高校研究生教材选用管理办法
高等学校教材选用管理制度
一、总则为了加强高等学校教材管理，提高教学质量，促进教育事业发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，结合我国高等教育的实际情况，特制定本制度。
二、教材选用原则1. 符合国家教育方针和政策，体现社会主义核心价值观；2. 适应高等教育人才培养目标，满足学生知识、能力、素质全面发展的需要；3. 内容科学、系统、严谨，具有先进性、实用性和创新性；4. 编写规范，符合国家教材出版标准；5. 价格合理，符合市场规律。
三、教材选用程序1. 教材选用工作由学校教材建设与管理领导小组负责，设立教材选用委员会，负责教材选用工作的具体实施。
2. 教材选用委员会根据教学计划、教学大纲和课程设置，结合学校实际情况，提出教材选用建议。
3. 教材选用委员会对推荐的教材进行评审，评审内容包括教材质量、适用性、编写水平、出版社信誉等。
4. 教材选用委员会将评审结果报学校教材建设与管理领导小组审批。
5. 经审批通过的教材，由学校教材建设与管理领导小组统一采购、配发。
四、教材选用管理1. 学校建立健全教材选用管理制度，明确教材选用范围、程序、标准和责任。
2. 教材选用委员会定期对教材选用工作进行监督检查，确保教材选用工作的规范性和有效性。
3. 学校对教材选用过程中出现的问题进行整改，对违反教材选用规定的行为进行查处。
4. 教材选用委员会定期对教材进行评估，对质量不高、适用性差的教材提出淘汰意见。
五、教材选用经费1. 学校设立教材选用经费，用于教材采购、配发、培训和评估等工作。
2. 教材选用经费的使用严格按照国家相关规定执行，确保专款专用。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度的解释权归学校教材建设与管理领导小组。
3. 学校可根据本制度制定具体实施细则。
学校教材选用与使用管理办法
学校教材选用与使用管理办法第一部分：背景介绍教材是学校教学活动的重要组成部分，对学生的学习和发展起着至关重要的作用。
为了保障教学质量和学生的全面发展，学校需要制定一套科学合理的教材选用与使用管理办法。
第二部分：教材选用原则1. 适应教学目标：所选教材必须紧密贴合教学目标，能够满足学生知识、能力和素养发展的需求。
2. 客观准确：教材内容应客观准确，符合学科规范和学术要求，尽量避免主观色彩和偏见。
3. 科学严谨：教材内容应科学合理，符合学科发展的前沿和学科规范，有助于学生形成科学思维和方法。
4. 全面平衡：教材内容应全面平衡，涵盖各个知识领域和教学内容，不偏废某一方面。
5. 创新实用：教材内容应具有创新性和实用性，能够激发学生的学习兴趣和动力，帮助学生解决实际问题。
第三部分：教材选用程序1. 制定评审标准：学校应制定明确的教材评审标准，包括选用教材的原则和要求，评审流程和标准等。
2. 教师评审：由学校教师组成的评审委员会对教材进行评审，评估其是否符合选用原则，并提出意见和建议。
3. 学生评价：学生对所选用教材进行评价，提供他们的意见和建议，以充分考虑他们的需求和意见。
4. 学校决策：学校根据教师评审和学生评价的结果，综合考虑实际情况和需求，再决定是否采用所评审的教材。
第四部分：教材使用管理1. 教师培训：学校应组织教师进行教材使用培训，使教师掌握教材的内容和使用方法，以提高教学效果。
2. 教材解读：学校可以邀请教材编写者或相关专家对教材进行解读，帮助教师更好地理解和使用教材。
3. 教材更新：学校应定期评估教材的使用效果和质量，有针对性地进行更新和改进，以适应教学需求的变化。
4. 教材反馈：教师和学生对教材进行反馈，包括使用情况、难易程度、内容设置等，以便对教材进行进一步完善。
第五部分：教材配套资源1. 教辅材料：学校可以选用一些教辅材料作为教材的补充，以帮助学生更好地理解和掌握教材内容。
2. 多媒体资源：学校可以引入多媒体资源，如教学视频、音频等，以丰富教学手段和提高学生的学习效果。
南京航空航天大学研究生课程教学及考核管理办法
