北师大版语文三年级下册教案(表格式)

第一单元教学计划

单元主题：亲情

单元目标（须体现“三维目标”）：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，初步体会“亲情”的可贵与伟大，为自己能够拥有浓浓的亲情而感到幸福，同时引发学生思考：自己能为亲人做些什么？

2、认字18个，写字22个。继续练习独立识字。辨析形近字和同音字。

3、理解“寄托、关爱、期盼、滋润、看望、收藏、相依为命、唯一、犹豫、震撼、一瞬间、郑重其事”等词语在课文中的意思。

4、在阅读时回忆课文的主要内容，找出课文中的重要词句，培养概括能力。

5、练习记叙人物的动作和语言。

6、自读《妈妈的葡萄》；通过“畅所欲言”“笔下生花”等活动，进一步体会“亲情”的可贵与伟大。

单元教学内容分析

本学期的第一单元就以“亲情”为主体编排了三篇主体课文和一个“语文天地”。

这三篇主体课文力求以不同的文体，从三个不同角度来阐释“亲情”。《礼物》使学生通过亲人送给自己的礼物，感悟亲人对自己的爱与期望；《奶奶最喜欢的铃儿》使学生感悟到亲情使亲人间情感互动的过程，要学会用行动去关爱亲人；《平分生命》这篇外国文学作品，告诉人们亲情是一种责任，要像文中的小哥哥一样，甘愿为亲人无私奉献。

“语文天地”中“日积月累”继续练习辨析形近字和同音字，指导学生学习并积累生词、重点词语，练习记叙人物的动作和语言，背诵古诗《游子吟》。“畅所欲言”“笔下生花”两项练习，使学生在交流、制作家庭小档案等具体的语文实践中，进一步体验亲情。“金钥匙”辅导学生回忆课文的主要内容并找出重要词句，培养学生概括能力。

单元教学重点

会认18个生字，会写22个生字。正确流利朗读课文，尽量有感情。

单元教学难点

理解重点词语，感悟文章内容。体会“亲情”的可贵与伟大。

学困生教学重难点的突破措施

学困生采用老师领读、同桌互读等方式方法读通课文，熟读课文，并能领悟课文含义。

单元教学方法

谈话法、朗读法、游戏法。

课时的划分

《礼物》两课时

《奶奶最喜欢的铃儿》两课时

《平分生命》两课时

学情分析

春节刚过，孩子们在这个传统节日中，在“家家户户庆团圆”的日子里一定感受到了浓浓的亲情，以及亲情所带来的温暖与快乐。因此在教学本单元的时候要紧扣住孩子们的生活，让孩子们能有感而发。

课题：《礼物》

教学内容：《礼物》描写了小作者去年和今年收到家人送给自己的礼物，从中学会了知识、懂得了道理。本文以诗歌的形式，语言浅显、易懂、琅琅上口，有浓郁的生活息，贴近学生生活，适宜朗读、积累和练笔。

