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新教材高中数学第6章平面向量及其应用第1课时余弦定理课件新人教A版必修第二册ppt

新教材高中数学第6章平面向量及其应用第1课时余弦定理课件新人教A版必修第二册ppt

NO.3
1.已知在△ABC中,a=1,b=2,C=60°,则c等于( )
A. 3
B. 2
C. 5
D.5
A [由余弦定理,得c2=12+22-2×1×2 cos 60°=3,所以c= 3.]
1234 5
2.在△ABC中,已知(a+b+c)(b+c-a)=3bc,则角A等于 ()
A.30° B.60° C.120° D.150° B [由题意知,(b+c)2-a2=b2+c2+2bc-a2=3bc, ∴b2+c2-a2=bc, ∴cos A=b2+2cb2c-a2=21,∴A=60°.]
[跟进训练] 2.已知△ABC中,a∶b∶c=2∶ 6 ∶( 3 +1),求△ABC中各 角的度数.
[解] 已知a∶b∶c=2∶ 6∶( 3+1),令a=2k,b= 6k,c= ( 3+1)k(k>0),
由余弦定理的推论,得cos A=b2+2cb2c-a2 = 6k2×2+[6 k×3+ 13k+]21-k2k2= 22, ∵0°<A<180°,∴A=45°.
32= 22,
∵C∈(0,π),∴C=π4.
∴B=π-A-C=π-π6-π4=172π,
∴A=π6,B=172π,C=π4.
1.已知三边求角的基本思路是:利用余弦定理的推论求出相应 角的余弦值,值为正,角为锐角;值为负,角为钝角,其思路清 晰,结果唯一.
2.若已知三角形的三边的关系或比例关系,常根据边的关系直 接代入化简或利用比例性质,转化为已知三边求解.
1234 5
3.在△ABC中,若a=2bcos C,则△ABC的形状为________. 等腰三角形 [∵a=2bcos C=2b·a2+2ba2b-c2=a2+ba2-c2, ∴a2=a2+b2-c2,即b2=c2,b=c, ∴△ABC为等腰三角形.]

应用数学第6章 第一节 二元函数-PPT精选文档

应用数学第6章 第一节 二元函数-PPT精选文档

第六章 二元函数微分学
第一节 二元函数
二、二元函数的极限与连续
如果点 ( x , y ) 只取某些特殊方式,如沿一条给定的直线或给定的 曲线无限趋近于 ( x 0 , y 0 ) , 则即使这时函数值无限趋近于某一确 定的常数,也不能判定函数的极限就一定存在.
第六章 二元函数微分学
第一节 二元函数
y y0
x x0 yy0
时的极限,记作 ( )
lim f (x, y) A

f x, y A
, ,y xy x 0 0
( x , y ) 以任何方式趋近于 注意:在二元函数极限的定义中,
( x0 , y0 )
是指平的面上点 ( x , y ) 以任意路径无限趋近于点 ( x 0 , y 0 ) .
一元函数通常表示平面上的一条曲线. 二元函数z = f (x, y) , (x , y)D, 其定义域 D
y
y
图6-3
第六章 二元函数微分学
第一节 二元函数
二、二元函数的极限与连续
1. 二元函数的极限
x , y pxy ,0 0 时,对应的 0 二元函数的极限研究的是当点 p 函数值的变化趋势.由于二元函数的自变量有两个,自变量的变 化过程比一元函数的自变量变化过程更为复杂.这里 p p0 表示 点 p 以任何方式趋于点 p 0 ,也就是点 p 与点 p 0 间距离趋于0
图6-1
第六章 二元函数微分学
第一节 二元函数
一、二元函数的概念及几何意义
练习2 解 求二元函数 的定义域. 自变量 x, y 所取的值必须满足不等式
2 y 1 x
z arccos 2y x
y

x0

北师大版八年级数学上册一次函数的应用教学课件(第一课时24张)

