种子学复习资料

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种子学复习参考资料

1..农业生产中所指的种子与植物学所指的种子有何区别,前者包含哪些种类?

植物学上的种子:指由胚珠发育而成的繁殖器官,亦称为成熟的胚珠,是真正的种子,由种皮、胚乳和胚三部分组成。

农业生产上的种子:指各种播种材料的总称,包括真种子、类似种子的果实、营养器官、繁殖孢子、人工种子。本法所指种子,是指农作物和林木的种植材料或者繁殖材料,包括籽粒、果实和根、茎、苗、芽、叶等。(种子法)

2..如何理解“优良品种≠良种”?

良种=优良品种+优质种子

优良品种通过品种选育和引进得到(作物育种学阐述);优质种子则通过种子生物学指导下的一系列种子技术和管理工作获得。二者缺一不可:优良品种是基础,优质种子是良种种性得以充分发挥的保障。

3..“四化一供”的含义是什么?

种子生产专业化、种子加工机械化、种子质量标准化、品种布局区域化,以县为单位统一供种

4..种子大小通常用什么指标衡量?各有何意义?

表示方法有两种:一种是长、宽、厚,多用于种子清选、分级;另一种是千粒重,用于表示种子质量并计算播种量和产量。

5..说明种子的结构和种胚的结构。

6..根据植物形态学分类,玉米、水稻、小麦、大麦、燕麦、大豆、向日葵、荞麦、甜菜、棉花、花生各属于哪一类?

小麦(二粒小麦)、水稻、大麦、燕麦、荞麦、甜菜属于“包括果皮及其外被附属物”

小麦(普通小麦)、玉米、裸大麦、向日葵属于“包括果实的全部”

大豆、棉花、花生属于“包括种子的全部”

7..什么是硬实?大豆的硬实是怎样形成的?

(一)概念

许多种子的种被特别坚实致密,不透水,由于种被不透水而不能吸胀发芽的种子称为硬实。

(二)硬实种皮缺乏透性的原因

由于种皮细胞壁或细胞内含物脱水而发生胶体变化所造成,一般干燥可促进这一变化过程。

(1)种皮中某一层次的细胞壁含有较多的疏水性物质

许多豆类硬实的种皮表层为一层角质层,此层坚密而富有光泽,随着成熟度增加而增厚,难以透水;

另一些植物种皮的栅状细胞(在角质层以下)特别坚固致密,在显微镜下观察,可见其外

端有一条特别明亮的部分,称为明线。

(2)特定部位或特殊的水分控制机制

羽扇豆、三叶草、紫云英等种子脐部有一瘤状突起称“种脐疤”,它控制水分进出,起到阀门作用。当种子处于干燥条件下,种脐收缩,通道打开,种子内部的水分可以逸出;而种子处于潮湿条件,则种脐疤吸胀,将通道关闭,外界水分子难以进入。

8..禾谷类种子的主要化学成分有哪些?其分布有何特点?

主要化学成分包括:碳水化合物、蛋白质、脂肪、水分、纤维素、灰分等

分布特点如下:

(1)胚:含有丰富蛋白质和脂肪,以及较多的可溶性多糖,易于被微生物浸染和仓虫危害。(2)胚乳:含有整个种子全部淀粉和大部分的蛋白质,是种子营养物质的储藏库,是种子萌发到形成具备自养能力之前的养分来源。

(3)糊粉层:含有大量的糊粉粒,含有丰富的蛋白质、脂肪和灰份,是胚乳中具有生命的组织。

(4)皮层:是种子保护组织,含有大量的纤维素和灰分,具有较强的韧性和强度。

9..临界水分和安全水分有何区别与联系?种子中水分的存在状态有哪些?如何确定种子的安全水分?

★区别:

临界水分指当自由水出现,种子酶类开始活化,这个转折点,即自由水刚出现时的种子含水量。安全水分指低于临界水分种子能安全贮藏的种子含水量。

★联系:二者均表示种子含水量,通常以临界水分确定安全水分。

★自由水:

不被种子中胶体所吸附而能自由流动的水,具普通水的性质,可作为溶剂,在0℃能结冰,易从种子中蒸发出去;

★束缚水:

指被紧紧吸附在种子胶体表面,不能自由流动的水,不具普通水性质,0℃下不结冰,不作溶剂且不易蒸发。

★安全水分的确定

最重要的依据是临界水分,临界水分高的种子,其安全水分也可高一些。另外,种子安全水分在很大程度上受温度和仓库条件影响,一般温度越高,仓库条件越差,安全水分越低。10...什么是脂质的酸败?有何危害?怎样预防?

种子在贮藏过程中,由于脂肪变质产生醛、酮、酸等物质,发生不良的气味和滋味,使种子品质降低,称为酸败。

危害:脂肪酸败会对种子品质造成严重影响,由于脂肪的分解,脂溶性维生素无法存在,并导致细胞膜结构的破坏,而且脂肪的很多分解产物都对种子有毒害作用,食用后还能造成某些疾病的恶化及细胞突变、致畸、致癌和加速生物体的衰老,因此酸败的种子可以说完全失去种用、食用或饲用价值。

11...种子中的蛋白质有哪些种类?

种子中的大部分蛋白质是贮藏蛋白质——属于简单蛋白质,主要以糊粉粒或蛋白体的状态存在于细胞内,只有极少量的蛋白质才是复合蛋白质,主要是脂蛋白和核蛋白。

12...种子发育各时期及特点

原胚期:主要特征:细胞分裂、DNA复制,种子水分80%左右;

胚原基分化期:分化出种胚主要构造(胚根、胚芽、胚轴和子叶的原基,种子水分80%左右;

贮藏物质积累期:绿色部分制造的光和产物加速向种子转运,种子干重快速增加,水分降至50%左右;

成熟期:种子成熟,多数种子水分在10~20%左右。

前3个时期基本稳定,第四个时期受气候影响变化较大。

13...种子成熟分哪些阶段?

(1)禾谷类乳熟期、黄熟期、完熟期、枯熟期

(2)豆类绿熟期、黄熟前期、黄熟后期、完熟期、枯熟期

(3)十字花科和锦葵科白熟期、绿熟期、褐熟期、完熟期、枯熟期

14...种子休眠的概念和意义

(1).概念休眠(dormancy)指具有生活力的种子在适宜发芽条件下不能萌发的现象。

(2).意义

①生物学意义:休眠对植物本身有利,是长期自然选择中所形成的抵抗不良环境条件的适应性,有利子种质的延续。

②农业生产意义:

有利方面 A .避免成熟时遇雨导致的穗发芽,保证丰产丰收B.减少贮藏时损失

不利方面 A.影响发芽试验结果B.影响播种,有时降低种用价值C.造成加工、除草困难15...简述控制种子休眠与萌发的激素相互作用的三因子假说,即内源激均衡论,要点如下:①种子的休眠与萌发,是赤霉素(GA)、细胞分裂素(CK)和脱落酸(ABA)三种激素相互作用的结果。

②GA是种子萌发的必要激素,起原初作用。没有GA,种子就处于休眠状态。

③ABA起抑制GA的作用,从而引起种子休眠。

④CK起抵消ABA的作用,即解抑作用。如果不存在ABA,则CK对萌发也就成为不必要的。16...解除种子休眠的措施有哪些?

(1).种子处理

温度处理:高温处理如晒种、高温存放、温汤浸种;低温处理,如低温层积;变温处理;机械处理:破除种皮(针刺、切割、摩擦等);

药剂处理:H2O2、GA、硫酸、CK、乙烯等;

流水冲洗:如甜菜种子,通过冲洗可以去除种皮中的抑制物(氨),促进种子萌发。

破除种子休眠的方法很多,有化学物质处理,物理、机械方法处理,干燥处理(包括自然干燥及人工加温干燥)等,可以根据不同作物的休眠原因和种子的数量选用适宜的方法。

破除休眠的化学物质种类很多,适用的范围并不一致。最常用的有赤霉素、细胞分裂素和乙烯等生长调节物质,尤其是前者,因为赤霉素能破除多种种子的休眠。

(2).改变发芽条件

许多作物的休眠种子并非绝对不能发芽,而是其萌发温度不同于非休眠种子,而且发芽的温度范围偏狭。若将它们置于一定温度条件下,可以提高其发芽率或使之发芽良好。

如大小麦和油菜种子经过低温预措后再发芽(即将种子置湿润的发芽床上,保持8~10℃3昼夜,再移置20℃条件下发芽);油菜用15~25℃变温发芽(每天15℃保持16h,25℃保持8h);玉米用35℃高温发芽等都是有效的方法。

17...种子的寿命等相关概念?

