活动二 探索信息编码 探究计算机中的信息编码-认识二进制编码
第一单元 《项目二：探究计算机中数据表示-认识数据编码》说课课件沪科版(2019)高中信息技术必修1
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两种颜色组合表示更多的信息需要增加窗格，对比联想，二进制数要表示更多的信息， 则要增加二进制位数。
教学过程
两位二进制，可以表示4种信息。
学生分组探究：二进制位数与表示 的信息量的关系。
三位二进制，可以表示8种信息。
设置问题：4位二进制可以表示几种信息？5位二进制可以表示集中信息？引导学生 思考二进制位数与表示信息量的关系。
说学生
说学生
高中生已经知道计算机信息处理采用的是二进制， 也学过数据和信息相关的概念。但是对计算机具体如何 用二进制表示数据、处理数据并不了解。日常生活中， 大家都有无意识使用编码的方式来表达信息，比如借用 硬币的正反面来做选择，或者利用手势来传递信息。而 且高中生已经具备了一定的抽象思维能力，因此利用适 当的示例来引导他们思考现实中一些编码方式和计算机 二进制表示信息的关系和相似性，来解释和演示二进制 编码的原理，可以让他们很直观的理解信息编码的方式。 增加一些解编码的小活动，让他们在实践中掌握信息编 码的内容。
《项目二：探究计算机中数据表示-认识数据编码》说课
目录
CONTENTS
01 说教材 02 说学生 03 说教法 04 说教学过程
说教材
说教材
教材的地位作用
本课依据高中上海科技教育出版社信息技术必修一课 程《数据与计算》第一单元项目探究计算机中数据表示认识数据编码，专门讲解计算机如何利用二进制表示数据。 学生已经知道计算机信息处理采用的是二进制，但是还没 有掌握计算机编码的方式。选修课开始学习编程相关的知 识，需要处理各种类型的数据。而本节是理解后续章节内 容的基础，也是整个信息技术课程的重要基础。
二进制编码是计算机中信息表示的基础——教案二：计算机中信息二进制编码原理
二进制编码是计算机中信息表示的基础——教案二：计算机中信息二进制编码原理。
一、二进制编码的原理在计算机中，信息的一切都是使用二进制位（0和1）来表示的。
这是因为计算机内部的电路只能处理二进制数值。
每一个二进制位称为“位”，每四个二进制位称为“半字节”，每八个二进制位称为“字节”，每1024个字节称为“千字节”或“KB”，每1024个千字节称为“兆字节”或“MB”，每1024个兆字节称为“吉字节”或“GB”。
二进制编码是一个技术，它将信息以0和1的方式进行编码。
每个数字、字母、符号都有一个对应的二进制编码。
例如，数字0（十进制）在二进制编码中表示为00000000，数字1（十进制）在二进制编码中表示为00000001，字母A在ASCII编码中表示为01000001，等等。
二、二进制编码的应用二进制编码在计算机科学中有着广泛的应用。
例如，在计算机中存储和传输数据时，所有的数据都是以二进制编码的形式进行的。
在计算机网络中，数据包也是以二进制编码发送和接收的。
在图像和视频处理中，图像和视频数据也是以二进制编码的形式进行的。
三、二进制编码的技巧在使用二进制编码时，有一些技巧可以帮助我们更有效地使用它。
可以使用位运算来快速执行二进制计算。
例如，左移操作（<<）将一个数字的二进制位向左移动n位，右移操作（>>）将一个数字的二进制位向右移动n位。
我们可以使用十六进制和八进制来表示二进制编码，这样可以更容易地读取和比较二进制编码。
例如，01010101（二进制）可以写成55（十六进制）和125（八进制）。
我们应该学会使用位运算和位掩码来处理二进制编码。
位运算和位掩码可以帮助我们有效地访问和修改二进制编码的位。
四、相关的概念除了二进制编码之外，还有一些与它相关的概念。
例如，字长（word length）表示计算机内部可以处理的二进制位的长度，字节顺序（byte order）表示计算机内部存储多字节数据的顺序，位图（bitmap）表示将图像编码为二进制数据的方法，等等。
活动二探索信息编码
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任务二：探究计算机中的信息编码 计算机通过什么约定来表示信息？
