第五讲 采访对象的心理剖析
新闻采访-第5讲__采访对象的选择与分析【精选文档】
第五讲采访对象的选择与分析教学目的：１、掌握选择最权威的采访对象的技巧；２、理解处于不同利益关系的采访对象的类型和态度；3、理解人们接受采访的心理需要；4、理解拒绝接受采访的心理原因。
教学重点及难点：１、理解人们接受采访的心理需要；2、理解拒绝接受采访的心理原因。
以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。
在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
新闻采访心理
第一节 新闻采访心理的内容和特点 一、新闻采访心理的内容
新闻采访心理是指在新闻采访活动中，记者和采访 对象心理活动的特点及其规律。
采 “采”侧重研究记者在采访活动中对新闻事实的认知过程及其规律 访 心 理 “访”侧重于探讨记者和采访对象之间的人际互动及其规律
二、新闻采访心理的特点
（二）情感吸引律
四、印象管理效应 （一）首因效应和近因效应 首因效应，是指个体在社会认知过程 中，通过“第一印象”最先输入的信息 对客体以后的认知产生的影响作用。首 因效应，是人与人第一次交往中给人留 下的印象，在对方的头脑中形成并占据 着主导地位的效应。
职场应用：“新官上任三把火”、“早 来晚走”、“恶人先告状”、“先发制 人”、“下马威”...... 大学生为应聘工作整容、、、、
无意注意：无意注意是没有预定目的、不 需要意志努力的注意。 有意注意：有目的，也需要一定意志努力 的注意,在实际的教学中组织好学生的注 意是教学成功的一个重要条件。 随意后注意是注意的一种特殊形式，是指 有自觉目的但不需要意志努力的注意。
人的大脑在某一时刻内只对有限的信息 进行加工。注意有一定的选择功能，取 决于主体的需要和兴趣。 注意的选择功能保证记者对所需要的信 息进行清晰的教工和编码。
西塔潘猜想（中南大学，刘路）
启示：能够把人限制住的，只有人 自己。人的思维空间是无限的，像 曲别针一样，至少有亿万种可能的 变化。也许我们正在被困在一个看 似走投无路的境地，也许我们正囿 于一种两难选择之间，这时一定要 明白，这种境遇只是因为我们固执 的定势思维所致，只在勇于重新考 虑，一定能够找到不止一条跳出困 境的出路。
• ① 有这样一个故事：一个新闻系的毕业生正急于寻找 工作。一天，他到某报社对总编说：“你们需要一个 编辑吗？”“不需要！”“那么记者呢？”“不需要 ！”“那么排字工人、校对呢？”“不，我们现在什 么空缺也没有了。”“那么，你们一定需要这个东西 。”说着他从公文包中拿出一块精致的小牌子，上面 写着“额满，暂不雇佣”。总编看了看牌子，微笑着 点了点头，说：“如果你愿意，可以到我们广告部工 作。”这个大学生通过自己制作的牌子表达了自己的 机智和乐观，给总编留下了美好的“第一印象”，引 起其极大的兴趣，从而为自己赢得了一份满意的工作 。这种“第一印象”的微妙作用，在心理学上称为首 因效应。
[采访对象的心理分析]如何分析采访对象心理
![[采访对象的心理分析]如何分析采访对象心理](https://img.taocdn.com/s3/m/a5a3a7a7767f5acfa0c7cd9a.png)
《[采访对象的心理分析]如何分析采访对象心理》摘要：采访活动最基本的特点是社会活动，是专门和人打交道的，影响采访对象心理的有如下一些因素，总之，在采访实践中，把握采访对象的心理规律，对采访活动的成功是非常重要的采访活动最基本的特点是社会活动，是专门和人打交道的。
记者在向采访对象作采访时，不仅仅是向对方收集材料。
访问的过程，同时也是彼此交流思想感情、挖掘内心世界的心理交流过程，取得信任是获得事实的前提，采访对象有真诚合作的心理才能打开心扉。
