高考语文现代文阅读答题模板
高考语文现代文阅读答题模板
考题内容
一、大阅读的类型
文学类文本：小说、散文、戏剧
实用类文本：人物传记、新闻、科普文、调查
二、传记考查的切入角度
1、写什么？
（1）理解作者在文中的重要语句所要表达的含义。
（2）理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；
（3）把握传主的形象，概括传主的精神品质。
2、怎么写和为什么这样写？
把握文章结构，分析传记的语言特色，理解作者在文中所运用的表现手法及其效果（作用）。
3、探究
探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。
“结构作用”题型
以小说为例（传记同样适用）
一、文本的故事结构（小说情节）
故事开端-----发展------高潮-----结局
情节是小说故事推进的过程，是人物性格的发展史。
在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。
四、把传主置于特定的社会历史背景中展现
在一定的社会历史背景下活动的，鉴赏人物如果离开了人物活动的社会历史背景，就不可能正确理解人物，更不可能理解人物形象的社会意义。
五、从作者对人物的介绍和评价来把握传主
作者对待人物的态度至关重要。
这种情感态度的评价有两种方式：一是对人物的思想倾向与性格特征进行直接评论，或者借作品中某一人物之口说出；二是通过人物自身的行为过程来暗示，犹如戏剧演出一样让观众在人物自身动作的观览中获得某种启示。
总结：
掌握基本方法。
一抓描写，即找到有关人物形象的语言、动作、神态、心理等方面的描写，借以体会人物形象的性格特点；二抓情节，即要在情节发展中把握人物性格的发展变化和特点；
三抓评论语，作品有时还会借助其他人物的评述或作者的直接评价来揭示人物性格特点。
六、物象的作用
物象即小说中引入的特别重要的物件，其基本作用有三个方面：①突出人物性格，揭示、深化主题；②反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用；③衬托环境，或者具有象征意义。
鉴赏文章环境
环境是指人物生存的外部世界，分为自然环境和社会环境。
一、自然环境
自然环境是指人物活动的时间地点、季节气候及山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、城市村落等自然景观。
(1)描写内容：抓住特征，进行形、声、色、味等方面的描写。
(2)描写角度：调动视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感官进行描绘。
(3)描写顺序：写景有层次，讲究观察角度，或定点换景，或移步换景。
(4)常用技巧：①运用拟人、比喻等修辞，写景强调形象；②斟词炼字，写景要求准确传神；③动静结合，写景追求神韵；④点面结合，写景应该全面且突出重点；⑤虚实结合，要合理运用联想与想象。
二、环境的作用
往有大段的具体场景描写，其作用有：
1. 如果场景描写在小说开头，那么其功能是给全篇“定调”。
或者定下情感基调，或者定下叙述基调，使得叙述更舒缓自然、顺理成章。
2. 如果场景描写出现在人物出场前，那么其功能便是导引人物出场。
如果置于小说的某个情节中，其作用可能是推动情节发展。
3. 如果场景描写置于对人物的描写之中，那么其功能是揭示人物的性格，表现人物心理。
4. 如果某个场景作为小说的主背景，那么其作用很可能是作为一种象征。
如海明威《老人与海》中的大海，便是人生的象征；老人与海的斗争，是人与自己命运的斗争。
小说中某个场景的功能不是单一的，而是综合的，这要结合具体的小说文本进行具体分析。
5. 营造特定的意境与渲染特定的气氛，以感染读者。
组织语言，规范答案。
模式一：①环境本身(交代……时间、交代……背景、营造……氛围、渲染……气氛)→②情节(推动、暗示、铺垫)→③人物(烘托、映衬……)→④主题(表达、寄托、暗示、揭示)。
模式二：××具体描写了……景色，营造(创设)了一种……气氛；渲染(定下)了……的抒情基调；烘托了人物……心理，表现了人物……形象特点；为下文……的情节展开做了铺垫，推动……的情节发展，对表现中心主题具有……作用(突出了中心主题)。
语文题型答题模板
语文题型答题模板一、现代文阅读理解1. 概括文章内容- 答题模板：谁（主要人物）+在什么情况下（时间、地点、背景等）+做了什么事+结果怎样。
比如说这篇文章啊，就是讲那个小明（主要人物），在暑假（时间）去乡下奶奶家（地点）的时候，发现了一只受伤的小鸟（做的事），然后经过他的细心照料，小鸟康复飞走了（结果）。
2. 赏析句子（从修辞角度）- 答题模板：这个句子运用了[具体修辞]，比如“她的笑容像春天的花朵一样灿烂”，这里运用了比喻的修辞。
