矛盾就是对立统一
辩证法精选
• ①用联系的观点看问题。事物是普遍联系的，要求我们 用联系的观点看问题；量变和质变是辩证统一的，要
学会优化结构。因此，要坚持把经济结构战略性调整作为加快转 变经济发展方式的主攻方向。
• ②正确的意识对事物发展起促进作用，要树立正确的 思想意识；正确的认识对实践起推动作用，要发挥正 确认识的作用。要与时俱进，用发展的观点看问题。因此，
坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑。
• ③物质决定意识要求我们坚持一切从实际出发，做到 主观与客观具体的历史的统一；主次矛盾相互关系
原理要求我们抓主要矛盾。因此，必须坚持把保障和改善民生
作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点，坚持把建设 资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要 着力点。
• (2）①上海世博会各国展馆创意独特，分别展示各自的文化魅力 和最新的文明成果，体现了矛盾具有特殊性，要具体问题具体分 析。
• ②各国展馆既各具特色，又不约而同地凸显低碳经济理念，表达 了上海世博会的主题，体现了矛盾普遍性和特殊性相互联结，普 遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。
5．“比较优势陷阱”是指陶醉于自然 资源的比较优势不能自拔、固化于产 业链的低端，最终丧失竞争力。有学 者认为：比较优势原理更适合在一国 范围内发挥作用，当把它应用到世界 范围内的时候，应当是有条件、有限 度的。发展中国家如果不明白这一点， 就会陷入比较优势的陷阱，就会贻误 本国经济的发展。
• ③矛盾的普遍性和特殊性是相互联结，在一定条 件下可以相互转化，要求坚持矛盾的普遍性与特 殊性、共性与个性的具体的历史的统一。西方经 济学理论是从特殊性中总结出来的具有普遍性的 理论，我们要运用它指导中国的经济建设，就必 须同中国国情这个特殊性相统一。
矛盾就是对立统一
这一组图片说 明了什么哲学 道理？
思考：以下三首诗分别描述了什么 时期的荷花特点？ 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 【南宋】杨万里
秋阴不散霜飞晚， 留得残荷听雨声。
【晚唐】李商隐
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 【南宋】杨万里
两千多年前，我国有个叫 公孙龙的思想家牵着一匹马出 关，把关的人对他说，法令规 定不许带马出关。公孙龙说： “我牵的是白马，不是马！白 马和马是两回事。”
甲
2、根据甲、乙所处的位置和神态 说明他们分别处于何种形势？ 乙
甲优势
乙劣势
3、甲、乙目前的这种地位会变 化吗？
甲优势
乙劣势
经过 斗争
甲劣势 乙优势
英国首都是个“雾都”。一天早晨国会议员史密斯 先生出门，他要在八点钟之前赶到国会参加一个重要会 议。可是大雾迷漫，咫尺之内，不见人影。史密斯先生 没走多远就迷路了，就在他不知所措的时候，突然碰到 了一个人。那人说：“先生，您有什么事?”史密斯赶紧 告诉他自己要到国会开会。那人说：“先生，你别着急， 我带您去。”说完就领着史密斯向前走去。他们走过一 条街，拐了一个弯，穿过了一个广场，不一会儿就来到 国会大楼。史密斯大为惊讶：“先生。这么大的雾，您 是怎么找得着路的?”
