中考语文:《陋室铭》《爱莲说》ppt复习课件
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中考语文一轮专题复习:文言文复习《陋室铭、爱莲说》课件(共20张PPT)

文言文复习(逐篇 1)
一轮复习
PATR 02
《陋室铭》《爱莲说》
课前检测
本是古代刻于金属器具和碑文上用以叙述生平事迹的一些赞颂或警戒 性的文字,多用于歌功颂德与昭申鉴戒。后来逐渐发展演变为一种独立 的文体。由于这种文体独特的历史渊源,使这种文体具有篇制短小、文 字简约、寓意深刻等特点。这种文体一般是用韵的。 根据古文体的分类, “铭”是应用文。
对知音甚少,没有志同道合之人的感慨。
2、“独爱莲”,“独爱菊”两个“独”字,表现了他们怎样的生活态度?
表现出他们遗世独立,决不随波逐流的态度; 同时又表明周敦颐不同于陶渊明“避世”的生活态度,而是勇敢地面对现实。
3、“牡丹之爱,宜乎众矣”与前文哪一句相照应?反映了 怎样的社会现实?表达了作者怎样的思想感情?
高。⑦谅:确实。⑧固:鄙视。⑨取:取法。1、解释下列句中加点的词。(2分) ①予独爱莲之出淤泥
而不染 之
②穹石盘簿而埋根
而 ③可远观不可亵玩焉
亵
④甘冒霜而停
雪
停2、.展开联想与想象,用自己的语言描述下面语句所表现的情景。(2分) 其贞枝肃矗,
直干芊眠①,倚层峦则捎云蔽景②,据幽涧则蓄雾藏烟。 3、两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别
6、“苔痕上阶绿,草色入帘青。”写出了居室环境怎样的特点? 请从练字的角度对这一景物描写的句子进行简要赏析?
(1)居室环境清幽、雅致、怡静(2)“上”字写出了苔痕蔓 上台阶的状态,“入”字形象写出草色有情,映入帘中的可爱 形象。两个字,运用拟人使景物描写形象生动,同时有化静为 动的效果,使陋室环境生机盎然、恬静、雅致。表达了作者对 环境的喜爱。
说,
古代的一种既可以说明、记述事物,又可以发表议论的文体,偏重于议 论。后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。《爱莲说》——谈谈爱 莲花的道理,说说爱莲花的道理
一轮复习
PATR 02
《陋室铭》《爱莲说》
课前检测
本是古代刻于金属器具和碑文上用以叙述生平事迹的一些赞颂或警戒 性的文字,多用于歌功颂德与昭申鉴戒。后来逐渐发展演变为一种独立 的文体。由于这种文体独特的历史渊源,使这种文体具有篇制短小、文 字简约、寓意深刻等特点。这种文体一般是用韵的。 根据古文体的分类, “铭”是应用文。
对知音甚少,没有志同道合之人的感慨。
2、“独爱莲”,“独爱菊”两个“独”字,表现了他们怎样的生活态度?
表现出他们遗世独立,决不随波逐流的态度; 同时又表明周敦颐不同于陶渊明“避世”的生活态度,而是勇敢地面对现实。
3、“牡丹之爱,宜乎众矣”与前文哪一句相照应?反映了 怎样的社会现实?表达了作者怎样的思想感情?
高。⑦谅:确实。⑧固:鄙视。⑨取:取法。1、解释下列句中加点的词。(2分) ①予独爱莲之出淤泥
而不染 之
②穹石盘簿而埋根
而 ③可远观不可亵玩焉
亵
④甘冒霜而停
雪
停2、.展开联想与想象,用自己的语言描述下面语句所表现的情景。(2分) 其贞枝肃矗,
直干芊眠①,倚层峦则捎云蔽景②,据幽涧则蓄雾藏烟。 3、两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别
6、“苔痕上阶绿,草色入帘青。”写出了居室环境怎样的特点? 请从练字的角度对这一景物描写的句子进行简要赏析?
(1)居室环境清幽、雅致、怡静(2)“上”字写出了苔痕蔓 上台阶的状态,“入”字形象写出草色有情,映入帘中的可爱 形象。两个字,运用拟人使景物描写形象生动,同时有化静为 动的效果,使陋室环境生机盎然、恬静、雅致。表达了作者对 环境的喜爱。
说,
古代的一种既可以说明、记述事物,又可以发表议论的文体,偏重于议 论。后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。《爱莲说》——谈谈爱 莲花的道理,说说爱莲花的道理
中考语文陋室铭爱莲说复习PPT资料21页

22.03.2020
该课件由【语文公社】 yuwen520 友情提供
精❖ 1要、加练点习词的1意义相同的一项是( )
❖ A. ①陶后鲜有闻
②无鲜肥滋味之享
❖ B. ①予谓菊,花之隐逸者也 ②是谓大同
❖ C. ①莲之爱,同予者何人
②尝遗余核舟一
❖ D. ①不蔓不枝
②青树翠蔓
❖ 2、解释下列语句中加点词语的意义。
官府的文书
22.03.2020
使……劳累
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句子翻译
❖ 1、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 ❖ 没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府的公文劳累身
心。 ❖ 2、斯是陋室,惟吾德馨。 ❖ 这(虽)是间简陋的房子,主人却有美好的德行。 ❖ 3、谈笑有鸿儒,往来无白丁。 ❖ 谈笑的是渊博的学者,往来没有知识浅薄的人。4、
里 ❖ ②孔子云:何陋之有? ❖ 答:__________________________ ❖ 孔子说:有什么简陋的呢
22.03.2020
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精要练习4
❖ 5. “无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”这个句子 的言外之意是什么?
