电科19秋《检测技术与传感器》在线作业1-0001参考答案

18秋《检测技术与传感器》在线作业1-0001

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 30 道试题,共 90 分)

1.公式EH=KHIBcosθ中的角θ是指()。

A.磁力线与霍尔薄片平面间的夹角

B.磁力线与霍尔元件内部电流方向的夹角

C.磁力线与霍尔薄片的垂线之间的夹角

D.以上皆不是

答案:C

2.有一温度计，它的测量范围为0～200℃，精度为0.5级，试求该表可能出现的最大绝对误差为()。

A.1℃

B.0.5℃

C.10℃

D.200℃

答案:A

3.下列不属于传感器静态特性指标的是()。

A.重复性

B.线性度

C.灵敏度

D.固有频率

答案:D

4.在位移测量中，能进行非接触式测量的为

A.电感式

B.电容式

C.霍尔式

D.光栅式

答案:B

5.在自感式电感传感器中，量程最大的是()。

A.变间隙型

B.变面积型

C.螺管型

D.差分变压器

答案:C

6.下列光电器件中，采用原理不相同的是：

A.光敏电阻

B.光电池

C.光电二极管

D.光电晶体管

答案:A

7.若有一束红外光源，需为其进行测量，则首先应考虑的是元器件的：

三年级阅读练习答案

三年级阅读练习一、阅读《燕子》，回答问题。（44分） 1. 第一自然段的描写顺序是从整体到部分又到整体，依次写了燕子的羽毛、翅膀、尾巴写出了燕子外形活泼机灵的特点。（14分） 2.第二自然段描写了草、叶、花等事物。这些事物很平常，可是加了青的、

绿的、各色鲜艳的这些与“光彩夺目”相对应得词，使得句子一下子生动起来。“像赶集似的聚拢来”更是拟人化得写出了春天的美丽、勃勃生机。（14分）3. 第3自然段是写燕子飞行。燕子的飞行姿势是斜着身子，说明燕子轻快灵活，飞起来自由自在；掠过

写了燕子飞得快；唧唧叫着写出了燕子飞行时的欢快。（10分）4. 第四自然段的比喻句，把电线比作五线谱，把燕子比作音符，表达了作者赞美春天、热爱生活的思想感情。（6分二、阅读《荷花》，回答问题。（24分） 1.课文第二自然段写白荷

花时，用上了“有的……有的……有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！（6分）大扫除开始了，同学们有的，有的，有的。 2.第四自然段里的成语“翩翩起舞”说明

“我”的动作十分优美。请再模仿这个成语的样子写成语：亭亭玉立、津津有味、栩栩如生、头头是道（10分）3.为什么“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈”？（3分）答：一阵风吹过，一池的荷花都在随风舞动。一朵荷花独舞很美，一池荷

花群舞就更美了。 4.摘录文中的比喻句（2分）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 5.“我”为什么会忘记是在看荷花？（3分）答：因为我对荷花的深深情感，已经和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了，所以会忘记是在看荷花。

19七颗钻石优质课教案

19七颗钻石优质课教案一、组织纪律二、导入：每当夜晚，我们仰望星空，它闪闪发光，在我们的正前方，这是大熊星座，那么，北斗七星究竟是怎样形成的？今天，我们就一起走进列夫.托尔斯泰的童话故事，一起来认识一个小姑娘。一起读课题：19、七颗钻石对于这个故事，你有什么想知道的吗？（指名提问学生）就让我们一起到课文中探个究竟吧。 1、让我们一起认真读课文，读准字音，读通句子，想想：读了课文，给你一种怎样的感受？ 2、复习生字。展示投影生字，谁先来试读一下？ 3、指名读，齐读，解释“干涸”的意思。（指名生答）当时世界上正遭遇这严重的旱灾，让我们来看第一段。 4、引入课文第一段，教师导读：很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。 A、释义：干涸、干枯、焦渴。自己读读课文第一段，想象除了“干涸”外，还有哪些词语任何动物因为没有水干渴而死，释义：干涸、干枯、焦渴。世界上所有的人和动物都在寻找水。

