浅谈博物馆讲解的重要因素
浅谈博物馆讲解员的职业修养
浅谈博物馆讲解员的职业修养近年来，随着博物馆的普及和发展，博物馆讲解员的职业也日益受到社会的重视。
博物馆讲解员是一种特殊的职业，在向公众传达文物知识的同时，也是博物馆公共形象的代表。
因此，博物馆讲解员的职业修养是非常重要的。
首先，一个好的博物馆讲解员应该有较强的人文素养。
博物馆所展示的文物、艺术品、历史文化等等，都是人类文明的珍贵遗产，因此，博物馆讲解员要特别关注人性，了解文物所蕴含的人文价值和历史意义，这样才能更好地向公众传递相关信息，使观众理解文物所代表的历史、文化和艺术精髓。
其次，博物馆讲解员应该有深厚的专业知识。
博物馆展示的文物涉及到历史、文化、语言、艺术等多个领域，讲解员必须具备深刻的专业知识，能够通过丰富的背景知识帮助观众理解文物的价值和意义。
同时，博物馆讲解员还需要不断更新自己的知识，跟上博物馆学科知识的发展和变化，做到信息及时、准确、全面。
第三，博物馆讲解员应该有卓越的语言表达能力。
让观众理解文物的历史意义和文化价值是博物馆讲解员的主要工作，这需要讲解员具备流畅、准确、生动的语言表达能力。
同时，讲解员还应该根据不同观众的特点，采取不同的表达方式，使观众听得懂、容易接受。
此外，还需要注意语言的规范性和准确性，避免出现不规范、不准确、使用俚语、口语等不当言语的情况。
第四，博物馆讲解员应该有良好的职业道德。
博物馆讲解员是博物馆公共形象的代表，他们的言行举止直接影响着公众对博物馆的评价。
因此，博物馆讲解员应该尊重文物、尊重观众，维持良好的职业道德。
此外，讲解员还应该尊重博物馆的组织和工作规章制度，严格履行职责，以规范的行为展现博物馆人员的职业素质。
最后，博物馆讲解员应该有开放的心态和积极的心理调适能力。
博物馆讲解员的工作需要面对不同的观众，不同的观众有不同的背景、认知水平和请求，讲解员需要有一个开放的心态来面对观众的各种要求和问题。
同时，讲解员在工作过程中也会遇到挫折和困难，需要有积极的心理调适能力来保持心情舒畅，避免对观众产生不良影响。
浅谈博物馆现面临的问题及解决的方法
浅谈博物馆现面临的问题及解决的方法1. 引言1.1 博物馆在文化传承中的重要性博物馆作为文化传承的载体，承载着丰富的历史和文化遗产，具有不可替代的重要性。
通过展示各种古代文物、艺术品等，博物馆让人们可以窥见不同时代、不同地域的生活风貌和文化风采，为我们提供了学习和了解历史文化的机会。
博物馆也是传播文化、弘扬民族精神的重要平台，通过展览、研究、教育等活动，传递着民族文化的精髓，增进人们对文化传统的认识和尊重。
在当今社会，随着全球化进程的加快和信息技术的普及，文化多样性受到冲击和挑战，传统文化逐渐面临失传的风险。
博物馆作为文化传承的载体，扮演着至关重要的角色。
它们不仅是历史的见证者，也是文化的传播者，通过展示和解读各种文物和史料，扩大了人们对历史和文化的认识，激发了人们对传统文化的热爱和保护。
博物馆在文化传承中的重要性不言而喻。
它们连接着过去、现在和未来，是我们了解自己、认识世界的重要窗口。
保护和传承好文化遗产，需要我们共同努力，让博物馆成为传统文化的守护者，让文化传承永续发展。
2. 正文2.1 博物馆面临的问题博物馆作为文化传承的重要场所，面临着诸多问题。
博物馆常常面临着缺乏资金支持的问题。
维护和展示文物需要大量的资金投入，但是由于预算有限，很多博物馆无法进行有效的保护和展示工作。
