八年级物理实验一览表(上下册)
章 节
及其变化
实验一
探究熔化的条件和特点
演示
实验二
探究水在沸腾时有什么特征
分组
第二章
物质性质的
初步认识
实验一
探究 物质的密度
分组
第三章
物质的
简单运动
实验一
比较物体运动的快慢
演示
第四章
声现象
实验一
声音是怎样传播的
演示
第五章
光现象
实验一
光源发出的光是怎样传播的
探究 摩擦力的大小与什么有关
演示
实验五
探究 运动和力的关系
演示
第八章
压强和浮力
实验一
探究压力作用在物体上产生的效果与哪些因素有关
演示
实验二
探究液体内部的压强
分组
实验三
探究 浮力产生的原因
演示
实验四
探究 浮力的大小与哪些因素有关系
分组
实验五
探究物体的沉浮条件及应用
演示
第九章
机械和功
实验一
探究 杠杆平衡的条件
演示
实验二
光的反射现象有哪些规律
演示
实验三
平面镜成像的特点
分组
实验四
光的折射规律
演示
八年级物理（下学期）实验一览表
章 节
实 验
内 容
备注
第六章
常见的
光学仪器
实验一
探究凸透镜成像规律
分组
第七章
运动和力
实验一
探究 重力与质量的关系
分组
实验二
探究 同一直线上二力的合成
演示
实验三
探究 二力平衡的条件
演示
实验四
分组
实验二
探究 不同滑轮的工作特点
演示
实验三
探究 使用机械能省功吗
演示
实验四
探究 测滑轮组的机械效率
演示
苏科版初二年级物理实验一览表
苏科版初二年级物理实验一览表
初二年级物理实验一览表
分组实验
1、观察并学会使用温度计
2、酒精蒸发
3、探究平面镜成像特点
4、测定凸透镜焦距
5、探究凸透镜成像规律
6、测物体的质量
7、用天平和量筒测小石块密度
8、观察和使用弹簧测力计
9、浮力的大小
演示实验
上册下册
1、观察有趣的物理实验19、探究物体形状，状态位置对质量的影响
2、声音能在真空中传播吗20、用量筒测体积
3、音叉振动激起水花21、比较物质比热容
4、探究声音高低的影响因素22、比较物质的物理属性
5、探究决定声音强弱的因素23、选择一种模型
6、练习使用温度计24、分子间的相互作用力
7、观察水的沸腾25、观察物体形变与外力关系
8、模拟“雨”的形成26、探究影响重力大小的因素
9、探究萘的熔化，凝固27、判断重力的方向
10、人工造雪28、探究改变摩擦力的大小和方向
11、分解太阳光29、探究影响塑料刻度尺形变的因素
12、观察色光的混合30、探究压力的作用效果
13、探究平面镜成像特点31、探究影响液体内部压强的因素
14、探究光的反射规律32、体验大气压的存在
15、辨别凸透镜，凹透镜33、探究二力平衡条件
16、辨别凸透镜成像规律34、探究阻力对物体运动的影响
17、光从空气射入水中
18、研究充水玻璃管中气泡运动。
新人教版八年级物理下册全部实验
一、重力与质量关系 实测 物体 物体质量m (kg)重力G (N)比值G ／m (N ／kg) 物体1 0.1 0.989.8 物体2 0.2 1.969.8 物体3 0.32.94 9.8 (1)在实验过程中，需要的两个测量工具是： 、 。
(2)分析表中数据，能得出的结论是： 。
二、弹簧测力计1．右图中弹簧测力计的示数为________N 。
2．小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如下图所示实验装置记录了相应实验数据如下表：(1)这项研究在实际中的应用是__________________________(2)分析实验数据你可得到的结论：______________________________(3)小华作出了如下三个图象，其中正确的是________________________________三、物体所受重力大小与物体质量的关系1、某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如右表： (1)在实验过程中，需要的两个测量工具是： (2)分析表中数据，能得出的结论是： （3）在通常情况下，我们将g 值取为9.8N/kg 。
但经过精确测量，发现在某些不同地点 赤道 广州 武汉 上海 北京 纽约 莫斯科 北极g 值大小 9.780 9.788 9.794 9.794 9.801 9.803 9.816 9.832地理纬度 0° 23°06′ 30°33′ 31°12′ 39°56′ 40°40′ 55°45′ 90°①g 值相同的城市是： 。
②造成g 值不同的原因可能是： 。
③我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的 。
四、牛顿第一定律1. .在探究“力对物体运动的影响”的实验中。
（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是（ ）钩码质量(g) 0 50 100 150 200 250 300 400指针位置(cm) 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 实测物体 物体质量 m(kg) 重力 G (N) 比值G ／m (N ／kg)物体1 0.1 0.98 9.8物体2 0.2 1.96 9.8物体3 0.3 2.94 9.8A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论B．①②③④都是实验事实C．①②是实验事实，③④是实验推论D．①②③是实验事实，④是实验推论(2)让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的力和力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。
