三年级下册数学课件-第1课时 认识千米 苏教版PPT(共15页)
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2021年苏教版三年级数学下册《认识千米》优质课课件.ppt
1、千米 2、米
• 一棵大树高约8（ 米 ） • 数学书厚约5（ 毫米 ） • 人每小时走4000（ 米 ） • 自行车每小时行15（ 千米 ） • 小汽车每小时行驶90（ 千米 ）
• ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ车每小时行驶300（ 千米 ） • 杯子高约9（ 厘米 ） • 一元硬币厚约1（ 毫米 ）
• 课桌高约7（ 分米 ） • 黑板长约50（ 分米 ）
你知道1千米有多长吗？
你知道1千米有多长吗？ 1千米就是10个100米
如果走100米需要1分钟左右, 估计一下,走1千米大约走多少时间?
10分钟
如果走100米需要150步左右, 估计一下,走1千米大约走多少步?
1500步
871路
500m
东东 上 东东 东 东东 东 方方 海 方方 方 方方 方 电路 儿 路路 路 路路 路 视龙 童 蓝峨 浦 潍张 乳 台阳 医 村山 电 坊扬 山
路 学 路路 路 路路 路 中 心
871路
4000米=4千米
4000米
东东 上 东东 东 东东 东 方方 海 方方 方 方方 方 电路 儿 路路 路 路路 路 视龙 童 蓝峨 浦 潍张 乳 台阳 医 村山 电 坊扬 山
路 学 路路 路 路路 路 中 心
3公里
3千米=3000米
沪杭高速公路的长为160（ 千米 ）。
1、 小调查: 1)汽车在高速公路上行驶每小时不能超过（ ）千米。 2)校车每小时可行驶（ ）千米。 3)地球绕太阳每秒运行（ ）千米。
（课后可在父母的帮助下到图书馆或网上查找这些资料。）
2、小学生步行1小时，能走多远？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020
• 一棵大树高约8（ 米 ） • 数学书厚约5（ 毫米 ） • 人每小时走4000（ 米 ） • 自行车每小时行15（ 千米 ） • 小汽车每小时行驶90（ 千米 ）
• ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ车每小时行驶300（ 千米 ） • 杯子高约9（ 厘米 ） • 一元硬币厚约1（ 毫米 ）
• 课桌高约7（ 分米 ） • 黑板长约50（ 分米 ）
你知道1千米有多长吗？
你知道1千米有多长吗？ 1千米就是10个100米
如果走100米需要1分钟左右, 估计一下,走1千米大约走多少时间?
10分钟
如果走100米需要150步左右, 估计一下,走1千米大约走多少步?
1500步
871路
500m
东东 上 东东 东 东东 东 方方 海 方方 方 方方 方 电路 儿 路路 路 路路 路 视龙 童 蓝峨 浦 潍张 乳 台阳 医 村山 电 坊扬 山
路 学 路路 路 路路 路 中 心
871路
4000米=4千米
4000米
东东 上 东东 东 东东 东 方方 海 方方 方 方方 方 电路 儿 路路 路 路路 路 视龙 童 蓝峨 浦 潍张 乳 台阳 医 村山 电 坊扬 山
路 学 路路 路 路路 路 中 心
3公里
3千米=3000米
沪杭高速公路的长为160（ 千米 ）。
1、 小调查: 1)汽车在高速公路上行驶每小时不能超过（ ）千米。 2)校车每小时可行驶（ ）千米。 3)地球绕太阳每秒运行（ ）千米。
（课后可在父母的帮助下到图书馆或网上查找这些资料。）
2、小学生步行1小时，能走多远？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020
苏教版小学三年级数学下册课件认识千米ppt
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
1千米=1000米 1km=1000m
千米可以用符号“km”表 示。千米又叫做公里。
1千米=1km=1公里
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
米
千米
千米
米
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
长江
黄河
黑龙江 珠江
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
8000 6000
4000 5000 3000
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
C
A
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
苏教版三年级下册数学课件2.1 认识千米 (共19张PPT)
60千米
常州到无锡的公路长度，为什么要用千米
作单位？
计量路程或测量铁路、公路、河流的长度， 通常用千米作单位。
千米可以用字母“km”表示。千米又叫公里。 你在哪些地方见过或听过千米？
你知道每幅图片的含义吗？
实践体验
1千米有多长？ 我们学校跑道1圈大约是200米， 你跑多少圈大约是1千米？
一圈200米， 5圈是1千米。
第2单元 千米和吨
第1节 位？ 厘米、分米、米。
用你喜欢的方式表示出1厘米、1分米、1米。
在下面的（ ）里填上适当的长度单位。 （厘米、米、千米） 1.橡皮长4（ 厘米）。 2.学校跑道一圈长250（ 米 ）。 3.常州到无锡的公路大约长60（千米）。
约各长多少千米。（口答）
（1）532＋393＝925（千米）
（2）南京到济南大约1000千米，南京到北京大约 1500千米。
5.沿100米长的跑道走一走，数数走了多少步，看看 大约用了多长时间。照这样计算，走1千米大约有 多少步？要用多长时间？
总结延伸
1.今天学了什么知识？有什么作用？ 2.课后调查各种交通工具的一般时速。 3.继续体会感受1千米的长度：从你家
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
到哪儿大约1千米？
谢谢大家！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
苏教版数学三下《千米的认识》ppt课件1
例 1、
（1）、２千米=（
2000
）米
2000 ）米.