一、矛盾的含义：事物自身既对立又统一的关系 1、“对立”，是指矛盾双方互相排斥，互相斗争 2、“统一”：是指矛盾双方相互吸引、相互联结
（1）一定条件下相互依存 （2）一定的条件下向各自己相反的方向转化 二、正确理解 和把握矛盾的 含义
1.矛盾的对立统一不可以分割 2.事物之间、事物内部都有矛盾 3.哲学矛盾≠逻辑矛盾
判断：你既是三好学生，又不是三好学生。 我既有优点，又有缺点。 ——逻辑矛盾 ——辩证矛盾
高考政治矛盾观知识点总结
高考政治矛盾观知识点总结矛盾观是高考政治考试中常考的知识点。
那么，具体有哪些政治知识点需要记牢呢?下面是店铺为大家整理的高考政治矛盾观知识点，希望对大家有所帮助!高考政治矛盾观知识点1.运用矛盾的观点分析材料：1. 矛盾就是对立统一同一性：①矛盾双方一方的存在以另一方的存在为前提。
②矛盾双方依据一定条件向相反方向转化。
斗争性：③矛盾双方相互对立相互排斥。
作用：④矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
要求我们用一分为二、全面的观点看问题。
+材料(既要…又要…正确处理好两者关系、机遇、挑战、表转折的词语)2. 矛盾具有普遍性，要求我们要承认矛盾，分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
+材料(侧重于解决矛盾)3. 矛盾具有特殊性。
三个表现：①不同事物有不同的矛盾。
②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。
③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
要求我们要坚持具体问题具体分析。
+材料(不同、特点、针对当地实际、独特)4. 矛盾的普遍性与特殊性是相互联结、辩证统一的，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性离不开普遍性。
要求我们在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性，做到共性与个性的，具体的历史的统一。
+材料(借鉴、试点、推广、典型示范、以……精神为指导，结合某地实际)注意：如果材料强调主要矛盾答A，涉及矛盾主要方面答B5. a.主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用。
要求我们既要抓重点，集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。
+材料(关键、重点、中心、核心、首要)b.矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用，事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。
矛盾的主次方面在一定条件下相互转化。
要求我们想问题办事情既要全面，又要分清主流与支流。
+材料(利弊、优劣、主流、方向、大体)6. 坚持两点论与重点论的统一。
+材料(既要重点……又要……)2.矛盾的对立统一原理：1.矛盾就是对立统一。
矛盾的对立统一
矛盾的对立统一矛盾的对立统一矛盾的对立统一是马克思主义哲学的核心思想之一，也是中国传统哲学理论的重要内容。
它指的是矛盾双方既对立又统一的关系，是世界各种事物存在和发展的一个普遍规律。
矛盾的对立统一是一个复杂而深奥的哲学概念，它既反映了客观世界的运动发展规律，又揭示了人类思维的辩证法规律。
矛盾的对立统一是指矛盾双方的对立和斗争，同时又通过斗争形成新的统一。
在这种对立统一的关系中，矛盾的双方相互依存、互为条件、互为根源，共同推动事物的发展。
矛盾的对立统一贯穿于事物发展的始终，贯穿于各个层次和领域，展现着无处不在的普遍性和深刻性。
矛盾的对立统一可以从多个角度来理解和解释。
首先，矛盾的对立统一是事物内部相互作用的结果。
事物内部存在着各种矛盾，例如矛盾的主要方面和矛盾的次要方面、矛盾的内在本质和矛盾的外在表现等。
这些矛盾相互作用、相互制约，推动事物的发展和变化。
其次，矛盾的对立统一是事物之间相互作用的结果。
事物之间存在着各种矛盾关系，例如敌我矛盾和人民内部矛盾、国家间的矛盾和民族间的矛盾等。
这些矛盾相互对立、相互斗争，也同时相互依存、相互促进，推动社会的发展和进步。
最后，矛盾的对立统一是主观和客观相互作用的结果。
主观因素与客观环境之间存在着各种矛盾，例如主体与客体之间的矛盾、意识与存在之间的矛盾等。
这些矛盾相互作用、相互影响，推动人类思维的发展和进步。
矛盾的对立统一是马克思主义辩证法的核心概念之一，也是中国传统哲学思想的重要内容。
矛盾的对立统一包含着几个基本要点。
