绿色开花植物的一生(复习)
《绿色开花植物的一生》复习学案
《绿色开花植物的一生》第一节至第六节复习学案复习目标1、说出花的主要部分的结构及果实和种子的结构2、概述传粉、受精过程及果实和种子的形成过程难点3、说出种子萌发的条件及根尖有关结构和作用4、概述种子萌发过程及芽的发育过程难点5、通过识图，进一步培养观察能力能力目标6、培养热爱绿色植物、热爱大自然的美好情感情感目标复习过程1、预习检测：①、根据花蕊情况，花可分成和。
后者又分成雄花和。
②、植物传粉方式分为和，后者又包括和虫媒花。
③、单子叶和双子叶植物种子都具有和单子叶植物种子的营养贮存在中，子叶片，而双子叶植物种子的营养贮存在中，子叶片。
④．种子萌发的条件包括和，前者包括、充足的空气、，后者指种子本身不仅具有的胚而且要有。
⑤．无机盐对植物生长发育期重要作用，其中需要量最多的是含、和的无机盐。
2、探究练习：1（０５年，潍坊）下列有关果实和种子的叙述中，正确的是A.苹果的食用部分由胚珠发育而成B．花生的外壳由珠被发育而成C．大豆的子叶由受精卵发育而成D．西瓜籽的外壳由子房壁发育而成2（04年．济宁）人们常用‘麻屋子，红帐子，里面住个白胖子’的谜语猜花生，在植物的个体发育中，‘麻屋子’‘红帐子’‘白胖子’分别由什么结构发育而来A．珠被、受精卵、受精极核 B．子房壁、受精卵、受精极核C．子房壁、珠被、受精卵 D．珠被、受精极核、受精卵3（05年．宜昌）鲜花点缀祖国的大好河山，那么一朵鲜艳正常的桃花，其中最主要的部分是A．花蕊B．雄蕊C．花冠D．萼片4 我们在吃葵花籽时，发现常有空瘪现象，出现这种现象的原因可能是（）。
A．光照不足B．传粉不够C．肥料不足D．水分不足5．（０４年，潍坊）某校生物兴趣小组的同学们在探究植物根尖何处生长最快地的过程中，将实验结果绘图（如右图），请你推断生长最快的部位是A、根冠B、分生区C、伸长区D、成熟区6．（０５年，潍坊）昌乐西瓜以其品种全、质量高而闻名省内外。
在西瓜开花结果的过程中，应适当多施加A、含钙的无机盐B、含钾的无机盐C、含磷的无机盐D、含氮的无机盐7．种植番茄时，常摘掉枝条的顶芽，其目的是A、防止生长过快B、促进叶的生长C、防止长得过高D、促进多生侧枝8．（０４年，山东）在下列条件下播种在土壤中的种子，可能萌发的是A、种子的种皮和胚乳受到少许伤害B、种子处于休眠状态C、土壤的温度和湿度不适宜D、土壤板结而缺乏空气3、深入探究:请分析回答：（1）俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”。
济南版生物八年级上册第一章绿色开花植物的一生复习题(含答案)
第一章绿色开花植物的一生复习题．选择题1．在绿色开花植物受精过程中，精子进入胚珠是通过（）A ．雄蕊B．花粉管C．花丝D．花药2．桃花的哪部分被害虫吃了，不能发育成果实（）一A．花瓣B．萼片C．雄蕊D．雌蕊3．如图是某校生物兴趣小组解剖油菜花的展示图。
下列说法或步骤，正确的是（）A．从图中可知，油菜花属于单性花B．用手依次取下① 和② ，放在纸上进行观察C．用解剖刀把④ 剖开，用肉眼观察胚珠D．③和④ 与果实和种子的形成有直接关系4．下列植物的繁殖方式中属于有性生殖的是（）A ．椒草、秋海棠用叶片繁殖B．月季、葡萄的扦插繁殖C．向日葵、玉米的播种繁殖D．桃、柿树的嫁接繁殖5．如图为桃花结构示意，含有花粉结构的是（）A ．① B．②C．③ D ．④6．某生物兴趣小组开展了有无光照对种子萌发的影响实验，他们分别测定了几种植物种子在照光条件和黑暗条件下的发芽率，实验结果如图表所示。
