吉林农大发展社会学笔记
农村社会学笔记
农村社会学笔记农村社会学绪论讨论题：为什么要研究农村社会学？⼀、农村农村问题：精神⽂化⽣活、留守学术研究的必要性：①从国家运⾏的⾓度，⼤政⽅针；②从个⼈的⾓度，犯罪、偷盗等影响。
⼆、农民亨廷顿：农村是⼀个变数，如果它不是稳定的根源，就是⾰命的根源。
城市⾥的反对派会让你头疼，但农村的会让你致命！三、农业“农业⼥性化”：⼥⼈的村庄阿玛·迪亚森[印度] 研究饥荒，“在世界饥荒史上，从来没有⼀个独⽴、民主⽽⼜保障新闻⾃由的国家没有发⽣过真正的饥荒。
”饥荒的发⽣不仅是由于⾷物的短缺，还有⾷物分配的不平等。
四、农村社会学概述（1）传⼊时期（1891-1911年）特点：以⼝⽿相传的形式，原著的完整版基本没有。
⼈名翻译的不统⼀→学科的不成熟，没有达成共识。
例：锡彭塞（斯宾塞）、杜尔克姆（涂尔⼲、迪尔凯姆）（2）成长时期（1912-1927年）表现：①社会学的课程逐步扩充；②建⽴社会学系；③建⽴社会学组织；④开展调查、研究；⑤出版⼤量译著。
（3）建设时期（1928-1951年）地⽅社会学会的成⽴。
东南社会学会，中国社会学会在其基础上建⽴。
《社会学研究》、《中国社会科学》提出社会学中国化（4）中断时期（1952-1978年）⽚⾯学习苏联、反右派扩⼤化、对社会主义认识的不成熟，认为社会主义社会不存在问题。
（5）恢复重建时期（1979-2005年）1979年3⽉15⽇-18⽇，中国哲学社会科学规划办重建，宣布成⽴社会学研究会，费孝通为会长，雷洁琼为副会长。
（雷洁琼、严景耀夫妇）①1979-1983年：通过实证调查证明家庭联产承包责任制的合理性②1984- 80年代末：农村剩余劳动⼒，农民⼯对城市的影响③90年代-2005年：王鸿明《农村村落⽂化》、陆学艺《改⾰中的中国农民》、王铭铭《村落视野中的⽂化与权⼒——三村五论》（6）飞速发展阶段（2006年- ）党中央提出建设社会主义新农村，农村⾯貌变了，⾥⾯内容却没变。
发展社会学笔记
发展社会学笔记引言第一编发展的理论探讨第一章发展与发展社会学第一节现代化与发展一、现代化现代化是指在近现代科学和技术革命推动下，人类社会已经发生和正在发生的全面社会变革过程。
或者说是人们利用近现代的科学技术，全面改造自己生存的物质条件和精神条件的过程，是一个包括政治、经济、社会和文化等诸方面的整体性社会变迁过程。
现代化主要包括以下内容：（1）工业化（2）城市化（3）理性化（4）世俗化（5）社会组织的分化与整合二、发展发展是指一个国家或社区由落后的不发达状态向先进的发达状态的过渡和转化。
发展不仅仅指经济发展，它还包括社会发展和人自身的发展等诸多内容。
发展包括以下基本内容：（1）经济发展（2）社会发展（3）人的发展（4）可持续发展三、现代化和发展区别：A 现代化是一个相对的概念，它指的是从18世纪后期开始的以工业革命为标志的人类社会从传统农业社会向现代工业社会的过渡与转化，其范围是有一定限度的。
B 发展则是一个绝对性概念，它所指的是人类社会不断向前迈进的过程。
其范围是没有限度的，是一个无限向前延伸的过程。
联系：现代化特指人类社会发展的某一阶段，即从农业社会转变为工业社会的阶段。
当前广大发展中国家的现代化过程是发展，是现代化发展；而发达国家的后现代化过程也是发展，是后现代发展。
第二节发展社会学一、发展研究的背景严格意义上的发展研究产生于第二次世界大战之后的五六十年代，其最早的起因是政治与经济问题。
二、发展社会学发展社会学是发展学和社会学交叉形成的一门边缘学科，是从社会学角度对发展的探讨。
发展社会学的研究对象是社会发展，但它并不研究人类社会发展的一切阶段和一切领域。
它主要研究18世纪中期之后的人类社会发展，即现代化阶段。
当代发展社会学研究的主要对象是后进的发展中国家由不发达走向发达的现代化发展过程。