北师大版八年级数学上册一次函数的应用教学课件(第一课时24张)
(2)两种租书方式每天的收费是多少元?(x<10)
解:(1)设使用会员卡租书金额y1(元)与租书时间x(天)之间的关系式为y1=kx+b. 从图象可知它过(0,20),可得b=20,将(10,50),代入关系式得k=3.∴y1= 3x+20.设使用租书卡租书金额y2(元)与租书时间x(天)之间的关系式为y2=mx. 它经过(10,50),代入得10m=50,m=5.∴y2=5x (2)会员卡方式每天收费(50-20)÷10=3(元),租书卡方式每天收费5元
二 确定一次函数的表达式
例2:已知一次函数的图象经过(0,5)、(2,-5)两点,求一次函 数的表达式.
解:设一次函数的表达式为y=kx+b,根据题意得, ∴-5=2k+b,5=b, 解得b=5,k=-5. ∴一次函数的表达式为y=-5x+5.
练一练
已知直线l与直线y=-2x平行,且与y轴交于点(0,2),求直线l 的表达式.
(1)设出式子中的未知系数;
将已知数据代入 (2)

(3) 求出未知系数的值 ;
(4) 写出一次函数表达式 .
1.正比例函数 y=kx 的图象如右图所示,则这个函数的表达式是(B ) A.y=x B.y=-x C.y=-2x
D.y=-12x
2.如图,一次函数的图象过点A,且与正比例函数y=-x的图象交于点B, 则该一次函数的表达式为( ) B
解:由题易得一次函数为 y=x+2,当 y=0 时,x+2=0, x=-2,∴C(-2,0),∴S△AOC=12×2×4=4
11.某图书馆开展两种方式的租书业务:一种是使用会员卡,另一种是使用 租书卡,使用这两种卡租书,租书金额y(元)与租书时间x(天)之间的关系如下 图所示:
(1)分别写出用租书卡和会员卡租书金额y(元)与租书时间x(天)之间的关系式 ;

人教版高中数学《函数模型的应用实例》ppt课件1

人教版高中数学《函数模型的应用实例》ppt课件1
P64 【示例】如图所示,圆弧型声波 DFE 从坐标原点 O 向外传播. 若 D 是 DFE 与 x 轴的交点,设 OD=t(0≤t≤a),圆弧型声波 DFE 在 传播过程中扫过菱形 OABC 的面积为 S(图中阴影部分),则函数 S=f(t) 的图象大致是( )
【正解】从题目所给的背景图形中不难发现:在声波未传到 A,C 点 之前,扫过图形的面积不断增大,而且增长得越来越快;当离开 A, C 点之后,扫过图形的面积会增长得越来越慢.所以函数图象刚开始应 是下凹的,然后是上凸的.故选 A. 【警示】函数图象的凸凹性是函数的一个重要性质,其一般规律是: 上凸函数图象若减,则从左到右减得越来越快;若增,则从左到右增 得越来越慢.下凹函数图象正好相反.
当 x 4 0 0 时 , 有 y m a x 0 . 5 4 0 0 6 2 5 8 2 5 ( 元 ) 答 : 每 天 进 4 0 0 份 报 纸 , 可 使 得 每 月 利 润 最 大 为 8 2 5 元 .
➢分段函数模型 例3 一辆汽车在某段路程中 的行驶速率与时间关系如图 所示 (1)求图中阴影部分的面积, 说明所求面积的实际含义;
3kb3.6
5kb6


k 1.2 b0
O
3
5 t / 分钟
y1.2t (t3)
人教版高中数学《函数模型的应用实 例》ppt 课件1
➢二次函数模型 人教版高中数学《函数模型的应用实例》ppt课件1
例 2 将 进 货 单 价 为 8 元 的 商 品 按 1 0 元 一 个 出 售 , 则 每 天 可 出 售 1 0 0 个 , 若 每 个 涨 价 1 元 , 则 日 销 售 量 减 少 1 0 个 , 为 获 得 最 大 利 润 , 应 将 单 价 定 为 _______元 。

陕西省汉中市实验中学北师大版八年级数学上册课件:441一次函数的应用第1课时(共15张PPT)

陕西省汉中市实验中学北师大版八年级数学上册课件:441一次函数的应用第1课时(共15张PPT)

