人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 优秀课件(共28页)
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统编版 高中历史必修中外历史纲要下册第2课古代世界的帝国与文明的交流课件(共74张PPT)
③均因大河流经而发源
明
③复杂的社会组织和管理系统
具备了稳步 扩大范围和 影响的潜能
方式：武力扩张是古代文明扩展的重要方式；古代希腊人以移民方式扩大影响。
古代文明的扩展
1.古代埃及文明的扩展
◎公元前十五世纪的埃及
阅读材料，指出埃及扩张的原因？ 国家政权的统一促进了经济的发展。这一方面 增加了国家的实力，同时也刺激了奴隶主阶级对奴 隶、财富的更大贪欲。因此，第十八王朝的统治者 们依靠手中掌握的装备精良、训练有素的军队，发 动了大规模的对外侵略战争。埃及的对外侵略战争 在雅赫摩斯一世统治时就已开始了，……到图特摩 斯三世统治时达到顶峰。……经过多年的侵略战争， 使埃及的版图空前扩大，建立起一个地跨西亚北非 的军事大帝国。——朱寰主编《世界上古中古史》
(1)原因：①城邦政治斗争的产物（斗争中失败的集团在本城邦难以立足便纷纷外迁）； ②工商业发展需要（为了寻求更多的原料和奴隶的来源而另辟新路）； ③社会贫富分化（农民为了谋生，只得纷纷外流）； ④人口过剩。
(2)影响：①希腊殖民者侵占土著居民的土地，掳掠奴隶、掠夺资料，进行商业剥削和 海盗抢劫，给殖民地原有居民造成了巨大灾难；
采用的语言：古波斯语、古埃兰语、 阿卡德语巴比伦方言。
综合上述所有材料，说说 波斯帝国的统治对文明的 发展所起的作用。
古代世界的帝国
2.马其顿·亚历山大帝国
(1) 建 立 ： 公 元 前 4 世 纪晚期，马其顿亚历 山大率军入侵波斯帝 国。历经10年征战， 亚历山大成功灭亡波 斯后，建立了地跨欧 亚非三洲的帝国。
公元前六世纪前期，戴着头巾的波斯 人还是默默无闻地处于氏族社会的末期阶 段，在米底人的统治与奴役之下。到公元 前六世纪中期，伊朗高原春雷轰鸣一一波 斯人以极大的革命热情扭转乾坤。他们在 领袖居鲁士的领导下进行武装起义，反对 米底人的奴役，于公元前550年推翻了米 底人的奴役，建立起波斯帝国。
历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课古代世界的帝国与文明的交流(共19张ppt)
更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的
土地。
——钱乘旦《西方那块土》
农业发展，人口增加，人地矛盾凸显
结合图片及教材P8分析，你认为文明的扩展
需要具备什么条件
有人、有钱、由组织
物质生产、社会分工、人口、复杂的社会组
ห้องสมุดไป่ตู้
织和管理系统、交通、军队、兵器
结论：农耕文明的优势使其具备扩张的潜 能，使其文明区域不断扩大
亚的一部分，而且一度征服埃及。
扩展形式：海外殖民
结合教材P9和学思之窗的内容，分析古 希腊人的殖民扩张有什么特点？
分散海岸线、殖民城邦独立于母邦、母邦 和子邦地位平等、和平移民、未形成统一 帝国
希腊人在地中海和黑海地区的殖 民示意图
主要帝国的共性
从疆域看有何共同的特点？ 疆域辽阔，地跨欧亚非三大洲 庞大的疆域是如何建立的 通过战争武力征服
罗马帝国与汉朝交往的主要路线示意图
交往概况 1.在波斯帝国时期，中国的丝绸 已到达地中海东岸。 2.东汉的班超为经营西域，曾派 甘英出使大秦。罗马在征服地中 海东部地区后，当地商人也有意 向东，尝试与汉朝建立直接联系。 3.2世纪中前期，先后有三批来 自罗马的商人分别从海路和陆路 到达洛阳。
思考点P8：哪些因素促使农耕文明范围和影响不断扩大？？
农业生产工具改进促使生产力提升。农耕文明发展 需要新的土地、金属和马匹等，统治阶级要追求更 多土地以获得更多税收。农耕地区有比较先进的组 织系统，能够大规模动员人力、物力等
扩展形式：武力扩张
古埃及文明
古巴比伦：首次实现了两河流域的统一 亚述帝国：不仅统一了整个两河流域地区和小亚细
腓尼基文字
阿拉马文字
历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共28张ppt)
③军事独裁
④
