人性理论-弗洛伊德+华生+荣格
弗洛伊德和荣格对心理创伤的理解
弗洛伊德和荣格对心理创伤的理解一、本文概述本文旨在探讨弗洛伊德和荣格这两位心理学巨匠对心理创伤的理解。
弗洛伊德作为精神分析学派的创始人，提出了著名的心理防御机制和梦的理论，对心理创伤的形成和治疗提出了独到的见解。
而荣格，作为分析心理学的先驱，他的集体无意识理论和对心理创伤的诠释，为理解个体心理与社会文化背景的互动提供了全新的视角。
通过比较和分析这两位心理学家的理论，我们可以更深入地理解心理创伤的本质、成因及其对个人心理发展的深远影响。
本文将首先简要介绍弗洛伊德和荣格的基本理论，然后重点探讨他们对心理创伤的不同理解和解释，最后对两者的观点进行比较和整合，以期为读者提供一个全面而深入的理解心理创伤的框架。
二、弗洛伊德对心理创伤的理解弗洛伊德，作为精神分析学派的创始人，对心理创伤的理解深刻且独到。
他坚信心理创伤不仅仅是外在事件造成的身体伤害，更是一种深入骨髓的心理体验。
弗洛伊德认为，心理创伤往往源于童年时期的经历，这些经历由于种种原因被压抑在个体的无意识之中，但却在日后的生活中不断以各种形式表现出来，影响个体的行为和情感。
弗洛伊德的理论中，心理创伤与“防御机制”紧密相连。
当个体遭遇无法承受的心理压力或冲突时，为了保护自己不受伤害，会无意识地采用各种防御机制，如否认、投射、升华等。
这些防御机制虽然可以在短期内帮助个体逃避痛苦，但长期而言，它们可能会阻碍个体对创伤的真实感受和认识，从而导致心理问题的产生。
弗洛伊德还特别强调了性心理发展在心理创伤形成中的重要性。
他认为，儿童在性心理发展的不同阶段，如果遭遇到不良的刺激或压抑，就可能导致心理创伤的产生。
这些创伤不仅会影响个体的性心理健康，还可能对个体的整体人格发展产生深远的影响。
在弗洛伊德的理论中，心理创伤的治疗关键在于“回忆”和“宣泄”。
通过引导个体回忆并表达那些被压抑的创伤记忆，可以帮助他们重新面对并处理这些创伤，从而达到治愈的目的。
弗洛伊德的治疗方法，如自由联想、梦境分析等，都是基于这一理念而设计的。
心理学的人格理论不同人格类型的特点与表现
心理学的人格理论不同人格类型的特点与表现心理学的人格理论：不同人格类型的特点与表现人类的人格特征是指个体表现出来的稳定的心理特征和行为方式。
心理学研究人员长期以来对人格的研究与探索形成了一系列的人格理论。
本文将介绍几种经典的人格理论，并探讨不同人格类型的特点与表现。
一、弗洛伊德的人格结构理论弗洛伊德是心理学史上最重要的人物之一，他提出了心理结构包括意识、潜意识和个人超我。
在弗洛伊德的理论中，人格由三个组成部分构成：本我、自我和超我。
- 本我：人格的本源，代表了人的原始欲望和冲动。
它是无意识的，只追求快乐和避免痛苦。
- 自我：在现实中操作的心理结构，为满足本我和超我之间的冲突，通过合理的方式平衡两者的需求。
- 超我：代表了道德和良知，内部化了社会和文化对个体的期望。
在这个人格理论中，不同的人格类型表现出不同的特点和行为方式。
例如，以本我为主导的人可能更加冲动和寻求即时满足，而超我的人格类型可能更加守规矩和守法。
二、荣格的人格理论荣格是心理学界另一位重要的人物，他提出了个人意识和集体无意识两个核心概念。
他认为人格由不同的心理能量和原型建构而成。
- 个人意识：个体独立的心理领域，包含对自我和自我形象的认知。
- 集体无意识：整个人类共有的无意识心理元素和原型，超越了个体的意识。
根据荣格的理论，不同人格类型展示出不同的特点和表现。
例如，外向型人格可能更加关注外部世界的事物，内向型人格则更加关注内部心理世界和情感。
