二年级语文(苏教版)上册17灯笼果课件
苏教版二年级语文上册《文17灯笼果》公开课课件_2
苏教版二年级语文上册《文17灯笼果》公开课课件_217灯笼果第二课时教学设计教材分析：《灯笼果》这篇文章文笔优美，按照从外到内的顺序介绍了灯笼果的外形特点，是学生语言和习作的很好范例。
本文描写了灯笼果的外形特点，以及剥开纱衣后的样子及灯笼果的味道，表达了作者对灯笼果的喜爱。
教学目标：1、有感情地朗读课文，学会本课剩余的三个生字“姑、味、舌”。
2、让学生在观察的基础上，了解灯笼果的样子，体会作者用句的优美。
3、激发学生对灯笼果的喜爱，对大自然的喜爱。
、教学重难点：1、体会作者用句的优美，会写比喻句。
2、品读感悟作者对灯笼果的喜爱。
教学过程：一、复习巩固1、导入：同学们，上节课我们学习了《17灯笼果》，请同学们读一下课题，注意读好“笼”的轻声。
上一节课我们把课文读通顺了，现在老师先来考考大家这些词语。
2、出示词语，学生认读。
纱衣外壳棱角这一行词语主要写灯笼果的？（外形）晶莹透明细碎这一行词语是描写灯笼果的？（果实）苹果味儿鸭梨味儿葡萄味儿这一行词语是描写灯笼果的？（味道）3、出示生词学生认读。
二、细读深悟过渡：同学们见过灯笼果吗？你们看这是什么？（出示灯笼果图片）（一）、品读感悟第一自然段。
1、课文是这样写的，谁来读一读？（指名朗读课文第一自然段）2、灯笼果是怎么到我手心里的？（轻轻地跳）如果老师改成轻轻地来到了我手心里或者轻轻地掉到我手心里，好不好？（跳是表示动作的字，跳字体现了灯笼果的轻盈，把灯笼果当做人来写，这样的句子叫做拟人句。
读起来感觉灯笼果像个小朋友一样十分的调皮、可爱。
）3、哪位小朋友再来读一读？点评：你真是个可爱的灯笼果。
（二）、品读感悟第二自然段。
1、这么可爱的灯笼果穿着一件纱衣，板书：纱衣。
课文里写到纱衣是什么样的啊？（软的）老师手心里也跳来了一个灯笼果请你摸摸它的纱衣。
（师手拿灯笼果，让学生摸一下外壳，感受灯笼果纱衣的软）2、真像是灯笼的外壳。
瞧图片上的灯笼，这就是灯笼的外壳。
苏教版二年级语文上册《文 17 灯笼果》公开课课件_1
《灯笼果》第二课时教学设计教材分析：《灯笼果》这篇文章文笔优美，按照从外到内的顺序介绍了灯笼果的外形特点，是学生学习语言和习作的很好范例。
本文描写了灯笼果的外形特点，以及剥开纱衣后的样子及灯笼果的味道，表达了作者对灯笼果的喜爱之情。
教学目标：1、理解生字词，学会生字：菊晶味。
2、通过多种方式指导朗读，体会作者对灯笼果的喜爱之情。
教学重难点：1、多种方式感受并体悟“滚圆晶莹、美滋滋”等词语。
2、通过多种方式指导朗读，体会作者对灯笼果的喜爱之情。
教学过程：第二课时一、复习导入：1、小朋友们，今天这节课我们继续学习第17课——（生齐读）灯笼果。
2、请看大屏幕，这些词语你会读吗？。
出示：金黄色纱衣晶莹玛瑙棱角剥开籽儿（1）指名朗读词语（相机正音）（生1读）字音准确，声音响亮，谁再来试试？（生2读）预设“棱角”“晶莹”没读准后鼻音。
看清楚，再读一遍。
（读对了）你看，这回读对了，有进步。
（读错了）谁来帮帮她？你再来读一遍。
（生3读）预设“剥开”读错，请小朋友们看大屏幕，剥有两种读音，当它在表示动作的时候，读“bao”。
（2）让我们一起读一读这些词语吧！3、词语读得这么棒，那你们能把词语宝宝送回家吗？出示填空：（）的灯笼果，穿着一件（），藏在（）的后面，和“我”捉迷藏呢！1个学生口头填，正确，即红色显示，全班一起来做一做。
（板贴：金黄色）金黄色的纱衣下，灯笼果和我们捉迷藏呢。
我们快去找到它。
二、品读语言，感受灯笼果的外形美。
学习第三段第一句话（出示：我轻轻地剥开灯笼果的纱衣，一片又一片，它们斜斜地分开，像一朵野菊展开可爱的花瓣。
）1、谁来读一读这句话。
