手术患者转运交接PPT演示课件
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手术病人安全转运交接介绍课件
手术病人安全转运交 接介绍课件
演讲人
目录
01. 转运交接的重要性 02. 转运交接的流程 03. 转运交接的注意事项 04. 转运交接的培训与考核
1
转运交接的重要 性
确保病人安全
转运交接是 手术病人安 全的关键环
节
确保病人在 转运过程中 得到及时、 有效的医疗
护理
避免因转运 不当导致的 医疗事故和
转运过程中的注意事项
1
2
3
4
确保病人安全： 在转运过程中， 要确保病人的 安全，避免发 生意外。
保持病人舒适： 在转运过程中， 要尽量保持病 人的舒适，避 免出现不适症 状。
保持设备完好： 在转运过程中， 要确保设备的 完好，避免出 现设备故障。
保持沟通畅通： 在转运过程中， 要保持与医护 人员的沟通畅 通，及时了解 病人的情况。
培训内容
转运交接的基本 原则和流程
转运交接的法律 法规和政策要求
转运交接的注意 事项和操作规范
转运交接的案例 分析和经验分享
转运交接的应急 预案和处置方法
转运交接的考核 标准和方法
考核标准
01
理论知识考核：包括手术病 人安全转运的基本原则、流 程、注意事项等
03
沟通协作考核：包括与医护 人员、患者家属等的沟通协 作能力
转运后的交接
确认病人身份： 核对姓名、年龄、 性别等信息
交接病情：详细 说明病人的病情、 治疗方案、用药 情况等
交接物品：清点 并交接病人的随 身物品、医疗设 备等
交接注意事项： 提醒接收方注意 病人的特殊需求、 护理要点等
确认交接完成： 双方签字确认， 确保交接无误
3
转运交接的注意 事项
演讲人
目录
01. 转运交接的重要性 02. 转运交接的流程 03. 转运交接的注意事项 04. 转运交接的培训与考核
1
转运交接的重要 性
确保病人安全
转运交接是 手术病人安 全的关键环
节
确保病人在 转运过程中 得到及时、 有效的医疗
护理
避免因转运 不当导致的 医疗事故和
转运过程中的注意事项
1
2
3
4
确保病人安全： 在转运过程中， 要确保病人的 安全，避免发 生意外。
保持病人舒适： 在转运过程中， 要尽量保持病 人的舒适，避 免出现不适症 状。
保持设备完好： 在转运过程中， 要确保设备的 完好，避免出 现设备故障。
保持沟通畅通： 在转运过程中， 要保持与医护 人员的沟通畅 通，及时了解 病人的情况。
培训内容
转运交接的基本 原则和流程
转运交接的法律 法规和政策要求
转运交接的注意 事项和操作规范
转运交接的案例 分析和经验分享
转运交接的应急 预案和处置方法
转运交接的考核 标准和方法
考核标准
01
理论知识考核：包括手术病 人安全转运的基本原则、流 程、注意事项等
03
沟通协作考核：包括与医护 人员、患者家属等的沟通协 作能力
转运后的交接
确认病人身份： 核对姓名、年龄、 性别等信息
交接病情：详细 说明病人的病情、 治疗方案、用药 情况等
交接物品：清点 并交接病人的随 身物品、医疗设 备等
交接注意事项： 提醒接收方注意 病人的特殊需求、 护理要点等
确认交接完成： 双方签字确认， 确保交接无误
3
转运交接的注意 事项
手术患者转运交接_图文
学情：学生现有能 力 学生基础知识
教学分析
学法
学法
课前预习 分组讨论 总结法
教学过程设计
[探索多元化的教学方法]
讲授法
演示法
教、学、做 一体法
案例教学法
特色与创新
教学过程设计
1讲授法 2演示法
教教、学学、过做程一体设法 计
教法
由带教老师统一组织学生听课，通过PPT教 材讲课。使学生掌握基本知识要点，为临床 实践做好基础。
2如何避免护理差错事件
不良事件的警示！
通过案例鼓励学生独立思考，引导学生注重知 识和能力。在教学过程中，不仅提高了学生分 析问题、解决问题的能力，还增强了学生与教 师的沟通交流
教学过程设计
01
➢ 特色与创新
移动滑垫的使用：是一种轻巧、 富有弹性、防滑、稳定、牢固的 转运工具。用法简单安全最大限 度地减轻患者的不适，避免医护 人员的腰肌劳损。
•手术室日常工作重点之一
课程内容定位
章节 定位
