七年级道德与法治上册第三单元师长情谊单元复习习题课件新人教版
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/5/24
最新中小学教学课件
29
谢谢欣赏！
2019/5/24
最新中小学教学课件
30
师 生 之 间
让 家
面面 较大变化 观 家庭氛围越来越平等、民主
更
家庭成员之间和眭相处是家庭美满
美
幸福的重要条件
好 和谐 家庭成员之间相互理解、信任、体
家庭 谅和包容
我出 有效交流和沟通，可以增进理解，
力 化解矛盾和冲突
以良好的心态面对家庭发展中的问题
主要知识点
1．教师的职业有什么特点？ 2．面对不同风格的老师，我们应该持怎样的态度？ 3．如何理解“教学相长”？ 4．面对老师的表扬与批评，我们该怎么想？又该怎 么做？ 5．为什么要尊重老师？应当怎样做？ 6．怎样建立良好的师生关系？ 7．家庭对我们的意义？ 8．我们为什么要孝敬父母？ 9．我们如何孝敬父母？
的老 位老师的不同
师 无论什么风格的老师都应该受到尊重
单元知识归纳
教学相长的含义
教学 教学相长的表现
相长
师 生
师 生
正确对待老师的表扬与批评
之交
间往
彼此尊重，是我们与老师建立良好
亦师 关系的开始
亦友 在平等相待、相互促进的师生交往中，
我们可以和老师成为朋友
单元知识归纳
一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘
生 家 爱的 爱的碰撞的表现
之 人 碰撞 爱的碰撞的原因
间间
爱是需要呵护的
沟通 试着接纳父母的做法，理解父母行 传递 为中蕴含的爱 爱 尝试让父母了解我们的变化和需要，
用他们能接受的方式表达我们的爱
单元知识归纳
现代家庭的结构、规模、观念等都发
现代 生了不同程序的变化
家庭 家庭成员的交流、沟通方式发生了
关系或收养结合成的亲属生活组织 生命
师 生 之 间
的居 家是我们身心的寄居之所
家所 的
家是我们心灵的港湾
意 味
中国 在中华文化中，家有着深厚的意味、 人的 丰富的内涵
“家”尽孝在当下
单元知识归纳
每个家庭的亲情表现不同
体味 现实生活中，由于新人的离开、新
师
爱 在
亲情
成员的出现，我们的家庭结构也会 因之改变
对点训练
5．老师的教学方式各有特色，而你对某一老师的上 课方式不太喜欢。对此，正确的做法是( A ) A．找老师交换意见，请他进行指导 B．从此以后拒绝再听该老师讲课，以示抗议 C．勉强听着，反正能听多少是多少 D．抓住各个时机与老师唱对台戏
对点训练
知识点3：教学相长
6．师生交往是学校生活的重要内容。下列属于良好
对点训练
2．韩愈说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这段话是 说( B ) A．老师和学生的人格是平等的 B．老师和学生应该互相学习，教学相长 C．老师和学生是朋友 D．老师不仅教给我们知识，也教给我们如何做人
对点训练
知识点2：风格不同的老师
3．当遇到老师的不公平对待时，作为学生，应该
(C)
①有意疏远老师，避免再次发生误会
②选择恰当的机会，主动解释清楚
③记在心里，借机批驳老师
④学会从老师的角度想一想
A．①③
B．②③④
C．②④
D．①②④
对点训练
4．小林很喜欢数学，因为他觉得老师幽默风趣。但 一次误会，老师错怪了他，他对数学就再也提不起 兴趣了。这件事告诉我们( B ) A．学习兴趣的培养就是根据老师的好坏来决定的 B．要善于和老师沟通，建立和谐融洽的师生关系 C．要据理力争，弄清事实，决不让步 D．学生只需要关注学习，不需要关注老师
②每个家庭亲情之爱的表现是不同的
③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存
在的
④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
对点训练
知识点8：爱的碰撞
14．调查显示：在当今家庭中，最令父母焦虑的是子
女不听话。为了缓解这一现象，作为子女的我们应该
( B)
①遇事与父母商量，但不听他们的建议
②理解父母，进行换位思考
③听父母的话，一切听从父母的安排
④和父母发生矛盾时要冷静处理，心平气和讲道理
A．①②
B．②④
C．①③④
D．①②③④
对点训练
15．家庭生活中，要化解父母与子女间“爱”的冲突 。你认为下列有关子女的做法，不正确的是( B ) A．理解父母，换位思考 B．对父母的话要绝对服从 C．和父母发生矛盾时要冷静处理 D．遇事主动与父母商量，聆听父母的好建议
A．家庭和谐 B．城乡和谐 C．经济和谐 D．世界和谐