待定系数法
• 一般地,在求一个函数时,如果知道这个函数的一般形式, 可先把所求函数写为一般形式,其中系数待 定,然后再根据题设条件求出这些待定系数. 这种通过求待定系数来确定变量之间关系式的方法叫做待 定系数法.
待定系数法求一次函数表达式的一般步骤:
1.设函数表达式y=kx+b; 2.根据已知条件列出关于k、b的方程; 3.解方程,求出待定系数k和b的值; 4.把求出的k和b的值代回表达式。
思考
确定一次函数表达式需要几个条件呢?
巩固应用
完成课本89页随堂练习1、2、3.
巩固提高
1.已知点A(3,0),B(0,-3),C(1,m) 在同一条直线上,请求出m的值。
2.已知一次函数的图象与直线y=2x平行,且过点(-1,1),试求出这个一次函数的表达式。
•这节课你学到了什么呢?
作业布置
第四章 一次函数
4. 一次函数的应用(第1课时)
某物体沿一个斜坡下滑,它的速度 v (米
/秒)与其下滑时间 t (秒)的关系如图
4-6所示:
1.这个关系图可以看成哪 种函数的图象呢?
2.通过图象,能否直接准 确得出物体下滑3秒钟时 的速度?0.1秒呢?
学习目标
1.学会确定一次函数表达式的方法; 2.能通过一次函数表达式解决简单实际问题。
/秒)与其下滑时间 t (秒)的关系如图
4-6所示:
4.现在能否求出下滑3秒时
的速度呢?怎么求?
思考
1.确定正比例函数的表达式需要几个条件呢? 2.如何确定一次函数表达式呢?
确定一次函数表达式又需要几个条件呢?
例1.在弹性限度内,弹簧的长度y(厘 米)是所挂物体质量x(千克)的一次 函数。某弹簧不挂物体时长14.5厘米; 当所挂物体的质量为3千克时,弹簧长 16厘米。请写出y与x之间的关系式,并 求当所挂物体的质量为4千克时弹簧的 长度。

2021年浙教版八年级数学下册第二章《一元二次方程的应用(第一课时) 》公开课课件.ppt

2021年浙教版八年级数学下册第二章《一元二次方程的应用(第一课时) 》公开课课件.ppt

练习1
春节期间,某旅行社为吸引市民组团去风景区旅 游,推出如下收费标准:如果人数不超过25人,人均 旅游费用为1000元;如果人数超过25人,每增加1人, 人均旅游费用降低20元,但人均旅游费用不得低于 700元。某单位组织员工去天水湾风景区旅游,共支 付给该旅行社旅游费用27000元,请问该单位这次共 有多少员工去旅游?
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021 8:41:51 PM ❖ 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/1/92021/1/92021/1/9Jan-219-Jan-21 ❖ 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/92021/1/92021/1/9Saturday, January 09, 2021 ❖ 13、志不立,天下无可成之事。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021
2015年该区居民购置花苗费用约为__________________元;
n年后该区居民购置花苗费用约为__________________元;
增长率问题
设基数为a,平均增长率为x,则一次增长后的值为 二次增长后的值为
依次类推n次增长后的值为
a(1+x) a(1+x)2 a(1+x)n
设基数为a,平均降低率为x,则一次降低后的值为 二次降低后的值为

THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/9
谢谢观看
(1)若每盆增加1株,此时每盆花苗有(3+____)株, 平均单株盈利为(3-0.5×____)元

一次函数的应用(第1课时)北师大数学八年级上册PPT课件

一次函数的应用(第1课时)北师大数学八年级上册PPT课件
你能归纳出待定系数法求函数解析式的基本步骤吗?
探究新知
归纳总结
求一次函数解析式的步骤: (1)设:设一次函数的一般形式 y=kx+b(k≠0)
(2)列:把图象上的点 x1, y1 ,x2 , y2 代入一次
函数的解析式,组成几个__一__次_____方程; (3)解:解几个一次方程得k,b; (4)还原:把k,b的值代入一次函数的解析式.
解:设这个一次函数的解析式为y=kx+b. 把点(2,0)与(0,6)分别代入y=kx+b,得:
0 2k b 6 b
解得:bk
3 6
这个一次函数的解析式为y=-3x+6.
巩固练习
变式训练
已知一次函数的图象过点(3,5)与(0,-4),求这个 一次函数的解析式.
解:设这个一次函数的解析式为y=kx+b. 把点(3,5)与(0,-4)分别代入,得:
5 3k b 4 b
解得
k 3 b 4
,
所以这个一次函数的解析式为 y=3x-4.
探究新知 素养考点 2 已知一点利用待定系数法求一次函数的解析式
例2 若一次函数的图象经过点 A(2,0)且与直线y=-x+3平行,
求其解析式.
解:设这个一次函数的解析式为y=kx+b.
因为一次函数图象与直线y= -x+3平行,所以k= -1.
解:(1)设v=kt, 因为(2,5)在图象上, 所以5=2k, k=2.5,即v=2.5t.
(2) v=7.5 米/秒
(2,5)
(2,5)
t/秒
探究新知
例 在弹性限度内,弹簧的长度y(厘米)是所挂物体质量 x(千克)的一次函数.一根弹簧不挂物体时长14.5厘米;当 所挂物体的质量为3千克时,弹簧长16厘米.请写出y与x之 间的关系式,并求当所挂物体的质量为4千克时弹簧的长度.