八年级物理实验目录一览表
八年级物理实验目录一览表序号章节试验名称试验方式页码所用主要仪器及材料备注1 科学之旅沸腾的水演示 3 1、烧瓶夹一个；2、250ml烧瓶二个；3、酒精灯一个；4、橡胶塞一个；自备：火柴、冷水。
2 科学之旅起舞的小纸人演示3 自备：1、喇叭一个；2、硬纸片一张；3、自做一个小人；4、胶水一瓶；5、剪刀一把；6、录音机和音乐带。
3 第一章机械运动第一节长度和时间的测量用刻度尺测量长度分组121、木直尺一根；2、立方体组一套；自备：1、塑料直尺一根；2、长方形木块一块；3、书一本。
4 第一章机械运动第一节长度和时间的测量用停表测量时间分组14 停表一个5 第一章机械运动第四节测量平均速度测量物体运动的平均速度分组23 1、斜面；2、停表；3、米尺6 第二章声现象第一节声音的产生与传播真空罩中的闹钟演示281、玻璃钟罩一个；2、抽气盘一个；3、抽气筒一个；4、声音传播器一套；5、纵波演示器一套；自备：闹钟一个。
7 第二章声现象第二节声音的特性探究音频和频率的关系演示321、声速测量仪一台；2、超声应用演示器一台；3、音叉512Hz一套；4、发音齿轮一个；5、手摇离心转台一台；自备：钢尺一把。
8 第二章声现象第二节声音的特性声音的波形演示331、音叉512Hz、256Hz各一套；2、示波器一台；3、低频信号发生器一台；4、纵波演示器一套。
9 第二章声现象第二节声音的特性响度与振幅的关系演示34 1、铁架台一套；2、音叉512Hz一套；自备：乒乓球带线一个。
10 第二章声现象第二节声音的特性听音乐观察声音波形图演示351、示波器一台；2、音叉一个；3、手持喇叭一个；4、声传播演示器一套；自备：1、钢琴一台；2、长笛一支；11 第二章声现象第三节声的利用演示声波传播能量的性质演示401、声传播演示器一套；自备：1、饮料瓶底一个；2、橡皮膜一块；3、蜡烛三支；4、火柴一盒。
12 第二章声现象第四节噪声的危害和控制观察噪声的波形演示421、示波器一台；2、低频信号发生器一台；3、音叉一套；4、声速测量仪一台；5、手持喇叭一个；6、超声应用演示器一套；自备：1、铁钉一根；2、玻璃一片。
(完整版)八年级下册物理实验汇总
八年级下册物理实验汇总1、小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图，F1=F3=F4＞F2，拉住一根锯条，使其发生图中（a）、（b）、（c）、（d）四种形变．a b c d（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是______图和______图．（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是______图和______图．（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是______图和______图．（4）在上述（a）与（c）图中，控制______和______相同，研究______与______之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫做______法．2、在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，得到如表数据：m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88（1）本实验中用到的测量器材有：和．（2）分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是N．（3）以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是．3、为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想：猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关。
猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关。
猜想三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关。
他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象。
已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6厘米，丙原长为9厘米，其他条件均相同。
将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉。
下表是实验数据记录。
(1)分析表中数据可知；在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度_______（选填“大于”或“小于”）乙弹簧伸长的长度。
(2)要证实猜想一，需比较________两组弹簧的数据。
(3)在弹性限度内，同一弹簧__________与它所受的拉力成正比。