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
对点训练
知识点9：沟通传递爱
16．在家庭交往中，如果父母无意中错怪了子女，此 时子女应该采取的正确态度是( C )
A．对父母不理不睬 B．顶撞父母 C．尊重父母，积极主动的与父母交流沟通 D．离家出走
对点训练
知识点10：现在家庭面面观
17．随着家庭结构的变化，独生子女家庭的增多和消 费水平的提高，“养儿防老”的观念正受到前所未有 的挑战。这说明( A ) A．随着经济的发展和社会的变革，中国家庭的生活 方式也正在悄然发生着变革 B．中国传统的养老模式不再被继承和发扬了 C．中国的家庭规模逐渐扩大 D．中国的家庭规模越来越趋向于西方国家的家庭规 模
“常回家看看”成为法律。这告诉我们 ( C ) ①孝敬父母是已成年子女应尽的义务
②有利于保障老年人权益
③不“回家看看”是违法行为 ④孝亲敬老是中华民族的传统美德
A．①②③
B．①②③④
C．②③④
D．①②④
对点训练
知识点7：体味亲情
13．下列有关亲情之爱，认识正确的有 ( C ) ①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
来自于( A )
A．家庭
B．亲属
C．朋友
D．宗族
对点训练
11．家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条
件。这需要家庭成员之间相互( D )
①理解 ②信任 ③体谅 ④包容
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．①②③④
对点训练
知识点6：中国人的”家”
12．根据《老年人权益保障法》规定，“与老年人分
开居住的家庭成员，应当经常看望或问候老年人”，
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
②师生之间互动良好
③老师的鼓励有利于激励学生更好地学习和发展
④老师的批评是提醒和劝诫
A．①③④
B．②③④
C．①②④
D．①②③
对点训练
知识点4：亦师亦友
8．在建立和谐师生关系的过程中，需要我们学生学
会( C ) ①尊重老师
②主动关心老师
③只接纳那些喜欢的老师
④理解老师批评背后的良苦用心
⑤最好保持距离少接近老师 ⑥主动参与和勤学好问
主要知识点
10．父母子女之间之间为什么总会出现矛盾和冲突？ 11．如何化解与父母之间的矛盾和冲突？
对点训练
知识点1：走近老师
1．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令 不从。”王夫之也说：“身教重于言传。”这两句 话共同说明了( B ) A．教师是人类文明的传播者 B．教师高尚的人格具有强大的教育力量 C．教师的言传不重要 D．教师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理
A．①②③⑤
B．①②④⑤
C．①②④⑥
D．②④⑤⑥
对点训练
9．在新型师生关系中，我们可以( B ) A．在课堂上直接指出老师的错误 B．既把老师当作良师，又把老师当作真挚的朋友 C．让老师主动迎合我们 D．与老师交往不必注意礼节，可万事兴”，这句俗语说明中国人的支持者
对点训练
18．家是我们成长的根基，家是一本诵读不完的书，
家是一篇写满美好祝福的诗文，家是—首温馨动听的
歌曲，家是一杯浓厚清醇的佳酿。为了让爱“永驻我
家”，我们应该( A )
①盲从父母，不与父母发生任何分歧
②努力学习积极上进，不让父母操心
③理解自己的父母，体谅父母的辛苦
④热爱自己的家人，学会感恩和奉献
A．②③④
B．①③④
C．①②④
D．①②③
对点训练
知识点11：和谐家庭我出力
19．下列做法中，体现“我爱我家”的是( A )
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让 家
面面 较大变化 观 家庭氛围越来越平等、民主
更
家庭成员之间和眭相处是家庭美满
美
幸福的重要条件
好 和谐 家庭成员之间相互理解、信任、体
家庭 谅和包容
我出 有效交流和沟通，可以增进理解，
力 化解矛盾和冲突
以良好的心态面对家庭发展中的问题
主要知识点
1．教师的职业有什么特点？ 2．面对不同风格的老师，我们应该持怎样的态度？ 3．如何理解“教学相长”？ 4．面对老师的表扬与批评，我们该怎么想？又该怎 么做？ 5．为什么要尊重老师？应当怎样做？ 6．怎样建立良好的师生关系？ 7．家庭对我们的意义？ 8．我们为什么要孝敬父母？ 9．我们如何孝敬父母？
的老 位老师的不同
