学案9：8.2 征税和纳税
高一上学期政治教学设计：8.2征税和纳税
2.实践操作题：让学生结合自己的生活实际，调查并分析家庭或周围人的税收情况。例如，收集购物小票，计算其中涉及的增值税；了解家庭成员的工资收入，计算应缴纳的个人所得税。通过此类实践操作，使学生更好地理解税收政策在日常生活中的应用。
3.案例分析题：提供一组税收政策案例分析，要求学生运用所学知识分析案例中的税收问题，并提出自己的观点和建议。此类题目旨在培养学生的问题分析能力和批判性思维。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在本章节的教学开始时，我将通过以下方式导入新课：
1.引入生活实例：向学生介绍一个与他们生活密切相关的税收案例，如购物时支付的增值税、家庭收入所得税等，让学生思考税收在日常生活中的普遍性和重要性。
2.提出问题：询问学生对税收的认识和了解，以及他们对税收政策的看法，激发学生的思考。
-针对学生个体差异，实施差异化教学，关注每个学生的学习需求，提高教学效果。
-强化课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，培养学生的问题意识和批判性思维。
3.教学评价：
-结合课堂表现、小组讨论、实践操作等多方面，全面评价学生的学习效果。
-设计开卷考试、论文撰写等形式，检验学生对税收知识的掌握程度和应用能力。
4.引导学生正确认识税收在国家治理中的重要作用，增强国家意识，树立正确的价值观。
本章节教学设计旨在使学生在掌握税收基本知识的基础上，提高税收素养，培养实际操作能力和问题解决能力，同时树立正确的税收观念，为我国税收事业的发展贡献己的力量。二、学情分析
高一上学期政治优秀教学案例：8.2征税和纳税2
5.多元化的教学手段：本节课运用多媒体课件、小组讨论、课后作业等多种教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，教师注重与学生的互动，给予及时的反馈和指导，提高教学效果。
（二）过程与方法
本节课通过案例分析、小组讨论等教学方法，培养学生独立思考、合作探究的能力。具体包括：
1.运用案例分析法，让学生在实际案例中感受税收的影响，提高其对税收知识的理解；
2.采用小组讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，培养其团队协作际问题，提高其应用能力。
1.教师引导学生对自己的学习过程进行反思，找出不足之处，提出改进措施；
2.设置课堂问答环节，让学生回答税收相关问题，以评价其学习效果；
3.鼓励学生互相评价，取长补短，共同提高。同时，教师应及时给予反馈，指导学生纠正错误，巩固所学知识。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
本节课以一个生动的税收案例导入，如“小明家的税收故事”，通过多媒体展示案例情节，引发学生的兴趣。教师引导学生思考：“小明家为什么会纳税？”“税收到底是怎么回事？”等问题，激发学生的求知欲。
高一上学期政治优秀教学案例：8.2征税和纳税2
一、案例背景
在高一上学期政治教学中，以“8.2征税和纳税2”为主题的教学案例，旨在帮助学生深入理解税收的基本概念、种类及其作用，强化学生的税收法律意识，培养其依法纳税的观念。通过对税收知识的系统讲解，使学生能够了解税收对国家经济社会发展的重要影响，从而提高其社会责任感。
二、教学目标
（一）知识与技能
本节课旨在帮助学生掌握税收的基本概念、种类及其作用，引导学生了解税收在国家经济社会发展中的重要地位。具体包括：
高中政治 8.2征税和纳税学案 新人教版必修1
高中政治 8.2征税和纳税学案新人教版必修1主备人答疑电话审核人审批人学生姓名班级一、学习目标1、记住税收的含义，增值税的征税对象、作用，个人所得税的作用，知道我国税收的种类；2、比较税收的基本特征，掌握税收基本特征之间的关系；3、理解纳税人和负税人的区别与联系，依法纳税是公民的基本义务，偷税、漏税、骗税、抗税是违法行为，应负法律责任；4、运用税收知识，联系实例，说明诚信纳税、依法纳税的必要性。