除任课教师安排的自学课程以及研究生院批准免修或免读的 课程外，研究生应随班听课，并按计划完成该课程的各个教学环 节。无故不听课者，以旷课论。对一门课程缺课三分之一以上或 未完成其他教学环节(如作业和实验等)者， 不得参加该课程考试， 成绩以零分记，且按一次不及格论处。对这种情况，研究生须随 下一级重修并参加考试。
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博士生课程考核，在学期间仅有一门学位课程不及格，或累计不超过两门课程不及 格，可以补考（或重修） ；同一门课程补考（含重修）只允许一次。 （2）补考一般安排在下学期开学后两周内进行。 （3）研究生因故不能参加考核，必须持有关证明请假，经学院同意后，由研究生 院审批，获准后方能缓考。缓考与下一学期的补考同时进行，如该门课程没有补考，则 随下届研究生考核进行。 缓考研究生的这次考核，视为该课程的第一次考核。缓考研 究生名单由研究生所在学院教务秘书提前通知开课学院， 开设课程的学院教务秘书应以 书面方式通知任课教师，并报研究生院备案。 （4）研究生未请假或请假未获准而不参加考核者，以旷考论处。旷考视为考核不 及格成绩为零分。认错态度好且具备补考条件的，予以补考；情节严重的，按学校《学 生考试管理规定》 、 《学生违纪处分办法》 、 《研究生学籍管理办法》等文件处理。 （5）考试作弊者，其课程成绩无效，以零分记入其课程成绩档案，并按学校《学 生违纪处分办法》处理。 （6）补考通过者，成绩按及格记载，并取得相应学分，不再记录原不及格成绩； 重修的课程考核合格者，按重修考核成绩记载，不再记录原不及格成绩。
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每人 3
５．各学院应对任课教师的教学态度和教学质量加强督促和检查。对教学工作不认 真、教学效果差的任课教师，应提出批评，必要时可报研究生院停聘。 ６．根据需要，研究生院将通过校研究生教学督导组、学院主管领导及学院教学指 导组、研究生等对任课教师进行教学评估。
大学教材选用管理办法
大学教材选用管理办法大学教材的选用管理是高校教学管理中的一项重要工作。
教材的选择直接关系到教学质量和学生学习成效。
为了保证教学教材的科学性、全面性和及时性，大学应根据职业发展需求、学科发展趋势和教学内容要求，制定科学合理的教材选用管理办法。
一、教材选用的目标与原则教材选用的目标是为了提高教学质量和学生学习效果，培养学生的综合素质和职业能力。
在选用教材时，应遵循以下原则：1.科学性原则：教材选用应符合学科基本理论和科学发展规律，具有科学性和学术性。
2.适用性原则：教材选用应适用于当前教学内容和人才培养目标，并满足学生的学习需求。
3.先进性原则：教材选用应选取最新、最先进的教材，以跟上时代的发展步伐。
4.多样性原则：教材选用应尽量多样化，涵盖不同学科、学期和课程内容，以满足学生的全面学习需求。
5.经济合理原则：教材选用应考虑教材价格与教学效果的关系，力求经济合理。
二、教材选用的程序与评价1.制定选用计划：学校应组织教务处、学科部门等相关部门共同制定教材选用计划，明确选用的学科、学期和内容，并确定选用时间节点。
2.教材申报与评审：教师可以根据教学需求和研究方向申报教材选用，学校应组织专家评审委员会对申报教材进行评审，评估教材的科学性、全面性和先进性。
3.教材选用结果公示：学校应将教材选用结果公示在教务处网站或校内教学公告栏，以供学生和教师查阅。
4.教材使用效果评价：学校应定期对使用的教材进行效果评价和意见调查，了解教师和学生对教材的满意度和改进建议。
三、教材选用的管理机制1.建立教材选用管理制度：学校应根据教材选用工作的实际情况，制定教材选用管理细则，明确选用程序和责任分工，规范教材选用工作。
2.加强教师培训与引导：学校应加强教师的教材选用培训，提高教师对教材选用的科学性和正确性的认识，引导教师选用适合的教材进行教学。
3.建立教材选用监督与反馈机制：学校应建立教材选用的监督和反馈机制，加强对教材的质量监控和使用情况的调查，及时纠正选用不当或出现问题的教材。
兰州大学研究生课程教学管理办法
兰州大学研究生课程教学管理办法第一章总则第一条研究生课程教学是落实立德树人根本任务的主要渠道，是研究生培养过程的重要环节，是研究生掌握坚实基础理论和系统专业知识的重要途径。
