地球是我们的家
大班社会优质课教案及教学反思《地球是我们的家》
大班社会优质课教案及教学反思《地球是我们的家》一、教学背景地球是人类赖以生存的唯一家园，学习地球科学是每个孩子必修的基础课程。
在学习地球科学的过程中，孩子们更要了解如何爱护我们的家——地球。
本次教学活动主要通过观察、触摸、讨论、展示等多种形式，引导孩子们深入了解地球是我们的家，如何爱护我们的家。
二、教学目标1.让孩子们了解地球是我们的家，产生环保意识。
2.培养孩子们的观察能力，了解地球的景观和地貌。
3.提高孩子们的语言表达能力和合作意识。
三、教学重点1.让孩子们了解地球是我们的家，产生环保意识。
2.培养孩子们的观察能力，了解地球的景观和地貌。
四、教学难点提高孩子们的语言表达能力和合作意识。
五、教学过程设计1. 创设情境在教室内展示一张地球仪图片，向孩子们介绍地球。
2. 导入新知•让孩子们观察图片，了解地球的颜色、形状和大小。
•引导孩子们知道地球上有陆地和海洋，陆地和海洋对我们的生活都有什么作用。
3. 活动展开1.制作环保主题卡片•向孩子们介绍环保的理念。
•通过教师的示范，让孩子们制作“我爱环保”、“不用塑料袋”等环保主题卡片。
2.寻找“好伙伴”•通过播放环保小动画，“找好伙伴，为环境出一份力”，鼓励孩子们行动起来，找到身边的“好伙伴”一起行动环保。
3.探索地球•向孩子们展示地球上的各种奇妙景观。
•通过教师的引导，让孩子们自由讨论，学习并了解地球的景观和地貌。
4. 总结反思•让每位孩子介绍自己制作的环保主题卡片，并谈谈环保的意义。
•通过提问的方式，巩固所学知识。
六、教学评价通过观察和检测，对孩子的活动情况和真实表现进行评测，包括环保主题卡片的制作、环保行动的实施、参与讨论和口语表达等。
七、教学反思本节课通过多种方式让孩子们了解地球是我们的家，产生环保意识，培养孩子们的观察能力，了解地球的景观和地貌，提高孩子们的语言表达能力和合作意识。
同时，本次课程也针对难点，通过多元化的活动形式，能够真正让孩子们实现语文知识的运用和实际生活的联系。
大班语文教案：地球是我们的家(2篇)
大班语文教案：地球是我们的家设计意图环保教育是幼儿教育的重要内容，是素质教育的必然要求。
它有利于培养幼儿的良好习惯，有利于呼吁全社会人士关注环保。
为此，我设计此课题，让幼儿从小养成保护环境的行为。
活动目标1、使幼儿知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系。
2、培养幼儿的环保意识，促使孩子形成积极的环保行为。
3、发展幼儿的注意力、观察力、想象力。
培养幼儿动脑，动口的学习习惯。
活动准备地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干活动重点让幼儿知道，我们的生存是和环境分不开的，理解爱护环境、保护环境的重要性。
活动难点理解“地球是我们的家”的含义。
活动过程一、观察周围的环境。
利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观察周围的环境。
欣赏花草树木的美。
启发幼儿发现：花草树木生长在什么地方？花草树木的生长都需要什么？（水、空气、阳光、土壤等）@@我是分割线@@二、欣赏图片和录像片。
教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断，然后和幼儿一起欣赏。
启发引导幼儿：你看见了什么？你认识哪些动物？它们生活在哪里？（山、河、湖、海等）三、观察地球仪。
1、教师教幼儿观看地球仪的方法，认识地球仪上的各种标志（山、海、河、陆地、城市、平原等）。
2、在地球仪上寻找大海、陆地、高山、平原，教师介绍中国、北京和自己居住的地方。
3、谈一谈你去过哪些地方？爸爸、妈妈去过哪些地方？4、和幼儿一起做游戏──“送动物回家”。
