半命题作文“风雨中,我______”写作指导与佳作示例
半命题作文“风雨中,我______”写作指导与佳作示例作者：黄松海来源：《新作文·中考作文智囊》2010年第02期【模拟金题】“风雨”是大自然的杰作，她让我们欢喜，让我们悲伤……在生活中，我们会经历各种各样的风雨。
但是，你有没有想过，阳光总在风雨后。
也许，梦想正在不远的地方等着我们。
请以“风雨中，我________”为题，文体自选，写一篇不少于600字的作文。
【写作指导】这是一篇展现克难奋进、锐意进取精神的作文，意在凸显我们的坚强、乐观、勇敢、坚韧、自信和执著等品格。
从写作的体裁来看，可写成散文、小说或是寓言等。
写好此文应注意如下方面：一是靓扮标题。
大家在横线上可补：触摸芬芳、边走边唱、天天向上、快乐飞翔、笑傲江湖、茁壮成长、与你同行、直立行走、勇往直前、永不低头、重拾自信、永不言弃、昂首阔步……只有拟题新颖别致，才能抢人眼球。
二是精心选材。
选择的材料一定要是自己感受最深、最能体现迎战“风雨”的典型素材。
大家可写在心灵孤独的“风雨”中，坚强挺立，走向成熟；可写在朋友误解的“风雨”中，低调做人，化解矛盾；可写在学习失败的“风雨”中，越挫越勇，笑对人生；可写在青春困惑的“风雨”中，知错就改，正确前行……无论是写记叙文，还是写小说或是寓言，一定要做到以一当十，力求生动再现积极向上的精神风貌和不断进取的意识。
三是构思精巧。
在行文时，最好采用双线结构，明写自然风雨，采用写实的方式简笔勾勒；暗写笑对失败、迎难而上、挑战生活、走出雨季……采用虚笔巧妙点染，对于所叙之事浓墨渲染，工笔描绘。
只有这样写，我们的文章才会更加精巧严谨，内容才会越发丰厚深刻。
写成记叙文最好采用以小见大的手法，于细微处见精神。
可在行文中运用对比映衬、彩线串珠、巧设悬念等技巧，使文章的情节曲折，扣人心弦。
在构思上，我们也可采用横向并列展开的方式，段首均以“风雨中，我……”开头，然后叙写此情此景，抒写心灵感悟，在叙议结合之中，使文章的意蕴更加深刻。
四是语言精美。
写作这道富有诗意且充满理趣的作文，最重要的就是要以议论抒情之笔点示出“风雨”内在的意蕴，让情感与思想有机融合，使主旨鲜明凸显。
写作此文我们只有表达灵动，情理交融，才能彰显文章的个性美、诗意美、意蕴美，使自己的作文分外出彩！【素材积累】1．生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
（马克思）2．我们这一辈人本来谁也不曾走过平坦路，不过，摸索而碰壁，跌倒了又爬起来，迂回而前进，这却各人有各人不同的经验。
（茅盾）3．梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。
4．不经历风雨，哪能见彩虹？5．世界以痛吻我，要我回报以歌。
这凝重的诗句，是泰戈尔的。
说这话的人是个被上帝亲吻过歌喉的伟大歌者。
他以自己的灵魂歌唱。
而拙于歌唱的我们，愿不愿意活在自己如歌的心情之中呢——不因“痛吻”的狰狞而贬抑了整个世界；学会将那个精神的自我送到一个更高的楼台上去俯瞰今天那个被负面事件包围了的自我；不虐待自我，始终对自我保持深度好感；相信歌声的力量，相信明快的音符里住着主宰明天的神；试着教自己说：拿出勇气去改变那能够改变的，拿出胸怀去接受那不能改变的，拿出智慧去区分这两者。
（节选自张丽钧《世界以痛吻我》）6．他当过宿舍的舍长，当然尽职尽责。
遗憾的是他没有蚊帐，夏日的蚊子轮番向他进攻。
烦躁到极致，他反倒冷静了，心想：小小的蚊子能吃了我吗？这蚊子或许叮过什么更有知识的人，那么，这蚊子也是知识化了的蚊子，它传染给我的也一定是知识吧。