发展社会学是立足于当今发展中国家的具体实践，在总结发达国家现代化经验教训的基础上，综合研究广大发展中国家现代化发展的理论、途径、模式和过程等问题的学科。
发展社会学重点整理
发展理念以人为中心最早是由（佩鲁）提出
现代化理论的奠基人：帕森斯
名词解释：10选5
现代化：又译近代化，常被用来描述现代发生的社会和文化变迁的现象。根据马格纳雷拉的定义，现代化是发展中的社会为了获得发达的工业社会所具有的一些特点，而经历的文化与社会变迁的，包容一切的全球性过程。一般而言，政治上的民主化，经济上的工业化，文化层面的世俗化，观念层面的理性化等内容。
缺陷：将“核心国家之间平等且具有竞争性的贸易关系”与“核心和边陲之间不平等且具有剥削性的贸易关系” 概念混淆，且将市场机制等抽象概念视为具有无穷的解释力；二把世界资本主义经济体系视为一个整体，忽视了个体国家的规律；三是一种循环的单线进化论。
4、消除二元经济需要什么条件（农村剩余劳动力的解决）
二元经济结构具有一种自我再生产的性质，只要劳动力处于过度供给状态，新增社会财富的分配就是极端不平等的，财富会流入资本和技术持有者而不是劳动力持有者的手中。发展农村经济的基础上走农村城市化道路，实现城乡良性互动，逐步减少农村人口，转移农村剩余劳动力，增加城镇人口，转变生产增长方式，提高劳动生产率，优化第一产业结构，促进第二、三产业的发展，从而提高农村整体的经济效益和社会效益。城市化是解决我国二元经济结构矛盾的根本出路。
论述：2选1
1、中国二元社会结构的未来走向（197、户籍、城乡职能）
走向：随着社会从传统到现代的转型，二元会走向一元，一元并不是指只有城市而没有农村，而是指城乡差别基本消失、城乡壁垒基本消除、城乡一体化的社会结构形态基本形成。
必然性分析：走出二元社会结构是经济现代化进程的客观要求，工业化需要现代化农业作为保障；二是社会现代化的客观要求，打破城乡分割局面是完全符合社会发展一般规律的。三不仅符合中国社会发展的长远利益，而且符合中国社会发展的眼前利益。有利于农业面貌的改变、工业效益的提高、社会公平的实现、社会心理的平衡、城乡环境的改善。
最新吉林农业大学农村发展考研经验考研参考书考研真题
回首过去一年的各种疲惫，困顿，不安，怀疑，期待等等全部都可以告一段落了，我真的是如释重负，终于可以安稳的让自己休息一段时间了。
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相信所有跟我一样考研的朋友大概都有如此体会。
不过，这切实的果实也是最好的回报。
在我备考之初也是看尽了网上所有相关的资料讯息，如大海捞针一般去找寻对自己有用的资料，所幸的是遇到了几个比较靠谱的战友和前辈，大家共享了资料和经验。
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首先当你下定决心准备备考的时候，要根据自己的实际情况、知识准备、心理准备、学习习惯做好学习计划，学习计划要细致到每日、每周、每日都要规划好，这样就可以很好的掌握自己的学习进度，稳扎稳打步步为营。
另外，复试备考计划融合在初试复习中。
在进入复习之后，自己也可以根据自己学习情况灵活调整我们的计划。
总之，定好计划之后，一定要坚持下去。
由于篇幅较长，还望各位同学能够耐心看完，在结尾处附上我的学习资料供大家下载。
吉林农业大学农村发展的初试科目为：（101）思想政治理论（203）日语或（204）英语二（342）农业知识综合四（826）农村区域发展概论参考书目为：1、《农业政策学》，钟甫宁主编，农业出版社，2003.6；2、《现代农业经济学》，王雅鹏主编，农业出版社，2008首先简单介绍一下我的英语复习经验。
