幼儿园大班健康教案《我长大了》
大班健康活动《我长大了》教案优选篇
大班健康活动《我长大了》教案优选篇大班健康活动《我长大了》教案 1活动目标：1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。
3、引导幼儿根据故事内容自己总结在幼儿园应该怎样做，对做大班小朋友有份自豪感。
活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。
活动准备：教师自编故事《小猴子上学》活动过程：一、谈话导入课题。
“小朋友，过了一年你们又长了一岁，老师真为你们感到自豪。
今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？"二、分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。
1、讲述第一段故事，提问：（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？（2）小猴子在家里是怎么做的？（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
2、讲述第二段故事，提问：（1）小猴子为什么会坐立不安？（2）长颈鹿老师为什么会叹气？（3）在院子里活动时还可以干什么？小结：在院子里活动时可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便。
3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？三、师幼一同完整地讲述故事，提问：（1）、我们应该学*小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问）（2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解在幼儿园生活和学*。
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。
五、活动结束，谈话激发幼儿做一名好孩子的愿望。
大班健康活动《我长大了》教案 2活动目标：1、通过故事，让幼儿产生愉快来园的情感。
我长大了幼儿园大班教案6篇
我长大了幼儿园大班教案6篇我长大了幼儿园大班教案篇1教材目标：1、明白自个儿在幼儿园三年躯体的成长变化。
2、感受和小伙伴一起长大的欢快和傲慢。
活动重难点：了解成长的过程。
活动预备：画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。
活动过程：一、我长大了。
1、老师和幼儿一起争辩长大的话题：谁还能想得起来自个儿刚入幼儿园是的模样？现如今三年过去了，你们有啥变化呢？你是如何明白的？2、老师呈现幼儿刚入园的照片。
争辩：这是谁？和现如今的她比有啥变化？请幼儿也来讲讲自个儿的变化。
3、引导幼儿表达成长的方法：看看自个儿长大的模样，你有啥感受？内心是如何想的？也来看看老师的变化吧。
（老师呈现自个儿童年的照片，让幼儿来分析比较。
）二、探究躯体成长的事实。
1、引导幼儿运用自个儿在前面活动中把握的测量阅历，来验证自个儿长大的事实：我们怎么样才能明白自个儿长大了多少？父亲妈妈是怎么样做的？老师这个地方有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。
2、3—4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，接着在为他们画上现如今的身高。
3、请幼儿自看看长高了多少，讲讲使用了啥测量的工具明白结果的。
三、表达成长的心情。
通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自个儿的力气在不断提高、体会在自个儿的成长过程中父母及亲人对自个儿的关爱。
1、老师讲自个儿小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。
2、小伴侣，你们在特别小的时候闹过笑话吗？3、你还想长得更高吗？假如你长的更高会发生啥样的故事呢？四、引导幼儿谈话“长大了干啥”，使幼儿从小树立远大理想。
老师在像你们那么大的时候，特殊想当一名老师，通过我的努力，现如今我的确成了一名老师啦！小伴侣，你们长大了想干啥？要想实现自个儿的理想，我们从小应当如何做呢？我长大了幼儿园大班教案篇2活动目的：１、享受听故事的乐趣。
２、熟识自个儿的成长过程。
３、能创编动作。
４、认读“我长大了。
”活动预备：婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带（幼儿自备）、各种美劳材料。
大班《我长大了》教案8篇
大班《我长大了》教案8篇大班《我长大了》教案篇1一.设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动力量及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增加，本课将让幼儿在感知自身机体的进展下，进一步感知自己心理及认知力量方面的进展，培育幼儿自主性及想象力量，激发幼儿喜爱生命，喜爱生活的情感。
二.活动目标：1 通过才艺展现，感知自己长大了。
2 争论自己长大的缘由及自己的生长过程。
3 激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