想：２千米就是２个1000米，即 （
(2)、2千米500米=（
2500 ）米
想：2千米５00米=2千米+５00米 =（ 2000 ）米+５00米 =（ 2500 ）千米
填空： 8千米=（ 8000 ）米
6千米=( 6000 )米
4千米400米=（ 4400 ）米
1、冰箱的高度是140 A 厘米 B 米
（ Ａ ）。 C 千米
2、世界上最大跨海大桥——宁波杭州湾 大桥建成后，将使慈溪到上海的路程缩短 ２００（ Ｃ ）。 A 厘米 B 米 C 千米
填空：在（
）里填上合适的单位。
珠海到广州距离151（ 千米 ）；
数学课本厚7（ 厘米 ）；
学校跑道长250（ 米 ）； 成人3小时行15（ 千米 ）。
千米的
认识
复习（口答）
①做一做：在下面的（ ）里填上适当的长度单位。
1、双人书桌的长度是120（ ）。 厘米 2、旗杆的高度是300（ ）。 分米 3、有一项田径比赛是200（ ）跑。 米 ②填空： 2米＝（ 20 60厘米＝（ 300厘米＝（ 6 3 ）分米
）分米
）米
计量路程的远近，通常用千米（km)做单位
1千米=1000 米 =
学校田径场的跑道一圈长250米， 沿着跑道走4圈就是（ 1000 ）米。
也就是：1千米
1千米＝1000米
1km＝1000m
①用等号相连，说明它们的长度怎么样？ ②等号两边的数字和单位相同吗？
③要表示一个距离的长短能不能只看数字？还要
看什么？
④千米和米之间的进率是多少？
苏教版三年级数学(下)第二单元《认识千米》PPT
探学铺垫
米 分米 厘米 毫米
1米=10分米 1厘米=10毫米
1分米=10厘米 1米=100厘米
铅笔长18（厘米 ） 一枚1元硬币厚约3（毫米） 学校跑道一圈长250（ 米 ） 课桌长约6（ 分米）
？
沪杭铁路，它的全长是180（ 千米 ）
苏教版三年级数学下册
探究学习
00米，就是1千米。
我们学校的跑道从（ ）——（ ） 大约是100米。
1千米=1000米
我们学校的环形跑道一圈是多少米？几圈是 1千米？自己再设计一条不同的跑道一圈是多少 米，几圈是1千米？
[探学要求] 填写学习单1，组内有序交流自己的想法。
？
？
？
从学校门口往南走到哪儿是1千米？向北？向东？ 向西呢？选择一个熟悉的地方说一说。
600千米、 1000千米
探学总结
通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？
按照课前记录100米,数数走的步数，以 及用的大约时间，1千米大约走多少步数？用 多长时间？
100米
大约走（ ）步数 大约所需（ ）时间
1千米
大约走（ ）步数 大约所需（ ）时间
[探学要求] 说一说，组内有序交流，填写学习单2。
探学达标
米
千米
千米
3. 4千米=（ 4000）米 3000米=（ 3 ）千米 9千米= （9000 ）米 6000米=（ 6 ）千米
（1）太原到青岛的 铁路长多少千米？
532+393=925（千米）
（2）南京到上海的铁路大约长300千米， 估一估南京到济南、南京到北京的铁路大 约各长多少千米？
[探学要求] 组内有序交流自己的想法。
计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通 常用千米作单位。 千米可以用字母“km”表示。 千米又叫公里。
米 分米 厘米 毫米
1米=10分米 1厘米=10毫米
1分米=10厘米 1米=100厘米
铅笔长18（厘米 ） 一枚1元硬币厚约3（毫米） 学校跑道一圈长250（ 米 ） 课桌长约6（ 分米）
？
沪杭铁路，它的全长是180（ 千米 ）
苏教版三年级数学下册
探究学习
00米，就是1千米。
我们学校的跑道从（ ）——（ ） 大约是100米。
1千米=1000米
我们学校的环形跑道一圈是多少米？几圈是 1千米？自己再设计一条不同的跑道一圈是多少 米，几圈是1千米？
[探学要求] 填写学习单1，组内有序交流自己的想法。
？
？
？
从学校门口往南走到哪儿是1千米？向北？向东？ 向西呢？选择一个熟悉的地方说一说。
600千米、 1000千米
探学总结
通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？
