性别
专业
导师
毕业论文题目
1
蔡全升
男
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胡明毅
川东卧龙河-洋渡溪区带长兴组沉积体系及礁滩储层研究
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矿普
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扶余油田东16-2区块泉头组四段储层构型研究
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李欣
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三矿
陈恭洋
川西坳陷侏罗系地震相研究
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矿普
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柴达木盆地油砂山油田上干柴沟组储层特征研究
12
卢迎波
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矿普
张春生
绥靖油田杨19区延9油藏储层地质建模
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地质工程zyxw
12
潘勇利
男
三矿
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松辽盆地安达地区扶余油层沉积微相及有利砂体预测
13
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女
三矿
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三矿
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准噶尔盆地西北缘五八区佳木禾组沉积储层研究
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矿普
尹太举
八面河油田广南地区沙四段沉积微相及储层评价——以莱10井区为例
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尹太举
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四川盆地周缘前震旦纪地层分布及标准剖面建立
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李笑天
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龚福华
克拉玛依油田五八区二叠系沉积相分析
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刘一慧
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地质工程
张春生
绥靖油田杨19区延9油层组沉积相及储层研究
10
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三矿
林小云
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2
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三矿
杨申谷
安塞油田长9油层组沉积体系及勘探前景分析
3
代龙
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矿普
胡明毅
四川盆地石炭系黄龙组层序地层学研究及储层预测
4
段雅琦
女
三矿
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