三、五因素模型五因素模型是近年来心理学领域中最为广泛接受的人格理论之一，它提出了五个核心维度来描述人格特征：神经质、外向性、开放性、宜人性和尽责性。
这五个维度既是独立的，又相互影响。
- 神经质：人的情绪稳定性和情绪敏感性。
- 外向性：人的社交性和活跃程度。
- 开放性：人的知识追求、创造性和对新事物的接纳度。
- 宜人性：人的亲和力、合作性和同理心。
- 尽责性：人的自律性、责任心和组织能力。
基于五因素模型，不同人格类型表现出不同的特点。
心理学中的人格理论
心理学中的人格理论人格是个体独特的心理特征，是一个人表现出的稳定的行为模式和思考方式。
心理学家们长期以来对人格的研究，形成了多种人格理论。
本文将从五个主要的人格理论入手，包括弗洛伊德的精神分析学派、荣格的分析心理学、马斯洛的人本主义、卡特尔的16种人格因素和五因素模型，来探讨人格理论对心理学的重要性和意义。
一、弗洛伊德的精神分析学派弗洛伊德是心理学中最重要的人物之一，他的精神分析学派对人格理论的发展产生了深远的影响。
弗洛伊德认为，人的个性主要由三个系统构成：本我、自我和超我。
他提出了心灵结构的理论，以及个体发展过程中的心理冲突与解决方法。
在弗洛伊德的人格理论中，他强调了无意识对人格的影响。
他认为，过去的经历、潜意识的欲望和冲突都会潜移默化地影响着人的行为和思维方式。
同时，弗洛伊德的理论中也包含了心理防御机制的概念，解释了人们为什么会对某些情绪和思想进行保护性的排斥或否认。
二、荣格的分析心理学与弗洛伊德不同，荣格在人格理论上注重个体内外的整合。
他提出了“个人无意识”和“集体无意识”的概念，认为人的个体意识与集体意识共同作用决定了个体的行为和思考方式。
荣格的人格理论强调人格的整体性和目标导向。
他认为，人的个性是在不断发展和成长中的，并不是固定不变的。
个体的心理成长需要通过自我实现和在社会中与他人的互动中不断发展。
同时，他还提出了人格类型理论，将人格分为外向型和内向型两种类型，并将其与心理功能进行了对应。
三、马斯洛的人本主义马斯洛是人本主义心理学的创始人之一，他的人格理论强调个体的自我实现和人的心理需求。
他提出了著名的需求层次理论，认为人们的需求从生理层次逐渐升级到更高层次的自我实现和意义追求。
马斯洛的人格理论关注人的成长和发展，他认为人的行为是为了满足内在的需求和追求更高的价值。
他的理论强调自我实现和个体的自我探索，为人们寻求真我和发挥潜能提供了重要的理论基础。
四、卡特尔的16种人格因素卡特尔的人格理论建立在因子分析的基础上，他提出了16种主要人格因素的分类。
人格的精神分析理论
人格的精神分析理论1、弗洛伊德的人格理论第一，人格结构理论弗洛伊德认为人的人格是一个整体，它是由本我、自我、超我等三部分交互影响而构成的。
A本我，本能的我，由生或死的本能构成，受享乐原则支配；B自我，在现实环境中，由本我分化发展而产生的，受现实原则支配，介于本我与超我之间，并对本我的冲动与超我的管制具有缓冲与调节功能C超我，接受社会文化道德规范的教养而逐渐形成的，是人格结构中居管制地位的最高部分，其由自我理想与良心两部分构成，并受道德与完美原则支配。
自我与超我居上层的意识境界、本我居下层的意识境界。
第二，人格动力理论个体人格结构中，因三种成分的功能与目的不同，彼此交互作用，会产生内在的动力，并由内部动力推动外部行为。
这种本我与超我冲突，所形成的行为，并非一般正常行为，弗洛伊德称此为防卫方式的行为，防卫方式有转移、升华、压抑、退化、投射、反向、合理化等。
例如酸葡萄心理，甜柠檬心理就属于合理化的防卫方式。