手术患者转运交接是《手术室护理实践 指南》中第五篇 患者安全管理中第四章
内容。手术患者转运与交接是手术安全管理的
起始与终末环节，学习此章内容可以使学生做
好手术室源头与结束的把关监控，以减少不良
事件发生，保障患者安全。
课程内容定位
知识目标 能力目标 素质目标
致
学习效果 评价
说教学实 施与评价
02
Hale Waihona Puke 手术患者转运交接单：与使用之前 相对比，交接记录准确率高、工作 人员和患者满意度及护理质量明显 提高。增加转运安全性，在手术患 者交接过程中交接项目简洁明了， 责任明确。
科内护理人员多次外出学习相 关专业技能，引进新知识。
教学分析
学法
学法
课前预习 分组讨论 总结法
教学过程设计
[探索多元化的教学方法]
讲授法
演示法
教、学、做 一体法
案例教学法
特色与创新
教学过程设计
1讲授法 2演示法
教教、学学、过做程一体设法 计
教法
由带教老师统一组织学生听课，通过PPT教 材讲课。使学生掌握基本知识要点，为临床 实践做好基础。
2如何避免护理差错事件
不良事件的警示！
通过案例鼓励学生独立思考，引导学生注重知 识和能力。在教学过程中，不仅提高了学生分 析问题、解决问题的能力，还增强了学生与教 师的沟通交流
教学过程设计
01
➢ 特色与创新
移动滑垫的使用：是一种轻巧、 富有弹性、防滑、稳定、牢固的 转运工具。用法简单安全最大限 度地减轻患者的不适，避免医护 人员的腰肌劳损。
•手术室日常工作重点之一
课程内容定位
章节 定位
手术患者转运交接是《手术室护理实践 指南》中第五篇 患者安全管理中第四章
内容。手术患者转运与交接是手术安全管理的
起始与终末环节，学习此章内容可以使学生做
好手术室源头与结束的把关监控，以减少不良
事件发生，保障患者安全。
课程内容定位
知识目标 能力目标 素质目标
致
学习效果 评价
说教学实 施与评价
02
Hale Waihona Puke 手术患者转运交接单：与使用之前 相对比，交接记录准确率高、工作 人员和患者满意度及护理质量明显 提高。增加转运安全性，在手术患 者交接过程中交接项目简洁明了， 责任明确。
科内护理人员多次外出学习相 关专业技能，引进新知识。
手术患者转运交接PPT演示课件
17
教学过程设计
教、学、做一体法 学法
• 通过教学演示操作，使学生能正确应用人体力 学原理，减少患者痛苦，保障患者安全和舒适 ；预防医护人员腰肌损伤，提高工作效率
18
教学过程设计
教、学、做一体法 做法
通过角色对调，使学生更好的掌握实践要点， 以及操作注意事项。
19
教学过程设计
20
21
案例教学法
L/O/G/O
手术患者转运交接
1
手术患者转运交接
课程 内容 定位
教学 分析
教学 过程 设计
教学 评价
教学 展望
3
4 2
目录页
1
5
2
课程内容定位
1
2
3
4
3
学科地位
•手术室护理实践基础课程，是护理 学实践的主干课程之一
•为手术患者转运和交接提供指导性建议， 明确手术患者转运的适应症、禁忌症、转运 必备用品、方法及交接注意事项，以减少不 良事件发生，保障患者安全
6
课程内容定位
4、重难点
重点
确保手术患者安全
难点
手术患者转运过程中的安全隐患
7
教学分析
8
参考书目
9
教学分析
我 们 的 教 学 环 境
10
教学分析
我 们 的 教 学 环 境 多 媒 体 教 室
11
—
教学设计
[学情分析与学法指导]
1
学情：学生现有能 力 学生基础知识
12
教学分析
•手术室日常工作重点之一
4
课程内容定位
章节 定位
手术患者转运交接是《手术室护理实践 指南》中第五篇 患者安全管理中第四章
手术患者转运交接ppt
提升医疗质量
规范的手术患者转运 交接能够确保患者信 息的准确传递，从而 为患者的后续治疗提 供保障，提升医疗质 量。
02
手术患者转运交 接的流程
交接准备
检查核对
转运前确保手术患者的身份、手术部位、病情状况 等信息准确无误。
人员培训
对负责转运的人员进品交接
检查并核对
在转运前，必须仔细检查患者的药品
和物品，确保与手术清单一致。 01
注意事项
对于特殊药品和重要物品，需特别注
意交接方式，确保安全无误。
03
交接记录