❖ 答:____________________________
❖ 4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么?
❖ 谈笑有鸿儒,往来无白丁。
❖ 5、本文表达了作者怎样的志趣(情怀)?
❖ 表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道课件由【语文公社】 yuwen520 友情提供
精要练习1
❖ 1. 本文作者是我国___代文学家___ _。
❖ 唐 刘禹锡
朗读
❖ 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙 则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶 绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无 白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之 乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西 蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
《陋室铭》《爱莲说》 (共54张PPT)

文体知识 “说”的文体特点
说,是古代的一种议论性文体。大多是就一事、
一物或一种现象抒发作者的感想,写法上不拘一格, 行文崇尚自由活泼,讲究波澜起伏,篇幅一般不长, 跟现代杂文颇为相似。
爱莲说”: 说一说喜爱莲花的道理
◆字词学习
甚蕃( fán )
清涟(lián) 噫( yī ) 隐逸( yì )
淤泥( yū )
背景链接
《爱莲说》选自《周敦颐集》,是周敦颐于熙宁元年 (1068)擢为南康郡守时写的。他曾于府治东侧开辟一块 40余丈宽的莲池,池中建赏莲亭,南北曲桥连岸,夏秋之 交,莲花盛开,披霞含露,亭亭玉立。每当微风吹过,田 田荷叶轻摇,朵朵鲜花颔首,阵阵馨香扑鼻。作者凭栏放 目,触景生情,爱莲花之洁白,感宦海之污浊,写下了著 名的《爱莲说》。
蔓( màn ) 颐( yí )
濯(zhuó)
亵玩( xiè ) 鲜有闻(xiǎn)
整体感知
自由朗读课文,注意断
句和节奏。
讲授新课
水陆/草木之花,可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊。自/李唐 来,世人/甚爱/牡丹。予/独爱/莲之出淤泥/而不染,濯清涟/而不 妖,中通/外直,不蔓/不枝,香远/益清,亭亭/净植,可远观/而 不可亵玩焉。 予/谓菊,花之/隐逸者也;牡丹,花之/富贵者也;莲,花之/ 君子者也。噫!菊之爱,陶后/鲜有闻。莲之爱,同予者/何人?牡
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• •
•
•
①当时刘禹锡被贬至安徽和州当判官,和州策知州见他被贬而来,便横加刁 难。按照当时的规定,通判应该住衙门里三间三厦的屋子,可策知州只在城南门 给了刘禹锡三间小屋,面江而居。刘禹锡不但没有埋怨,反而还撰写了一幅对联 贴于房门:“面对大江观白帆,身在和州思争辩。” ②这个举动可气坏了策知州,于是他将刘禹锡的住所由城南调到城北,并把 房屋从三间缩小到一间半,想看看他如何再观白帆。新宅临河,杨柳依依,刘禹 锡触景生情,又写了一幅对联:“杨柳青青江水平,人在历阳心在京。” ③知县见他仍然读书阅经、写诗著文,悠然自得,又把他的住房再度调到城 中,而且只给他一间仅能容下一床一桌一椅的房子。 ④半年时光,三次搬家,而且越搬越差。刘禹锡想,这狗官也实在太不像话 了,想作弄我,我偏不买你的账,你要我愁,我偏乐,于是,愤然提笔,写下了 这篇《陋室铭》,并请大书法家柳公权书碑勒石,立于门前,以示“纪念”。 出 于故意刁难的初衷,策知州所给的一间小屋,又怎能不简陋!简直简陋到了极点 ! 然而,即使如此,刘禹锡仍然快乐面对,从容生活,在贫穷的境遇中,乐于坚 守自己的信仰。就像我们熟悉的颜回:“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧 安于贫而乐于道 ,回也不改其乐,”是那种典型的“ ”者(孔子语)。
《陋室铭爱莲说》课件

的艺术表现力。
03
《爱莲说》
主题思想
主题思想概述
文章通过描绘莲花的纯洁、高雅 ,表达了作者对美好品德的追求
和对世俗态度的批判。
品德的追求
作者通过赞美莲花的纯洁和正直, 暗示了对高尚品德的向往和追求, 认为品德之美胜过世俗的荣华富贵 。
对世俗态度的批判
通过与菊和牡丹的对比,突出了莲 花的独特之美,同时也批判了世俗 中对名利和地位的过度追求。
时代背景
当时社会风气浮华,人们追求名利和奢华生活。刘禹锡的《陋室铭》和《爱莲说 》正是对这种风气的批判和反思,呼吁人们回归自然、淡泊名利,追求内心的平 静和美好。