第三，人格发展理论：弗洛伊德的人格发展分为五个阶段或时期，总离不开性的观念，于是被称为性心理发展期。
A口腔期（0-1）主要靠口腔的吸允、咀嚼、吞咽动作来满足原始需要，成人中有贪吃、咬指甲等口腔人格是婴儿期发展不顺所致。
B肛门期（1-3）大小便排泄产生快感满足原是需要，此时卫生习惯训练对幼儿良好行为的养成是重要的。
否则，管制过严、习惯不良，成年期会出现冷酷、顽固、刚愎等肛门人格特质。
C性器期（3-6）性器官部位获得原始欲力的满足，幼儿喜欢触摸自己的性器官，有的以父母之异性者为“性爱”对象，出现“恋母”或“恋父”情结。
D潜伏期（7-青春期）兴趣扩大，原始欲力呈潜伏状态，男女也出现分离趋势。
E两性期（青春期之后），良性差异显著，性心理发展趋于成熟。
2、荣格的人格理论第一，荣格依据“心理倾向”来划分人格类型，最先提出了内、外向人格类型学说。
A当一个人的兴趣和关注点指向外部客体时，就是外向人格。
特点，注重外部世界，情感表露在外，热情奔放，当机立断，独立自主，善于交际，行动快捷，有时轻率。
四种人性假设理论是如何对人性做出解释的
四种人性假设理论是如何对人性做出解释的一、弗洛伊德的本我，自我，超我。
弗洛伊德在其《本我，自我，超我》中，把人的行为动机分为生的本能和死的本能，前者代表着冲动，后者是对本能的克制。
弗洛伊德在自我与本我之间提出了两种平衡方式： 1.口唇快感原则，弗洛伊德提出了本我的三种满足需要的基本方式。
2.现实原则，即生活在现实世界里。
3.最高自我原则，这是最完美的自我，也就是理想自我。
二、马斯洛的人性需求层次理论弗洛伊德认为，只有当人处于极度的紧张状态时才会产生攻击或破坏他人的欲望。
而人类所面临的各种压力都可以归结到由低级向高级发展的五个不同的需求上去。
因此，从较低级别开始逐步向更高级别迈进便成为人们追寻幸福的必然途径。
马斯洛将人的需求依照重要程度排列如下： 1.安全需求； 2.爱与归属的需求； 3.尊重的需求；4.自我实现的需求。
三、麦格雷戈的X理论与Y理论。
根据麦格雷戈的观点，每一个人身上都存在着“ x”和“ y”两种特质，但它们并非是独立的个体，而是彼此相关联的。
这些相互作用的特征包括：（ 1）外倾性；（ 2）神经过敏；（ 3）支配欲；（ 4）权威主义；（ 5）幻想；（ 6）自负；（ 7）敌视；（ 8）攻击性；（ 9）怀疑；（ 10）恐惧等。
而且，每一个人还具备另外六种品质，即：（ 11）影响；（ 12）领导；（ 13）同情；（ 14）交际；（ 15）仁慈；（ 16）自律。
四、荣格的集体无意识理论：人性假设的心理学解释。
四、荣格的集体无意识理论：人性假设的心理学解释。
荣格认为，人的精神活动像一片大海洋，深藏在人内部的“无意识”地带，那儿隐藏着许多古老的秘密，正是这些秘密使得人类成为万物之灵长。
他说：“在‘无意识’中蕴含着整个宇宙，那儿潜伏着创造者的智慧。
”在“无意识”中，荣格称之为“集体无意识”，被荣格称为“原型”。
集体无意识又叫做原型，是指潜藏在人们心底的、没有语言文字符号系统描述的、却真实存在的图形及模式。
心理学人格理论简介
心理学人格理论简介人格是指个体在行为、思维和情感等方面表现出的稳定的特质和模式。
人格理论是心理学中的重要分支之一，旨在探讨并解释人的个性特点和差异。
本文将对几种经典的人格理论进行简要介绍，包括弗洛伊德的精神分析理论、荣格的个体心理理论以及五大人格特征理论等。
一、弗洛伊德的精神分析理论弗洛伊德的精神分析理论是心理学中最著名的人格理论之一。
他认为人的心理活动受到冲动和欲望的驱动，而人格的形成是儿童时期经历的结果。