首先，矛盾的对立统一是客观存在的。
不同事物之间的矛盾是客观存在的，不依赖于人的主观意识。
其次，矛盾的对立统一是普遍存在的。
不论是自然界还是社会世界，都存在着各种矛盾。
再次，矛盾的对立统一是科学发展的动力。
矛盾的对立统一推动事物的发展和变化，推动社会的进步和人类的发展。
最后，矛盾的对立统一是有条件的。
矛盾的对立统一是相对的、暂时的，它随着历史和环境的改变而发生相应的变化。
矛盾是对立统一的
矛盾与形而上学的区别
形而上学主张孤立、静止、片面的观点看问题，否认事物内部矛盾的存 在和作用。
矛盾的观点则认为事物内部存在着对立统一的矛盾，矛盾是事物发展的 根本动力，事物的运动、变化和发展是矛盾相互作用的结果。
形而上学的孤立、静止、片面的观点无法解释事物的运动、变化和发展， 而矛盾的观点则能够揭示事物的本质和发展规律。
矛盾是对立统一的
目录
• 矛盾的定义与特性 • 对立统一规律 • 矛盾的解决方式 • 矛盾的实践意义 • 矛盾的哲学思考
01
矛盾的定义与特性
矛盾的定义
矛盾是对立统一Βιβλιοθήκη 关系，是指事物内 部或事物之间既对立又统一的关系。
矛盾的双方既对立又统一，由此推动 事物的发展。
对立是指矛盾双方相互排斥、相互限 制、相互否定的倾向；统一是指矛盾 双方相互依存、相互贯通、相互转化 的倾向。
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THANKS
双方各自做出让步，以求达成 一致。
调解解决
第三方介入，帮助双方找到解 决问题的途径。
法律解决
通过法律手段，明确权利义务 关系，解决矛盾纠纷。
04
矛盾的实践意义
矛盾在社会发展中的作用
01
02
03
推动社会进步
矛盾是社会发展的动力， 通过解决矛盾，推动社会 不断向前发展。
促进制度改革
社会矛盾的解决往往需要 改革旧有的制度，建立新 的制度，以适应社会发展 的需要。
例如，在生态系统中，生物与环境之 间相互依存，生物的生存依赖于环境 的资源和条件，而环境的平衡也需要 生物的参与和维持。
对立面的相互转化
01
矛盾双方在一定条件下可以相互 转化，一方会变成另一方。
高中政治必修四 哲学 矛盾的含义与基本属性
而无产阶级与奴隶主阶级之间没有依存 关系，因此也就谈不上他们之间的相互 排斥与斗争。
C、矛盾双方既对立又统一，由此推动
事物的运动、变化和发展。
2021/7/17
12
一、矛盾的含义与基本属性知识点归纳
2021/7/17
9
区别：哲学上讲的斗争与我们现实生活
中所讲的斗争及政治斗争是一回事吗？
哲学上讲 的斗争
概括、总结 具体体现
（共性）
具体矛盾斗争
政治用语中的斗争 （个性）
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10
区别
（3）矛盾同一性与斗争性的辩证关系 联系
A.同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。
史伯说：“和实生物，同则不继”
高中政治必修四 哲学 矛盾的含义 与基本属性
“假如没有小偷，锁会 达到今天这样完善吗？假如 没有假钞，钞票的制造会这 样精美吗？”
“手就包含着矛盾，大 拇指朝一个方向，其余四个 朝一个方向，这样手才握得 紧，才能劳动。”
马克思、毛泽东的话说明了什么问题？
任何事物都是对立统一的，对立离不开统一。任何 事物的运动、变化、发展都是矛盾对立统一的结果。
“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”
失败是成功之母
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例1下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是
A
例2《孙子兵法》“投之亡地而后存，置之死地而后 生”。这一观点表明 A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的 B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的
C
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2.矛盾的基本属性：同一性和斗争性
矛盾的简答题
矛盾的简答题
题目
【题文】简答题。
简述矛盾的基本属性及其关系
【答案】矛盾就是对立统一。
矛盾双方既相互排斥又相互依存、相互制约，同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。
矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的，同一性以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
【解析】
【分析】
本题考查矛盾的基本属性及其关系，属于简答题。
可从矛盾的基本属性是同一性和斗争性。
同一性以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展等方面回答矛盾的基本属性及其关系。
【详解】
本题要求简述矛盾的基本属性及其关系。
可运用教材知识，说明同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。
并从同一性以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展等方面，说明矛盾基本属性之间的关系。
【点睛】
矛盾同一性和斗争性的关系：
1、同一以差别和对立为前提，没有斗争性就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；
2、斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。
3、矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
哲学中矛盾之间相互关系是什么
哲学中矛盾之间相互关系是什么?矛盾双方既对立又统一的原理［原理内容］第一,事物自身包含的既对立又统一的关系叫矛盾.简言之,矛盾就是对立统一.第二,“对立”与“统一”是矛盾的两个基本属性.所谓“对立”,是指矛盾双方互相排斥、互相斗争.所谓“统一”,是指如下两种情形：一是,矛盾双方在一定条件下相互依存,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中.二是,矛盾着的双方,依据一定的条件,各向自己相反的方向转化.第三,矛盾双方的对立和统一,始终是不可分割的,没有对立就没有统一,没有统一也无所谓对立.第四,矛盾双方对立统一的关系,既指事物内部存在的这种关系,也指事物之间存在的这种关系.［方法论］用对立统一的观点看待事物既要看到矛盾双方的对立,又要看到矛盾双方的统一；在统一中把握对立,在对立中注重统一,即坚持一分为二的观点,坚持两分法、两点论.［错误倾向］离开对立看统一,或离开统一看对立都是错误的.不能把哲学上讲的矛盾同逻辑矛盾混为一谈.10． 矛盾是普遍存在的原理［原理内容］第一,矛盾存在于一切事物中.世界上任何事物都有矛盾,不包含矛盾的事物是不存在的,即事事有矛盾.第二,矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终.每一事物从产生到灭亡,时时刻刻都存在着矛盾,绝不存在哪怕是一刹那的无矛盾状态,即时时有矛盾.第三,总之,矛盾存在于一切事物中,并且贯穿于一切事物发展过程的始终,即矛盾无处不在,矛盾无时不有,这就是矛盾的普遍性.［方法论］要承认矛盾的普遍性与客观性,敢于承认矛盾、揭露矛盾；要善于全面分析矛盾,坚持两分法、两点论.［错误倾向］否认矛盾客观存在的观点是错误的,用一点论或片面的观点看问题也是错误的.11． 事物的矛盾具有各自的特点的原理［原理内容］第一,事物的矛盾具有各自的特点,即矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点.第二,矛盾特殊性具体表现在以下三个方面：一是不同事物的矛盾,具有不同的特点.这是世界上的事物之所以千差万别的内在原因,或者叫根据.二是同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点.这是区分同一事物发展过程不同阶段的依据.三是事物矛盾的双方各有其特点.［方法论］坚持具体问题具体分析的原则,即在矛盾普遍性原理的指导下,具体的分析矛盾的特殊性.［错误倾向］对具体问题不作具体分析,千篇一律地用一种方法去解决不同事物矛盾的做法,是错误和有害的.12． 矛盾普遍性与特殊性的关系的原理［原理内容］第一,矛盾的普遍性（共性）和特殊性（个性）不是各不相干的,而是不可分割的.第二,矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的关系.表现在：一、矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的.一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性.另一方面,特殊性也离不开普遍性.二、矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的,在不同的场合又是可以转化的.