02
《陋室铭》
主题思想
主题思想概述
主题思想在现实中的意义
通过对陋室的描写,表达了作者高洁 的情操和安贫乐道的隐逸情趣。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
激励人们在生活中保持高尚的道德情 操,不为物质所困,追求内心的平静 与美好。
内容解析在现实中的意义
启示人们在生活中要学会简化物质需求,注重精神修养,追求内心 的平静与满足。
艺术特色
艺术特色概述
01
通过独特的艺术手法和修辞技巧,使文章具有很高的艺术价值
。
艺术特色分析
02
运用了对比、排比、对偶等修辞手法,使文章语言优美、节奏
明快、形象生动。
艺术特色在现实中的意义
03
启示人们在写作中要注重语言的表达和修辞的运用,提高文章
两篇作品的不同点
01 02
写作手法不同
《陋室铭》采用托物言志的手法,通过对陋室的描写来表达作者的志向 ;而《爱莲说》则采用拟人和对比手法,通过对莲花的描写来表达作者 对美好品德的追求。
主题侧重点不同
初中语文-《陋室铭》《爱莲说》复习课课件

《爱莲说》3、风度气节:可远观而不可亵玩焉
1.洁身自好 2.正直通达 3.端庄稳重
原句:菊之爱, 陶后鲜有闻;莲 之爱,同予者何 人?牡丹之爱, 宜乎众矣
归纳文章 明确主题
《陋室铭》:通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和主人 高雅的风度来表现作者不与世俗同流合污,洁身自好、不慕名 利的生活态度,高洁傲岸的情操,流露出作者安贫乐道的情趣。 《爱莲说》:这篇文章通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了 莲花高洁的品德,从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格。
山不在高,有仙则名;
水不在深,有龙则灵。 类比 斯是陋室,惟吾德馨。
水陆草木之花,可爱 者甚蕃。晋陶渊明独 爱菊,自李唐来,世 人甚爱牡丹。予独爱 莲之……
类比
同类比较,引 出我的品德高 尚而陋室不陋。
同类比较,写 出自己的独特 之处。
深入文本 分析结构
“物”之外在特点
“物”之内在品格
1、环境: 苔痕上阶绿,草色入帘青。 1.幽雅的环境
写作练习 能力提升
人生的选择无处不在,它是一个永恒的话题,我们人这一辈子, 很多时候会遇到突如其来的意想不到的艰难挫折,甚至是困顿潦倒, 这一切的一切都需要我们做出正确的判断,甚至是选择。是选择问 心无愧,还是选择妥协服从,这在于我们的内心,当刘禹锡、周敦 颐面对生活逆境的时候,他们选择了从容不迫,选择了不改初心, 选择了秉持本色,作为一个不慕名利、高洁傲岸、安贫乐道的君子, 结合他们的经历,谈谈你心中的人生吧!
2、交往人群:谈笑有鸿儒,往来无白丁。 2.高雅的朋友交往
《陋室铭》3、日常生活:可以调素琴,阅金经。 无丝竹之乱耳,无感悟
原句:南阳诸葛 庐,西蜀子云亭, 孔子云:何陋之 有?
1、环境: 出淤泥而不染,濯清涟而不妖 2、形态: 中通外直,不蔓不枝,香远
1.洁身自好 2.正直通达 3.端庄稳重
原句:菊之爱, 陶后鲜有闻;莲 之爱,同予者何 人?牡丹之爱, 宜乎众矣
归纳文章 明确主题
《陋室铭》:通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和主人 高雅的风度来表现作者不与世俗同流合污,洁身自好、不慕名 利的生活态度,高洁傲岸的情操,流露出作者安贫乐道的情趣。 《爱莲说》:这篇文章通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了 莲花高洁的品德,从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格。
山不在高,有仙则名;
水不在深,有龙则灵。 类比 斯是陋室,惟吾德馨。
水陆草木之花,可爱 者甚蕃。晋陶渊明独 爱菊,自李唐来,世 人甚爱牡丹。予独爱 莲之……
类比
同类比较,引 出我的品德高 尚而陋室不陋。
同类比较,写 出自己的独特 之处。
深入文本 分析结构
“物”之外在特点
“物”之内在品格
1、环境: 苔痕上阶绿,草色入帘青。 1.幽雅的环境
写作练习 能力提升
人生的选择无处不在,它是一个永恒的话题,我们人这一辈子, 很多时候会遇到突如其来的意想不到的艰难挫折,甚至是困顿潦倒, 这一切的一切都需要我们做出正确的判断,甚至是选择。是选择问 心无愧,还是选择妥协服从,这在于我们的内心,当刘禹锡、周敦 颐面对生活逆境的时候,他们选择了从容不迫,选择了不改初心, 选择了秉持本色,作为一个不慕名利、高洁傲岸、安贫乐道的君子, 结合他们的经历,谈谈你心中的人生吧!
2、交往人群:谈笑有鸿儒,往来无白丁。 2.高雅的朋友交往
《陋室铭》3、日常生活:可以调素琴,阅金经。 无丝竹之乱耳,无感悟
原句:南阳诸葛 庐,西蜀子云亭, 孔子云:何陋之 有?