把她的笑容（本体）比作春天的花朵（喻体），生动形象地写出了她笑容的灿烂（表达效果），表达了作者对她的喜爱之情（情感）。
如果是拟人呢，像“风儿轻轻地抚摸着我的脸庞”，把风儿当作人来写，赋予风儿“抚摸”这个人才有的动作，生动地写出了风儿轻柔的特点，也让句子充满了画面感。
3. 赏析句子（从描写角度）- 答题模板：这个句子运用了[描写方法，如外貌描写、动作描写、心理描写等]。
要是动作描写的话，像“他猛地跳起来，伸手去抓那只蝴蝶”，通过“跳”“伸手抓”这些动作描写，准确生动地写出了他想要抓住蝴蝶的急切心理和敏捷的动作。
外貌描写呢，就像“她有着一头乌黑亮丽的长发，一双水汪汪的大眼睛”，通过描写她的头发和眼睛，勾勒出她的外貌特征，使读者能在脑海中想象出她的样子。
4. 理解句子含义- 答题模板：首先要从句子的字面意思去理解，然后再联系上下文和文章主旨。
比如说“阳光总在风雨后，乌云上有晴空”，字面意思就是风雨过后会有阳光，乌云之上是晴空。
但联系文章的话，如果文章是讲一个人经历挫折后获得成功，那这句话的含义就是在经历困难挫折（风雨、乌云）之后，总会迎来成功和希望（阳光、晴空）。
5. 分析人物形象- 答题模板：从人物的[具体事例]中可以看出他/她是一个[性格特点]的人。
例如，文中的小红在看到老人摔倒时，毫不犹豫地去扶老人起来，还送老人去医院，从这个事例就可以看出小红是一个善良、乐于助人的人。
高中语文阅读答题模板精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版高中语文阅读答题模板(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气(三)句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词(如都，大都，非常只有等)：不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。
因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(六)段意的概括归纳1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点(七)表达技巧表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
现代文阅读52个答题模板
现代文阅读52个答题模板2.文本结构：本文从……展开，首先……接着……最后……3. 文本语言：本文采用了大量的比喻、擬人、夸张等修辞手法，使得文章更加生动有趣。
4. 文本立意：本文旨在……因此可以看出作者对于……的态度。
5. 文本评价：本文……让人感受到……并且……6. 文本描写：本文中描写了……7. 比喻、擬人、夸张：本文采用了……的修辞手法，使得写作更加生动有趣。
8. 作者观点：作者认为……并且提供了……9. 文本情感：本文充满了……情感，让人……10. 文本感染力：本文的感染力非常强，让人……11. 文本亮点：本文最大的亮点在于……12. 文本启示：通过阅读本文，人们可以……13. 文本反思：通过阅读本文，人们可以反思……14. 文本引导：本文以……为引导，让人……15. 文本比较：本文对比了……这种方式让人……16. 文本分析：通过分析本文，我们可以得出……17. 文本描述：本文描述了……18. 文本暗示：本文暗示了……19. 文本思考：通过阅读本文，人们应该思考……20. 文本疑问：本文引出了一个问题，那就是……21. 文本展望：通过阅读本文，我们可以展望……22. 文本解决方案：本文提供了解决问题的方式……23. 文本读后感：在阅读本文之后，我感受到了……24. 文本对比：本文与……对比，可以发现……25. 文本互动：本文与读者进行了互动，使得读者……26. 文本体裁：本文属于……体裁，具有……27. 文本逻辑：本文的逻辑连贯有序，使得……28. 文本历史：本文讲述了……历史背景，让人……29. 文本故事：本文讲述了一个……的故事，让人……30. 文本出处：本文来源于……，作者是……31. 文本表述：本文表述了……32. 文本节奏：本文节奏明快，让人……33. 文本反讽：本文通过反讽的方式，让人……34. 文本批判：本文对……进行了批判，让人……35. 文本独特性：本文的独特性在于……36. 文本哲理：本文表达了……的哲理，让人……37. 文本评判：本文评判了……，让人……38. 文本启发：本文启发了读者……39. 文本感悟：通过阅读本文，我得到了……的感悟。
高考现代文阅读答题模板
高考现代文阅读答题模板篇一：高考语文现代文阅读题答题模板语文现代文阅读题答题模板感知能力。
即对文章阅读后一种基本的感觉、知晓能力。