文物保护和展示技术不断更新，博物馆需要不断更新设备和技术，但是更新需要大量的投资和培训，对于一些小型博物馆来说，这是一个巨大的挑战。
公众参与度不高也是博物馆面临的问题之一。
很多人认为博物馆是陈旧的场所，对年轻人吸引力不大，缺乏互动性和新颖性，导致公众参与度不高，参观人数减少。
针对这些问题，博物馆可以考虑采取一些解决措施。
可以加强与企业、社会组织的合作，争取更多的资金支持。
博物馆可以积极引进新的技术设备，提升文物保护和展示水平。
可以开展更多的互动展览和活动，增加公众参与度，吸引更多观众。
博物馆还可以加强与教育机构的合作，开展教育推广工作，提高博物馆的社会影响力。
浅谈博物馆讲解员的素质
浅谈博物馆讲解员的素质【关键词】讲解员;博物馆;素质随着社会的发展，讲解手段也在与时俱进，现在许多博物馆、纪念馆运用现代化的科技手段来加强博物馆、纪念馆的讲解比如像台北市“101”大厦使用的支持多国语言自动感应头戴式耳机设备，可以感应游客行走区域自动播放讲解内容，但这些设备不仅无法完全替代讲解员的讲解工作，而且使人们对讲解员的职业标准和要求也在不断地提高，观众需要的不再是简单的说教式讲解，而要求讲解员在讲解过程中要多交流，需要的是生动、科学的讲解。
这就要求博物馆讲解员不断提高自身的素质来适应人们的需求。
一、充分认识讲解工作的重要性讲解是以陈列为基础，运用科学的语言和其它辅助表达方式，将知识传递给观众的一种社会活动。
讲解员是沟通博物馆、纪念馆与社会的桥梁和纽带，是博物馆、纪念馆的名片，通过介绍陈列的展品，引导观众把通过直观视觉初步获得的不连贯的感性知识，上升为对陈列主题思想的正确理解，以至成为系统的理性知识，从而使博物馆陈列充分发挥其教育作用。
通过讲解使观众在较短的时间里获得较多的知识和信息，还能得到游客对博物馆的建议和批评，使其成为博物馆改进工作的参考讲解服务的质量和水平直接影响着观众的受教育程度和参观质量，影响着博物馆、纪念馆的窗口形象，甚至影响到一个地区和国家的形象。
因此，讲解工作，在博物馆社教事业中起着关键作用。
二、讲解员应具备的素质讲解是知识和语言的高度综合艺术，它综合了教师、播音、演讲、话剧、表演等专业的技术手段，是专业性、知识性和艺术性的综合。
作为博物馆宣传阵地上的一名讲解员，讲解质量的高低，将直接影响到参观的效果，乃至整个博物馆的声誉，因此，一个优秀的讲解员必须具备良好的综合素质。
(一)外在素质在博物馆讲解过程中，讲解员需要站在观众的面前，成为“备受瞩目”的焦点，因此，讲解员的仪表、仪态对工作质量好坏有很大的印象。
讲解员鲜明的个人形象，能够增添无穷的魅力，获得观众的认可。
作为讲解员，在平时工作中应该注意服饰的得体、整洁，笑容的端庄和优雅，以及充满活力的体态，这样，观众便能够获得一种豁然开朗的美的享受。
浅谈如何提高博物馆讲解员讲解水平
让文物发声，让历史说话——浅谈博物馆在历史教学中的价值
让文物发声，让历史说话——浅谈博物馆在历史教学中的价值摘要：博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所，现代博物馆的功能以教育推广为重要目标，随着我国博物馆数量的增长和办展质量的提升，博物馆与中学历史教学的联系愈来愈紧密，博物馆在课堂教学中占有重要地位。
教师通过博物馆的典型文物培养学生的史料实证素养，最终达到激发学生学习历史的积极性和主动性，开阔视野增长知识促进历史教育的目的。
关键词：文物；博物馆；历史教学历史教学过程中可以利用的资源非常多，我们可以利用本地的乡土资源及史迹遗存等。