➢ 保民官
➢ 屋大维
。 史料阅读
2 世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘是： 所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造 出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。
——编者摘译自阿利斯提德的演说《致罗马》英文版
亚述帝国：
2、波斯帝国（公元前550年——公元前330年）
（1）波斯帝国的疆域（地跨亚非欧三大洲） （2）波斯帝国的政治制度
①君主专制制度：国王是整个政权的核心和最高主宰，权力被 认为来自于神 ②行省制度：行省总督和军事长官相互监督和制约 ③管理体系：官僚体系和税收体系，由波斯人担任重要职务
。 史料阅读
经济的发展促成了政治上的中央集权……引起了社会关编 自 斯 塔 夫 里文阿明诺 斯的《纵全 向球 通发史展》
殖民扩大了希腊人活动的范围，使希腊人接触到西亚、埃及和更广大 的地区，对希腊经济和社会发展产生了重要影响。
教材P9
学思之窗
我们居住的位于费西斯 河（黑海最东部的一条河）与 赫丘利柱石（直布罗陀海峡两 边耸立的海岬）之间的区域只 是大地的一小部分，我们沿着 大海生活，就像蚂蚁或青蛙围 绕着一个池塘……
04
能够通过本课学习，增 强对人类历史发展走向 的认识，尊重和理解古 代世界文明的多样性。
一、古代文明的扩展
促进
区域农耕文明的扩展
世界帝国的建立
反映并推进
文明的横向发展
农业疆域的扩展使文明核心区的范围也获得相应的扩大。农业生产率的
急剧增长，意味着这时可以取得足够的剩余粮食来发展经济和独立国家……
二、古代世界的帝国
时空观念
④
➢ 保民官
➢ 屋大维
。 史料阅读
2 世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘是： 所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造 出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。
——编者摘译自阿利斯提德的演说《致罗马》英文版
亚述帝国：
2、波斯帝国（公元前550年——公元前330年）
（1）波斯帝国的疆域（地跨亚非欧三大洲） （2）波斯帝国的政治制度
①君主专制制度：国王是整个政权的核心和最高主宰，权力被 认为来自于神 ②行省制度：行省总督和军事长官相互监督和制约 ③管理体系：官僚体系和税收体系，由波斯人担任重要职务
。 史料阅读
经济的发展促成了政治上的中央集权……引起了社会关编 自 斯 塔 夫 里文阿明诺 斯的《纵全 向球 通发史展》
殖民扩大了希腊人活动的范围，使希腊人接触到西亚、埃及和更广大 的地区，对希腊经济和社会发展产生了重要影响。
教材P9
学思之窗
我们居住的位于费西斯 河（黑海最东部的一条河）与 赫丘利柱石（直布罗陀海峡两 边耸立的海岬）之间的区域只 是大地的一小部分，我们沿着 大海生活，就像蚂蚁或青蛙围 绕着一个池塘……
04
能够通过本课学习，增 强对人类历史发展走向 的认识，尊重和理解古 代世界文明的多样性。
一、古代文明的扩展
促进
区域农耕文明的扩展
世界帝国的建立
反映并推进
文明的横向发展
农业疆域的扩展使文明核心区的范围也获得相应的扩大。农业生产率的
急剧增长，意味着这时可以取得足够的剩余粮食来发展经济和独立国家……
二、古代世界的帝国
时空观念
历史统编版必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共41张ppt)
得出认识：
我们应该如何正确评价古代帝国的扩张? 一是扩张战争充满着暴力和灾难； 二是扩张战争在客观上促进了东西方文化的交流。
Ⅲ综合三大帝国的扩张，说说古代世界帝国的统治 对文明的发展所起的作用。
·帝国在崛起过程中又进一步扩张了农耕文明。 ·1.武力扩张也是古文明扩展和相互联系的重要手段。 ·2.帝国跨亚非欧三大洲，使不同区的文明渐趋融为一体。 ·3.征服者能够继承并发展被征服者比较进步在政治、 经济及
北 街 罗马帝国疆域
斯拉夫人
西班牙
罗马⊙
○淮典
洲
0迦太基
非
洲
1、 帝国扩张——依图解说
2、 帝国繁荣的时间?
