自我介绍作文指导教案集锦
介绍自己作文课教案
介绍自己作文课教案一、教学目标：1. 让学生掌握自我介绍的基本结构和要素。
2. 培养学生运用恰当的词语和句式进行自我介绍。
3. 提高学生表达自己的能力和自信心。
二、教学内容：1. 自我介绍的基本结构：称呼、姓名、年龄、籍贯、学历、兴趣爱好、特长等。
2. 自我介绍的常用句式：大家好，我叫……，今年……岁，来自……，我喜欢……，我的特长是……。
三、教学过程：1. 导入：教师以自身为例，进行一段简短的自我介绍，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：讲解自我介绍的基本结构和常用句式，让学生理解并掌握。
3. 实例分析：提供几个优秀的自我介绍范文，让学生分析其结构和语言特点。
4. 实践环节：学生分组进行自我介绍，互相练习，教师巡回指导。
四、作业布置：1. 让学生运用所学知识和句式，写一篇关于自我介绍的作文。
2. 要求作文内容充实、结构清晰、语言流畅。
五、教学评价：1. 课后收集学生的作文，进行批改和评价。
2. 关注学生在课堂上的参与度和表达能力。
3. 结合学生的反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
六、教学策略：1. 采用任务型教学法，让学生在实际操作中学会自我介绍。
2. 运用情境教学法，创设真实情境，提高学生的学习兴趣。
3. 采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力。
七、教学资源：1. 自我介绍范文：提供多个不同风格的自我介绍范文，供学生参考。
2. 教学课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 评价量表：制定作文评价量表，确保评价的公正性。
八、教学步骤：1. 引导学生回顾上一节课所学的自我介绍结构和句式。
2. 讲解如何运用这些结构和句式写一篇完整的自我介绍作文。
5. 作文互评：让学生互相交换作文，进行评价和反馈。
九、拓展活动：1. 举办一场“自我介绍”比赛，让学生在比赛中提高自我介绍能力。
2. 邀请家长参加比赛，增进家校互动。
3. 对表现优秀的学生进行表彰，提高学生的学习积极性。
十、教学反思：2. 关注学生在课堂上的反馈，及时调整教学内容和方法。
自我介绍 作文教案
自我介绍作文教案教案标题：自我介绍作文教案一、教学目标：1. 学生能够理解自我介绍的目的和重要性。
2. 学生能够掌握自我介绍的基本要素和句型表达。
3. 学生能够撰写一篇简洁、准确、有条理的自我介绍作文。
二、教学重点：1. 自我介绍的基本要素和句型表达。
2. 自我介绍作文的结构和写作技巧。
三、教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 学生练习用的自我介绍模板。
3. 学生作文评价表。
四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用图片或视频引发学生对自我介绍的兴趣，让学生思考自我介绍的目的和重要性。
2. 引导学生回忆自己曾经或正在进行的自我介绍经历，并分享自己的感受。
步骤二：介绍自我介绍的基本要素和句型表达（10分钟）1. 使用PPT介绍自我介绍的基本要素，如姓名、年龄、家庭成员、兴趣爱好等。
2. 展示常用的自我介绍句型，如“Hello, my name is...”，“I am... years old”，“I have...”，“My hobbies are...”等，并进行口语练习。
步骤三：分组练习（15分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一位学生进行自我介绍。
2. 学生互相评价对方的自我介绍，给予积极的反馈和建议。
步骤四：自我介绍作文的结构和写作技巧（10分钟）1. 使用PPT介绍自我介绍作文的结构，包括引言、主体和结尾。
2. 引导学生注意使用恰当的时态和人称，并提供一些写作技巧，如用简洁明了的语言、适当使用形容词和副词等。
步骤五：撰写自我介绍作文（15分钟）1. 学生根据所学内容撰写一篇自我介绍作文。
2. 学生交换作文，互相修改和完善。
步骤六：展示和评价（10分钟）1. 随机选择几位学生展示自己的自我介绍作文，并让其他学生进行评价和提问。
2. 教师给予学生积极的评价和建议，并记录学生的表现。
