《中学序曲》精品ppt部编

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9.自信让我们充满激情。有了自信， 我们才 能怀着 坚定的 信心和 希望， 开始伟 大而光 荣的事 业。自 信的人 有勇气 交往与 表达， 有信心 尝试与 坚持， 能够展 现优势 与才华 ，激发 潜能与 活力， 获得更 多的实 践机会 与创造 可能。
会和可能，也意味着新的目标与挑战。也 都是生命馈赠给我们的成长的礼物。
2 中学序曲
新的要求： ①按时起床，按时就寝；
成长的礼物
②认真听课，及时完成作业； ③文明礼貌，尊敬师长
④积极参加集体活动……
活动四： （1）你最想挑选哪类礼物？
你希望盒子里装的是什么样的礼物？
（2）它会给你的生活带来什么变化？
➢新的开始（桌椅，课程，校园，同学，老师） ➢无限可能 （开朗乐观，奋发图强）
活动三：
小学
内容
科目
课程的内容
老师讲课 特点
学生学习 特点 作业
班主任和 我们 生活
中学
1. 在中学，学习科目 增多了。
2. 在中学，学习难度 加大了。
3. 在中学，自主管理的要 求高了。
4、在中学，社团活动更丰富 多彩了。
说一说：
为实现美好的未来，在中学时代你打算怎么做？
“千里之行，始于足下”。中 学生活的序幕刚刚拉开，面对各 种可能和挑战，我们要珍视当下， 把握机遇，从点滴做起，
努力学习，激发潜能， 重新塑造一个“更加 完美” 的我，为美好 明天付出不懈的努力。
新的起点
中学时代的重要意义 中学时代重要的原因
中
学
（2）你认为中学生活给我们的成长带来哪些馈赠?
教师寄语
中学生活的序幕刚刚拉开， 祝愿每一位同学,在的新起跑 线上,沐浴着时代的阳光，踩 着青春的足迹，挥洒辛勤的 汗水，描绘出最灿烂的明天！
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1.情节是叙事性文学作品内容构成的 要素之 一,是叙 事作品 中表现 人物之 间相互 关系的 一系列 生活事 件的发 展过程 。
c A.告诉晓红尽可能避免与老师和同学接触
B.告诉晓红只能与熟悉的同学交往，不要与 新同学交往 C.鼓励她主动与新老师、新同学交往 D.认定晓红有心理问题，不再与晓红做朋友
3.有人曾说：“中学时光好比万两黄金。”
B 对此，下列理解正确的有（ ）
①中学是人生最美好的年华 ②中学时代对人生意义重大 ③中学时代是淘金的最佳时期 ④我们应好好把握自己的中学时光
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.走进美丽的校园，坐在明亮的教室，新环境、 新生活、新机会、新目标、新挑战，都会让我们 激动和兴奋，都会带给我们不同的感受和体验。 中学是我们人生的一段记忆，中学是我们人生的 一个新阶段，中学是我们人生的一次馈赠，中学 是我们人生的一种自求……
（1）这个新阶段对我们的成长有什么独特的价值 和意义?
活动四：阅读感悟
结合上述内容和教材思考：中学时 代对我们有哪些重要意义？
1 中学序曲 新的起点
2.中学时代对我们成长有什么重要意义？(重点）
➢（1）是人生发展的一个新阶段，为我们的一生
奠定重要基础。
➢（2）见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
➢ 随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生活的奥秘，满怀好奇 地撩开精神世界的面纱；
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7.阅历之所以会对读书所得产生深浅 有别的 影响， 原因在 于阅读 并非是 对作品 的简单 再现， 而是一 个积极 主动的 再创造 过程， 人生的 经历与 生活的 经验都 会参与 进来。
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8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理 解力有 所欠缺 ，所以 在读书 时往往 容易只 看其中 一点或 几点， 对书中 蕴含的 丰富意 义难以 全面把 握。
①良好的校风能提升智慧、塑造性格
②中学时代是爱因斯坦生命历程中的重要支点
③我们只要经历了中学时代就能取得成功
④中学生活能帮助我们发现一个异性的世界
A.①②③
B.①②④
C.①②
D.①③
2.晓红进入中学后发现初中和小学很不一样， 特别是和新老师、新同学在一起，她感到很 紧张。如果你是她的好朋友， 你应该（ ）
新的起点
金秋九月，我们告别小学，满怀希 望跨进中学校园，我们有了一个新的名 字——中学生！
（一）新的起点
活动一：请你思考：
1.上了中学，你觉得长大没有？
上了中学，意味着我们的人生进入了一个新的阶 段，但我们还没有完全长大，我们还在成长。
（一）新的起点
2.你对中学生活有哪些期待？
希望在中学生活中学到更多的知识，人际交往 能力更强，生活更加丰富多彩，等等。
➢ 随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己； ➢ 随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具
体而深入； ➢ 随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考