⑴单词：英语的单词基础一定要打好，如果单词过不了关，那你其他可以看懂吗？？单词可以用木糖英语单词闪电版就够了。
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但是这样就会导致玩手机（如果你自制力超强），单词的话到考前也不能停止的。
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吉林省考研社会学专业社会学理论总结
吉林省考研社会学专业社会学理论总结社会学作为一门较为特殊的学科，其理论体系十分庞大而复杂。
吉林省考研社会学专业的学生们需要全面了解和熟悉社会学的理论基础，以在考试中获得好成绩。
本文将对几个重要的社会学理论进行总结，以帮助考生们掌握社会学理论的核心内容。
一、功能主义理论功能主义理论是社会学领域中最重要的理论之一。
它关注社会结构和社会制度对整个社会的作用，认为社会结构和功能相互关联，在维持社会秩序和稳定方面起着重要作用。
功能主义理论强调社会系统内不同部分之间的相互作用和协调，以及社会结构的稳定性。
考生们在学习功能主义理论时，应重点掌握其核心观点和主要代表人物的理论贡献。
二、冲突理论冲突理论是功能主义理论的主要对立面，它认为社会存在着各个阶级之间的冲突和利益的斗争。
冲突理论关注社会结构中的不平等和社会变革，认为社会的进步是通过冲突和斗争来实现的。
马克思是冲突理论的重要代表人物，他强调社会的经济基础决定了社会的上层建筑，并呼吁无产阶级进行革命斗争，以实现社会主义。
三、符号交互主义理论符号交互主义理论强调个体在社会互动中通过符号的解释和交流来构建现实的意义。
它关注人类行为的符号性质和人与人之间的互动过程。
符号交互主义理论强调人们的意识和行为是通过社会互动中的符号建构出来的，个体通过对符号和意义的解释来构建自我认同和社会角色。
考生们需要掌握符号交互主义理论的核心概念和基本原理，理解社会互动和符号交流对人类行为的影响。
四、结构功能主义理论结构功能主义理论是功能主义理论的发展和延伸，它强调社会结构和功能的相互关系，并研究这些关系对社会稳定和变迁的影响。
结构功能主义理论关注社会成员之间的相互依赖和社会调节机制，在分析社会问题和社会变革时，强调社会结构和功能的调整和变化。
考生们需要熟悉结构功能主义理论的主要观点和社会调节理论的关键概念。
五、社会建构主义理论社会建构主义理论强调社会现实是由人们共同建构和解释而成的，个人和社会的认知与意义是通过社会化和文化背景来形成的。
发展社会学复习资料
发展社会学复习资料发展社会学第⼀章社会发展界说⼆、社会发展的特征1、社会发展的渐进性——对迟发外⽣型国家来说，社会发展过程表现为现代因素由外到内、由表及⾥、由名到实的⽣成和发展过程。
2、社会发展的整体性——社会发展是既包括社会系统内部各个层⾯的变化，⼜涉及社会与⾃然因素相互关系的整体性的社会发展过程。
三、社会发展的类型1、早发内⽣型社会发展的特点发展条件的优越性。
殖民扩张给宗主国带来诸多利益发展动⼒的内源性。
以英国为例发展进程的渐进性。
国家社会机体内部产⽣适应现代化变化的某些新趋势、⽆外来压⼒的刺激和⼲扰。
推进⽅式：“⾃下⽽上”2、迟发外⽣型社会发展的特点●发展条件的劣质性。
被殖民和被奴役的痛苦历史●发展动⼒的外缘性。
以俄国、⽇本为例。
●发展进程的跳跃性。
强⾏启动的现代化、短时间⾥兼顾许多问题。
推进⽅式：“⾃上⽽下”3、迟发展效应●迟发展的正⾯效应发展动⼒容易形成；发展资源可以采借（⼈、财、物）；发展道路可以选择●迟发展的负⾯效应可能形成依附性经济；可能形成依附性政治；可能形成依附性⽂化四、社会发展的模式“经济增长”模式实质：将社会发展等同于经济增长（20C50\60Y）经济增长并未带来社会发展经济增长带来资源浪费和环境破坏“综合发展模式“基本需求战略”理论：发展的主要⽬标是满⾜⼈民的基本需求，衡量发展程度的主要指标包括基本必需品的消费量、收⼊和分配的均等程度、识字率、健康⽔平和就业情况。