下列有关分析正确的是（）A．实验过程中照光和黑暗条件下的温度、水分、空气等可以不同B．实验过程中照光和黑暗条件下所用种子的大小、饱满可以不同C．上述实验结果表明各种植物种子的萌发明显受有无光照的影响D．根据上述实验结果生产中烟农播种烟草种子时应进行适宜光照7．如图是花的基本结构，有关叙述正确的是（）A ．图中结构1 和4 构成雌蕊，2 和3 构成雄蕊B．花粉从2 传到1 的过程叫做受精C．完成受精后1、4、5 都能继续发育D．完成受精后6 发育成种子8．玉米种子萌发时，胚与胚乳的有机物含量变化如图，下列叙述错误的是（）A ．曲线a 表示胚乳，b 表示胚B．胚的发育需要胚乳提供有机物C．胚乳内的有机物在种子萌发后逐步被耗尽D．幼叶变绿后依靠光合作用和根部吸收提供有机物9．如图是植物嫁接的示意图，对该图描述错误的是（A ．① 是砧木，② 是接穗，属于无性生殖B．嫁接成功的关键是① 和② 的形成层紧密结合C．嫁接可以保持植株的优良特性D ．嫁接成功后新植株所表现的性状与① 相同10．如图为幼根的部分结构示意图。
八年级上册第一章绿色开花植物的一生复习
第四节 种子的萌发
种子 萌发 的条 件
种子萌发的外界条件 种子萌发的内部条件
适量的水分 充足的空气 适宜的温度
完整的胚 有活力的胚 有胚发育的营养物质
具备了上述6个条件，种子就一定能萌发吗？
随堂反馈
1.熟蚕豆种子，种下去不能萌发的原因是（ A ）
A.加工后胚是死的 B.种子没有成熟
C.种子结构不完整
5 芽原基
侧芽
木本茎的结构
树木在不断长高的同时，还伴随着增粗，这是由哪些 结构引起的呢？
形成层的活动使木本植物的茎不断增粗。
木质部：具有支持作用，内具导管，运输
水分和无机盐，
形成层：细胞不断分裂，使茎长粗
韧皮部：内具筛管，运输有机物
周皮：具有保护作用
1. 对右图所示枝条ห้องสมุดไป่ตู้枝芽结构的叙述，错
误的是( D )
C.同时发芽
D.都不发芽
4.下列条件下种子可以正常萌发的是（ C ）
A.多肥、积水、温暖的土壤
B.寒冷、疏松、水分充足的土壤
C.温暖、潮湿、松软的土壤
D.温暖、干燥、松软的土壤
第五节根的结构和功能 根
尖
新课导入
的
结
构
根的吸取作用
正
缺
缺
缺
常
氮
磷
钾
1.如图所示是根尖的结构图，请据图回答：
(1)填出字母代表的名称：
A、两性花 B、雌花 C、雄花 D、花序
7、从花蕊的情况和花的着生情况两方面看，桃花 是（ B ）
A、单性花、单生花 B、两性花、单生花
C、两性花，花序 D、单性花、花序
8、平时我们看到的一朵菊花，实际上是（ A）
4.1绿色开花植物的一生(57节)复习优秀教学案例济南版生物八年级上册。
作为一名特级教师，我深知教学策略的重要性，它能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。在教学过程中，我将根据学生的实际情况和需求，灵活运用情景创设、问题导向、小组合作和反思与评价等教学策略，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和成长。同时，我也会不断调整和优化教学策略，以适应学生的不同学习需求，提高他们的生物学素养和综合素质。
2. 鼓励学生分享自己的观察和体验，培养他们的交流能力和表达能力。例如，在小组合作中，让学生分享自己的植物生长观察记录，并互相交流心得体会。