师 无论什么风格的老师都应该受到尊重
单元知识归纳
教学相长的含义
教学 教学相长的表现
相长
师 生
师 生
正确对待老师的表扬与批评
之交
间往
彼此尊重，是我们与老师建立良好
亦师 关系的开始
亦友 在平等相待、相互促进的师生交往中，
我们可以和老师成为朋友
单元知识归纳
一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘
生 家 爱的 爱的碰撞的表现
之 人 碰撞 爱的碰撞的原因
间间
爱是需要呵护的
沟通 试着接纳父母的做法，理解父母行 传递 为中蕴含的爱 爱 尝试让父母了解我们的变化和需要，
用他们能接受的方式表达我们的爱
单元知识归纳
现代家庭的结构、规模、观念等都发
现代 生了不同程序的变化
家庭 家庭成员的交流、沟通方式发生了
关系或收养结合成的亲属生活组织 生命
师 生 之 间
的居 家是我们身心的寄居之所
家所 的
家是我们心灵的港湾
意 味
中国 在中华文化中，家有着深厚的意味、 人的 丰富的内涵
“家”尽孝在当下
单元知识归纳
每个家庭的亲情表现不同
体味 现实生活中，由于新人的离开、新
师
爱 在
亲情
成员的出现，我们的家庭结构也会 因之改变
对点训练
5．老师的教学方式各有特色，而你对某一老师的上 课方式不太喜欢。对此，正确的做法是( A ) A．找老师交换意见，请他进行指导 B．从此以后拒绝再听该老师讲课，以示抗议 C．勉强听着，反正能听多少是多少 D．抓住各个时机与老师唱对台戏
对点训练
知识点3：教学相长
6．师生交往是学校生活的重要内容。下列属于良好
对点训练
2．韩愈说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这段话是 说( B ) A．老师和学生的人格是平等的 B．老师和学生应该互相学习，教学相长 C．老师和学生是朋友 D．老师不仅教给我们知识，也教给我们如何做人
对点训练
知识点2：风格不同的老师
3．当遇到老师的不公平对待时，作为学生，应该
(C)
①有意疏远老师，避免再次发生误会
②选择恰当的机会，主动解释清楚
③记在心里，借机批驳老师
④学会从老师的角度想一想
A．①③
B．②③④
C．②④
D．①②④
对点训练
4．小林很喜欢数学，因为他觉得老师幽默风趣。但 一次误会，老师错怪了他，他对数学就再也提不起 兴趣了。这件事告诉我们( B ) A．学习兴趣的培养就是根据老师的好坏来决定的 B．要善于和老师沟通，建立和谐融洽的师生关系 C．要据理力争，弄清事实，决不让步 D．学生只需要关注学习，不需要关注老师
②每个家庭亲情之爱的表现是不同的
③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存
在的
④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
对点训练
知识点8：爱的碰撞
14．调查显示：在当今家庭中，最令父母焦虑的是子
女不听话。为了缓解这一现象，作为子女的我们应该
( B)
①遇事与父母商量，但不听他们的建议
②理解父母，进行换位思考
③听父母的话，一切听从父母的安排
④和父母发生矛盾时要冷静处理，心平气和讲道理
A．①②
B．②④
C．①③④
D．①②③④
对点训练
15．家庭生活中，要化解父母与子女间“爱”的冲突 。你认为下列有关子女的做法，不正确的是( B ) A．理解父母，换位思考 B．对父母的话要绝对服从 C．和父母发生矛盾时要冷静处理 D．遇事主动与父母商量，聆听父母的好建议
A．家庭和谐 B．城乡和谐 C．经济和谐 D．世界和谐
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
对点训练
知识点9：沟通传递爱
16．在家庭交往中，如果父母无意中错怪了子女，此 时子女应该采取的正确态度是( C )
A．对父母不理不睬 B．顶撞父母 C．尊重父母，积极主动的与父母交流沟通 D．离家出走
对点训练
知识点10：现在家庭面面观
17．随着家庭结构的变化，独生子女家庭的增多和消 费水平的提高，“养儿防老”的观念正受到前所未有 的挑战。这说明( A ) A．随着经济的发展和社会的变革，中国家庭的生活 方式也正在悄然发生着变革 B．中国传统的养老模式不再被继承和发扬了 C．中国的家庭规模逐渐扩大 D．中国的家庭规模越来越趋向于西方国家的家庭规 模
“常回家看看”成为法律。这告诉我们 ( C ) ①孝敬父母是已成年子女应尽的义务
②有利于保障老年人权益
③不“回家看看”是违法行为 ④孝亲敬老是中华民族的传统美德
A．①②③
B．①②③④
C．②③④
D．①②④
对点训练