种子寿命:正常成熟的种子在常规(普通)贮藏条件下维持生活力的最长期限。

半活期(或叫平均寿命):种子从收获至发芽率降至50%所经历的时间。

利用年限:种子从收获至发芽率降至农用种子规定的最低标准所经历的时间。

衰老(老化):种子生活力逐渐减弱以至完全丧失的过程。

18...影响种子寿命的因素有哪些?(尤其是温度的影响,要记住具体影响情况)

(一)种子特性

1.种皮结构

种皮(有时包括果皮及其附属物)是空气、水分、营养物质进出种子的必然通道,也是微生物侵入种子的天然屏障。凡种皮结构坚韧、致密、具有蜡质和角质的种子,尤其是硬实,其寿命较长。反之,种皮薄、结构疏松、外无保护结构和组织的种子,其寿命较短。

种皮的保护性能也影响到种子收获、加工、干燥、运输过程中遭受机械损伤的程度,凡遭受严重机械损伤的种子,其寿命将明显下降。

禾谷类植物:具有外壳保护的水稻种子寿命较长,有皮大麦比小麦和裸大麦寿命为长。

豆类作物:花生种子的种皮脆而薄,且和其他豆科植物的种子不同,缺乏栅状细胞层,因而较难贮藏;小粒豆科作物,由于种皮透性较差,对种子的保护作用较好,因此通常寿命较长。

2.化学成分

种子三大贮藏物质中脂肪较其他两类物质更容易水解和氧化,常因酸败而产生大量有毒物质,如游离脂肪酸和丙二醛等,对种子生活力造成巨大威胁。

含油量高的种子比淀粉和蛋白质种子较难贮藏。

含油酸、亚油酸等不饱和脂肪酸较多的种子更难贮藏,因为它们较硬脂酸、软脂酸等饱和脂肪酸更容易氧化分解。如豆科植物的绿豆和蚕豆要比花生和大豆寿命长得多,因为前者含有较多的淀粉和蛋白质,后者含有大量的脂肪。

3.种子的生理状态与种子质量

种子若处于活跃的生理状态,耐藏性是很差的。生理状态活跃的明显指标是种子呼吸强度增强。

凡未充分成熟的种子,受潮受冻的种子,尤其是已处于萌动状态的种子,或者发芽后又重新干燥的种子,均由于旺盛的呼吸作用而寿命大大缩短。

尽量将种子生理活动维持在低水平,是延长种子寿命的必要条件之一。

4.种子的物理性质

种子大小、硬度、完整性、吸湿性等因素均对种子寿命产生影响,因为这些因素影响着种子的呼吸强度。小粒瘦粒种子、破损种子其比面积大,且胚部占整粒种子的比率较高,因而呼吸强度明显高于大粒、饱满和完整的种子,其寿命相对较短。

5.胚的性状

在相同条件下,一般大胚种子或者胚占整个子粒比例较大的种子,其寿命较短。胚部结

构疏松柔软,水分高,很容易遭受仓虫和微生物的侵袭。在禾谷类作物中,玉米种子的胚较大,且含脂肪多,因此较之其他禾谷类种子难以贮藏。

6.正常型种子和顽拗型种子(种子贮藏特性不同)

(1)正常型种子—具有适于干燥低温贮藏特性。一般种子水分和贮藏温度越低,越有利于延长种子寿命。大多数农作物、蔬菜和牧草种子属于这一类型。

(2)顽拗型种子—具有不耐低温贮藏和不耐脱水干燥的特性。一般脱水干燥会造成种子损伤,零度以下低温会引起冻害,而造成种子死亡。如茶籽、板栗、咖啡、可可和橡胶等林木种子。

(二)环境因素

1.湿度

如果环境湿度较高,种子将会吸湿而使水分增加,而种子水分是影响贮藏种子寿命的最关键因素。种子水分和种子呼吸强度关系最为密切。

(1)当空气相对湿度在70%以上,禾谷类种子水分一般高于14%,随着湿度和水分增加,种子衰老速度加快,可能有发热霉变、受冻、发芽等现象发生。

(2)当种子水分在5-14%范围内,每上升2.5%,种子寿命缩短一半。

(3)当种子水分低于5%时,绝大对数种子可以安全贮藏,尤其是温度也低时,寿命更长。

2.温度

贮藏温度是影响种子寿命的另一个关键因素。在水分得到控制的情况下,贮藏温度越低正常型种子的寿命就越长。

首先,在0-55℃范围内,种子的呼吸强度随着温度上升而增加;再则,温度增高有利于仓虫和微生物活动以及脂质的氧化和变质。若温度再上升,则能引起蛋白质变性和胶体的凝聚,使种子的生活力迅速下降。若种子水分偏高又处于高温条件下,种子会很快死亡。这就是我国南方种子贮藏过夏较为困难的原因。因此:

(1)当温度高于50℃时种子快速衰老。

(2)在0-50℃范围内,温度每上升6℃,种子寿命缩短一半。

(3)当温度低于0℃时,如果种子水分高,可能受冻害,寿命缩短,相反当种子干燥时,寿命会明显延长。

3.气体

氧气会促进种子的劣变和死亡,而氮气、氦气、氩气和二氧化碳则延缓低水分种子的劣变进程,但高水分种子则加速劣变和死亡。

4.光

强烈的日光中紫外线较强,对种胚有杀伤作用,且强光与高温相伴随,种子经强烈而持久的日光照射后,也容易丧失生活力,这当然和种子的特性和水分有关,但一般室内散光虽长期作用于种子,亦不起显著影响。

5.微生物及仓库害虫

真菌和细菌的活动,能分泌毒素并促使种子呼吸作用加强,加速其代谢过程,因而影响其生活力。仓库害虫破坏了种子的完整性。

微生物和仓虫生命活动产物(热能和水分)都是促进种子呼吸作用和种子发热的重要因素,并能加速它本身的繁殖和活动,因而直接影响种子的寿命。

6.化学物质用化学物质处理种子以保持种子在贮藏期间的生活力。效果依种类和剂量而定。1.9..种子活力研究有何意义?活力测定有何意义?

(1)高活力种子具有明显的生产优越性

提高田间出苗率;抵御不良环境条件;抗寒力强,适于早播;增强对病虫杂草竞争能力;节约播种费用;增加产量;提高种子耐贮性

(2)种子活力测定的意义

①是科学指导播种,保证田间出苗的必要手段

②是种子生产全过程质量控制,科学制定生产规范的必要环节

③是育种环节中,科学进行后代选择的重要措施

④是研究种子劣变机理的有效方法。

20..

.简述种子活力、种子生活力和发芽力含义的差异及其相互关系?

21...简述种子加速老化试验的原理。 采用高温(40-50℃)、高湿(100%RH)处理种子,加速种子老化。高活力种子经老化处理后仍能正常发芽,低活力种子则产生不正常幼苗或全部死亡。

22..

.电导率测定种子活力的原理是什么? 种子吸胀初期,细胞膜重建和损伤修复的能力影响电解质和可溶性物质外渗的程度,重建膜完整性的速度越快,外渗物越少。高活力的种子,重建膜的速度和修复损伤的程度快于和好于低活力种子,因此,高活力种子浸泡液的电导率低于低活力的种子。电导率与田间出苗率成明显的负相关。(或者高活力种子能迅速修复细胞膜能力,而低活力种子较差,所以,高活力种子所测得的电导率比低活力种子低。)

23..

.种子萌发要经过哪几个阶段?萌发过程的吸水有何特点?

24...什么是发芽? (现标准)在实验室内,发芽是指幼苗出现且生长达到一定阶段,其主要构造的状态表明在适宜的土壤条件下能发育形成正常的植株,简言之发芽就是种子形成正常幼苗的过程。

25..

.什么是吸胀损伤与吸胀冷害,吸胀损伤与哪些因素有关? (1)有的种子如大豆、菜豆,本身种皮较薄,蛋白质含量高,吸水力强。如果种子吸胀速率快,细胞膜就无法修复而且出现更多损伤,物质外渗加剧,种子发芽成苗能力下降。这种类型的损伤称为吸胀损伤(soaking injury)。

(2)有些作物干燥种子(水分12-14%以内,因作物而不同)短时间在零度以上低温吸水,种胚就会受到伤害,再转移到正常条件下也无法正常发芽成苗,这种现象称为吸胀冷害(imbibition chilling injury)。

(3)影响因素

种子种类(大豆等种子播种前不宜浸种,而种皮不完整的种子尤为如此)

活力是指种子在广泛的田间条件下,

形成正常幼苗的能力。

生活力是指种子萌发的潜在能力。

发芽力是指种子在适宜萌发条件下,

形成正常幼苗的能力,通常以发芽势和发

芽率表示。 (1)吸胀(种子萌发的起始阶段)、萌动、发芽(种

子形成正常幼苗的过程)、成苗四个阶段

(2)吸水特点

当种子与水分直接接触或在湿度较高的空气中,则很快吸

水而膨胀(少数种子例外),直到细胞内部水分达到一定饱

和程度,细胞壁呈紧张状态,种子外部的保护组织趋向软

化,才逐渐停止(种子吸水第一阶段)。

种子在最初吸胀的基础上,吸水一般要停滞数小时或数天。

胚根突破种皮后,种子又重新吸水。

种子水分和种子活力:一般水分越低、活力越低,损伤越严重。

26...种子的粒重、容重和比重的概念以及在实践中有何意义?