2、作者是怎样地剥开，你能做一下动作吗？你能轻轻地读一读吗?3、还有谁想读一读？你仿佛看到了什么？（生：野菊）4、瞧！这就是一朵野菊展开可爱的花瓣。
喜欢吗？谁能美美地读一读。
5、看着图片，你知道怎样记住“菊”字吗？艹字头，表示菊是植物。
再看看中间的米字，和菊花绽放的花瓣很相似。
苏教版二年级语文上册《文 17 灯笼果》公开课课件_2
自读小提示：
1.读准字音，读通顺句子； 2.想一想文中是从哪些ห้องสมุดไป่ตู้面来讲灯 笼果的。
初读感知：
金黄色的灯笼果，穿着一件夏 姑姑给的纱衣，轻轻地跳到了我的 手心里。
纱衣是软的，真像是灯笼的外 壳。纱衣有几个棱角，灯笼果藏在 棱角后面，和我捉迷藏。
lénɡ
外壳 纱衣 棱角
初读感知：
珍珠
玛瑙
薄得透明的皮，包着细碎的 籽儿，像一粒黄珍珠，更像一颗 大玛瑙。
薄得/透明的皮，包着/细碎 的籽儿，像/一粒黄珍珠，更像/ 一颗大玛瑙。
苹果味儿 鸭梨味儿 葡萄味儿
灯笼果，一盏小小的 属于秋天的灯笼，一盏亮 亮的属于田野的灯笼。
写字
规范、端正、整洁
课后作业： 1.完成《习字册》课文17；
2.想一想：为什么灯笼果属于秋天， 属于田野？
金黄色的灯笼果，穿着一件夏 姑姑给的纱衣，轻轻地跳到了我的 手心里。
纱衣是软的，真像是灯笼的外 壳。纱衣有几个棱角，灯笼果藏在 棱角后面，和我捉迷藏。
bāo
我轻轻地剥开灯笼果的纱衣，一片 又一片，它们斜斜地分开，像一朵野菊 展开可爱的花瓣。
晶莹 透明 玛瑙
晶莹 透明 玛瑙
晶莹 透明 玛瑙
2019年最新-二年级上册语文课件-17 灯笼果 (第1课时) _ 苏教版(2016)-精选文档
17 灯笼果
第 一 课时
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.学习本课生字，理解由生字组成的新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课
文内容。（重点）
听范读，边听边画出 课文中的生字词。同 时认准字音，理解词 语意思。
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
我会认
shā ruǎn bāo bàn lì
纱软剥瓣粒
yíng tòu zǐ yǎo zhǎn
莹透籽咬盏
易读错字
shā ruǎn
6．连字词成句，并加上标点。 (1)灯笼果 的 金黄色 真美 ____金__黄__色__的__灯__笼__果__真__美__。_____________________ (2)像 灯笼果 黄珍珠 一粒 ____灯__笼__果__像__一__粒__黄__珍__珠__。_____________________
jú
菊
音序：J 部首：艹 结构:上下
组词：野菊 菊花 造句：山坡上的野菊竞相 开放。
书写指导：包字的外框要高大 一些，米字最后一捺变为点。
jīng
晶
音序：J 部首：日 结构:品字
组词：晶莹 亮晶晶 造句：早晨的绿叶上挂着 晶莹的露珠。
书写指导：上边一个日字在正 中，下边并排两个。
shí
实
音序：S 部首：宀 结构:上下
本文描写了灯笼果的外观，剥开 纱衣后的样子及灯笼果的味道。
(新)苏教版二上17、灯笼果(共25张)
Image
第25页，共25页。
2 纱衣是软的，真像是灯笼的外 壳。纱衣有几个棱角，灯笼果藏在 棱角后面，和我捉迷藏。
第11页，共25页。
第12页，共25页。
纱衣是什么样的？
一片又一片，它们斜斜地分开，像
一朵野菊展开可爱(kě ài)的花瓣。
这是什么句？（
比喻句 ）。
把 灯笼果的纱衣 比作 野菊展开的花瓣 。
第13页，共25页。
种苹苹果果味儿，一种鸭鸭梨梨味儿，
还有一种葡葡萄萄味儿。
想一想，还会有些(yǒuxiē)什么味儿的呢？