五、作业布置：要求学生在家继续练习自我介绍，并写一篇关于自己的自我介绍作文。
六、教学反思：教师可以根据学生的实际情况和反馈进行教学调整，如增加口语练习时间、提供更多的写作技巧等。
低年级自我介绍作文指导教案
低年级自我介绍作文指导教案一、教学目标：1. 让学生掌握自我介绍的基本结构和内容，能够清晰、流畅地进行自我介绍。
2. 培养学生观察自己、认识自己的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生自信、开朗的性格，增强学生的人际交往能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握自我介绍的基本结构，能够进行清晰、流畅的自我介绍。
2. 教学难点：引导学生观察自己，正确表达自己的特点和优势。
三、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括自我介绍的基本结构和示例。
2. 学生准备一张自己的照片，以便进行自我介绍。
四、教学过程：1. 导入新课教师通过向学生展示一张自己的照片，进行自我介绍，引发学生对自我介绍的兴趣。
2. 讲解自我介绍的基本结构教师讲解自我介绍的基本结构，包括：称呼、姓名、年龄、外貌特征、性格特点、兴趣爱好、特长等。
3. 示例分析教师展示一篇优秀的自我介绍作文，引导学生分析其优点，以便学生模仿和借鉴。
4. 学生自我介绍学生拿出自己的照片，按照自我介绍的基本结构进行介绍。
教师在旁边指导，帮助学生改正不足之处。
5. 学生互评学生互相交换作文，进行评价，提出改进意见。
6. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调自我介绍的重要性和注意事项。
7. 作业布置学生回家后，按照自我介绍的基本结构，写一篇关于自己的作文。
五、教学反思：本节课通过讲解、示例、实践等环节，让学生掌握了自我介绍的基本结构，能够进行清晰、流畅的自我介绍。
在教学过程中，教师要注意关注每个学生，给予他们充分的指导和鼓励，提高他们的自信心和表达能力。
教师还要引导学生观察自己，发现自己的特点和优势，为他们今后的写作和人际交往打下坚实基础。
六、教学内容与要求：1. 教学内容：引导学生通过观察自己的照片，发现自己的特点和优势，并能够将这些特点和优势融入到自我介绍作文中。
2. 教学要求：学生能够观察自己的照片，找出自己的特点和优势，并在作文中进行描述。
小学语文《自我介绍》写作教案
小学语文《自我介绍》写作教案小学语文《自我介绍》写作教案（精选11篇）小学语文《自我介绍》写作教案篇1一、教学目标1、学会观察自己2、学会用最真实的文字刻画自己3、能够正视自己的优缺点二、教学重难点1、学会用最真实的文字刻画自己2、能够正视自己的优缺点，学会爱自己三、教学过程（一）写作基础知识首先，简介自己的基本情况。
用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。
其次，描写自己的外貌特点。
外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。
描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。
描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。
然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。
习作中要写一写自己的性格。
有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。
介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。
也可写写自己的优点或缺点。
人无完人，各有所长，也各有所短。
是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。
最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。
（二）范文赏析我的自画像我的姓名：潘高威。
我的年龄：今年11岁了，在水南小学三（1）班读书。
我的外号：“潘老头”。
我的性格：活泼、可爱的阳光男孩。
我的爱好：写字、读书、看书、写作文……不过我的最爱是写作文。