冬天，他的被子太薄，长长的夜里他的膝盖以下总是凉的，他一直蜷着睡。
这虽然影响了他以后继续长高，却练就了他聚集内力的功夫。
最不幸的是肚子常饥，一下课就去排长长的队买饭，叮叮当当敲自己的碗，然后将一块玉米面发糕和一大勺烩菜，不品滋味地胡乱吞下。
他有他改善生活的日子。
一首诗或一篇文章发表，四角五分钱的收入，他可以去边家村食堂买一碗米饭和一碗鸡蛋汤。
因为饭菜的诱惑，所以他那时写作极勤。
但他的诗只能在班里的壁报上发表。
（节选自贾平凹《我的大学》）7．一个漆黑的夜里，大雨未歇。
偶尔的闪电裂开黑暗，映出疾走的身影。
母亲背着我，走在乡间的土路上。
伏在母亲的背上，如身处颠簸的船。
昏昏沉沉地发着高烧，母亲踏在泥水中的脚步声，如远在梦中。
还是黄昏的时候，雨就开始下了。
我走在雨中，心里全是疼痛。
那是记忆中母亲第一次打我，因为我偷拿了别人家一块漂亮的小镜子。
当时我紧紧地捏着那面镜子，母亲在抢去的时候，镜子突然碎裂，她的手也被刺划得鲜血淋漓。
夜里发起了高烧。
当母亲背着我走了八里的土路，到了镇上的卫生所时，已快午夜了。
打了针后，我渐渐地好转，而母亲又背起我走进黑夜，走进雨里。
回去后才发现，母亲的手被雨水淋得发了炎。
那一刻，心里便有了莫名的痛。
童年如一个无瑕的梦，而我的梦里，却有了一块疤。
常常疼醒所有的回忆，然后，让心被遥远的爱与温暖所湮没。
（节选自包利民《夜里疼痛的片段》）8．2009年5月9日，马拉松最慢世界纪录被菲尔·帕克———英国一名下身瘫痪的伊拉克战争老兵刷新了：他完全依靠自己的力量，拄着拐杖行走，历时14天，完成了42.195公里的马拉松赛程，抵达终点。
2007年11月，帕克遭到火箭炮袭击，脊椎受重创，腰部以下瘫痪。
几个月后的一天，帕克突然发现小脚趾动了一下。
不久，他的腿也可以稍稍动一动，这让他燃起了重新站起来的强烈愿望。
帕克的具体目标就是参加伦敦马拉松赛，为一个名为“帮助英雄”的慈善机构募款100万英镑。
凭着坚定的信念、顽强的毅力和刻苦的锻炼，今年36岁的帕克终于站到伦敦马拉松比赛的参赛队列中——4月26日鸣枪，帕克与3.6万名参赛者一同从比赛起点出发，他拄着拐杖，按计划每天最多行走2英里（3218米），这是医生允许他每天所能进行的最大运动量。
通过14天的不懈努力，帕克在人们的簇拥下，终于走到了比赛的终点，赢得了人们欢迎英雄般的欢呼与掌声。
比赛结束后，帕克说：“一段经历终结了，新生活才刚刚开始。
我的最终目标是真正摆脱悲观绝望的生活态度，以一种崭新的面貌迎接生活。
”（节选自老北《跑了14天的马拉松》）9．十八岁，霍金还在足球场上奔驰；他没料到数年后，自己即将罹患肌肉萎缩症。
就读英国牛津大学博士班时，他的脑神经已开始明显受损，一天比一天不会说话，一日比一日手脚萎缩，直至我们今天看到的样子，蜷曲于特殊设计的轮椅，霍金二十五岁后只能透过合成器发音，与世界甚至宇宙沟通。
十八岁，巴菲特已卖过口香糖、二手高尔夫球、爆米花…买进股票，赚了一笔又赔光…并且当过送报生。
他不喜欢一般的劳力工作，但热爱送报生的生涯。
他拥有一条送《华盛顿邮报》的路线和两条《时代先锋报》的路线，两报立场一左一右。
每天送报前，他总是同时阅读支持罗斯福与反对罗斯福的新闻论点，然后沿途“一个人工作，自己想通某些事”，除非那个路段“有只恶犬”。
（节选自陈文茜《给18岁以下的你》）风雨中，我要撑开那把伞湖北省松滋市南海中学龚祖天暗了，雨来了，视线模糊了，我要为你撑开那把遮风挡雨的伞……海子·乐观生活中没有绝望的境地，只有绝望的心灵。
挺起你的脊梁，直面人生苦难，那么绝望也只是一抹轻轻逝去的泪痕。
