识字1 场景歌
二年级上识字1场景歌
二年级上识字1场景歌《二年级上识字 1 场景歌》小朋友们，今天让我们一起来学习二年级上册识字 1 的场景歌。
场景歌就像是一幅幅生动的画面，用简单的词语和句子展现出了不同的场景。
我们先来看第一幅场景，“一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
”想象一下，在辽阔的大海边，一只洁白的海鸥自由自在地飞翔着。
金黄色的沙滩在阳光的照耀下闪闪发光，就像铺了一层金子。
海面上，一艘威武的军舰在巡逻，它保卫着我们的国家。
旁边还有一条漂亮的帆船，在风的吹拂下轻快地前行。
接着是第二幅场景，“一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
”一方小小的鱼塘里，鱼儿欢快地游来游去。
旁边是一块大大的稻田，金黄的稻穗沉甸甸的，好像在告诉我们丰收的喜悦。
沿着稻田边，有一行翠绿的垂柳，柳枝随风飘舞，就像小姑娘的辫子。
不远处，有一座美丽的花园，里面开满了各种各样的花朵，红的、黄的、紫的，五颜六色，美丽极了。
再看第三幅场景，“一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
”一道清澈的小溪潺潺地流淌着，发出叮叮咚咚的声音，好像在演奏一首动听的乐曲。
小溪上面有一孔古老的石桥，经历了岁月的洗礼，依然坚固。
石桥边是一丛茂密的翠竹，竹子又高又直，像士兵一样挺立着。
天空中，一群飞鸟叽叽喳喳地飞过，它们要飞到哪里去呢？最后一幅场景，“一面队旗，一把铜号。
一队‘红领巾’，一片欢笑。
”在校园里，一面鲜艳的队旗高高飘扬。
旁边有一把闪亮的铜号，吹号的同学鼓起腮帮子，用力地吹着。
一群戴着红领巾的少先队员们，他们脸上洋溢着欢笑，充满了活力。
通过这些场景歌，我们不仅认识了很多新的汉字，还感受到了大自然的美丽和生活的丰富多彩。
小朋友们，让我们一起记住这些美好的场景，在学习中不断进步。
学习汉字不仅要记住它们的形状和读音，还要理解它们的意思，这样才能更好地运用。
在生活中，我们可以多观察周围的事物，看到什么就想一想对应的汉字，这样能帮助我们更快地记住新学的字。
小朋友们，识字是一件很有趣的事情，只要我们用心去学，就一定能收获很多知识。
二年级语文上册识字1《场景歌》原文课件知识点
二年级语文上册识字1《场景歌》原文课件知识点一、教学内容二年级语文上册识字1《场景歌》，本节课教材主要内容有：认识生字，会读会写“们”、“景”、“层”、“座”、“只”、“青”、“晴”、“清”、“晴”、“青”等字。
理解字词，了解几种事物的名称及其特点。
二、教学目标1. 知识与技能目标：认识生字，会读会写“们”、“景”、“层”、“座”、“只”、“青”、“晴”、“清”、“晴”、“青”等字，了解几种事物的名称及其特点。
2. 过程与方法目标：通过观察图片，培养学生的观察能力和想象力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活，关注自然的情感。
三、教学难点与重点重点：认识生字，会读会写“们”、“景”、“层”、“座”、“只”、“青”、“晴”、“清”、“晴”、“青”等字。
难点：理解几种事物的名称及其特点。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入：引导学生观察课件中的图片，让学生说说看到了什么，有什么特点。
2. 生字学习：出示生字，让学生自读，组内交流，教师讲解生字的写法及含义。
3. 课文学习：让学生自读课文，理解课文内容，教师提问，学生回答。
4. 例题讲解：出示例题，让学生观察，分析，解答，教师进行讲解。