知识点7：体味亲情
13．下列有关亲情之爱，认识正确的有 ( C ) ①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
来自于( A )
A．家庭
B．亲属
C．朋友
D．宗族
对点训练
11．家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条
件。这需要家庭成员之间相互( D )
①理解 ②信任 ③体谅 ④包容
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．①②③④
对点训练
知识点6：中国人的”家”
12．根据《老年人权益保障法》规定，“与老年人分
开居住的家庭成员，应当经常看望或问候老年人”，
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
②师生之间互动良好
③老师的鼓励有利于激励学生更好地学习和发展
④老师的批评是提醒和劝诫
A．①③④
B．②③④
C．①②④
D．①②③
对点训练
知识点4：亦师亦友
8．在建立和谐师生关系的过程中，需要我们学生学
会( C ) ①尊重老师
②主动关心老师
③只接纳那些喜欢的老师
④理解老师批评背后的良苦用心
⑤最好保持距离少接近老师 ⑥主动参与和勤学好问
主要知识点
10．父母子女之间之间为什么总会出现矛盾和冲突？ 11．如何化解与父母之间的矛盾和冲突？
对点训练
知识点1：走近老师
1．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令 不从。”王夫之也说：“身教重于言传。”这两句 话共同说明了( B ) A．教师是人类文明的传播者 B．教师高尚的人格具有强大的教育力量 C．教师的言传不重要 D．教师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理
A．①②③⑤
B．①②④⑤
C．①②④⑥
D．②④⑤⑥
对点训练
9．在新型师生关系中，我们可以( B ) A．在课堂上直接指出老师的错误 B．既把老师当作良师，又把老师当作真挚的朋友 C．让老师主动迎合我们 D．与老师交往不必注意礼节，可万事兴”，这句俗语说明中国人的支持者
对点训练
18．家是我们成长的根基，家是一本诵读不完的书，
家是一篇写满美好祝福的诗文，家是—首温馨动听的
歌曲，家是一杯浓厚清醇的佳酿。为了让爱“永驻我
家”，我们应该( A )
①盲从父母，不与父母发生任何分歧
②努力学习积极上进，不让父母操心
③理解自己的父母，体谅父母的辛苦
④热爱自己的家人，学会感恩和奉献
A．②③④
B．①③④
C．①②④
D．①②③
对点训练
知识点11：和谐家庭我出力
19．下列做法中，体现“我爱我家”的是( A )
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人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 复习课件(共42张PPT)
第
六
(1)原因：①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的
课
生活；②面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到
更多的关注和呵护；③我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，
第
甚至挑战父母的权威与经验；④我们与父母在心智、学识、经历等方面差
七 课
异较大。
(2)危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
第
相互关心、携手共进。(P68)
六 课
6．尊重老师的做法。(P68)
(1)尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果。
(2)虚心听取老师的教诲，接受老师的批评。
第
(3)礼貌待师、注意场合、勿失分寸等。
七
课
7．与老师发生矛盾如何处理？(P69)
①自我反思，冷静、客观地分析原因；②理解、体谅老师，多些宽容
和理解；③坦诚相待，注意沟通方式；④求同存异，主动关心老师。
素材推荐 学习遇到困难与老师谈心；委婉地指出老师的错误等
第三单元 师长情谊
返回目录
第
一、走近老师(认识老师)
六
课
1．教师的职业特点及作用。(P60～61)[2012.14(1)；2011.8]
(1)职业特点：教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