按照课前记录100米,数数走的步数，以 及用的大约时间，1千米大约走多少步数？用 多长时间？
100米
大约走（ ）步数 大约所需（ ）时间
1千米
大约走（ ）步数 大约所需（ ）时间
[探学要求] 说一说，组内有序交流，填写学习单2。
探学达标
米
千米
千米
3. 4千米=（ 4000）米 3000米=（ 3 ）千米 9千米= （9000 ）米 6000米=（ 6 ）千米
（1）太原到青岛的 铁路长多少千米？
532+393=925（千米）
（2）南京到上海的铁路大约长300千米， 估一估南京到济南、南京到北京的铁路大 约各长多少千米？
[探学要求] 组内有序交流自己的想法。
计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通 常用千米作单位。 千米可以用字母“km”表示。 千米又叫公里。
三年级下册数学课件认识千米丨苏教版(共22张PPT)
三年级下册数学课件-认2.识1千认米识丨千苏米教丨版苏教(共版22张(共PP2T2)张PPT) 三年级下册数学课件-认2.识1千认米识丨千苏米教丨版苏教(共版22张(共PP2T2)张P认米识丨千苏米教丨版苏教(共版22张(共PP2T2)张PPT) 三年级下册数学课件-认2.识1千认米识丨千苏米教丨版苏教(共版22张(共PP2T2)张PPT)
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3.4千米=（4000)米 3000米=（ 3 ）千米 9千米=（9000）米 6000米=（ 6 ）千米
三年级下册数学课件-认2.识1千认米识丨千苏米教丨版苏教(共版22张(共PP2T2)张PPT)
三年级下册数学课件-认2.识1千认米识丨千苏米教丨版苏教(共版22张(共PP2T2)张PPT)
4.
三年级下册数学课件-2.1 认识千米丨苏教版 (共22张PPT) 三年级下册数学课件-2.1 认识千米丨苏教版 (共22张PPT)
三年级下册数学课件-2.1 认识千米丨苏教版 (共22张PPT)
1
计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常 用千米作单位。 千米可以用字母“km”表示。千米又叫公里。
三年级下册数学课件-认2.识1千认米识丨千苏米教丨版苏教(共版22张(共PP2T2)张PPT)
最新苏教版数学三年级下册千米的认识ppt精品课件
学校田径场的跑道一圈长250米， 沿着跑道走4圈就是（ 1000 ）米。
也就是：1千米
1千米＝1000米
1km＝1000m
①用等号相连，说明它们的长度怎么样？
②等号两边的数字和单位相同吗？
③要表示一个距离的长短能不能只看数字？还要
看什么？
④千米和米之间的进率是多少？
⑤米可以用符号m表示，千米可以用符号km表示， 那么上面的等式可以怎样表示？
）米 ）米
）米
议一议：把每小时行的路程和合适的出行方式用 线连接起来。
８００千米 6０千米 ４千米 １５千米
公共汽车1小时可行驶40千米。 火车1小时可行驶驶80千米。 飞机1小时可飞行700千米。
全课总结：
千米
米
分米
厘米
毫米
（ 1000） （ 10 ） （ 10 ） （ 10 )
（ 100 ）
巧记进率
我们可以这样来记忆长度单位之间的进 率：举起左手，叉开５个手指，小拇指表示 毫米、无名指表示厘米、中指表示分米、食 指表示米、大拇指表示千米，从食指到小拇 指间的叉开的大小是一样的，表示每相邻的 两个长度单位之间的进率是10，大拇指与食 指间的距离较大，表示进率比10大，是1000。
1、 小调查: 1)汽车在高速公路上行驶每小时不能超过（ ）千米。 2)磁悬浮列车每小时可行驶（ ）千米。 3)地球绕太阳每秒运行（ ）千米。
从北京到昆明的铁路 长3179千米。
从北京到哈尔滨的铁 路长1388千米。
汽车一小时要跑很远
公路上里程牌标志
汽车时速限制标志
运 动 场 跑 道 一圈通常是400米，跑两圈半大约就是1000米。
运动场的跑道，跑一圈是400米
想一想： 沿着跑道跑两圈半是多少米？ （1000米）
苏教版小学三年级数学下册认识千米ppt课件
大约1200千米 （实际长约1157千米）
.
