中考唐雎不辱使命复习精品PPT教学课件
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第10课《唐雎不辱使命》课件(精品PPT共29张)
轻寡人与
轻视，形容词作动词
且秦灭韩亡魏 伏尸百万 天下缟素
使动用法，使……灭亡 使动用法，使……倒下 穿丧服，名词作动
一词多义
许
高可二黍许多（一点 安陵君其许寡听人从（
） ）
使
秦王使人谓安陵君派曰（
出使
）
免冠徒跣（光着，动词）
安陵君因使唐雎使于秦（ ）徒
徒以有先生（也仅仅、只，虚词）
说
秦王不说高（兴
背景链接
战国时期的最后十年，秦相继吞并各诸侯国，公元前230年灭韩， 公元前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，在宗主国魏国灭亡之后， 还保持着独立的地位。秦企图用“易地”的政治骗局进行吞并，由此 引起了两国之间的一场外交斗争。这篇文章记叙唐雎出使秦国，同秦 王进行针锋相对的斗争，终于折服秦王的经过。
第 二 回 合
怫然怒：天子之怒 天子之怒：伏尸百万， 流血千里
布衣之怒：免冠徒跣，以头 抢地耳
怒气冲冲、 武力恫吓、 逼其屈从
闻布衣之怒乎？
沉着冷静、毫
士之怒伏尸一人，流血五步， 不示弱、奋力
天下缟素。
反击、以史为
三子，与臣将四，挺剑而起 证、以死相拼。
第 色挠，长跪而谢：先生坐！ 色厉内荏、
三 安陵存徒以有先生也。 回 合
人物形象分析
如何刻画人物？
1、通过人物的语言、神态、动作来刻画人 物形象，其中最突出的是语言。 2、通过对比来刻画人物形象。
人物形象分析
秦王
唐雎
第 一
不听寡人，何也？ 逆、轻寡人？
回
为长者不错意广
合
且秦灭韩亡魏
质问、 施恩加 惠、威 胁
否，非若是也。
受地先王而守之，千 里不易。 岂直五百里哉？
《唐雎不辱使命》精美课件(共69张PPT)
秦王色挠，长跪而谢之曰：“ 先 生坐！何至于此！
色厉内荏
人物性格
阴险狡诈 骄横狂暴
色厉内荏
爱国忠君
机智勇敢
有胆有识 能言善辩
问题三：
从“唐雎不辱使 命”这一故事，我 们可以看出唐雎的说
话技巧体现在哪些方 面？你又有何启示？
说话技巧
色挠 náo 以头抢地 qiāng
寡人谕矣 yù 休祲 jìn
听读并朗读课文：
1、读准字音。 2、把握节奏。
第一段
秦王 使人 谓 安陵君曰：“寡
派 对…说
人欲 以 五百里之地 易 安陵，
想要 用
的 交换
安陵君 其
许寡人！”
助词，加重语气 ，译为 “一定”“可要”
答应
文言词语“其”
一、作代词
1.代人、代物、代事。
以 头 抢 qiāng 地 耳。”
把
撞
罢了
秦王盛怒，对唐雎说：您也曾听 说过天子发怒吗？唐雎回答说： 我未曾听说过。秦王说：天子发 怒，倒下的尸体上百万，流出的 鲜血上千里。唐雎说：大王曾经 听说过平民发怒吗？秦王说：平 民发怒，也不过是摘掉帽子赤着 脚，把头撞地罢了。
唐雎曰：“此庸夫之怒也，
平庸无能的人；
从
加上
若士必怒，伏尸二人，
如果 一定，果真； 倒下 两个人的尸首
流血五步，天下缟素，今
白色的丝织品，这
里指穿孝服。
日是也。” 挺剑而起。
代词，这样 拔出 表承接
唐雎说：这是平庸无能的人发怒， 不是有才能有胆识的人发怒。专诸 刺杀吴王僚（的时候），彗星的尾 巴扫过了月亮，聂政刺杀韩傀（的 时候），一道白光直冲到太阳；要 离刺杀庆忌（的时候），苍鹰突然 扑击到宫殿上。这三个人都是出身 平民的有胆识的人，心里的怒气还 没发作，上天就降示了征兆。
色厉内荏
人物性格
阴险狡诈 骄横狂暴
色厉内荏
爱国忠君
机智勇敢
有胆有识 能言善辩
问题三：
从“唐雎不辱使 命”这一故事，我 们可以看出唐雎的说
话技巧体现在哪些方 面？你又有何启示？
说话技巧
色挠 náo 以头抢地 qiāng
寡人谕矣 yù 休祲 jìn
听读并朗读课文：
1、读准字音。 2、把握节奏。
第一段
秦王 使人 谓 安陵君曰：“寡
派 对…说
人欲 以 五百里之地 易 安陵，
想要 用
的 交换
安陵君 其
许寡人！”
助词，加重语气 ，译为 “一定”“可要”
答应
文言词语“其”
一、作代词
1.代人、代物、代事。
以 头 抢 qiāng 地 耳。”
把
撞
罢了
秦王盛怒，对唐雎说：您也曾听 说过天子发怒吗？唐雎回答说： 我未曾听说过。秦王说：天子发 怒，倒下的尸体上百万，流出的 鲜血上千里。唐雎说：大王曾经 听说过平民发怒吗？秦王说：平 民发怒，也不过是摘掉帽子赤着 脚，把头撞地罢了。
唐雎曰：“此庸夫之怒也，
平庸无能的人；
从
加上
若士必怒，伏尸二人，
如果 一定，果真； 倒下 两个人的尸首