为规范和加强研究生课程教学管理，建立和维护良好的课程教学秩序，切实提高研究生培养质量，特制定本办法。
第二条研究生课程教学实行校院两级管理。
研究生院负责全校研究生课程教学的宏观管理及公共课课程教学的协调和管理，组织研究生课程建设和课程教学的评估、检查工作。
各学院负责本单位研究生课程教学与管理。
公共课教学由开课学院负责实施。
第二章课程开设与编排第三条研究生的课程应当以培养方案为基础，以各学科或类别的培养目标和学位授予基本要求为依据设置；课程内容应当覆盖本学科或类别的基础理论、专业知识和基本技能，应当体现不同培养层次的连续性。
课程开设要符合研究生培养目标，适应学位与研究生教育要求。
第四条学术学位研究生的课程由公共课和专业课组成。
公共课分为公共必修课和公共选修课，政治理论课和第一外国语等课程为公共必修课；专业课由学科通开课、学科方向课和研究方向课3个模块组成。
学科通开课模块内的所有课程为必修课，学科方向课模块内的课程可根据学科方向和培养需要确定为必修或选修，研究方向课研究生可根据导师建议选修。
专业学位研究生的课程类别参照全国专业学位教育指导委员会的指导性或参考性培养方案确定。
第五条研究生因欠缺所在学科或类别硕士或本科层次专业知识，应在导师指导下补修有关课程。
研究生补修的课程为必修课程，给予成绩认定，但不计学分。
第六条研究生课程修读实行学分制。
45分钟计为1学时，1学分不低于16学时。
研究生攻读学位期间所修读课程的学分要求按照入学当年所在学科或类别培养方案规定执行。
第七条新开设研究生课程须由任课教师填写《兰州大学研究生课程开设申请表》。
学院学位评定分委员会或专业学位教育指导委员会应对新开设课程的目标设定、适用对象、教学大纲、考核方式、预期效果等方面进行全面审查。
教材选用管理办法
教材选用管理办法
教材是教学工作中的重要环节，同时也是教学的基本依据，选用优质教材对于保证教学质量有着重要的意义。
为进一步规范教材征订工作，严格意识形态审核，保证教材质量，根据中央和学校的有关要求，特制定本管理办法。
一、选用教材的范围
（一）思想政治理论课教材选用。
必须选用国家、省、市教育部门制定教材，不得征订和使用其它出版社出版的教材。
（二）心理健康教育、职业生涯规划与就业指导等课程教材选用。
优先选用国家或省部级规划教材、统编教材、获奖教材。
鼓励教师根据教育教学实际，编制适合我院教学的优秀校本教材，并择优使用。
二、教材选用的程序
（一）教材选用应在每学期期末进行，由教研室主任负责。
（二）教材选定原则上由此课程任课教师向系部推荐，包括教材名称、作者、出版社、版次以及相关背景信息。
（三）教材选定必须召开有教研室主任、任课教师代表、系部纪检委员等相关人员组成的教材选定会。
按照学院人才培养目标、教育教学要求，筛选最适合的教材，选定会应提
交至少两种以上的同类教材供选择。
（四）教材选定后，由教研组长填写教材征订单（一式两份），报部门主任、教务处长、分管教学副校长签字，一份交教务处，一份部门存档。
三、对选用教材的质量管理
（一）教材选用后，在使用的过程中任课教师和所在教研室主任应随时关注选用教材的使用情况，一般应在半学期内收集学生对选用教材的意见。
（二）选定教材质量出现较大问题，需追究相关教材选定人员责任。
四、教材样本的保存归档
及时对历年教材分类并进行保存。
高校关于教材管理规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强高校教材管理，规范教材选用和编写，提高教材质量，促进教育教学改革，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本规定。
第二条本规定适用于我校各类教材的选用、编写、审核、出版、发行、使用和回收等各个环节。
第三条高校教材管理应当遵循以下原则：（一）坚持党的教育方针，贯彻国家教育政策和教学大纲要求；（二）坚持质量第一，注重教材的科学性、系统性、先进性和实用性；（三）坚持开放性，鼓励教材创新，满足不同学科、不同层次学生的需求；（四）坚持规范管理，建立健全教材管理制度，确保教材选用和使用的合法性、合规性。