5. 随堂练习：出示练习题，让学生独立完成，教师进行讲解。
6. 课堂小结：让学生说说本节课的收获。
六、板书设计场景歌们景层座只青晴清青七、作业设计1. 抄写生字词。
2. 熟读课文，并说出几种事物的名称及其特点。
3. 观察生活中的事物，用词语描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生学习效果良好，生字词掌握情况较好，对几种事物的名称及其特点也能较好地理解。
在教学中，要注意引导学生观察生活，关注自然，培养学生的观察能力和想象力。
在今后的教学中，可以结合课文内容，组织学生进行实地观察，加深对课文内容的理解。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 识字教学：本节课的主要任务是让学生认识生字，会读会写“们”、“景”、“层”、“座”、“只”、“青”、“晴”、“清”、“晴”、“青”等字。
人教部编版二年级语文上册《识字1场景歌》教案
通过引入生动有趣的教学手段，激发了学生的学习兴趣 和积极性。
学生在朗读和背诵方面取得显著进步，表现出较高的语 文素养。
学生在小组合作中互相学习和交流，形成了积极向上的 学习氛围。
பைடு நூலகம்
THANKS
感谢观看
好地理解和记忆。
02
教学内容与方法
识字教学内容
学习并掌握本课生字，做到会 读、会写、会用。
通过识字，了解汉字的构字规 律，激发学生对汉字的兴趣。
培养学生的自主识字能力，提 高学生的识字效率。
场景歌教学内容
学习并背诵本课场景歌，了解不 同场景的特点和表达方式。
通过场景歌的学习，培养学生的 语感和表达能力。
提供机会让学生展示自己的学习 成果和进步。
加强与学生的沟通和交流，了解 他们的需求和想法。
分享成功经验和亮点
成功经验
通过场景歌的方式帮助学生记忆生字和词语， 效果显著。
组织学生进行小组合作，提高了学生的合作能 力和交流能力。
分享成功经验和亮点
• 定期与家长沟通，形成了良好的家校合作关系。
分享成功经验和亮点
1
定期与家长沟通，共同关注学生的学习进步。
针对教学方法和手段
2
3
引入更多生动有趣的教学手段，如动画、游戏等。
针对问题提出改进措施
01
组织学生进行小组合作，互相学习和交流。
02
定期评估教学效果，及时调整教学方法和策略。
针对学生缺乏自信的问题
03
针对问题提出改进措施
鼓励学生多参与课堂活动，给予 积极反馈和肯定。
家访活动
进行家访活动，深入了解学生在家庭中的学习环境和状况。
家长信箱
设立家长信箱，收集家长对教学的意见和建议，以便更好地改进 教学方法和策略。
识字1.《场景歌》
说一说，石桥是什么样子的？
说一说，翠竹是什么样子的？
一棵翠竹
一丛翠竹
一面队旗
一片欢笑
一队“红领巾”
一把铜号
学生郊游的场景
例：一只海鸥 一群海鸥 一（ ）稻田 一（ ）稻田 一（ ）翠竹 一（ ）翠竹
想一想，说一说。
看这幅画面，请你说一说。 示例：一块草地，一架风车。 一条小溪，一群游鱼。
沙 滩
军 舰
帆 船
稻 田
果 园
翠 竹
铜 号
队旗
一艘
shā tān jūnjiàn yìsōu duì qí fān chuán
tónɡ hào dào tián cuì zhú ɡuǒ yuán
一丛翠竹，一群飞鸟。
自由读课文，每一小节写了什么。
课文解读
一只海鸥，一条帆船。
1.场景歌
第1课时
课文导入
同学们，你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？
今天，老师要和大家去几个很美的地方，你们想去吗？
试着读一读儿歌，注意读准字音，将会写字做上标记！