［方法论］要求我们从特殊到普遍,再由普遍到特殊的认识秩序,并掌握一般号召与个别指导相结合的科学的工作方法.［错误倾向］只看到矛盾的普遍性,忽视矛盾的特殊性,看不到事物之间的差别是错误的；只看到矛盾的特殊性,忽视矛盾的普遍性,看不到万事万物的联系,也是错误的.13． 主要矛盾和次要矛盾辩证关系的原理［原理内容］第一,在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾,叫做主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾,叫次要矛盾.第二,主要矛盾和次要矛盾是辩证统一的关系.一方面,主要矛盾的存在和发展,规定或影响着其它矛盾的存在和发展；另一方面,次要矛盾又会影响主要矛盾的发展和解决.主要矛盾和次要矛盾不是绝对的、一成不变的,在一定的条件下可以相互转化.［方法论］要求我们看问题、办事情既要善于抓重点,又要学会统筹兼顾.［错误倾向］不分主次,抓不住中心和关键的均衡论是错误的；只抓主要矛盾,把主要矛盾看成是唯一的矛盾,而不用必要的力量去解决次要矛盾的一点论,也是错误的.14． 矛盾主要方面与次要方面辩证关系的原理［原理内容］第一,在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面,叫做矛盾的主要方面.处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面,叫做矛盾的次要方面.第二,矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的关系是对立统一的.它们相互排斥,又相互依赖.一方面,由于矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方面,在地位上支配着矛盾的次要方面,起着主导作用,所以,事物的性质主要的是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的.另一方面,矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响,是事物发展不可缺少的因素.在一定的条件下,矛盾的主次方面可以相互转化.矛盾主次方面转化了,事物的性质也就改变了.［方法论］看问题既要全面,又要分清主流和支流,准确把握事物的性质及其变化.［错误倾向］把矛盾双方同等看待、不分主次,或者主次颠倒,混淆事物的性质的观点或做法都是错误的.15． 矛盾是事物发展动力的原理［原理内容］第一,唯物辩证法认为,矛盾是事物发展的动力.矛盾着的双方既对立又统一,推动了事物的运动、变化和发展.第二,在事物的发展中,内因和外因同时存在,缺一不可.事物的发展是内因和外因同时起作用的结果.内因是事物变化发展的根据,外因是事物变化发展的条件,外因通过内因而起作用.［方法论］观察事物、分析问题时,既要看到内因,又要看到外因,坚持内因和外因相结合的观点.对内因,要给以充分重视.对外因,要作“一分为二”的分析.［错误倾向］割裂内外因辩证关系是错误的.其中：一是忽视内因的决定作用；二是忽视外因的作用.16． 量变与质变辩证关系的原理［原理内容］事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化,叫做量变；事物显著的、根本性质的变化,叫做质变.世界上任何事物的变化,都是量变和质变的统一.量变和质变是事物变化发展的两种状态.量变是质变的前提和必要准备；质变是量变的必然结果.［方法论］要用量变引起质变的道理看问题.要坚持适度原则；要不失时机地促成飞跃；要重视量的积累.［错误倾向］割裂量变与质变的辩证关系是错误的.其中：一是忽视量的积累,急于求成,盲目乱干；二是忽视质的飞跃,条件具备而瞻前顾后、畏缩不前、贻误时机.17． 事物发展是前进性与曲折性的统一的原理［原理内容］事物发展的总趋势是前进的,而发展的道路是迂回曲折的.任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一.前途是光明的,道路是曲折的,在前进中有曲折,在曲折中前进,是一切新事物发展的途径.［方法论］要坚信前途是光明的,要始终保持革命的乐观主义精神；要准备走曲折的的路,要充分估计前进道路上的困难和挫折；对新事物不能求全责备,应积极支持、扶植.［错误倾向］割裂前进性与曲折性的辩证关系是错误的.其中：一是把事物发展的道路设想成一帆风顺,从而盲目乐观；二是看不到事物发展的光明前途,一遇到困难和挫折就灰心丧气、悲观失望.。
矛盾的对立性和统一性
矛盾的对立性和统一性高考考点: 矛盾的概念矛盾的斗争性和同一性一.矛盾就是对立统一矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