请幼儿将各种动物图片贴在地球仪上。
四、讲故事──《地球生病了》（自编）。
讨论天空、河水、大地是怎样生病的？（被污染）怎样才能治好地球的病？鼓励幼儿说出自己知道的环境保护方面的知识。
五、学做“地球医生”。
１、与“讲故事”活动衔接，带幼儿到布置好的场景中去寻找有没有垃圾、污水、废弃物，讨论怎样治好我们周围的环境，激励幼儿动手当地球医生，一起医治好我们的环境。
２、教幼儿做卫生，自己创设清洁的环境，让幼儿充分感受生活在美好环境中的快乐。
大班社会教案《地球是我们的家》含反思
大班社会教案《地球是我们的家》含反思一、教学目标1.了解地球的基本知识，包括地球的形状、大小、自转、公转等；2.认识到地球是我们共同的家园，应该爱护和保护地球；3.发扬环保意识，掌握环保知识，做到从我做起，从小事做起。
二、教学内容1.地球的基本知识2.地球是我们的家园3.环保知识三、教学步骤步骤一：导入1.教师通过引导学生回家后会做什么来导入课程。
2.教师提问：“大家知道我们住在哪个星球上吗？我们叫什么名字？”3.让学生们谈谈地球是什么，为什么我们要关心地球。
步骤二：地球的基本知识1.现实物体探究法：让学生围绕地球的不同方面来探究，如地球的形状、大小、自转、公转等。
2.让学生自己动手制作地球仪，并让学生当场讲解。
步骤三：地球是我们的家园1.教师通过图片、事例等形式，让学生了解地球上的各种动植物、自然景观，以及人类的生活、文化等。
2.让学生们意识到地球是我们共同的家园，我们应该爱护和保护它。
步骤四：环保知识1.教师通过图片、事例等形式，讲解环保知识，如垃圾分类、节约用水、能源的合理使用等。
2.让学生们发扬环保意识，做到从我做起，从小事做起。
步骤五：反思1.教师引导学生回忆课堂内容，强化课堂学习效果。
2.教师提问：“你们今天学到了什么？从今天的学习，你们有什么感想或想法？”3.让学生们写下今天的收获和感受，并让同学进行分享。
四、课后作业1.回家后仔细观察周围的环境，发现其中有哪些地方需要保护和改善，写下来并提交给老师。
2.自己动手制作一个小小的环保盒，用来收集身边的废纸，练习废纸分类。
五、教学反思本课程在教学目标、教学内容和教学步骤上都得到了合理的设计和安排。
在教学过程中，教师采用了多种教学方法和手段，强化了课堂效果。
其中，学生制作地球仪的环节更是激发了学生兴趣，深入了解了地球的基本知识。
但是，在课堂上教师应该要支持学生的学习兴趣，学生提出的问题可以让一部分学生回答及分享，从而让所有学生学得更充实，更加有效。
幼儿园大班社会教案《地球是我们的家》保护地球活动教学反思
幼儿园大班社会教案《地球是我们的家》保护地球活动教学反思一、活动背景地球是我们生活的家园，保护地球是我们每个人应有的责任。
为了让幼儿从小养成保护地球的好习惯，加深他们对地球的认识，我们在大班社会课上开展了《地球是我们的家》保护地球活动。
二、教学目标1.让幼儿感受到地球之美，从而树立爱护地球的责任感和意识。
2.通过互动游戏和趣味体验，提高幼儿的观察力、注意力和思维能力。
3.培养幼儿关注环境，从小开始从身边做起保护地球，养成良好的环保习惯。
三、活动内容1. 感恩地球为了让幼儿感受到地球的美，我们首先让幼儿围坐在一起，感谢地球为我们带来的一切。
让幼儿说出地球在他们生活中的重要性，如日出、月亮、雨水、大海等。
2. 地球快递我们布置了一个环节，在地球上找到各种信件和快递，让幼儿去收集。
在找到信件的过程中，幼儿可以边找边认识不同国家、不同文化，提高了幼儿的观察能力。
3. 垃圾分类大比拼垃圾分类是我们保护地球的一种重要途径，我们让幼儿体验垃圾分类，通过看图片并将垃圾分类放进不同的垃圾桶里。
在过程中，我们向幼儿介绍垃圾的由来以及要怎么分类处理。
4. 走出家门，关注身边的环境我们带幼儿走出家门，观察身边的环境。
我们教给幼儿怎样识别环境污染：警示牌、噪音等。