千粒重——指1000粒农作物种子的重量(克),通常指自然干燥状态下1000粒种子重量(克),但因自然条件下不同种子水分往往存在一定差异,因此一般要换算成一定水分时的千粒重。

千粒重测定的意义:

(1)千粒重与种子质量相关,是种子成熟与饱满度的指标;(2)利用千粒重可以计算播种量;(3)千粒重是种子产量构成三大要素之一,用于计算产量。

容重——指单位容积内种子的重量, 单位为g/L或kg/m3。容重是种子特别是麦类种子品质的重要指标,亦可用其计算仓容和运输用车皮数。

比重——指一定绝对体积的种子重量与同体积水的重量之比。亦即种子的绝对重量和它的绝对体积之比。

27...谈谈种子堆的自动分级、导热性、孔隙度与种子贮藏的关系。

(一)自动分级与种子贮藏的关系

⑴使种子堆各个组成部分的均衡性降低,妨碍种子的安全贮藏;

⑵也在很大程度上影响种子取样的代表性和检验结果的正确性。

⑶在生产实践中,有许多清选工具和方法是利用种子自动分级这一特性设计的。

⑷在自动分级严重的情况下,还会使种堆的孔隙度大小不一,影响药剂熏蒸效果。

(二)导热性和种子贮藏的关系

⑴种子是热的不良导体,导热性差,因此种子堆温度较低时,利于保持低温和种子贮藏;而种子堆温度较高时,利于保持高温,不利种子贮藏。

⑵由于种子堆导热不良,受种子入库时温度不均或种子堆不同部位受自然气候变化影响不同,种堆内容易产生温差,导致湿热扩散,使局部种子吸湿回潮,发热霉变。

(三)孔隙度与种子贮藏的关系

⑴种子堆的孔隙是保证种子堆内气体与外界气体交换的必要条件,是维持种子进行正常生命活动所必需的内在环境。孔隙度大,有利于通风时降温,降水,孔隙度小,有利于密闭时保持低温干燥状态。

(1)种子干燥时可根据种堆内孔隙度的大小,计算机械干燥种子时的通风量和气体交换次数,以保证通风干燥效果。

(2)种子贮藏期间,可根据孔隙度大小和所含空气量,计算种子在孔隙中获取氧气的保证率。

(3)孔隙度大的种堆,有助于药剂熏杀仓虫,毒气进出种堆容易,杀虫效果好,散好毒气快。28...什么是种子的平衡水分,影响种子平衡水分的主要因素有哪些,影响规律如何?

(1)概念:指种子对水分的吸附与解吸达到动态平衡时种子的含水量。

(2)影响因素

①湿度

种子水分随大气RH改变而变化,当温度不变时,种子平衡水分随RH的增加而增大,与RH正相关。总的来说,在RH较低时,平衡水分随RH提高而缓慢地增长,而在RH较高时,平衡水分随RH提高而急剧增长,因此在RH较高的情况下,要特别注意种子的吸湿返潮问题。

②温度

当RH不变时,种子的平衡水分随温度升高而减小,成反相关。因为当温度升高时空气的保湿能力增加,在一定范围内,温度每上升10℃,每公斤空气中达到饱和的水汽量约可以增加一倍,使得RH变小,从而使种子的平衡水分减小。总的来说,温度对种子平衡水分的影响远较湿度小。

种子检验学

种子检验学 1. 种子检验学:采用科学的技术和方法,对种子质量进行分析测定,判断其优劣,评定其种用价值的一门应用科学 2. 种子检验:按照一定的标准(现行《农作物种子检验规程》和《农作物种子质量标准》为依据),应用科学的方法,对农业生产上使用的种子质量进行检测、鉴定、分析,以判断其使用价值的过程。 3. 种子检验的分类(1)从职能上分:①内部检验②监督检验③仲裁检验(2)从检测对象上分①田间检验②室内检验③小区种植鉴定。 4. 种子检验的特点:(1)、具有一定的连贯性和顺序性(2)、必须严格按照技术规程进行,结果才有效(3)、种子检验必须借助大量先进的仪器和设备进行 5. 扦样:利用一种专用的扦样器具,从袋装或散装子批取样的工作 6.(1)种子批:同一来源、同一品种、同一年度、同一时期收获和质量基本一致、在规定数量之内的种子。 (2)初次样品:从种子批的一个点,用扦样器或徒手所扦取的一部分种子。 (3)混合样品:从种子批内所扦出的全部初次样品合并混合而成的样品。 (4)送验样品:从混合样品中分取一部分种子送至检验室作检验用的样品,其大小至少符合规定重量 (5)试验样品:由送验样品中分出一定量种子,供检验种子某个质量项目用的样品

(6)半试样:将试验样品分减成一半重量的样品 7. 扦样目的:从一批大量的种子中扦取适当数量,有代表性的,供分析检验用的样品 8. 扦样的原则:(1)种子批质量要均匀(2)扦样点要均匀分布(3)各个扦样点扦出种子数量应基本相等(4)合格扦样员扦样 9. 扦样、分样仪器及其使用方法:(1)袋装种子扦样器①单管扦样器:尖端朝上,洞孔向下,与水平约成30°,从袋的一角向另外一角慢慢插入袋内,直达袋的中心。然后将扦样器旋转180°,使洞孔朝上,减速抽出,从空心手柄中流出适量的种子。②双管扦样器:垂直或水平。扦样器在关闭状态插入袋内,然后开启孔口,转动两次或轻轻摇动,使扦样器完全装满种子,最后关闭、拔出无论垂直或水平使用,必须将扦样器对角插入袋内或容器中(2)散装种子扦样器:①双管扦样器:②圆锥形扦样器:将扦样器垂直或略微倾斜地插入种子堆中,压紧铁轴,使套筒盖盖住套筒,达到一定深度后,拉上铁轴,使套筒盖升起,此时略为振动一下,使种子掉入套筒内,然后抽出扦样③器气吸式扦样机:一次扦样可从各层分级取得样品,可以垂直及水平两个方向来扦取样品(3)徒手扦样 10.分样器:(1)圆锥形分样器(钟鼎式分样器)(2)横格式分样器(3)四分法(4)徒手分样:适用于有稃壳的种子 11.种子净度:又称种子清洁度,是指供检样品中除去杂质和其他植物种子后留下本作物净种子重量占样品总重量的百分率 12.净种子:指送验者所叙述的种(包括种的全部植物学变种和栽培品

社会学概论作业参考答案(1-4全)

作业一 一、填空题 1.孙中山写下了“天下为公”、“世界大同”的座右铭,康有为在青年时代就撰写了具有历史意义的《大同书》。 2.19世纪30年代末,法国实证主义哲学家孔德在其名著《___实证哲学教程_》中首次提出“社会学”这个名词以及建立这门新学科的思想体系。 3.在中国第一个讲解社会学的是康有为,在1891年。 4.社会学把社会作为一个系统整体__来看待。 5.经济发展的最终目标,是为了满足人民的各种物质需求和精神需求___。 6.马克思主义认为,___需要____是人的本性。 7.马克思主义认为:“任何人如果不同时为了自己的某种需要和为了这种需要的器官而做事, 他就什么也不能做。” 8.社会需要是人们的___社会关系____基础。 9.西方流行的需要学说流传较广、影响较大的是美国心理学家马斯洛的_需要层次论_______。 10.人类生存的环境包括自然环境和社会环境。 11.人类的成长是一个不断提升的过程。在这个过程中,___自我意识___的获得是一个关键环节。 12.社会交往是人们之间的相互作用、相互影响的活动。 13.___社会关系____是人们在社会交往中形成的、较为普遍的联系或行为模式。 14. ____语言___是人们相互传递信息、感情的象征性符号之一。 15.巴甫洛夫的信号刺激分为第一信号系统、第二信号系统。 二、单项选择题 1.“社会”一词源于( A )。 A.中国 B.美国 C.英国 D.德国 2.文化是指( D )。 A.人类创造的物质财富 B.人类学到的科学知识 C.人类遵循的行为规范 D.人类创造的所有财富 3.“工作安定”属于( B )需要。 A.生理的 B.安全的 C.归属的 D.自尊的 4.“镜中自我”是( B )提出来的。 A.米德 B.库利 C.布卢默 D.托马斯 5.一位教师与学生、校长、图书馆员、校医院人员等人建立不同的角色关系,叫做( B )。