记者既要把握好自己的心理，又要探索、揣摩采访对象的心理。
记者必须掌握人际交往中心理沟通的学问，主动接近采访对象，取得对方的信任与合作，才能使采访获得成功。
（一）在采访实践中，我们往往会遇到两类人，一类是合作者，一类是不合作者。
不同的采访对象其心理素质也是不相同的。
合作者往往有如下心理：（１）需要：有些采访对象乐意接受记者采访，这是因为采访活动符合他们的需要，意识到记者的采访是在支持他们的工作，或者报道本身有利于他们工作的展开。
如有的单位或个人有大型活动时，总是邀请各大新闻媒体记者参加，为他们报道新闻。
在这种需要心理中，有个别人或单位想利用记者的采访报道为他们自己或单位扬名。
对这样的采访对象，记者要防止谈话中有水分。
有些数字要核实，以免报道失实。
（２）信任：只有取得采访对象的信任，记者的采访活动才能深入进行。
信任心理来自两个方面，一方面可能是出自对新闻机构的信任，另一方面是对记者本人的信任。
对记者的信任来自过去交往中的友谊，或者记者的外表、风度、学识修养。
记者的谈吐和提问的技巧也可以影响采访对象的信任感。
（３）善谈：由于采访对象的性格、气质、职业不同，在接受采访时心理状态也不同，有的采访对象思维敏捷、思路清晰，善于表达自己的思想；有的因职业的锻炼有较好的口头表达能力。
这样的采访对象在接受采访时，不紧张不胆怯，往往能很好地配合采访，使采访谈话处于良好状态。
这类人如教师、演员，经常讲话的干部、领导等。
第五章 采访心理
3、能否处理好记者的多角色关系 ？ 在采访活动中记者的角色被强化了，但不 能因此而忽略了作为常人的自我感觉，失去普 通人的自我认知。
4、记者个性上的弱点是否妨碍了采访对象的谈 话？
健谈和寡言 适当调节自我，调动五官，增加反馈
5、是否是个好的倾听者 ？ 用心去关注 让对方感到自己的诚意和热情，认真体味、 思考谈话的内容。
视频：罗京追悼会女主持笑场被骂哭
• 3 采访心理是在人际互动中产生 • 沟通与交流
• “取”与“给”
• 感知、情感、理智等方面的相互感应
• 明显的主观色彩
• 4 采访活动中的心理互动属于角色互动 • 主体在采访活动中的人际互动，交织、渗 透着不同的群体或集团的利益。 • 视频：卫生官员现场发飙
• 记者在采访时应注意并处理好自己和对方 的多种角色
五、如何对待采访对象
1、认知对方的目的、动机
揣摩采访对象接受采访的动机，分辨采访对 象提供的情况有没有参杂个人的目的。如果被采 访者拒绝采访，弄清拒绝的原因。 一般而言，访问对象分为三类： 第一类，积极配合型（合作者的心理：需 要、信任 、善谈、情绪好 ） 第二类，一般协作型 第三类，蓄意对付型
采访对象的自我认知
采访对象因为自身的内在因素和外在因素的综
据说，英国科学家牛顿非常喜欢猫，他有一 大一小两只猫，为了方便猫的出入，他在窗子上 开了一大一小两个洞，其意图是大洞供大猫出入， 小洞给小猫出入。 有人说，阻碍我们学习、发展的不是我们未 知的领域，而是我们已学过的东西。 一般说来，人的年龄愈长，学识愈丰富，可 能受的影响更大些。从小到大，我们从无知到有 知，学习了多少规则，多少定理，而同时又被多 少条“细绳”拴在了并不坚实的“竹竿”上！而 这许多的东西正沉入我们的“潜意识”之中，我 们并不知晓。
尊重与换位思考-谈如何把握访谈对象的心理
７１NEWS TRIBUNE·2014.4Ｅ－ｍａｉｌ：ｘｗｌｔ０９０３＠１６３．ｃｏｍ采编探析尊重与换位思考 ——谈如何把握访谈对象的心理 □ 丽 萍新闻访谈是一门很专业的学问，它要求采访者有较强的专业的业务修养、个人素质和采访技巧，这里边自然还要掌握一定的新闻心理学。
在电视节目或者电波里，我们时常可以看到、听到不少人物专访视频或者录音。
出于紧张或者形象、职业要求等多方面的原因，不少采访流于形式，给人以“假、大、空”的感觉；这种面对镜头和话筒自然形成的“套话”、“空话”，其感染力和真实程度很难与今年央视在几大城市街头设立“两会说吧”捕捉到的百姓心声相提并论。