标志：发展的根本内涵从“经主增长第⼀”转⾄⼈的全⾯发展和⽂化道德价值⽇本学者“发展第⼀”的观点以及佩鲁的“新发展观”（这个模式仍有很⼤的局限性：它没有进⼀步揭⽰社会系统和⾃然系统间相互协调的问题；它没有把满⾜当代⼈发展的需求同满⾜后代⼈发展的需求结合起来。
）“协调发展”模式所谓协调发展，是指社会的各个领域在相互开放的条件下，相互依存、相互适应、相互促进、共同发展的状态和过程。
社会是⼀个由⼈品、环境、政治、经济、科技、⽂化及其他相关系统组成的有机整体。
《发展社会学》知识点2016
《发展社会学》内容要点名词解释1、社会发展：从其内在特征看，社会发展是一种社会动态过程，既是一种从落后走向先进的社会过程，又是一种从低走向高级的社会过程。
从其外显范围看，一是相对于自然环境的社会发展。
二是相对于经济发展的社会发展。
三是相对于经济发展、政治发展、文化发展和科技发展的社会发展。
（p3-4页）2、无发展的增长：无发展的增长表明，社会现代化与其说是一个只涉及经济增长的经济问题，不如说是一个既包括经济增长又涉及非经济因素发展变化的社会问题。
如果经济发展将社会因素代价作为前提，经济增长终将受到其它非经济因素制约而出现困难局面甚至陷于停滞。
3、协调发展：所谓协调发展，是指社会各个领域在相互开放的条件下，相互依存、相互适应、相互促进、共同发展的状态和过程。
这种模式要求在社会发展过程中某一领域的发展不以牺牲其他领域的发展和给其他领域造成困难为前提。
4、早发内生型现代化：早发内生型现代化国家以英国、法国等西欧国家和美国为代表。
特点是（1）开始现代化的时间比较早（2）现代化具有明显的内生性。
5、迟发外生型现代化：迟发外生型现代化国家，以俄罗斯、德国、日本、中国等国家为代表。
特点是（1）现代化起步较晚（2）现代化的最初动因和最初的现代化因素是来自于外部的刺激与挑战（3）这些国家开始现代化发展时，其内部现代化因素或远未成熟，或根本缺失。
6、迟发展效应 p13迟发外生型社会发展因其现代化起步较晚而与早发内生型社会发展在发展的外部环境及内部条件方面都有很大差异，因而迟发外生型社会发展具有不同于早发内生型社会发展的发展优势与劣势，这就是所谓的迟发展效应。
7、依附理论：依附理论主要由普雷维什和弗兰克等人提出的，其实质在于，在不平等的世界分工和贸易格局中，拉美等第三世界不发达国家与发达国家之间在经济和政治等方面存在依附关系。
8、世界体系理论：世界体系理论是由社会学家沃勒斯坦于上世纪70年代提出的社会发展理论。
该理论以世界体系为基本分析单位，从“核心-半边陲-边陲”三元结构和世界劳动分工等角度来综合分析世界体系的历史演变。
社会学基础知识笔记整理
社会学基础知识笔记整理————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:第二部分:社会学基础知识要求考生了解社会学的研究对象与基本功能，掌握社会学基本概念与理论，掌握社会学观察社会现象、分析社会问题的视角与方法。
一、社会学的对象与功能1．社会学的研究对象(1)侧重以社会及社会现象为研究对象。
这种观点在西方社会学传统中的主要代表为孔德、斯宾塞、杜尔克姆等人，形成社会学中的实证主义路线；(２)侧重以个人及其社会行动为研究对象。
这种观点在西方社会学传统中的主要代表为韦伯等人,形成社会学中的反实证主义路线。
这两类观点影响至深，后世的许多定义多为这两类观点的变形或混成。
属于马克思主义社会学传统的学者中，既有主张第一种类型的观点的，也有赞成第二种类型的。