药品和物品的交接必须记录在案，包
括交接时间、交接人员和物品清单。 02
注意事项交接
核对信息
在转运交接过程中，应核对患者的身份、手术部位 等信息，确保信息准确无误。
提高护理人员的素质
加强护理人员的培训和教育，提高其专业素养和责任心，确保在转运和交接过程中能够准确、 完整地记录患者的医疗信息。
及时沟通与 协作
01
注意事项
在手术患者转运交接过程 中，医护人员应及时沟通， 确保交接信息准确无误。
02
协作配合
医护人员应相互协作，确 保患者转运过程的安全与 顺畅，及时应对各种突发 情况。
强化监管与评估
01 完善制度与流程
建立完善的手术患者转运交接制度，明确各环节的职责 和要求，确保交接过程规范、有序。
02 加强人员培训
对参与转运交接的工作人员进行专业培训，提高其操作 技能和安全意识，确保交接工作的顺利进行。
03 定期评估与改进
定期对转运交接工作进行评估，发现潜在的安全隐患和 问题，及时采取改进措施，持续优化交接流程。
交接流程
交接双方应明确转运交接的流程，包括转运工具、 交接地点、交接时间等细节。
手术病人转运交接护理课件
目的
确保病人安全、准确、及时地完 成手术及术后护理，提高病人满 意度，降低医疗风险。
重要性及意义
重要性
手术病人转运交接是医疗护理工作的 重要环节，涉及病人的生命安全和医 疗质量，必须高度重视。
意义
通过规范化的转运交接流程，可以减 少医疗差错和纠纷，提高医疗护理服 务质量，保障病人安全。
国内外现状及发展趋势
提高护理质量与安全水平的策略与途径
加强培训与教育
提高医护人员对病人转运交接的重视程度，加强相关知识和技能 的培训。
制定严格的转运标准和流程
建立完善的转运标准和流程，规范转运操作，降低转运过程中的风 险。
完善监督与评估机制
建立健全的监督和评估机制，定期对转运过程进行质量检查和评估 ，及时发现和解决问题。
创新一
开展医护人员心理护理培训， 提高对患者心理需求的关注和 护理质量。
改进一
制定更加严格的转运交接流程 ，确保患者信息的准确无误传 递。
改进三
引入先进的转运设备和技术， 如智能监测系统等，提高转运 的安全性运模式， 整合医疗资源，为患者提供更 加全面和专业的护理服务。
跨学科、跨领域的合作与交流
跨学科合作
加强医学、护理学、工程学等多学科的合作，共同研发先进的转运 技术和设备。
国际交流与合作
积极参与国际学术交流，引进国外先进的转运理念和技术，推动国 内转运技术的发展。
行业合作与资源共享
加强医疗机构、设备制造商、科研机构等的合作，共享资源，共同推 进转运技术的进步。
05
手术病人转运交接的未来展望与 研究方向
新技术、新方法的应用与探索
智能化转运设备
利用物联网、大数据等技术，开发智能转运系统，实现病人转运 的实时监控和数据分析。
确保病人安全、准确、及时地完 成手术及术后护理，提高病人满 意度，降低医疗风险。
重要性及意义
重要性
手术病人转运交接是医疗护理工作的 重要环节，涉及病人的生命安全和医 疗质量，必须高度重视。
意义
通过规范化的转运交接流程，可以减 少医疗差错和纠纷，提高医疗护理服 务质量，保障病人安全。
国内外现状及发展趋势
提高护理质量与安全水平的策略与途径
加强培训与教育
提高医护人员对病人转运交接的重视程度，加强相关知识和技能 的培训。
制定严格的转运标准和流程
建立完善的转运标准和流程，规范转运操作，降低转运过程中的风 险。
完善监督与评估机制
建立健全的监督和评估机制，定期对转运过程进行质量检查和评估 ，及时发现和解决问题。
创新一
开展医护人员心理护理培训， 提高对患者心理需求的关注和 护理质量。
改进一
制定更加严格的转运交接流程 ，确保患者信息的准确无误传 递。
改进三
引入先进的转运设备和技术， 如智能监测系统等，提高转运 的安全性运模式， 整合医疗资源，为患者提供更 加全面和专业的护理服务。
跨学科、跨领域的合作与交流
跨学科合作
加强医学、护理学、工程学等多学科的合作，共同研发先进的转运 技术和设备。
国际交流与合作
积极参与国际学术交流，引进国外先进的转运理念和技术，推动国 内转运技术的发展。
行业合作与资源共享
加强医疗机构、设备制造商、科研机构等的合作，共享资源，共同推 进转运技术的进步。