近两年，由于“窄众”、呆板枯燥、形式单一等原因，各类新闻访谈类节目日渐淡出荧屏，这充分说明在人们自我意识日益觉醒的今天，受众渴望媒体发出真实的声音，而不是高谈阔论的说教。
访谈类节目或者访谈内容要吸引受众，在很大程度上要依靠被采访者或者嘉宾的语言魅力。
但是由于受访者存在个性的差异，有的善于表达，有的不善言词，如果双方的对话被周边环境或者其它因素所干扰，语言缺乏层次感，不能很好地向受众展示人物的性格、特征及其内涵，节目就很容易流于模式化。
那么，记者应该如何做好新闻访谈或者人物访谈呢？首先，在访谈前要做好充分的准备。
通常记者都会提前得到采访通知，这样在采访前，了解访谈人物的性格修养、主张、最新成就、新发表的论说等就十分必要。
我们不能“一张白纸”地期望被采访对象自己在上面描绘出受众渴望的风景。
如果事先对人物的经历、个性一无所知，不仅会造成谈话双方的尴尬，而且是对访谈对象的不尊重。
内容决定以后，要围绕节目所谈的具体话题进行重点准备。
对谈话可能涉及的范围要有充分的了解和分析，对访谈中不同的观点和看法都要事先有所涉猎。
否则面对被采访对象的侃侃而谈，特别是新观点出现时，记者难免会措手不及。
２０１３年７月，第五届世界驯鹿养殖者大会在敖鲁古雅乡举行。
记者与采访对象之间的心理互动
访谈节目中采访对象心理把控的问题
20205News Dissemination新闻传播访谈是一种十分常见的广播电视节目形式，由记者或是主持人就观众感兴趣的话题和采访对象进行面对面交流。
基于心理学的相关理论，访谈实际上是采访者、采访对象以及观众三者之间的交流形式，因此想要牢牢把握观众的兴趣，提高节目的收视率，要对采访者、采访对象以及受众的心理现象和规律进行研究，并将研究成果应用于访谈节目中，提高采访的效率。
本文主要讨论的是主持人或记者如何合理的运用心理“控制”获得更好的访谈效果。
一、访谈节目中采访对象的心理分析记者或者访谈节目的主持人在进行采访活动时，采访对象所表现出的心理现象是复杂多变的，形形色色、无迹可寻，但实际上其中存在一定的规律。
采访对象的心理表现主要受到以下几项因素的影响。
（一）生活条件和个性心理特征的影响采访对象所处的生活条件决定了其对待采访的态度，人所为社会动物，其必然会受到社会生活环境的熏陶和改造，从事职业、所处的政治经济地位、教育文化素养水平、生活环境、生活水平等均会影响到个体对特定事件、问题的看法和观点，而这些观点在其接受采访时则会以不同的形式吐露出来，外在表现为接受采访的态度。
例如复旦大学新闻系曾做过一次调查，在接受调查的1000名采访对象中，积极配合采访、愿意接受采访的多为政工干部、卫生教育系统人士以及体育文化人士，而普通居民在面对采访时则呈现出既接受又抗拒的矛盾状态，他们一方面希望借助采访解决自身遇到的困难、问题，一方面又不愿意涉及到自己的姓名、生活。
从这则调查可知，采访对象的处世观点会使他们在面对特定事物时持有特定的倾向态度，而这则是他们在面对采访时表现出不同心理定势的源头。
同时，个人心理特征则是采访对象在采访中心理反应的基础。
基于现代心理学，个性是指一个人比较稳定的，经常影响人的行为并使他和别人所有区别的心理特点的总和，其中包含了个人的气质、性格、能力等内容，这些都会参与到其在采访中的心理活动中。
其中气质与性格决定了采访对象可接近的难易度和谈话的倾向性。
要研究采访对象的心理
要研究采访对象的心理作者：齐金喜来源：《新闻爱好者》2008年第19期记者作为新闻的“采撷者”，每天奔忙在新闻采访的第一线，和不同的采访对象接触，采集着不同的新闻，尽最大努力为读者提供丰富的资讯。
这其中，一个很重要的工作就是和受访者即被采访对象打交道，对记者来说，研究采访对象的心理、把握好采访时的进度，以使自己的采访顺利进行非常重要，它是一篇稿件是否出彩的关键。