1、环境: 出淤泥而不染,濯清涟而不妖 2、形态: 中通外直,不蔓不枝,香远
文言文复习陋室铭爱莲说PPT课件鲁教版共25张PPT

2、重点字词检查
C
1、山不在高,有仙则名。 山不一定要高,有仙人居住就成为名山了。 2、斯是陋室,惟吾德馨。 这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)品德好(就不感到简陋了) 。 3、苔痕上阶绿,草色入帘青。。 苔痕碧绿,长到阶上,草色青葱,映入帘里。
检查句子翻译
4、谈笑有鸿儒,往来无白丁。 说说笑笑的是学问渊博者,来来往往的没有粗鄙的人。 5、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 没有奏乐的声音扰乱耳朵,没有官府公文使身体劳累。 6、何陋之有? 有什么简陋的呢?
学习目标
1、复习重点词的解释,重点句子的翻译。 2、复习文章内容的理解和写作手法的运用。
回顾文学常识 (记忆,准备抽查)
1《陋室铭》,作者刘禹锡,唐代文学家。 2“铭”是古代一种刻在器物上,用来警戒自己或称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般是用韵的。 3《爱莲说》,选自《周元公集》。作 者周敦颐,北宋哲学家。 4“说”,古代一既可以说明、记述事物,又可以发表议论的文体。
《陋室铭》《爱莲说》对比阅读 1 两篇短文在写法上有什么异同?结合课文分析。
异:《陋室铭》运用了起兴和类比的方式。以山水起兴,与陋室类比,点明主旨。《爱莲说》则运用衬托,以菊正衬,以牡丹反衬,突出了莲的高尚品质。
课堂练习
《陋室铭》《爱莲说》对比阅读 1 两篇短文在写法上有什么异同?结合课文分析。
检查句子翻译
7、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 我唯独喜爱莲从污泥中生长却没有受到沾染,在清水里洗涤过,而不显得妖媚。 8、莲,花之君子者也。 莲是花中的君子。 9、菊之爱,陶后鲜有闻。 对菊花的喜爱,陶渊明以后就少有听到了。 10、牡丹之爱,宜乎众矣。 对牡丹的喜爱,应该是很多了。
自主复习二 (同桌探究)
C
1、山不在高,有仙则名。 山不一定要高,有仙人居住就成为名山了。 2、斯是陋室,惟吾德馨。 这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)品德好(就不感到简陋了) 。 3、苔痕上阶绿,草色入帘青。。 苔痕碧绿,长到阶上,草色青葱,映入帘里。
检查句子翻译
4、谈笑有鸿儒,往来无白丁。 说说笑笑的是学问渊博者,来来往往的没有粗鄙的人。 5、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 没有奏乐的声音扰乱耳朵,没有官府公文使身体劳累。 6、何陋之有? 有什么简陋的呢?
学习目标
1、复习重点词的解释,重点句子的翻译。 2、复习文章内容的理解和写作手法的运用。
回顾文学常识 (记忆,准备抽查)
1《陋室铭》,作者刘禹锡,唐代文学家。 2“铭”是古代一种刻在器物上,用来警戒自己或称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般是用韵的。 3《爱莲说》,选自《周元公集》。作 者周敦颐,北宋哲学家。 4“说”,古代一既可以说明、记述事物,又可以发表议论的文体。
《陋室铭》《爱莲说》对比阅读 1 两篇短文在写法上有什么异同?结合课文分析。
异:《陋室铭》运用了起兴和类比的方式。以山水起兴,与陋室类比,点明主旨。《爱莲说》则运用衬托,以菊正衬,以牡丹反衬,突出了莲的高尚品质。
课堂练习
《陋室铭》《爱莲说》对比阅读 1 两篇短文在写法上有什么异同?结合课文分析。
检查句子翻译
7、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 我唯独喜爱莲从污泥中生长却没有受到沾染,在清水里洗涤过,而不显得妖媚。 8、莲,花之君子者也。 莲是花中的君子。 9、菊之爱,陶后鲜有闻。 对菊花的喜爱,陶渊明以后就少有听到了。 10、牡丹之爱,宜乎众矣。 对牡丹的喜爱,应该是很多了。
自主复习二 (同桌探究)
短文两篇·陋室铭·爱莲说ppt课件_图文

因为菊花不畏严寒,傲霜斗雪 ,品格高洁。菊花又是花中的隐士 ,不愿与世俗同流合污,超凡脱俗 ,这符合陶渊明的处世态度。
写菊是为了正面衬托莲的形象。
文中为什么要写牡丹?
因为牡丹雍容华贵,历来人们 把它当成富贵的象征。“世人甚爱 牡丹”说明人贪慕富贵,追名逐利 。这种世风,这种人生态度是作者 否定的。因此牡丹是本文的反面形 象,作者写牡丹实际上是从反面衬 托莲的君子形象。
花之富贵者也;莲,花之君子者也。
是花中的富贵者,
莲,是花中的君子。
叹词,唉 的
少
噫!菊之爱,陶后鲜有闻;
唉,对于菊花的喜爱,自陶渊明以后很少听 到了;
莲之爱,同予者何人;
对于莲花的喜爱,像我一样还有谁呢?