三.活动预备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片四.活动进程：1复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗读诗歌：小班的时候，教师问我，你最爱谁？你最喜爱什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起争论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢？（引导幼儿争论自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，仔细认真，坚持、急躁、刻苦……在争论中感受自己的长大的经受及自身的成长过程）2才能展现。
既然小朋友们知道自己长大了也会许多本事，那小朋友能不能给大家展现一下自己的本事呢？引导幼儿自由展现，培育幼儿的大胆英勇，体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。
3 谈抱负，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你连续长大，你上了小学、中学、大学之后，像教师这样你会有什么幻想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象制造的积极性，为了更高的目标而努力）五.活动延长：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的抱负。
大班《我长大了》教案篇2活动目标：1、结合幼儿的经受，通过观看ppt叙述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身进展变化的兴趣。
2、鼓舞幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前展现出来。
3、帮忙幼儿初步熟悉自己的缺乏，增加自我意识。
《我长大了》幼儿园大班健康课教案
《我长大了》幼儿园大班健康课教案第一章：认识成长1.1 教学目标帮助幼儿认识成长的过程。
培养幼儿自我认知的能力。
引导幼儿关心自己的身体变化。
1.2 教学内容成长的概念和过程。
身体的各个部分和功能。
身体变化的原因。
1.3 教学方法观察身体的变化。
小组讨论身体的变化。
制作身体部位的图片。
1.4 教学活动观察幼儿身体的变化，如身高增长、体重增加等。
引导幼儿观察并描述身体的各个部分和功能。
组织小组讨论，让幼儿分享自己身体的变化和感受。
第二章：健康饮食2.1 教学目标培养幼儿对健康饮食的认识。
引导幼儿了解食物的营养价值。
2.2 教学内容健康饮食的概念和重要性。
食物的营养成分和作用。
2.3 教学方法食物图片展示。
小组讨论食物的营养价值。
角色扮演健康饮食的场景。
2.4 教学活动展示各种食物图片，让幼儿认识并了解食物的营养价值。
组织小组讨论，让幼儿分享自己对健康饮食的认识和经验。
第三章：锻炼身体3.1 教学目标帮助幼儿了解锻炼身体的重要性。
培养幼儿积极参与体育锻炼的习惯。
引导幼儿学习简单的体育锻炼方法。
3.2 教学内容锻炼身体的重要性。
适合幼儿的体育锻炼项目。
简单的体育锻炼方法。
3.3 教学方法视频或图片展示体育锻炼的方法。
小组讨论适合幼儿的体育锻炼项目。
实际进行体育锻炼。
3.4 教学活动观看适合幼儿的体育锻炼视频或图片，让幼儿了解并学习简单的体育锻炼方法。
组织小组讨论，让幼儿分享适合幼儿的体育锻炼项目。
在户外或室内进行实际的体育锻炼，让幼儿体验锻炼身体的乐趣。
第四章：保护自己4.1 教学目标帮助幼儿了解保护自己的重要性。
培养幼儿自我保护的能力。
引导幼儿学习保护自己的方法。
4.2 教学内容保护自己的重要性。
幼儿常见的危险和应对方法。
简单的自我保护方法。
4.3 教学方法图片或故事展示幼儿常见的危险和应对方法。
小组讨论简单的自我保护方法。
角色扮演危险场景的应对。
4.4 教学活动观看幼儿常见的危险和应对方法的图片或故事，让幼儿了解并学习应对危险的方法。
幼儿园大班健康课教案《我长大了》含反思
幼儿园大班健康课教案《我长大了》含反思一、《我长大了》健康教案【课程目标】通过本节课的学习，让幼儿了解自己正在成长的事实，增强他们对自己未来发展的信心，培养他们的自我认知和积极乐观的心态。
【教学内容】1. 课程导入引导幼儿们回想自己刚进幼儿园时的样子，询问他们现在是否和以前有什么不同。
2. 什么是成长通过讨论，引导幼儿明白成长是每个人都会经历的自然过程，讲解身体、智力和情感上的成长。
3. 身体上的成长介绍人体各部位的生长发育过程，让幼儿了解还有哪些部位需要长大。
4. 智力上的成长通过示例和故事，让幼儿认识到自己在学习和思考方面的进步，鼓励他们继续努力学习。
5. 情感上的成长让幼儿反思自己在与他人相处、表达情感等方面的成长和进步，并讨论如何培养健康的情感表达方式。
6. 成长的比较引导幼儿明白每个人的成长速度不同，不能与他人过于比较，鼓励他们相信自己可以健康成长。
【教学准备】1. 图片或实物，用于示范身体部位的成长2. 故事书籍或图片，用于讲解智力和情感上的成长3. 幼儿园学习记录，用于让幼儿反思自己的成长情况【教学过程】一、课程导入（5分钟）1. 与幼儿们互动，询问在幼儿园这段时间里，他们有没有发生什么变化。
2. 鼓励幼儿们自由发言，分享他们的观察和感受。
3. 引导幼儿们思考自己的成长，提出问题：“你现在和刚进幼儿园时有什么不同？”二、什么是成长（10分钟）1. 通过与幼儿的互动，引导他们思考成长的定义。
2. 讲解成长是每个人都会经历的过程，分为身体、智力和情感三个方面。
3. 鼓励幼儿们分享自己目前在身体、智力和情感上的成长经历。