一只海鸥，一条帆船。一艘军舰，一处港湾。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。
随堂练习
一道小溪，一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 这幅场景描述的公园的美景，小桥流水，茂林修竹。
桥
qún
组词：一群 人群
“尹”下面的“口”要写的小一些。
易写错
天上有一群大雁。
群
hào
组词：铜号 大号
最后一笔是竖折折钩。
易写错
哥哥会吹铜号。
号
lǐng
组词：红领巾 领带
统编版二年级语文上册识字1 《场景歌》优质课PPT课件
一把 铜号
一队“红
一片
领巾”
欢笑
“队”在第四小节出现了两次，意思一
样吗？
◇ 一面队旗指少先队◇ 一队“红领巾”量词，用于成队 的人或事物。
“队旗”具体是什么呢？
队旗
队旗是少先队组织的标 志，全称中国少年先锋队 队旗。五角星代表中国共 产党的领导，火炬象征光 明，红旗象征革命胜利。
你还认识什么旗？
一把铜号
你认识这 种乐器吗？
这种乐器是军队或乐 队里所用的西式喇叭， 是铜质的，军队用它 吹起床号。
学写字
第一笔是 横撇弯钩。
“人”的两 笔要伸展。
左窄右宽
“其”横画 分布均匀。
后鼻音 lǐng
左窄 右宽
jīn 前鼻音
第三笔在 竖中线上。
左窄右宽 在竖中线上
上小下大 上紧下松
小朋友，四个场景我们都去过了， 现在，大家看图回忆课文。
小溪
石桥 翠竹
飞鸟
课堂演练 一、轻松找朋友。
dào tián shíqiáo yìqún tónɡ hào
石桥 稻田 铜号 一群
二、我会扩词。 队( 队伍 ) ( 大队 ) 巾( 毛巾 ) ( 枕巾 ) 军( 军人 ) ( 军队 ) 园( 公园 ) ( 花园 )
( 带队 ) (红领巾) ( 军旗 ) ( 果园 )
三、连一连。
一只
军舰
一艘
海鸥
一丛 一处
港湾 翠竹
一面 一座 一把 一片
石桥 铜号 欢笑 队旗
第二课时 复习闯关
同学们，我们一起来读一读下面的 字词。
帆船 一艘 军舰 稻田 花园 一座石桥 一丛翠竹
互动课堂
上节课我们学习了前三小节， 这节课，我们来学习第四小节。
部编版二年级语文上册识字1 场景歌
上节课我们学习了前三小 节，这节课，我们来学习第四 小节。
识字1 场景歌
读第四小节：你看到了什么？
一面队旗 一把铜号 一队“红领巾” 一片欢笑
“队”在第四小节出现了两次， 你会写吗？它们的意思一样吗？
识字1 场景歌
举起你的小手，跟着老师来写一写“队”。
第一笔是横 撇弯钩。
学写字
“人”的两 笔要伸展。
一行垂柳 还可以说是：一（ 排 ）垂柳
识字1 场景歌
多么美丽的乡间风光，让我们想象
画 诵面。一，方再来鱼读塘一读，这一一小块节稻。并田练。习背
一行垂柳，一片花园。
识字1 场景歌
学完前两个小节，让我们一起 玩玩拍手歌游戏吧！
识字1 场景歌
拍手歌
你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。 你拍二，我拍二，一条帆船向前驶。 你拍三，我拍三，一艘军舰真好看。 你拍四，我拍四，一处港湾很温暖。 你拍五，我拍五，一方鱼塘许多鱼。
识字1 场景歌
两个“队”的意思一样吗？
◇ 一面队旗
指少先队
◇ 一队“红领巾”
量词，用于成队的 人或事物。
识字1 场景歌
你能用“队”组更多的词吗？
队
军队
少先队 团队
识字1 场景歌
“队旗”具体是什么呢？
队旗
队旗是少先队组织的标 志，全称中国少年先锋队队 旗。五角星代表中国共产党 的领导，火炬象征光明，红 旗象征革命胜利
在漂游着，一只雪白的海鸥从海面飞过。
一海岸艘边军，一舰艘，威武一的处大军港舰湾静静。地停泊
在港湾里。 多美的海边景色啊！让我们一起再