二、教学重难点重点：税收的基本特征难点：依法纳税是公民的基本义务三、课前预习1．税收的基本特征：（1）税收的含义：税收是_____（主体）为___________（目的），凭借____________（手段）依___ （依据）取得___________的基本形式（地位）。
（2）税收的基本特征：①特征：税收具有、、。
这些特征是税收区别于其他的主要标志。
②税收三个特征之间的联系：① ______________________________ 、② ________________、③ __________________________________________。
2.我国社会主义税收的性质：_____________________________________ 。
3.公民自觉纳税的必要性：__________________________________________________。
4.公民如何增强纳税人意识？（1）要把看成是公民的基本义务，自觉诚信纳税，反对任何违反税法的行为（2）要增强对监督意识，关注国家对税收的征管和使用，批评和检举依法和浪费国家资财的行为。
四、课后巩固:（一）判断1.税收具有固定性，所以征税对象和税率不能改变。
（）2.纳税人用欺骗方法获得国家税收优惠的行为是偷税行为。
（）（二）单项选择题1．马克思说：“赋税是喂养政府的奶娘。
”这说明 ( ) A．税收的强制性、无偿性和固定性是区别于其他财政收入形式的标志 B．税收是取之于民、用之于民的C．财政收入是国家、政府实现其职能的物质保证，而税收是取得财政收入的最基本形式 D．国家及其政府是赋税制度的产物2.全国各级机关积极贯彻国务院关于开展集贸市场专项整治工作的指示，增强税务稽查力度，查补税款超过2000亿元。
8.2 征税和纳税
年 月 日 第 周
年级/学科
高一政治
授 课 班 级
课 题
8.2 征税和纳税
课时安排
1
课型
新授课
课前5分钟
三维目标
知识与技能
识记税收的含义；公民主动纳税的原因；
理解税收的本质、基本特征及其相互关系；增值税和个人所得税的内容及其作用；依法纳税是公民的基本义务；了解违反税法的表现
运用税收和税法的相关知识，分析现实生活中的偷税漏税行为
学：结合书本，分析问题。不愿意
教：我们前面讲过企业是以营利为目的的经济组织，“负税人”这种现象是比较常见的，但也不用过于紧张，一方面企业不可能将所有的税费分担给单个消费者，另一方面我们刚才说的增值税，企业是必须要交的。纳税是每个人的义务，大家都要积极纳税，否则可能出现什么问题？
学：结合书本，分析问题。国家很难执行职能
教：税收的固定性是一般情况下不能变化，不经国家有关部门批准不能随意变更，例如全国人大。但它也确实是可以变更的，例如我们个税的起征点，2011年时3500元，2018年之后变更为5000元。这一点变化之后会不会有人反对拒绝呢？有可能，所以我们需要税收的强制性，集保障税收的无偿性，也决定了税收的固定性。又有同学问了，是不是只有个税才这样呢？
教：可以发现，国家、集体和个人的利益根本上是一致的，国家利益受损，集体和个人的利益很难保存。所以我们说依法纳税是公民的基本义务，但是在金钱面前很多人难以自持，可能会出现什么问题？
学：结合书本，找出答案。偷税、骗税、欠税、抗税
教：面对这类的违反税法的行为，我们除了坚定履行公民纳税的义务，还可以做什么？
学：结合书本，找出答案
教：个人所得税的特点很明显，收入越高税率越高。对于个人所得税一般用两种税率，一是超额累进税率，计算个人工资收入，5000为起征点，低于5000的不征税，这么做有什么好处呢？
政治《征税和纳税》教案设计
政治《征税和纳税》教案设计一、教学目标1.让学生理解税收的基本概念，认识税收在国家经济中的重要作用。
2.培养学生依法纳税的意识，提高学生的社会责任感。
3.引导学生关注税收政策对社会生活的影响，提高学生的时政素养。
二、教学重难点重点：税收的定义、特点和作用。
难点：依法纳税的义务与权利。
三、教学过程1.导入新课（1）展示图片：我国税收收入增长图。
（2）提问：同学们，你们知道税收是什么吗？税收在国家经济中有什么作用？2.知识讲解（1）税收的定义与特点讲解税收的定义：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。
讲解税收的特点：强制性、无偿性、固定性。