那么中学历史教学要如何有效的利用历史遗存呢？博物馆是历史教师在历史教学中最好的帮手了。
历史教师可以在课堂教学中让文物发声，让历史说话，发挥博物馆在历史教学中的价值。
一、博物洽闻，通达古今博物馆是人类文化的重要组成部分，在传承人类文明的共同遗产、提高公民文化素质等方面起着不可替代的重要作用。
作为一名历史教师，我常常思考：如何认识博物馆与历史教学的关系？如何有效的在历史教学中利用博物馆？我们到底要如何认识并发挥博物馆在历史教学中的作用呢？当今大多数的国家地区认为博物馆的三大基本功能是收藏、研究和教育。
其中收藏是基础，研究作手段，最终目的是为教育服务。
教育正是博物馆服务社会的主要功能，并得到社会的广泛认同。
博物馆的教育活动主要体现在其配合学校教育方面，所以其渐渐地发展成为学生喜爱的第二课堂。
博物馆具有的实物性、直观性和广博性特点，正好可以弥补课堂历史教学中的某些缺陷。
博物馆活动不仅能激发学生学习历史的兴趣，而且其中的文物藏品也能补充，完善历史课堂教学；有助于学生立体的审视历史；全面深刻的掌握历史知识。
最终我们要利用博物馆，通过文物与历史对话，穿过时空的阻隔，俯瞰历史的风风雨雨。
二、让文物发声，让历史说话由于传统的历史课堂教学过于平面化，所以要想活跃学生的历史学习气氛，我认为可以利用博物馆，它是拉近学生与历史的最好媒介。
浅谈博物馆讲解方法及讲解员素质
浅谈博物馆讲解方法及讲解员素质摘要：本文通过对博物馆讲解员讲解方式方法的归纳，对讲解员的业务素质提出见解，总结出讲解员如何去更生动，更深入的引导观众去了解历史，去学习历史。
关键词：博物馆讲解素质博物馆是社会发展，人类进步的标志。
是历史和现代连接的纽带。
观众参观博物馆是一次学习历史的过程，而讲解员在讲解博物馆藏品历史的过程，正是带领观众与历史在对话，所以讲解员的讲解艺术水平直接决定了参观者的学习层次和了解水平。
陈列讲解是博物馆辅助观众参观的重要手段。
它可以帮助观众对展品加深理解，掌握重点，增加参观兴趣、开阔视野。
现今，新科学技术广泛地应用在博物馆的陈列展览中，但是口头讲解在因人制宜、区别对待的过程中与观众建立的感情交流是任何讲解工具所无法取代的，为此我们仍需要重视博物馆的讲解工作。
一、讲解的方式方法讲解员在讲解前必须要写好演讲稿，一篇讲解稿好坏直接决定了讲解员的讲解思路，甚至影响讲解员的讲解思路。
所以讲解员应该根据参观人员的层次去编写讲解稿，只有因人写稿才能达到最好的效果。
有了好的讲解稿，还要注意讲解的方式方法。
1.顺序讲解这种讲解方式适合接待零散的参观者。
因为这种讲解方式是讲解员按照博物馆藏品的陈列顺序依次进行讲解，在讲解过程中又可以根据参观者的感兴趣程度，对藏品进行有重点的讲解，方式灵活多变，是博物馆讲解员普遍采用的一种方式。
2.突出重点的讲解讲解员在讲解的过程中应有重点的讲解，避免面面俱到，做到讲解的详略得当，这种讲解方式适用于有参观时间限制的旅游团参观者，目的是在有限的时间内给予参观者最深刻的印象和了解。
3.集中介绍讲解在参观者参观前，先将博物馆藏品的情况集中的、粗略的进行讲解，使参观者明白将要参观的藏品的概况，并有重点的进行参观。
这种讲解方式适合于接待较大规模的参观团体。
4.互动式讲解这种讲解方式适合于接待专业研究的学者和学生参观团体。
讲解员用这种方式讲解时，可以与参观者进行谈论，充分互动起来，这样讲解员在讲解的过程中可以跟学者学到知识，有可以在讲解的过程中活跃现场气氛，激发学生的思考能力和想象思维。