第二章教材选用第四条教材选用应当遵循以下程序：（一）制定教材选用计划。
各学院根据教学大纲和课程设置，提出教材选用计划，经教学委员会审议通过后，报教务处备案。
（二）组织教材评审。
教务处组织专家对教材进行评审，评审内容包括教材的适用性、科学性、系统性、先进性和实用性等。
（三）公布选用结果。
教务处将评审结果向社会公布，并报学校领导批准。
（四）实施教材选用。
各学院根据评审结果，组织教师进行教材选用，并将选用结果报教务处备案。
第五条教材选用应当遵循以下原则：（一）以教学大纲和课程设置为准，选用与教学内容相符合的教材；（二）优先选用国家规划教材、教育部推荐教材和优质教材；（三）鼓励选用具有创新性、特色性的教材；（四）鼓励选用电子教材和网络教材，丰富教学手段。
第三章教材编写第六条教材编写应当遵循以下程序：（一）提出编写申请。
教师根据教学需要，向教务处提出教材编写申请。
（二）组建编写团队。
教务处根据教材内容、编写要求和教师专业背景，组建教材编写团队。
（三）制定编写计划。
编写团队制定教材编写计划，包括编写内容、进度安排、质量要求等。
（四）编写教材。
编写团队按照编写计划，开展教材编写工作。
（五）审核教材。
教材征订与发放管理规定
东营市技师学院教材选用征订及发放管理办法教材是教师授课、学生学习的依据..合理选择教材;是确保教学质量;规范教学秩序的重要环节..为进一步规范教材选用征订及发放与管理;确保教材选用及征订质量;保证教学计划的顺利完成和教材供应渠道的正常畅通;使我校的教材管理工作制度化、科学化;特制定本办法..一、选用与征订原则1.教材选用的先进性..优先选用人社部、教育部推荐使用的教材参见教材征订目录、近三年内出版的国家规划教材和省部级获奖教材、国家教学指导委员会推荐的教材以及公认水平较高的国家规划教材;也可选用各专业有权威的出版社出版的教材..2. 教材选用的适用性..所选用教材应符合人才培养目标、课程教学大纲要求;有利于激发学生兴趣..在同类教材有多个版本可选用时;应在保证教材质量的前提下;充分考虑教材的实际价位和学生的经济承受能力..3.自编校本教材或教师参编教材的选用要经过规范的审批手续..教材的选用必须经院系两级严格把关;按规定程序办理审批;经学院领导研究同意后;纳入学校自编教材征订计划;最后由学院统一按需征订..4.统一征订..凡我院专业教学计划规定开设的课程所用教材;均须由教务处统一办理订购和发放手续..未经学校同意;任何单位和个人均不得向学生推销教材或教学参考书..未经学校审批手续的任何书籍;均不得作为教材..二、教材选用及征订一外订教材1.公布教材用书目录..每年6月上旬和12月上旬;教务处公布教材选用与征订信息;附教材征订单..2.任课教师提出教材选用意见..每一名任课教师根据专业人才培养目标和专业教学计划;及时提出教材选用意见;教材的内容及编排需符合学院教学改革的要求..3.教研组集体论讨确定选用教材版本..教研组长负责召集任课教师会议;根据各专业实施性教学计划;集体讨论确定选用教材版本..暂未落实任课教师的课程;由系或教研组提出教材选用意见..4.填写教材征订单..教研组长填写教材征订单一式两份;教材的名称、作者、出版社、书号等须逐项填写;签字后送交系部教材管理人员收集汇总..5.系部教学主任审批..各教学系教学主任对本系下学期开课的教材选用及订购数量等情况认真审查必要时可组织有关专家进行充分论证并签署意见后;按规定日期报送教务处;逾期不予办理..6.办理征订手续..教务处对各系报送的教材选用情况进行审批;经教务处处长审批同意签字后;由教材负责人统一办理征订手续..二校本教材的编印与使用1.校本教材应在讲义编写的基础上形成;校本教材三、教材发放1. 拟定教材发放通知..教务处教材管理人员根据各系教材征订情况;提前制定学生教材领取一览表;拟定教材发放通知;明确教材发放的具体时间、地点及相关要求..2.教材领取..各系部教学干事接收到通知后;需组织人员以系为单位;自带教材征订单在教务处指定的时间、地点领书..3.教材退换..教材签领后如发现有印刷质量问题的;两天内送交教务处退换；休学、退学或转学的学生;已领取的教材概不退换；转专业的学生原所在专业教材均不退换;现所在专业需用教材由班主任老师填写学生教材追加登记表报教务处领用..4.