我的作文为什么写的篇幅长，好词好句又用的多呢？因为我课外书读得多，看的多，家里还有一书架的书呢！就拿去年暑假来说吧：有一天，我硬要拉着爸爸去新华书店买三年级的《小学语文同步阅读》。
初中自我介绍写作指导教案
初中自我介绍写作指导教案教学目标：1. 让学生掌握自我介绍的基本结构和内容，能够清晰、有条理地介绍自己。
2. 培养学生运用恰当的词语和句式，表达自己的特点和优势。
3. 提高学生的写作能力和表达能力，培养学生的自信心。
教学重点：1. 自我介绍的基本结构和内容。
2. 恰当的词语和句式的运用。
教学难点：1. 表达自己的特点和优势。
2. 写作的条理性和连贯性。
教学准备：1. PPT课件2. 作文纸教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论一下自己，让学生意识到自我介绍的重要性。
2. 提问：你们知道自己是谁吗？你们能用几句话介绍一下自己吗？二、讲解自我介绍的基本结构和内容（10分钟）1. 引导学生了解自我介绍的基本结构：称呼、姓名、年龄、籍贯、学历、兴趣爱好、特长、联系方式等。
2. 讲解如何介绍自己的姓名、年龄、籍贯等基本信息，以及如何介绍自己的兴趣爱好、特长等。
三、实例分析（10分钟）1. 呈现一篇优秀的自我介绍作文，让学生分析其优点。
2. 让学生模仿这篇作文，尝试写一篇自己的自我介绍作文。
四、写作指导（10分钟）1. 引导学生运用恰当的词语和句式，表达自己的特点和优势。
2. 讲解如何做到写作的条理性和连贯性。
五、学生写作（15分钟）1. 让学生根据之前的讲解和分析，独立完成一篇自我介绍作文。
2. 学生在作文纸上进行写作，教师巡回指导。
六、作文点评（5分钟）1. 选取几篇学生的自我介绍作文，进行点评。
2. 针对学生的作文，指出其优点和需要改进的地方。
七、总结与布置作业（5分钟）1. 总结本节课所学内容，让学生明白如何写一篇好的自我介绍作文。
2. 布置作业：让学生修改和完善自己的自我介绍作文，准备在下节课上进行展示。
教学反思：本节课通过讲解、实例分析和写作指导，让学生掌握了自我介绍的基本结构和内容，能够清晰、有条理地介绍自己。
在写作过程中，学生能够运用恰当的词语和句式，表达自己的特点和优势。
然而，部分学生仍然存在写作条理不清晰、语言表达不准确等问题，需要在今后的教学中继续加以指导和训练。
介绍我自己习作指导教案
介绍我自己习作指导教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生理解介绍自己的重要性，培养学生的自信心。
引导学生思考自己的特点和优势，为写作做好准备。
1.2 教学内容引导学生思考自己的姓名、年龄、外貌、性格等特点。
让学生尝试用简洁明了的语言描述自己的特点和优势。
1.3 教学活动让学生自由讨论，分享自己的姓名、年龄、外貌、性格等特点。
教师给予鼓励和指导，帮助学生更好地描述自己的特点和优势。
第二章：我的家庭2.1 教学目标让学生通过介绍自己的家庭，增进对家庭的认识和感情。
引导学生用流畅的语言描述家庭成员的特点和关系。
2.2 教学内容引导学生思考家庭成员的姓名、职业、兴趣爱好等特点。
让学生尝试用流畅的语言描述家庭成员之间的关系和特点。
2.3 教学活动让学生自由讨论，分享家庭成员的姓名、职业、兴趣爱好等特点。
教师给予鼓励和指导，帮助学生更好地描述家庭成员的特点和关系。
第三章：我的学校和班级3.1 教学目标让学生通过介绍自己的学校和班级，增进对学校环境的了解。
引导学生用清晰的语言描述学校和班级的特点和氛围。
3.2 教学内容引导学生思考学校的地理位置、校园环境、学科特色等特点。
让学生尝试用清晰的语言描述班级的特点和氛围。
3.3 教学活动让学生自由讨论，分享学校的地理位置、校园环境、学科特色等特点。
教师给予鼓励和指导，帮助学生更好地描述学校和班级的特点和氛围。
第四章：我的兴趣爱好4.1 教学目标让学生通过介绍自己的兴趣爱好，培养学生的个性和特长。
引导学生用生动的语言描述自己的兴趣爱好和体验。
4.2 教学内容引导学生思考自己的兴趣爱好，如运动、音乐、绘画等。
让学生尝试用生动的语言描述自己的兴趣爱好和体验。
4.3 教学活动让学生自由讨论，分享自己的兴趣爱好，如运动、音乐、绘画等。
教师给予鼓励和指导，帮助学生更好地描述自己的兴趣爱好和体验。
第五章：我的梦想和未来计划5.1 教学目标让学生通过介绍自己的梦想和未来计划，激发学生的梦想追求。