第
(2)作用：①教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；
七
课
知识点拨
正确对待老师的引领和指导有利于师生交流，共同进步。
第三单元 师长情谊
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★4.如何正确对待老师的表扬和批评？(P67)[2016.15情境一(2)；2010.9]
第
人教版《道德与法治》七年级上册第三单元师长情谊习题课件(共24张PPT)
5. “国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法度
存。”当你面对老师的批评时,应该(
)
①虚心接受,有错即改 ②默默忍受,记恨在心
③深刻反思,鞭策自己 ④理解老师,聆听教诲
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
6.下列同学的表现可取的是(
)
A.小丽因被老师批评过而对老师敬而远之
B.小军主动、诚恳地与老师进行思想、感情上的
10.在家里,一位疲惫不堪的母亲正给孩子喂奶;在 公园里,一位父亲正用塑料袋给孩子接尿;在灯光 下,一位母亲打着哈欠仍然陪着儿子读书。下面对 亲情认识正确的是( )
①每个人内心都有一份对家人割舍不断的情感 ②亲情之爱都是细致入微的照顾 ③亲人之间的 爱都是温馨和睦的 ④亲人之间的爱很多时候是 平平凡凡的,但也是感人至深的 A.①②③ B.②③④ C.①④ D.②④
16．阅读材料，回答问题。
周二的中午，小亚去找班主任，无意间看到了班 主任的一段内心独白：作为七年级(1)班的班主任， 备课、上课、批改作业、下班辅导、进行班级管 理……天天如此。但我知道，作为一个教师，如 果仅限于此，则无异于放弃了教师最神圣的使 命——教育。用无私奉献的爱、平等真诚的爱、 充满责任的爱去塑造千千万万个对社会有用之人， 这追求、这胸怀正是师爱最伟大的体现。 阅读上述材料，完成下列各题：
交流
C.小田对自己的烦恼避而不谈
D.小强觉得和老师没有共同语言,故不参加活动
7.“别人的金窝、银窝,不如自家的草窝。”人们
之所以有这种感受的原因是(
A.家里有亲人,家中有亲情
)
B.家是我们休息的场所
C.家是我们熟悉的地方
D.家能满足我们所有的需求
8.歌曲《让爱住我家》中唱道:“我爱我的家,弟
人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 复习课件(共15张PPT)
4.运用七年级第三单元所学知识，谈谈你对“最美孝心少 年”感人事迹的认识。
人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 复习课件(共15张PPT)
人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 复习课件(共15张PPT)
【中考真题】
1.（2018·乌鲁木齐学业考）第五届“青春伴夕阳·全国高校陪伴实
回家后尽量不和父母说话。 （ 错）
理由：小丽行为是要理解父母良苦用心的表现。小丽可以尝试 采用一定的技巧和方法与父母沟通，要理解父母。
人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 复习课件(共15张PPT)
2016年9月27日，中央电视台2016“众里寻你——寻找最美孝心 人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 复习课件(共15张PPT) 少年”大型公益活动颁奖典礼录制完成。悉心照料93岁奶奶和患病 哥哥的田应志、坚持多年带着年幼弟弟妹妹上学的余虽、独自照顾 奶奶日常生活的任芳芳、捐髓救母的李佳、给渐冻症的舅舅带去温 暖和希望的周蕊、为患重病母亲唱歌进入《音乐大师课》的向小康 、和继母共同撑起六口之家的迟凯琳、跑遍深山为爷爷采药的张钊 、替父母分忧照顾年迈外婆的姜沅昊、捐髓救父的曹胤鹏，这10位 年度“最美孝心少年”受邀登台，接受全社会的致敬和礼赞。
(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己, 改进不足。 （为什么正确对待老师的批评）
(3)对老师的表扬，不自傲，不自满，再接再厉，更上一层楼。 （怎么做）
(4)对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意 上,理解老师的良苦用心。 （怎么做）
4.师生交往的良好状态是怎样的?