测量学期末复习知识点

期末复习知识点 测量学定义:研究三维空间中各种物体的形状、大小、位置、方向和其分布的学科。 内容:测定, 使用测量仪器和工具,通过测量计算,得到一系列测量数据,或把地球表面的地形缩绘成地形图,供国家建设和科学研究使用。测设:把图纸上规划设计好的建筑物、构筑物的位置,通过野外测量的方法在地面上标定出来,作为施工的依据。 测量工作基本内容1.控制测量:(1).平面控制网 (2)高程控制测量2碎部测量: 确定地面点位的三个基本要素 距离—斜距、平距;角度—水平角、垂直角;高差 测量工作的基准线和基准面—铅垂线、大地水准面。测量内业计算的基准面、基准线—参考椭球面、法线。 我国统一采用的坐标系为“1980年国家坐标系”。 参考椭球体:一个非常接近大地体,并可用数学式表示几何形体,作为地球的参考形状和大小。它是一个椭圆绕其短轴旋转而形成的形体, 故又称旋转椭球体。旋转椭球体由长半轴a(或短半轴b)和扁率α决定参数为:长半轴 a= 6378140m 短半轴b=6356755.3m扁率 α=1/298.257 测量精度要求不高时,可把地球看作圆球,其平均半径 R =6371km 大地水准面:设想处于完全静止的平均海水面向陆地和岛屿延伸所形成的闭合曲面。大地体:大地水准面所包围的代表地球形状和大小的形体。 绝对高程(海拔) :某点沿铅垂线方向到大地水准面的距离。相对高程: 某点沿铅垂线方向到任意水准面的距离。高差: 地面上两点高程之差。 高斯投影坐标系的建立:x轴 — 中央子午线的投影 y轴 — 赤道的投影 原点O — 两轴的交点X轴向北为正,y轴向东为正。原理:高斯投影采用分带投影。将椭球面按一定经差分带,分别进行投影。特性:1、中央子午线投影后为直线,且长度不变。2、除中央子午线外,其余子午线的投影均为凹向中央子午线的曲线,并以中央子午线为对称轴。投影后有长度变形。3、赤道线投影后为直线,但有长度变形。4、除赤道外的其余纬线, 投影后为凸向赤道的曲线,并以赤道为对称轴。5、经线与纬线投影后仍然保持正交。 6、所有长度变形的线段,其长度变形比均大于l。7、离中央子午线愈远,长度变形愈大。 6o带自首子午线开始,按6o的经差自西向东分成60个带。L。=6oN-3o(N为6o带的带号) 3o带自1.5 o开始,按3o的经差自西向东分成120个

管理学激励理论的发展史

管理学激励理论的发展史 案例1美国作家欧?亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事:病房里,一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树,在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶,身体也随之每况愈下,一天不如一天。她说:“当树叶全部掉光时,我也就要死了。” 一位老画家得知后,用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿,病人竟奇迹般地活了下来。 这个故事告诉我们一个道理:人生可以没有很多东西,却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要的价值。有希望之处,生命就生生不息 ! 为生命画一片树叶只要心存相信,总有奇迹发生,希望虽然渺茫,但它永存人世。 案例 2:有一位表演大师上场前,他的徒弟告诉他鞋带松了。大师点头致谢,蹲下来仔细系好。等到徒弟转身后,又蹲下来将鞋带解松。有个旁观者看到了这一切,不解地问:“大师, 您为什么又要将鞋带解松呢?”大师回答道:“因为我饰演的是一位劳累的旅者,长途跋涉让他的鞋带松开,可以通过这个细节表现他的劳累憔悴 . ”“那你为什么不直接告诉你的徒弟呢?“他能细心地发现我的鞋带松了,并且热心地告诉我,我一定要保护他这种热情的积极性,及时地给他鼓励,至于为什么要将鞋带解开,将来会有更多的机会教他表演,可以下一次再说。” 以上两个案例可以看出:组织或企业是由人组成的群体。企业最大的原动力来自员工。无论企业的潜力多么大,实力多么强,决定企业成败的关键在于员工积极性的发挥,而企业的领导者就是要做一个为员工画树叶的人。不论领导者多么优秀和能干,如果他不能成功地促进全体员工的共同努力与合作,就难以提高组织的整体绩效。从这个角度来说,管理中的领导职能是通过对人的激励实现的。 一、中国古代激励思想 在中国古代典籍中,有关激励的论述极为丰富,司马迁《史记 ?范睢蔡泽列传》中即有 “欲以激励应审”之说,意即激发使其振作。西方学者提出的需要层次理論、双因素理论、期望理论和强化理论、公平理论和挫折理论等激励理论都可以在中国古代典籍中找到影子。 (一)通过教育调动积极性的激励思想 儒家主张通过国家的政治、经济、文化、教育等相应措施来调动人的积极性。孔子提出,为政首先就是要考虑施恩惠于人民,使人民过着安逸的富裕生活,否则就是“不仁、不义”。 治理国家的目标,首先在于安民。民贫则怨,民富则安。儒家所阐述的以人为本的仁学思想,应用于现代企业管理中,就是要求企业领导人要有一颗真诚的爱心。他必须热爱企业,热爱全体员工,热爱所从事的事业。要办好企业,就必须“得民心” ,而要得民心,就必须“以仁心买人心” 。企业经营者要以爱心对待员工,进行“感情投资” ,它对于企业内部化解矛盾,增进企业凝聚力,激发员工的积极性,提高企业经济效益,都起着显著的作用。 (二)因人而异的激励方法 兵家提倡以心治心,因人而异,奖罚分明,赏罚及时的激励方法。兵家提出,管理者要注重下属的心向、态度,“夫主将之法,务揽英雄之心” 。不同的部下,心态、个性各不相同,管理者要因人而异地进行管理、激励。企业中员工有个体差异,企业不同发展阶段或不同类型的企业员工需

现代普通测量学第版考试重点

第一章绪论 地面空间信息学定义:对地球整体及其表面和外层空间的各种自然和人造实体,利用接触式非接触式测量仪器、传感器及其组合系统,对其进行信息的采集、量测、存储、管理、更新、分析、显示、开发和利用的一门科学和技术。 现代测绘学的任务:对与地理空间分布有关的信息进行采集、量测、管理等,使之成为地形原图,或地理数据库以进行更新、分析、开发和利用。 第二章测量学的基础知识 大地水准面定义:处在海洋面平衡、静止状态的水准面(封闭曲面) 高差定义:一点到另一点高程的增量h PQ=H Q—H P 测量基本工作:水平距离测量、水平角测量、高差测量 测量工作组织程序和原则:从整体到局部、先控制后碎部、步步检核 普通测量学内容:1、测定:地形图的测绘;2、测设:施工测量(施工放样);3、监测 测设定义:将图上设计的建(构)筑物的位置确定在地面上,作为施工的依据。 第三章水准测量 水准点定义:用水准测量法测定高程的点 水准仪轴线应满足的关系:1、竖轴平行于圆水准器轴;2、十字丝横丝应水平;3、视准轴平行于水准管轴 第四章角度测量 经纬仪的轴系关系: 水准管轴竖轴横轴视准轴 水准管轴⊥竖轴横轴⊥视准轴横轴⊥竖轴竖丝铅垂 经纬仪的使用: 对中:目的是使仪器的中心与测站点在同一铅垂线上整平:目的是使仪器的竖轴竖直,水平度盘水平 水平角测量 测回法:仪器安置于测站点O,盘左位置瞄准A点、度盘拨零(或略大于0°)、进行记录、顺时针旋转照准部瞄准B点、读数记录、计算上半测回角值β上;盘右瞄准B点、读数记录、逆时针旋转照准部瞄准A点, 读数记录、计算下半测回角值β下;检核合格(|β上-β下|≤40")后,取平均值β=(β上+β下)/2作为一测回最后结果。 经纬仪轴线应满足的关系: 水准管轴⊥竖轴横轴⊥视准轴横轴⊥竖轴竖丝铅垂 方向观测法 水平角测量误差: 仪器误差:视准轴误差可采用盘左、盘右观测结果取平均值的方法消除 横轴误差可采用盘左、盘右观测结果取平均值的方法消除 度盘偏心差可采用盘左、盘右观测结果取平均值的方法消除 竖盘指标差可采用盘左、盘右观测结果取平均值的方法消除 度盘刻划误差可采用测回间变换度盘位置的方法减小其影响 观测误差:对中误差在角度接近180o,边长较短时影响大,应精密对中 标杆倾斜误差照准标杆底部或用垂球线代替标杆 照准误差仔细照准 读数误差多次读数取平均减小影响 外界条件影响:温度、大气折光等可撑伞并选择有利观测时段减小其影响 第五章距离测量与直线定向 水平距离定义:地面上两点沿铅垂方向投影在水平面上的长度 直线定线定义:在直线上定截点的工作 全站仪定义:是集电子经纬仪、光电测距仪和微处理器为一体