生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底 色。
2 中学序曲
成长的礼物
3.在你的中学生活，你会收到哪些成长的礼物？ 中学生活，对我们来说意味着新的机
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2.它由一系列展示人物性格,反映人物 与人物 、人物 与环境 之间相 互关系 的具体 事件构 成。
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3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础, 也是整 体感知 小说的 起点。 命题者 在为小 说命题 时,也必 定以情 节为出 发点, 从整体 上设置 理解小 说内容 的试题 。通常 从情节 梳理、 情节作 用两方 面设题 考查。
序 曲
发展自我的机会
成长的礼物
塑造全新的我
课堂检测
1．爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。
那里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的
火花，他从一个不爱说话的孤僻的‘笨学生’，变
成一个活泼开朗、求上进的好学生。后来，他以优
异成绩被瑞士联邦工业大学破格录取。26岁时发表
c 了轰动世界的关于相对论的论文。这说明 ( )
第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代
学习目标
1.体会中学与小学的不同，体验进入中 学生活的新感受。
2.把握中学时代的新起点；掌握中学生 活赋予我们的成长的礼物，以逐步提高自我 的能力。（重点）
自主学习
阅读教材P2-P8页内容，思考以下问题： 1.中学生活带来哪些新体验？ 2.中学时代对我们成长有什么重要意义？ ★ 3.在你的中学生活，你会收到哪些成长的礼物？ 4.中学生活馈赠我们的礼物有哪些？ 5.在新的环境中，我们要塑造一个怎样的我？
活动二：探究与分享 (教材P3材料)
请用不同的词语，和同学分享你对中学 生活的初步感受。
新奇 紧张 兴奋
艰辛 美妙 拼搏 刺激 快乐……
初中生活初体验
用最贴近的词形容你目前体验到的初中生活？
“新” ＊请大家在课本第三页的“探究与分享”中认真填写
1 中学序曲 新的起点
1.中学生带来哪些新体验？
中学生活把我们带进一个别样的天地：富有 挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团， 新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的 起点上。
新的目标
新的机会
新的挑战
①学习成绩排在班级上游；
②养成良好的生活习惯；
③学会自立，自己能做的事情自己做：
新的要求
活动五：小学生活有快乐，也有遗憾。 进入中学，你打算如何弥补？
我的遗憾 贪玩，没有珍惜时间
在学习生活中 我的打算
充分利用好时间来学习
我的遗憾 由于内向，没能结交知心朋友 在人际交往中 我的打算 主动认识新同学，结识新朋友
我的遗憾 没有广泛认识自己的兴趣爱好 在课余生活中 我的打算 发挥特长，培养良好的兴趣爱好
在 …… 中
我的遗憾 我的打算
…… ……ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2 中学序曲 中学时代带给我们的礼物——
成长的礼物
机会
4.中学生活馈赠我们的礼物有哪些？
（中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？）
➢ ①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性； ➢ ②新的课程，带领我们探索新的知识领域； ➢ ③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台； ➢ ④各种各样的社会实践，为我们打开社会的大门…
……
2 中学序曲 中学时代带给我们的礼物——
成长的礼物
新的目标
进入中学，新的目标和要求激发 着我们的潜能，激励着我们不断实现 自我超越。“苟日新，日日新，又日 新。”我们似乎每天都有做 “最好的我”的生命冲动。
2 中学序曲
成长的礼物 5 在新的环境，我们要重新 塑造怎样的我？
越来越有活力，能坚持，有韧劲； 越来越坚强，会合作，能包容； 越来越有主见，敢于表达自我。
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4.根据结构来梳理。按照情节的开端 、发展 、高潮 和结局 来划分 文章层 次,进而 梳理情 节。
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5.根据场景来梳理。一般一个场景可 以梳理 为一个 情节。 小说中 的场景 就是不 同时间 人物活 动的场 所。
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6.根据线索来梳理。抓住线索是把握 小说故 事发展 的关键 。线索 有单线 和双线 两种。 双线一 般分明 线和暗 线。高 考考查 的小说 往往较 简单,线 索也一 般是单 线式。