填写学生教材发放登记表..学生用书由班主任负责发放;并填写学生教材发放登记表..5.退学学生教材结算..教学干事收集各专业班级学生教材发放登记表;反馈教务处;以便退学学生教材结算..四、教材费用结算1.教材发放完毕后;教务处教材管理人员在规定时间内结算出供书商教材款;经教务处分管处长审核、教务处处长、分管院领导签字后送财务处办理相关还款手续..2.学生全部教材发放完成后;教务处教材管理人员以系为单位结算各系教材费用;教务处负责人审核后;发放各系部..3.各系部教材管理人员负责结算本系部每个专业每个班级每个学生教材费用;并填写教材领取费用登记表;教学主任审核签字后报送教务处..4.教务处根据学生预交教材费和教材领取费用情况;统一到财务处办理多退少补手续;于学生毕业前一学期结算完毕..五、本办法自发布之日起执行;由教务处负责解释..教务处二0一三年五月。
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高校研究生教材选用管理办法
为加强研究生教材选用管理工作，充分发挥教材在实现人才培养目标实现方面的基础性作用，特制定本办法。
第一章选用原则
第一条目标适配原则：选用的教材要与本学科人才培养目标和研究生培养方案相匹配，原则上教材名称与所开设的课程要求相一致。
第二条政策合规原则：教材选用要坚持全面贯彻党的教育方针、社会主义办学方向，符合培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的目标要求，选用的教材无政治性和政策性错误；哲学社会科学相关专业必须统一使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材；选用引进版教材必须符合国家有关政策要求。
第三条质量优先原则：教材选用要注重学术性，选用的教材能够科学系统地阐述本学科的基本理论、基本知识和基本技能，突出对研究生社会责任感、创新精神和实践能力的培养，注重理论结合实际，有利于激发研究生的学习与研究兴趣；教材选用要注重精品意识，在同类教材中优先选用国家级、省部级获奖教材以及教育部各专业指导委员会推荐使用的教材和国家规划教材，优先选用近三年出版或修订的、能及时反映本学科国内外学术水平的先进教材以及适应学科发展需要的新教材。
第四条鼓励创新原则：鼓励选用基于现代教育技术的各类新教材；鼓励学术造诣深、科研成果显著、教学经验丰富的教师编写高质量的研究生教材。
第二章选用要求
第五条担负研究生培养任务的单位或承担研究生课程教学的
单位是教材选用的主体，负责教材选用的研究论证，提出并制定教材选用计划。
研究生公共课程教材选用由承担开课任务的单位负责，专业课程教材选用由各研究生培养单位负责。
第六条所有研究生教材（包括讲义和课件）都必须经过严格审查，严禁使用涉及违反国家法律、危害国家安全、破坏民族团结、宣扬邪教迷信及在政治立场、价值导向、科学性等方面存在不良内容的教材。
研究生培养单位或承担研究生课程教学单位，必须严把教材选用政治关、质量关。
第七条使用效果良好的教材，应当保持相对稳定。
修订人才培养方案且内容发生较大变化时，教材选用可作相应调整。
第八条对于案例研习课程、研讨课程、实践课程等各种新型的专业课程，原则上也应指定适合的教材。
确无适合教材供选用的课程，应有明确的课程教学目标、详细的课程教学大纲，且教案齐全，辅以适用的教学参考书、教学案例和教学课件等，相关材料由各研究生培养单位审核备案。
第三章选用程序
第九条每年6月下旬、12月下旬，任课教师根据下学期所授课程需求和教材选用的有关要求，提出初选教材；所在单位学位评定分委员会或专业学位教育指导委员会对初选教材内容的科学性、学术性、政策性、政治性认真审核，填写《高校研究生选用教材信息汇总表》，报研究生院培养处审批。
第十条研究生院组织相关专家对初选教材进行评估，根据结果进行审批后，确定为课程教材。
第十一条担负研究生培养任务的单位或承担研究生课程教学的单位，负责课程教材的征订工作。
教材征订工作要严格执行学校廉洁自律政策。
第四章附则
第十二条本办法自发布之日起执行，未尽事宜由研究生院负责解释。