我们让幼儿拿出一个画板，用画笔画出走过的路上有哪些可爱的动物和植物，感受我们和自然和谐共处的重要性。
四、教学反思1.整个课程运用了互动游戏和趣味体验，激发了幼儿的学习兴趣。
2.活动内容和时间安排比较合理，有助于提高幼儿的观察力和注意力。
3.活动过程体现了关注环境保护、保护地球的主题，幼儿有助于养成环保的意识和习惯。
4.加强幼儿保护地球意识和方式需要具体在平时的生活细节落实，家长和幼儿园老师的配合与沟通也是十分重要的。
在家长与园方的双重努力下，孩子的环保习惯将更有保障。
综上，该次《地球是我们的家》保护地球活动教学取得了不错的效果，幼儿加深了对地球的认识，也培养了保护环保的好习惯。
大班社会课教案《地球是我们的家》
《地球是我们的家》一、教学目标1.让幼儿认识地球，了解地球的相关知识。
2.培养幼儿热爱地球、保护环境的意识。
3.培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识地球，了解地球的相关知识，培养环保意识。
2.教学难点：引导幼儿将环保行动落实到日常生活中。
三、教学准备1.教具准备：地球仪、环保图片、环保宣传册、环保道具等。
2.环境准备：布置教室，营造环保氛围。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察教室内的环保布置，引发幼儿兴趣。
2.提问：你们知道我们生活的星球叫什么名字吗？它长什么样子？（二）基本环节1.认识地球（1）展示地球仪，让幼儿观察地球的外观。
（2）讲解地球的基本知识，如地球的形状、五大洲、四大洋等。
（3）引导幼儿关注地球上的自然资源，如水、空气、土地等。
2.地球的重要性（1）讲解地球对人类的重要性，如提供生存环境、资源等。
（2）讨论：如果没有地球，我们会怎么样？3.环保知识讲解（1）讲解环保的定义和意义。
（2）介绍环保的基本原则，如节约资源、保护环境、关爱生命等。
（3）分享环保小故事，引导幼儿思考如何保护地球。
4.环保行动（1）组织幼儿进行环保实践活动，如捡拾垃圾、种植绿植等。
（2）引导幼儿分享环保心得，互相鼓励。
（1）让幼儿谈谈对地球的认识和保护地球的想法。
（三）拓展环节1.组织幼儿观看环保宣传片，了解环保的重要性。
2.邀请家长参与环保活动，共同为地球家园贡献力量。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对地球的认识和保护地球的意识。
2.评估幼儿在环保实践活动中的表现，如合作精神、环保行为等。
3.收集家长反馈，了解家庭环保教育的开展情况。
六、教学反思本节课通过认识地球、讲解环保知识、开展环保实践活动等方式，让幼儿了解地球的重要性，培养他们的环保意识。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与，将环保行动落实到日常生活中。
同时，要加强与家长的沟通，共同为地球家园贡献力量。
爱护环境的宣传标语100字
爱护环境的宣传标语100字一、通用型标语1. 地球是我们的家，环境靠大家。
每一片绿叶，每一滴清水，每一寸土地，都是大自然的馈赠。
不要让垃圾玷污大地，不要让污水流入江河，爱护环境，从你我做起，从点滴小事做起，让地球永远充满生机与活力。
2. 环境如母，护之则美。
看那山川秀丽，听那鸟语花香，这一切都源于良好的环境。
若乱丢垃圾，乱排污水，便是伤害母亲。
我们应携手保护环境，像爱护自己的眼睛一样，让天空湛蓝，让大地常绿，共创美好家园。
3. 爱护环境，就是珍惜生命的摇篮。
一草一木皆有情，一水一土皆生命。
当我们随手捡起一片垃圾，就是拾起一份文明；当我们节约一滴水，就是为未来储存一份希望。
让我们以行动为笔，描绘出一幅绿色环保的画卷。
二、针对特定行为的标语1. 垃圾入箱一小步，保护环境一大步。
在街道上，在公园里，那些随意丢弃的垃圾是环境的伤疤。