浅谈博物馆现面临的问题及解决的方法
浅谈博物馆现面临的问题及解决的方法【摘要】博物馆作为重要的文化机构，面临着传统展览方式的限制、文物保护难题、观众缺乏兴趣等问题。
为了解决这些问题，博物馆可以采用数字化展览与互动体验，丰富教育与文化活动，提升展览手法，加强文物保护与修复工作，开展吸引观众的活动，利用现代技术拓展博物馆的影响力。
通过这些措施，博物馆可以吸引更多观众，提升展览质量，增强文化传承与教育功能，从而更好地发挥其在社会中的重要作用。
【关键词】博物馆、问题、传统展览方式、文物保护、观众兴趣、数字化展览、互动体验、教育、文化活动、提升展览手法、文物保护、修复工作、吸引观众、现代技术、影响力。
1. 引言1.1 博物馆的重要性博物馆作为文化传承和历史展示的场所，承载着丰富的历史文化遗产，是人们了解历史、传承传统、增进文化认知的重要场所。
博物馆展示的文物和展品，是历史的见证，是文化的载体，通过这些展品，人们可以窥见古代社会的风貌，了解先人的智慧和成就，感受到历史的厚重与璀璨。
博物馆也是社会教育的平台，通过展览、讲座、教育活动等形式，向公众传授知识，拓展视野，提升品位。
博物馆不仅是文化的宝库，更是知识的殿堂，是人们获取历史文化知识、审美情趣和道德观念的重要场所。
博物馆在当今社会扮演着不可替代的角色，它的存在和发展对于文化传承、历史记忆、社会教育等方面都具有深远的意义。
我们应该珍视博物馆这一宝贵资源，努力保护和传承文物，弘扬文化精神，让更多的人能够从中受益，感受到历史的魅力和文化的底蕴。
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比如字数博物馆作为传承和展示人类文明的重要场所，面临着诸多问题和挑战。
博物馆的传统展览方式存在一定的限制。
传统展览以静态展示为主，缺乏互动性和创新性，难以吸引年轻观众和新一代文化消费者。
文物保护是博物馆面临的另一个难题。
随着时间的推移，文物的保存和修复成本不断增加，而博物馆的经费有限，文物保护工作面临着严峻挑战。
浅谈博物馆讲解员讲解技巧
浅谈博物馆讲解员讲解技巧博物馆讲解员是一个重要的职业，他们是博物馆传递文化、传递知识的重要媒介。
博物馆讲解员不仅需要具备丰富的文化知识，还需要善于沟通和表达。
本文将从准备工作、讲解技巧、讲解素养三方面，浅谈博物馆讲解员讲解技巧。
一、准备工作准备工作是讲解的基础，只有做好准备工作，才能更好地传递文化、传递知识，让参观者获得更好的参观体验。
在准备工作中，博物馆讲解员需要做以下几个方面的工作：1.学习文化知识博物馆讲解员是以文化知识为主要内容的，所以，博物馆讲解员需要广泛地学习文化知识。
这些文化知识包括但不限于历史、地理、艺术、科技和人文等方面的知识。
在学习文化知识时，要注重补充细节、强化基础知识，以便更好地传递给参观者。
2.熟悉展品博物馆讲解员需要对展品进行深入研究，了解展品的历史、文化背景、传承意义等方面的知识。
熟悉展品可以更好地解释展品的意义和价值，吸引和引导参观者参观。
3.深入研究展览研究博物馆讲解员需要了解整个展览的设计理念、展厅布置、展品排列等方面的知识，更好地为参观者提供参观指导和活动安排。
二、讲解技巧博物馆讲解员在传递文化、传递知识的过程中，同时也需要了解一些讲解技巧，以便更好的表达和沟通。
主要的讲解技巧包括：1. 图片表达法引用图片来讲解展品可以更好地吸引参观者的注意力，让他们更好地了解展品的特点和价值。