阳春三月，在你生日之际，你躺在冰冷的铁轨上，在火车呼啸声中离我们而去。
你化为过往的历史，成为人间悲鸣！海子，其实你不必死，你心中的理想是可以实现的。
其实人世间的真善美永远是主流，你不必被假恶丑遮蔽双眼。
你可以用那空灵的思绪和那神奇的笔尖勾勒出你的人间仙境。
如果你觉得太累了，那么就让我来为你撑把伞，让你诗意地栖居，乐观地生活，创造出更多的闪光诗篇！陆小曼·坚强你是一代美女，胡适称你为“不可不看的风景”。
这位人见人叹的女子与徐志摩共同上演了最浪漫的戏台生活。
然而不过短短几年时间，幸福便如雨中鸽子，扑落落地掉了下来。
人们只记得你挥霍无度，把你当作一朵罂粟花，却未曾想到29岁的你，为出版《志摩全集》却整整奋斗了二十年！你用后半生的清苦换前半生的繁华，向世人诉说着坚强挺立的勇气！小曼姐姐，如果你愿意，我将为你撑把伞，与你共处风雨中，与你共享那浪漫的人生，追忆那似水的年华……汶川·挺立本来，现在你也和我一样，同处课堂静心学习。
可那一声天崩地裂啊，顷刻间埋没了你的家，你的梦想就此凝固，废墟上我看见了你高举的手，死死紧握心爱的钢笔，像是劫难后的一株新芽，毅然挺立！我多么想拉着你的手，一同迈入那向往已久的北大清华。
在未名湖畔，我们高歌，我们挥斥方遒，我们意气风发！可是，你已逝去，已无法向我们倾诉你的经历、你的梦想！在那一瞬间，我多么想为你撑开那把伞，让你的生命之花永不凋零。
风来了，雨来了，我们都需要一把遮蔽风雨的伞。
就让我来撑开那把伞吧，向你们、所有人、全世界的人，让人们同处爱之晴空，坚强地生活……【简评】这篇佳作亮点有四：一是标题新颖，补题为“我要撑开那把伞”，与众不同，抢人眼球。
二是选材求新，文章巧妙链接海子、陆小曼、地震中的孩子等人的故事，深情追忆他们在“风雨”中的表现，生动展现其鲜明个性，给人留下无限想象的空间，让人读之感慨良深，回味无穷；三是立意求新，文章以“承担风雨，共享晴空，坚强生活”为主题，此种感悟超越他人，很有思想深度，让人读之不禁受益匪浅；四是构思精巧，文章以“海子·乐观、陆小曼·坚强、汶川·挺立”为小标题巧妙组接，以“坚强”为叙事线索，重点突出，详略得当，使得文章结构精美。
另外，文章思路清晰，前后呼应，烘托巧妙，语言生动，充分彰显了自我的个性与非凡的才情。
（指导老师／黄松海）风雨中，我触摸芬芳湖北省松滋市南海中学周敏暴风雨总会来临，那就让暴风雨来得更猛烈些吧！——题记只有在失败、挫折中成长才能历练自我、超越自我。
因此，面对风雨，我总是从容淡定，坚信风雨过后，一切都会柳暗花明。
因而每次狂风暴雨之后，我都会触摸成功之花，闻到属于自己的芬芳。
伤心桥下春波绿那一晚的雨平和而清冷，城市上空的灯火渐次绽放然后混合在一起，竟成为一种有些血腥的颜色。
我徘徊在雨中，那种刺骨的冰冷一直凉到脚底。
风雨中，我失意得如一只流浪的狗，没有方向地乱窜……一想起试卷上的叉叉圈圈，我的心就如针刺一般。
此刻的风雨毫不留情地将我摧毁，把考试失利的伤痛推向了极点。
迷乱中我踏上那沧桑而古老的老桥，这儿曾是我儿时的乐园，曾是我成长的起点。
老桥以它那博大的心胸接纳我，用它那深沉的静思化解我的忧伤。
就连那漾起春波的绿水，也似乎在启示着我要冷静思考，突出重围。
我的路在何方？成功的芬芳，让我醒悟。
失意如水，坚强似桥，只要信念坚定，终会再度辉煌……家园温馨心花绽冷冷的雨把周围的空气里的温度带走，把燥热的泥土变得冰凉，黑夜把荆刺、蒿草的轮廓涂抹成黑色，在这失去温度的寂静里，我小心翼翼地摸索着回家的路。
半命题作文“风雨中,我____”写作指导与佳作示例
，
如
，
身处 颠 簸 的 船
。
昏 昏沉
不 因 痛吻
“
”