（2）税收的作用讲解税收的作用：为国家提供财政收入，保障国家经济建设和社会事业发展；调节经济，实现社会公平；维护国家安全和社会稳定。
3.案例分析（1）案例分析：某企业偷税漏税案提问：同学们，你们知道这家企业为什么要偷税漏税吗？这种行为有什么危害？（2）案例分析：我国个人所得税改革提问：同学们，你们知道我国个人所得税改革的目的和意义吗？4.互动环节（1）分组讨论：税收与我们的生活让学生分成小组，讨论税收与生活的关系，分享自己了解的税收知识。
5.课堂小结本节课我们学习了税收的定义、特点和作用，了解了税收在国家经济中的重要性。
我们要树立依法纳税的意识，履行纳税义务，为国家的发展贡献自己的力量。
6.课后作业（1）搜集资料：了解我国税收政策，分析税收政策对经济的影响。
四、教学反思重难点补充：1.税收的定义与特点师：同学们，你们知道我们每天走过的马路、使用的公共设施都是怎么来的吗？生：是国家建的。
师：对，那国家建这些需要什么？钱。
这些钱从哪里来呢？就是税收。
所以，税收就像是国家的一种收入，国家用它来为我们提供服务和保障。
师：你们觉得如果有人不交税，国家会怎样？生：可能会惩罚他们。
师：对了，这就是税收的强制性。
那如果国家收了税，又不给我们提供服务，会怎么样？生：那就不公平了。
8.2 征税和纳税
自主探究：
小明的哥哥经营一个个体水 果摊，因拒交2000元税款、殴打 税务人员而被刑事拘留15天并补 交税款。 根据以上材料谈谈公民为什么要交税？ 什么是税收？ 税收有什么基本特征？
1、税收的含义
税收是国家为实现其职能,凭借政治权力，依法
无偿取得财政收入的基本形式。 谁征税（征税主体） ？
合作探究： （1）刘晓庆的行为是一种什么行为？
（2）公民为什么要依法纳税？ （3）你还知道哪些违反税法的行为？请举例说明。 （4）刘晓庆偷税案给我们什么启示？
5．违反税法的行为 违反 税法 行为
表现 （含义）
手 段
有意、欺骗、隐瞒、 伪造、变造、隐匿、擅 偷 税 自销毁帐簿等，进行虚 （逃税） 不缴、少缴 假的纳税申报
思考：税收的强制性、无偿 性和固定性之间有何关系？
无偿性要求具有强制性；
强制性和无偿性要求具有固定性
案情回放：
小明的哥哥经营一个个体 水果摊，因拒交2000元税款、 殴打税务人员而被刑事拘留15 天并补交税款。
请问小明的哥哥交的是哪一种税？
除此之外，你还知道我国的哪些税种？
3、税收的种类 （按照税收的对象划分）
个人 所得税
国家对 个人所 得额征 收的一 种税。
在我国境内居 按不 住满一年，从 同的 我国境内外取 所得 得所得的个人， 以及不在我国 征收 境内居住或居 不同 住不满一年而 的税 从我国境内取 率 得所得的个人。
税率种类
内
容
比例税率
不论征税对象数额的大小，只规定 一个恒定的比例。如增值税
按征税对象数额的大小，规定由低 超额累进税率 到高不同等级的税率。如个人所得 及企业所得税
购买商品为何要索要发票？ １、发票是维护消费者合法权益的凭证， 索要发票有利于维护消费者的合法权益。 ２、发票也是税务部门进行税务管理的 基础和依据。关系到国家税收能否足额 入库。索要发票可以间接的为国家税收 做贡献。
人教版必修一8.2征税和纳税学案
3.8.2 征税和纳税学案【学习目标】1、记住税收的含义，增值税的征税对象、作用，个人所得税的作用，知道我国税收的种类；2、比较税收的基本特征，掌握税收基本特征之间的关系；3、理解纳税人和负税人的区别与联系，依法纳税是公民的基本义务，偷税、漏税、骗税、抗税是违法行为，应负法律责任；4、运用税收知识，联系实例，说明诚信纳税、依法纳税的必要性。
【学习重点】税收的基本特征及其联系【学习难点】区分四种违反税法的行为，增值税和个人所得税【预习导航】（一）预习提纲1、税收及其种类（1）税收的含义：（2）税收的基本特征①特征：②税收三个基本特征的关系（3）税收的种类①分类②增值税③个人所得税2、依法纳税是公民的基本义务（1）依法纳税的必要性（2）违反税法的行为及处理①表现：②处理：（二）基础知识梳理1、税收及其种类（1）税收的含义：从本质上看，税收是国家为实现其职能，凭借_______________ ，依法取得________ 的基本形式。
（2）税收的基本特征①______________________ 特征：税收具有____________ 、和的特征。