3. 设计小组竞赛和合作游戏，激发学生的竞争意识和团队合作意识。例如，开展植物生长知识竞赛或植物种植比赛，让学生在合作中学习，提高他们的团队合作能力。
（四）反思与评价
（三）学生小组讨论
在讲授完植物生长的生物学原理后，我组织学生们进行小组讨论。我提出了一个问题：“植物生长过程中，有哪些因素会影响它们的生长？”学生们分成了几个小组，积极地进行讨论和交流。每个小组都提出了许多影响植物生长的因素，如光照、水分、养分、温度等。学生们通过讨论和交流，进一步加深了对植物生长的理解和认识。
1. 引导学生进行自我反思和评价，帮助他们认识自己的学习成果和不足之处。例如，让学生回顾自己的植物生长实验过程，总结自己的优点和需要改进的地方。
2. 设计评价表和反思问卷，让学生对自己的学习过程进行评价和反思。例如，制定一份植物生长实验评价表，让学生对自己的实验操作、观Байду номын сангаас记录和团队合作等方面进行评价。
三、教学策略
八年级生物上册 第四单元 第一章 绿色开花植物的一生复习提纲
第一章绿色开花植物的一生第一节花的结构和类型1、花的基本结构：一朵完整的花包括：花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等六个部分以上部分都具备的花叫完全花，缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。
2、花是由花芽发育而来的，花的结构：花柄支持、输导、连接作用花托着生花的各部分，支持作用。
花被萼片保护花的内部结构，花瓣吸引昆虫传粉雄蕊花药：内有花粉，花粉内含精子花蕊花丝：支持花药柱头：接受花粉雌蕊花柱：连接子房和柱头花的子房外有子房壁主要部分内有胚珠产生卵细胞3、花的主要结构：雄蕊和雌蕊（原因：与果实和种子形成有直接关系）4、花的类型.：（分类及依据）：根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。
两性花：一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花，如桃花、百合花等。
单性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花，如黄瓜花、丝瓜花、杨花、柳花雌花：一朵花中只有雌蕊的花雄花：一朵花中只有雄蕊的花雌雄同株植物（如黄瓜、玉米）雌雄异株植物（如柳、杨、菠菜）根据花的着生情况，可分为单生花和花序（复生花）。
单生花：每一朵花单独着生在茎上，较大。
如：桃花、月季花花序：每一朵花按一定次序着生在变形的花托即花轴上，每一朵花较小，组成花序后较明显，有利于传粉。
如：菊花、向日葵。
【注意】通常说的“菊花”，在生物学上不是一朵花，而是由许多朵花组成的一个花序。
第二节传粉与受精1.传粉：花开以后，花粉从花药里散发出来落到雌蕊柱头上的过程。
方式自花传粉：一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上。
如小麦、水稻、豌豆异花传粉：一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上。
如鼠尾草、玉米等风媒花：具有艳丽的花冠，芳香的花香，甜美的花蜜（如桃花）虫媒花：没有艳丽的色彩，芳香的气味，花粉多而轻（如玉米）2、人工授粉：目的：弥补自然传粉的不足操作要领：去雄：防止自花传粉的发生；去雄后套袋：防止其他花粉的干扰；透明袋：保证呼吸作用的正常进行；关键步骤：人工授粉时，一定要将花粉涂在柱头上。