新课程特别重视现代文阅读的整体感知能力，从整体上理解文章的基本写法或表达技巧，从整体上理解文中人物的特点等等。
1、如阅读记人的记叙文，就要看记了什么人的什么事，表现了人物怎样思想感情或性格特点；2、阅读记事的记叙文，就要看记了什么事，涉及哪些人，通过事件反映了什么主题；3、阅读写景状物的记叙文，就要看写了什么景，状了什么物，这些景或物有什么特点，寄托了什么情感；4、阅读说明文，就要看说明的对象是什么，有什么特点或作用等等。
概括提炼能力是语文阅读中最重要的，能够考查你是否读懂和对文章的准确体会和感想。
即对全文、段落进行整体概括，对文章的要点，文章的写法进行概括的能力。
如对全文、段落的中心、大意的概括，对文章思路的提炼，对文章的层意、段意的概括，对文中人物形象的概括等等。
平时阅读中要多练习归纳段意和文意，培养善于概括的能力和习惯。
词语和句子理解词语含义，还是理解句子含意或是理解文章主要内容，都要结合具体的语境、具体的文章去理解。
善于捕捉那些含义深刻的重要词语和含意深刻的重要句子，结合上下文去寻找、揣摩和体味它的含意，千万不要抛开具体的文章语境去就词语理解词语，就句子理解句子。
初步的文学欣赏能力，包括对文章的各种表达手法与写作技巧的辨识、理解、分析、欣赏。
如表现手法中的正面侧面、对比烘托、详写略写、伏笔照应等等。
新课标要求我们：“欣赏文学作品，??对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验；品位作品中富于表现力的语言。
”表达方式语文常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。
写作手法狭义的写作手法即“表达方式”、广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。
修辞手法常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。
语文现代文阅读答题模板
语文现代文阅读答题模板一、背景介绍现代文阅读是学习语文的重要内容之一，通过阅读和理解现代文，培养学生良好的文学素养和批判思维能力。
在进行现代文阅读时，合理的答题模板可以帮助学生更好地思考和表达观点，提高答题的逻辑性和完整性。
本文将介绍一种常用的语文现代文阅读答题模板。
二、答题模板1. 题目分析首先，在开始解答题目之前，需要对题目进行仔细的分析。
理解题意是解答问题的基础。
可参考以下几个方面进行分析：•题目所涉及的文本内容：仔细阅读题目中所提到的现代文段落，确定主题和文本内容。
•问题的要求：明确问题要求回答的方面和范围，判断是要求分析问题、归纳总结还是辩证分析等。
2. 思路整理在理解题目之后，需要对问题进行思路整理，明确答题的思路和逻辑结构。
可以按照以下几个方面进行思路整理：•文章结构分析：分析现代文的整体结构，包括引言、主体部分和结尾，确定每个部分的主题和论点。
•关键词概括：根据题目所涉及的关键词，概括出主要观点和论证。
•逻辑关系确定：根据文章中观点之间存在的逻辑关系，确定答题时的逻辑顺序和连接词。
3. 答题结构答题时，可以采用以下结构进行答题：•题目分析：对题目进行分析和理解，明确要求回答的方面和范围。
•引言部分：简要概括文章主旨和观点，引出答题的主要论点。
•主体部分：按照逻辑顺序，逐个展开观点和论述，可采用概括论点、举例论证、辩证分析等方式进行阐述，每个观点或论述之间使用连接词进行衔接。
•结尾部分：对文章进行总结，再次强调答题的主旨和观点。
4. 答题技巧在回答问题时，还可根据以下技巧提高答题的得分：•引用原文：在回答过程中，适当引用原文中的关键句或词来支持观点和论证。
•多角度分析：对问题进行多角度的分析和思考，考虑不同的观点和可能的答案。
•注意文风、用词准确：在回答问题时，尽量使用准确的词汇和语言表达，保持条理清晰，语句通顺。
三、总结语文现代文阅读答题模板能够帮助学生在阅读和回答问题时更有条理地思考和表达观点。
高中语文现代文阅读最全答题模板
高中语文现代文阅读最全答题模板故事情节（一）情节作用：① 交代人物活动的环境。
② 设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
③ 引起下文，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。
④ 照应前文。
⑤ 线索或推动情节发展。
⑥ 刻画人物性格。
⑦ 表现主旨或深化主题。
⑧ 调动读者的审美感受（激发兴趣、激发思考……）。
（二）安排方式：倒叙。
如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。
作用是制造悬念，引人入胜。
顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