的狰 狞 而 眨 抑 了整
一
发 着 高烧 母 亲 踏 在 泥 水 中的 脚 步
。
个 世 界 ；学 会 将 那 个 精 神 的 自我 送 到
声 如 远 在梦中
我 走在 雨 中
个 更 高的楼 台上 去 俯 瞰 今 天 那 个被 负
面 事 件 包 围 了 的 自我 ； 不 虐 待 自我 始
，
神 ；试 着 教 自 己 说 ： 拿 出 勇 气 去 改 变 那
能 够 改 变 的 拿 出胸 怀 去 接 受 那 不 能 改
，
着那 面 镜 子 母 亲 在 抢 去 的 时 候 镜 子
突然碎 裂
，
她 的手也 被 刺 划得 鲜血 淋
变 的 拿 出智 慧 去 区 分 这 两 者
，
，
漓
．
世 界 以 痛吻我》 ) ( 节 选 自张 丽 钧 《
，
还 是 黄 昏的 时 候
．
，
雨 就 开始 下 了
。
。
心
里全是疼痛
，
那是 记 忆
终 对 自我 保 持 深 度 好 感 ；相 信 歌 声 的 力
中母 亲 第
家
一
一
次 打 我 因 为我 偷 拿 了 别 人
。
量 相 信 明 快 的 音 符 里 住 着主 宰 明 天 的
，
块 漂 亮的 小 镜子
，
当 时 我 紧 紧地 捏
。
、
、
与你 同
、
四是 语 言精 美 写 作 这 道 富有 诗 意
。
行 直 立 行 走 勇 往 直 前 永不 低头 重
风雨中,我勇往直前600字作文
风雨中,我勇往直前600字作文英文回答：In the face of adversity, I persevere. The storms oflife may rage, but I will not be deterred. I will standtall against the winds of change and the downpour of challenges. With each step I take, I will grow stronger. I will not allow the darkness to consume me. I will be a beacon of hope, shining brightly even in the most treacherous of times. I will be a force to be reckoned with, a warrior who never surrenders. I will rise above the obstacles that lie in my path and emerge victorious. I am resilient, I am unyielding, and I will not be defeated.中文回答：风雨中，我勇往直前，无所畏惧。
人生的暴风雨可能会肆虐，但我不会退缩。
我将坚定地抵御变幻莫测的风暴和挑战的倾盆大雨。
每走一步，我都会变得更加强大。
我不会让黑暗吞噬我。
我将成为希望的灯塔，即使在最凶险的时刻也能闪耀光芒。
我将成为一股不可忽视的力量，一个永不投降的战士。
我将超越道路上的障碍，取得胜利。
我坚韧不拔，永不言败，我绝不会被打败。
半命题作文“________的滋味”写作指导与佳作示例
【模拟金题】成长旅程中，你一定感受过大自然盛景的美好带来的愉悦心境，也曾经享受到与好友携手共游的欢畅，或者在青春拔节的成长过程中聆听到成功、失败的酸甜苦辣咸，许是在多种场合中领略到尝试或退却的刺激和感伤……人生百味，唯有用心咂摸、咀嚼，才会青春留香！请以“________的滋味”为题，写一篇不少于700字的记叙文。