4、在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉花；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉花表面和木板表面滑行的距离．（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小（选填“相等”或“不相等”）；（2）实验中是通过改变来改变小车所受阻力大小的．（3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”）．（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做．（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律（选填“能”或“不能”）直接由实验得出．5、如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）小华将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，再在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小．（小卡片所受重力忽略不计）（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度如乙图所示，松手小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究。
八年级物理试验计划一览表
八年级物理试验计划一览表八年级物理试验计划一览表：新人教版八年级上下册物理实验教学计划XX-XX学年度八年级物理实验教学计划XX-XX学年度八年级第一学期实验教学计划一、实验教学的指导思想以《全日制义务教育物理课程标准》“探索物理”的理念为指导，让学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，掌握基本仪器的使用和操作技能，形成尊重事实、探索真理的科学态度，感受科学精神的熏陶。
二、实验教学的目的1.倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式“。
2.使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学态度。
3.通过物理实验为学生检验、巩固物理知识，验证物理假说提供事实依据。
4.掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力；培养学生的创新精神和团结协作精神。
5.培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析物理事实，形成科学的世界观和价值观；同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。
三、实验教学现状分析1、课程方面：初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。
根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
2、学生方面：学生是实验探究教学的主体，要想有效地实施实验探究教学，就必须增强学生的主体意识，充分发挥他们的主观能动性。
何况为此，教师首先要注意激发和培养学生的学习兴趣；其次，要提供全体学生共同参与的机会，如变演示实验为学生课堂实验，并把一些验证性的实验改为探索性实验等，让学生亲自动手进行探究。
3、实验条件方面：我校也高度重视物理实验室建设，配臵必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
八年级上物理实验目录
一、演示实验1、测一测你听觉的频率范围；2、探究声音的奥秘；3、观察水的三种状态记起特征；4、练习使用温度计；5、观察蒸发现象；6、模拟大自然中“雨”的形成；7、人工造“雪”；8、分解太阳光；9、观察色光的混合；10、观察颜料的混合；11、探测红外线的热效应；12、光的直线传播——手影；13、探究光的反射；14、观察镜面反射与漫反射；15、认识透镜；16、辨别凸透镜和凹透镜；17、测定凸透镜的焦距；18、透镜的应用；19、通过两个透镜观察物体；20、观察光从空气射入水中时的折射现象；21、观察光通过玻璃砖时的折射现象；22、探究透镜的奥秘；23、光的折射与透镜原理；24、比较课桌的长、宽、高；25、观察刻度尺；26、用刻度尺测量纸张的厚度；27、比较纸片下落的快慢；28、测量纸片下落的速度。
二、分组实验1、观察水的沸腾；2、探究水、松香的熔化特点；3、探究平面镜成像的特点；4、探究凸透镜成像的规律；5、研究充水玻璃管中气泡的运动规律。
一、演示实验1、托盘天平的认识和使用；2、探究物体的形状、形态的变化对其质量大小的影响；3、测量一枚大头针的质量；4、测量水的质量；5、探究物体的质量和体积之间的关系；6、比较物质的硬度；7、认识物体的结构；8、探究分子的运动和分子间存在吸引力；9、观察物体形变大小与外力大小的关系；10、观察弹簧测力计；11、判断重力的方向；12、研究自行车上的摩擦力；13、物体间力的作用是相互的；14、探究大气压强；15、估测大气压的值；16、流体压强和流速的关系；17、探究浮力的大小；18、下沉的物体是否受到浮力的作用；19、怎样使物体上浮或下沉；20、探究二力平衡的条件；21、探究阻力对物体的影响；22、探究物体的浮沉条件；23、观察惯性现象；二、分组实验1、用天平测物体的质量；2、用量筒和天平测量固体和液体的密度；3、探究不同物质比热容的大小；4、探究影响物体所受重力大小的因素；5、探究改变摩擦力大小的方法；6、探究压力和压强的关系和效果；7、探究液体的压强。