05
手术病人转运交接的未来展望与 研究方向
新技术、新方法的应用与探索
智能化转运设备
利用物联网、大数据等技术，开发智能转运系统，实现病人转运 的实时监控和数据分析。
手术患者转运交接ppt课件
现并处理心律失常。 01
检测血压和脉搏
定时测量血压和脉搏，了解循环系统
的状态。
03
观察呼吸情况
注意患者呼吸频率、深度和节律，确
保呼吸道通畅。 02
保持患者稳定
01 保持体位稳定
在转运过程中，确保患者体位稳定，避免突然改变体位 或剧烈震动。
02 监测生命体征
持续监测患者的生命体征，如心率、血压、呼吸等，确 保病情稳定。
持续监测与反馈
01 持续质量监测
通过对手术患者转运交接流程的 持续监测，及时发现潜在问题。
02 定期反馈机制
建立定期反馈机制，将监测结果 反馈给相关人员，促进改进措施
的实施。
03 不断优化流程
基于监测结果和反馈意见，持续 优化手术患者转运交接流程，提 升患者转运交接的安全性和效率。
谢谢
汇报人：XXX
术前准备
01 医生需评估患者状况，确定转运的可行性，并通知转运团队。
转运过程
02 转运团队需确保患者安全，使用适当的设备，如担架或病床，进行转运。
术后交接
03 到达目标地点后，转运团队需与接收医护人员详细交接患者病情、用药等情况。
03
手术患者转运交 接的注意事项
患者生命体征监测
监测心电图
转运中持续监测患者心电图，及时发
手术患者转运 交接
汇报人：XXX
01
手术患者转运交接的重要性
02
手术患者转运交接的流程
03
手术患者转运交接的注意事项
04
手术患者转运交接的沟通协作
05
手术患者转运交接的风险管理
06
手术患者转运交接的质量改进
目 录
01
手术患者转运交 接的重要性
检测血压和脉搏
定时测量血压和脉搏，了解循环系统
的状态。
03
观察呼吸情况
注意患者呼吸频率、深度和节律，确
保呼吸道通畅。 02
保持患者稳定
01 保持体位稳定
在转运过程中，确保患者体位稳定，避免突然改变体位 或剧烈震动。
02 监测生命体征
持续监测患者的生命体征，如心率、血压、呼吸等，确 保病情稳定。
持续监测与反馈
01 持续质量监测
通过对手术患者转运交接流程的 持续监测，及时发现潜在问题。
02 定期反馈机制
建立定期反馈机制，将监测结果 反馈给相关人员，促进改进措施
的实施。
03 不断优化流程
基于监测结果和反馈意见，持续 优化手术患者转运交接流程，提 升患者转运交接的安全性和效率。
谢谢
汇报人：XXX
术前准备
01 医生需评估患者状况，确定转运的可行性，并通知转运团队。
转运过程
02 转运团队需确保患者安全，使用适当的设备，如担架或病床，进行转运。
术后交接
03 到达目标地点后，转运团队需与接收医护人员详细交接患者病情、用药等情况。
03
手术患者转运交 接的注意事项
患者生命体征监测
监测心电图
转运中持续监测患者心电图，及时发
手术患者转运 交接
汇报人：XXX
01
手术患者转运交接的重要性
02
手术患者转运交接的流程
03
手术患者转运交接的注意事项
04
手术患者转运交接的沟通协作
05
手术患者转运交接的风险管理
06
手术患者转运交接的质量改进
目 录
01
手术患者转运交 接的重要性
手术病人转运与交接的计划和运作护理课件
随访病人情况
03
术后对病人进行随访，了解病人的恢复情况，及时处理术后并
发症。
04
手术病人转运与交接的风险管 理
预防转运过程中的意外伤害
确保转运工具的安全性
定期检查和维修转运工具，确保其性能良好，无安全隐患。
合理安排转运人员
选择经验丰富、责任心强的医护人员负责转运，确保转运过程中的 安全。
采取必要的防护措施
培训相关人员
对相关人员进行定期培训，提高其对 手术病人转运与交接的认知和技能。
培训后进行考核，确保相关人员具备 合格的工作能力。
培训内容包括理论知识、操作技能和 应急处理等方面。
03
手术病人转运与交接的运作护 理
术前评估与准备
01
02
03
评估病人状况
对病人的病情、年龄、体 重、生命体征等进行全面 评估，了解病人是否适合 转运。
根据病人的具体情况，采取适当的固定、支撑等措施，防止病人跌 落或受伤。