要求：(1)解读对“滋味”的真实感知；(2)要有真实的经历和体验，不得抄袭；(3)文中不出现真实的校名、人名、地名。
【思路导引】这是一道半命题作文，文题中的“滋味”本义是味道，指酸甜苦辣等，也比喻某种感受。
围绕“滋味”，可以缘事生情或悟理。
在叙写中心事件时，围绕一个中心叙写几个片段画面，在此基础上衍生出自己的内心感受。
只有将事件叙写得“真实有层次”，生发的感受才会“真切有梯度”。
对于“滋味”的感受触角，既可按“事”寻“感”，卒章显志，升华情感；也可将对滋味的“心理变化”融化在“事件”的演变过程之中，让滋味多角度呈现。
填词遵循具体、新颖、诗意的原则。
所填内容，可以是名词性词语或短语，如“新酒”“浅笑”等；可以是动词性短语，如“志愿送瓜”“看庭前花开”等；可以是形容词性词语或短语，如“月色翩跹”“爆米花的幸福”等。
所填的词语，可以是具体的事物、事件，也可以是再现情景、画面，还可以是特定的修辞等。
而写作时，所填的内容需要能体现构思的内核，可以是所写素材的精髓，可以是主题表达的要旨，可以是情愫抒发的触发点。
构思成文，需着重雕琢、体现“滋味”的画面或细节。
就是说，将能够让自己的感受生发出独特滋味的情景再现出来。
可以采用多角度、半命题作文“____的滋味”写作指导与佳作示例柳君多变化、多层次的笔法，从多角度观察；可以正侧结合、动静结合，写出滋味感受；可以视、听、嗅、触等多感官相融，写出滋味深度；还可以将情节演变与感受滋味循序渐进结合起来，将二者的变化相互交融，这样才能将滋味体现得淋漓尽致。
“滋味”的内涵，需丰富厚重，多面展示。
半命题作文“我渴望”写作指导及佳作示例
确定渴望对象
确定渴望对象是写作的关键，可以从 多个角度思考，如物质、精神、情感 等方面。
可以是具体的事物，如一本好书、一 台电脑等；也可以是抽象的概念，如 自由、幸福等。
明确渴望原因
明确渴望的原因是立意的核心，需要深入挖掘内心的感受和 动机。
原因可以是个人的成长经历、价值观、人生目标等，也可以 是对社会现象的反思和批判。
使用抒情、描写等手法，增强文章的感染力。
03
表达与润色
运用细节描写
细节描写能够使文章更加生动、形象 ，让读者更好地理解作者的内心世界 。在“我渴望”这个半命题作文中， 可以通过对渴望对象的细节描绘，来 表达自己的情感和心境。
VS
例如，如果渴望的是一本书，可以具 体描述这本书的封面、内容、作者的 写作风格等，让读者感受到作者对这 本书的热爱和渴望。
01
02
03
总结词
表达对自由的渴望，展现 对束缚的反抗。
详细描述
通过描绘生活中的种种束 缚，表达对自由的渴望， 展现对无拘无束生活的向 往。
点评
文章情感真挚，语言流畅 ，生动地描绘了内心对自 由的追求。
示例二：我渴望成功
总结词
展现对成功的渴望，体现努力和坚持。
详细描述
通过描绘个人经历和心路历程，表达对成功的渴 望，展现为实现目标而付出的努力和坚持。
运用修辞手法
适当运用修辞手法，如比喻、拟人、 排比等，可以使文章更加生动有趣。
丰富细节描写
通过细节描写来增强文章的表现力和 感染力，使读者能够更好地理解和感 受作者的内心世界。
注重结构安排
合理安排文章的结构，包括开头、主 体和结尾，使文章条理清晰、逻辑严 密。
THANKS
2024年绥化市中考语文真题写作话题解读与参考范文“......拾趣”“风雨中的筑梦者”
2024黑龙江绥化市中考语文真题“......拾趣”“风雨中的筑梦者”审题立意及范文审题立意指导＋写作素材＋作文提纲＋范文示例＋中考作文预测＋真题改编（举一反三练习）【二〇二四年绥化市初中毕业学业考试语文试卷】文题一：“拾趣”一、审题步骤与方法1.识别材料类型：此题属于半命题作文，要求在横线上填入适当词语，完成题目。