O
3、 帝国繁荣的原因：①200多年的
②_ 和
_
③不同地区
4、 帝国灭亡： 5末，帝国分裂； _
; 的辛勤劳动；
I的加强和_ _ 的发展。 后期，西罗马帝国灭亡。
史料实证： 2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚
O
担任最重要的职务，推广希腊文化。
亚历山大大帝
亚历山大(前336—前323年在位) 马其顿国王。当时希腊“最博学的人”亚
里斯多德作他的家庭教师，他向老师学习
了哲学、医学、科学等各方面的知识，自
幼受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史
诗》。16岁起，他就随父征战，挥师南下。
18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联
地的描绘： “所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，
贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或 者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东 西，肯定不存在于这个世界上。 ”
晏绍祥《世界上古史》
古
条
罗
条
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课古代世界的帝国与文明的交流(共31张ppt)
“希腊化时代”——融合 （2）成就
文学
学者系统整理研究《荷马史诗》和古希腊悲剧、 史学、地理学作品，基本形成当今版本
数学
欧几里得《几何原本》流传后世
物理
阿基米德提出了著名的物理学定理
地理 埃拉托斯提尼利用探险家提供的资料，精确计算地球周长
医学 医生解剖尸体，对人体神经系统、消化系统做基础研究
3.罗马帝国（前27—476年）
（1）背景： ①贵族垄断立法和司法，随意解释习惯法，
损害了平民利益 内容：（债等2务多）法个地罗②、方位马目继面：第的承一：法部缓、成和婚文贵姻法族法与以平及民诉的讼矛程盾序 实质：维护贵族和富人的财产利益
罗马成文法发展史的起点【选必1】
特 点 ： 按明 律文
积极作用： 限制贵族滥用权力，规范了社会契约行为 保障了平民的利益，成为了公民法的基础 适应了社会发展需要 对后世欧洲国家的法律制度产生深远影响
在埃及：自称法老之子
在波斯：以波斯帝国正统继承人自居 穿波斯服装 沿用波斯帝国的制度 任用波斯人为官员 推广波斯礼仪 鼓励马其顿人和波斯人通婚 以马其顿的方式训练波斯士兵
特点：以希腊文化为主导 融合埃及和西亚文化 开放性、多元性
积极影响： 客观上促进了东西方文化的交流 促进了“希腊化时代”的到来
“希腊化时代”——融合 （2）表现
古代丝绸之路的出现 （1）早在波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。 （2）东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦（古罗马） （3）罗马在征服地中海东部地区后，尝试与汉朝建立直接联 系。 （4）2世纪，罗马商人就不断东来，与中国进行贸易。
文明的交流
1、文明交往的总趋势：交往不断加强，相互影响不断扩大 2、文明交流的表现：
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课古代世界的帝国与文明的交流(共26张ppt)
继承波斯帝国的基本制度，实行 君权神授
地方实行行省制， 任用马其顿人和希腊人任要职 大力推广希腊文化
（三）罗马帝国21 知识补充：罗马的发展历程
王政时代
共和国
帝国
社会矛盾： 平民与贵族
罗马人与外邦人
奴隶主和奴隶
解决措施： 从习惯法到成文法
从公民法到万民法
依法治国：协调关系+缓和矛盾
1，罗马帝国（公元前27年-公元 1453年）是以地中海为中心， 跨越欧、亚、非三大洲的帝国， 是古罗马文明的一个阶段。公元 前27年，元老院授予盖乌斯·屋 大维“奥古斯都”称号，罗马共 和国由此进入帝国时代，
22问题探究：说一说三大帝国在国家治理的共性和个性所在？理解
三大帝国崛起对人类文明的影响？（可从帝国版图、建立途径、
政权特点、历史影响、灭亡原因等角度归纳）
帝国
波斯帝国
亚历山大帝国
罗马帝国
时间 BC550年—BC330年 BC336年——BC323年 BC27年—AD1453年
版图 范围
伊埃干朗及半高 、 岛原两、河小流亚域细、1群亚巴、、国尔通家过2地、军跨欧神事亚权征非三加服大持建洲 下立的的专跨从整制文西个班地君明牙中主多到海两周3族河边、流域、
古中国
古埃及
古印度
思考古代文明，尤其是农耕文明扩展的原因。
农
①比较发达的社会分工
耕
结论①：农耕文明
文
②相对较高的劳动生产率
具有扩展的潜能。
明
③复杂的社会组织和管理
系统
古中国
古埃及
古印 度
思考古代文明，尤其是农耕文明扩展的原因。
由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定 了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更 多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张 的力量，它要求越来越多的土地。