B、河干了、草枯了、人和动物都焦渴而死，幻灯展示：水水水！水就像（）一样重要。过渡：水是非常珍贵的，就在这样一个到处缺水的地方，一位小姑娘，为自己的妈妈找水喝，她的妈妈病了，发生了什么故事呢？让我们一起看看，二学习课文2-4自然段。让我们一起学习课文2-4自然段，说说在找水的过程中，水罐一次发生了怎样的变化？找出有关的句子，读一读，并划出来。好，我们来看看发生了怎样的变化。你能用自己划出的句子来说吗？师：那原来的罐子是怎样的？依次说说水罐四次变化的句子。最后变成了什么。有一只空罐子最后变成了七颗星星，这真是太神奇啦。我们再来读读这些句子，看看他们给你怎样的感受。（指名生答）是什么使水罐发生了如此神奇的变化呢，让我们一起再读2-4段，看看是什么原因使水罐变化。学生划句子，想想:水罐变化的理由是什么。（指名学生答）分享句子： A、小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。用自己的朗读

环境监测第四版(奚旦立孙裕生著)作业部分答案答案

请注意：1.本文档仅供参考，不保证所有答案都是完全正确的，如有疑问请其他同学或老师 2.用红色标记的是老师上课重点讲到可能会考的 3.考试内容不局限于本文档 4.此文档打印时可能会出现乱码的问题作业1 一、邻二氮菲分光光度法测铁的条件实验：答：以显色剂用量为例在7只50ml的容量瓶中加入10-3mol/L的铁标准溶液2.0ml，盐酸羟胺摇匀，放置2min，分别加入不同体积1.5mg/L的邻二氮菲0.2 ml、0.4 ml、0.8 ml、0.6 ml、0.8 ml、1.0 ml、2.0 ml、4.0 ml；加入5.0ml，1.0mol/L乙酸钠溶液，用蒸馏水稀释至刻度，摇匀，以蒸馏水为参照溶液，在测定浓度下测量各溶液的吸光度二、如何配制成0.1g/L的铁标准溶液？答： Fe + 4HNO3 = Fe（NO3）3 + 2H2O+NO 5.6g 0.5mol/L0.8L 0.1mol 0.4mol 1 用天平称取5.6g无杂质的铁粉 2 用量筒娶800ml，浓度为0.5mol/L的HNO3 3 将铁粉与HNO3反应，将反应后的气体通过 4 将反应溶液移至1L容量瓶中，用蒸馏水稀释至刻度线，即配成0.1g/L的Fe（NO3）3 溶液 5 娶17.9ml，浓度为0.1mol/L的Fe（NO3）3溶液，移至1L容量瓶中，稀释至刻度线，即得到0.1g/L的铁标准溶液作业2 一、铁的质量浓度为5.010-4g/L的溶液与1，10-邻二氮菲生成橙红色配合物，该配合物在波长为510mm、比色皿厚度为2cm时，测得A=0.19 1 求a； 2 求k。答：1 已知A=abc 则 =-1g-1 2 已知a=190L·cm-1g-1且Fe的摩尔质量为56g·mol-1 所以 k=a MFe=190L·cm-1g-156 g·mol-1=10640L·cm-1·mol-1 作业4 参考教材P528 直线和回归作业3 一、酸度（pH值）的确定：答：去9只50ml容量瓶，各加入铁标准溶液、盐酸羟氨（NH2OH·HCl），摇匀，放置2min，各加入2ml，1.5g/L的邻二氮菲溶液，用移液管在9只容量瓶中分别加入不同体积（0.5 ml、2.00 ml、5.00 ml、8.00 ml、10.00 ml、20.00 ml、25.00 ml、30.00 ml、40.00ml）的NaOH（碱性）溶液，用蒸馏水稀释至刻度线，摇匀，用pH试纸或酸度计测量各溶液的pH值。以水为参比，在选定的波长下，用1cm吸收池（比色皿），测量各溶液的吸光度值，绘制A-pH曲线，确定pH范围。