(1)尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
(2)要学会尊重、倾听、感恩。
人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 复习课件(共15张PPT)
人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 复习课件(共15张PPT)
【中考真题】
1.（2018·乌鲁木齐学业考）第五届“青春伴夕阳·全国高校陪伴实
回家后尽量不和父母说话。 （ 错）
理由：小丽行为是要理解父母良苦用心的表现。小丽可以尝试 采用一定的技巧和方法与父母沟通，要理解父母。
人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 复习课件(共15张PPT)
2016年9月27日，中央电视台2016“众里寻你——寻找最美孝心 人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 复习课件(共15张PPT) 少年”大型公益活动颁奖典礼录制完成。悉心照料93岁奶奶和患病 哥哥的田应志、坚持多年带着年幼弟弟妹妹上学的余虽、独自照顾 奶奶日常生活的任芳芳、捐髓救母的李佳、给渐冻症的舅舅带去温 暖和希望的周蕊、为患重病母亲唱歌进入《音乐大师课》的向小康 、和继母共同撑起六口之家的迟凯琳、跑遍深山为爷爷采药的张钊 、替父母分忧照顾年迈外婆的姜沅昊、捐髓救父的曹胤鹏，这10位 年度“最美孝心少年”受邀登台，接受全社会的致敬和礼赞。
(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己, 改进不足。 （为什么正确对待老师的批评）
(3)对老师的表扬，不自傲，不自满，再接再厉，更上一层楼。 （怎么做）
(4)对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意 上,理解老师的良苦用心。 （怎么做）
4.师生交往的良好状态是怎样的?
(1)尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
(2)要学会尊重、倾听、感恩。
七年级初一人教版(部编版)小学道德与法治上册 第三单元 师长情谊 复习课件 名师教学PPT课件
试题往往通过贴近我们生活的事例,或是通过创设生活情境,以选
择题、简答题、材料分析题、情景分析题、实践探究题等形式,考
查我们分析问题、解决问题的能力。考查的内容有:教师的职业性
质和时代要求、教学相长、亦师亦友等。
好好学习 天天向上
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例1 （广东）有一位学生走上工作岗位后,还非常
感激他的班主任和老师们。他常说,老师对他的批评教
③时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很
大变化,也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力
成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之
心的好教师。
好好学习 天天向上
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2.怎样认识和对待不同风格的老师?
①由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式
等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此
育使他终身受益。这说明（ ）C
①要正确地对待老师的批评
②老师的批评教育都是正确的
③师生间的感情要胜过父母
④要真诚对待老师和尊敬老师
A.②③
B.①②
C.①④
D.③④
好好学习 天天向上
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解析:本题考查了如何正确对待老师的批评和尊重 老师的知识。从材料中可以看出:老师中肯的批评教育 有利于我们的成长和发展,因此我们要虚心接受老师的 批评,要尊重老师,正确对待老师的意见和建议。据此① ④分析正确;②分析片面;③错误,父母的爱是世界上最无 私、最真挚的爱。故选C。
加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父
母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做
法。②我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的
爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受
部编人教版七年级上册道德与法治 第三单元 师长情谊 复习课件(共89张PPT)
知识点拨 正确对待老师的引领和指导有利于师生交流，共同进步。
★4.如何正确对待老师的表扬和批评？(P67) 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 (3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老 师的良苦用心。
二、师生交往
1．如何理解教学相长？(P66) 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
(1)我们的学习离不开老师的引领和指导。 (2)我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
2．教学相长对我们提出的要求。(P66～67) ①正确面对老师的引领和指导；②正确对待老师的表扬和批评。
3．如何正确对待老师的引领和指导？(P66) (1)态度：主动参与、勤学好问的态度促进与老师的相互交流，也可以促进 老师更好地“教”。 (2)行动：①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；②与老师分享自 己的学习感受、学习成果。
★3.我们应如何孝亲敬长？(P74～75) 尽孝在当下。
(1)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通。 (2)倾听。倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。 (3)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。从点滴小事做起，做力所能 及的家务。
与老师产生了分歧 主动沟通，学会从老师的角度、立场考虑问题
9.如何增进与教师的情感？(如何建立良好的师生关系？)(P68～69)
(1)彼此尊重，如：不给老师起绰号、不打听老师的隐私等。 (2)平等相待、相互促进。如：主动关心老师，理解老师；和老 师成为朋友。