牡丹之爱,宜乎众矣。 应当 对于牡丹的喜爱,应该有很多了。
1、重点段落的理解
作者说:“水陆草木之花,可爱者 甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱, 为什么作者独独只喜爱莲花呢?从课文 中找出作者喜爱莲花的原因。
小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头杨万里小池采莲曲江南可采莲莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶北鱼戏莲叶南濯zhu涟lin予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭静植沾染清水美丽而不庄重更加认为隐士亲近而不庄重应当叹词唉1重点段落的理解予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉
朗读欣赏
苔痕上阶绿
小知识
草色入帘青
相接的两句话,字数相同,词 性相同,意思相对,这样的句 子叫骈句,也就是修辞中的 。 对偶
动词,出名 山不在高,有仙则名。
山不一定要高,有了仙人就成了名山。
水不在深,有龙则灵。显灵
水不一定要深,有了龙就成为灵异的(水)了。
写菊是为了正面衬托莲的形象。
文中为什么要写牡丹?
因为牡丹雍容华贵,历来人们 把它当成富贵的象征。“世人甚爱 牡丹”说明人贪慕富贵,追名逐利 。这种世风,这种人生态度是作者 否定的。因此牡丹是本文的反面形 象,作者写牡丹实际上是从反面衬 托莲的君子形象。
花之富贵者也;莲,花之君子者也。
是花中的富贵者,
莲,是花中的君子。
叹词,唉 的
少
噫!菊之爱,陶后鲜有闻;
唉,对于菊花的喜爱,自陶渊明以后很少听 到了;
莲之爱,同予者何人;
对于莲花的喜爱,像我一样还有谁呢?
牡丹之爱,宜乎众矣。 应当 对于牡丹的喜爱,应该有很多了。
1、重点段落的理解
作者说:“水陆草木之花,可爱者 甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱, 为什么作者独独只喜爱莲花呢?从课文 中找出作者喜爱莲花的原因。
小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头杨万里小池采莲曲江南可采莲莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶北鱼戏莲叶南濯zhu涟lin予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭静植沾染清水美丽而不庄重更加认为隐士亲近而不庄重应当叹词唉1重点段落的理解予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉
朗读欣赏
苔痕上阶绿
小知识
草色入帘青
相接的两句话,字数相同,词 性相同,意思相对,这样的句 子叫骈句,也就是修辞中的 。 对偶
动词,出名 山不在高,有仙则名。
山不一定要高,有了仙人就成了名山。
水不在深,有龙则灵。显灵
水不一定要深,有了龙就成为灵异的(水)了。
陋室铭爱莲说复习ppt课件

(14)何陋之有:之,表宾语提前。全句意为“有何陋 语见《论语·子罕》:”子欲居九夷,或曰;‘陋,如 之何?’子曰:‘君子居之,何陋之有?’“孔子认为, 九夷虽然简陋,但是有君子住在那里,就不简陋了。
何陋之有?即“有何陋?” 宾语前 置
•主题思想
本文通过对陋室的描写赞美, 抒发了作者甘居陋室、安贫乐道 的思想感情, 表现了不慕富贵、不与世俗同流合 污 的高尚节操。
我认 为菊,是 花中的隐 士;牡丹, 是花中的富贵者; 莲,是花中的君 子。
品德高尚的人
噫!菊之爱, 陶后鲜Xiǎ有n少闻。 莲之爱,同 予者何人? 牡丹之爱,
宜乎应众当 矣。
唉,喜爱菊花的, 陶渊明以后就很 少听到了。喜爱 莲花的,像我一 样的人有几个呢? 喜爱牡丹的人, 当然很多了。
托物
言志
的表现手法,借赞美
三、内容理解 1、本文作者 唐朝 刘。禹锡
2、本文通过对陋室的描写赞美,抒发了
作者身居陋室却的安思贫想乐感道情,表现了 不慕富贵,不与世俗的同高流尚合节污操。
3、全文可分为 三 层,
第一层段意: 陋室不陋 ,因为自己。品德高尚 第二层段意: 描 揭写示居自室己“环德境馨、”来的往内客。涵人。、日常生活, 第三层段意: 运用类比 ,表现自己。的情趣 4、作者以 山、水喻“室” ,以 仙、喻龙“室主”,
二、句子解释 1、山不在高,有仙则名。山闻不名在;于水高不, 在有 于神 深仙 ,就 有能 了天 蛟下 龙
水不在深,有龙则灵。就显得灵异了。 2、斯是陋室,惟吾德馨。
这是间简陋的房子,只因为我品德高尚(就不感觉简陋 了)。
3、谈笑有鸿儒,往来无白丁。
在这里谈笑的是知识渊博的人,跟我往来的没有知识浅薄的
水陆草木 之花,可爱者 甚蕃。fá晋n多陶渊 明独唐爱代菊。自 李唐来,世人 甚爱牡丹。
何陋之有?即“有何陋?” 宾语前 置
•主题思想
本文通过对陋室的描写赞美, 抒发了作者甘居陋室、安贫乐道 的思想感情, 表现了不慕富贵、不与世俗同流合 污 的高尚节操。
我认 为菊,是 花中的隐 士;牡丹, 是花中的富贵者; 莲,是花中的君 子。
品德高尚的人
噫!菊之爱, 陶后鲜Xiǎ有n少闻。 莲之爱,同 予者何人? 牡丹之爱,
宜乎应众当 矣。
唉,喜爱菊花的, 陶渊明以后就很 少听到了。喜爱 莲花的,像我一 样的人有几个呢? 喜爱牡丹的人, 当然很多了。
托物
言志
的表现手法,借赞美
三、内容理解 1、本文作者 唐朝 刘。禹锡
2、本文通过对陋室的描写赞美,抒发了
作者身居陋室却的安思贫想乐感道情,表现了 不慕富贵,不与世俗的同高流尚合节污操。
3、全文可分为 三 层,