在弗洛伊德的理论中，人的心灵被划分为三个部分：意识、前意识和潜意识。
弗洛伊德强调潜意识的重要性，认为它包含了个体的冲动、欲望以及被压抑的记忆和情感。
此外，弗洛伊德还提出了心理冲突和防御机制的概念，用以解释人格的形成和发展。
二、荣格的个体心理理论荣格的个体心理理论是对精神分析理论的一种扩展和发展。
荣格认为人格是由个体与集体心理结构相互作用而形成的。
他提出了自我、个人无意识和集体无意识的概念。
自我是个体对外部世界的感知和认知，个人无意识则包含了个体被遗忘和压抑的经历和想法，而集体无意识则是集体经验和智慧的存储库。
荣格还特别关注了人的影子自我和自我认同的问题，认为个体需要与自己内在的阴暗面和异质性进行和解，才能达到心理健康的状态。
三、五大人格特征理论五大人格特征理论是目前广泛接受和应用的人格理论之一。
它包括五个基本的人格特征维度：外向性、神经质、开放性、宜人性和尽责性。
外向性指个体的社交能力、自信心和爱冒险的程度；神经质则指个体的情绪稳定性和情感敏感度；开放性体现了个体对新奇事物的接受程度和创造性思维；宜人性涉及到人际关系中的友善、合作和亲和力；尽责性则表现在个体的自律、目标导向和执行力。
这些人格特征相互作用，共同构成了个体的人格类型和特点。
人格理论的研究对于了解和预测个体的行为和情感有着重要的价值。
人格特征的研究不仅可以应用于心理学领域，也可以在其他学科和实践中发挥重要作用，如招聘和人力资源管理、教育和心理治疗等领域。
心理学中的人格类型分类
心理学中的人格类型分类人的个性是多元而复杂的，每个人都有自己独特的思维方式、情绪表达和行为习惯。
为了更好地理解和研究人的个性特征，心理学家们提出了各种人格类型分类方法。
这些分类方法根据不同的理论和观点，将人的个性特征进行了整合和归纳，帮助我们更好地认识自己和他人。
一、弗洛伊德的人格结构理论弗洛伊德是心理学领域的重要人物之一，他提出了人格结构理论，将人的个性特征分为三个层次：本我、自我和超我。
本我是人的原始欲望和冲动的来源，自我是人的意识和理智的表现，超我则是人的道德和道德规范的内化。
根据这一理论，人的个性类型可以分为三类：本我型、自我型和超我型。
本我型的人个性特征主要是冲动和欲望的驱使，他们往往情绪激动、自我中心，追求即时满足。
自我型的人个性特征则是理智和理性的表现，他们注重自我控制和自我约束，追求稳定和秩序。
超我型的人个性特征则是道德和道德规范的内化，他们注重道德和伦理准则，追求高尚和完美。
二、荣格的人格类型理论荣格是心理学家中另一位重要的人物，他提出了人格类型理论，将人的个性特征分为四个维度：外向与内向、感知与直觉、思维与情感、判断与知觉。
根据这一理论，人的个性类型可以分为十六种，每种类型都有其独特的特点和行为方式。
外向型的人个性特征主要是活跃、开放和社交，他们喜欢与他人交流和合作，注重外部环境的刺激和影响。
内向型的人个性特征则是内向、沉思和独立，他们喜欢独处和思考，注重内部世界的感受和体验。
感知型的人个性特征主要是注重细节、实际和现实，他们善于观察和分析，注重具体的事实和情况。
直觉型的人个性特征则是注重整体、抽象和未来，他们善于发现和理解抽象的概念和意义。
思维型的人个性特征主要是理性、客观和分析，他们喜欢逻辑和推理，注重理性和事实。
情感型的人个性特征则是感性、主观和细腻，他们注重情感和感受，善于表达和理解他人的情感。
判断型的人个性特征主要是决断、组织和控制，他们喜欢计划和安排，注重目标和结果。
文学与心理学：弗洛伊德、荣格理论在作品中的应用