心理学发展的历史背景

心理学发展的历史背景 心理学是在19世纪末成为一门独立科学的,现在心理学的诞生和发展受以下两个方面因素的影响。 第一点哲学对心理学的影响。 在欧洲心理学的历史可追溯到古希腊柏拉图,亚里士多德的时代,亚力士多德的著作论灵魂是西方历史上第一部论述各种心理现象的著作。亚里士多德把心理功能分为认知功能和动求功能。亚里士多德的这些哲学思想影响到后来心理学的发展,对当代的心理学思潮也有重要的影响。受近代哲学思潮对心理学的影响最大的是17到19世纪欧洲各国的哲学,其中主要指法国17世纪的唯理论和英国17,18世纪的经验论。唯理论的著名代表是17,世纪法国著名的哲学家,杰出的自然科学家,若那笛卡尔迪卡尔有两个观点对于心理学的发展产生了重要的影响。第一,他提出了反射概念来解释动物的行为和人的某些无意识的简单行为。第二,他把统一完整的心理与人体分开而陷入二元论的错误,但是笛卡尔关于身心关系的思想推动了当时对动物和人体解剖学及生理学的研究。它的反射的概念等思想对心理学有着深刻的影响。经验主义起源于英国哲学家霍布斯和洛克,前者被认为是经验主义的先驱,后者被认为是经验主义的奠基人。洛克坚决反对底卡尔的天赋观念,在他看来,人的灵魂最初像一张白纸,没有任何观念,一切知识和观念都是同后天经验中获得的。 英国经验主义演变到18到19世纪形成的联想主义的思潮,代表人物有詹姆士.米尔约翰.米尔,贝恩等。它们把联想的原则看成全部

系列活动的解释原则,人的一切复杂的观念是由简单观念借助联想而形成的。 第二点,生物学和生理学对心理学的影响。 近代哲学为西方现代心理学的诞生提供了理论基础。唉,现在心理学的实验方法则直接来源于实验生理学19世纪中叶,生理学已经成为一门独立的实验科学,生理学的发展,特别是神经系统生理学和感官生理学的发展,对心理学走上独立发展的道路产生了重要的影响。1811年,英国人柏尔和法国人马戎弟首次发现了脊髓运动神经与感觉神经的差别。1840年,德国人雷蒙德发现了神经冲动的电现象,1850年,德国著名科学家赫尔姆霍兹永青蛙的运动神经测量了神经的传导速度。这项研究为在生理学和心理学中应用反应时的测量方法奠定了基础。1861年法国医生布洛卡从尸体解剖中发现严重的失语症与左侧额叶部分组织的病变有关,从而确定了语言运动区的位置。1869年,英国神经学家杰克逊克提出了大脑皮层的基本技能界限中央沟前负责运动中央沟后负责感觉。1870年德国生理学家弗利兹与希兹用电刺激法研究大脑功能,发现动物的运动行为。是有大脑额叶的某些区域支配的这些研究不仅加深了人们对大脑机能分区的认识,而且对于研究心理现象和行为的生理机制开辟了广阔的前景。这个时期生理学家和物理学家在感官生理学方面的一系列重要发现,也为心理学用实验方法研究感知觉问题奠定了基础。这一切对于心理学说脱离哲学而走上独立发展的道路产生了深远的影响。

《测量学》考试大纲

《测量学》考试大纲 学院(盖章):地球科学与测绘工程学院负责人(签字): 专业代码:、、、、 专业名称:矿山空间信息学与沉陷控制工程、大地测量学与测量工程、地图制图学与地理信息工程、摄影测量与遥感、土地资源管理 考试科目代码:考试科目名称:测量学 (一)考试内容 试题以崔希民主编的《测量学教程》(第一版)(煤炭工业出版社,年月,北京)为蓝本,内容涵盖该教材的第一至八章,以普通测量学的基本概念、原理和方法的知识为主,兼顾测量学的应用。试题重点考查的内容: 一、测量的基本知识 .地球的形状大小 .地面点位置的表示方法 .高程 二、角度测量 .角度测量原理 .光学经纬仪及其操作 .角度测量方法 、角度测量误差 三、高程测量 .水准测量原理 .水准测量方法及其成果处理 .水准测量误差分析 .三角高程测量 四、距离测量与直线定向 .钢尺量距 .视距测量

.电磁波测距 .直线定向 五、测量误差分析与精度评定 .误差来源 .误差的分类与性质 .衡量观测值精度的指标 .误差传播定律 .算数平均值中误差与白塞尔公式 六、小地区控制测量 .经纬仪导线测量 .交会定点 .高程控制测量 .技术在控制测量中的应用 七、地形图及其成图方法 .地形图基本知识 .等高线特性及其描绘方法 .空间信息采集与成图方法 八、地理空间信息分析与应用 .目视分析 .量算分析 (二)考试的基本要求是: .基本概念要清晰。如直线定线与直线定向的区别,测定与测设的区别,坐标正算与坐标反算的区别,看似简单,却是历届考试同学们混淆答错最多的地方,说明同学们对一些概念的理解还不透彻或不全面。 .对知识要会综合运用。复习时要注意教材各章节之间的有机联系,切忌死记硬背。建议同学们紧紧抓住基本概念-原理-方法-应用这一测量学基础的主线来理解教材各部分的内容,遵循测量的程序与原则,掌握观测、计算与绘图等三种基本技能,将教材多看几遍,融会贯通。教材中各知识点的有机联系会在试题上有所反映,例如:经纬仪导线计算中,给定的起算数据可能两点坐标,需要进行坐标反算求出坐标方位角。经验表明,只有对教材的全面理解,才能取得较好的成绩,仅靠记忆是不够的。

测量学考试总结

第一章 一、测量学是研究地球的形状、大小以及测定地面点或空间点相对位置的一门科学 任务:测绘、测设和科学研究 (1)利用测量仪器和工具,通过测量地面点的有关数据,按一定的方法将地表形态及其信息绘制成图,这项工作称做地形图测绘,简称测图; (2)利用测量仪器和工具,将在图纸上设计好的建筑物或构筑物的位置在地面上标定出来,这项工作称做测设或施工放样; (3)为研究农林业资源分布、地球的形状和大小、地壳的升降、地震预测预报、海岸线的变迁、北极光等科学研究提供资料和方法。 最高点:珠峰8844.43m 最低点:马里亚纳海沟低于海水面11022m 二、设想有一个静止的海水面,向陆地内部不断延伸并且包围整个地球从而形成一个封闭的海水面。 取其一时间段的平均海水面作为地球形状和大小的参考标准,它所包围整个地球的形体称做大地体,其表面称做大地水准面(测量工作的基准面)。 铅垂线:重力的作用线称为铅垂线。 铅垂线是测量工作的基准线。 三、测量中独立平面直角坐标与数学中平面直角坐标系相比 不同点: 1、 x ,y 轴互异。 2、 坐标象限不同。 3、表示直线方向的方位角 定义不同。 相同点: 数学计算公式相同。 四、6o带自首子午线开始,按6o的经差自西向东分成60个带。 3o带自1.5 o开始,按3o的经差自西向东分成120个带。 我国领土从13~23带。 我国领土从24~45带。 6度投影带:中央子午线经度为 ? ?-=3 60N L

3度投影带:中央子午线经度为 (补考)我国高斯平面直角坐标的表示 (1)为了避免横坐标出现负值,故规定将坐标纵轴向西平移500km 。即将自然值的横坐标Y 加上500000米; (2)为了根据横坐标能确定该点位于哪一个六度带内,再在新的横坐标Y 之前标以带号。 五、地面点的高程 绝对高程(海拔):指某点沿铅垂线方向到大地水准面的距离,用H表示。 相对高程:某点距假定水准面的铅垂距离。 高差:地面上两点间的高程之差。 地形:地物和地貌统称为地形。 测量的基本问题是测定地面点的平面位置和高程。 ? 测量工作的主要目的是确定点的坐标和高程。 ? 待定点的坐标和高程一般不是直接测定的。 测量基本工作: ? 高差测量(h ) ? 角度测量(β、α) 距离测量(S 、D ) 确定点位的三要素: ? 高差 ? 角度 ? 距离 外业工作:测定和测设。 内业工作:观测数据处理和绘图 ? 在测量布局上,应遵循“从整体到局部”的原则; ? 在测量精度上,应遵循“由高级到低级”的原则; ? 在测量程序上,应遵循“先控制后碎部”的原则。 n L ?=3'0