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课古代世界的帝国与文明的交流(共27张ppt)
2.亚历山大帝国 （1)扩张：前4世纪晚期，亚历山大率军入侵波斯帝国，灭亡波斯帝 国后，建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。 （2)统治：继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军 事等大权集于一身；地方实行行省制。
3.罗马帝国 （1)扩张：征服意大利后向地中海地区扩张，征服了从西班 牙到两河流域的整个地中海周边地区，地中海变成了罗马的内海。 （2)繁荣及分裂：帝国在1-2世纪空前繁荣。3世纪之后，罗马帝国 陷入危机。4世纪末，帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期，西罗 马帝国灭亡。 （3)基督教：1世纪，基督教产生于巴勒斯坦，4世纪末成为罗马帝 国国教。
三、 文明的交流
农耕技术 西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区
冶铁技术
最初起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地，人类从此进入铁 器时代
艺术
希腊神话、雕刻艺术分别受到西亚神话和埃及雕刻艺术的影响
文字
腓尼基人发明了22个字母组成的文字，它在东方演化为阿拉马字母， 由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它 向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母
马克思指出，保存自己的文明，“唯一的出路就是强迫移民”。造成这一现 象的最主要原因是（） A. 地理环境与生产方式 B. 民族传统与思想认识 C. 原始遗风与城邦政治 D. 生活方式与文化习俗
古罗马宗教中的神祇来源很广泛，其中包括来自古希腊神话中的狩 猎与贞洁之神戴安娜、战争与智慧之神密涅瓦、爱与美之神维纳斯 等。这种文化现象出现的直接原因是（ ) A. 罗马宗教信仰有包容性 B. 罗马奴隶制经济的发展 C. 罗马帝国不断向外扩张 D. 罗马法不断发展与完善
古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，西亚文明从两河流域 南部向周边地区扩张，古代希腊人则以移民和殖民方式向地中海和 黑海地区扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是（） A. 社会分工与生产效率 B. 文明开化的程度 C. 社会组织与管理系统 D. 经济形态的影响
人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第2课 古代世界的帝国和文明的交流(共29张PPT)
16
古代世界的帝国
2.马其顿·亚历山大帝国
“希腊化”一词的含义是指希腊 文化在空间地域上的扩展。
希腊化时代，是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊 文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古 老文明相融合的一种进程。 如果说以前的文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是 使分散的希腊、埃及和印度文明走向了一体。她使原先的文明 能在更广阔的空间争相怒放。
③帝国建立了从中央到地方比 了统一的税收体系，发行货币，广泛修建道路强
较完善的官僚体系和税收系统。化帝国不同地区间的联系。
14
史料阅读 波斯国王大流士宣称： “凡忠信之士，我赐予 恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他 们都遵行不误。 ……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。” ——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》
屋大维(公元前63-公元14年)，是恺撒的甥外孙，公元前44年被恺撒指 定为第一继承人并收为养子。公元前43年，恺撒被刺后登上政治舞台， 与安东尼、雷必达结成“后三头同盟”。之后他剥夺雷必达的军权，打 败安东尼，消灭了古埃及的托勒密王朝，成为罗马内战的胜利者。公元 前30年，被确认为“终身保民官”，公元前29年获得“大元帅” （Imperator，又译”皇帝“）称号；公元前28年被元老院赐封为“奥 古斯都”（意为神圣伟大）。并改组罗马政府，给罗马世界带来了两个 世纪的和平与繁荣。
22
古代世界的帝国
【问题探究】根据材料和所学知识，分析古代帝国扩张的影响。
亚历山大的东侵也促进东西方文化的交流。在他的军队中,有不少随军的学者。他 们有的搜集标本,有的记载地方形势风习。这些活动丰富了古代科学研究的资料,扩大了 人们知识的范围。东西交通和商业发达的结果,又使东西方的艺术、思想、智慧合炉而 冶,孕育了公元前4至前2世纪东部地中海各地文化和科学技术的昌盛。在西亚和北非有 长久传统的天文学和数学知识,无疑地培育了希腊人在这一方面的发展。
古代世界的帝国
2.马其顿·亚历山大帝国