这里就对如何搞好与采访对象的关系作些探讨。
记者要把握好采访对象的心理记者担负着报道各类新闻的职责，人民群众对记者有一定的依赖和期望，对记者的采访活动总的说来是配合的，但同时也有区分。
采访对象的反应大致说来有以下几种情况：采访对象主动配合。
采访对象主动配合有三种情况：一种是记者在采访前进行了一定的准备，提前通知了采访对象，使受访者了解采访报道的主题，他们知道如何向记者提供情况。
另外一种是受访者以前曾接受过采访，知道如何配合。
这时的记者主要是把问题提好，做好记录。
最后一种情况是受访者出于正义感或责任感，或认为发生的事件很重大，自己有必要向记者说明自己的看法。
采访对象主动配合固然是好事，但同时记者还要谨慎的是，极个别采访对象纯粹出于个人原因，为宣扬自己或小团体的事迹，或者自己对被采访的人或事有不同的看法，抑或本人有向记者申诉的事情，所以对记者采访非常配合。
对这种情况，记者要注意材料的真实性，一定要进行核实，宁可不报道也不抢发所谓的“独家新闻”，决不让自己的报道成为个人谋利的手段或渠道。
采访对象被动应付。
这类受访者因为缺乏经验，虽然想回答记者的问题，但由于文化水平所限不知从何谈起，或者特别谦虚，怕宣扬自己，或者非常不善言谈，在接受记者采访时常常表现为态度冷漠、心情紧张、谈吐被动，对记者的采访缺乏思想准备。
采访时常出现问一句答一句，甚至问几句才答一句，使记者的采访活动非常被动。
对这种情况，记者要善于营造一种轻松的氛围，想方设法加以引导，使受访者放下包袱，主动敞开心扉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、采访对象的访前心理分析
• （一）从性质内容上分类，访前心理可分为： • 1、先期性心理 • 2、临访性心理
• 指采访对象接受记者采访请求后的心理表现。 • 这一心理主要是由采访对象对自己在新闻事件中所处 的位置决定的。 • 新闻事件的中心人物、边缘人物；局内人物、局外人 物；新闻素材提供人物、新闻素材的佐证人物
• 2、不合作的采访对象往往有如下心理：
•
（１）谦虚：
• 有的采访对象，特别是一些先进人物，尽管有许多 感人的事迹，但出于谦虚的品德，往往不愿意宣传 自己，不积极向记者提供生动的材料。 • 遇到这种情况，记者只有采取“农村包围城市”的 办法，先打外围战，先采访他周围的人或熟悉他的 人。 采访新城分局长乐路派出所民警
• 引资企业变成烂尾工程 违法占地成了示范窗口
• 标签： 房产 法律 烂尾工程 基本农田 土地监察 武功县 监督 分类： 舆论
• 武功县频发土地违法案
• 政府为了推动当地经济发展，采取多种招商引资方式吸引外地企业落户 本地，促进本地经济发展，这本是一件利国利民造福当地的好事，然而 在武功县，招商引资的企业却变成了烂尾工程、违法用地的企业成了政 府的示范窗口和重点扶持的产业。未批先建、将被征地农民的征地赔偿 款“借给”企业、土地违法强制执行案件长达一年无法执行、违法占地 屡禁不止，这是记者日前在武功县采访时遇到的种种奇怪的现象。
二、采访对象采访过程中的心理分析
• 1、合作者往往有如下心理：（１）需要：（２）信任：
• （３）善谈： • 采访对象的性格、气质、职业不同，在接受采访时心理状 态也不同。 • 有的采访对象思维敏捷、思路清晰，善于表达自己的思想； 有的因职业的锻炼有较好的口头表达能力。 • 这样的采访对象在接受采访时，不紧张不胆怯，往往能很 好地配合采访，使采访谈话处于良好状态。这类人如教师、 演员，经常讲话的干部、领导等。
二、采访对象采访过程中的心理分析 1、合作者往往有如下心理：
• （４）情绪：
• 采访对象的情绪，往往会影响到采访谈话的心理。
• 轻松、稳定、愉快的情绪，有利于采访谈话的进行。