管理学的发展历史

管理学的发展史 关键字:管理理论泰勒法约尔工人个人战略管理 摘要:本文介绍了西方管理学的发展历史,从19世纪到现在,管理理论的发展和一些科学的管理理论。 自古以来,管理活动伴随着人类社会活动的始终。有例为证,被誉为古代世界七大奇迹之一的巴比伦空中花园闻名于世,同样闻名于世的还有《汉穆拉比法典》,当时的古巴比伦国王汉穆拉比在法典中,针对各种职业﹑各种层面上的人员,从责﹑权﹑利等方面出发,制定了282条法律,作为管理国家的制度。内容涉及人民生产生活的许多方面。这使得巴比伦成为当时管理最完善的帝国。而公元前5世纪的《孙子兵法》则因为探索战略的一般规律被认为是最早、最系统的战略管理学著作。古埃及﹑古罗马﹑古希腊﹑古代中国都创建出了管理体系管理制度,总结出管理智慧。 第一次工业革命以后,机器劳动代替手工劳动使得社会生产力得到了空前的发展,伴随着组织运作所要求的连续性﹑规范性﹑精确性导致的管理难度逐渐加大,管理成本上升,管理不善导致企业倒闭的例子的增多,一些人开始真正重视管理理论的研究,但主要局限于工厂内部的运作问题,并没有全面推广,直到美国铁路的大兴修建,这种情况才发生变化。 19世纪40年代末,美国铁路企业因为铁路的建设的热潮而成长起来,为了满足庞大的资金需求,股份制的出现使企业规模突破了个人资本量的限制,企业规模日益扩张,内部结构日益复杂,现代职业经理阶层应运而生。在19世纪末期和20世纪初期,美国人泰勒开始思考如何使用秒表研究来提高工作效率,同时法国人法约尔也在思考组织管理活动的普遍性和独立的规律,这标志着传统管理学的诞生。在过去的这100年中,管理已经从一种虚幻的的非正式的活动,发展成为一个独立的科学目录,人们不仅认识到管理活动几乎存在于所有的人类组织和人类有组织的活动中,而且从各种可能的角度、采用各种可能的方法对管理活动和问题进行规范分析和研究。由于管理科学知识被广泛地用于指导管理实践,从而管理效率被大幅度地提高,管理科学化进程不断被推进,管理学的知识体系不断地扩张发展。所以很多人说,刚刚过去的20世纪是管理的世纪。经过整整一百年的发展,管理学已经发展成为具有庞大知识体系和复杂分支的学科,在人类文明进程和智慧宝库中占有了不可或缺的地位。 在管理学快速发展的过程中,管理理论经历了从古典管理理论阶段(早期管理阶段)、到行为科学阶段(传统管理阶段),再到管理理论阶段,出现了许多不同的学派,例如社会系统学派、决策理论学派、管理过程学派、系统管理学派、经验主义学派、管理科学学派、经理角色学派、权变理论学派等,完善了庞大的管

种子检验

一、概念 1.种子检验:是利用规定的程序对种子样品的质量指标进行分析、鉴定,判断和评价种子批利用价值的活动。 2.播种品质:指影响播种质量的种子质量性状。 3.品种品质:指与品种的遗传基础有关的种子质量性状。 4.田间检验:是指在种子生产过程中,在田间对品种真实性进行,对品种纯度进行鉴定,对作物生长状况、病虫危害、异作物和杂草等情况进验证行调查,并确定其与特定要求符合性的活动。 5.田间小区种植鉴定: 6.原种: 7.育种家种子: 8.良种: 9.大田用种: 10.品种真实性:是指一批种子所属品种与文件(品种证书、标签等)是否相同,是否符合其实。 11.品种纯度:是品种在特征、特性方面典型一致的程度,用本品种种子数占供检本作物种子数的百分率表示。 12.扦样:是指利用专用的扦样器具,从袋装或散装的种子批中扦取适量有代表性、供分析检验用的样品的过程。 13.种子批:指同一品种、同一来源、同一年度、同一时期收获、质量基本一致,在规定数量之内的种子群体。 14.初次样品:又称小样,是指从一批种子的某个扦样点扦取到的一小部分种子。 15.混合样品:又称原始样品,指由同一种子批中所扦出的全部初次样品混合而成的样品。 16.送验样品:又称送检样品或平均样品,指从混合样品中分取、送到种子检验机构进行检验,数量符合要求的样品。 17.试验样品:简称试样,是由送验样品分出,供检验种子品质具体项目用的样品。 18.半试样:将试验样品分成为规定重量一半的样品。 19.发芽:在实验室内幼苗出现和生长达到一定阶段,其主要构造的状态,表明在田间适宜条件下能否进一步生长成为正常的植株。 20.发芽力:指种子在适宜条件下发芽并生长成正常植株的能力。通常用发芽势和发芽率表示。 21.发芽势:指在种子发芽试验初期长成的全部正常幼苗数占供检种子数的百分率。 22.发芽率:指在种子发芽试验末期长成的全部正常幼苗数占供检种子数的百分率。 23.正常幼苗:指生长在良好的土壤、适宜的水分、温度和光照条件下,具有继续生长成为正常植株潜力的幼苗。 24.不正常幼苗:指生长在良好的土壤、适宜的水分、温度和光照条件下,无继续生长成为正常植株的潜力的幼苗。 25.未发芽种子:在规定的条件下试验时,在试验末期不能发芽的种子,包括硬实、新鲜未发芽种子、死种子和其它类型。 26.新鲜未发芽种子:在发芽试验条件下,既非硬实,又不发芽而保持清洁和坚硬,具有生长成为正常植株潜力的种子。 27.种子含水量:种子中含有的水分重量占种子种子重量的百分数。 28.种子生活力:种子发芽的潜在能力或种胚所具有的生命力,通常是指一批种子中具有生命力种子数占种子总数的百分率。 29.种子活力:通常指田间条件下的出苗能力及与此有关的生产性能和指标。

测量学复习要点

第一章绪论 1、测量学:测量学是一门研究地球的形状和大小,以及测定地面点的位置和高程,将地球 表面的地形及其他信息测绘成图的学科。 2、测量学的任务有:测绘、测设、地形图应用 3、水准面:静止海水面所形成的封闭曲面(水准面上处处与重力方向垂直,通过任何高度 的一个点都有一个水准面,因而水准面有(无数)个。 4、大地水准面:平均海平面向陆地延伸所形成的闭合水准面称为大地水准面 5、高程:地面点至大地水准面的垂直距离称为绝对高程或海拔,简称高程。 6、(大地水准面)和(铅垂线)是测量依据的基准面和基准线。 7、一般而言,普通测量工作的目的就是(测定地球表面的地形并绘制成图) 8、测量的基本问题就是(测定地面点的平面位置和高程) 9、测量的基本工作是(距离测量、角度测量、高程测量) 10、测量工作应遵循的基本原则: 在测量的布局上,是“由整体到局部”; 在测量次序上,是“先控制后碎部”; 在测量精度上,是“从高级到低级”。 11、简答:为什么要进行多余观测? 偶然误差产生的原因十分复杂,又找不到完全消除其影响的办法,观测结果中就不可避免存在着偶然误差的影响。因此,在实际测量工作中,为了检核观测值中有无错误,提高成果的质量,必须进行多余观测,即观测值的个数多于确定未知量所必须的个数。 第二章水准测量 1、水准测量的基本原理是(水准测量):水准测量是利用水准仪提供的水平视线测出地面 上两点间的高差,根据已知点的高程推算出未知点的高程。 2、简答:水准测量核心、目的、关键分别是什么?