知识梳理
课题：绿色开花植物的一生（复习课）绿色开花植物的个体发育是从受精卵开始的。
受精卵在胚珠里发育成胚，胚珠发育成种子。
种子在适宜的环境条件下，萌发成幼苗，经过生长、发育直至开花、结果，从而完成绿色开花植物生命周期的过程。
知识梳理：一、种子的萌发1.比较菜豆和玉米种子，将其异同填写在表格里。
2.种子萌发所需的外界条件主要有 、和 。
自身条件是要具有活的、 的胚。
3. 种子在萌发的过程中， 最先突破种皮，发育成 ，然后胚轴伸长，胚芽破土而出，发育成 。
二、植株的生长1.根能长长的原因是根尖 区细胞不断分裂产生新细胞， 区细胞不断伸长。
2.植株的枝条主要是由 发育来的，将叶芽的各部分结构与其将发育成的部分用线连起来。
三、开花和结果1.花中与繁殖后代直接相关的结构是 和 。
2. 双受精的过程：花粉落在雌蕊的柱头上, 在柱头分泌的黏液的刺激下,花粉开始萌发, 长出 , 花粉管穿过雌蕊的柱头、花柱，到达子房内的 ，花粉管里的 个精子释放出来，一个精子与 融合，形成受精卵；另一个精子与 融合，形成 。
3. 完成果实、种子形成的概念图：巩固练习：1.在种子结构中，将来能发育成新植物体的幼体的是（ ）A ．胚芽B ．胚乳C ．子叶D ．胚2.嘉鱼潘家沟是全国著名的蔬菜基地，菜农在早春播种后用地膜或草进行覆盖，其目的是（ ）A ．加快种子吸收无机盐B ．防止种子霉变腐烂C ．保温保湿，利于种子萌发D ．防止虫子咬坏种子3.对植物开花和结果的过程下列描述正确的是（ ）A ．开花→传粉→受精→果实种子形成B ．传粉→开花→受精→果实种子形成C ．开花→受精→传粉→果实种子形成D ．受精→开花→传粉→果实种子形成4.右图是南瓜的发育过程示意图，请据图回答：（1）图中从[1]到[2]表示的生理过程是 。
（2）图中的[4]是由[2]中的 发育来的。
（3）在图中[5]所示的生理过程中，消耗的营养物质主要来自 。
（4）如果植物处在[1]到[2]的生长时期，遭遇阴雨连绵的天气，预测可能出现的情况是 。
济南版八年级生物上册4.1绿色开花植物的一生 知识点总结复习课件(22张PPT)
风媒花的特征：花粉多而轻，容易被风吹散，适于传粉； 柱头大多分叉且有粘性，易于受粉。体现了结构与功能相 适应的生物学观点
3. 单性花与两性花的传粉方式：单性花一定进行异花传粉， 两性花可进行异花传粉也可进行自花传粉。
例题1：如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞 干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（甲和乙），有关叙述不正确 的是（ ）
A．表示幼苗细胞干重变化的是乙 B．a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大 量的水 C．a→c 变化的主要原因是种子萌发过程中， 呼吸作用消耗了大量有机物 D．c点以后曲线上升的原因是种子萌发吸收 了大量的水分，使细胞鲜重增加
• 知识点三：合理运用放大镜
初中生物实验中，有很多使用放大镜或者 显微镜的操作，并且是常考点。
第二节 传粉与受精
1. 借助传球与接球大致了解传粉（雄蕊传出）与受粉（雌 蕊接受）。讲解传粉，先抓核心，再添辅助。传粉就是花 粉传到雌蕊柱头。什么时候传，什么方式传？
2. 虫媒花与风媒花的特征，可以引导学生自主思考，代入 到虫或风的角度，思考对花的要求。
• 2.