但他们都是以社会和个人的统一为指导的，都赞成马克思的下述观点:个人是社会的存在物,应当避免把“社会”当作抽象的东西同个人对立起来;反之,社会又是人们交互作用的产物，是各个人借以生产的社会关系的总和。
（3）至于不属于上述两大类的其他社会学定义可以看作是第三大类,其中有些观点影响不小，但都没有成为社会学发展的主流。
社会学概念:是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
2.社会学的功能一，认识和改造社会;二，增促社会进步,减缩社会代价;三，构建和谐社会。
二、社会1.社会及其构成（一)社会唯名论与社会唯实论西方学者对于“什么是社会?”有两种基本观点。
一是社会唯名论,认为社会是代表具有同样特征的许多人的名称，是空名而非实体，真实存在的只是个人。
持这种观点的代表人物有美国的F？Ｈ？吉丁斯、法国的Ｇ？塔德等。
二是社会唯实论,认为社会不仅仅是个人之集合,它是一个客观存在的东西,是真实存在的实体。
持这种观点的代表人物有德国的G?齐美尔、法国的迪尔克姆等。
以上两种观点各执一端，虽然包含了某些合理因素，但未免失之偏颇。
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第一章发展与现代化1. 发展：一个国家或社会由落后的不发达的状态向先进的发达的状态的过度和转化，发展包括以下几个方面：经济发展，社会发展，人的发展，可持续发展。
1.现代化：指在世界范围内以工业化为发端的，以一个民族实体为其载体的整个社会的变革，这种变革的结果是现代化。
包括两层含义：①现代化首先意味着现代社会的基本机构和指标②实现现代化的过程2.发展与现代化的关系：①与发现代化不同，发展不仅指由传统向现代社会的迈进，还包括继续完善的问题，而现代化指的仅是社会由传统到现代的过程。
②发展侧重于动态的现代化过程，而现代化则不限于此，还指现代过程的结果和现代化进程的目标。
3.发展社会学：是一门从社会学的角度研究发展与现代化的学科。
4.基本内容：①从社会的层面探讨现代化的基本内容②从社会的层面探讨发展与现代化的模式③从社会的层面探讨现代化的过程。
5.发展社会学的功能：①有助于人们清晰的认识与把握现代化这一当代社会最为重要的社会变迁过程。
②有助于确立起社会发展与现代化的基本模式③有助于深化人们对中国社会的理解。
④有助于丰富社会学的学科体系7,.现代化从词义上来讲：①第一表示时间，时间是现代的，大约从1500年至今。
②第二表示性质，现代的新进的，时髦的。
8.现代化进程的总特征：①现代化进程的根本动力是科技革命②世界现代化进程呈现波浪式跳跃推进的特点、③世界现代化是世界经济政治格局的形成与调整的过程④现代化是整体性的社会变迁过程第二章现代化的基本理论一、经典现代化理论1.两分法：只把传统社会和现代社会的特征区别开来，形成一种明显的对照，被看作是20世纪5.6十年代经典现代化理论的一个重要特征。
a，帕森斯的两分法：五对模式变相：传统--现代：团体-个人特殊-普通扩散-专一情感-中立先赋--自致变相：选择取向价值标准角色关系行为动机角色评价2.关于发展中国家问题的分析：①，发展阶段；经典现代化理论认为发展中国家仍处于传统社会阶段②，发展原因：将发展中国家未能实现现代化发展的原因归咎于其社会内部的传统性。
③，发展道路全盘西化：3.对经典现代化的反思①.西方文化中心论：②.社会进程论③.缺少传统与现代的对立和过度④.发展的内因论⑤.发展道路的同一性二、依附理论；1.背景①经典现代化理论在实践过程中給广大发展中国家带来了经济政治社会领域的一系列不良后果②学者们对现代化理论的反思2.主要观点：（1）欠发达也被喻成低度发展；有一个浅显的代名词，有经济增长而不发展，在衣服理论的文献中低度发展被描述为以下一些列症状：1.经济增长的指数很高，但实际发展效果会很差，2.社会价值观变化缓慢 3.教育水平低下4.科技创新能力低或者表现为有工业化而无科技进步5.失业率高6.城市发展快而农村发展缓慢，在城市中特权消费社会和贫民区形成鲜明对照（2）对发展中国家的问题的分析：1.大都会--卫星城中心---边缘2.原因：收到发达国家的控制和剥削3.发展中国家要想取得发展必须脱离西方发达国家的联系，摆脱他们的剥削与掠夺。