核心:测定高差目的:推算高程关键:视线水平 3、DS3型水准仪由(望远镜、水准器、基座)三部分构成。 4、简答:水准仪使用的步骤:安置→粗平→瞄准→消除视差→精平→读数(4位数) 5、水准路线:(1)闭合水准路线(2)附合水准路线(3)支水准路线 6、简答:为什么要把水准仪安置在与两尺距离大致相等处进行观测? 大地水准面是一个曲面,只有当水准仪的视线与之水平时,才能测出两点间的真正高差。在实际测量中,一般采取前后视线距离大致相等来抵消地球曲率和大气折光误差。 7、水准仪应满足: (1)圆水准器轴平行于仪器的竖轴; (2)十字丝横丝垂直于竖轴; (3)水准轴平行于视准轴。 8、课后第9题。将水准仪安置在A、B两点等距离处,测得高差h = ―0.350m,设仪器搬到前视点B附近时,后视读数a = 0.952m,前视读数b = 1.340m,试问水准管是否平行于视准轴?如果不平行,当水准管气泡居中时,视准轴是向上倾斜还是向下倾斜?如何校正? 答:①因为a-h=0.952-(-0.350)=1.302m≠b 所以水准管轴不平行视准轴。 ②b-1.302=1.340-1.302=0.038m 当水准管气泡居中时,视准轴是向上倾斜。 ③转动微倾螺旋,使中丝对准正确的前视读数,此时视准轴已处于水平位置,但水准气泡却偏离了中心,为了使水准轴也处于水平位置,即使水准轴与视准轴平行,可用校正针拨动水准管一端的上、下两个校正螺丝,使气泡居中即可。并反复进行,直至符合要求为止。 第三章角度测量 1、水平角:由一点到两个目标的方向线垂直投影在水平面上锁构成的角度,称为水平角。 2、竖直角:在同一竖面内,瞄准目标的倾斜视线与水平视线间的夹角称为竖直角 3、DJ6 经纬仪:照准部、水平度盘、基座。

农作物种子检验规程-发芽试验

农作物种子检验规程发芽试验 1.主题内容与适用范围 本标准规定了种子发芽试验的方法。 本标准适用于农作物种子质量的检测。 2 引用标准 GB/T 3543.2 农作物种子检验规程扦样 GB/T 3543.3 农作物种子检验规程净度分析 3 术语 3.1 发芽 在实验室内幼苗出现和生长达到一定阶段,幼苗的主要构造表明在田间的适宜条件下能否进一步生长成为正常的植株。 3.2 发芽率 在规定的条件和时间内(见表1)长成的正常幼苗数占供检种子数的百分率。 3.3 幼苗的主要构造 因种而异,由根系、幼苗中轴(上胚轴、下胚轴或中胚轴)、顶芽、子叶和芽鞘等构造组成。 3.4 正常幼苗 在良好土壤及适宜水分、温度和光照条件下,具有继续生长发育成为正常植株的幼苗。 3.5 不正常幼苗 生长在良好土壤及适宜水分、温度和光照条件下,不能继续生长发育成为正常植株的幼苗。 3.6 复胚种子单位 能够产生一株以上幼苗的种子单位,如伞形科未分离的分果,甜菜的种球等。 3.7 未发芽的种子 在表1规定的条件下,试验末期仍不能发芽的种子,包括硬实、新鲜不发芽种子、死种子(通常变软、变色、发霉,并没有幼苗生长的迹象)和其他类型(如空的、无胚或虫蛀的种子)。 3.8 新鲜不发芽种子 由生理休眠所引起,试验期间保持清洁和一定硬度,有生长成为正常幼苗潜力的种子。 4 发芽床 按表1规定,通常采用纸和砂作为发芽床。除6.2条所述的特殊情况外,土壤或其他介质不宜用作初次试验的发芽床。湿润发芽床的水质应纯净、无毒无害,pH值为6.0-7.5。 4.1 纸床 4.1.1 一般要求 具有一定的强度、质地好、吸水性强、保水性好、无毒无菌、清洁干净,不含可溶性色素或其他化学物质,pH值为6.0-7.5。可以用滤纸、吸水纸等作为纸床。 4.1.2 生物毒性测定 利用梯牧草、红顶草、弯叶画眉草、紫羊茅和独行菜等种子发芽时对纸中有毒物质繁感的特性,将品质不明和品质合格的纸进行发芽比较试验,依据幼苗根的生长情况进行鉴定。在表1规定的第一次计数时或提前观察根部症状。若根缩

美国社会学发展简史

美国社会学发展简史 起源 美国的社会学理论来源于19世纪欧洲社会学理论的发展,当时美国正面临着在现代工业发展、资本主义发展以及民主发展背景下剧烈的社会变革。美国社会科学的发展主要是在传承法德两国、尤其是德国社会科学发展成果的基础上,进行了自己文化的改造。在欧洲的社会思潮中,很有代表性的人物是卡尔?马克思,他认为推动社会发展的力量是阶级斗争,是由生产方式的进化决定的;法国哲学家图尔干认为社会进步的推动力量在于集体意识的形成,包括宗教及社会分工的形成;德国哲学家韦伯则认为社会最大的问题是权威问题及社会的理性化。这三个思潮对美国的社会思想产生了巨大的影响。 19世纪末20世纪初,早期的美国社会学家将社会学由欧洲介绍到美国,这是社会学在美国发展的开端。早期社会学家有萨姆纳,他承继斯宾塞进化论学说,认为进化通过生存竞争为自己开辟道路,著名理论是“合作对抗论”。另一位早期社会学家是沃德,他一方面继承了孔德和斯宾塞的实证主义传统,另一方面强调人的意识在社会发展过程中的作用,提出“有目的进化”的口号,认为社会学的基础应该是心理学,而非斯宾塞认为的生物学。 美国社会学以在大学讲坛上介绍著名欧洲社会学家的著作和思想为起点。19世纪70年代,萨姆纳在耶鲁大学以斯宾塞著作为教材讲授社会进化论,这是美国大学中最早开设的社会学课程。1889年,斯莫尔、吉丁斯、布莱克默分别在科尔比大学、布莱恩马尔大学、堪萨斯大学开设社会学课程,这一年标志着美国社会学正规教育的开始。1892年斯莫尔在芝加哥大学建立了世界上第一个社会学系,1894年吉丁斯在哥伦比亚大学建立社会学系。自此社会学开始在美国的高校中得以发展。1984年斯莫尔与文森特合著了第一本社会学教科书《社会研究导论》。这些都为社会学在美国的发展奠定了基础。 在斯莫尔创建的第一个社会学系中逐渐形成了芝加哥学派,他们把参与观察技术引入社会学研究,对多种社会问题,特别是城市问题进行了深入的经验性研究。芝加哥学派的成就标志着美国社会学从早期以吸收、传播欧洲社会学为主,发展到具备自己特征的新阶段。 托马斯一开始就用心理主义研究原始社会,认为人的行为必须从历史和社会的角度去解释。他和兹纳尼茨基合著的《波兰农民在欧洲和美国》(1918~1920)是这一发展过程中的里程碑,被看做是美国社会学理论研究与经验研究相结合的转折点。 围绕帕克的一批芝加哥学派学者及其研究成果,标志着美国式的经验社会学的成熟。这种注重经验研究和实际社会问题研究的风气始终是美国社会学的主流。在芝加哥学派经验社会学崛起的同时,库利和米德为社会心理学的理论奠定了基础。库利是美国早期社会学家的代表人物之一,个人与社会之间的关系构成了库利全部著作的主题,同时提出了“镜中我”“初级群体”等概念,并称初级群体是“人性的摇篮”。米德在萨姆纳、杜威、库利等人关于个人与社会相互作用的论述基础上,创立了符号互动论,提出了角色扮演,主我、客我等概念,并区分了三种社会控制的形式。到19世纪30年代中期,哈佛大学、哥伦比亚大学

心理学发展的历史

1,西方社会心理学的萌芽与诞生(19世纪末叶到20世纪初)社会心理学的专题研究,开始于19世纪下半期。1860年出现了拉察鲁斯和斯坦塔尔关于民族心理学的系列论文。此后,塔尔德的《模仿律》西格尔的《犯罪的群众》、勒邦的《群众心理学》等著作陆续出版,为社会心理学的形成奠定了基础。1908年,美国社会学家罗斯和英国心理学家麦独孤不约而同地发表了以《社会心理学》命名的专著。西方把这一年作为社会心理学诞生的年代。到了二十世纪二十年代,每个和苏联的社会心理学家先后把科学实验方法引进这一学科,才使得社会心理学从描述对象转向探索和揭示规律,社会心理学才成为一门独立科学。其奠基人公认为法国实证主义哲学家奥古斯特.孔德。社会心理学成为一门科学的基础主要有以下三个方面原因:1)开始运用实验;2)用数量分析补充对现象的质的分析;3)从描述现象转向揭示和利用规律。2,西方社会心理学科学体系的建立(20世纪20年代到40年代)早在1898年特里普利特关于社会促进的实验研究,可多年来,这个很有价值的提议并没有引起广泛的注意,直到第一次世界大战以后,美国心理学家奥尔波特和德国心理学家默德开创了实验社会心理学方向。在他们之后,实验社会心理学才开始在西方特别是在美国成了社会心理学研究的主流。奥尔波特的著作《社会心理学》问世以后,社会心理学进入一个快速发展时期。1928年瑟斯顿提出了态度测量法,把由托马斯和兹纳涅茨基开始并成为当时社会心理学研究中心的态度研究,提高了一步。1934年莫雷诺提出了社会测量法,用以测量群体内人际吸引和排斥问题。1938年勒温把场论引进社会心理学,提出了个人生活空间或场的概念,认为行为是个人特点和情境因素相互作用的函数。