在引用图片时，需要注重图片的清晰度和准确性。
2. 比喻表达法对于一些抽象的概念，博物馆讲解员可以通过比喻来表现，这样，参观者可以更好地理解概念的含义和价值。
3. 故事表达法讲故事是一种更直观、更易理解的表达方式，这种讲解方式不仅可以加深参观者对展品的理解和感受，还可以提升参观体验。
三、讲解素养博物馆讲解员需要通过一定的讲解素养，以提升他们的综合素质和专业水准。
1. 良好的沟通技巧博物馆讲解员需要具备良好的沟通技巧，能够与参观者建立良好的互动和沟通，更好地传递文化、传递知识。
2. 丰富的情感体验博物馆讲解员需要具备丰富的情感体验，能够准确表达展品的情感内涵，引导参观者有共鸣。
浅谈博物馆展品说明词的几个要素
浅谈博物馆展品说明词的几个要素摘要：近代博物馆的建立和完善，根源于人类对“物”的收藏和鉴赏的欲望[]。
而真正意义上的博物馆，应该是对观众开放，使其受教育和启迪。
因此，对各类博物馆而言，完成博物馆对公众的教育职能，首先要有对“物”的陈列展览，在陈列展览的基础上配套相应的说明词，诸如展厅前的序言、展品的说明牌以等一系列的文字来揭示实物深邃的价值所在。
对特定意义的文物标本，需用特定的陈列语言将展览内容奉献给观众，才能充分调动观众的审美意识和审美情趣，实现文物展品与观众的和谐共鸣。
关键词：博物馆说明词特性博物馆从本质上说是一个公共的文化机构，社会教育作用决定了其生存与发展。
就我国而言，博物馆宣传教育功能的实施大多是通过解说词或陈列展品的说明牌来达到其目的。
具有丰富文化内涵的文物只有通过静态的文字说明或动态的讲解后才被观众吸收接纳。
因此，对博物馆来说，怎样向观众直观、形象、清晰地表达出事物自身复杂深邃的价值内涵和文化底蕴并不是一个简单的问题。
一、展牌说明词博物馆的陈列展览要根据展品的类型和特征，以简洁、流畅的设计配备醒目的陈列台，再加上具有现代化技术的辅助展品，营造艺术氛围以吸引观众。
精心制作的辅助展品是博物馆陈列不可缺的一部分，其中辅助展品的文字说明更是一个不容忽视的环节。
从观众的角度来讲，他们之所以可予接受博物馆陈列的实物内容，是因为这些制品是先祖们审美情结或某一特定历史阶段、某一地域文化特征的代表，蕴藏着某种特定社会成员所共享，并相互缠的知识的态度和行为模式。
对这些陈列品的说明要明晰清楚，针对一事一物加以解释，阐明事物反映出的特定的主题思想文化内涵和历史背景等。
中国鞋文化博物馆以鞋为专题，因而其说明词的编写要使观众能感悟到有关鞋文化的内容。
不同的历史背景，不同的地域文化反映着不同的鞋文化和鞋饰文化。
诸如少数民族展厅的前牌的说明词“我国是一个多民族国家，共有55个少数民族。
东北地区又满族、蒙古族……；西北地区有回族、东乡族……西南地区有藏族、门巴族……；中南地区有壮族……等民族”[]。
浅谈博物馆讲解员的讲解技巧
浅谈博物馆讲解员的讲解技巧滕亮博物馆是一个蕴含着知识的巨大宝库，随着人们文化修养的提高，博物馆已经成为人们所依恋的文化场所。
随之，博物馆讲解员也成为博物馆关注和培养的重点，博物馆讲解员是把博物馆同人们的思想和情感联系起来的桥梁，他的讲解可以扩大博物馆的影响力并且可以感召人们群众，本文重点讲述了博物馆讲解员通过哪些讲解技巧来为人们提供丰富、有趣的讲解。
博物馆讲解员不仅仅是社会成员不断强化自身意志的产物，也是推动社会文明发展的途径，他把博物馆与人充分的联系到了一起。
同时博物馆讲解员也要具有高超的讲解技巧，因为它是实现观众对博物馆展品进行了解的关键。