《一元一次方程的应用》(第1课时)示范公开课教学PPT课件【青岛版七年级数学上册】

《一元一次方程的应用》(第1课时)示范公开课教学PPT课件【青岛版七年级数学上册】

例题讲解1
探究新知
时代中学“迎春杯”科普知识竞赛的规则如下:每次 答题时需先按抢答器,获得抢答权并答对一次得20分;答 错,答不出或提前按抢答器均扣掉10分.七年级一班代表 队按响抢答器12次,最后得分是120分答对的次数,填
写下面的表格:
例题讲解2
探究新知
甲乙两个仓库共存化肥40吨.如果甲仓库运进化肥3吨, 乙仓库运出化肥5吨,两仓库所存化肥的质量恰好相等, 那么原先两仓库各存化肥多少吨?
题中的等量关系是: 甲仓现在库存化肥质量=乙仓现在库存化肥质量
探究新知
解:设原来甲仓库库存化肥x吨,则乙仓库库存 化肥(40-x)吨.根据题意,得
未知量:每层多少盏灯未知.
探究新知
(2)如果设宝塔顶层有x盏灯,那么第6层有几盏灯? 第5层有几盏灯?第4层有几盏灯?……第1层有几盏灯?
探究新知
(3)题目中的等量关系是什么?
(4)根据相等关系,即“七层宝塔红灯总数为381”,可 以列出怎样的一个方程?
你能解出这个方程吗?
探究新知
列一元一次方程解应用题的一般步骤: 1.审题,找出已知量和未知量; 2.根据题意设出未知数,表示出各未知量; 3.找出题目中的等量关系; 4.根据等量关系列出方程; 5.解方程; 6.检验,作答.
第七章 一元一次方程
一元一次方程的应用 第一课时
新课导入
请同学们思考下面问题。 巍巍宝塔高七层, 点点红灯倍加增。 灯共三百八十一, 请问顶层几盏灯?
交流与发现
探究新知
根据题意,需思考下列问题: (1)题目中的已知量是什么?未知量是什么?
已知量:塔高7层,相邻两层中下层比上层多 1倍灯,共381盏灯;
列出方程 (x-3)+(x+5)=40
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第一章 函数、极限和连续
第一节 函数
一、函数的概念
1.函数的定义 案例1 一工厂某车间每天最多生产1000个某种机器零件,该车 间维持生产的日固定费用为3万元,生产一个零件的直接费用为 360元,试建立该车间日生产 x个零件的总费用函数 y ,并指出 其定义域. 解 设该车间日生产 x个零件的总费用函数 y 元,则按题意 可得
t (时间)
C (血药浓度)
0 0
1 2.08
2 3.20
2.5 3.58
3 4.08
4 4.56
6 4.74
12 1.52
可见,给定一个服药后的时间t ,服药者血药浓度 C 就有一个 确定的值与之对应,因此C 是 t 的函数.
第一章 函数、极限和连续
第一节 函数
一、函数的概念
1.函数的定义 案例3 活酵母细胞在适宜的条件下,每小时可增加原细胞的
第一章 函数、极限和连续
第一节 函数
一、函数的概念
2.分段函数 引例3 乘座火车时,铁路部门规定:每位旅客可免费随身携带 不超过20千克物品,超过20千克部分,每千克收费0.2元,超 过50千克部分,再加收50%,应如何计算携带物品所交的费用. 解 设物品的重量为 x 千克,应交费用为y ,则有
高职高专系列教材配套电子教案
(第一版)
主编 李伶
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
高职高专系列配套电子教案 目录
前 言
本电子教材与全国高职高专教育规划教材《应用数学》 (供高职高专各专业使用)配套,电子教材体例按照教材 章节顺序,以节为单元进行编写,以便教师教学使用和学 生自主学习使用。在教学中教师可根据教学内容对电子教 案进行选择。 本电子教材由李伶主编,肖兆武、赵玲任副主编,参 加编写的有周金城(第一、二章);王荣波(第三、四 章);陈旭松(第五、六章)、郑晓珍(第七章)、赵玲 (第八、九章)、肖兆武(第十章)等老师,李伶、肖兆 武、赵玲进行了审稿。 由于编者水平有限,电子教材难免还会存在错误和不 足,恳请读者批评指正。
第一章 函数、连续和极限
第一节 函数
一、函数的概念
引例1 自由落体运动 设物体下落的时间为t ,下落距离为 s , 假定开始下落的时刻 t 0 ,那么 s 与 t 之间的依赖关系由
1 2 gt 2 给出,其中g 为重力加速度.在这个关系中,距离 s 随着时间 t 的变化而变化.其特点是,当下落的时间 t 取定一个值时, s
高职高专系列配套电子教案 目录
绪论
第一函数、极限和连续 第二章 一元函数导数与微分 第三章 一元函数的积分 第四章 常微分方程 第五章 概率初步 第六章 统计基础 第七章 向量与空间解析几何 第八章 二元函数的微分 第九章 二元函数的积分、连续和极限
学习目标
1.理解函数的概念,掌握基本初等函数的性质,会建立 简单实际问题中的函数关系式. 2.理解极限的概念,掌握极限四则运算法则,会用两个 重要极限求极限;了解无穷小、无穷大以及无穷小阶的概 念. 3.理解函数在一点连续的概念,了解初等函数的连续性 和闭区间上连续函数的性质. 4.会用数学软件计算函数值及作函数的图像.
对应的距离 s 的值也就确定了.
第一章 函数、极限和连续
第一节 函数
一、函数的概念
引例2 医师用药 医师给儿童用药和成人不一样,用药量 可由儿童的体重来确定.要计算1~12岁的儿童的正常体重可 y 代表体重 用经验公式 y 2x 7,其中 x 代表年龄(岁), (千克),年龄确定了,相应的体重也就确定了. 上述两个引例的变化过程中,出现的变量不都是独立变化的, 而是按照一定的规律相互制约.分析这种变量间的对应关系,可 抽象出“函数”的概念.
1.5倍,问10个细胞8小时后,可繁殖成多少个?
解 设10个酵母细胞 x 小时后繁殖总数为 y 个,
1小时后有 10(11.5) 个,
2小时后有 10 ( 11.5 )2 个, 依此类推,10个酵母细胞
x
10 ( 1 1 . 5 )x 小时后繁殖总数为 y
第一章 函数、极限和连续
第一节 函数
x ) 2 x 3 x 7 练习2 已知 f( ,求
2
1 ) f (0), f ( ), f (x 1 2