1.矛盾的斗争性：矛盾双方相互分离的属性表现在：第一：矛盾双方的相互差异，即相互区别和限制。
a:你不同于我，我不同于你漫画中甲乙二人均受到方向相反的两个力的作用，甲处于优势，乙处于劣势地位，双方相互差异。
b:你离开我，我离开你甲乙面临“生存斗争”，甲想烧掉乙头上绳子离开乙，乙更想离开甲求得生存，表面上很乐观地说：你敢吗？c:你吃掉我，我吃掉你甲欲置乙于死地而后生，乙又何尝不是，双方斗争你死我活达到白热化，双方“相互克服”。
由此可见，不能把斗争性归结为一种形式，矛盾的斗争性内容丰富，形式多样。
哲学中矛盾的斗争性绝不等同于生活中的“斗争”，前者包括一切差异和对立，后者仅仅使其具体表现形式，二者是共性和个性的关系。
凡是矛盾，必有斗争，否则就不成其为对立面，就不成其为矛盾了。
因此，斗争是绝对的，无条件的。
2.矛盾的同一性就是指矛盾双方相互吸引.相互联结的属性和趋势.表现在第一,矛盾双方能够相互依存,共处于一个统一体中,即矛盾双方“你离不开我，我离不开你”.典例:“勤俭”分家从前有一个老汉很能勤俭持家，他勤劳而节俭，日子越过越好。
为此，乡亲们送给他一块写着“勤俭”二字的匾。
表示对他勤俭美德的赞美。
后来，老汉死了，他临死前将两个儿子叫到跟前反复叮咛，要他们按匾上的字做。
两个儿子听从了。
老汉死后不久，两个儿子就分了家。
在分家产时也把匾从中锯开，老大分到了有“勤”字的那一半，老二得到的是“俭”字那一半。
当他们开始自己过日子后，都想起了父亲临死前的嘱咐，决心按匾上的字去做。
结果，老大记着“勤”字，非常勤劳，但俭而不足，结果是入不敷出，日子过得紧巴巴的。
老二呢，光“俭”不“勤”，懒于耕作，分的家当很快坐吃山空，最后只能靠讨饭度日。
这个故事说明矛盾着的事物又是统一的，彼此互为条件，互相依存，如果一方孤立另一方，它本身也就失去了存在的意义。
考研政治矛盾论
考研政治矛盾论考研政治中的矛盾论主要探讨了矛盾的本质和普遍性，以及矛盾的特殊性和在事物发展中的作用。
具体包括以下几点：1.矛盾的统一性和对立性：矛盾就是对立统一，统一性表现在对立面之间相互依存、相互渗透、相互转化，这是矛盾同一性的基本内容。
对立性体现在矛盾双方相互排斥、相互限制、相互否定。
在同一性中存在着斗争性，在特殊性中存在着普遍性，在个性中存在着共性。
2.矛盾的普遍性和特殊性：矛盾的普遍性是指矛盾无处不在、无时不有；矛盾的特殊性是指各种具体矛盾及其每一个矛盾的各个方面都有其特点。
矛盾普遍性和特殊性的关系，就是矛盾共性和个性的关系。
3.主要矛盾和主要的矛盾方面：在复杂事物的发展过程中，有许多矛盾存在，其中必有一种是主要的矛盾，由于它的存在和发展规定或影响着其他矛盾的存在和发展。
在每一对矛盾中又有矛盾的主要方面与次要方面之分，其区别是：主要的矛盾方面规定着事物的性质；在事物的发展过程中，或在一定条件之下，主次矛盾和主要的矛盾方面可以互相转化。
4.矛盾发展的不平衡性：主要矛盾和主要的矛盾方面与次要矛盾和次要的矛盾方面的关系是很不平衡的，它们的发展是不平衡的。
正是这种不平衡性决定了事物发展的不同趋势，即决定新旧事物的产生和消亡。
5.内部矛盾和外部矛盾：任何事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性；在同一性中存在着斗争性。
总之，矛盾存在于一切事物发展的过程中，贯穿于每一事物发展过程的始终；不同事物的矛盾以及同一事物在不同发展过程和发展阶段上的矛盾都各有特点；在同一性中存在着斗争性，在特殊性中存在着普遍性，在个性中存在着共性。
事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性；矛盾存在于一切事物发展的过程中，贯穿于每一事物发展过程的始终；矛盾普遍性和矛盾特殊性的关系，就是矛盾共性和个性的关系；事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面规定的；在同一性中存在着斗争性，在特殊性中存在着普遍性，在个性中存在着共性。
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矛盾就是对立统一
[教学目标]：
1、知识方面：理解哲学上的矛盾，对立、统一、基本含义。
2、能力方面：培养抽象思维能力，初步了解掌握“具体——抽象——具体”的科学方法。
3、觉悟方面：运用矛盾双方在一定条件下可以相互转化的原理，认识到无论个人成长，社会进步，国家发展等都必须发挥主观能动性，努力创造条件，促使矛盾向着有利的方向发展。
[学生情况分析]
哲学概念一般比较抽象，学生理解困难，并且学生容易把哲学上的矛盾与生活中的矛盾混同起来，要提高学生的兴趣，帮助学生学好这一知识应该多举学生身边的例子，深入浅出，从具体到抽象，从特殊到一般，。