作文自我介绍教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 知识与技能：学会撰写自我介绍作文，能够清晰地表达自己的姓名、年龄、爱好、特长等个人信息。
2. 过程与方法：通过小组讨论、教师指导、范文分析等方式，提高学生的写作能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生自信、开朗的性格，增强集体荣誉感。
教学重点：1. 学会写作自我介绍作文的基本结构。
2. 能够运用恰当的词语和句式表达个人信息。
教学难点：1. 如何使自我介绍作文具有个性和吸引力。
2. 如何在作文中体现自己的特长和优点。
教学准备：1. 教师准备：自我介绍范文、多媒体课件、作文评分标准。
2. 学生准备：提前思考自己的姓名、年龄、爱好、特长等信息。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍自我介绍的重要性，引导学生思考在什么场合需要做自我介绍。
2. 学生分享自己做过自我介绍的经历。
二、学习写作方法1. 教师讲解自我介绍作文的基本结构：开头、正文、结尾。
2. 分析范文，引导学生学习如何运用恰当的词语和句式表达个人信息。
3. 学生小组讨论，总结写作要点。
三、写作实践1. 学生根据教师提供的写作要点，开始写作自我介绍作文。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
3. 学生互相交流，分享自己的作文。
四、作文点评与修改1. 教师挑选优秀作文进行点评，指出优点和不足。
2. 学生根据点评，修改自己的作文。
3. 教师总结作文修改要点，强调写作技巧。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调自我介绍作文的重要性。
2. 学生分享自己的收获和体会。
六、课后作业1. 学生根据本节课所学，完成一篇自我介绍作文。
2. 家长协助学生修改作文，提高写作水平。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和写作情况，评价其参与度。
2. 作文质量：根据作文评分标准，评价学生的作文质量。
3. 学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，了解教学效果。
第2篇课时：1课时年级：五年级教材：《小学语文》五年级上册教学目标：1. 让学生学会用恰当的语言进行自我介绍，提高口语表达能力。
介绍我自己(作文教案)
一、教学目标1. 让学生通过自我介绍，提高自己的表达能力和交际能力。
2. 培养学生热爱生活，自信自强的品质。
3. 引导学生关注身边的人和事，培养观察力和思考力。
二、教学内容1. 引导学生思考如何介绍自己，包括姓名、年龄、外貌、性格、兴趣爱好等。
2. 教授自我介绍的技巧，如清晰表达、适当谦虚、突出特点等。
3. 练习自我介绍，分组讨论，互相评价。
三、教学重点1. 如何清晰、准确地表达自己的个人信息。
2. 如何恰当展示自己的特点和优点。
四、教学难点1. 恰当使用词汇和句式，使自我介绍生动有趣。
2. 如何在自我介绍中展示自己的个性和魅力。
五、教学方法1. 讨论法：引导学生思考和讨论如何介绍自己。
2. 示范法：教师示范自我介绍，学生模仿。
3. 练习法：学生分组练习，互相评价。
教案示例：一、导入（5分钟）1. 教师以自身为例，进行一段生动有趣的自我介绍。
2. 引导学生思考如何介绍自己，邀请几位学生分享他们的想法。
二、讲解自我介绍的技巧（10分钟）1. 教师讲解如何清晰、准确地表达自己的个人信息。
2. 教授如何恰当展示自己的特点和优点。
3. 引导学生关注身边的人和事，培养观察力和思考力。
三、分组练习（15分钟）1. 学生分组，每组不超过四人。
2. 每组成员互相练习自我介绍，可以使用教师提供的模板或自己创作。
3. 教师巡回指导，给予建议和鼓励。
四、分享和评价（10分钟）1. 每组选出一个代表，进行全班分享。
2. 教师和学生共同评价，关注表达的清晰度、准确性和生动性。
3. 鼓励学生提出改进意见，互相学习。
五、总结和作业（5分钟）1. 教师总结本次课程的重点和难点。
2. 布置作业：要求学生写一篇关于自我介绍的短文，不超过200字。
3. 提醒学生关注身边的人和事，培养观察力和思考力。