流血五步，天下缟素，今
白色的丝织品，这
里指穿孝服。
日是也。” 挺剑而起。
代词，这样 拔出 表承接
唐雎说：这是平庸无能的人发怒， 不是有才能有胆识的人发怒。专诸 刺杀吴王僚（的时候），彗星的尾 巴扫过了月亮，聂政刺杀韩傀（的 时候），一道白光直冲到太阳；要 离刺杀庆忌（的时候），苍鹰突然 扑击到宫殿上。这三个人都是出身 平民的有胆识的人，心里的怒气还 没发作，上天就降示了征兆。
九年级语文文言文复习《唐雎不辱使命》(共43张PPT)
第二部分（第2、3段），写唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的经过。 可分两层：
要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上：要离刺杀庆忌（的时候），苍鹰扑到宫殿上。仓，通“苍”，青色。
怀怒未发，休祲(jìn)降于天” 与臣而将（jiāng）四矣：心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。（专诸、
聂政、要离）加上我，将成为四个人了。休祲，吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不祥。于，从。
秦王色挠：秦王变了脸色。挠，屈服。
想用诈骗手段吞并安陵，安陵君派唐雎到秦国去谈判，唐雎在秦王面前，不畏强暴，以死 相拼，终于没有辜负出使之命。
文 学 常 识
三、整体感知
本文可分三部分： 第一部分（第1段），写唐雎出使秦国的背景。秦王派人向安陵君提出
“以五百里之地易安陵”的要求，这是一个明显的骗局，因为安陵只是一 个方圆五十里的附庸小国。安陵君看出秦王的野心，委婉地加以拒绝，并 派唐雎出使秦国，意在修好。唐雎在吞并和反吞并斗争的背景下出使秦国， 任务的艰巨程度可以想见。这一部分是为下面的情节做铺垫。
与(yú)：通“欤”，疑问语气助词。
注 释
怫（fú)然：盛怒的样子。怫：盛怒；然：……的样子
亦免冠徒跣（xiǎn)，以头抢（qiāng)地耳：也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。抢，撞。徒，光着。
跣（xiǎn）：赤足。
士：这里指有才能有胆识的人。
聂政之刺韩傀（guī）也，白虹贯日：聂政刺杀韩傀（的时候），一道白光直冲上太阳。
译文
秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说： “我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下百万人的尸体， 鲜血流淌千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平 民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说： “这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的 时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳； 要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。他们三个人都是平民中有才能有胆 识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。现在（专诸、 聂政、要离）加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得） 一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓因 此穿丧服，今天的情形就是这样了。”说完（唐雎）挺剑而起（剑未出鞘）。
要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上：要离刺杀庆忌（的时候），苍鹰扑到宫殿上。仓，通“苍”，青色。
怀怒未发，休祲(jìn)降于天” 与臣而将（jiāng）四矣：心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。（专诸、
聂政、要离）加上我，将成为四个人了。休祲，吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不祥。于，从。
秦王色挠：秦王变了脸色。挠，屈服。
想用诈骗手段吞并安陵，安陵君派唐雎到秦国去谈判，唐雎在秦王面前，不畏强暴，以死 相拼，终于没有辜负出使之命。