（3）依附的过程与形式：1.重商主义时期 2.殖民主义时期 3.新殖民主义时期3.对依附理论的反思①依附理论在批判经典现代化理论的同时，自己也陷入了两分法的限制之中②依附理论陷入了外因论，而经典现代化理论则陷入了内因论③理论的普遍应用4.依附理论的新发展：卡多索①特点：a，承认第三世界国家对发达国家的技术资金市场等方面的依懒性，中心国家对外围国家的经济剥削，同时也承认外围国家出现的分配差距拉大。
一部分人口被边缘化的问题。
但是他认为落后国家可以在付出代价的同时获得一定的发展，并且也不能不走依附之路。
世界体系论（沃勒斯坦）20世纪70年代世界资本主义体系（从经济角度来看与社会性质无关）1.世界体系论：指的是世界资本主义体系，他所要考察的是由所有国家组成的整体关系，这个体系由中心边缘半边缘三个部分组成，他们之间在功能运作上、成分上是不平等的。
资本主义经济世界是其主体。
2.世界体系的结构：中心边缘半边缘；这三个构成了世界体系的基本结构，在世界体系整体崩溃之前这种结构是不会改变的，会保持相对稳定的静止状态。
3.世界体系的发展规律：（1）周期性节律：是资本主义世界体系的周期性变化规律，其重复的周期是40至50年，这种周期性重复与世界的有效需求有关，在一定程度上这种周期性是随着时间的流逝而不断重复出现的。
（2）长期性趋势：是一种似的发展方向和过程，作为一个连续的过程贯穿于时间的流逝，以周期循环的方式形成长期性趋势4.世界体系的存在与消亡5.世界体系中国家的发展第三章现代化的基本内容1发的的经济2社会的分化与整合3城市化4世俗化5知识化6社会公正7社会开放8可持续发展第四章发展中国家和地区的现代化二、发展中国家和地区的现代化（1）起步，（2）发展战略：1.工业化战略a，进口替代的基本思想：利用本国的产品代替传统的进口产品，利用本国的资源在国内生产自己所需的工业制成品以开阔国内市场。
保护本国民族工业的成长，减少原来需要从国外进口的一般工业制成品，从而减少外汇支出和财政赤字。
B，出口导向的基本思想：用劳动密集型工业制成品的出口取代初级产品的出口，国内生产面向国外市场，利用国内资源在国内生产发达国家所需的工业制成品，开拓国际市场。
2.经济增长战略；a，均衡增长战略 b，不均衡增长战略3.社会发展战略：a，先增长后分配 b，先分配后增长 c，边增长边分配（在经济增长的同时改变人们收入过低的状况，这一战略强调使广大传统部门普通劳动者如农民、工人等获得必要的资源以增加他们的收入。
4.政治发展战略：a，政治稳定战略 b，政治民主战略三、发展中国和地区的后发展效应1.正面效应：a，后发国家开始自己的现代化时现代化已经有了相当时间的发展，后来者对先发国家的现代化已经有了一定的认识，这种认识使一些后发国家转为自觉地通过自上而下的改革启动现代化的进程b，后发国家在启动现代化时，已有现代化国家的存在，后发国家在进行社会动员时可以利用这种示范效应调动各社会阶层的积极性使他们投身到现代化发展的事业中，c．早发国家在其现代化过程中往往都对外进行殖民扩张，这在一定条件下对前现代社会的旧制度和自然经济起了瓦解作用，从而在客观上对这些国家的现代化发展起到了一定的促进作用d，早发国家的较为成熟的技术设备以及与此相应的组织结构、管理制度可以被后发国家所借鉴，使后发国家的现代化能够建立一个较为有利的基础上采取优化、赶超的现代化战略。