三、身体上的成长（15分钟）1. 准备一些图片或实物，用于示范不同部位的成长。
2. 通过比较幼儿园入学时和现在的照片，引导幼儿们讨论身体上的成长变化。
3. 引导幼儿想象还有哪些部位需要长大，以及为什么成长对我们的身体很重要。
四、智力上的成长（15分钟）1. 通过阅读故事书籍或展示相关图片，讲解智力上的成长。
《我长大了》幼儿园大班健康课教案
《我长大了》幼儿园大班健康课教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 培养幼儿的自理能力和自我保护意识。
二、教学内容：1. 我长大了：让幼儿通过观察和交流，认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情，如穿衣、吃饭、整理书包等。
2. 自理能力：通过开展穿衣服、系鞋带、整理书包等比赛活动，培养幼儿的自理能力。
3. 自我保护：让幼儿学习一些基本的自我保护知识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
5. 团队合作：通过开展团队游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：让幼儿学会一些基本的自我保护知识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
四、教学方法：1. 游戏法：通过开展各种游戏活动，让幼儿在游戏中学会自理能力和自我保护知识。
2. 讨论法：让幼儿通过观察和交流，认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
五、教学准备：1. 教学材料：教案、PPT、视频、图片等。
2. 活动准备：各种游戏道具、比赛用品等。
3. 环境准备：教室环境布置得温馨、舒适，有利于幼儿学习和活动。
六、教学进程：1. 导入：通过一首儿歌《我长大了》，让幼儿进入主题，引导幼儿认识到自己已经长大。
2. 教学活动一：开展穿衣服比赛，让幼儿在比赛中学会自己穿衣服，培养自理能力。
3. 教学活动二：学习系鞋带的方法，让幼儿动手尝试，培养自理能力。
4. 教学活动三：观看交通安全视频，让幼儿学习过马路要看红绿灯等基本的自我保护知识。
5. 教学活动四：开展团队游戏，如接力赛跑，培养幼儿的合作精神和团队意识。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，是否积极主动参与各种教学活动。
2. 自理能力：通过观察幼儿在穿衣服、系鞋带等比赛中的表现，评价其自理能力。
3. 自我保护知识：通过问答方式，了解幼儿对过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等基本自我保护知识的掌握程度。
4. 团队协作：在团队游戏中，观察幼儿的合作精神和团队意识。
我长大了大班主题教案14篇
我长大了大班主题教案14篇我长大了大班主题教案1教材在一次常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示，引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知道自己小时候的故事。
为此，我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展;另一方面让孩子了解长辈对自己的关怀、爱护，改善孩子只会享受长辈对自己的爱，而不懂得会报的心理状态。
纲要中要求：应"引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。
"我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神："教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野……"目标定位：根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布鲁纳的《教育目标分类学》为依据，确立了认知、能力、情感等方面的目标，融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合。
目标为：(1)通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。
(2)激发幼儿欣赏自己的成长，展示自己的能力，树立自信心。
(3)乐于与同伴交流、分享自己成长的快乐。
(4)积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
(5)通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。
根据目标，我把活动重点定位于：感受"我长大了"，主要是发现自己成长与变化。
通过观察、比较小时候的照片和用品、播放录像、交流分享、展示自己，使活动得到深化。
活动的难点是：根据人的成长过程进行排序、制作个人成长册，主要是通过自主操作，在动手的过程中培养手部肌肉的灵活性和提高排序的能力，对自己的成长充满了期待。
在目标定位上，树立了目标的整合观、科学观、系统观，各领域内容有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。
活动准备：(1)空间准备：幼儿小时候的照片、衣物、用品布置于墙上，桌椅呈同字型便于评价和集中。
幼儿园大班健康课教案《我长大了》
“幼儿园大班健康课教案《我长大了》”一、教学目标1.让幼儿了解自己的身体变化，认识到自己已经长大。