七颗钻石阅读答案

七颗钻石阅读答案很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾；所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去，。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条小狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成银的。小姑娘把水罐带回家，带给了母亲。母亲说：“反正我就快要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。(在线阅读故事大王https://www.360docs.net/doc/78541744.html,/gushi/201206/205575/ ) 1.用精炼的语言概括这篇童话故事的主要内容（不超过25字） 2.第①段所记叙的内容在全文中有什么作用？ 3.③段画线句对小姑娘运用了——、——的描写手法，表现了————————————————————————————————————————。 4.从小姑娘的水罐一变再变的原因中你悟出了什么道理？七颗钻石阅读题答案 1、小姑娘多次让水，感动了上帝（意外收获珍珠和清水） 2、①交代故事发生的背景，突出旱情的严重；②为下文写小姑娘作铺垫。（以上答出任意一点即可） 3、心理描写动作描写小姑娘有爱心、乐于助人的品质。 4、爱心可以改变一切，所以我们要做一个有爱心的人（只要围绕“爱心的力量”来谈即可）

三年级下册语文周末作业-第19周 ∣2015-2016学年人教新课标

2015－2016学年度第二学期三年级第十九周语文周末作业班级姓名学号一、我会看拼音写词语。 pán chɑn zàn ɡēxuán g uàruì shì( ) ( ) ( ) ( ) wǎn g luòkūlonɡ xiàn mù zēnɡtiān ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。耍（）钓（）侧（）恼（）要（）钩（）测（）脑（）三、在（）里填上合适的词语。清新甜润的（）湛蓝深远的（）清脆的（）和颜悦色地（）聚精会神地（）拼命地（）四、按要求完成句子。 1、我是你们生活中唯一的太阳。（改成反问句）。 2、微笑着的奶奶双手抱着一只小花猫。（缩句）。 3、天空挂着明月。（扩句）。 4、严冬会雪花水美丽的在凝结成（组成句子）。五、填一填，再归类。

南（）北（）左（）右（）五（）四（）七（）八（）（）（）有味（）（）有礼（）（）不倦（）（）不舍（）阳( )下①含有反义词的：。 ②描写人物品质的：。七、我会阅读短文，回答问题。自相矛盾古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你什么矛都戳（chuō）不穿它。”又举起自己的矛夸口说我的矛锐利的很随你什么盾都能戳穿有个围观的人问他用你的矛来戳你的盾会怎么样呢那个楚国人张口结舌，回答不上来了。 1、给文中没有标点的地方加上标点符号。 2、从文中找出下列词语的近义词。牢固（）锐利（） 3、从文中找出符合下面意思的词语填在括号里。（1）说大话。（）（2）张大嘴巴，舌头不能活动。形容说不出话来的样子。（）作业书写：工整（）一般（）不认真（）作业时间：及时（）合理（）拖拉（）作业完成：独立（）辅导（）代做（）家长签字：年月日

人教版三年级下册语文课内阅读理解总汇

第1课《燕子》（一）一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。才下过几阵（）的细雨。微风吹拂着千万条才展开（）的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 1、按课文内容填空。 2、第一自然段有（）句，作者从、、这三个部分写了燕子的特点 3、第一自然段画横线“”这句话运用了（）的修辞手法，把（）比作（）。 4、第二段中中表示颜色的词语有：、、 5、“都像赶集似的聚拢来”用了什么修辞手法说明了什么（二）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 1、描写燕子飞行的动词有：、、、、。这些动词突出了燕子、的飞行特点。 2、给下列加点字选择正确的读音。掠（lüè luè）过沾（zhàn zhān）唧（jījí）唧荡漾（yàng yáng）（三）几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 1、画横线的句子用了（）修辞手法，把（）比作（），把（）比作（）。 2、为什要用“五线谱”打比方呢（这样写有什么好处）第3课《荷花》（一）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。 1、这段共有（）句话。 2、第（）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（），写荷叶形态的词语是（），写荷叶多而密的词语是（）。 3、作者细致观察了（）种白荷花开放的姿势，请你用横线画出文中的句子。 4、用“有的……有的……有的……”造句 5、“冒”用得好，好在哪里（二）这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