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计算机是电子设备，通过晶体管导通与截止（电流的开 与关）两个状态表示0和1 计算机的所有信息可以用0、1的组合来表示。
把只有0、1组成的数，称为二进制数。
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➢二进制数是一种计数规则，类似十进制数； ➢二进制数由0，1组成，类似十进制数由0~9的数组成 ➢二进制数计数规则是逢二进一，类似十进制数规则是逢十进一； ➢用二进制数组合表示计算机中的信息，大大简化了计算机的运算结构
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Hale Waihona Puke 用二进制数组合表示的信息编码，称为二进制编码 。
生活中你在哪儿能看到条形码的应用？
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条形码简单而功能强大，你知道它是怎么得来的吗？
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易于实现 易于理解和记忆 易于扩充，简明扼要，不易混淆。
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加密、解密等密码也是一 种信息编码，它们的设计 也要遵循上面编码的基本
原则吗？
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条形码是由简单的粗细不一的黑白条纹组成，表示一组数字 或字母信息，是一种信息编码
条形码可以表示商品的生产国、制造厂家、商品名称、 生产日期、图书分类号、邮件起止地点、类别、日期等信息
条形码常用于商品流通、图书管理、邮电管理、银行系统等 多种领域，也常用作防伪。
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2探索信息编码
福建省编中学信息技术课本第七册第一单元活动二“探索信息编码”教案一、教学目标1.体验信息编码的过程，了解信息编码基本原理2．初步了解二进制数、ASCIl编码、汉字编码等汁算机中的信息编码。
3．了解条形码、常用的信息编码及其应用。
4．体验信息编码的应用，建立使用信息编码解决工作生活中的问题的意识。
二、教学重点和难点1．教学重点。
体验信息编码的过程。
了解信息编码基本原理；了解计算机中的信息编码以及生活中常用信息编码的应用。
2．教学难点。
了解信息编码的基本原理及意义；了解计算机中的信息编码以及生活中常用信息编码的应用。
三、教学方法讲授法：讲授信息编码原理、二进制及ASCIl码等相关信息编码知识。
小组协作学习法、任务驱动教学法：由小组协作、讨论、思考并回答问题，协作完成体验信息编码的练习，寻找常用的信息编码应用例子，从而完成教学。
观察、讨论法：观察不同的应用例子、展示的内容，讨论分析信息编码案例，推动教学。
提问法：由提问引导学生思考，推动课堂进展。
评价法：由评价了解学生对每环节知识点的掌握情况。
四、教学准备1．教学环境。
软件：Microsoft PowerPoint、视频播放软件。
硬件：多媒体计算机房、教学广播控制系统。
2．教学资源：课件，《泰坦尼克号》片段，《天赐·第一季》片段，视频《洛川苹果安全身份证》、《日本食品安全记》、《日本祭墓新形式》。
五、教学过程六、教学反思学生能否积极配合、参与教学活动，参与练习。
学生能否顺利回答问题，完成练习的情况如何。
在总结归纳时，学生自主总结情况如何，参与总结情况如何。
8第二单元活动二 探秘二进制及字符编码1(定稿)
课题：第二单元活动二《探秘二进制》
总序：8 课型：新课讲授第1课时
教学目标
1.信息意识：学生能够认识到二进制在信息技术领域的重要性，理解其在计算机内部信息处理中的作用。
2.计算思维：通过学习和实践，学生能够掌握二进制与十进制之间的转换方法，培养逻辑思维和问题解决能力。
3. 学生能够利用数字化工具和资源，进行二进制相关知识的自主学习和探究，培养创新精神和自主学习能力。
教学重、难点
重点：二进制的基本概念及其在计算机中的应用；二进制与十进制之间的转换方法。