如果我们能将垃圾准确放入垃圾箱，就如同为环境的伤口贴上创可贴，让我们的城市、乡村更加整洁美丽，减少污染，让清新的空气永远围绕。
2. 节约用水，关“住”点滴。
水是生命之源，然而水资源并非取之不尽。
在日常生活中，刷牙时随手关上水龙头，洗菜水用来浇花等小举动，都能汇聚成保护水资源的大力量。
珍惜每一滴水，莫让地球的最后一滴水成为人类的眼泪。
3. 拒绝白色污染，重拾绿色生活。
那些白色的塑料袋像幽灵一样飘荡在大街小巷，它们难以降解，危害土壤和海洋生物。
我们可以使用环保袋，减少一次性塑料制品的使用，让大地不再被白色垃圾覆盖，让海洋生物不再受其威胁，让绿色重新成为生活的主色调。
三、倡导公众参与型标语1. 人人爱环保，环境更美好。
一个人的力量是有限的，但众人拾柴火焰高。
无论是老人还是孩子，无论是工人还是学生，都应参与到环境保护中来。
大家齐心协力，种树植绿，减少污染排放，共同营造一个山清水秀、空气清新的世界。
2. 你我他齐努力，环境好大家喜。
环保不是一个人的单打独斗，而是所有人的共同使命。
我们可以组织环保活动，宣传环保知识，让更多的人意识到环境问题的严峻性。
幼儿园大班社会《地球是我们的家》教学教案
幼儿园大班社会《地球是我们的家》优质教学教案一、教学背景：地球是我们的家，是我们生存的土壤，我们应当珍惜和保护它。
本节课通过让幼儿了解地球的特点，培养幼儿的环保意识，让他们从小树立起保护地球的责任感。
二、教学目标：1.让幼儿知道地球是我们生活的家园，了解地球的基本特点。
2.培养幼儿的环保意识，让他们明白保护地球的重要性。
3.通过活动，培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
三、教学重点：1.让幼儿了解地球的特点。
2.培养幼儿的环保意识。
四、教学难点：1.如何让幼儿理解地球的特点。
2.如何让幼儿理解环保的重要性。
五、教学准备：1.地球仪一个。
2.地球图片若干。
3.环保材料（如废旧报纸、塑料瓶等）。
4.画纸、彩笔等绘画工具。
5.音乐CD。
一、认识地球：1.教师展示地球仪和地球图片，引导幼儿观察地球的外观特点。
2.讲解地球的基本特点，如地球是圆的，表面有海洋、陆地等。
3.让幼儿触摸地球仪，感受地球的形状。
二、地球的变化：1.教师通过图片和实例，讲解地球环境的变化，如气候变化、环境污染等。
2.让幼儿讨论地球变化对生活的影响。
3.引导幼儿思考如何保护地球。
三、环保行动：1.教师展示环保材料，讲解环保材料的作用和用途。
2.让幼儿动手操作环保材料，如用废旧报纸制作花瓶、用塑料瓶种植绿植等。
3.引导幼儿认识到环保的重要性，培养他们的环保意识。
四、绘画地球：1.教师发放画纸、彩笔等绘画工具，让幼儿画出自己心中的地球。
2.教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
3.让幼儿展示自己的绘画作品，分享创作心得。
五、保护地球：1.教师引导幼儿讨论如何保护地球，如节约用水、用电，垃圾分类等。
2.让幼儿签订环保公约，承诺自己要保护地球。
3.教师带领幼儿一起唱环保歌曲，强化环保意识。
六、了解地球资源：1.教师通过图片和实物，向幼儿介绍地球上的各种资源，如森林、水源、矿产等。
2.让幼儿了解资源的重要性和有限性。
3.引导幼儿思考如何合理利用和保护地球资源。
地球讲解儿童版
地球讲解儿童版
地球是我们生活的家园，让我们用儿童版的方式来讲解地球：
1.地球是我们的家：地球就像是一个大大的房子，我们住在这个
房子里。
天空是屋顶，大海和湖泊是房间里的水池。
2.地球是个大球：地球是一个大大的球体，就像一个巨大的篮球。
我们生活在球的表面，这个球有陆地和水域。
3.四季变化：地球每年都会经历四个季节：春天、夏天、秋天和
冬天。
在春天，花儿开放；夏天热热的，可以去玩水；秋天树
叶变彩色；冬天下雪，可以堆雪人。