19七颗钻石

七颗钻石一、教学目标知识与能力：能正确读写本课15个生字及其所组成的词语；过程与方法：能有感情地朗读课文；从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力；情感态度与价值观：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。二、教学重难点体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。三、教学课时：2课时四、学法指导：朗读感悟五、教学准备 1、要求学生回忆学过的童话故事，熟读课文，了解作者的一般情况； 2、教师需通过富有感染力的语言渲染学习气氛，带领学生进入神奇的童话世界； 3、需制作反映课文主要内容的课件。六、教学流程第一课时一、导入──激发想象 1、出示：旱灾干涸干枯焦渴指名读，齐读，注意读准字音。 “看到这四个词语，你仿佛看到了一幅怎样的画面？” （生想象后自由表达） 2、出示：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。指名读。分别出示反映旱灾的图片，指导感情朗读。 3、“就在这所有的河流和水井都干涸，草木丛林也都干枯，许多人和动物都焦渴而死的时候，一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了，当她醒来的时候却发现水罐里竟装满了清澈新鲜的水，这究竟是怎么回事儿呢？下面，就让我们一起走进俄国著名作家列夫托尔斯泰的童话故事《七颗钻石》。（板书：七颗钻石）二、理解──感知想象 1、自由读课文，注意读准生字的字音，读不通顺的地方多读几遍。（生自由读文）你觉得这是一个怎样的故事？（板书：神奇） 2、用自己喜欢的方式再读课文。用横线画出最让你感到神奇的地方。 3、有感情地朗读相关句子，引导读出神奇的味道。重点指导读好以下句子： 1、她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。（屏幕出示） ②她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。（屏幕出示） ③当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。 ④就在这一瞬间，水罐又变成了金的。 ⑤这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。（屏幕出示）

环境监测试卷与答案10套

试题一一、填空题：（每空1分，共25分） 1、水中铬常以两种价态形式存在，其中的毒性最强。 2、水体控制断面是为了了解而设置的。 3、残渣可以分为、、和总不可过滤性残渣，其中总悬浮物属于； 4、土壤样品的采样方法有、、、四种方法。 5、误差是指测定值与之间的差别；偏差是指测定值与之间的差别；评价准确度的方法有和两种。 6、测定大气中氮氧化物时，可用将大气中的一氧化氮氧化成二氧化氮进行测定。 7、测定烟气烟尘浓度时，采样点的烟气流速与采样速度相比应当。 8、与物理化学监测方法相比，生物监测方法的优点是缺点是。 9、在质量控制图中，当测定值落在上控制线以上时，表示这个数据是的，测定值中连续7个点递升，表示分析数据，当空白试验值连续四个点落于中心线以下时，说明数据。 10、大气连续自动监测的子站布设应满足、、和。二、判断题：（10分） 1、称量样品前必须检查天平的零点，用底脚螺丝调节。（） 2、使用高氯酸消解时，可直接向有机物的热溶液中加入高氯酸，但须小心。（） 3、在分析测试中，空白试验值的大小无关紧要，只需以样品测试值扣除空白实验值就可以抵消各种因素造成的干扰和影响。（） 4、测定DO的水样要带回实验室后加固定剂。（） 5、水温、PH值、电导率等应在现场进行监测。（） 6、我们通常所称的氨氮是指游离态的氨及有机氨化合物。（） 7、使用标准皮托管测试时，当烟道内尘粒浓度大时易被堵塞。（） 8、环境噪声测量时，传声器应水平放置，垂直指向最近的反射体。（） 9、实验室内质量控制是分析人员在工作中进行自我质量控制的方法，是保证测试数据达到精密度与准确度要求的有效方法之一。（） 10、每次测定吸光度前都必须用蒸馏水调零。（）三、简答题：（25分） 1、实验室内质量控制的方式有几种？（5分） 2、保存水样的基本要求是什么？（5分） 3、测定BOD5时，哪些类型的水样需要接种，哪些水样需要进行菌种驯化处理。（5分） 4、何谓表色和真色，怎样根据水质污染情况选择适宜的测定颜色的办法？（5分） 5、试述β-中污带的理化和生物特点。（5分）四、计算题：（25分） 1、试写出平均值置信区间的估算式，并计算下题：有5个测定值：1.1 2、1.15、1.11、1.16、1.12，求置信概率为95%的平均值置信区间。（t0.01,4=4.60；t0.05,4＝2.78；t0.01,5＝4.03；t0.05,5＝2.57）（7分）