这些特征是税收区别于其他财政收入形式的主要标志。
②_______________________________________________________ 税收三个基本特征是紧密联系、不可分割的。
税收的_________________________________________ 要求它具有强制性，_________ 是无偿性的保障。
国家必须凭借政治权力，依照法律_________________ 地_________ 征税。
税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有_______________________________ 。
如果国家可以随意征税，没有标准，就会造成经济秩序的混乱，最终将危及________________ 。
（3）税收的种类①根据征税对象划分，目前我国税收分为流转税、________________ 、资源税、_____________和行为税五大类，共二十多种。
《征税和纳税》精品学案
【导学案】第八课 财政与税收 第二框《征税和纳税》课前预习学案一、预习目标1、了解税收的含义、基本特征及其之间的关系；增值税、个人所得税。
2、知道依法纳税是公民的基本义务，偷税、漏税、骗税、抗税是违法行为，应负法律责任。
二、预习内容 一、税收及其种类 略二、依法纳税是公民的基本义务 略课内探究学案一、学习目标1. 税收的含义及基本特征，增值税及个人所得税的计算和作用。
2. 理解税收基本特征之间的关系。
3. 违反税法的几种表现。
4. 运用税收知识，联系实例，说明诚信纳税、依法纳税的必要性。
【教材梳理】〖知识结构〗二、学习过程【1】. 税收及其基本特征1. 什么是税收？（主体、目的、凭借、依据、地位五个方面）税收的必要性？2. 税收的特征案例一：为了提高我国高收入群众自觉纳税的意识，2006年11月8日国家税务总局发布了《个人所得税自行纳税申报办法》。
首次明确提出个人年收入所得12万以上的纳税人必须向税务机关自行申报纳税，否则难逃法律的制裁。
从这个案例中，同学们想一想，税收有什么特点？税收的强制性是不是仅仅针对纳税人？税收机关能不能随意征税呢？什么叫纳税人？案例二：列宁说过：“所谓赋税，就是国家不用付任何报酬而向居民取得东西。
”从列宁这句话来看，税收具有什么特征？案例三：请同学们看〖69页〗中间方框下面第一段，“国家在征税之前就以法律的形式，预先规定了征税对象和税率，不经国家有关部门批准不能随意改变。
”思考：这句话说明税收具有什么特征？问题探究一：我国自2007年8月15日起，将储蓄存款利息税的适用税率由20%调为5%。
2008年10月8日，国务院又决定2008年10月9日起储蓄存款免征利息税。
上述现象是否违反税收的固定性？3. 税收三个特征之间的关系三个基本特征紧密联系，不可分割的。
是区别于其他财政收入的主要标志。
【2】. 我国税收的种类征税纳税我国的税收有哪些种类呢？1. 增值税（征税对象、纳税人、税率、作用）问题探究二：某服装厂B向纺织厂A购买一批布料，布料的销售价为10000元。
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征税和纳税【学习目标】知识目标：1．识记税收的含义和本质；税收三个基本特征及关系；2．掌握增值税和个人所得税的内容及其作用；3．依法纳税是公民的基本义务；社会主义税收的性质和违反税法的主要表现。
过程与方法：增强学生联系现实生活解决实际问题的能力。
情感态度与价值观：培养学生的诚信意识，依法纳税。
【学习重点】税收的特征；依法纳税是公民的基本义务；增值税和个人所得税【学习过程】预习内容（一）税收及其种类1、税收的基本特征（1）税收的含义：税收是_____（主体）为___________（目的），凭借____________（手段）依_________（依据）取得___________的基本形式（地位）。
（2）税收与国家、税法的关系：。
（3）税收的基本特征①特征：税收具有___________、___________、___________。
这些特征是税收区别于其他_____________的主要标志。