一、讲解员的讲解技巧1、讲解员对讲解人群的把握博物馆是一个面向人民大众开放的知识性场所，因此来到博物馆进行参观的人各不相同，他们有着不同的年龄、不同的职业等等，所以博物馆讲解员对不同性质的人要进行不同的讲解，我大致将他们分为三类。
1.1普通人民群众普通的人们群众来博物馆进行参观，大多数人是对博物馆充满好奇，他们大多数对博物馆里所展现的展品并不是很了解，所以博物馆讲解员在进行讲解时应该要采用简单、明了的平时性语言，不要过多的采用专业性的术语，以免观众听不懂，打击观众的积极性。
在进行讲解时也要注意带动现场的气氛，让现场的观众活跃起来，循序渐进的引导观众提问问题，让观众对参观的展品感兴趣。
1.2专业学者对来博物馆进行参观的专业学者来说，他们都对展品进行过一定的研究，并且有着相对较深的文化底蕴，所以对专业学者进行讲解时，一定要根据他们感兴趣的、他们研究的内容进行讲解，并可以与他们进行学术性问题的互动，互相研究、相互探讨，这样可以提高彼此的知识水平，在意见相左时，讲解员也应该有耐性的进行分析，一点点的让对方同意自己的观点，如果对方十分坚信，可以保留两人的意见，适当转移话题，或者相约以后商讨。
1.3团体参观对于组团进行参观的游览者，他们在游览的时间并不是很充足，所以讲解员在进行讲解时应该抓住博物馆的重点展品进行讲解，突出博物馆的特色，这样会让游客对博物馆的整体留下较为深刻的印象，例如：在历史博物馆里面，讲解员可以抓住几个重点的人物对游客进行讲解，对于烈士留下的物品进行简要的概括，采取游客自己参观的方式，这样进行讲解不仅会节省讲解的时间，还比较容易使参观者抓住参观的重点，给参观者留下深刻的印象。
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浅谈博物馆讲解的重要因素
浅谈博物馆讲解的重要因素笔者现在博物馆担任讲解工作，经过几年的工作实践，积累了一些经验。
笔者认为讲解的重要因素有四个，即研究文物展览的内涵因素、讲解员的外在形象因素、讲解语言因素和讲解情感因素。
本文分别从这四个方面入手，通过通俗的语言，阐述个人的观点，敬请同仁指正。
党的十七大对兴起社会主义文化建设新高潮、推动社会主义文化大发展大繁荣作出了全面部署，为我们努力开创文化建设新局面指明了方向。
博物馆作为征集、保藏、研究和普及科学文化知识的文化事业单位和宣传教育机构，早已被群众认识和接受，为了满足人民群众多层次、多方面的文化需求，为实现屮国特色社会主义文化大发展大繁荣，博物馆教育工作者们开始思考怎样运用博物馆的优势，为广大观众提供优质服务，使观众在娱乐、休闲中品味学习的乐趣，让博物馆成为人们学习的“第二课堂”。
于是，丰富多彩的教育形式出现了，诸如数字化教育、流动展览等等。
但是，最为广大观众认可的还是传统的宣教方式讲解。
讲解是以博物馆陈列品为依据，由讲解人员对讲解词进行提炼、选择，运用语言艺术、讲解技能和真挚的感情，直接向观众有针对性的传播知识和信息的一种教育活动［1］。
这种教育活动是讲解员和观众Z间，通过语言交流实现对展品内涵的揭示与欣
赏。
所以，讲解员和观众作为博物馆教育活动屮的两个主体，影响着讲解的成功与否。
讲解员既要研究自身要素，也要研究观众要素。