4.白天和黑夜：地球自转的时候，会有白天和黑夜的变化。
当太
阳升起时，是白天；太阳落下去后，是黑夜。
所以，我们有白
天可以玩耍，黑夜可以休息。
5.大海和河流：地球上有很多大海和河流，它们是水的家。
鱼儿
住在水里，我们可以看到美丽的海底世界。
6.山脉和平原：地球上有高高的山脉和广阔的平原。
山脉像是地
球的脊梁，平原上有很多美丽的花草。
7.动物和植物：地球上有各种各样的动物和植物。
熊猫、大象、
狮子是地球上的动物朋友，而花朵、树木、草坪是植物朋友。
8.保护地球：我们要好好保护地球，不乱扔垃圾，节约用水和用
电。
这样，地球就会一直健康美丽。
地球就是我们的大家园，希望我们每个人都能爱护它，让它变得更加美好。
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地球是我们的家地球是我们的家篇1──大班认知活动设计意图环保教育是幼儿教育的重要内容，是素质教育的必然要求。
它有利于培养幼儿的良好习惯，有利于呼吁全社会人士关注环保。
为此，我设计此课题，让幼儿从小养成保护环境的行为。
活动目标1、使幼儿知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系。
2.培养孩子的环保意识，鼓励孩子形成积极的环保行为。
3、发展幼儿的注意力、观察力、想象力。
培养幼儿动脑，动口的学习习惯。
活动准备地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干活动重点让孩子知道我们的生存离不开环境，明白爱护和保护环境的重要性。
活动难点理解的含义。
活动过程一、观察周围的环境。
利用户外活动或郊游，引导孩子观察周围环境。
欣赏花草树木的美。
启发孩子发现:花草树木长在哪里？花木需要长什么？(水、空气、阳光、土壤等。
)二、欣赏图片和录像片。
教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断，然后和幼儿一起欣赏。
启发引导幼儿：你看见了什么？你认识哪些动物？它们生活在哪里？（山、河、湖、海等）三、观察地球仪。
1.老师教孩子如何观看地球仪，认识地球仪上的各种标志(山脉、海洋、河流、陆地、城市、平原等。
).2、在地球仪上寻找大海、陆地、高山、平原，教师介绍中国、北京和自己居住的地方。
3.说说你去过哪里？我父母去过哪里？4、和幼儿一起做游戏──“送动物回家”。
请幼儿将各种动物图片贴在地球仪上。
四、讲故事──《地球生病了》（自编）。
讨论天空、河水、大地是怎样生病的？（被污染）怎样才能治好地球的病？鼓励幼儿说出自己知道的环境保护方面的知识。
五、学做“地球医生”。
1、与“讲故事”活动衔接，带幼儿到布置好的场景中去寻找有没有垃圾、污水、废弃物，讨论怎样治好我们周围的环境，激励幼儿动手当地球医生，一起医治好我们的环境。
2、教幼儿做卫生，自己创设清洁的环境，让幼儿充分感受生活在美好环境中的快乐。
3、鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识愿小朋友都来争当地球医生，保护我们的地球，爱护环境，保护我们的家园━━地球。
六、续编故事《地球的病治好了》，鼓励幼儿大胆想象。
建议:教师可以结合当地的环境特点和环境污染的实例，展开上述活动。
分成几个活动。
地球是我们的家篇2活动目标：1.让孩子知道污染环境的主要因素是废水、废气、噪音等。
，并了解它们给环境带来的危害。
2、发展幼儿的观察能力，比较能力和口语表达能力。
3.对孩子进行环保教育，让孩子初步养成环保意识，积极参与环保活动。
活动准备：1、带领幼儿观察过烟囱排出的浓烟及马路上各种车辆排放的废气的图片，观看过被废水污染的河流的影像资料。
2、《嘟嘟鸭星球》动画片光碟。
活动过程：一、观察，比较分析。
1）清水和污水（用两个玻璃器皿分别盛放）。