“希腊化”一词的含义是指希腊 文化在空间地域上的扩展。
希腊化时代，是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊 文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古 老文明相融合的一种进程。 如果说以前的文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是 使分散的希腊、埃及和印度文明走向了一体。她使原先的文明 能在更广阔的空间争相怒放。
③帝国建立了从中央到地方比 了统一的税收体系，发行货币，广泛修建道路强
较完善的官僚体系和税收系统。化帝国不同地区间的联系。
14
史料阅读 波斯国王大流士宣称： “凡忠信之士，我赐予 恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他 们都遵行不误。 ……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。” ——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》
屋大维(公元前63-公元14年)，是恺撒的甥外孙，公元前44年被恺撒指 定为第一继承人并收为养子。公元前43年，恺撒被刺后登上政治舞台， 与安东尼、雷必达结成“后三头同盟”。之后他剥夺雷必达的军权，打 败安东尼，消灭了古埃及的托勒密王朝，成为罗马内战的胜利者。公元 前30年，被确认为“终身保民官”，公元前29年获得“大元帅” （Imperator，又译”皇帝“）称号；公元前28年被元老院赐封为“奥 古斯都”（意为神圣伟大）。并改组罗马政府，给罗马世界带来了两个 世纪的和平与繁荣。
22
古代世界的帝国
【问题探究】根据材料和所学知识，分析古代帝国扩张的影响。
亚历山大的东侵也促进东西方文化的交流。在他的军队中,有不少随军的学者。他 们有的搜集标本,有的记载地方形势风习。这些活动丰富了古代科学研究的资料,扩大了 人们知识的范围。东西交通和商业发达的结果,又使东西方的艺术、思想、智慧合炉而 冶,孕育了公元前4至前2世纪东部地中海各地文化和科学技术的昌盛。在西亚和北非有 长久传统的天文学和数学知识,无疑地培育了希腊人在这一方面的发展。
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——《世界上古中古史》朱寰主编 根据材料分析大流士改革的目的是什么？概括波斯帝国的主要 制度有哪些？
目的：巩固统治
①中央：君主专制制度，王权至上；君权神授。 ②地方：实行行省制，行省总督与军事长官相互监督和制约。 ③经济：从中央到地方建立比较完善的官僚体系和税收系统。
波斯帝国的灭亡
时间：前330年，亚历山大灭亡了波斯帝国。 人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 优秀课件(共28页)
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
一、古代文明的扩展
文明扩展原因： 1、大河流域文明比较发达的社会分工。 2、相对较高的劳动生产率。3、复杂的社会组织和管理系统。 以上因素使其具备了扩张的条件。 2、农耕文明追求新的土地。2、对某些战略资源的需求。 以上因素构成了不断扩张的动力。其动力的实质是农耕文明下的人地矛盾问题。
3、古代希腊文明的扩展
城邦政体：小国寡民
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3、古代希腊文明的扩展
古代希腊人：以移民方式扩大影响。他们利用自己的组织能力、 航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。在200年左右 的时间里，他们在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了 数量众多的城邦国家。
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二、古代世界的帝国 什么是帝国？
狭义上用来形容由君主（皇帝）统治的强大国家； 广义上用来形容国力强大的国家，而不限于君主制国家。
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上述材料说明与其他文明相比，古希腊人殖民扩张的原 因有何不同？
人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 优秀课件(共28页)
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古代文明的扩展小结
条件
表现
农耕文明的优势
较发达的社会分工 较高的劳动生产率 复杂的社会组织和管 理系统
1、古埃及文明的扩展：
古埃及文明的扩展：势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争 霸。尼罗河南部高山深谷阻隔，所以古代埃及文明主要向叙利亚和 巴勒斯坦扩展
2、古代西亚文明的扩展
西亚文明的扩展：古巴比伦王国首次实现了两河流域的统 一，把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了两河流域 地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。 汉谟拉比基本统一了两河流域