从讲解员要素来看：首先，讲解员要研究文物展览，文物展览是讲解的内容，没有对文物展览的研究就不可能讲得好；其次，讲解时讲解员与观众近在咫尺，讲解员始终处于观众的视觉内，其姿态、着装等外在形象都会直接影响讲解效果，讲解员应该对自身造型做精心的设计；再次，讲解需要通过语言这一媒介来体现，讲解员要正确掌握和运用语调、节奏、吐字等语言表达技巧，并结合手势和眼神等肢体语言，使有声语言和无声语言有机地结合起来；最后，还要通过最俱情感的讲解取得最佳效果。
因此，博物馆讲解的成功因素主要包括：文物展览的内涵因素、讲解员的造型因素、讲解语言因素、讲解的情感因素。
一、文物展览的内涵因素讲解既不是文物说明，也不是发掘报告，更不是陈列展览的复述或翻译。
讲解员在讲解陈列展览时，首先要把陈列内容转化为自己头脑里的东西，利用自己的特点和优势使陈列主题得到最好的展现，这是在讲解词基础上进行艺术再创造的过程。
因此，讲解员需要对展品和陈列展览进行系统而全面地研究。
研究文物信息和陈列展览时，讲解员要深入挖掘文物和陈列的深刻含义，深入了解每一件文物展品的文化内涵和陈列展览的意图，研究文物的来历、背景和背后的故事，以及蕴含其屮丰富的价值和对现实的教育与启迪，并把它贯穿于讲解过程屮，增强
陈列的说服力。
讲解员研究文物展览的内涵主要包括：了解展品来源、时代、质地、工艺、特征等基本属性，并查阅有关资料，深入了解其历史、艺术、科学价值；结合陈列设计的艺术形式，研究陈列设计中的亮点，尤其是陈列意图，即博物馆展出每件文物是“为了说明什么”而存在的。
这两点是讲解员对文物展览研究的基础部分，也是最重要部分。
讲解员只有收集、掌握这些信息后，才能组织相关内容，扩充讲解词，完成讲解工作，使观众在听讲解后得到真正意义上的收获。
二、讲解员外在形象因素当观众走进博物馆这座艺术殿堂，讲解员还没有施讲之前，讲解员的形彖便会映入观众眼帘。
讲解员良好的形象，除了先天生理方面决定之外，更需要我们对形彖的深刻把握和精心设计。
笔者根据工作屮的一些经验，谈谈讲解员形彖设计的一些想法。
（一）姿态姿态，是指讲解员进行讲解的过程屮，待人、接物、行为、举止等具体的动作方式，是否得体，能否体现昂扬向上的精神风貌，是个人道德品质、文化素质教养等精神内涵的外在体现。
讲解员应该注意保持端庄、典雅、得体的体态，不要做作和卖弄。
讲解的时候不能有任何小动作或与熟人打招呼，要面对观众半侧身讲解。
站立时，抬头、挺胸、眼睛平视前方，双手自然下垂，不要弯腰驼背。
行走时，应该保持身体重心前移，上体正直，肩部放松，双臂自然前后摆动，脚步轻而稳健。
（二）着装服饰的美感，不单纯在于款式的新颖、色彩和构图的绚丽，还要与着装人的体形、气质及活动环境相和谐，是实用功能与美感的统一。
观众通过讲解员的讲解来感受文物美，因而讲解员的着装应与文物、标本美相辅相成，这样才能对讲解艺术的实现起到积极的作用。
讲解员的着装既是对文物美的点缀与延伸，又是博物馆社会形象的表征。
透过讲解员的穿着打扮，观众可以看到整个博物馆的精神风貌和工作作风。
因此，讲解员的服装要富于整体和谐感，款式、色彩、质地，应该是有统一的风格的，而且具有本馆独特的风格。
同时讲解员的着装还要与博物馆的建筑、展岀的文物、陈列厅设计风格等博物馆整体氛围相一致。
讲解员的讲解是在博物馆特定的环境中进行的，因而讲解员的着装应该和博物馆展厅等具体环境和谐一致。
一方面，讲解员的着装要与博物馆展出的文物、标本本身相协调，不能过分突岀，抢了文物的眼；另一方面，讲解员的着装要与博物馆建筑、陈列设计等具体情景相和谐不要破坏这种情景，既要强调审美又突出实用功能。