难点：理解二进制数的表示方法和运算规则；熟练掌握二进制与十进制之间的转换技巧。
教学方法：讲授法、演示法、讨论法、任务驱动法。
教学过程：。
七年级活动二：探索信息编码
探究活动
任务二：探究计算机中的信息编码
活动主题：认识二进制编码
1.解读二进制数 计算机使用二进制数。它的两个基本符号是0和1。规则 是逢二进一
十进制数 0 1 2 3 4 二进制数 0 1 10 11 100
任务二：探究计算机中的信息编码
活动主题：认识二进制编码
2.查阅资料，说一说计算机系统中的二进制编码 二进制编码是用预先规定的方法将数字、文字或其它对 象编成二进制的数码。在计算机内，数字、文字、声音、图 像和视频等信息都是用二进制数0和1的编码表示，信息编码 的用途不同。 3.了解ASCII码 计算机内部使用的ASCII码是一种以7位二进制数组成的 编码，用来表示26个英文大小写字母、9个十进制符号0~9以 及一些其他的特殊符号。如：‚A‛的二进制ASCII码是 1000001，标准ASCII码表详见P23页表2－7
输入方式名称 中英文标点切换按钮
任务二：探究计算机中的信息编码
活动主题：认识二进制编码
下表列出了键位与中文标点符号的对应关系。
中文符号 。句号 ，逗号 ：冒号 键位 . , : 中文符号 ‚ ‛双引号 ‘ ’单引号 （左括号 键位 ‛ ’ ( 中文符号 ……省略号 ——破折号 、顿号 键位 ^ _ \
创新活动
1.计算机中有时也用八进制、十六进制编码表示信息 。请你列举生活中的其他进制数的应用实例。 2.通过上网检索，了解BCD编码
探究活动
任务三：探究条形码
活动主题：认识条形码 • 条形码：是由宽度不同、反射率不同的条（黑条） 和空（白条），按照一定的编码规则编制而成的， 用以表达一组数字或字母符号信息的图形标识。
• 智能ABC输入法。
– 智能ABC输入法较之全拼输入法最突出的特点是提供了非常便利、快捷 的词组输入功能，用户可以像输入单字那样，利用完整或不完整方式输 入一个词组。 – 首字声母+末字声母+末字韵母， 首字声母+首字韵母+末字声母 – 首字声母+末字声母 如：中国，键入zhguo或zhongg或zhg均可
2022年 《探索信息编码》参考优秀教案
活动二探索信息编码
教学目标
知识与技能：
1.知道什么是编码。
2.了解常见信息编码方式。
3.了解编码和解码的根本过程。
4.知道计算机内部处理信息是用二进制表示。
过程与方法：
通过游戏和对生活中常见编码的讨论，了解常见的编码方式及其对信息处理的意义。
情感态度与价值观：
通过游戏体会信息编码活动的过程，感受信息编码给社会和人们生活带来的影响。
教学重点、难点
〔1〕知道计算机内部处理信息是用二进制表示。
〔2〕了解常见的编码方式及其对信息处理的意义。
教学过程
一、体验信息编码的过程：
〔1〕活动：用光亮时间的长短组合表示不同的字符
1、编制光亮符号
2、发出字符的光亮信号
〔2〕通过生活中的编码实例，体会编码给社会和人类生活带来的影响。
二、探索计算机中的信息编码
〔1〕活动：认识二进制编码
〔2〕归纳：十进制数的二进制编码表示方法，和二进制的特点“逢二进一〞。
〔3〕了解除了十进制数有二进制编码外，字符也普遍采用的是ASCII码，每个汉字也有个二进制编码，叫汉字国际码。
〔4〕汉字输入法
三、探索条形码
〔1〕条形码的故事
〔2〕条形码的作用
〔3〕设计学校图书馆阅读卡的条形码
四、小结。
〔1〕通过游戏和对生活中常见编码的讨论，了解常见的编码方式及其对信息处理的意义。
〔2〕通过游戏体会信息编码活动的过程，感受信息编码给社会和人们生活带来的影响。
第一单元项目二探究计算机中的数据表示认识数据编码优秀教学案例高中信息技术沪科版必修1
3.教师进行总结性评价，关注学生的知识掌握和能力提高，给予学生积极的反馈和指导，提高学生的学习动力和自信心。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用生活中常见的事物和现象，如手机号码、身份证号码等，创设情境，引导学生关注数据编码的实际应用，激发学生的学习兴趣。
2.通过展示计算机内部处理数据的场景，让学生了解数据编码在计算机中的重要性，引发学生对数据编码的探究欲望。