来读一读第一小节。并练习背诵。
识字1 场景歌
去过海边，接下来我们去 田园看看。齐读第二小节，说 说你看到了什么。
部编版二年级上册语文识字1《场景歌》课文原文及教案
【导语】《场景歌》是⼀⾸识字歌谣，共呈现了4个场景，分别是海滩风景图、⽥园风景图、公园风景图、少先队员活动图，每个⼩节都是由四个数量词短语组成，共⼗六个短语。
准备了以下教案，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂识字1《场景歌》课⽂原⽂ ⼀只海鸥，⼀⽚沙滩。
⼀艘军舰，⼀条帆船。
⼀畦秧苗，⼀块稻⽥。
⼀⽅鱼塘，⼀座花园。
⼀道⼩溪，⼀孔⽯桥。
⼀丛翠⽵，⼀群飞鸟。
⼀⾯队旗，⼀把铜号。
⼀群“红领⼱”，⼀⽚欢笑。
____________________ 本⽂由⼈民教育出版社⼩学语⽂室编写。
【篇⼆】部编版⼆年级上册语⽂识字1《场景歌》教案1 教学⽬标： 1.认识“滩、艘”等12个⽣字，会写“园、孔”等10个字，会写“花园、⽯桥、队旗、铜号、红领⼱、欢笑”6个词。
2.正确朗读、背诵⼉歌。
初步感受四个场景分别展⽰的美丽景⾊，了解表达各种事物的数量词的不同。
3.选择⽣活其他场景，仿照课⽂，学习⽤数量词表达⽣活中的事物。
教学重点： 1.朗读、背诵⼉歌。
正确识字、写字。
2.了解数量词，并运⽤数量词表达不同的事物。
教学难点： 正确运⽤数量词表达不同的事物。
第⼀课时 教学⽬标： 1.运⽤形声字、部⾸识字等⽅法，认识本课⽣字“滩、艘”等12个⽣字，会写“号、园、桥、队、旗”5个字，会写“花园、⽯桥、队旗”3个词语。
2.通过读⼉歌、看图，初步了解⼤海沙滩和⼭村⽥园的景象，认识其中的事物。
3.感受量词搭配的准确，感受⼉歌的韵律美。
教学重点、教学难点： 掌握⽅法识字和写字。
教学流程： ⼀、创设情景，联系⽣活导⼊ 初读课⽂，⾃读感知。
1.借助拼⾳，读准字⾳，读通课⽂。
2.数数这⾸⼉歌有⼏⼩节，指名分⼩节朗读。
3.思考交流：每⼩节写的是什么地⽅？读诗歌，你看到了哪些景物？ 相机出⽰场景：海边沙滩风景图、⼭村⽥园风光图、公园美丽景⾊图、少先队员活动图 4.结合图⽚内容，朗读诗歌。
⼆、师⽣共读识字学词 （⼀）学习第⼀⼩节，结合海边沙滩图学习 1.⽣⾃读，想象画⾯。
识字1 场景歌(课件)-2024-2025学年二年级上册语文统编版
意思一样吗？
◇ 一面队旗
指少先队
◇ 一队“红领巾”
量词，用于成队的人或事物
小朋友，四个场景我们都去过了， 现在，大家来回忆一下吧！
我们先来到了美丽的大海边，看到了
一（只）海鸥，一（条）帆船，一（艘） 军舰，一（处）港湾。我们又来到了乡 村田间，看到了一（ 方）鱼塘，一（块） 稻田，一（行）垂柳，一（座）花园。 路上还碰到了一（ 队 ）“红领巾”，他 们拿着一（ 把 ）铜号，举着一（ 面 )队 旗，洒下一（片）欢声笑语。
yuán
国字框上下同宽， 左右直挺平行，“元” 字的第二横在横中线上 侧，竖弯钩的竖在竖中 线右侧。
qiáo
左窄右宽，“木”捺 写成点，左放右收，“乔” 的三撇写法各不相同，起 笔撇要平，第三笔撇往左 靠，与木字旁穿插，第五 笔撇写作竖撇。
qún
左右宽窄相当，两部 分横画要等距，左半部分 横画紧凑，右半部分横画 长短不一，中横最短，在 横中线上侧，下横最长， 起笔在竖中线上。
lǐng
左窄右宽, “领”字 左半部分第二笔是点， “页”字的横画起笔在竖 中线上，竖靠竖中线上， 长撇伸向“令”下方。
jīn
居中，第一笔竖稍短， 第三笔竖压在竖中线上， 稍长。
礼物 课文场景图 读儿歌，借助图片说一说儿歌出现了几 幅场景。
海边
校园
乡村
公园
海边找朋友 齐读第一小节，说说这一场景中有哪些景物。