巧记进率
我们可以这样来记忆长度单位之间的进 率：举起左手，叉开５个手指，小拇指表示 毫米、无名指表示厘米、中指表示分米、食 指表示米、大拇指表示千米，从食指到小拇 指间的叉开的大小是一样的，表示每相邻的 两个长度单位之间的进率是10，大拇指与食 指间的距离较大，表示进率比10大，是1000。
.
巧记进率
千米
米 分米 厘米 毫米
1000
10
10
10
快
分厘
米米 米
速
记
忆
千米
法
.
常用的长度单位
千米 km 公里 米m
分米 dm 厘米 cm 毫米 mm
.
8000 6000
4000 5000 3000
.
.
毫米 米 千米
.
A C
.
再见
.
苏教版三年级数学下册
认识千米
.
学习目标
1. 同学们在具体生活情景中感知和了解千米的 含义，初步建立1千米的长度观念，知道1000 米=1千米，能进行长度单位的简单换算。
2. 使同学们在实践活动中，体会数学与生活密 切联系，增强学习数学的兴趣。
.
以前我们认识了哪 些常用的长度单位？
.
给下面物体填上合适的长度单位 橡皮擦4（ 厘米 ） 学校跑道一圈长400（ 米 ） 小董到钦州的公路大约长26（千米）
.
小董到钦州的公路大约长26（千米） 小董到南宁的公路大约长100（千米）
这里为什么用千米？
.
你在哪些地方见过或听说过千米？
.
.
.
.
.
.
计量路程或测量铁路、 公路、河流的长度， 通常用千米作单位。
.
巧记进率
我们可以这样来记忆长度单位之间的进 率：举起左手，叉开５个手指，小拇指表示 毫米、无名指表示厘米、中指表示分米、食 指表示米、大拇指表示千米，从食指到小拇 指间的叉开的大小是一样的，表示每相邻的 两个长度单位之间的进率是10，大拇指与食 指间的距离较大，表示进率比10大，是1000。
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巧记进率
千米
米 分米 厘米 毫米
1000
10
10
10
快
分厘
米米 米
速
记
忆
千米
法
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常用的长度单位
千米 km 公里 米m
分米 dm 厘米 cm 毫米 mm
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8000 6000
4000 5000 3000
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毫米 米 千米
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A C
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再见
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苏教版三年级数学下册
认识千米
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学习目标
1. 同学们在具体生活情景中感知和了解千米的 含义，初步建立1千米的长度观念，知道1000 米=1千米，能进行长度单位的简单换算。
2. 使同学们在实践活动中，体会数学与生活密 切联系，增强学习数学的兴趣。
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以前我们认识了哪 些常用的长度单位？
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给下面物体填上合适的长度单位 橡皮擦4（ 厘米 ） 学校跑道一圈长400（ 米 ） 小董到钦州的公路大约长26（千米）
.