八年级物理实验一览表(上下册)
实验三
探究 使用机械能省功吗
演示
实验四
探究 测滑轮组的机械效率
演示
实验五
探究 运动和力的关系
演示
第八章
压强和浮力
实验一
探究压力作用在物体上产生的效果与哪些因素有关
演示
实验二
探究 液体内部的压强
分组
实验三
探究 浮力产生的原因
演示
实验四
探究 浮力的大小与哪些因素有关系
分组
实验五
探究 物体的沉浮条件及应用
演示
第九章
机械和功
实验一
探究 杠杆平衡的条件
分组
实验二
探究 不同滑轮的工作特点
演示
实验三
平面镜成像的特点
分组
实验四
光的折射规律
演示
八年级物理（下学期）实验一览表
章 节
实 验
内 容
备注
第六章
常见的
光学仪器实验一探源自凸透镜成像规律分组第七章
运动和力
实验一
探究 重力与质量的关系
分组
实验二
探究 同一直线上二力的合成
演示
实验三
探究 二力平衡的条件
演示
实验四
探究 摩擦力的大小与什么有关
演示
章 节
实 验
内 容
备注
第一章
物态及其变化
实验一
探究熔化的条件和特点
演示
实验二
探究 水在沸腾时有什么特征
分组
第二章
物质性质的
初步认识
实验一
探究 物质的密度
分组
第三章
物质的
简单运动
实验一
比较物体运动的快慢
演示
实验登记表(八年级上册物理)
松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容停止沸腾的水，浇冷水后会怎样？班级八年级实验分组实验时间20100830实验目的停止沸腾的水，浇冷水后会怎样？让学生提高对物理这门课的兴趣实验器材烧瓶、酒精灯、橡皮塞、铁夹、水实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容会跳舞的小人班级八年级实验分组实验时间20100830实验目的让学生观察会跳舞的小人，提高对物理这门课的兴趣实验器材硬纸片、喇叭、纸小人实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容隔着放大镜看，物体总是放大的吗？班级八年级实验分组实验时间20100830让学生隔着放大镜看指纹，再观察窗外的物体总是放大的吗？实验器材放大镜实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容吹漏斗班级八年级实验分组实验时间20100830实验目的让学生吹漏斗，看下面的乒乓球是否会下落实验器材漏斗、乒乓球实验情况记载及实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容鸡蛋在水中由下沉而上浮班级八年级实验分组实验时间20100901实验目的让学生观察鸡蛋在水中由下沉而上浮，提高对物理这门课的兴趣实验器材鸡蛋、水、盐、烧杯实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容气球能把杯子吸住班级八年级实验分组实验时间20100901实验目的让学生观察气球能把杯子吸住，提高对物理这门课的兴趣实验器材气球、开水、水杯实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容声音的传播班级八年级实验分组实验时间20100906实验目的让学生探究声音的传播是否需要介质实验器材课桌、水实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容真空罩中的闹钟班级八年级实验分组实验时间20100906实验目的让学生观察真空罩中的闹钟，探究声音不能再真空中传播实验器材真空罩、闹钟、抽气筒实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容用牙齿听声音班级八年级实验分组实验时间20100909实验目的让学生体验用牙齿听声音实验器材实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容音调和频率的关系班级八年级实验分组实验时间20100913实验目的让学生体验音调和频率的关系实验器材钢尺实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容观察声音的波形班级八年级实验分组实验时间20100916实验目的让学生观察声音的波形实验器材话筒、示波器实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容响度和什么因素有关班级八年级实验分组实验时间20100916实验目的让学生探究响度和什么因素有关实验器材细线、乒乓球、铁架台、音叉实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容声与能量班级八年级实验分组实验时间20100920实验目的让学生探究声与能量的关系实验器材饮料瓶、橡皮膜、蜡烛实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容光是怎样传播的班级八年级实验分组实验时间20100927让学生探究光是怎样传播的实验器材激光笔、水实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容小孔成