辨一辨 有人说，建立亦师亦友的师生关系就是师生之间打成一片，学生无拘无束， 可以口无遮拦，任意而为。 (1)此观点错误。 (2)彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。尊重老师， 是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体 现了我们内心的情感和态度，而且表现在师生日常交往的言谈举止中。
★4.如何正确对待老师的表扬和批评？(P67) 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 (3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老 师的良苦用心。
二、师生交往
1．如何理解教学相长？(P66) 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
(1)我们的学习离不开老师的引领和指导。 (2)我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
2．教学相长对我们提出的要求。(P66～67) ①正确面对老师的引领和指导；②正确对待老师的表扬和批评。
3．如何正确对待老师的引领和指导？(P66) (1)态度：主动参与、勤学好问的态度促进与老师的相互交流，也可以促进 老师更好地“教”。 (2)行动：①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；②与老师分享自 己的学习感受、学习成果。
★3.我们应如何孝亲敬长？(P74～75) 尽孝在当下。
(1)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通。 (2)倾听。倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。 (3)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。从点滴小事做起，做力所能 及的家务。
与老师产生了分歧 主动沟通，学会从老师的角度、立场考虑问题
9.如何增进与教师的情感？(如何建立良好的师生关系？)(P68～69)
(1)彼此尊重，如：不给老师起绰号、不打听老师的隐私等。 (2)平等相待、相互促进。如：主动关心老师，理解老师；和老 师成为朋友。
辨一辨 有人说，建立亦师亦友的师生关系就是师生之间打成一片，学生无拘无束， 可以口无遮拦，任意而为。 (1)此观点错误。 (2)彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。尊重老师， 是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体 现了我们内心的情感和态度，而且表现在师生日常交往的言谈举止中。
人教版《道德与法治》七年级上册：第三单元 师长情谊 复习课件(共25页)
走出两个误区 点
第三单元 师长情谊
例1 明明和刚刚是好朋友，教与学是一个双向的过程，需要师 生双方共同努力。下面对现代教育中教与学的定位正确的有 （ D ） ①“一日为师, 终身为父。”教师就是权威, 学生不能有任何 质疑 ②教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
③现代教育应该是平等、民主地进行交流, 达到教学相长的目
第三单元
师长情谊
第三单元 师长情谊
教师是人类文明的主要传承 者之一 走 近 老 师
了解教师 职业
教师是履行教育教学职责的专业 人员，承担教书育人的使命 教师的工作理念和工作方式发 生了很大变化，也对教师提出 了更高的要求（四有）
师 长 情 谊
师 生 之 间
呈现不同风格的原因
风格不同的 老师 尊重老师的“不同” 接纳不同风格的老师
孝亲敬长的原因及做法 识记三个必记点 和父母沟通的方法 怎样构建和谐家庭 掌握一个联系点 家庭与中华文化的“家”的关系 孝亲敬长是长大成人以后的事，与我们未成年人无关。 解读：观点错误。①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲 走出一个误区点 敬长是中华民 族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。②尽孝在当下。孝敬双亲长 辈，关爱家人， 不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心
④理解妈妈的严格要求，赞赏妈妈的过度管教 A．①③ B．②④ C．①②③ D．①③④
第三单元 师长情谊
解题思路 每个家庭的亲情表现内容或表现形式各不相同，但是亲情一
直都在。如果与父母发生冲突，要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系
的做法。小军应该试着去接纳妈妈的做法，理解妈妈行为中蕴含的爱，同
时通过良好的互动沟通解决问题。①③是正确做法，故选Ａ。
人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 复习课件(共15张PPT)
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考点梳理
是与老师建立良好 关系的开始
5.怎样建立亦师亦友的良好师生关系?(如何与老师友好相处?)
(1)彼此尊重，平等相待、相互促进。 (2)主动参与、勤学好问。。 (3)正确对待老师的表扬和批评。 (4)与老师发生矛盾时，要自我反思，对老师多些宽容与理解 。
2.古往今来，赞美教师的诗句数不胜数，下列属赞美教师的诗句是 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版道德与法治七年级上册 第三单元师长情谊复习课件(共15张PPT)
√①捧着一颗心来，不带半根草去
②三人行，必有我师焉
③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
④躬自厚而薄责于人
A.①③
B.①③④
活组织。
6.家的特点： 家里有亲人、家中有亲情 。 7.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的 法律义。务
8. 孝亲敬长要做到： 尊重、倾听、感恩。 9. 互动沟通 的技巧和 应对冲突 的智慧，是亲子之间爱
的润滑剂。
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2.新时代对教师的要求?（好教师的标准）
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
新型师生关系的特点
教学相长，亦师亦友
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