小董到钦州的公路大约长26（千米） 小董到南宁的公路大约长100（千米）
这里为什么用千米？
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你在哪些地方见过或听说过千米？
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计量路程或测量铁路、 公路、河流的长度， 通常用千米作单位。
最新苏教版三年级数学下册《认识千米》PPT课件
沪杭高速公路的长为160（ 千米 ）。 1、千米 2、米
问题1：从中国馆到演艺中心，再到公共活动中心， 一共大约走多少路程？
问题2：中国馆到国际馆的距离比国际馆到公共活动 中心的距离大约长多少呢？
公共活动中心
演艺中心
国际组织馆
1400米
中国馆
今天我完成志愿者任务后我决定到附近的公园去玩一玩。 我从世博园区出来，先到长青公园走了大约2千米，又从长 青公园到上南公园又走了大约2100米，算了算我一共走了 4100米 ，厉害吧！游玩后，我刚出公园大门准备回家时 2102 遇见一个外宾问路，他要到济阳公园，这可是我熟悉的地方， 我不仅告诉他具体位置，还算了算大约要走 2000 2000 米 。外宾 千米 对我热情的态度和流利的英语赞不绝口。这一天真是让人感
3千米500米=（ 3500）米
想：3千米是3000米，再加上500米，一共 就是3500米。
8千米=（ 8000 ）米 6千米= ( 6000 )米 4千米400米=（ 4400 ）米 3千米25米 =（ 3025 ）米
6千米720米=（ 6720 ）米
5000米=（
5
）千米
想：1000米是1千米，5000米里面有5个1000米， 也就是5千米。
1000步
15km
800km
80km
100km
每小时行使的路程
智慧星（二） ：在（
）里填上合适的单位
丰南到唐山距离16（ 千米）； 数学课本厚7（ 厘米 ）；
学校跑道长250（ 米 ）；
成人3小时行15（ 千米 ）。
3千米=（ 3000 ）米
想：1千米是1000米，3千米是3个1000米， 就是3000米。
（ Ａ ）。 C 千米
苏教版三年级数学下册《认识千米》优质课课件
1、 小调查: 1)汽车在高速公路上行驶每小时不能超过（ ）千米。 2)校车每小时可行驶（ ）千米。 3)地球绕太阳每秒运行（ ）千米。
（课后可在父母的帮助下到图书馆或网上查找这些资料。）
2、小学生步行1小时，能走多远？
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月16日星期三2022/2/162022/2/162022/2/16 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/162022/2/16February 16, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
2 km = 2000 m 5km = 5000 m 11 km = 11000 m 4000m = 4 km 6000 m = 6 km 28000m = 28 km
问题1：从中国馆到演艺中心，再到公共活动中心， 一共大约走多少路程？
问题2：中国馆到国际馆的距离比国际馆到公共活动 中心的距离大约长多少呢？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1、千米 2、米
• 一棵大树高约8（ 米 ） • 数学书厚约5（ 毫米 ） • 人每小时走4000（ 米 ） • 自行车每小时行15（ 千米 ） • 小汽车每小时行驶90（ 千米 ）
• 火车每小时行驶300（ 千米 ） • 杯子高约9（ 厘米 ） • 一元硬币厚约1（ 毫米 ）
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一、谈话引入 1.我们已经认识了哪些常用的长度单位?
同学们互相比划并说说1米、1分米、1厘 米、1毫米的长度。
2.给下面的物体填上合适的长度单位。
铅笔长18( 厘米 ) 一枚1元硬币厚约3( 毫米 ) 学校跑道一圈长250( 米 ) 课桌长约10( 分米 )
1
这是沪杭铁路,它的全长是180(千米)? 为什么沪杭铁路的长度要用千米作单位? 你在哪些地方见过或听说过千米?
想一想,从学校门口往南走到哪儿是1千米?向北?向 东?向西呢? 你可以选择一个熟悉的地方想象,现在脑海里想象从 学校门口走到哪儿大约是100米,要走10个100米，该 从学校门口走到哪儿?
三年级下册数学课件-第1课时 认识千米 苏教版PPT(共15页)
三、反馈完善
1.每小时各行多少千米？连一连。
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答：太原到青岛的铁路长920千米。
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3.
(2)南京到上海的铁路大约长300千米，估一估南,京到 济南、南京到北京的铁路大约各长多少千米。(口答)
300×3＝900（千米） 答：南京到济南的铁路大约长900千米。
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四、反思总结
通过本课的学习,你有什么收获? 还有哪些疑问?