• 3. 顶端优势：顶芽对侧芽的抑制作用
• 顶端优势的利用：保留顶端优势——建材；去除 顶端优势——棉花打顶，路旁遮阴的树木
4. 木本植物茎： 导管，木质部，运输水和无机盐，自下而 上，死细胞，依靠蒸腾拉力； 筛管，韧皮部，运输有机物，自上而下
“梨树砍三刀，树枝压弯腰” “ 人怕伤心，树怕剥皮”
• 4. 压条时，把枝条中部的树皮剥去半圈， 切断韧皮部中的筛管，使有机物集中在压 条的枝条上，有利于枝条快速生根。
绿色开花植物的一生复习优秀教学案例济南版生物八年级上册
1.教师结合校园植物园中的植物，讲授绿色开花植物的生长周期，包括种子的萌发、植株的生长、开花、结果等过程。
2.针对不同生长阶段，引导学生关注植物的生物学特性，如光合作用、呼吸作用等，并解释这些特性对植物生长的影响。
3.介绍绿色开花植物的繁殖方式，包括有性繁殖和无性繁殖，以及各种繁殖方式的优缺点。
4.结合学生的评价和反馈，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师带领学生走进校园植物园，引导学生关注身边的植物，激发学生对绿色开花植物的兴趣。
2.提问：“你们知道植物是如何生长的吗？它们的一生经历了哪些阶段？”引导学生回顾已学知识，为新课的复习打下基础。
3.教师简要介绍本节课的教学目标和内容，明确学习任务，激发学生的学习动力。
2.问题导向的教学策略：教师设计了一系列有针对性的问题，引导学生关注植物生长的各个环节，激发学生的思考和解决问题的能力。这种问题导向的教学策略使学生在思考中复习和巩固了已学的生物学知识。
3.小组合作的实践：教师将学生分成小组，鼓励学生进行讨论、分享和合作。通过小组合作，学生不仅能够提高沟通和协作能力，还能够从他人的观点中学习和思考，提高了学习的深度和效果。
4.教师通过提问、引导、启发等方式，引导学生深入思考，突破知识点的难点。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，鼓励学生在小组内进行讨论、分享和合作，培养学生的团队协作能力。
2.设计小组讨论话题，引导学生针对话题进行深入探讨，提高学生的沟通能力。
3.组织小组竞赛，激发学生的竞争意识和团队精神，促进学生的积极参与。
（二）过程与方法
1.组织学生进行校园植物园实地观察，让学生通过自己的观察，复习和巩固已学的生物学知识。
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细胞停止伸长，细 胞开始分化。有大 量根毛，开始出现 导管。
细胞能迅速伸长,有 大液泡。
细胞小，细胞核大， 有很强的分裂能力。
细胞比较大，排列不 够整齐，像一顶帽子 似地套在外面。
从根尖的结构中可以看出：根生长最快的部位 是 伸长区 分裂最快的部位是 分生区吸收水和无 机盐的主要部位是：成熟区 因为此部位有大量的
②胚根伸长，突破种皮，发育成根；
③胚轴伸长，胚芽突破种皮钻出地面， 发育成幼苗的茎和叶；
④胚乳和子叶不断变小 。
种子在萌发过程中最先突破种皮的是 胚根，萌发过程中需要的
有机物由 子叶或胚乳提供，长成幼苗后需要的有机物由
光合作用
提供。
食用无根豆芽的白嫩部分是由种子的 胚轴 发育而来的
成熟区 伸长区 分生区 根冠
11、在植物学中，果皮是指（ C ）
A、水果的皮
B、果实最外侧的皮
C、果实中子房壁发育成的部分
D、子房发育成的部分
12．我们吃的大米、面粉主要来自水稻
和小麦种子的（A ）。 A．胚乳 B．子叶 C．胚芽 D．种皮 13．豆油是从大豆种子的什么结构中获得？（ C）
A．胚芽 B．胚轴 C．子叶 D．种皮
复习 绿色开花植物的一生
仁寿县元通乡初级中学：向鸿
复习目标