六、教学准备1. 教室环境布置：确保每个学生都有足够的空间进行自我介绍。
2. 教学材料：自我介绍模板、评价表、作文纸张。
3. 录音设备：用于记录学生自我介绍，以便后续分析和反馈。
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自我介绍作文指导教案集锦（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2.让学生学会如何撰写一篇完整的自我介绍作文。
3.让学生通过实践，提高自己的自我介绍能力。
教学内容：1.自我介绍的重要性。
2.自我介绍的基本技巧。
3.自我介绍作文的撰写方法。
教学过程：一、导入(5分钟)通过图片、视频等形式，让学生了解自我介绍的重要性。
然后，教师可以提问：“同学们，你们知道为什么自我介绍很重要吗？”引导学生思考。
二、学习自我介绍的基本技巧(15分钟)1.教师可以给学生介绍自我介绍的基本技巧，包括介绍自己、表达优势、介绍兴趣爱好、展示个性等。
2.教师可以让学生练习自我介绍的基本技巧，通过提问、小组讨论等方式，让学生掌握自我介绍的基本技巧。
3.教师可以给学生提供一些写作练习，让学生通过写作来练习自我介绍。
三、实践(20分钟)1.教师可以让学生写一篇自我介绍作文，要求学生按照自我介绍的基本技巧来撰写。
2.教师可以对学生的作文进行指导，帮助学生提高作文的质量。
3.教师可以让学生互相交换自我介绍作文，让学生通过实践，提高自己的自我介绍能力。
四、总结(5分钟)通过实践，让学生掌握自我介绍的基本技巧，并能够写出一篇完整的自我介绍作文。
最后，教师可以对学生进行总结，强调自我介绍的重要性，并鼓励学生继续努力。
教学评价：1.学生可以通过自学，掌握自我介绍的基本技巧。
2.学生可以通过实践，提高自己的自我介绍能力。
3.学生可以通过交换作文，互相交流，提高自我介绍的质量。
自我介绍作文指导教案篇2教案设计：七年级自我介绍教学目标：1.学会自我介绍的表达方式，能够清晰、简洁地表达自己的个人特点。
2.培养学生的自信心，学会与人沟通和交流。
3.让学生了解自我介绍的重要性，提高学生的自我意识。
教学内容：1.自我介绍的基本要素，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
2.自我介绍的表达方式，包括语速、语调、表情等。
3.自我介绍的重要性，以及如何提高自己的自我意识。
教学过程：一、导入(5分钟)通过图片、视频等导入，让学生了解自我介绍的重要性，以及如何在日常生活中进行自我介绍。
二、学习自我介绍的基本要素(15分钟)1.介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等基本要素。
2.练习自我介绍的表达方式，让学生自主练习，并给予反馈。
三、学习自我介绍的重要性(10分钟)1.让学生了解自我介绍的重要性，并阐述其作用。
2.结合实例，让学生了解如何提高自己的自我意识。
四、提高自我意识(15分钟)1.让学生了解自我意识的概念，并阐述自我意识的重要性。
2.结合实例，让学生了解如何提高自己的自我意识。
五、练习(10分钟)1.让学生进行自我介绍的练习，并给予反馈。
2.让学生感受自我介绍的重要性，并学会如何提高自己的自我意识。
六、总结(5分钟)让学生总结自我介绍的基本要素、表达方式、重要性以及如何提高自己的自我意识。
教学评价：1.学生能够清晰地表达自己的个人特点。
2.学生能够掌握自我介绍的表达方式，能够进行自我介绍的练习。
3.学生能够了解自我介绍的重要性，并学会如何提高自己的自我意识。
4.学生能够感受自我介绍的重要性，并能够掌握自我介绍的基本要素、表达方式、重要性以及如何提高自己的自我意识。
自我介绍作文指导教案篇3自我介绍是一种常见的社交活动，帮助学生了解自己的能力、兴趣和特点，同时也可以帮助学生建立自信心。
下面是一篇七年级自我介绍作文指导教案，供您参考。
一、教学目标1.知识目标：了解自我介绍的内容、形式和技巧。
2.技能目标：帮助学生学会编写一份完整的自我介绍。
3.情感目标：培养学生的自信和表达能力。
二、教学内容1.自我介绍的内容、形式和技巧2.自我介绍的范文三、教学步骤1.导入：播放自我介绍的视频，让学生观看，了解自我介绍的内容、形式和技巧。
2.学习自我介绍的内容、形式和技巧a.自我介绍的内容：介绍自己的姓名、年龄、来自哪个学校、兴趣爱好等。
b.自我介绍的形式：可以采用演讲、演示、小组讨论等方式。