②税收三个特征之间的联系：______________________、______________________、______________________。
2、我国税收的种类（1）税收种类：根据征税对象划分为___________、___________、___________、___________、___________。
（2）目前在我国影响很大的两个税种、。
（温馨提示：纳税人是指税法规定的直接负有纳税义务的单位和个人。
一个单位或个人是否成为纳税人，要看其是否取得应税收入，是否发生应税行为。
我国公民不一定都是直接的纳税人，但都是实际的负税人。
负税人是指最终承担税款的单位和个人。
）（二）依法纳税是公民的基本义务1、我国社会主义税收的性质：_____________________________________。
2、公民自觉纳税的必要性：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、违反税法的表现及对违反税法行为的处罚：4、公民如何增强纳税人意识？（1）要把___________看成是公民的基本义务，自觉诚信纳税，反对任何违反税法的行为。
（2）要增强对___________的监督意识，关注国家对税收的征管和使用，批评和检举依法和浪费国家资财的行为。
一、创设情境、学习新课在汉语中，“税”字由“禾”和“兑”两字组成。
“禾”指农产品，“兑”有送达的意思。
在英文的“税”字“TAX”，指为公共目的向政府支付货币。
从字义上你能说出什么是税吗？二、自主探究、合作学习探究一：材料：税收优惠政策尤其是企业所得税优惠政策对调节经济发挥着重要作用。
西部大开发税收优惠政策自2001年出台以来，为西部地区积累资金、促进产业结构升级、发展区域经济等都发挥了重要作用。
西部大开发税收优惠政策将在2010年执行到期。
税收优惠政策期限为10年，这对于西部大开发这一长期复杂的工程而言显得较短。
因此，有必要延长西部大开发优惠政策期限，如把享受优惠政策的期限再延长10年～20年，以吸引外地企业对西部地区基础设施建设等获利期较晚的项目进行投资。
（1）国家实行税收优惠政策是否违反税收的固定性？（2）有人说税率一经确定就一成不变。
这种说法是否正确？为什么？探究二：材料一：在今天，我们所缴纳的每100元税款中就有17.6元用于发展教育事业，有14.7元用于能源、交通等基础设施建设，有8.7元用于改善治安状况，有3.7元资助他人，还有用于国防科学技术研究等。
材料二：作为纳税人，我们是光荣的建设者，同时我们也时刻享受着纳税所带来的文明、安宁和幸福的生活环境。
材料三：青岛市百余家企业带着10万余户的重托，在北京人民大会堂以强烈的爱国热情和高度的社会责任感，向全国纳税人郑重发出“爱我中华，强我民族，报效祖国”的倡议。
（1）材料一和材料二分别说明了什么？（2）结合对材料一和材料二的理解，谈谈你对材料三的认识。
【拓展提升】对“个人所得税”认识的几个误区误区一：工薪阶层作为中低收入者不在个人所得税应税范围。
我国个人所得税征税的第一对象就是工资、薪金，依据个人所得税规定的起征点，起征点以下的收入部分并非不征税，而只是适用零税率，零税率不等于没有税率。
误区二：个人所得的全部收入都要征收个人所得税。
所得税是以纳税人的纯收入为征税对象。
按我国目前的征税标准，对个体工商户生产经营所得和对企事业单位承包租赁所得在年总收入减去成本、费用等之后的余额部分开始征税。
对个人工资、薪金月收入扣除3500元后的部分开始征税。
显然并不是对个人的全部收入都要征收个人所得税。
误区三：个人所得税能消除收入差距征收个人所得税有利于调节人们收入，缩小差距，实现共同富裕和社会公平。
在市场经济条件下，收入及差距是调动积极性，提高效率的重要杠杆，社会不可能也不应通过个人所得税把收入差距消除。