文 学 常 识
三、整体感知
本文可分三部分： 第一部分（第1段），写唐雎出使秦国的背景。秦王派人向安陵君提出
“以五百里之地易安陵”的要求，这是一个明显的骗局，因为安陵只是一 个方圆五十里的附庸小国。安陵君看出秦王的野心，委婉地加以拒绝，并 派唐雎出使秦国，意在修好。唐雎在吞并和反吞并斗争的背景下出使秦国， 任务的艰巨程度可以想见。这一部分是为下面的情节做铺垫。
与(yú)：通“欤”，疑问语气助词。
注 释
怫（fú)然：盛怒的样子。怫：盛怒；然：……的样子
亦免冠徒跣（xiǎn)，以头抢（qiāng)地耳：也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。抢，撞。徒，光着。
跣（xiǎn）：赤足。
士：这里指有才能有胆识的人。
聂政之刺韩傀（guī）也，白虹贯日：聂政刺杀韩傀（的时候），一道白光直冲上太阳。
译文
秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说： “我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下百万人的尸体， 鲜血流淌千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平 民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说： “这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的 时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳； 要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。他们三个人都是平民中有才能有胆 识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。现在（专诸、 聂政、要离）加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得） 一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓因 此穿丧服，今天的情形就是这样了。”说完（唐雎）挺剑而起（剑未出鞘）。
第10课《唐雎不辱使命》课件(共52张PPT)+2023—2024学年统编版语文九年级下册
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人
谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先
生也。”
前倨后恭。
精读细研
唐雎
从容镇定
唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王
而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
不卑不亢，忠君爱国
此庸夫之怒也，非士之怒也。 毫不示弱，据理力争。
精读寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为
表转折 在意，“错”通“措”，
把……看作
长者，故不错意也。
秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君 不听从我，为什么呢？况且秦国灭亡了韩国和魏国，而安陵君却 凭着方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君当作忠厚的 长者，所以不打他的主意。
阴险狡诈，盛气凌人。
名易实夺的心理。
精读细研
秦王
质问。咄咄逼人，不可一世
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不
听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以
君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君
逆寡人者，轻寡人与？”
贪得无厌。
精读细研
秦王
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？” 骄横狂妄，不可一世。
秦襄王用十五城换取赵文王的和氏璧，结果骗局被 蔺相如识破，偷鸡不成蚀把米。