第一层段意: 陋室不陋 ,因为自己。品德高尚 第二层段意: 描 揭写示居自室己“环德境馨、”来的往内客。涵人。、日常生活, 第三层段意: 运用类比 ,表现自己。的情趣 4、作者以 山、水喻“室” ,以 仙、喻龙“室主”,
二、句子解释 1、山不在高,有仙则名。山闻不名在;于水高不, 在有 于神 深仙 ,就 有能 了天 蛟下 龙
水不在深,有龙则灵。就显得灵异了。 2、斯是陋室,惟吾德馨。
这是间简陋的房子,只因为我品德高尚(就不感觉简陋 了)。
3、谈笑有鸿儒,往来无白丁。
在这里谈笑的是知识渊博的人,跟我往来的没有知识浅薄的
水陆草木 之花,可爱者 甚蕃。fá晋n多陶渊 明独唐爱代菊。自 李唐来,世人 甚爱牡丹。
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去,往
2020/8/7
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文言词语——其他
❖ 1、山不在高,有仙则名。出名 ❖ 2、斯是这里指奏乐的声音。 ❖ 5、无案牍之劳形
官府的文书
2020/8/7
❖ 答:________________________________
❖ 洁身自好,坚持自己的操守,不与恶浊势力同流合 污,正直大度,鄙薄名利,不炫耀自己,等等
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精要练习5
❖ 7、本文采用衬托写法,用____、____衬托 莲,从而表现了作者______________。
孔子云:“何陋之有?” ❖ 孔子说:“有什么简陋的呢?”
2020/8/7
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文章评价
❖ 1、统领全文的一句是什么?
❖ 斯是陋室,惟吾德馨。
❖ 2、文中点睛之笔是哪句?
❖ 何陋之有。
❖ 3、表现主人生活环境清幽的句子是什么?
❖ 苔痕上阶绿,草色入帘青。
❖ ①水陆草木之花,可爱者甚蕃 蕃:____
❖ ②濯清涟而不妖 濯:_____ 妖:_____
❖ ③可远观而不可亵玩焉 亵:________
❖ C、多;洗涤;美丽而不庄重;亲近而不庄重
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精❖ 3要、把练下习列句2子译成现代汉语。
❖ 4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么?
❖ 谈笑有鸿儒,往来无白丁。
❖ 5、本文表达了作者怎样的志趣(情怀)?
❖ 表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。
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精要练习1
❖ 1. 本文作者是我国___代文学家___ _。
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精❖ 1要、加练点习词的1意义相同的一项是( )
❖ A. ①陶后鲜有闻
②无鲜肥滋味之享
❖ B. ①予谓菊,花之隐逸者也 ②是谓大同
❖ C. ①莲之爱,同予者何人
②尝遗余核舟一
❖ D. ①不蔓不枝
②青树翠蔓
❖ 2、解释下列语句中加点词语的意义。
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爱莲说
周敦颐
2020/8/7
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文言朗读
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明 独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独 爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中 通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植, 可远观而不可亵玩焉。
里 ❖ ②孔子云:何陋之有? ❖ 答:__________________________ ❖ 孔子说:有什么简陋的呢
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精要练习4
❖ 5. “无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”这个句子 的言外之意是什么?
❖ 答:____________________________
使……劳累
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句子翻译
❖ 1、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 ❖ 没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府的公文劳累身
心。 ❖ 2、斯是陋室,惟吾德馨。 ❖ 这(虽)是间简陋的房子,主人却有美好的德行。 ❖ 3、谈笑有鸿儒,往来无白丁。 ❖ 谈笑的是渊博的学者,往来没有知识浅薄的人。4、
❖ 唐 刘禹锡
❖ 2. 加点词的意义相同的一项是( )
❖ A. ①草色入帘青
②色愈恭,礼愈至
❖ B. ①斯是陋室
②何陋之有
❖ C. ①可以调素琴
②素湍绿潭
❖ 选B
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精要练习2
❖ 3. 解释下列语句中加点词语的意义。
❖ 表达了作者对官僚士大夫阶层不以国事为念、 只顾寻欢作乐的腐败生活鄙弃
❖ 6. 作者在本文结尾引用孔子的话“何陋之有” 有什么含义?表现了怎样的情趣和节操?