人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 优秀课件(共28页)
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3、古代希腊文明的扩展
我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘。 ——柏拉图
据古希腊历史学家希罗多德记载，约公元前630年前后，铁拉岛 七年无雨，颗粒无收，于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟中选 一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡，结成生死与共的 患难弟兄，终于在异乡开辟出一片新天地。
亚波 述斯 帝帝 国国
马 其 顿 帝 国
孔 雀 帝 国
罗 马 帝 国
前8世纪 前6世纪 前4世纪末 前3世纪 中叶
公元前27年
亚述波斯马其顿，孔雀罗马都成空， 青山依旧在，几度夕阳红。
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1、波斯帝国
大流士一世（前558-前486）
波斯：公元前6世纪兴起，迅速征服了包括两河流域、埃及 、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立地跨亚 欧非三大洲的帝国 。前4世纪末 ，因马其顿亚历山大入侵 而灭亡。
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波斯帝国的制度
他（大流士）确立了君主专制的统治形式，并为加强专制统 治，从公元前518年起，实行了一系列的重大改革，其重要内容如 下：
（1）建立军、政分权的地方行政制度。将全国划分为许多省 ，由国王委派总督治理……（2）制定统一的贡赋制度……（3） 军事改革……（4）制定统一的货币制度……（5）修筑驿道此外 ，为适应帝国统治的需要，又把锁罗亚斯德教（袄教或拜火教） 奉为国教，尊阿胡拉玛兹达（代表光明与幸福）为最高之神。
2、马其顿帝国 人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 优秀课件(共28页)
亚历山大（前336—前323 年在位），马其顿国王。当 时希腊“最博学的人”亚里斯多德作他的家庭教师，他 向老师学习了哲学、医学、科学等各方面的知识，自幼 受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史挥马其顿军右翼，击败希 腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东 侵。他是一个真正的马背上的皇帝，一生东征西讨，没有打过一 次败仗，而且每一次都取得了完美的胜利。
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马其顿亚历山大帝国（前336-前323年）
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• 公元前337年 马其顿统一整个希腊； • 公元前336年，亚历山大即位； • 公元前334年，开始向波斯进攻； • 公元前332年，先后占领腓尼基、埃及； • 公元前331年，东渡幼发拉底河； • 公元前327年 进入印度西北部； • 公元前325年 回到巴比伦，十年东征结束。
古代埃及文明
势力曾达到两河流域
西亚文明
古巴比伦王国： 扩张到地中海东岸； 亚述帝国：扩张到埃及
海洋文明的特色
工商业较发达 多优良港口 航海技术和武器先进
古希腊文明
用移民方式建立殖民城 邦，东起黑海东岸，西 到西班牙
影响 重是 不 要奴 同 条隶 文 件制 明 。大 区
帝相 国互 兴连 起接 的，
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目的：巩固统治
①中央：君主专制制度，王权至上；君权神授。 ②地方：实行行省制，行省总督与军事长官相互监督和制约。 ③经济：从中央到地方建立比较完善的官僚体系和税收系统。
波斯帝国的灭亡
时间：前330年，亚历山大灭亡了波斯帝国。 人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 优秀课件(共28页)
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
一、古代文明的扩展
文明扩展原因： 1、大河流域文明比较发达的社会分工。 2、相对较高的劳动生产率。3、复杂的社会组织和管理系统。 以上因素使其具备了扩张的条件。 2、农耕文明追求新的土地。2、对某些战略资源的需求。 以上因素构成了不断扩张的动力。其动力的实质是农耕文明下的人地矛盾问题。
3、古代希腊文明的扩展
城邦政体：小国寡民
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3、古代希腊文明的扩展
古代希腊人：以移民方式扩大影响。他们利用自己的组织能力、 航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。在200年左右 的时间里，他们在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了 数量众多的城邦国家。