这些距唐雎出使，不过几十年的时间。这一次，秦 王赢政又故伎重演，企图用“易地”的政治骗局进行吞 并，由此引起了两国之间的一场外交斗争。
解题：
“唐雎”人名，安陵君的臣子，战国 末期人（魏国人）；“不辱使命”，意思 是没有辜负出使的任务。辱，辱没、辜负 。使命，出使的任务。题目是后人加的， 点明了本文的主要人物和主要事件。
第10课《唐雎不辱使命》课件(共52张ppt)++2022-2023学年统编版语文九年级下册
1、通过人物的语言、神态、动作 来刻画人物形象，其中最突出的 是语言。
2、通过对比来刻画人物形象。
（1）第2段中秦王与唐雎的对话，第3段中“布衣之 怒”与“天子之怒”，第4段秦王“色挠”“长跪谢之”的 表现与先前情态形成鲜明对比；（2）文章通过对 比，让唐雎与秦王形象互为衬托，突出了唐雎为维 护国土的立场和不畏强暴、敢于斗争的形象。
3、概括段意。
秦王企图吞并安陵遭到拒绝而不悦。
交待唐雎使秦的原因，是故事的开端。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安
陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里 为什么 况且 使……灭亡 表转折 凭（借）
之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之
存在的原因
把 …… 看 作 忠厚的长者
所以；置意。错，同“措”
第二段分析
1、秦王认为自己对安陵君是什么态度？
有恩于安陵君
2、秦王说的是否是真心话？说说理由。
不是真心话。实际上是对安陵君恩威并施。 3、唐雎是如何反驳的？
先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的试 问，然后正面回答秦王，最后在对比中用一反问语 气句子否定秦王的无耻要求。
4、比较安陵君的反驳和唐雎的反驳有何异同？
以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗
高兴 于是，就 派遣 到达
敢易！”秦王不悦，安陵君因使唐雎使于秦。
出使
翻译
秦王派人对安陵君说：“我 打算用方圆五百里的土地换取安 陵，安陵君可要答应我呀！”安 陵君说：“承蒙大王给予恩惠， 用大的交换小的，很好；虽然如 此，但我从先王那里接受了封地， 愿意始终守住它，不敢交换。” 秦王不高兴，安陵君因此派遣唐 雎出使秦国。
大王尝闻布衣之怒 乎……此庸夫之怒 也……伏尸二人流血 五步，天下缟素……
2、通过对比来刻画人物形象。
（1）第2段中秦王与唐雎的对话，第3段中“布衣之 怒”与“天子之怒”，第4段秦王“色挠”“长跪谢之”的 表现与先前情态形成鲜明对比；（2）文章通过对 比，让唐雎与秦王形象互为衬托，突出了唐雎为维 护国土的立场和不畏强暴、敢于斗争的形象。
3、概括段意。
秦王企图吞并安陵遭到拒绝而不悦。
交待唐雎使秦的原因，是故事的开端。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安
陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里 为什么 况且 使……灭亡 表转折 凭（借）
之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之
存在的原因
把 …… 看 作 忠厚的长者
所以；置意。错，同“措”
第二段分析
1、秦王认为自己对安陵君是什么态度？
有恩于安陵君
2、秦王说的是否是真心话？说说理由。
不是真心话。实际上是对安陵君恩威并施。 3、唐雎是如何反驳的？
先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的试 问，然后正面回答秦王，最后在对比中用一反问语 气句子否定秦王的无耻要求。
4、比较安陵君的反驳和唐雎的反驳有何异同？
以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗
高兴 于是，就 派遣 到达
敢易！”秦王不悦，安陵君因使唐雎使于秦。
出使
翻译
秦王派人对安陵君说：“我 打算用方圆五百里的土地换取安 陵，安陵君可要答应我呀！”安 陵君说：“承蒙大王给予恩惠， 用大的交换小的，很好；虽然如 此，但我从先王那里接受了封地， 愿意始终守住它，不敢交换。” 秦王不高兴，安陵君因此派遣唐 雎出使秦国。
大王尝闻布衣之怒 乎……此庸夫之怒 也……伏尸二人流血 五步，天下缟素……
第10课《唐雎不辱使命》课件(精品PPT共35张)
jū
唐雎
yōng