❖ 答:____________________________
❖ “有德者居之,则陋室不陋”表现了作者安贫 乐道的情趣和高洁傲岸的节操
2020/8/7
❖ 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通 外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观 而不可亵玩焉。
❖ 答:__________________________________
❖ 我惟独喜爱莲从淤泥中生长出来,而不被沾染; 在清水里洗涤过,却不显得妖艳;(它的)茎内 空外直,不生枝蔓,不长枝节;香气远播,更显 得清香;笔直洁净地立在水里,(只)可以从远 处观赏,却不能贴近去玩弄啊
❖ 4、亭亭净植 ❖ 5、可远观而不可亵玩焉
亲近而不庄重
❖ 6、菊之爱,陶后鲜有闻
❖ 7、宜乎众矣
2020/8/7
应当
少
立,树立
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句子翻译
❖ 1、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 ❖ 我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染,在
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精❖ 4要、作练者习称莲3是花中君子,赋予莲象征意义。
❖ 象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮 的品质的句子是:
❖ 出淤泥而不染。
❖ 象征君子庄重、质朴、不哗众取宠、不炫耀自己的 句子:
❖ 濯清涟而不妖。 ❖ 象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的句子: ❖ 中通外直,不蔓不枝。 ❖ 象征君子美好资质的句子是: ❖ 香远益清,亭亭净植。
清水里洗涤过,而不显得妖艳。 ❖ 2、莲,花之君子者也。 ❖ 莲是花中的君子。 ❖ 3、菊之爱,陶后鲜有闻。 ❖ 对菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。 ❖ 4、莲之爱,同予者何人? ❖ 像我一样喜欢莲花的还有什么人呢? ❖ 5、牡丹之爱,宜乎众矣。 ❖ 喜爱牡丹的人当然就很多了。
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陋室铭
项城市红旗学校语文组 陈国珍
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朗读
❖ 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙 则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶 绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无 白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之 乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西 蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
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文言词语——一词多义
❖之 ❖ 水陆草木之花,可爱者甚蕃 的 ❖ 无丝竹之乱耳 在主谓间,取消句子独立性,无实义 ❖ 何陋之有? 宾语前置的标志,无实义 ❖ 渔人甚异之。它(指桃花林的奇景) ❖ 辍耕之垄上。
❖ 菊;牡丹;不慕名利、洁身自好的生活态度 和对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙视
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予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之 富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之 爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人? 牡丹之爱,宜乎众矣。
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文言词语 多
美丽而不端庄
洗❖涤1、可爱者甚蕃
蔓❖延2、濯清涟而不妖 生枝节 ❖ 3、不蔓不枝
文章评价
❖ 1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么?
❖ 莲,花之君子者也。
❖ 2、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者 对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情?
❖ 本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的 描写,表达了作者对追名逐利、趋炎附势的 世态的鄙弃也表明了作者洁身自好的生活态 度。
2020/8/7
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精要练习4
❖ 5、说说“牡丹之爱,宜乎众矣”的言外之意。 ❖ 答:________________________________ ❖ 含蓄批评了追名逐利、趋炎附势的社会风气
❖ 6、试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪 些美好的品质?
❖ ①山不在高,有仙则名。
❖ 名:出名。
❖ ②惟吾德馨
❖ 馨:指品德高尚。
❖ ③谈笑有鸿儒,往来无白丁
❖ 鸿儒:博学的人。
❖ ④无案牍之劳形
❖ 官府的公文
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精要练习3
❖ 4. 把下列句子译文成现代汉语。 ❖ ①苔痕上阶绿,草色入帘青。 ❖ 答:__________________________ ❖ 苔痕碧绿,长到台阶上;草色青葱,映入帘
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文言词语——其他
❖ 1、山不在高,有仙则名。出名 ❖ 2、斯是这里指奏乐的声音。 ❖ 5、无案牍之劳形
官府的文书
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❖ 答:________________________________
❖ 洁身自好,坚持自己的操守,不与恶浊势力同流合 污,正直大度,鄙薄名利,不炫耀自己,等等
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精要练习5
❖ 7、本文采用衬托写法,用____、____衬托 莲,从而表现了作者______________。
孔子云:“何陋之有?” ❖ 孔子说:“有什么简陋的呢?”
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文章评价
❖ 1、统领全文的一句是什么?
❖ 斯是陋室,惟吾德馨。
❖ 2、文中点睛之笔是哪句?
❖ 何陋之有。
❖ 3、表现主人生活环境清幽的句子是什么?
❖ 苔痕上阶绿,草色入帘青。
❖ ①水陆草木之花,可爱者甚蕃 蕃:____
❖ ②濯清涟而不妖 濯:_____ 妖:_____
❖ ③可远观而不可亵玩焉 亵:________
❖ C、多;洗涤;美丽而不庄重;亲近而不庄重
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❖ 4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么?
❖ 谈笑有鸿儒,往来无白丁。
❖ 5、本文表达了作者怎样的志趣(情怀)?