3.提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学重点1.让幼儿了解自己身体的变化。
三、教学难点1.如何引导幼儿关注自己的身体变化。
四、教学准备1.PPT课件：展示幼儿成长的过程。
2.视频材料：关于幼儿成长的故事。
3.图片素材：幼儿成长的瞬间。
五、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，询问他们是否觉得自己长大了。
（2）邀请幼儿分享自己在成长过程中的变化。
2.展示PPT课件（1）播放PPT课件，展示幼儿成长的过程。
（2）教师引导幼儿观察图片，讲述自己在成长过程中的变化。
3.观看视频材料（1）播放关于幼儿成长的故事。
（2）教师引导幼儿讨论故事中的主人公是如何注意身体变化的。
4.小组讨论（1）将幼儿分成若干小组，每组选一个代表。
5.分享讨论成果（1）每组代表分享本组的讨论成果。
（2）教师鼓励幼儿回家后，与家长分享自己在课堂上学到的知识。
六、教学反思1.教师在课堂上是否关注到每个幼儿的成长需求。
2.教师在引导幼儿讨论时，是否能够充分调动他们的积极性。
七、课后作业1.让幼儿回家后，与家长分享自己在课堂上学到的知识。
2.家长协助幼儿记录自己在成长过程中的变化，以便在下次课堂上与大家分享。
八、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对成长知识的掌握程度。
2.课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评估教学效果。
九、教学延伸1.开展主题活动，让幼儿展示自己的成长变化。
2.邀请家长参加课堂，共同关注幼儿的成长。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师：小朋友们，你们知道自己身体上有哪些变化吗？幼儿：我长高了，我长牙齿了，我能够自己穿衣服了（2）教师展示PPT，每展示一张图片，都询问幼儿看到了什么变化，如何注意这些变化。
幼儿观察图片，并用语言描述。
2.教学难点：（1）教师：我们怎样知道自己在长大呢？幼儿思考并回答。
（2）教师引导幼儿从生活习惯的改变，如穿衣、饮食、睡眠等方面，来感受成长的变化。
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幼儿园大班健康教案《我长大了》
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序言
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幼儿园大班健康教案《我长大了》
活动目标：
1、结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身发展变化的兴趣。
2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展现出来。
3、帮助幼乐极生悲初步认识自己的不足，增强自我意识。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
1、每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一张。
2、了解每位幼儿的特长，事先做一些准备和排练。
活动过程：
1、通过看照片，使幼儿了解自己在渐渐地长大。
（1）、带领幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？
（2）、组织活动，小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？现在你又是什么样子？你学会了哪些本领？
小结：小朋友们渐渐地在长大，学会了各种各样的本领，那么你觉得你的哪些本领学得最好呢？
3、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
（1）、教师和幼儿共同找找老师的优点，引起幼儿兴趣，激·发
他们说说自己的优点。
（2）、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示出来。
请幼儿认读一篇寓言故事。
（自选）请幼儿上来当众讲一讲自己的优点。
（3）、展览幼儿的绘画作品。
（各班贴在教室里的作品）
（4）、童话剧表演。
将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。
（5）、请幼儿上来唱一首歌曲，让大家感受各种歌曲的不同风格。
（6）、请幼儿上来跳一段优美的舞蹈，让大家感受到舞蹈动作的优美。
（7）、表扬幼儿平时关心集体的行为，引起幼儿对其行为的赞扬。
（8）、进行系鞋带的比赛，通过竞赛的形式看到别人的优点。
（9）、诗歌朗诵，有表情地朗诵。
（10）、现场表演做操，看到别人的认真精神。
（1（1）、鼓励幼儿爱清洁，讲卫生。
（让平时能力较弱的幼儿也有展示长处的机会，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。
）
（1（2）、看谁计算学得好，表演10以内的加减速算。
小结：每个小朋友都说了自己的优点，能勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。
4、找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。
（1）、请幼儿谈谈自己在关心集体、参与体育活动、绘画等方面要向哪些小朋友学习。
（2）、鼓励幼儿今后努力，争取不断进步。