庸夫
ɡǎo
缟素
生字词学习
fú
怫然
yù
谕
xiǎn qiāng
徒跣 抢地
guī
jìn
韩傀 休祲
náo fú
色挠 弗敢
背景链接 墨剑飘雨
liyongqiang 李永强
liyongqiang
李永强
战国时期的最后十年，秦相继吞并各诸侯国，公
元前230年灭韩，公元前225年灭魏。安陵是魏的附庸
秦王
第一 回合
第二 回合
第三 回合
唐睢
第一次交锋：
———否，非若是也！ 安陵君受地与先王而守 之，虽千里不敢易也， 岂直五百里哉？
———寡人以五百里 之地易安陵……而君逆 寡人者，轻寡人与？
第二次交锋：
————“公亦尝闻天子之 怒乎？” “天子之怒，伏尸 百万，流血千里。”
————“大王尝闻布衣之 怒乎？” “……此三子者， 皆布衣之士也……若士必怒， 伏尸二人，流血五步，天下缟 素，今日是也。”
挺剑而起。以行证言，言之有“力”
秦王与唐雎的交锋（结尾）
秦王色挠，长跪而谢之曰：神态、动作，屈服 先生坐！何至于此！
不辱使命
找出描写秦王情绪变化的词语，说说秦王为什么会有这些变化。
唐雎重申安陵君的立场，坚决表示不易地时，语带讥 讽，让秦王侵吞安陵国的野心再一次受到打击。
委婉地拒绝
了秦王使者 不说
易地的要求。
怫然怒
色挠
唐雎的“布衣之 怒”战胜了秦王 的“天子之怒”。
秦王情绪的变化，是对安陵国君臣坚强不屈、英勇斗争行为的反应， 他从“不说”到“怒”，最后到“色挠”，从自以为是、不可一世到赔礼 道歉，情绪经历了一个大起大落的过程，颇具戏剧性。
《唐雎不辱使命》中考复习ppt课件
• 22、非士之怒：有才能有胆识的人 5
１、表现出秦王盛气凌人，又分明是一个骗局的：
寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许
寡人！
２、安陵君巧妙回答秦王的：
大王加惠，以大易小，甚善，虽然，受地于
先王，愿终守之，弗敢易！
3、唐雎要与秦王同归于尽的：
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟
素，今日是也。
4、既写秦王无可奈何的自我解嘲，更是作者借秦
7、以君为长者，故不错意也。 把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。
8、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人 与？ 如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，然 而，安陵君违背我的意见，（这）不是小看我吗？ 8
10、此三子者，皆布衣之士也，情怒未发， 休祲降于天，与臣而将四矣。
16
17
这三个人，都是普通老百姓中最有胆识的人啊。 （他们）心里的愤怒还没有迸发出来，上天就 降下征兆。再加上我，将成为四个人了。
11、若士必怒，伏尸二人一人，流血五步，天下缟素， 今日是也。
如果有能力有胆识的人（被逼得）一定要发怒，（那么现 在立刻）倒下两具尸体，五步之内淌满鲜血，天下的人将 会因此而穿上丧服，今天的情况就是样。
6、本文最后一段描写秦王的神态的变化对 刻画唐雎的形象有何作用？
* 从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大 无畏精神。
11
外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜 台词”，请揣摩下列各句，的“潜台 词”。
• *（1）公亦尝闻天子之怒乎？ • 你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我
将发怒，那后果将不堪设想。 • （2）与臣而将四矣。 • 我将效法他们三人，与你同归于尽。
• 9、布衣：平民 10、仓鹰 ：通“苍”
１、表现出秦王盛气凌人，又分明是一个骗局的：
寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许
寡人！
２、安陵君巧妙回答秦王的：
大王加惠，以大易小，甚善，虽然，受地于
先王，愿终守之，弗敢易！
3、唐雎要与秦王同归于尽的：
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟
素，今日是也。
4、既写秦王无可奈何的自我解嘲，更是作者借秦
7、以君为长者，故不错意也。 把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。