1、掌握花的结构及了解花的分类 2、掌握植物的传粉受精重要性及种子 和果实的形成 3、掌握种子的结构及种子萌发时所需的 条件 4、了解根尖的结构及芽的发育
花的结构和类型
（最重要）雌蕊
雄蕊｛花花药丝 雄蕊
花蕊 果实和种子的形成 柱头
花瓣
根据花在茎上的着生情况：
单生花 每朵花都是单独着生在茎上
花
桃、百合、黄瓜
花序
花按照一定的次序着生在变形的花托 即花轴上，形成了花序
菊
向
花
日
的
葵
花
的
序
花
花序 序
柳杨 树的 的花 序序 花
传粉与受精 果实和种子的形成
传粉 花粉从花药里散发出来，通过一定
的方式，落到雌蕊的柱头上的过程
自花传粉
1
异花传粉
都有种皮和胚, 胚都由胚芽、胚轴、
胚根、子叶四部分构成
子叶2片，营养物 子叶1片，营养物 质储藏在子叶里 质储藏在胚乳里
种子中最重要的部分是什么？ 为什么？
最重要的部分是胚，因为胚是 新植物体的幼体
某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计如下试验：
处理 方式
１
２
３
４
撒少量水， 不洒水，拧 清水淹没种 撒少量水，拧 拧紧瓶盖 紧瓶盖 子，拧瓶盖 紧瓶盖
花只有经过传粉、受精后子房才会继续发育否则停止发育并调落
果皮 种子
子房壁 胚珠
胚 受精卵
果实
子房
水果的食用部分是它的 果皮 是花的子房壁发育而来的
种子的结构及萌发 根和芽的结构
胚芽 变蓝色
胚轴 胚
胚根
种
子叶
子
种皮
种皮
胚乳
子叶 种
胚芽 胚轴
胚
子
胚根
相同点 不同点
菜豆种子
玉米种子
双子叶植物种子
单子叶植物种子
20．早春时节，我国北方多用地膜覆盖田， 以促进种子的萌发，用这种方法有利于（C）
A．保持水分 B．预防害虫 C．提高地温 D．流通空气
21．l千克绿豆可以发出近10千克豆芽，请 问在这个过程中，绿豆种子中的有机物的变 化是（B ）。 A．增多 B．减少 C．不变 D．增多后减少
22．在种子的萌发过程中，最早突破种皮的 是种子中的（ C ）。 A．子叶 B．胚芽 C．胚根 D．胚轴
如果要探究大豆种子的萌发是否需要光，还需要设置５号瓶，５号 瓶应放置在 无光 的环境中，其他条件与 1 号瓶相同。
（6）种子萌发除了需要一定的外界条件外，还需要的自身条件是 有完整的活的 胚 。
连结根和 茎的部分
胚乳
种子萌发的大致过程
①首先是吸水膨胀，种皮变软，将营养 物质转化、运输到胚芽、胚轴、胚根；
4．在开花之前，完全剪去桃花甲的雌蕊和桃花乙的雄蕊， 然后用透明塑料袋将甲、乙两朵花分别罩起来并扎好袋 口，最可能出现的实验结果是（ ） A A．甲不结果，乙不结果B．甲能结果，乙不结果 C．甲不结果，乙能结果D．甲能结果，乙能结果
5．绿色开花植物形成种子和果实一般必须完成两
个重要的生理过程，它们分别是（ B）。
芽
轴
芽原基
分裂分化产生新的芽结构 幼叶
叶 茎 侧芽
1．花的主要功能是（C ）。
A．吸引昆虫
B．供人们观赏
C．产生果实和种子 D．分泌花蜜
2．菜市场上经常见到一些新鲜黄瓜的顶端带有黄 色的小花，该花应该是（B ）。
A．两性花 B．雌花 C．雄花 D．花序
3．花的主要部分是（D） A．花冠 B．花托 C．花萼 D．花蕊
环境 结果
２５℃、光 2５℃、 光 ２５℃ 、光 ４℃ 、有光 种子萌发 种子不萌发 种子不萌发 种子不萌发
１号瓶与２、３、４号瓶都只有 1 种条件不同，其他条件都相同。 这样的实验叫 对照实验１号瓶和２号瓶的实验结果说明一定的水分 是种子萌发所必需的外界条件。１号瓶和 3 号瓶的实验结果说明
充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。１号瓶和４号瓶的实验 结果说明 适宜的温度 是种子萌发所需的外界条件。