2.明确写作要求：需要围绕“趣”这一核心概念，回忆并描述日常生活或特殊场合中的乐趣。
3.分析命题范围：提供了几个例子（如书法、音乐、自然观察、传统节日等），但鼓励自由发挥。
4.挖掘个人体验：思考自己经历过的趣事，选择最有感触的一件或几件事。
二、材料分层解读审题•关键词：“看似平常的日子”，强调平凡生活中的不凡体验。
•关键信息：“学习书法、音乐”、“仰望星空、临窗听雨”、“传统节日”等，提示了多种可能的主题•“看似平常的日子里，却有着许多的趣味”：强调日常生活中隐藏的乐趣。
•“学习书法、音乐渐入律境的乐趣；仰望星空、临窗听雨、吟咏诗歌的情趣”：例举不同领域的乐趣体验。
•“传统节日里贴对联、包粽子的意趣”：强调文化传统中的乐趣。
•“种种‘趣’都值得回忆，更值得品味”：总结乐趣的价值，不仅是记忆，更是情感和思考的深度。
三、结合解读所得的材料立意立意应聚焦于“趣”的发现与感悟，通过个人经历展现生活中的美好瞬间。
可以是个人成长过程中的趣事，或是对传统文化的重新认识，亦或是对自然界的细腻观察。
四、基于上述立意方向的标题参考•“成长拾趣”•“书海拾趣”•“少年拾趣”•“四季拾趣”五、写作素材提供及在写作中的运用指导•素材：可以是学习新技能的过程、家庭聚会的温馨时刻、与朋友的趣事、阅读时的灵光一闪等。
•运用指导：选择亲身经历或深刻感受的事例，用生动的语言描述场景，表达个人的情感变化，最后总结这一“趣”对自己成长的意义。
素材一：探索科学的乐趣：o描述在一次科学实验课上，你和同学们一起动手制作火山爆发模型的经历。
半命题作文“我渴望……”写作指导及佳作示例
半命题作文“我渴望……”写作指导及佳作示例【真题展示】我渴望——要求：•补全题目，除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【选材立意】选材1：截取课堂中的一幕，写自己渴望得到老师的肯定，老师充满鼓励的微笑和话语，是自己更加努力的最大动力。
立意：渴望得到语文老师的微笑，希望得到老师的肯定。
虽然失望，但对未来充满信心。
选材2：作为留守孩子，每到周末，总是害怕看到同学父亲接他回家的温馨场面，更害怕回家面对缺少父亲背影的家。
虽然爷爷奶奶照顾到位，但内心深处总是渴望拥有叫做父爱的东西。
立意：由对同学父子温馨和谐的生活画面的向往，表现留守学生对天伦之乐的渴望。
选材3：成长中的人，由于经验、阅历不足，总是做一些遭人笑话的囧事。
成为亲戚朋友谈话的笑料，渴望成熟。
更渴望易望之后才能不再成为人们的谈资。
立意：成熟才能摆脱幼稚和单纯；成熟之后才能不再成为大人们茶余饭后的谈资；成熟之后才能尽情做自己想做的事情。
选材4：一次次考试失利，一次次遭人鄙视。
原本阳光、开朗、自信的男孩，在成绩失败的雾霾中，逐渐自卑，甚至自暴自弃。
但在他内心深处有一种渴望，那就是自信。
立意：用成功铸就自信的风帆。
选材5：环境问题日益严重，昔日的碧水蓝天，已渐渐消失在人们的视野中。
霾来霾往的人们，越来越向往小桥流水人家、白云悠悠的绿色生活。
立意：治理环境污染，还我碧水蓝天。
选材6：书籍是人类进步的阶梯，深知书籍的重要性，但由于家庭贫寒，父亲又突遭事故。
读书与辍学之间，难以做出选择。
立意：贫寒学生，更要在困境中读书。
【佳作示例】我渴望理解无数次地在心中默念，无数次地在梦中喊，都渴望着我最想要的——妈妈的理解。
被爱是一种幸福，对于那无私而可贵的母爱，我心中时时感恩，但那母爱有时却像温柔的枷锁，叫人受不了。
初三的学习生活紧张而忙碌，此时劳逸结合尤为重要。