平叙：叙述两件或多件事情同一时间内不同地点同时发生，通常是先叙一件事，再叙一件。
使头绪清楚，照应得体。
（三）常见考查 1．小说常用的开头及作用（1）设疑法（悬念法）。
提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。
作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。
具体说，其作用有：①引起读者的思考；②引出下文的情节；③突出人物形象；④揭示小说的主题。
（注意四个角度）（2）写景法。
如《故乡》的开头写“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”，渲染出阴沉、萧索的环境，暗示了小说主人公的不幸命运，奠定全文的感情基调，为情节发展做铺垫，凸显小说主题。
2．小说的结局及作用（1）分析出人意料的结局。
①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
如《项链》。
（注意读者感受）②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
如《项链》，直到结尾才点出项链是假的，但前面已作了伏笔：借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。
高考语文试卷的答题模板
一、现代文阅读【解答步骤】1. 粗读全文，了解文章大意，把握文章结构。
2. 仔细阅读题干，明确题目要求。
3. 逐题解答，注意关键词和关键句。
4. 回读原文，检查答案的准确性。
【答题模板】1. 题目要求概括文章主要内容，答案要点如下： - 文章主要讲述了……- 作者通过……- 文章旨在表达……2. 题目要求分析文章结构，答案要点如下：- 文章分为……部分，分别是……- 每部分内容概括如下：- 第一部分：……- 第二部分：……- 第三部分：……3. 题目要求分析文章手法，答案要点如下：- 文章运用了……手法，如……- 这种手法的作用是……4. 题目要求分析文章观点，答案要点如下：- 作者在文章中提出了……观点，如……- 这种观点的依据是……- 作者的观点具有……意义。
二、古诗文阅读【解答步骤】1. 粗读诗文，了解诗文大意，把握诗文结构。
2. 仔细阅读题干，明确题目要求。
3. 逐题解答，注意关键词和关键句。
4. 回读诗文，检查答案的准确性。
【答题模板】1. 题目要求翻译诗文，答案要点如下：- 翻译为现代汉语：……2. 题目要求分析诗文内容，答案要点如下： - 诗文主要描写了……- 诗文中运用了……手法，如……- 这种手法的作用是……3. 题目要求赏析诗文意境，答案要点如下： - 诗文意境优美，如……- 诗文的意境具有……特点。
4. 题目要求分析作者情感，答案要点如下： - 作者在诗文中表达了……情感，如…… - 这种情感的产生原因是……- 作者的情感具有……意义。
三、作文【解答步骤】1. 仔细审题，明确作文要求。
2. 确定立意，围绕中心展开论述。
3. 构思文章结构，注意段落划分。
4. 撰写文章，注意语言表达和修辞手法。
【答题模板】1. 立意：从以下几个方面确定立意：- 关注社会热点，关注时代主题。
- 结合自身经历，抒发真情实感。
- 借鉴经典名句，传承文化底蕴。
2. 结构：一般分为引论、本论和结论三部分。
现代文阅读52个答题模板
现代文阅读52个答题模板阅读题型是现代文考试中常见的题型，而正确的答题模板可以帮助考生更好地把握考试的节奏和题意，提高答题效率和得分。
下面是一些常见的现代文阅读题的答题模板，供大家参考：1.对于文章的主题或中心思想的提问答题模板：本文主要讲述了......（简述文章中心思想）2.对于文章的观点或论证方式的提问答题模板：本文作者认为......（简述作者的观点）并以......（简述作者的论证方式）3.对于文章的文体或语言特点的提问答题模板：本文属于......（简述文章的文体）并以......（简述文章使用的语言特点）4.对于文章的结构或段落的提问答题模板：本文的结构可以分为......（简述文章的结构）文章的第......（简述文章的段落）段主要阐述了......5.对于文章的比喻或象征意义的提问答题模板：本文使用了......（简述文章中的比喻或象征手法）作为......（简述比喻或象征所代表的意义）6.对于文章的细节或描写的提问答题模板：文章中详细描写了......（简述文章中的细节或描写）这一描写可以......（简述描写的作用）7.对于文章的批评或赞扬的提问答题模板：本文对于......（简述文章中所批评或赞扬的对象）为之......（简述文章中的批评或赞扬的效果）8.对于文章的价值或意义的提问答题模板：本文对于......（简述文章所表达的价值或意义）具有......（简述文章的重要性和意义）以上是常见的现代文阅读题的答题模板，考生在答题前可以结合文章的内容和命题要求选择合适的答题模板，以提高答题的准确性和效率。