2.掌握计算机中数据的编码方式，如ASCII码、汉字编码等，了解它们在计算机中的应用和意义。
3.能够运用所学的知识对生活中的数据编码进行分析和解读，提高信息获取和处理的能力。
4.学会使用编程工具进行简单的数据编码实践，培养学生的动手能力和实际操作技能。
（二）过程与方法
1.通过生活中的实例，引导学生感受数据编码的存在和重要性，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2.通过数据编码的学习，使学生认识到信息技术在生活中的重要作用，提高学生的信息素养。
3.培养学生严谨的科学态度和良好的学习习惯，引导学生积极思考和主动探究。
4.培养学生的团队合作意识，使学生明白合作的重要性，并能够在团队中发挥自己的作用。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用生活中常见的事物和现象，如手机号码、身份证号码等，创设情境，引导学生关注数据编码的实际应用，激发学生的学习兴趣。
第二单元活动二《探秘二进制及字符编码》课件 2024—2025学年上海科教版初中信息技术七年级上册
计算机使ห้องสมุดไป่ตู้二进制的原因
由于计算机采用电子元件组成，因此识别稳定、确定的信号时，准确率最高。 电子元件有“通”和“断”两种状态，信号有“有”和“无”两种情况，电流 有“正”和“负”两种方向。
因此我们用“1”和“0”能很方便的分别表示两种状态，而二进制只有“0” 和“1”两个数码，因此计算机采用二进制表示信息，这种设计简单，而且工作 也最为稳定。
1+0=（ 1 ）
1+1=（10 ）
二进制与字符编码
什么是二进制
举个例子说
灯泡亮用“1”表示 灯泡灭用“0”表示
1
0
我们用“0”和“1”表示这排灯泡的状态
1
0
0
1
0
1
这种用“0”和“1”两个数码来表示的数，叫做“二进制数”
生活中存在的二进制
自然界中存在很多相对的事物∶
— 灯亮与不亮 — 硬币的两面 — 月亮圆与缺 — 铃响与不响 — 太阳起与落 — 门开与关 一 ......
（1000010）2 = （ ）10
位权：数制中每一固定位置对应的单位值。
进制 十进制
第……位 ……
第四位 1000
1*103
第三位 100
1*102
第二位 10
1*101
第一位 1
1*100
进制 二进制
第……位 ……
第四位 8
1*23
第三位 4
1*22
第二位 2
1*21
第一位 1
1*20
二进制数—转换—十进制数
小结
1
二进制的运算
2 二进制与十进制的转换 3 计算机中非数值信息的表示
按权相加法 除以2取余，逆序排列
数字的编码了解计算机中的二进制编码原理
数字的编码了解计算机中的二进制编码原理数字的编码——了解计算机中的二进制编码原理编者：AI助手引言计算机是现代社会不可或缺的工具，而数字的编码是计算机内部运行的基础。
在计算机科学中，二进制编码原理被广泛应用于数据的表示和传输。
本文将深入探讨数字的编码方式，并解析二进制编码原理在计算机中的应用。
一、基本概念1. 二进制系统二进制系统是计算机内部使用的一种数字表示方式，它只包含两个数字0和1。
它与我们日常生活中常用的十进制系统（包含0-9的数字）不同。
2. 位与字节计算机将信息表示为一系列的位（或称为比特），每个位可以是0或1。
8位被组合成一个字节（byte），它是计算机存储和处理数据的基本单元。
3. 十进制与二进制的转换将十进制数转换为二进制，可以使用"除以2取余法"。
例如，将十进制数13转换为二进制，可以进行如下步骤：- 13 ÷ 2 = 6 余 1- 6 ÷ 2 = 3 余 0- 3 ÷ 2 = 1 余 1- 1 ÷ 2 = 0 余 1从下往上读取余数，得到二进制数1101，即13的二进制表示。
4. 二进制与十进制的应用二进制编码在计算机内部有广泛的应用，它可以表示数字、字符、图像、音频等各种信息。
在计算机的存储和传输中，使用二进制编码可以提高数据传输的速度和可靠性。
二、常见的二进制编码方式1. ASCII码ASCII（American Standard Code for Information Interchange）码是最早被广泛应用的二进制编码方式。
它使用7位二进制数表示字符，共可表示128个不同的字符，包括英文字母、数字、标点符号等。