c.自我介绍的技巧：语言要简洁明了、内容要生动有趣、形象要得体。
3.案例分析：请学生编写一份完整的自我介绍，包括自我介绍的内容、形式和技巧。
4.总结：让学生总结自我介绍的内容、形式和技巧，帮助学生掌握自我介绍的基本要素。
四、教学评价1.观察学生的表现，了解学生的学习情况。
2.检查学生的自我介绍内容、形式和技巧，评估学生的学习成果。
3.引导学生进一步探索自我介绍的更多可能性，如参加社团、比赛等。
自我介绍作文指导教案篇4教学目标：1.让学生学会写一个自我介绍，能够介绍自己的姓名、年龄、来自哪里、喜欢做的事情、擅长的事情等。
2.让学生学会如何组织语言，能够用流畅的语言来表达自己的自我介绍。
3.让学生学会如何展示自己的特长，能够用特长来吸引别人的注意。
教学准备：1.课件，包括自我介绍的内容、注意事项等。
2.学生名单，准备一些学生做示范。
教学过程：一、导入新课1.问学生：“同学们，你们知道自我介绍怎么写吗？”2.让学生写一篇自我介绍，然后展示给学生看。
二、教学自我介绍的内容1.让学生写一个自我介绍，包括姓名、年龄、来自哪里、喜欢做的事情、擅长的事情等。
2.让学生读一读自己的自我介绍，然后让学生相互讨论，看看他们的自我介绍有什么区别。
三、教学如何组织语言1.让学生读一读自己的自我介绍，然后让学生相互讨论，看看他们的自我介绍有什么区别。
2.问学生：“同学们，你们的自我介绍都有些什么特点呢？”3.让学生相互讨论，看看他们的自我介绍有什么区别。
4.让学生写一个自我介绍，然后让学生相互讨论，看看他们的自我介绍有什么区别。
5.让学生展示自己的自我介绍，让学生相互讨论，看看他们的自我介绍有什么区别。
四、教学如何展示自己的特长1.问学生：“同学们，你们有什么特长呢？”2.让学生相互讨论，看看他们的特长是什么。
3.让学生写一个自我介绍，然后让学生相互讨论，看看他们的自我介绍中能否突出自己的特长。
4.让学生展示自己的自我介绍，让学生相互讨论，看看他们的自我介绍中能否突出自己的特长。
五、总结1.问学生：“同学们，你们觉得自己的自我介绍还有哪些不足之处呢？”2.让学生相互讨论，看看他们的自我介绍中能否改进不足之处。
3.让学生写一个自我介绍，然后让学生相互讨论，看看他们的自我介绍中能否改进不足之处。
4.让学生展示自己的自我介绍，让学生相互讨论，看看他们的自我介绍中能否改进不足之处。
自我介绍作文指导教案篇5教学目标：1.让学生学会如何写一份简单的自我介绍信。
2.让学生学会如何表达自己的观点和想法。
3.让学生学会如何与陌生人交流和建立联系。
教学重点：1.如何写一份自我介绍信。
2.如何表达自己的观点和想法。
3.如何与陌生人交流和建立联系。
教学难点：1.如何写一份自我介绍信。
2.如何表达自己的观点和想法。
教学准备：1.教师准备自我介绍信的模板。
2.教师准备一些常见的话题和观点，例如兴趣爱好、优点和缺点等。
3.教师提供一些例子和图片，让学生更加生动有趣地表达自己的观点和想法。
教学过程：步骤一、导入1.问学生：“你有什么想和别人分享的事情吗？”2.让学生小组讨论，分享他们最近发生的趣事或者感人的事情。
步骤二、演示1.教师展示一份自我介绍信的模板，让学生模仿。
2.教师指出一些常见的问题和话题，例如兴趣爱好、优点和缺点等。
步骤三、练习1.让学生写一份自我介绍信，使用教师提供的模板。
2.教师检查学生的答案，并给予指导和建议。
3.让学生小组内互相写一份自我介绍信，分享彼此的观点和想法。
步骤四、讲解1.教师讲解如何写一份自我介绍信，如何表达自己的观点和想法，以及如何与陌生人交流和建立联系。
2.教师提供一些例子和图片，让学生更加生动有趣地表达自己的观点和想法。
3.教师总结，强调自我介绍信的重要性。
步骤五、作业1.让学生写一份自我介绍信，分享他们最近发生的趣事或者感人的事情。
2.让学生小组内互相写一份自我介绍信，分享彼此的观点和想法。
3.让学生在课堂上展示他们的自我介绍信，并进行小组讨论和交流。
自我介绍作文指导教案篇6七年级自我介绍作文指导教案自我介绍是我们生活中的一项重要技能，它可以帮助我们展示自己的特点和个性，也是人际交往的一个重要环节。
在初中一年级，学生通常需要进行自我介绍，让老师和同学们了解自己。
下面是一篇关于七年级自我介绍的指导教案，帮助你详细、具体且生动地写一篇1000字以上的自我介绍文章。
1.开头部分（引起他人兴趣）首先，你需要在自我介绍的开头部分引起他人的兴趣，让他们愿意继续听下去。