爸爸为了支持我参加体育活动，特地给我买了一双旱冰鞋。
当我正喜滋滋地盘算着如何滑好旱冰时，妈妈却极力反对，并大肆渲染滑旱冰的危险性，这样，我不得不终止了旱冰训练计划，但内心却有着一种说不清道不明的委屈。
我_因为我_
“我＿＿，因为我＿＿”半命题作文指导1、请先将下面的命题补充完整，然后再作文。
“我_____，因为我____”2、要求：文章不能不少于600字。
【写作指导】面对这个命题，我们应有的心态：大胆展示，张扬个性。
谨慎补题，扮靓标题。
题目中的两个短语之间是“因果关系”。
后面横线上的词语或短语是前面横线上的词语或短语的原因。
关联正确是其一，还要尽量做到命题新颖别致，成为作文的亮点。
例如下面几个命题，就个性鲜明：我歌唱，因为我幸福；我流泪，因为我感动；我的心中下着雨，因为我错过了；我痛，因为我在乎；我选择，因为我热爱。
巧选角度，以小见大。
首先还是如何补题的问题，题目补得好，角度就显得巧。
要善于通过一件小事，一段平常经历，一个感人故事反映我的个性、志趣、追求、精神风貌。
如补题为“我痛，因为我在乎”，这就是一个小巧而别致的命题写作角度，写一种心痛的感觉，写我对某个人、某件事、某种情感的在意与重视。
如补题为“我流泪，因为我感动”，写生活中总有某些人、某些事、某种情感让我泪流满面，只因为我常常被感动。
手法多样，内容丰富。
写自我的文章不易写，一写就容易显得俗套和一般。
我们可以换一种角度，置换一种身分或形象写，多选择一些反映自我的细节片断作好铺垫，层层蓄势，层层推进，铺展出丰富的内容，让自我的形象显得丰满。
叙议结合，结笔点睛。
这是写作的常规思路，本文的写作用好了它更能让文章显得有深度，有意蕴。
不妨尝试一下结笔的点睛技法吧，会有意想不到的收获。
【佳作示例一】我烦恼，因为我胖了放学了，我和同学一起回家。
她骑着自行车，怡然自得。
我一路小跑，“噔”的一下跳上了她的车。
不愧是刚买的，坐着真舒服。
迎面吹来了一阵凉爽的风，放眼望去，街道两边高大的梧桐树正以不快不慢的速度向后退去，刚长出的花草沐浴着新鲜的阳光，好美。
不知是风大了，还是车有问题，她看起来格外的吃力。
“你快点好不好？妈还在等我呢！”我有些烦了。
她回过头来，可怜兮兮地说：“你也不知道你有多重！”我愕然了：我很胖吗？我怎么不觉得？我用双手比划着自己的腰。
风雨中我在成长作文
风雨中我在成长作文风雨中我在成长。
小时候，我总是觉得风雨是一件让人讨厌的事情。
每当下雨，我就会觉得不开心，因为不能出去玩耍了。
而每当刮风，我就会感到害怕，因为它总是伴随着暴雨和雷电。
但是随着年龄的增长，我逐渐明白了风雨中的成长之美。
风雨中，我学会了坚强。
记得有一次，我和爸爸妈妈去郊外露营，结果遇到了一场突如其来的暴风雨。
帐篷被吹倒了，行李被淋湿了，我感到非常害怕。
但是爸爸妈妈并没有因此而绝望，他们鼓励我要坚强，要相信自己能够度过难关。
在他们的鼓励下，我学会了坚强，学会了勇敢地面对困难和挑战。
风雨中，我学会了成熟。
在成长的道路上，我们会遇到各种各样的风雨，有时是挫折和失败，有时是压力和困难。
但是正是这些风雨的洗礼，让我变得越来越成熟。
我学会了用平静的心态去面对问题，学会了从失败中总结经验，学会了在困难中寻找突破。
风雨中的成长，让我变得更加成熟和稳重。
风雨中，我学会了感恩。
每当风雨来临的时候，我就会感受到家人和朋友的关怀和温暖。
他们会给予我鼓励和支持，让我在风雨中不再感到孤单和无助。
我学会了感恩，学会了珍惜身边的人和事，学会了用一颗感恩的心去面对生活中的风雨。
风雨中，我在成长。
风雨是成长的代表，它让我学会了坚强，学会了成熟，学会了感恩。