例如：博物馆要是举办地方民俗特色展览时，讲解员就可以着当地的民族服装进行讲解，民族服装与展岀的民族文物的风格比较接近；而博物馆在举办一些革命历史展览时，讲解员的着装就应该追求雅致、朴素，不宜过分时髦、艳丽。
普通话的练习是一件艰巨的工作，需要细心、更需要耐心，长期坚持训练，就会在一定时间内改变我们的声音和语言面貌。
2、外语讲解随着我国加入世贸和即将到来的xx奥运会，越来越多的外国友人来到屮国，他们热衷于中国古老的文化，博物馆成为他们了解屮国的最好去处。
博物馆如何接待这些远道而来的客人，成为目前博物馆讲解工作者认真面对并需要迫切解决的重要问题。
接待外国客人，首先要过语言关。
一般博物馆应该把培养英语讲解员作为外语培训的主要工作，因为英语作为世界性语言，其使用范围和通用人群都是最广泛的。
而每一个具体的博物馆讲解员要学习哪种外国语，要根据各馆具体情况而定。
另外，讲解员使用外语进行讲解，不但要学习该国语言还要了解该国文化。
讲解员在讲解时适当地把屮国文化和西方文化加以对比，找到中西文化交汇之处，听的人也就容易明白、理解，讲解效果就会很好。
（二）无声语言讲解员与观众的交流除了有声语言外，还有无声语言。
无声语言也叫形体语言，包括讲解员的手势、眼神及面部表情等。
讲解员恰当、合理地运用无声语言，对调动观众的视觉和听觉十分重要。
1、手势语在讲解过程中为了配合讲解内容的需要，讲解员会做出很多提示性的手势动作。
手势可以帮助讲解员表情达意，给观众以导向，弥补了有声语言的不足，加深观众对讲解内容的
有时会通过其行为、表情表现出来，并直接影响到观众的参观情感，从而影响讲解效果。
讲解员的情感是否有利于讲解效果的提高，主要取决于讲解员对讲解工作的认识和对陈列内容的认识。
如果讲解员对所从事的工作有正确认识，热爱讲解工作，培养了高尚的讲解动机和热爱观众的品质，就不易受个人情绪和客观条件所左右，容易形成并保持积极的情感，对讲解产生积极效果。
讲解员的讲解情感对观众参观情感的影响是直接而明显的。
讲解员与观众一接触，产生了一个情感接触与交流的问题。
讲解员对观众的情感通过其对观众的态度和行为直接表露出来，如果讲解员对讲解工作怀有积极的情感，热爱讲解工作，尊重观众，接待观众时热情礼貌，观众就产生了被重视的心理，对讲解员产生了信任，增大了听取讲解的期待值，有利于获得最佳讲解效果。
反Z,讲解员以毫无表情的淡漠神情来接待观众，观众因受到冷遇而不悦，对讲解员产生消极看法，形成消极情感，造成听取讲解的心理障碍，这种心理障碍在整个参观过程屮都难以消除，势必影响讲解效果。
而讲解员本身也容易把这种消极情感带到整个讲解过程中，对观众敷衍了事，从而促使讲解负效果的形成。
在讲解过程屮，讲解员对文物、标本和陈列的情感，也直接影响着观众对讲解信息的接受与理解，影响着讲解效果。
在讲解屮，讲解员用自己对文物、标本和陈列的深刻理解而形成的情感，利用讲解语言，艺术地表现出自己内心深处对陈列文物、标本的情感，
从而以丰富的情感表达感染观众，唤醒观众对文物、标本丰富的审美情感，达到增强讲解效果的目的。
俗话说：“工欲善其事，必先利其器”，语言作为人类沟通和交流的工具，是讲解员必须苦练的基本功。
讲解员只有经过踏踏实实、坚持不懈地刻苦锻炼，熟练地驾驭它，才能将历史画卷有声有色地展示给观众，奉献给观众一场精彩的艺术讲解。
参考文献：
1、《中国博物馆学基础》，上海古籍出版社，2001o
2、张颂：《播音语言通论》,北京广播学院出版社2004年版，第16页。
3、潘燕：《在博物馆中感悟细节》，《博物馆研究》，2004 第1期、。