观察：清水－无色、无味、透明。
污水－发黑（发黄或发绿）、混浊、有刺鼻的异味。
2）空气和废气。
空气:我们平时呼吸的无色无味、看不见摸不着的气体。
废气：教师提问：“小朋友观察马路上各种车辆排放的气体，这些气体就叫废气，小朋友闻了这些废气感觉怎样？”幼儿答：“很难闻，觉得透不过气来。
“老师小结：“废气一般都有颜色，能看见（如白色、灰黑色、黄色等），通常都有刺鼻、呛人的异味。
”二、幼儿欣赏配乐动画片《嘟嘟鸭星球》幼儿欣赏后，教师提问：1）“嘟嘟鸭星球开始是什么样子的？这是一个美丽的国家，空气清新，水清澈，鸟语花香，绿树成荫。
嘟嘟鸭觉得很满足。
2)后来，嘟嘟鸭根据大地鹅给它们的照片开始建造城市。
嘟嘟鸭是不是乐于看到工厂垃圾和废水被到处排放？为什么？这时候，嘟嘟鸭想游泳，可是池塘里的水变得像墨汁一样黑，并发出刺鼻的臭味。
嘟嘟鸭想在草地上散步，可是草地已经没有了。
天空被黑烟笼罩，空气不再清晰，嘟嘟鸭们出门时不得不戴上防毒面具，他们心里难过极了，他们说：“我们过去的村庄多美啊！”3)最后，嘟嘟鸭是怎么做的？嘟嘟鸭终于下了决心，为很多的冒着浓烟的工厂安装了环保装置，他们在高楼间的空地上植树、栽花草，当这些树林花草成活后，全星球的嘟嘟鸭都赶来看，他们觉得绿绿的草地、树木、红的、黄的各种鲜花映衬着高楼大厦，真美。
三、幼儿自由讨论环境被污染的情况和怎么保护环境。
1）老师：刚才，我们听了《嘟嘟鸭星球》的童话故事，请小朋友想一想为什么池塘里的水和空气都被污染了，变成了污水和废气。
2)那么，污水和废气从哪里来？生产生活过程中产生的污水、废气不按规定处理，随意倾倒或排放在地面、水体或空气中，污染水和空气。
(引导孩子说出)3）污水和废气有什么害处？污水，废气都有毒，会严重影响植物的生长，人要是饮用了污水或吸多了废气，不仅会生病，严重的甚至会死亡。
（引导幼儿结合生活经验讲述）。
4)鼓励孩子们想出保护地球村环境的好办法。
如:不乱扔果皮、纸屑、污物，不随地吐痰、大小便，不往河里倒脏水或垃圾，爱护花草树木等。
活动延伸：1.绘画，“打扮我们的地球村”请幼儿分组合作绘画自己心目中的地球村，看谁能用笔把地球打扮得更美丽，更可爱。
2.做环保标志牌。
地球是我们的家篇3活动目标：1、知道地球对人类和动植物的重要性。
2.了解地球上的灾难及其简单的原因。
3、愿意为保护地球做力所能及的事情。
活动准备：1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。
2、关于地球灾难的图片若干。
3.把各种材料和图片做成展板。
4、地球仪一个。
活动过程：1.展示地球仪以引起孩子们的兴趣。
“小朋友看，你知道这是什么吗？”（地球仪）“小朋友知道我们生活在哪个星球上吗？”（地球上）“我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的，除了我们人类，地球上还有什么？”(动物、植物)老师总结:不仅我们人类生活在地球上，各种动物和植物也生活在美丽的地球上。
2.通过观察图片，让孩子交流，了解地球的灾难。
（1）“人类，动物、植物都快乐地生活在地球上，但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁，我们一起来看看有那些灾难。
”展示海啸、地震、暴风雪和干旱的图片，让孩子们观察。
“海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难，是我们人类无法避免的。
但是有些灾难是我们人类自己造成的，我们一起来看看，想想如何来避免灾难的发生。
”（2）教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片，让幼儿观察。