种子检验学复习题

种子检验学复习资料(农大)第1章 优劣,评定用种价值的应用科学。 种子评定4大硬性指标:纯度、净度、水分、发芽率 种子检验的作用:保证实现种子标准化;保证加工、贮藏和运输安全;检 验经营流通中的种子质量,促进质量的不断提高;防止、控制种传病害的 传播与蔓延,特别是检疫性病虫、杂草。 种子质量应包括品种品质和播种品质。 品种品质——是指与遗传特性有关的品质,可用真、纯两个字概括。 播种品质——是指种子播种量与田间出苗有关的品质,可用六个字概括 净、壮、饱、健、干、强 假种子:以非种子冒充种子或者以此种品种种子冒充他种品种种子的;种 子种类、品种、产地与标签标注的内容不符的。 劣种子:质量低于国家规定的种用标准的;质量低于标签标注指标的;因 变质不能作种子使用的;杂草种子比率超过规定的;带有国家规定检疫对 象的有害生物的; (ISTA)国际种子检验协会 AOSCA北美洲官方种子分析者协会 EU(欧盟) OECD(经济合作与发展组织) 种子检验的内容总则、扦样、净度分析、发芽试验、真实性和品种纯度 鉴定、水分测定、其他项目测定 种子检验的分类按职能分为内部检验、监督检验、仲裁检验;按时期分为 田间检验、室内检验、田间种植鉴定 第2章 同一来源、同一品种、同一年度、同一时期收获和质量基本一致、

在规定数量之内的种子 ,其数量必须满足规定的最低标准 品。 扦样的目的与原则: 目的:从一批大量的种子中扦取适当数量、有代表性、供分析检验用的样品。 原则:种子批要均匀一致,不能存在异质性;扦样点的均匀分布;各扦样点扦取样品的数量要基本一致 扦样的步骤:①样品的扦取。②样品的制备。③样品的处理 袋装种子批和散装种子批的扦样方法: 袋装:1、确定扦样袋数;2、扦样点的设置;3、扦取初次样品。 散装:1、扦样点数的确定;2、扦样点的设置;3、按堆高分层4、扦取初次样品 种子批的异质性测定 属于非常规测定项目,用于判定种子批是否存在真正的差异。并不是每个种子批都需要进行异质性测定,只有当扦样人员认为必要时,即怀疑种子批存在异质性时才进行。需要指出的是,异质性针对的是多容器包装的种子批,是指不同容器之间存在的差异。 第3章 重量占分析样品总重量的比例。 净度分析的意义:为质量分级和计算播种用价提供依据;为种子清选分级

第二章 农村社会学发展简史

教学目的:让学生了解国内外农村社会学的产生及发展历史沿革。 教学内容:农村社会学产生的历史背景及国内外发展简史。 教学重点:农村社会学发展历史沿革。 授课方法:讲授加讨论 主要参考书目: 1、朱启臻主编《农村社会学》,第二版,中国农业出版社,2007.12. 2、钟涨宝主编《农村社会学》,高等教育出版社,2010.10. 第一节国外农村社会学的产生与发展 一、农村社会学产生的社会背景 1.美国农村出现的一系列问题:农产品价格下降;铁路公司肆意剥夺农民;农业日益资本主义化和现代化使农民急剧分化。 2.反抗运动:格兰其运动;绿背党运动;平民党运动。 (从19世纪末到20世纪初的20余年中,美国农村一直骚乱不安,农场荒废,学校关闭,破产农民涌入城市,农村社会问题丛生。) 3.1876年,萨姆纳在耶鲁大学讲授社会学,标志着社会学在美国的诞生。 1892年,斯莫尔建立芝加哥大学社会学系,创办美国最早的社会学杂志《美国社会学杂志》。1905年,成立了以沃德为主席的社会学会。世界社会学研究中心由欧洲转向美国。 1908年,罗斯福成立了农村生活委员会,农村问题专家贝利教授为主任,主持美国农村大规模调查研究,提交了一份包括教育、土地保护、劳动力、技术、妇女负担等内容的调查报告,里程碑。1915年,查尔斯.葛文宾发表《一个农村社区的社会解剖》。“美国第一件合于科学的、系统的、分析性的农村社会学研究。” 1916年,吉勒特出版《农村社会学》,这是世界上第一部由专业社会学家从社会学学科角度撰写的系统化著作。 1929年,索罗金,齐默尔曼《乡村—城市社会学原理》 20世纪50年代以来,城市化进程加快,农村社会学研究萎缩。 二、农村社会学的发展 1.欧洲 欧洲国家、美国农村社会学者、联合国粮农组织三方合力。 法国:主要探讨法国农村的历史和文化特点及农村多样性问题——农村城市化。 孟德斯鸠《农民的终结》 1957年成立“欧洲农村社会学工作者协会”,“欧洲农村社会学会” (还有英国、荷兰、意大利、苏联) 2.亚洲 日本,运用社会结构概念进行村落分析的研究特色。 铃木荣太郎《日本农村社会学原理》;福武直《中国农村社会结构》,村落类型理论的创立者。 20世纪30-40年代,朝鲜半岛开始农村社会学研究。 3.拉丁美洲,“内殖民主义”;传统依附理论;新依附理论;发展;低度发展理论。 4.国际 成立国际农村社会学联合会;亚洲农村社会学会

心理咨询的发展历史

心理咨询的发展历史 中国咨询心理学的历史及发展现状: 二十世纪初到二十年代,介绍释梦和自由联想技术的精神分析文献开始被翻译介绍到中国。 1917年,经曾在德国冯特实验室学习的著名教育家蔡元培先生倡导,在北京大学创立了中国第一个心理学实验室。 1921年,中国心理学会在上海成立。这两个重要事件推动了中国引进国外心理治疗的步伐。二十世纪三十年代,一些使用行为疗法的原理分析心理障碍的文章开始见于报刊。 1933年,美国学者R.Lyman博士在北京协和医院主持神经精神科工作,开设了包含精神分析培训内容的课程。戴秉衡当时曾教授这门课程。三十年代,心理学家丁赞分别在重庆中央实验研究所和北京仁利地毯工厂建立了心理学诊所。同一时期,上海大厦大学心理协会建立了儿童心理诊察所,对儿童心理问题进行诊治。但在第二次世界大战期间,这些发展全部停滞了。 1949年新中国成立后,心理治疗的发展仍不均衡,这一状况一直延续到1979年改革开放。新中国成立后心理治疗的发展过程可以归纳为5个阶段——启动阶段、空白阶段、准备阶段、初步发展阶段、以及发展和职业化阶段。这些阶段的划分是根据专业人士和参与者的工作及他们的发表物,以

及该领域的标志性事件来划分的。

启动阶段为1949年到1965年。在这期间只有少数专业人员做了零星的心理治疗工作。上海心理学家黄嘉音,发表了一些书籍并报告了如何运用行为疗法原理治疗儿童问题(黄嘉音,1951,1952)。另外,在这个阶段,还有其他中国心理学家试图使用心理治疗原理治疗其病人。该阶段最有影响力的工作是运用快速综合治疗方法治疗神经衰弱病人。该模型是一个短期治疗取向的模型,是由一些中国心理学家和精神病学家于50年代末和60年代初发展出来的。开始,它只运用于治疗神经衰弱,但后来也被运用于治疗其它焦虑障碍。这一疗法结合了药物治疗、躯体锻炼、主题演讲以及小组讨论等活动在内。该模型采用用巴浦洛夫的理论解释神经衰弱症的病因。通过解释、鼓励、布置家庭作业以及支持性治疗方法对病人起进行治疗。根据相关文章报道,这种治疗方式是很有成效的,激发了专业人员对于心理治疗工作的兴趣。 文化大革命之前,弗洛伊德的精神分析被指责为泛性论。所有心理学家都跟随前苏联的学术方向学习并运用巴浦洛夫的理论来治疗病人。 文化大革命期间(1966-1977),心理学被批判为伪科学。那时没有大学开设心理学课程。几乎所有心理学家都被迫到工厂、农村进行劳动。而心理治疗则处于一个更为糟糕的境地。在此阶段没有任何关于心理治疗的文章发表,因此这个

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