duì
左窄右宽,起笔横撇 弯钩短小紧凑，弯钩压在 横中线上，右半部分长撇 往下方舒展，与偏旁穿插。
qí
左窄右宽，顶部左低 右高，右上撇、横与“其” 字要紧凑，“其”字横与 横之间等距同”字首笔竖 在竖中线上。
hào
上小下大，上紧下松， “口”略小，长横在横中线 稍上，竖折折钩竖短而微斜， 第一折与“口”同宽，钩在 竖中线处顿笔出钩。
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你会用上刚才词语说一说山区美景吗？
山脚下，一丛翠竹随风舞动，一孔石桥横 跨在一道小溪上，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声 引来了一群快乐的飞鸟。
翠竹 石桥 小溪
飞鸟
活动场景
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”， 一片欢笑。
一面队旗
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
为什么说一队“红 领巾”？“红领巾” 指的是什么？
“红领巾”
指的是带红领巾的
少先队员。
一队“红领巾”
我也会说。
一面（ 镜子 ）， 一把（ 伞 ）。
一队（士兵 ），
一片（ 星空 ）。
说一说，看谁说得多。
一（ 一（ 一（
）鱼塘 ）石桥 ）海鸥
一（ 一（ 一（
）稻田 ）翠竹 ）帆船
选一个场景，仿照课文，说说上面有什么。
我会写
yuán
园
组词：花园 果园 造句：花园里开满了五颜六色的花朵。
1 场景歌
我会读课文
听课文朗读，听准字 音，记住字形。
我会认
你用什么好 办法记住这些 生字的呢？
tān
sōu
jūn
jiàn
fān
dào
滩 艘 军 舰 帆 稻
yuán kǒnɡ cuì duì tónɡ hào
园 孔 翠 队 铜 号
读一读
沙滩
一艘
军舰
帆船
稻田
翠竹
花园
队旗
一孔铜号Βιβλιοθήκη 石桥红领巾稻 艘 滩 军 舰
造句：我哥哥会吹铜号。
hào
号
组词：学号 号码 造句：我能说出妈妈的电话号码。
lǐnɡ
领
组词：衣领 带领 造句：老师带领我们去植树。
jīn
巾
组词：红领巾 毛巾 造句：我们胸前飘着鲜艳的红领巾。
我也会说。
一只（ 小鸟 ）, 一片（ 树叶 ）。
一艘（轮船 ），
一条（ 小鱼 ）。
田园风光
一方鱼塘，
一块稻田。
一行垂柳， 一座花园。
一方鱼塘
一块稻田
一行垂柳
一座花园
我也会说。
一方（ 山水 ）, 一块（ 石头 ）。
一行（大雁 ），
一座（ 房子 ）。
山区美景
一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
孔 队
园 帆
翠 号
铜
我会读课文
大声读课文，和同桌说一说：
1、课文描绘了哪些地方的场景？
2、每个场景里有哪些事物？
学习课文
海边美景
海鸥 军舰
帆船
一只海鸥， 一片沙滩。 一艘军舰，
一条帆船。
沙滩
你会用上刚才词语说一说海边美景吗？
海上有一艘大大的军舰向海边驶过来，一 条白色的帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海 面飞过，一片美丽的沙滩上躺着海星和贝壳。
kǒnɡ
孔
组词：一孔 毛孔 造句：小河上有一孔石桥。
qiáo
桥
组词：石桥 小桥 造句：一群鸭子从小桥下游过。
qún
群
组词：一群 羊群
造句：一群大雁从南方飞回来了。
duì
队
组词：少先队 队伍
造句：同学们排着整齐的队伍打饭。
qí
旗
组词：队旗 红旗
造句：运动员举着队旗走在最前面。
tónɡ
铜
组词：铜号 铜钱