例如，ASCII码中，字母"A"的二进制表示为01000001。
2. Unicode编码随着计算机技术的发展和国际交流的增加，ASCII码的局限性逐渐暴露出来。
Unicode编码应运而生，它采用16位或32位二进制数来表示字符，能够表示几乎所有的语言字符。
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P23 表2-7 标准ASCII码： (1)二进制编码的查询： b7 b6 b5 b4 b3 b2 b1 A a
a=(110 0001)2=(96+1)10=(97)10
b=bit(位)，b7= 第七位
0=(011 0000)2=(48+0)10=(48)10
A=(100 0001)2 =(64+1)10=(65)10
1、解读二进制数。 什么是二进制数呢？它有什么样的特点？ 十进制与二进制的加运算
十进制的加运算
1 0 + 0 0 (2)1100+1111 (3)1011+1010 二进制的加运算 0 + 1 1 1 + 11 10
+19 10
计算：(1)1001+1101 (3)0110+1010
十进制数 二进制数 0 0 十进制与二进制的数 1 1 10 2 +1 +1 11 3 1 +1+1 4 100 5 101 110 6 7 111 8 1000 9 1001
C
）
D.0和65
3、已知英文字母m的ASCII码值是109，那么英文字 母p的ASCII码值为 （B ） A.111 B.112 C.113 D.114
1、解读二进制数。 什么是二进制数呢？它有什么样的特点？
（1）二进制数是一种计数规则，类似十进制数； （2）二进制数由0，1组成，类似十进数由0~9的数组成；
（3）二进制数计数规则是逢二进一,类似十进制数计数规则是 逢十进一；
（4）用二进制数组合表示计算机中的信息，大大简化了计算 机的运算结构； （5）用二进制数组合表示的信息编码，称为二进制编码。
1 0 0
0 0
0
1
1 1 0 0 0
0 1
(2)十进制查询： (b7 b6 b5) +(b4 b3 b2 b1) A a 64 96 +1 +1 =65 =97
%=(010 0101)2=(32+5)10=(37)10 ASCII码表的排列特点： H=(100 1000)2=(64+8)10=(72)10 由上到下，从左到右依次递增 {=(111 1011)2=(112+11)10=(123)10 相同字母的大小写ASCII码值 相差32
3、了解ASCII码
American Standard Code for Information Interchange,
美国 信息 交换 标准 码 ASCII是美国信息交换标准码的缩写，由美国国家 标准局（ANSI）制定，被国际标准化组织（ISO）定为 国际标准，称为ISO646标准。 标准的ASCII码用7位二进制数来表示所有的大写和小写 英文字母及符号，其中每一位只能是二进制数的0或1。 所有英文字母、数字、符号的二进制数组编排在一起就 成了ASCIl码表
2、查阅资料，说一说计算机系统中 的二进制编码。
思考以下电影内容说明了什么？
（1）计算机中的图是通过二进制编码来表示的， 计算机中的文字、数字、声音，视频都是通过二 进制编码来表示的，只是表示信息类型不同，编码 方案也不同。 （2）计算机中的英文编码是用ASCII码，中文编码则 用专门的汉字编码。图、声音和视频也分别采用不同的 信息编码，通过0、1的组合表示。
永安十中 李接楼 初一（2）班 201二：探究计算机中的信息编码
活动主题：认识二进制编码
计算机通过什么约定来表示信息的？
（1）计算机是电子设备，通过晶体管的导通与 截止（电流的开和关）两个状态表示0和1； （2）计算机的所有信息可以用0、1组合来表示； （3）把只有0、1组成的数，称为二进制。
写出： 0、% 、H、{的编码。
单项选择题： 1、计算机采用二进制的最最最主要原因是什么？ （ B ） A. 可降低硬件成本 B. 使电子元件工作在两种状态时具有很好的稳定性 C. 运算法则简单 D. 只有采用二进制才能在计算机中实现运算 2、字符“0”和“A”的ASCII码值分别是（ A.0和41 B.30和41 C.48和65