• 因此，记者要选择采访对象情绪稳定、心情愉快时去采访，这 样双方可以在良好的情绪气氛中打开话匣子，使采访获得成功。
二、采访对象采访过程中的心理分析
• 采访西安市公安雁塔分局小寨派出所
一、采访对象的访前心理分析
•二、采访对象采访过程中的心理 分析
• 在采访实践中，我们往往会遇到两类人：
•合作型 •不合作型 •不同的采访对象心理素质也是不相同的
二、采访对象采访过程中的心理分析
• 1、合作者往往有如下心理： • （１）需要：
• 采访活动符合他们的需要，意识到记者的采访是在支持他 们的工作。 • 注意：
第五讲 采访对象的心理剖析
一、采访对象的访前心理分类 （一）从性质内容上分类 （二）从表现形式上分类 二、采访对象访中心理分析 1、合作型 2、不合作型 三、不同采访对象的心理区别 四、记者的自我认知
• 在传媒界，记者首先是一个信息的采集、加工 和生产者。当记者的都知道这么一句行话： “七分采访三分写”，说的是采访在整个采编 流程中的重要性。 • 记者既要了解采访对象的心理，也要正确认识 本身的一般心理状态
一、采访对象的访前心理分析
（二）从表现形式上分类
• 2、一般协作型
• 即采访对象公事公办、不冷不热，采访活动平静无高潮。
• （1）记者了解的事情与自己无关——出于礼貌和工作关系才 接待一下 表现出事不关己 哼哼哈哈 一问三不知 • （2）上级委派下来——不得不接待 表现出敷衍和漫不经心的 态度
一、采访对象的访前心理分析
• （一）从性质内容上分类，访前心理可分为： • 1、先期性心理 • 2、临访性心理 • （二）从表现形式上分类 • 积极配合型 • 一般协作型 • 蓄意应付型 • 刻意阻挠型
一、采访对象的访前心理分析
• （二）从表现形式上分类
• 1、积极配合型
• 即采访对象积极按照记者的要求提供素材，显得十分主动热情。 • 采访正面新闻（表扬性的）：工作动态 工作成绩 先进事迹等 • （1）本单位工作的需要 完成一定的新闻报道任务 • （2）名利双收 • （3）纯粹为了交友求知
一、采访对象的访前心理分析 （二）从表现形式上分类
•3、蓄意应付型（被动抵制）
• 即采访对象根本不愿意接受记者采访，态度冷漠生硬，拒不 回答或故意讲错，甚至与记者唇枪舌战，挖苦嘲讽记者。
产生原因：
（1）怕记者批评揭露，力图掩饰自己的错误、劣迹，甚至违 法乱纪的行为。 （2）与记者早有矛盾，成见颇深，因而拒不配合
一、采访对象的访前心理分析 （二）从表现形式上分类
• 4、刻意阻挠型 （主动阻挠）
• 即采访对象采取威胁、谩骂、打砸设备、人身攻击甚至威胁生命， 百般设置障碍，故意刁难。
• 产生原因：
• （1）因为媒体和记者以前曾对其做过批评报道而怀恨在心； • （2）采访对象本身有劣迹或本来就恶劣成性 • （3）采访对象有很强这样的采访对象，记者要防止谈话中有水分。有些数字 要核实，以免报道失实。
二、采访对象采访过程中的心理分析
• 1、合作者往往有如下心理：
• （１）需要：
• （２）信任：
• 信任心理来自两个方面，对新闻机构的信任，对记者本人的信 任。 • 新闻机构的权威性 • 对记者的信任： • 过去交往中的友谊，或者记者的外表、风度、学识修养。 • 记者的谈吐和提问的技巧也可以影响采访对象的信任感。
一、采访对象的访前心理分析
• （一）从性质内容上分类，访前心理可分为：
• 1、先期性心理
• 指采访对象对新闻事业、新闻单位、新闻记者及新闻采访活动的观念。 • 一般的采访对象的先期心理表现： • 对新闻记者的信任、尊重、爱戴和对记者职业的神秘感和好奇心等。 • 和西方媒体比较，我国媒体有很大的优越性。 • 西方媒体：自由度很高，但公信力、信誉度较差 • 我国媒体：事业编制，记者证新闻出版署统一派发、有一定公信力和 权威性，国家规定，任何部门单位和个人，都无权阻止记者正常采访 活动