e，后发国家在现代化过程中可以大量引进先发国家的资金并且可以利用先发国家进行产业结构调整的机会利用本国大量的廉价劳动力促进自己的现代化发展，迅速实现工业化。
负面效应：a，衣服发展的可能性， b，不平衡发展 c，社会价值观容易出现紊乱的情形 d，容易形成相对较高的社会期望值 e，贫富差距容易迅速拉大 f，由外延型发展方式向内涵型发展方式的转变十分艰难 g，面临着强势经济和强势科学技术为基础的外来大众文化侵蚀 h，容易实现社会问题的并发症扬长避短的对策：a，要把握住现代化发展的自主性防止发达国家对于发展目标和发展过程的干预，避免限于被动发展的境遇b，要使现代化内容在本国本地区社会的集体中得以广泛的渗透和扎根使之称为社会机体的有机组成部分c，要使现代化同民族传统融为一体，以民族传统为某种必要的框架和根基，强化民族意识和民族自尊，防止民族传统和民族文化的空心化d，要使现代化内容与大众的需要相吻合，使之逐渐称为民众日常行为观念中不可缺少的成分，e 要使现代化及到社会的方方面面f，要提高社会的整合程度，在现代化程度和市场经济不断地提高的程度上建立超现代的社会价值体系。
不断提高社会的控制能力。
第五章东亚的现代化二、东亚现代化的延误的原因1.外因：西方列强的入侵是导致东亚国家边缘化或半边缘化的重要原因a，东亚各国被纳入世界资本主义体系的边缘地位b，外国资本的技术同东亚廉价劳动力相结合形成受外国控制的依附性经济c，东亚国家的现代化工业主要是轻工业，在国民经济中工业所占的比例较小，d，东亚国家和地区农业资本主义发展缓慢，传统农业在东亚各国占主要部分2.内因：a，寡头集权和官僚政治结构 b，传统的封建经济体系，即对商业活动的抑制 c，儒家伦理的束缚东亚撅起的要因客观因素:1战后世界政治因素，民族国家的独立，为他们的经济增长和振兴提供了重要的前提条件经济因素：1战后西方国家修改了战前的经济壁垒政策 2战后的50年代末到60年代初，西方资本主义世界产业结构发生重大变化3战后科技革命是推动东亚国家和地区经济发展的又一强大动力4低廉的世界经济能源价格对东亚经济的发展也是一个有利条件五、东亚的文化和现代化1.两型现代化：1982年美国比德伯格提出，认为今天世界上已经出现了两种形式的现代化，一种是以欧洲发展经验为基础的西方现代化，另一种是发生在东亚地区具有特殊性格的东方形态的现代化即儒教资本主义，他指出东方形式的世俗性，世俗的儒家思想应该是东亚现代化的源头、活水。
这种世俗的儒家思想是指儒家思想已经影响了社会中老百姓的日常生活的信仰与价值，其主要内涵包括一种深化了的层级意识，对家庭的投入，以及一种纪律和节俭的规范，若是在经济活动中，就是高生产力的工作伦理，遵守纪律、团结一致、认同全体目标，服从权威等有利于经济发展的社会文化条件。
2.经济优先主义：（经济第一主义）在东亚最早有日本首相吉田茂提出。
气候韩国总理张勉，朴正熙先后提出3.其基本含义是：把经济发展放在国家各项工作首位，政治与经济相比。
经济第一位，政治第二位、军事与经济相比经济第一位，均是第二位。
经济第一主义是东亚各国和地区经济建设的最高原则，也是东亚成功的第一要素六、东亚的模式1.特征：a，经济模式：经济优先主意、出口导向战略、政府干预下地市场经济（分配收入相对均等）搞经济增长率。
B，政治模式：传统的政治体制、现代国家体制、渐进的民主化进程 c，文化模式：弘扬儒家传统文化精华、减去糟粕、西区西方文化当中的精华、减去西方文化中的垃圾。
、第六章中国的现代化进程中国现代化发展的模式选择一、社会发展模式的基本特征1.发展的充分化：较高的效益，较好的效益2.发展的节约化：资金、能源的充分利用3.发展的民族化4.发展的共生性5.发展的渐进性二、模式选择：a，发展的模式转换 b，模式与速度关系。