在风雨的洗礼中，我变得越来越坚强，越来越成熟，越来越感恩。
风雨中的成长，让我变得更加坚定和自信，让我更加勇敢地面对生活的挑战。
风雨中的成长，让我变得更加美丽和充实。
愿我们都能在风雨中不断成长，不断前行，不断追逐自己的梦想。
风雨中,我的独白小学生作文
风雨中,我的独白小学生作文
标题：风雨中，我的独白
亲爱的同学们：
你们好！我是一名小学生，我想分享一下我在生活中的感悟。
我相信每个人都会有自己的独特经历和感受，而我今天要讲的是关于“风雨”。
在我们的生活中，总会遇到一些困难和挫折，就像风雨一样，突如其来，让我们措手不及。
我记得有一次，我在学习上遇到了很大的困难，无论我怎么努力，成绩总是提不上去。
那时候，我觉得自己像是被暴风雨困住的小船，无法前行。
但是，我没有放弃。
我知道，只有经历过风雨，才能看见彩虹。
于是，我选择了坚持，继续努力学习。
我开始更加注重自己的学习方法，寻找适合自己的学习策略。
我也积极向老师和同学请教，从他们那里获取帮助。
慢慢地，我发现自己的学习成绩有了提高，我终于看到了风雨后的彩虹。
这就是我想要告诉大家的，面对生活的风雨，我们不能逃避，我们要勇敢地去面对它，去战胜它。
因为只有这样，我们才能成长，才能进步。
每一次的困难和挫折，都是我们成长的机会，是我们走向成功的垫脚石。
所以，我希望每一位同学都能有勇气面对生活中的风雨，相信自己，坚持不懈。
只有这样，我们才能真正的长大，才能真正的成功。
这就是我的独白，希望对大家有所帮助。
谢谢大家！
一名热爱生活、勇往直前的小学生。
“那一刻,我_______了”写作指导及优秀范文
“那一刻，我_______了”写作指导及优秀范文亲爱的同学，首先祝贺你顺利完成初中第一个月的学业。
新环境，新同学，新老师，不同的人有不同的感受，你或许是成绩优秀的三好学生，或许是肆意奔跑的体育健将，又或许你只是忍不住在语文课上打盹的小迷糊，无论何种，请你慢慢走，去寻找自己的路。
请你以“那一刻，我_______了”（例如感动，流泪，笑等）写一篇作文，不少于500字。
【写作指导】这是一道半命题作文。
根据提示语“亲爱的同学，首先祝贺你顺利完成初中第一个月的学业。
新环境，新同学，新老师，不同的人有不同的感受”可知，本题要求我们写进入初中的感受。
“你或许是成绩优秀的三好学生，或许是肆意奔跑的体育健将”提示我们可以写成功的感受；“又或许你只是忍不住在语文课上打盹的小迷糊”提示我们也可以写不好的感受。
我们可以从命题人提供的“感动”“流泪”“笑”等角度来写，也可自己确定写作角度。
从立意来看，我们要选取值得回忆的“那一刻”，写出那次事件带给自己人生的影响。
选材方面可以启发对生活的观察与思考，生活中有多少个“那一刻”，你是否抓住了，多少事又是发生在若干个“那一刻”。
具体生动体现在叙事的层次上，环环相扣，层层波澜，借助神态描写、心理描写把人物的神态形象地展现在读者面前。
恰当地选用抒情议论，使文章主题更加鲜明。
【优秀范文1】那一刻，我哭了小时我很会哭，现在我已经很少哭了，因为我上初中便认为自己长大了。
我刚踏进家门便听见妈妈的叫声：“你上初中越来越不叫话了，每次作业做完都不知道收拾整理，你到底有没有脑子啊！”妈妈的话像一把尖刀刺伤着我的心，一向做乖乖女的我终于爆发出了心中压抑已久的火山。
我向妈妈顶嘴：“我干什么要你管哪！你省省力气吧！”妈妈听了楞了一楞，也阴起了脸，大声对我吼着：“我生你养了你，你今天却反过来骂我了啊！”我觉得十分委屈，于是把门一关便逃离了家。
我飞奔出了小区，泪水像断了线的珠子似的一个劲地往下掉。
我跑到一个认为妈妈看不到的地方，停了下来。