8、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人 与？ 如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，然 而，安陵君违背我的意见，（这）不是小看我吗？ 8
10、此三子者，皆布衣之士也，情怒未发， 休祲降于天，与臣而将四矣。
16
17
这三个人，都是普通老百姓中最有胆识的人啊。 （他们）心里的愤怒还没有迸发出来，上天就 降下征兆。再加上我，将成为四个人了。
11、若士必怒，伏尸二人一人，流血五步，天下缟素， 今日是也。
如果有能力有胆识的人（被逼得）一定要发怒，（那么现 在立刻）倒下两具尸体，五步之内淌满鲜血，天下的人将 会因此而穿上丧服，今天的情况就是样。
6、本文最后一段描写秦王的神态的变化对 刻画唐雎的形象有何作用？
* 从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大 无畏精神。
11
外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜 台词”，请揣摩下列各句，的“潜台 词”。
• *（1）公亦尝闻天子之怒乎？ • 你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我
将发怒，那后果将不堪设想。 • （2）与臣而将四矣。 • 我将效法他们三人，与你同归于尽。
• 9、布衣：平民 10、仓鹰 ：通“苍”
《唐雎不辱使命》ppt课件
我们需要——律己修身重德贵义的方正之士， 博览群书学富五车的饱学之士， 雷厉风行胆识过人的有勇之士， 文韬武略睿智英明的有识之士， 高瞻远瞩志存高远的有志之士……
派人前来的秦王目的不纯应气势不足，但实际态度如何？
秦王使人谓安陵君曰 轻视 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人？ 强硬
安陵君以何种态度拒绝的？
大王加惠，以大易小，甚善； 受地于先王，愿终守之， 弗敢易！
言辞婉和
陈理为据 不容置喙
深入解读
秦王与安陵君的性格对比
深入解读
秦王 安陵君
以五百里易安陵 （狡诈狂妄、盛气凌人） 愿终守之弗敢易 （头脑清醒、不卑不亢）
安陵君的行为必然引起秦王不悦，写秦王不悦的目的是什么？
第一回合 找出所处地点、背景和人物，分析唐雎的境遇
VS
大国之君
地点
虎狼之秦的朝堂
背景
秦王被拒不悦后
小国之使
人物性格
①安陵君不听寡人，何也？
秦王——无理责问
②秦灭韩亡魏
秦王——强势威胁
③以君为长者，故不错意
秦王——狡诈虚伪
④而君逆寡人者，轻寡人与？
伏尸百万，流血千里。 伏尸二人,流血五步
针锋相对 言之有“据”
深入解读 唐雎外交手段的技巧“巧”在哪里？ 秦王的长跪而谢之
挺剑而起
证明“今日”欲刺秦王之“言”
以行证言 言之有“力”
了解“士”文化
拓展延读
战国时代的“士”，大都能以“天下为己任”，忧于时、 忧于世、忧于君、忧于民。他们考虑着如何使天下太平，人 民安居乐业。——尹时耀《士与中国传统文化》
第三回合 找出秦王的所言所行，分析性格特点。
言：
先生坐！何至于此！ 徒以有先生也。
派人前来的秦王目的不纯应气势不足，但实际态度如何？
秦王使人谓安陵君曰 轻视 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人？ 强硬
安陵君以何种态度拒绝的？
大王加惠，以大易小，甚善； 受地于先王，愿终守之， 弗敢易！
言辞婉和
陈理为据 不容置喙
深入解读
秦王与安陵君的性格对比
深入解读
秦王 安陵君
以五百里易安陵 （狡诈狂妄、盛气凌人） 愿终守之弗敢易 （头脑清醒、不卑不亢）
安陵君的行为必然引起秦王不悦，写秦王不悦的目的是什么？
第一回合 找出所处地点、背景和人物，分析唐雎的境遇
VS
大国之君
地点
虎狼之秦的朝堂
背景
秦王被拒不悦后
小国之使
人物性格
①安陵君不听寡人，何也？
秦王——无理责问
②秦灭韩亡魏
秦王——强势威胁
③以君为长者，故不错意
秦王——狡诈虚伪
④而君逆寡人者，轻寡人与？
伏尸百万，流血千里。 伏尸二人,流血五步
针锋相对 言之有“据”
深入解读 唐雎外交手段的技巧“巧”在哪里？ 秦王的长跪而谢之
挺剑而起
证明“今日”欲刺秦王之“言”
以行证言 言之有“力”
了解“士”文化
拓展延读
战国时代的“士”，大都能以“天下为己任”，忧于时、 忧于世、忧于君、忧于民。他们考虑着如何使天下太平，人 民安居乐业。——尹时耀《士与中国传统文化》
第三回合 找出秦王的所言所行，分析性格特点。
言：