课时进度：第一课时

课型特点：主体课文

教学目标：

1、读通诗歌，学习本课的生字新词。

2、正确、流利地朗读课文。

3、初步感知诗歌的内容，了解亲人送“我”的礼物。

教学重点及难点：正确、流利地朗读课文。体会诗歌感情。

教具准备：生字词卡片。

爷爷——种子——懂得自然

奶奶——小鸡——懂得生命

妈妈——手表——懂得时间

爸爸——《少儿百科全书》——懂得世界

作业设计：

一、看拼音，写词语。

Li wu fa ya jing cai shou tao ni tu zi run ( ) ( ) （）（）（）（）二、在括号里填上合适的词语。

一（）种子一（）手表一（）小鸡

（）的知识（）的图片（）的世界课题：《礼物》

课时进度：第二课时

课型特点：主体课文

教学目标：

1、继续理解“礼物”的含义，体会亲人对“我”的无限关爱与殷切期望。

2、总结全文，体会作者的思想感情，激发学生对亲情的向往，教育学生不辜负亲人的期望。

3、培养学生的创造力和想象力，仿照本诗编写一段诗。

教学重点及难点：培养学生的创造力和想象力，仿照本诗编写一段诗。

教具准备：

收集、整理亲人所送的礼物，弄清这些礼物的意义。多媒体课件。

作业设计：

一、比一比，再组词。

绵（）礼（）幼（）

棉（）托（）幻（）

二、选词填空。

期盼期望

1、我不能辜负亲人对我的（）。

2、大家都在（）六一儿童节的到来。

课题：《奶奶最喜欢的铃儿》

教学内容：爱收藏铃儿的奶奶最喜欢每个星期六早晨听见的冬冬按响的门铃，因为奶奶喜欢冬冬，也因为冬冬喜爱奶奶。课文短小，字里行间流动着浓浓的亲情。

课时进度：第一课时

课型特点：主体课文

教学目标：

1、学会本课生字，掌握由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理清文章的脉络。

教学重点及难点：正确、流利地朗读课文。回忆及概括课文的主要内容。

教具准备：生字词卡片。

板书设计：

奶奶最喜欢的铃儿

收藏许多手摇铃儿

铃儿各样各样珍珠铃儿

小圆铃儿

……

作业设计：

一、书写本课生字、新词。有感情地朗读课文。

二、比一比，再组词。

烤（）散（）铃（）赔（）考（）撒（）领（）陪（）

稍（）楼（）糖（）篇（）捎（）搂（）塘（）遍（）

三、换偏旁，再组词。

漆——（）——（）糖——（）——（）陪——（）——（）捎——（）——（）课题：《奶奶最喜欢的铃儿》

课时进度：第二课时

课型特点：主体课文

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、体会文章中蕴含着的浓浓的亲情。

3、联系自己的生活世界，谈谈对亲情的理解和感悟。

教学重点及难点：抓住关键语句，体会浓浓的亲情。

找出文中体现“亲情”的词语，有感情地朗读课文。教具准备：文字幻灯。

板书设计：

奶奶最喜欢的铃儿

奶奶疼爱冬冬

门铃叮咚冬冬关心奶奶亲情温馨

爸爸妈妈问候奶奶

作业设计：

一、写一写你最想对冬冬说的话。

二、为爷爷奶奶做一件力所能及的事情。

课题：《平分生命》

教学内容：本文记述了一个年仅10岁的男孩子得知与自己相依为命的妹妹急需输血而医院却缺少血时，勇敢地出了自己的鲜血并与妹妹平分生命的感人故事。赞扬了男孩子勇敢，表达了浓浓地兄妹亲情。

课时进度：第一课时

课型特点：主体课文

教学目标：

1、通读课文，学会本课的生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、整体感知课文内容，学习课文第1、2自然段，了解故事发生的原因。

教学重点及难点：正确、流利地朗读课文。

回忆及概括课文的主要内容。

教具准备：生字词卡片。

板书设计：

平分生命

相依为命唯一孤苦生活

兄妹俩人

然而再次

尽管……但……不幸遭遇

作业设计：

一、抄写生字，练习扩词。

二、找出本课中带提手旁的生字加以组词。

___________( ) __________( ) _________( )

课题：《平分生命》

课时进度：第二课时

课型特点：主体课文

教学目标：

1、继续引导抓住关键词句学习课文，体会男孩的勇敢，感受兄妹的深情。

2、总结全文，有感情地朗读课文。

3、体会亲情的可贵与伟大，使学生产生对亲情的向往。

教学重点及难点：抓住关键语句，体会男孩的勇敢，感受男孩对妹妹的深情。

使学生感受到亲情的伟大力量，引导学生入情入境地朗读。教具准备：实物投影仪。

板书设计：

平分生命

愿意输血——决心献出生命

能活100岁——要求平分生命

勇敢（伟大的亲情）

作业设计：

一、听写生字新词。

二、将《平分生命》的故事讲给家人听。

三、比一比，组成词语。

衣( ) 夜（）免（）灭（）依（）液（）挽（）灾（）

课题：语文天地

课时进度：一课时

课型特点：

教学目标：

1、选字组词，积累表示动作和用来形容的词语，仿写句子。

2、背诵古诗《游子吟》，并积累课外古诗。

3、开卷有益——《妈妈的葡萄》。

4、畅所欲言——和家人在一起的时候。

5、制作家庭小档案。

教学重点及难点：仿写句子和古诗。

制作家庭小档案。

教具准备：词语卡片、文字幻灯、课外古诗等。

作业设计：

一、背诵默写《游子吟》，回家后继续积累词语和古诗。

二、写一写，和家人在一起时的感受。

三、把自己家人在一起的场面拍一张相片，和同学交流交流。

四、完成习作，并轻声朗读自己的文章，边读边修改。