巩固检测1、下列对财政与税收关系理解正确的是①二者都是国家宏观调控的重要手段②税收是国家财政收入的基本形式③税收的强制性决定了财政的强制性④组织财政收入是税收的基本作用之一A.①②③B.①②④C.①③④D.②③③2、社会主义国家的税收是一种新型税收，它区别于其它类型税收之处在于A.它具有强制性、固定性、无偿性的B.它不是靠国家强制力征收的C.它体现了国家、集体、个人根本利益的一致性D.它已经成为国家财政收入最重要的来源3、征收个人所得税①能够促进生产专业化的发展②对增加财政收入具有重要作用③对调节个人收入发挥着重要作用④有利于实现社会公平A.①②B.②③C.①②③D.②③④4、我国个人所得税的纳税人为①从境外取得应税所得并在我国境内居住一年以上个人②从境内取得应税所得但在我国境内居住不满一年的个人③从境外取得应税所得但在我国境内居住不满一年的个人④从境内取得应税所得并在我国境内居住一年以上的个人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5、在社会经济生活中，作为纳税人①必须是自然人②必须是法人③未必就是负税人④一定取得了应税收入⑤一定发生了应税行为A.①②④⑤B.①③④⑤C.②③④⑤D.③④⑤6、下列不属于个人所得税征税范围的是A.个人承包、租赁经营企业所得B.劳务报酬所得C.偶然所得D.私营企业和股份制企业经营所得7、国家税务部门加大了税收征管的力度，打击各种形式的偷税、骗税、抗税。
这并不是要增加税赋，而是为了更好地促进经济发展，保障国民经济的健康运行。
这表明A.税收是国家凭借政治权力参与社会产品分配、调节经济的重要杠杆B.税收具有固定性C.税收具有无偿性D.税收是财政收入的主要来源8、我国税收保持稳定增长态势，这意味着A.财政收入增加，国家职能将得到更好地发挥B.税收是调节经济的重要杠杆C.税收是国家实现经济监督的重要手段D.在社会主义市场经济条件下，国家主要运用直接控制手段对经济进行宏观调控9、增值税的纳税人是A.生产经营中的增值额B.只要开展生产、经营活动，不管盈亏都必须纳税C.在我国境内销售货物或者提供加工、修理劳务以及进口货物的单位和个人D.在我国大陆居住满一年，在我国从事生产、经营活动的外国和港澳台投资者10、税收与罚、没款的相同点是①都是财政收入的组成部分②都是国家为实现其职能凭借政治权力而取得的收入③都是无偿的，国家不需付出任何报偿④都是稳定可靠的收入，具有固定性和很强的政策性A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④11、某县办工厂超额完成生产任务和国家税收，县政府决定重奖厂长35万元，并宣布此奖免缴个人所得税。
此举引起众多议论，你认为观点正确的是A.税收是国家通过法律形式予以确定的，县政府不能说了算B.这是一种国家奖励、政府行为，可以免（个人所得）税；其他单位不能这样做C.税收是交给国家的，县政府就是国家机关，免税和加重奖励再缴税殊途同归D.县政府不能直接这样做，应委托税务机关宣布减免纳税12、“赋税是喂养政府的娘奶。
”这句话说的是①只要有税，就必然有国家机关，否则难以保证税款的及时足额征收②国家通过税收组织财政收入，为其自身存在和发展提供物质保障③国家职能的有效实施仰仗税收的及时缴纳④政府是娘，税收是子，二者之间是前后相继的关系A.①②③④B.②③C.①②③D.②③④参考答案合作探究：探究1：（1）没有。
因为它是在特定条件下经国家有关部门批准实施的，并非随意改变。
（2）不正确。
税收的固定性是就税法不变的情况而言的，随着经济的发展以及国家利用税收调节经济的不同需要，税收的对象、税率、纳税人不会是永远不变的。
例如，全国人大常委会先后修改税法，将个人所得税的起征点，从800元提高到1600元，又到2000元；免除农业税等。
但是，税收任何一个方面的变化都必须以法律的形式加以确定，并在一个时期内相对稳定。
探究2：（1）材料一说明我国税收取之于民、用之于民，税收作为国家财政收入最重要的源泉，为实现国家职能奠定了基础。
材料二说明纳税人在履行纳税义务的同时，也在享受着国家提供的各种服务。
（2）在我国，税收取之于民、用之于民，国家利益、集体利益、个人利益是在根本上一致的。
国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关，国家各项职能的实现必须以社会各界缴纳的各项税收作为物质基础。
因此，每个公民要增强自己的监督意识，以主人翁的姿态积极关注国家对税收的征管和使用，对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举，以维护国家和人们的利益。
课堂检测：1-12：BCDBD DAABC AB。