“这里的森林怎么了？动物会怎么样？”“为什么会这样？”（因为人类乱伐树木）“这里的河流怎么了？水里的鱼会怎么样？“看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样？“幼儿讨论、交流。
（3）“森林没有了，水变黑了，空气被污染了，人类会怎么样，动物会怎么样？”（会生病、生命受到威胁）教师小结：由于人类不注意保护地球，乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水，造成森林变小，水土流失，水域和空气被污染；人类和动植物的生存也受到了威胁。
4、教师和幼儿共同讨论如何保护地球。
“地球是我们共同的家，为了让人类、动物、植物有一个美丽的家园，我们该怎样保护我们的地球呢？我们可以做些什么呢？”幼儿自由讨论。
如：不乱扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排废气，节约用水，多植树，把垃圾分类处理等。
“怎么让大家都了解地球的灾难，都去保护地球呢？”老师展示图片和资料，指导小朋友制作展板。
“我们可以把这些图片制成展板让大家都来参观，让大家知道保护地球是每个人的责任，让大家都来保护地球。
”5、体验活动：给垃圾分类。
“小朋友看这里有许多垃圾，但这些垃圾并不都是没用的，有的还可以回收再利用。
如废纸可以捣成纸浆后做再生纸，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。
回收垃圾不仅可以减少环境污染，还可以保护资源，是保护地球的一种很好的方法。
现在请小朋友给垃圾分类吧！”教师出示两个垃圾桶，让幼儿分类。
“幼儿园里每天都会有各种各样的垃圾，我们带着垃圾桶去回收垃圾吧！”地球是我们的家篇4活动目标1.让孩子知道地球是人类的家园，了解自然环境与人类的关系。
2.培养孩子的环保意识，鼓励孩子形成积极的环保行为。
3.发展孩子的注意力、观察力和想象力。
培养孩子思考和说话的学习习惯。
活动准备地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干活动重点让孩子知道我们的生存离不开环境，明白爱护和保护环境的重要性。
活动难点理解“地球是我们的家”的含义。
活动过程一、观察周围的环境。
利用户外活动或郊游，引导孩子观察周围环境。
欣赏花草树木的美。
启发孩子发现:花草树木长在哪里？花木需要长什么？(水、空气、阳光、土壤等。
)二、欣赏图片和录像片。
教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断，然后和幼儿一起欣赏。
启发引导幼儿：你看见了什么？你认识哪些动物？它们生活在哪里？（山、河、湖、海等）三、观察地球仪。
1、教师教幼儿观看地球仪的方法，认识地球仪上的各种标志（山、海、河、陆地、城市、平原等）。
2.寻找地球上的海洋、陆地、山脉和平原。
老师介绍了中国、北京和他住的地方。
3.说说你去过哪里？我父母去过哪里？4、和幼儿一起做游戏──“送动物回家”。
请幼儿将各种动物图片贴在地球仪上。
四、讲故事──《地球生病了》（自编）。
讨论天空、河水、大地是怎样生病的？（被污染）怎样才能治好地球的病？鼓励幼儿说出自己知道的环境保护方面的知识。
五、学做“地球医生”。
1、与“讲故事”活动衔接，带幼儿到布置好的场景中去寻找有没有垃圾、污水、废弃物，讨论怎样治好我们周围的环境，激励幼儿动手当地球医生，一起医治好我们的环境。
2、教幼儿做卫生，自己创设清洁的环境，让幼儿充分感受生活在美好环境中的快乐。
3、鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识愿小朋友都来争当地球医生，保护我们的地球，爱护环境，保护我们的家园━━地球六、续编故事《地球的病治好了》，鼓励幼儿大胆想象。
建议:教师可以结合当地的环境特点和环境污染的实例，展开上述活动。
分成几个活动。