第19页，共25页。
舌尖美滋滋的，灯笼(dēng lon好g)果吃好吃极了。
第20页，共25页。
灯笼果，
一盏小小的 属于(shǔyú) 秋 秋天天的灯笼，
一盏亮亮亮亮的的 属于
田田野野的灯笼。
第21页，共25页。
第16页，共25页。
读读说说：比喻句
……像……
薄得透明的皮，包着细碎(xìsuì)的籽儿，像 一粒黄珍珠，更像一颗大玛瑙。
湖水像
。
天上的白云像
。
弯弯的月亮像
。
第17页，共25页。
说一说的你吃的灯 笼果是什么味的？
一种苹果味儿，一
种鸭梨味儿，还有一
种葡萄味儿。
第18页，共25页。
我轻轻咬破一粒果实，一
第22页，共25页。
第23页，共25页。
纱衣
第24页，共25页文第一、二自然段，边读边看这两段话是从哪些方面来描写灯笼果外壳特点的， 从文中画出相关词句。1金黄色的灯笼果，穿着一件夏姑姑给的纱衣，轻轻地跳到了我的手心里。的
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秋天的、田野的。
第一关
我会拼。 zhēn zhū ( 珍珠 )
shā yī ( 纱衣 ) xì suì （ 细碎
）
jīng yíng （ 晶莹 ）
第二关 照样子，组成新字并组词。
例：炉 - 火 + 艹 = 芦（芦苇）
⑴明 - 月 +昌 =（ 晶 ）（ 晶莹 ）
⑵伙 –火 +（ 牛 ）=（ 件 ）（ 一件 ） ⑶宝 –玉 +（头 ）=（ 实 ）（ 果实 ）
（ 甜甜地 ）（ 哗哗地 ）（ 冷冷地 ）
第七关 我会说。
请模仿灯笼果的写作方式， 说一说你喜欢的一种水果。
shé
件
姑 菊
晶
实
味
舌
纱衣 珍珠
外壳 玛瑙
棱角 晶莹 透明
花瓣 细碎
Байду номын сангаас
灯 笼 果
纱衣是什么样的？
一片又一片，它们斜斜地分开，像 一朵野菊展开可爱的花瓣。
这是什么句？（ 把
灯笼果的纱衣
比喻句
）。 。
比作
野菊展开的花瓣
灯笼果的纱衣是不是真的像作者写的 那样像花瓣呢？让我们一起来看一看。
想一想，说一说还像什么？
灯笼果的果实是什么样的？
它是那么圆，那么亮。薄得透 明的皮，包着细碎的籽儿。
作者说像什么？ 像一粒黄珍珠，更像一颗大玛瑙。 这是一个什么句？ 比喻句。
把 灯笼果的果实 比作一粒黄珍珠 、一颗大玛瑙 。
说一说的你吃的灯 笼果是什么味的？
一种苹果味儿，一 种鸭梨味儿，还有一 种葡萄味儿。
如此美味的灯笼果是属于哪里的？
第三关 我会组。
珍（ 珍惜 ） 味（ 味道 ） 莹（ 晶莹 ）
诊（ 诊断 ） 未（ 未来 ） 实（ 果实 ）
第四关
照样子，写句子。
例：它是那么圆，那么亮。
夏天的夜晚是
那么
美丽
那么
宁静
。
第五关 壳
我会拼。
ké
贝壳
qiào 地壳
、、、
第六关 读一读，再造词。
轻轻地 斜斜地（ 慢慢地 ）（ 静静地 ）
一个南瓜两头空， 肚里开花放光明。 有瓜没叶高高挂， 照得面前一片红。
灯笼
17 灯笼果
要求
a.圈画生字。 b.读准字音，读通句子， 遇到难懂的地方多读几遍。
jiàn
gū
jú
jīng
shí
wèi
shé
件
姑 菊
晶
实
味
舌
纱衣 外壳
棱角
花瓣
珍珠
玛瑙
晶莹
透明 细碎
同学们想一想灯笼果是怎样来到“我” 的手心里的？作者用了一个什么字？
跳。
这是什么句？ 拟人句。
灯笼果的纱衣是—— 软的。
真像是灯笼的—— 外壳。 外壳？ 外层包覆盖物。
纱衣还有几个—— 棱角。
léng jiǎo
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
jiàn
gū
jú
件
姑
菊
jīng
shí
wèi
shé
晶 实 味 舌
jiàn
gū
jú
jīng
shí
wèi