2019三年级下册语文试题课内阅读理解总汇人教新课标语文

2、第（）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（），写荷叶形态的词语是（），写荷叶多而密的词语是（）。 3、作者细致观察了（）种白荷花开放的姿势，请你用横线画出文中的句子。 4、用“有的……有的……有的……”造句第5课《翠鸟》（一）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。1．这段共有句话。 2．这段从、、、和四个方面描写了翠鸟的外形。 3、羽毛又从、、、三个方面进行描写。 4、表示颜色的词语有：、、、、和。 5、用“”画出文段中的比喻句。（二）小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 1、用“○”圈出表示翠鸟动作的词，这些词体现了翠鸟 2、画横线的句子用了（）修辞手法，把（）比作（），说明翠鸟（ 3、照样子写一个比喻句。（月亮像大圆盘一样挂在夜空中） 4、“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话中你体会到了什么？ 5、文中体现小鱼的特点的词语是（）。第6课《燕子专列》于是，政（zhèn zhèng）府通过电视和广播呼吁人们立即（jíjì）行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬（yīng yìng）的山路，四处寻找冻僵的燕子。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间（jiān jiàn）岩缝（féng fèng）里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。

三年级下册19七颗钻石教案

19、七颗钻石一、教学目标 1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。 2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 3、情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度。二、教学重点 1、学习文中体现的爱心。 2、运用想像进行说和写。三、教学难点：引导学生想像。四、课时安排：一课时五、教学过程（一）导入新课说说你看过的童话，从中你得到的认识。（注：认识可以从童话中人物、童话的故事情节、童话中的世界、童话的语言、童话的表现手法等方面来说）板书课题，简介作者。（二）检查预习 1、指名给生字注音、指名拼读。 hébàn tiǎn tuòmo 干涸绊倒舔净唾沫 2、指名说说文中难懂的词语的意思。 3、指名朗读课文。（三）探究课文内容 1、边读文章边填表。要求：以四人小组为单位，尽量用简洁的语言。水罐的神奇变化人物什么行动后水罐变化作者通过故事歌颂什么 2、全班讨论、交流。水罐的神奇变化人物什么行动后水罐变化作者通过故事歌颂什么无水爱心有水小姑娘给母亲找水端端正正的，满满的小姑娘想到母亲，舍不得喝水银水罐小姑娘给小狗喂水金水罐母亲留水给小姑娘跳出七颗钻石，涌出一股巨大水流小姑娘让水给过路人七颗钻石升上天变成大熊星座 3、重点句解读。 ①很久很久以前，在地球上发生一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。 “很久很久以前”这是人们讲故事时常用的开头。“所有”和两个“都”说明了旱情之严重，告诉人们：水，已经成了生存之水，生命之水。 ②而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。

人教版三年级下册语文课内阅读理解总汇知识讲解

人教版三年级下册语文课内阅读理解总汇

第3课《荷花》荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。 1、这段共有（）句话。 2、第（）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（），写荷叶形态的词语是（），写荷叶多而密的词语是（）。 3、作者细致观察了（）种白荷花开放的姿势，请你用横线画出文中的句子。 4、用“有的……有的……有的……”造句 5、文中体现小鱼的特点的词语是（）。

第6课《燕子专列》于是，政（zhèn zhèng）府通过电视和广播呼吁人们立即（jíjì）行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬（yīng yìng）的山路，四处寻找冻僵的燕子。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间（jiān jiàn）岩缝（féng fèng）里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。 1、用直线画出文中正确的读音。 2、第一段中描写居民们寻找燕子的动作词有、、、、、从这些词语中体会到。 3、贝蒂“不在乎”的是，因为。 4、第二自然段的主要内容是：。 5、你喜欢贝蒂这个小姑娘吗？如果你见到她，会对她说什么？答：（1）。（2）。第10课《惊弓之鸟》更羸说：“它飞得慢，叫的声音很（）。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有（），还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很（），就（）往高处飞，它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。” 1、按课文内容填空。 2、更羸一共说了几句话？主要的意思是什么？ 3、大雁“飞得慢”、“叫的声音悲惨”的原因是什么？请你分别用两句话回答，并用上“因为……所以”。