确保交接信息的准确性
制定详细的交接表格
设计包含病人基本信息、手术情况、用药情况等关键信息的交接 表格，确保信息的完整性和准确性。
严格执行交接程序
在交接过程中，双方医护人员需共同核对表格内容，并签字确认 ，确保责任明确。
及时更新信息
确保病人的呼吸道畅通，及时处理呼吸道分泌物，避免因呼吸道阻 塞导致的窒息。
固定病人和转运工具
确保病人在转运过程中的安全，防止病人跌落或受伤。
术后交接与随访
交接病人信息
01
将病人的病情、手术情况、注意事项等信息详细交接给接收科
室的医护人员。
确认病人身份和手术部位
02
核实病人身份和手术部位，避免因信息不符导致医疗差错。
手术患者交接规范课件
保持患者稳定与舒适
术前准备
体位调整
心理支持 保持温暖
防止感染风险传播
严格执行手卫生
无菌操作
隔离措施
环境清洁
确保信息准确无误传递
核对患者信息
1
确认手术方案
交接记录 沟通协作
交接效果评估方法
交接质量评估表
制定交接质量评估表，包括患者 信息核对、手术部位标识、手术 物品准备等内容，交接双方共同
制定改进措施
根据问题原因，制定相应的改进措施，明确 改进目标和实施计划。
落实改进措施
将改进措施落实到具体责任人和执行时间， 确保改进措施得到有效执行。
定期评估改进效果
定期对改进措施的执行情况进行评估，分析 改进效果，及时调整改进策略。
培训内容与方式选择
交接规范与流程
01
角色扮演与模拟演练
02
交流与讨论
手术患者交接规范课件
交接背景介 绍
手术室与病房之间的转运 交接涉及多个环节 交接信息复杂
患者安全问题分析
患者身份识别错误
1
交接信息遗漏或错误
2
患者转运过程中的安全风险
3
交接规范制定重要性
提高患者安全
提高工作效率 促进团队协作
手术室环境准备
01
温度与湿度调节
02
空气洁净度保障
03
无菌区域设置
填写，确保信息准确无误。
交接时间统计
记录交接起始和结束时间，分析 交接过程是否存在延误，以提高
交接效率。
交接满意度调查
向手术医生和患者家属收集交接 满意度反馈，了解交接过程中存
在的问题和不足。
问题反馈渠道建立
设置反馈信箱 定期召开座谈会 建立微信公众号
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
案例
2017年1月接手术患者入手术室对接转运车时， 因人为对接不准，导致转运床滑脱。存在护理 安全隐患！ 请问：1护理差错事件的哪个环节出现问题
2如何避免护理差错事件
不良事件的警示！
通过案例鼓励学生独立思考，引导学生注重知 识和能力。在教学过程中，不仅提高了学生分 析问题、解决问题的能力，还增强了学生与教 师的沟通交流
22
教学过程设计
01
特色与创新
移动滑垫的使用：是一种轻巧、 富有弹性、防滑、稳定、牢固的 转运工具。用法简单安全最大限 度地减轻患者的不适，避免医护 人员的腰肌劳损。
02
手术患者转运交接单：与使用之前 相对比，交接记录准确率高、工作 人员和患者满意度及护理质量明显 提高。增加转运安全性，在手术患 者交接过程中交接项目简洁明了， 责任明确。
26
教学评价
实施签到簿
参与人员达100%
27
教学展望
未来
现在
通过本课程的学习，大部分学 生可以充分掌握手术患者转运
知识
优化素质教育，带教培训与梯队建设 近一步探索推广情景模拟教学法
28
29
23
教学过程设计
科内护理人员多次外出学习相 关专业技能，引进新知识。
24
教学评价
课堂提问法 课后练习
学生课堂参与率 学习效果 教学目标与计划是否一
致
学习效果 评价
说教学实 施与评价
25
教学评价
[评一评]
学生课后考核：及格率:80%
学生课后笔记，字迹清晰，内容基本 掌握
课堂授课小结/课后练习
17
教学过程设计
教、学、做一体法 学法
• 通过教学演示操作，使学生能正确应用人体力 学原理，减少患者痛苦，保障患者安全和舒适 ；预防医护人员腰肌损伤，提高工作效率
18
教学过程设计
教、学、做一体法 做法
通过角色对调，使学生更好的掌握实践要点， 以及操作注意事项。
19
教学过程设计
20
21
案例教学法
学法
课前预习 分组讨论 总结法
学法
13
教学分析