先生坐！何至于此！ 徒以有先生也。
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2402、0/12大/8 王加惠。 加惠：给予恩惠。
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5、虽然，受地于先王，虽然：虽然这样。
6、安陵君因①使唐雎②使于秦。①派遣 ②出使。
7、请广于君。广：扩充。
8、岂直五百里哉？ 难道只是
9、秦王怫然怒。 盛怒的样子。
10、布衣之怒。 平民
11、亦免冠徒跣，以头抢地耳。 跣：赤脚。抢：撞
12、休祲降于天。 吉凶的征兆。休：吉祥。祲：不祥。
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• 五、下列各句中的“于”字各是什么意思。
• 1、安陵君因使唐雎使于秦。 到 • 2、请广于君。 让
• 3、仓鹰击于殿上 在 • 4、何至于此。 到
• 六、翻译下列句子。
• 1、以君为长者，故不错意也。
• 2、否，非若是也
• 3、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
• 4、夫专诸之刺王僚也，慧星袭月；聂政之刺韩傀了， 白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
13、天下缟素。 穿丧服。
14秦王色挠。 色：脸色。 挠：屈服。
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15、长跪而谢之曰。 长跪：直身而跪。谢：道歉
16、寡人谕矣。 谕：明白。
17、徒以有先生也。 徒：只是 。 以：因为。
C 三、下列各句中，不含通假字的一项是（
）
A、秦王不说。
B、以君为长者，故不错意也。
C、否，非若是也。
复习《唐雎不辱使命》
一指出下列句中的通假字并解释。
1、故不错意也。 “错”通“措”：置。
2、仓鹰击于殿上。“仓”通“苍”： 3、轻寡人与。 “青与色”。通“欤”：
吗 4、寡人谕矣。 “谕”通“喻”：明白
二、解释下列红色的词语
1、唐雎不辱使命。 辱：辱没，辜负。
2、以五百里之地易
以：用。易：交换。源自3、安陵君其许寡人。其：加重语气的助词。许：答应。
• 5、寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地 存者，徒以有先生也。
• 20620、/12/而8 君逆寡人者，轻寡人与。
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• 七、下列句中红色词的用法与例句相同的
一项是［C ］。
• 例句：天下缟素，今日是也 • A、渔人甚异之 • B、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 • C、公将鼓之 • D、吾妻之美我者，私我也
D、仓鹰击于殿上。
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D • 四、下列句子中表示的语气正确的一项是（
）
• 1、安陵君不听寡人，何也
• 2、而君逆寡人者，轻寡人与
• 3、岂直五百哉
• 4、大王尝闻布衣之怒乎
• A、反问 反问 疑问 反问
• B、疑问 反问 疑问 反问
• C、反问 疑问 反问 疑问
• D、疑问 反问 反问 疑问
八、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之 怒”，这表现了唐雎怎样的精神？
不畏强暴、敢于斗争的精神
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• 九、唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子 之怒”时．为什么要引出专诸、聂政、要 离行刺的故事?
表明自己要效法他们，同时表达了 要跟秦王斗争到底的决心。
唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”， 并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结 果?迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵国
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演讲者：蒝味的薇笑巨蟹