19七颗钻石

19. 七颗钻石主备人：廖巧玲【教材分析】：《七颗钻石》讲述了一位为了病危的妈妈而出去找水的善良女孩，由于她对万物充满爱心，感动天地，发生了一系列神奇遭遇的事情。内容简单明了，情节环环相扣，趣味盎然，引人入胜，有带着深深的寓意。【学生分析】：三年级的小学生，处于从小学低年级向高年级发展的过渡时期，其总体发展较平稳、稳定。三年级的学生在听说读写的能力方面已有一定的基础。他们的自主意识和合作意识有所增强，具有较强的模仿和创造能力。对童话充满兴趣，且想象丰富，估计对课文《七颗钻石》较为适合。【教学目标】：知识与技能：会认5个生字，会写11个生字，能正确读写“钻石、焦渴、清凉、需要”等重点词语。有感情地朗读课文。过程与方法：能从水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力，培养学生边读边想象的能力。情感态度与价值观：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。【教学重难点】：重点：凭借对水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。难点：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

【教学准备】：多媒体【课时安排】：2课时【教学策略】：培养学生的学习兴趣，教给他们运用学习参考书，检索．查阅图书资料的方法很重要。教材还在内容的呈现方式上重视了小学生的学习需要，体现了三年级学生的特点，使教材“学生能够愿意看，教师能够教”。从小学生现有经验出发，贴近小学生生活实际的内容编写和方式选择，为激发学生学习语文的兴趣，开展尝试性科学探究活动，引领孩子步入语文学习殿堂提供了良好的学习载体。体现学生的主体性，引导学生自读、自悟、合作、探究。让学生在学习中发展能力，受到思想熏陶。【教学过程】第一课时一、谈话导入，启动感情同学们！请看屏幕，这是什么？（北斗七星）今天学的课文与北斗七星有关系。让我们一起走进俄国伟大作家托尔斯泰的童话《七颗钻石》，去了解它神奇的来历。二、课前交流。 1．交流自己读过的童话故事，简单交流。 2．交流作者。预设：列夫托尔斯泰 (1828-1910):俄国作家。出身于贵族家庭,1844年入喀山大学东方语文系和法律系学习,接受资产阶级启蒙思想影响,1847年退学。1851年参军,参加过克里木战争。主要作品有《战争与和平》(1969年)、《安娜

人教版小学语文三年级下册第五单元课内阅读答案

人教版小学语文三年级下册第五单元课内阅读答案一、阅读课文片断，回答下面问题。输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。噢谢谢你医生说你叫什么名字 “阮恒。” 1、短文一共有四个自然段。 2、“迫在眉睫”这个词的意思是：比喻事情临近眼前，十分紧迫。课文中说“输血迫在眉睫”，那是因为如果不及时给小姑娘输血，她就会因为失血过多而死。 3、“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来”说明阮恒想救而又害怕。 4、“忽然又放下去，然后又举起来。”“放下去”说明阮恒害怕救了这位小姑娘后自己死去，但后来“又举起来”，是因为他想到这位小姑娘是自己的伙伴，不救她不行，所以又勇敢地举起自己的小手。二、孩子们会感受爱了，但这不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问： “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！” 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着…… 1．写近义词。霎时（瞬间顿时）依然（仍然依旧）寂静无声（鸦雀无声寂然无声）2、老师提的第一个问题是： “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”，举手的人有几个；老师提的第二个问题是：“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”，举手的人有零个。 3、“沉默”是什么意思？“孩子们沉默着”，为什么沉默呢？（1）“沉默”的意思是不说话。（2）因为大家认识到了自己做得不够好，爸爸妈妈都知道自己的生日，而自己都从没想过为他们祝贺，所以孩子们沉默了。三、

19《七颗钻石》练习题

19.七颗钻石第一课时基础练习一、考考你的眼力。（在正确读音下画“）” 干涸（h e g））凑上去（c o u ch o U 忍住（r e n r e）n清澈（zh e ch）一瞬间（sh ）n sh）d 涌出（y 6 ng r o ng 二、找出下列词语中的错字并改正过来。勿勿忙忙（）唾末（）脚低下（）喜出往外（）焦喝（）感紧（）七棵钻石（）竞然（）拌倒（）三、比一比，组词语。添（）渴（）舔（）喝（）咽（）涌（）烟（）通（）