像班级八年级实验分组实验时间20100927实验目的让学生观察小孔成像实验器材易拉罐、塑料模、蜡烛实验情况记载及实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容球面镜对光的作用班级八年级实验分组实验时间20101011实验目的让学生观察球面镜对光的作用实验器材凹面镜、凸面镜实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容光的折射光的色散班级八年级实验分组实验时间20101014实验目的让学生观察光的折射光的色散实验器材三棱镜实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容分解太阳光班级八年级实验分组实验时间20101014实验目的让学生观察分解太阳光，进一步理解光的色散现象实验器材平面镜、水、深盘、白纸实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容色光的混合与颜料的混合班级八年级实验分组实验时间20101018实验目的让学生观察色光的混合与颜料的混合实验器材塑料片（红色、蓝色、绿色）、颜料（红色、蓝色、绿色）实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容生活中的透镜班级八年级实验分组实验时间20101025实验目的让学生观察生活中的透镜，探究它们的作用实验器材凸透镜、凹透镜实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容显微镜和望远镜班级八年级实验分组实验时间20101101实验目的让学生观察显微镜和望远镜，了解其构造实验器材显微镜、望远镜实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容只凭感觉判断物体温度可靠吗班级八年级实验分组实验时间20101111实验目的引导学生探究只凭感觉判断物体温度是不可靠的，进一步学习温度计的使用实验器材烧杯、冷水、热水实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容自制温度计班级八年级实验分组实验时间20101111实验目的引导学生自制温度计，了解温度计的构造原理实验器材小瓶、水、橡皮塞、细玻璃管实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容温度计的使用班级八年级实验分组实验时间20101111实验目的引导学生学习温度计的使用方法实验器材温度计、水、烧杯实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容蒸发制冷班级八年级实验分组实验时间20101122让学生观察蒸发制冷现象，进一步理解蒸发吸热实验器材酒精、温度计、扇子实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容碘的升华现象班级八年级实验分组实验时间20101129实验目的让学生观察碘的升华现象，进一步理解其概念实验器材试管、碘、热水、冷水、橡皮塞实验情况记载及实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容摩擦起电班级八年级实验分组实验时间20101206实验目的让学生观察摩擦起电现象实验器材塑料尺、毛皮实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容电荷间的相互作用班级八年级实验分组实验时间20101206实验目的让学生观察电荷间的相互作用实验器材玻璃棒、丝绸、橡胶棒、毛皮实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容验电器可以显示物体是否带电班级八年级实验分组实验时间20101206实验目的让学生观察验电器可以显示物体是否带电实验器材验电器、玻璃棒、丝绸、橡胶棒、毛皮实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容电荷转移班级八年级实验分组实验时间20101206实验目的让学生通过验电器观察电荷的转移实验器材验电器两个、金属棒实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容简单电路连接班级八年级实验分组实验时间20101216实验目的引导学生学习简单电路连接实验器材小灯泡、小电动机、电池、开关、导线实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容用发光二极管判断电流方向班级八年级实验分组实验时间20101216实验目的引导学生学习用发光二极管判断电流方向实验器材二极管、导线、开关、电池实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容电流表的使用班级八年级实验分组实验时间20101227实验目的引导学生学习电流表的使用实验器材电流表、电源、开关、导线、小灯泡实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型分组实验内容探究平面镜成像班级八年级实验分组7实验时间20101014实验目的引导学生探究平面镜成像规律实验器材平面镜、蜡烛、方格纸实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