卵细胞
子房壁 子
胚珠 房
精子与卵细胞融合，形成受精卵,这个过程叫受＿＿精＿
两个精子分别与卵细胞和两个极核融合，形成受
精卵和受精极核,这个过程叫双＿＿受精＿ 是植物所特有
果皮
子房壁
种皮 果 实 种子 胚
珠被
受精卵
胚珠
子 房
胚乳 受精极核
农产品中果实和种子的区别：看是否是一朵花发育成的完整结构 如：苹果、西瓜、葵花子、豆角、玉米粒、小麦粒等是果实 大豆、绿豆、芝麻、花生豆、西瓜子等是种子
根毛 ，大大增加了根吸收水的 表面积 提高了 根吸水的 效率 。而无机盐是溶解在水中和水 一起被运输的。
根生长的原因。一方面靠 分生区的细胞 分裂 增 加细胞数量，另一方面要靠 伸长 区的细胞
生长 增加细胞体积。
枝芽的结构
生长点 叶原基 幼叶 芽轴 芽原基
枝芽的发育
生长点
枝 芽
叶原基
的幼 叶
结 构
14．种子中最重要的部分是由什么发育来的？（C ） A．子房 B．花粉 C．受精卵 D．胚珠 15．一朵花被害虫咬去哪一部分，一定不会结出 果实？（ B）A．花冠 B．雌蕊 C．雄蕊 D．花萼 16．一粒种子能够发育成一棵参天大树， 是因为（ D）。
A．种子内有胚轴和种皮B．种子内有胚芽和胚根 C．种子内有子叶或胚乳D．种子内有完整的胚
A．开花和传粉 B．传粉和受精 C．开花和受精 D．自花传粉和异花传粉
6．玉米在开花时，若遇到连绵阴雨，果实产量将降低， 其原因是（ C ）。 A．阴雨天气影响了子房的正常发育 B．气温低，影响花粉的成熟 C．花粉被雨水打落，影响花粉的传播 D．气温低，影响昆虫前来传粉
7．有经验的果农，在果树开花季节往往在果园中放养 蜜蜂，其主要目的是（ B）。 A ．帮助消灭果树的害虫 B．帮助果树进行传粉 C ．促进和延长花的开放 D．刺激子房快速发育
2
传 自花传粉 花粉落到同一朵花的柱头上的过程。
粉
小麦、水稻、豌豆
异花传粉 一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的
过程。
虫媒花 风媒花（玉米、杨、柳的花）
（桃花、油菜花
传粉不足将会影响农作物的产量此时可采用
莉花）
人工辅助授粉的方法。
果实
花粉粒 精子
花粉管
果皮
种皮
种 子
胚乳
胚
受精极核
受精卵
子房壁 珠被 极核
花柱
雌 蕊
萼片
（内有胚珠）
子房
花托
一朵花由( 花托 )( 萼片)( 花瓣 )( 雌蕊 )( 雄蕊 )等组成 支撑
子房内胚珠的数量决定将来发育成种子的数量。
二、花的类型
பைடு நூலகம்
根据雌蕊和雄蕊的有无： 桃花、月季、 百合等 两性花 在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花
花
雄花 雌雄同株 黄瓜、玉米、南瓜
单性花 雌花 雌雄异株 杨、柳、菠菜
17．菜豆种子和玉米种子的不同点是（D ） A．子叶的有无 B．子叶的片数 C．胚乳的有无 D．包括B、C两项 18．食用葵花子和南瓜子时，剥去的外壳 分别是由哪一部分发育来的？（ C ） A．珠被、子房壁 B．子房、胚珠 C．子房壁、珠被 D．子房、子房壁
19．从市场上买来的茄子，其果柄被几片带刺的 像叶一样的结构包裹着，这是花的哪一部分留 下来的？（A） A．花萼 B．花冠 C．子房 D．叶片
8．人工授粉的好处在于（ C ）。
A．加速果实发育 B．减少虫害
C．增加产量
D．防止品种变异
9、每个西瓜总含有多粒种子，是因为（ D ） A、每朵花中含有多枚雌蕊 B、每朵花中含有多枚雄蕊 C、雌蕊里有多个子房 D、一个子房里有多枚胚珠
10、一粒小麦属于（ B ） A、种子 B、果实 C、子房 D、胚珠