• 课前预习：根据《手术室护理实践指南》中的课程，
学生自行提前预习患者转运交接的目的，原则及注意事项 ，以便课堂上知识的巩固。
ห้องสมุดไป่ตู้
• 分组讨论：通过教学让学生课后分组讨论我们所学内
容的
，各组组长根据组员学习情况进行课后辅导，
充分了解如何保障患者转运交接过程中的安全。
•手术室日常工作重点之一
4
课程内容定位
章节 定位
手术患者转运交接是《手术室护理实践 指南》中第五篇 患者安全管理中第四章
内容。手术患者转运与交接是手术安全管理的
起始与终末环节，学习此章内容可以使学生做
好手术室源头与结束的把关监控，以减少不良
事件发生，保障患者安全。
5
课程内容定位
知识目标 能力目标 素质目标
6
课程内容定位
4、重难点
重点
确保手术患者安全
难点
手术患者转运过程中的安全隐患
7
教学分析
8
参考书目
9
教学分析
我 们 的 教 学 环 境
10
教学分析
我 们 的 教 学 环 境 多 媒 体 教 室
11
—
教学设计
[学情分析与学法指导]
1
学情：学生现有能 力 学生基础知识
12
教学分析
•为手术患者转运和交接提供指导性建议，明确手术 患者转运的适应症、禁忌症、转运必备用品、方法及 交接注意事项，以减少不良事件发生，保障患者安全
•搬运和运送患者是临床的一项经常性工作。根据患者病 情和移动能力，准确判断转运方式与工具。 •正确应用人体力学原理，减少患者痛苦，保障患者安全 和舒适；同时也可以预防医护人员腰肌损伤，提高工作 效率 •树立正确 的专业价值观，建立热爱专业的情感，尊重 和爱护服务对象。 •养成求真务实、严谨的工作态度和规范行为 •具备不断学习的意识和良好的团队协助精神
• 总结：通过课前预习及分组讨论，使学生的专业知识得
到提高，为临床实践打好基础。
14
教学过程设计
[探索多元化的教学方法]
讲授法
演示法
教、学、做 一体法
案例教学法
特色与创新
15
教学过程设计
1讲授法 2演示法
16
教学过程设计
教、学、做一体法
教法
由带教老师统一组织学生听课，通过PPT教 材讲课。使学生掌握基本知识要点，为临床 实践做好基础。
L/O/G/O
手术患者转运交接
1
手术患者转运交接
课程 内容 定位
教学 分析
教学 过程 设计
教学 评价
教学 展望
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目录页
1
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2
课程内容定位
1
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学科地位
•手术室护理实践基础课程，是护理 学实践的主干课程之一
•为手术患者转运和交接提供指导性建议， 明确手术患者转运的适应症、禁忌症、转运 必备用品、方法及交接注意事项，以减少不 良事件发生，保障患者安全
2017年1月接手术患者入手术室对接转运车时， 因人为对接不准，导致转运床滑脱。存在护理 安全隐患！ 请问：1护理差错事件的哪个环节出现问题
2如何避免护理差错事件
不良事件的警示！
通过案例鼓励学生独立思考，引导学生注重知 识和能力。在教学过程中，不仅提高了学生分 析问题、解决问题的能力，还增强了学生与教 师的沟通交流
22
教学过程设计
01
特色与创新
移动滑垫的使用：是一种轻巧、 富有弹性、防滑、稳定、牢固的 转运工具。用法简单安全最大限 度地减轻患者的不适，避免医护 人员的腰肌劳损。
02
手术患者转运交接单：与使用之前 相对比，交接记录准确率高、工作 人员和患者满意度及护理质量明显 提高。增加转运安全性，在手术患 者交接过程中交接项目简洁明了， 责任明确。
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教学评价
实施签到簿
参与人员达100%
27
教学展望
未来
现在
通过本课程的学习，大部分学 生可以充分掌握手术患者转运
知识
优化素质教育，带教培训与梯队建设 近一步探索推广情景模拟教学法
28
29
23
教学过程设计
科内护理人员多次外出学习相 关专业技能，引进新知识。