型分组实验内容探究凸透镜成像的规律班级八年级实验分组7实验时间20101028实验目的引导学生探究凸透镜成像的规律实验器材凸透镜、蜡烛、光屏、光具座实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型分组实验内容探究固体熔化时温度的变化规律班级八年级实验分组7实验时间20101115实验目的探究固体熔化时温度的变化规律实验器材酒精灯、烧杯、温度计、盐、铁架台、石棉网、水实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型分组实验内容探究水的沸腾班级八年级实验分组7实验时间20101125实验目的引导学生探究水的沸腾现象实验器材酒精灯、烧杯、温度计、水、铁架台、石棉网实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型分组实验内容探究电路的串联与并联班级八年级实验分组7实验时间20101230实验目的引导学生探究电路的串联与并联实验器材电源、灯泡、开关、导线实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型分组实验内容探究串并联电路的电流规律班级八年级实验分组7实验时间20110103实验目的引导学生探究串并联电路的电流规律实验器材电源、灯泡两个、开关、导线、电流表实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注。
八年级物理实验目录及进度表
八年级物理实验目录及进度表八年级物理实验目录及进度表1、实验一：电动势测量-实验内容：了解电动势的测量程序，使用晶体管作为电动势可变器测量电动势值。
-实验时间：2周2、实验二：光学实验-实验内容：通过光学仪器实验，学习折射、反射和衍射光学实验知识。
-实验时间：2周3、实验三：导热实验-实验内容：学习导热的实验流程，应用导热仪测量物体的导热系数。
-实验时间：2周4、实验四：气体实验-实验内容：学习柱状图的使用，比较不同气体的柱状图，了解气体的性质。
-实验时间：2周5、实验五：热力学实验-实验内容：了解常用热力学实验流程，应用热电偶和热积分测量温度。
-实验时间：2周6、实验六：电磁学实验-实验内容：学习电磁学原理，应用电磁力计测量磁场的强度。
-实验时间：2周进度安排表Week | 实验一 | 实验二 | 实验三 | 实验四 | 实验五 | 实验六----- | -------- | -------- | -------- | -------- | -------- | --------1 | 实施 | - | - | - | - | -2 | 分析 | 实施 | - | - | - | -3 | 报告 | 分析 | 实施 | - | - | -4 | - | 报告 | 分析 | 实施 | - | -5 | - | - | 报告 | 分析 | 实施 | -6 | - | - | - | 报告 |... | - | - | - | - | 分析 | 实施7 | - | - | - | - | 报告 | 分析8 | - | - | - | - | - | 报告9 | - | - | - | - | - | 结论。
八年级物理上实验报告单
八年物理(上)实验报告册学校班级姓名目录一、用刻度尺测量长度 2二、用停表测量时间 3三、测量同学们跑步的平均速度 4四、用温度计测量时的温度 5五、探究固体熔化时温度的变化规律 6六、探究水沸腾时温度变化的特点 7七、探究光反射时的规律 8八、探究平面镜成像的特点 9九、探究光折射时的规律 10十、探究凸透镜成像的规律 11 十一、用天平测固体和液体的质量 12 十二、测量盐水和形状不规则固体的密度 13一、用刻度尺测量长度实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：用刻度尺测量长度实验目的：学会使用刻度尺、测物体的长度，并会读数。
实验器材：刻度尺、长方体木块。
实验设计：1、测量前“三观”：一观：量程二观：分度值三观：零刻度线2、测量时一放、刻度尺要与被测对象平行；刻度线紧贴被测物；零刻线与被测对象一端对齐二读、视线要垂直于刻度尺刻线，不要斜视；读数时要估读到分度值的下一位。
三记、记录数据由数字和单位组成。
进行试验：测作业本和物理课本的长、宽评估交流：为使测量更精确，应选用分度值的刻度尺（填“大”“小”）二、测量同学们跑步的平均速度年级 班 实验人： 组次： 试验时间：实验名称：测量同学们跑步的平均速度实验目的：学会使用刻度尺、会读数，同时学会用停表，知道使用工具的基本方法。
实验器材：停表、刻度尺、直尺。
设计并进行试验：1、在操场上用刻度尺测出奔跑的路程1s =20米，2s =30米。
2、用 停表测出自己跑20米所用的时间1t ，跑30 米所用的时间2t 。
3、根据公式tsv 求出两次奔跑的平均速度。
评估交流： 自己记时好还是请同学计时好。
三、用温度计测量时的温度年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：用温度计测量时的温度实验目的：实验器材：设计并进行试验：（一）测量水温的方法（二）1、手拿温度计的上端：（三）2、将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁；（四）3、在液柱不再上升或下降时读数；（五）4、读数时视线与温度计液面持平；（六）5、读数时温度计不能离开被测的水。