1 1 1 2 f ( ) 2 ( ) 3 ( ) 7 9 f ( 0 ) 2 0 3 0 7 7 2 2 2
2
2 2 f (1 x ) 2 (1 x )3 (1 x ) 7 2 x x 6
一、函数的概念
1.函数的定义 两边取对数 得 当 x 8 时,有 解得
l g y l g 1 0 x l g 2 . 5
l g y l g 1 0 8 l g 2 . 5 1 8 0 . 3 9 7 9 4 . 1 8 3 2
y 15259
即10个活酵母细胞8小时后可繁殖成15259个. 此例用数学软件Mathematica计算比较简单(见本章实验2).
与 x 的值对应的 y 的值的集合叫做函数的值域.
第一章 函数、极限和连续
第一节 函数
一、函数的概念
1.函数的定义 练习1 求函数
f ( x)
x 1 x 2 2x 3
的定义域.
2 3 且 x 1 , 2 x 3 0 ,即 x 解 要使分式有意义,必须分母 x
,3 )( 3 , 1 )( 1 , ) . 所以这个函数的定义域是 (
y 30000 360 x
因该车间每天最多生产1000个零件,从而定义域为
{ x |0 x 1000 }
第一章 函数、极限和连续
第一节 函数
一、函数的概念
1.函数的定义 函数有三种常用的表示法:解析法、图象法和列表法. 案例2 在药物动力学研究中,给健康人服用Asp—AL片后,测 得血药浓度 C 和时间t 的对应数据如下表:
第一章 函数、极限和连续
第一节 函数
一、函数的概念
1.函数的定义 定义1 设 x ,y 是同一变化过程中的两个变量,若当 x 取其 变化范围内任一值时,按照某种对应规则,总能唯一确定变量 y 的一个值与之对应,则称 y 是 x 的函数,记作 y f ( x)
x 的取值范围叫做函数的定义域, x 叫做自变量,y 叫做因变量.
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