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•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
像这样的100米,我们走10次就是1000米，也就
是1千米。 1千米＝1000米
1千米里面有几个100米呢? 10个
根据实际情况说一说。 走100米你花了多长时间?如果让你走1000米要 多长时间? 走1000米的感受和100米的一样吗?
填一填。
4千米＝( 4000 )米
3000米＝( 3 )千米
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
1
你知道每幅图片，上的数字表示什么含义吗? 计量路程或测量铁路、公路河流的长度,通常用千米 作单位。千米可以用字母“km”表示。千米又叫公里。
这节课我们就一起来认识千米。
二、交流共享
1.初步体验千米和米之间的进率。 (1)1千米到底有多长,我们一起来回忆一下我们 课前的活动。
我们学校的跑道从( )__( )大约是100米,你 怎么记住它的?
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
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9千米＝( 9000 )米
6000米＝( 6 ) 千米
根据学校的实际情况,进行回答。 我们学校的环形跑道一圈是多少米?几圈是1千米?
一圈200米,5圈是1千米。 一圈250米,4圈是1千米。
一圈400米,2圈半是1千米。 你感觉1千米长吗?自由交流。
2.强化概念。
我们刚才感受到的1千米是个环形的,如果我们把1千 米的跑道拉直，会有多长?
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
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2.在
里填上合适的单位。
米
千米
千米
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3.
(1)太原到青岛的铁路长多少千米? 532＋393＝920（千米）
同学们互相比划并说说1米、1分米、1厘 米、1毫米的长度。
2.给下面的物体填上合适的长度单位。
铅笔长18( 厘米 ) 一枚1元硬币厚约3( 毫米 ) 学校跑道一圈长250( 米 ) 课桌长约10( 分米 )
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这是沪杭铁路,它的全长是180(千米)? 为什么沪杭铁路的长度要用千米作单位? 你在哪些地方见过或听说过千米?
想一想,从学校门口往南走到哪儿是1千米?向北?向 东?向西呢? 你可以选择一个熟悉的地方想象,现在脑海里想象从 学校门口走到哪儿大约是100米,要走10个100米，该 从学校门口走到哪儿?
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三、反馈完善
1.每小时各行多少千米？连一连。
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答：太原到青岛的铁路长920千米。
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3.
(2)南京到上海的铁路大约长300千米，估一估南,京到 济南、南京到北京的铁路大约各长多少千米。(口答)
300×3＝900（千米） 答：南京到济南的铁路大约长900千米。
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四、反思总结
通过本课的学习,你有什么收获? 还有哪些疑问?
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
像这样的100米,我们走10次就是1000米，也就
是1千米。 1千米＝1000米
1千米里面有几个100米呢? 10个
根据实际情况说一说。 走100米你花了多长时间?如果让你走1000米要 多长时间? 走1000米的感受和100米的一样吗?
填一填。
4千米＝( 4000 )米
3000米＝( 3 )千米
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2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
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3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
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你知道每幅图片，上的数字表示什么含义吗? 计量路程或测量铁路、公路河流的长度,通常用千米 作单位。千米可以用字母“km”表示。千米又叫公里。
这节课我们就一起来认识千米。
二、交流共享
1.初步体验千米和米之间的进率。 (1)1千米到底有多长,我们一起来回忆一下我们 课前的活动。
我们学校的跑道从( )__( )大约是100米,你 怎么记住它的?
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
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9千米＝( 9000 )米
6000米＝( 6 ) 千米
根据学校的实际情况,进行回答。 我们学校的环形跑道一圈是多少米?几圈是1千米?
一圈200米,5圈是1千米。 一圈250米,4圈是1千米。
一圈400米,2圈半是1千米。 你感觉1千米长吗?自由交流。
2.强化概念。
我们刚才感受到的1千米是个环形的,如果我们把1千 米的跑道拉直，会有多长?
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4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
三年级下册数学课件-第1课时 认识千米 苏教版PPT(共15页)
2.在
里填上合适的单位。
米
千米
千米
三年级下册数学课件-第1课时 认识千米 苏教版PPT(共15页)
三年级下册数学课件-第1课时 认识千米 苏教版PPT(共15页)
3.
(1)太原到青岛的铁路长多少千米? 532＋393＝920（千米）