四、根据意思选择正确的词语填空捡（ji①n:拾起，拿起。拣（ji a）n:挑选，拿起。我（）最大的苹果给了奶奶。我（）到一个钱包，把它交给了老师五、量词巧搭配。一（）水罐一（）水井一（）河流一（）钻石一（）旱灾一（）水流六、按要求改写下面的句子。一个小姑娘拿着水罐走出家门。 1、改为“把”字句。 ____________________________________ 、2 改为“被”字句。 ___________________________________ 、3 缩写句子。七、再读课文，填一填。我知道课文中的水罐发生了一次次神奇的变化，主要有：空木水罐（）——掉在地上端端正正，水依然是满的——（）——金水罐——（）课时第二能力提升一、课内精彩阅读。她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我反正就要死

了，还是你自已喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。1、仿写词语。端端正正__________ ___________ 满满的____________ ___________ 2、用“ ~~~~~画”出描写水罐发生变化的句子。 3、学了这个故事，你觉得我们应该做什么样的人？二、课外拓展阅读。爱心在这里闪光在“为灾区人民献爱心”的横幅下，一群人密密地围在“募捐处”周围。这时，一个小姑娘高兴地跑到募捐台前，把一元钱轻轻地放在一个阿姨手上，然后蹦蹦跳跳地回到妈妈身边。见了这一情景，一个中年人说：“多么可爱的孩子呀！”接着又有一群人走到这里，无数爱心在闪光。 1、照样子写词语。蹦蹦跳跳（）（）（）（）2、“无数爱心在这里闪光”指：、3 如果当时你在场，你会怎么做？三、能力拓展。

初二英语第十一周周末作业

初二英语第十一周周末作业一、单项选择（15%）（）1. is exciting to have a ride on the roller coaster. A. That B. This C. It D. There （）2. —What is the of the sign on the wall? —It "Be quiet". A. means; meaning B. meaningful; meaning C. meaning; means D. means; mean （）3. My sister is training a nurse. A. to do B. doing C. being D. to be （）4. —Have you finished your homework yet? — No, I will finish it in fifteen minutes. A. another B. other C. more D. some （）5. Some people think it is the parents' job to their children a clean and comfortable environment at home. A. offer; to B. offer; with C. provide; with D. provide; to （）6. It's fantastic to work as volunteer for the Special Olympics World Games. A. a B. an C. the D. 不填（）7. If you work harder, you will have another to play the violin at a concert. A. sleep B. chance C. mistake D. problem （）8. —Did you watch the football game yesterday? —Yes, I did. John is really a dark horse. Nobody him to go so far. A. wanted B. encouraged C. expected D. hoped （）9. You should smoking. It's really bad for your health. A. put up B. give up C. get up D. set up （）10. It's wonderful to work a volunteer. A. as B. to for C. be D. to as （）11. I like English very much. I never miss a to practice English with foreigners. A. subject B. mistake C. chance D. space （）12. Anyone who sings well can the activity in our school. A. take part in B. take off C. take out D. take care of （）13. Many teenagers don't like to talk with their parents. But I am them. I love to share my joy and sorrow with my parents. A. the same as B. different from C. interested in D. angry with （）14. —How is George now? —I hear the manager him a good job, but he refused it. A. showed B. offered C. passed D. paid （）15. Leonardo DiCaprio, a famous American actor, was always expecting an Oscar and finally he made it. A. to win B. winning C. not to win D. not winning 二、完形填空（10%） Have you ever offered a helping hand to those who are in trouble? One day, two were walking along the road to school when they saw an old