❖ 表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。
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❖ 1. 本文作者是我国___代文学家___ _。
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❖ A. ①陶后鲜有闻
②无鲜肥滋味之享
❖ B. ①予谓菊,花之隐逸者也 ②是谓大同
❖ C. ①莲之爱,同予者何人
②尝遗余核舟一
❖ D. ①不蔓不枝
②青树翠蔓
❖ 2、解释下列语句中加点词语的意义。
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爱莲说
周敦颐
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文言朗读
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明 独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独 爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中 通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植, 可远观而不可亵玩焉。
里 ❖ ②孔子云:何陋之有? ❖ 答:__________________________ ❖ 孔子说:有什么简陋的呢
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精要练习4
❖ 5. “无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”这个句子 的言外之意是什么?
❖ 答:____________________________
使……劳累
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句子翻译
❖ 1、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 ❖ 没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府的公文劳累身
心。 ❖ 2、斯是陋室,惟吾德馨。 ❖ 这(虽)是间简陋的房子,主人却有美好的德行。 ❖ 3、谈笑有鸿儒,往来无白丁。 ❖ 谈笑的是渊博的学者,往来没有知识浅薄的人。4、
❖ 唐 刘禹锡
❖ 2. 加点词的意义相同的一项是( )
❖ A. ①草色入帘青
②色愈恭,礼愈至
❖ B. ①斯是陋室
②何陋之有
❖ C. ①可以调素琴
②素湍绿潭
❖ 选B
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❖ 3. 解释下列语句中加点词语的意义。
❖ 表达了作者对官僚士大夫阶层不以国事为念、 只顾寻欢作乐的腐败生活鄙弃
❖ 6. 作者在本文结尾引用孔子的话“何陋之有” 有什么含义?表现了怎样的情趣和节操?
❖ 答:____________________________
❖ “有德者居之,则陋室不陋”表现了作者安贫 乐道的情趣和高洁傲岸的节操
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❖ 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通 外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观 而不可亵玩焉。
❖ 答:__________________________________
❖ 我惟独喜爱莲从淤泥中生长出来,而不被沾染; 在清水里洗涤过,却不显得妖艳;(它的)茎内 空外直,不生枝蔓,不长枝节;香气远播,更显 得清香;笔直洁净地立在水里,(只)可以从远 处观赏,却不能贴近去玩弄啊
❖ 4、亭亭净植 ❖ 5、可远观而不可亵玩焉
亲近而不庄重
❖ 6、菊之爱,陶后鲜有闻
❖ 7、宜乎众矣
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应当
少
立,树立
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❖ 1、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 ❖ 我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染,在
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精❖ 4要、作练者习称莲3是花中君子,赋予莲象征意义。
❖ 象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮 的品质的句子是:
❖ 出淤泥而不染。
❖ 象征君子庄重、质朴、不哗众取宠、不炫耀自己的 句子:
❖ 濯清涟而不妖。 ❖ 象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的句子: ❖ 中通外直,不蔓不枝。 ❖ 象征君子美好资质的句子是: ❖ 香远益清,亭亭净植。
清水里洗涤过,而不显得妖艳。 ❖ 2、莲,花之君子者也。 ❖ 莲是花中的君子。 ❖ 3、菊之爱,陶后鲜有闻。 ❖ 对菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。 ❖ 4、莲之爱,同予者何人? ❖ 像我一样喜欢莲花的还有什么人呢? ❖ 5、牡丹之爱,宜乎众矣。 ❖ 喜爱牡丹的人当然就很多了。
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❖ 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙 则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶 绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无 白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之 乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西 蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
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❖之 ❖ 水陆草木之花,可爱者甚蕃 的 ❖ 无丝竹之乱耳 在主谓间,取消句子独立性,无实义 ❖ 何陋之有? 宾语前置的标志,无实义 ❖ 渔人甚异之。它(指桃花林的奇景) ❖ 辍耕之垄上。
❖ 菊;牡丹;不慕名利、洁身自好的生活态度 和对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙视
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美丽而不端庄
洗❖涤1、可爱者甚蕃
蔓❖延2、濯清涟而不妖 生枝节 ❖ 3、不蔓不枝
文章评价
❖ 1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么?
❖ 莲,花之君子者也。
❖ 2、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者 对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情?
❖ 本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的 描写,表达了作者对追名逐利、趋炎附势的 世态的鄙弃也表明了作者洁身自好的生活态 度。
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❖ 5、说说“牡丹之爱,宜乎众矣”的言外之意。 ❖ 答:________________________________ ❖ 含蓄批评了追名逐利、趋炎附势的社会风气
❖ 6、试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪 些美好的品质?
❖ ①山不在高,有仙则名。
❖ 名:出名。
❖ ②惟吾德馨
❖ 馨:指品德高尚。
❖ ③谈笑有鸿儒,往来无白丁
❖ 鸿儒:博学的人。
❖ ④无案牍之劳形
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❖ 4. 把下列句子译文成现代汉语。 ❖ ①苔痕上阶绿,草色入帘青。 ❖ 答:__________________________ ❖ 苔痕碧绿,长到台阶上;草色青葱,映入帘