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二、古代世界的帝国 什么是帝国？
狭义上用来形容由君主（皇帝）统治的强大国家； 广义上用来形容国力强大的国家，而不限于君主制国家。
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上述材料说明与其他文明相比，古希腊人殖民扩张的原 因有何不同？
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古代文明的扩展小结
条件
表现
农耕文明的优势
较发达的社会分工 较高的劳动生产率 复杂的社会组织和管 理系统
1、古埃及文明的扩展：
古埃及文明的扩展：势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争 霸。尼罗河南部高山深谷阻隔，所以古代埃及文明主要向叙利亚和 巴勒斯坦扩展
2、古代西亚文明的扩展
西亚文明的扩展：古巴比伦王国首次实现了两河流域的统 一，把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了两河流域 地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。 汉谟拉比基本统一了两河流域
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3、古代希腊文明的扩展
我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘。 ——柏拉图
据古希腊历史学家希罗多德记载，约公元前630年前后，铁拉岛 七年无雨，颗粒无收，于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟中选 一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡，结成生死与共的 患难弟兄，终于在异乡开辟出一片新天地。
亚波 述斯 帝帝 国国
马 其 顿 帝 国
孔 雀 帝 国
罗 马 帝 国
前8世纪 前6世纪 前4世纪末 前3世纪 中叶
公元前27年
亚述波斯马其顿，孔雀罗马都成空， 青山依旧在，几度夕阳红。
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1、波斯帝国
大流士一世（前558-前486）
波斯：公元前6世纪兴起，迅速征服了包括两河流域、埃及 、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立地跨亚 欧非三大洲的帝国 。前4世纪末 ，因马其顿亚历山大入侵 而灭亡。
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波斯帝国的制度
他（大流士）确立了君主专制的统治形式，并为加强专制统 治，从公元前518年起，实行了一系列的重大改革，其重要内容如 下：
（1）建立军、政分权的地方行政制度。将全国划分为许多省 ，由国王委派总督治理……（2）制定统一的贡赋制度……（3） 军事改革……（4）制定统一的货币制度……（5）修筑驿道此外 ，为适应帝国统治的需要，又把锁罗亚斯德教（袄教或拜火教） 奉为国教，尊阿胡拉玛兹达（代表光明与幸福）为最高之神。
2、马其顿帝国 人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 优秀课件(共28页)
亚历山大（前336—前323 年在位），马其顿国王。当 时希腊“最博学的人”亚里斯多德作他的家庭教师，他 向老师学习了哲学、医学、科学等各方面的知识，自幼 受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史挥马其顿军右翼，击败希 腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东 侵。他是一个真正的马背上的皇帝，一生东征西讨，没有打过一 次败仗，而且每一次都取得了完美的胜利。
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马其顿亚历山大帝国（前336-前323年）
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• 公元前337年 马其顿统一整个希腊； • 公元前336年，亚历山大即位； • 公元前334年，开始向波斯进攻； • 公元前332年，先后占领腓尼基、埃及； • 公元前331年，东渡幼发拉底河； • 公元前327年 进入印度西北部； • 公元前325年 回到巴比伦，十年东征结束。
古代埃及文明
势力曾达到两河流域
西亚文明
古巴比伦王国： 扩张到地中海东岸； 亚述帝国：扩张到埃及
海洋文明的特色
工商业较发达 多优良港口 航海技术和武器先进
古希腊文明
用移民方式建立殖民城 邦，东起黑海东岸，西 到西班牙
影响 重是 不 要奴 同 条隶 文 件制 明 。大 区
帝相 国互 兴连 起接 的，
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