在备考过程中，考生还应多阅读各类文章，提高阅读理解能力和理解文章的深度和广度。
高考--现代文阅读最全答题模板
1、理解词语：提问方式：某个词语的内在含义是什么？或某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？答题模式：直接用原文解说。
或答：行，因为该词生动具体 (形象、准确) 地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。
或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈，更切合对象的性格特征。
或：一句话中某两三个词的顺序不能调换，因为 (1) 与人们认识事物的 (由表入里、由现象到本质) 规律不一致 (2) 该词与上文是一一对应的关系 (3) 这些词是递进关系，环环相扣。
常考词语：与文章核心内容或作者思想情感紧密相关的词、表达情感强烈的词 (如：刽子手们这次杰作) 、有比喻和象征义的词 (如：湖北卷“我还要追赶时间的晨曦哩”这句话中，考生就须揭示“晨曦”这个词在本句中的比喻义——人生中的青春年华) 、指示代词。
对策小结： (1) 化具体词义为抽象含义 (如“关门”，理解成“意味着一个结束”) ；(2) 0 找出比喻的本体或象征的象征对象或象征义； (3) 将指示内容代入原文检验。
(4) 看是否是一语双关 (理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关) 、褒词贬用 (比较感情色彩与语体色彩) 等； (5) 联系上下文提取要点来答。
2、理解句子：提问方式：某句话中在文中的含义，谈谈你对它的理解，或为什么说：“……”。
答题模式：这句话表面意思是……，内在含义是…… 。
或这句话意思是……，表达了……。
常考句子：有内涵的句子、有修辞格的句子，重要的、有特殊意义的、在理解上有困难的句子。
对策小结： (1) 依据文章中心、段落中心来解释重要句子，即“句不离段” 。
答题时要联系上下语境，参照主要段落或全文的整体意旨来考虑，要考虑作者在文中表达的思想情感来理解；有内涵的句子既答出表面意思，又要答出内在含义。
(2) 根据句式特点来解释句子。
比如，单句中，前置或后置的部分常常是语意重点之所在；复句中，强调的重点往往落在其中的一个分句上。
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解题思路：（1）确认指定语段所用的具体的表达方式。
（2）明确五种表达(记叙、议论、说明、描写、抒情)中具体分类及作用，以便答题时明确方向。
如下表：表达方式主要作用表达方式主要作用肖像描写以形传神工笔细描精雕细刻，纤毫毕现，具体生动动作描写表现人物性格特点细节描写准确传神鲜明语言描写言为心声，表现人物性格特点插叙内容丰富，深化主题，曲折有致心理描写揭示人物内心世界倒叙设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏景物描写渲染气氛，烘托人物，寄托感情叙后议论画龙点睛，点明题旨白描简笔勾勒，简洁准确传神比喻论证生动形象，通俗易懂直接抒情直抒胸臆间接抒情寓情于景，物事含蓄思考角度：勾连上下文的线索作用；②对内容的充实作用；③主旨的深化升华作用；④寄托作者的思想感情。
一、表达方式1记叙―――散文中，为表达主旨作铺垫。
2抒情（直接、间接）―――往往是文章的主要情感，文章的主旨。
在开头起定基调的作用；在结尾，往往使文章升华。
3描写（细描，白描；正面，侧面；人物描写）―――散文中，主要是使人物或事物更加形象，更好地表达主旨。
4议论――开头或结尾的议论往往是文章的主旨；文章中间的议论，常起过渡、引出主旨的作用。
二、人称1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3.第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
三、叙述方式1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
2.倒叙：造成悬念，引人入胜。
3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
5.平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
四、描写1.人物肖像、动作描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。