七年级上语文19周双休日作业含答案

命题人余成审题人班级姓名家长签字七上语文期末模拟试卷一、积累与运用（28分）1．下列各组中加点字注音没有错误的一组是（）（3分）A.静谧(mì) 模式(mó) 刹那（shà）鄙夷不屑(xiè)B.贮蓄(zhù) 裨益(bì) 怪僻(pǐ) 锲而不舍(qì)C．摇曳(yè) 栖息(qī) 镌刻(juàn) 诲人不倦(huǐ) D. 猝然(cù) 沉淀(diàn) 雕镂(lòu) 烟波浩淼(miǎo)2．下列字形全部正确的一项是（）（3分）A、淅沥履行惊慌失措相题并论 B、摒弃徜徉记忆犹新走投无路C、惆怅绚丽眼花潦乱五彩纷呈 D、顷刻滑稽不可思异鸦雀无声 3．下列各句中，A、“嫦娥一号”奔月的圆满成功、“神舟”系列飞船的发射升天，让中国宇航界能在世界舞台上扬眉吐气。B、最近，工商部门倾巢而出，对进入我流通领域的22家企业69批次检出含量不同的三聚氰胺的婴幼儿奶粉开展下架封存工作。C、5月 12日，四川汶川地区发生的8级强烈地震，使灾区发生了天翻地覆的变化。D、下列各句中没有语病的一句是A．B．．．语言是否通顺是衡量一篇好作文的基本的标准，则不复也。”(《论语》)（8）淡黑的起伏的连山，________ _________________，都远远地向船尾跑去了。(《社戏》)6．名著阅读。（4分）(1）《洞

中历险》选自《汤姆??索亚历险记》，这一章叙述了汤姆和在岩洞里奇妙、曲折，紧张的历险过程。（1分）(2）你觉得汤姆??索亚是一个什么样的孩子？（3分）7．综合实践活动(4分)(1)图书馆，是学习的天地。大量的藏书，折射出人类社会的历程，反映了人类文明的成果。通过开展“走进图书馆”的语文实践活动，你有哪些收获？(至少写出2点)(2分) (2)在“走进图书馆”的语文实践活动中，你发现本班的宋明同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你会怎样劝说宋明改正这种不良的行为习惯？(2分)二、阅读与分析（42分）（一）阅读下面这首词，回答第8―10小题。（6分）西江月明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。8．选出下面表述有错误的一项：（）（分）A．。B．“七八个星天外，两三点雨山前”巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。C．“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”写出了夏雨乍起，作者的焦急和无奈。D．这首词形象地描绘了农村夏夜的幽美景色，抒发了词人喜爱农村生活的感情。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这两句在景物描写上有什么特点？（分）（二）比较阅读下面篇文言文，完成11～14题。（12分）【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有

【必修2 一轮】华美实验学校高三生物第19周周末作业

2018届华美实验学校高三生物第19周周末作业 1. 核苷酸可通过脱水形成多核苷酸，与多肽一样，脱水后一个核苷酸的磷酸基团与下一个单体的糖相连。结果，在多核苷酸中形成了一个重复出现的糖—磷酸主链（如图），据此判断，下列叙述正确的是 A. 该图所示化合物的组成元素只有C、H、O、N B. 在合成该图所示化合物时，需脱去5分子水，相对分子质量减少90 C. 在该图所示化合物分子中，一个磷酸基团大多和两个五碳糖相连 D. 图中连接磷酸基团与五碳糖的化学键是磷酸二酯键，即DNA解旋酶作用的位点 2. ATP是细胞中的能量通货，下列关于ATP的叙述中不正确的是 A. 细胞中各种需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的 B. ATP中的“A”与ATP彻底水解后生成的“A”表示不同物质 C. ATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能 D. 在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质中都能形成ATP 3. 水稻的高秆、矮秆分别由A和a控制，抗病和不抗病分别由B和b控制。现有基因型为aabb与AABB的水稻品种，如图为不同的育种方法培育矮秆抗病植株的过程，下列有关叙述正确的是 1

A. 杂交育种包括①③过程，其原理是基因突变和基因重组 B. 人工诱变育种为②过程，B可能来自b的基因突变 C. 单倍体育种包括①④⑤过程，⑤过程常用花药离体培养法 D. 多倍体育种包括①⑥⑦过程，原理是染色体结构和数目变异 4.下图是人体部分稳态的调节示意图，A、B、C、D表示激素，下列说法错误的是 A．当血糖浓度低于正常值时，一方面可直接作用于胰岛A细胞，以促进相关激索分泌；也可以刺激下丘脑通过传出神经促进激素 C、D的分泌 B．当血液中激素B浓度较高时，可以反过来对垂体和下丘脑进行反馈调节C．寒冷环境下，激素B、C的分泌量明显增加，以增加产热，同时皮肤血管舒张、汗液分泌减少 D．激素B的靶细胞几乎为全身的细胞 5、图甲表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系；图乙表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下，O2吸收量和CO2释放量之间的关系。对下列图示解释不正确的是 2