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教学评价
课堂提问法 课后练习
学生课堂参与率 学习效果 教学目标与计划是否一
致
学习效果 评价
说教学实 施与评价
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教学评价
[评一评]
学生课后考核：及格率:80%
学生课后笔记，字迹清晰，内容基本 掌握
课堂授课小结/课后练习
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教学过程设计
教、学、做一体法 学法
• 通过教学演示操作，使学生能正确应用人体力 学原理，减少患者痛苦，保障患者安全和舒适 ；预防医护人员腰肌损伤，提高工作效率
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教学过程设计
教、学、做一体法 做法
通过角色对调，使学生更好的掌握实践要点， 以及操作注意事项。
19
教学过程设计
20
21
案例教学法
学法
课前预习 分组讨论 总结法
学法
13
教学分析
• 课前预习：根据《手术室护理实践指南》中的课程，
学生自行提前预习患者转运交接的目的，原则及注意事项 ，以便课堂上知识的巩固。
ห้องสมุดไป่ตู้
• 分组讨论：通过教学让学生课后分组讨论我们所学内
容的
，各组组长根据组员学习情况进行课后辅导，
充分了解如何保障患者转运交接过程中的安全。
•手术室日常工作重点之一
4
课程内容定位
章节 定位
手术患者转运交接是《手术室护理实践 指南》中第五篇 患者安全管理中第四章
内容。手术患者转运与交接是手术安全管理的
起始与终末环节，学习此章内容可以使学生做
好手术室源头与结束的把关监控，以减少不良
事件发生，保障患者安全。
5
课程内容定位
知识目标 能力目标 素质目标
6
课程内容定位
4、重难点
重点
确保手术患者安全
难点
手术患者转运过程中的安全隐患
7
教学分析
8
参考书目
9
教学分析
我 们 的 教 学 环 境
10
教学分析
我 们 的 教 学 环 境 多 媒 体 教 室
11
—
教学设计
[学情分析与学法指导]
1
学情：学生现有能 力 学生基础知识
12
教学分析
•为手术患者转运和交接提供指导性建议，明确手术 患者转运的适应症、禁忌症、转运必备用品、方法及 交接注意事项，以减少不良事件发生，保障患者安全
•搬运和运送患者是临床的一项经常性工作。根据患者病 情和移动能力，准确判断转运方式与工具。 •正确应用人体力学原理，减少患者痛苦，保障患者安全 和舒适；同时也可以预防医护人员腰肌损伤，提高工作 效率 •树立正确 的专业价值观，建立热爱专业的情感，尊重 和爱护服务对象。 •养成求真务实、严谨的工作态度和规范行为 •具备不断学习的意识和良好的团队协助精神
• 总结：通过课前预习及分组讨论，使学生的专业知识得
到提高，为临床实践打好基础。
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教学过程设计
[探索多元化的教学方法]
讲授法
演示法
教、学、做 一体法
案例教学法
特色与创新
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教学过程设计
1讲授法 2演示法
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教学过程设计
教、学、做一体法
教法
由带教老师统一组织学生听课，通过PPT教 材讲课。使学生掌握基本知识要点，为临床 实践做好基础。
L/O/G/O
手术患者转运交接
1
手术患者转运交接
课程 内容 定位
教学 分析
教学 过程 设计
教学 评价
教学 展望
3
4 2
目录页
1
5
2
课程内容定位
1
2
3
4
3
学科地位
•手术室护理实践基础课程，是护理 学实践的主干课程之一
•为手术患者转运和交接提供指导性建议， 明确手术患者转运的适应症、禁忌症、转运 必备用品、方法及交接注意事项，以减少不 良事件发生，保障患者安全