• 揭示文学作品对人类心理的影响 和启示 • 探讨人类心理活动的普遍性和特 殊性 • 为心理学和文学学科的交叉研究 提供理论支持
03
弗洛伊德与荣格理论的比较分析
弗洛伊德与荣格理论的基本差异
研究方法上的差异
• 弗洛伊德注重对个体心理活动的 实证分析，采用精神分析方法 • 荣格注重对个体心理活动的现象 学和深度分析，采用分析心理学方 法
理论观点上的差异
• 弗洛伊德关注潜意识中的性欲和 冲突，强调防御机制的作用 • 荣格关注个体无意识和集体无意 识，强调个性化和心理发展的过程
应用领域上的差异
• 弗洛伊德的理论主要应用于心理 治疗和精神分析领域 • 荣格的理论广泛应用于心理学、 文学、艺术等多个领域
弗洛伊德与荣格理论在文学作品中的应用实例比较
文学与心理学在未来研究的可能性
文学与心理学在未来研究的可能性
• 探讨文学作品中的心理治疗方法和研 究方法 • 分析文学作品中的心理现象和心理机 制，为心理学研究提供新的视角和素材
文学与心理学在未来研究的应用领域
• 将文学与心理学的研究成果应用于心 理治疗、教育、艺术等多个领域 • 为心理学、文学、教育等学科的交叉 研究提供理论支持和方法指导
• 为文学作品创作者提供了新的思 考角度和创作灵感 • 使文学作品欣赏者更能理解作品 背后的心理动机和冲突 • 提高文学作品的艺术价值和审美 价值
• 揭示文学作品对人类心理的影响 和启示 • 探讨人类心理活动的普遍性和特 殊性 • 为心理学和文学学科的交叉研究 提供理论支持
02
荣格心理学理论及其在文学作品中的应用
• 分析心理学理论在文学作品中的应用 • 分析文学作品中的象征、隐喻等表现手法 • 揭示文学作品背后的心理动机和冲突 • 探讨文学作品对人类心理的影响和启示
人格基本特征
人格基本特征1、人格定义：个体在行为上的内部倾向，表现为个体适应环境时在能力、情绪、需要、动机、态度、气候、性格等方面的整合，是具有动力一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的给人以特色的身心组织。
2、人格的基本特征：整体性、稳定性、独特性、社会性。
（1）人格的整体性。
它是指人格不是单一的特质，更不是多个特质或特征的简单堆砌，而是多个身心特质之间相互密切联系的一个有机组织。
各特质之间的协调整合保证了我们与外界的和谐相处，保证了个体自身的健康完整，同时又是自身发展的前提。
一旦这些特质之间出现了断裂，不仅特质间无法实现统整，而且也无法将外界经验统整到自身的人格结构之中，精神分裂症就是极端的代表。
（2）人格的稳定性。
“江山易改，本性难移”。
这种稳定性一方面表现为跨时间的持续性，即个体的人格特征在不同年龄阶段趋于稳定；另一方面表现为人格特征跨情境的一致性，亦即个体的行为虽然随情境变化而有不同，如一个孩子很友好不仅是他在学校表现得很友好，在家里或其他场合都表现得很友好。
当然，稳定性是相对的，个体的人格也会受到重要事件的影响出现部分人格特质的改变甚至整个人格结构的改变，具有一定的可变性。
（3）人格的独特性。
这种独特性或者人与人之间的差异性，不仅体现在各人格特质的数量、组合方式上，还体现在每种特质的表现方式上，即便都是外向的人，表达方式也会有很大差别。
即使是同卵双生子，他们的人格也不会完全相同。
因为人格是在遗传、成熟、环境和教育多种因素影响下发展起来的，每个人所面对的这些因素及其相互关系都不可能完全相同。
（4）人格的社会性。
人们出生之时只是一个生物学意义上的个体，与其他动物并无本质区别。
这时人与人之间的差异性纯粹是生物学的或遗传学的。
但出生也就意味着从一个简单的生理环境进入到了一个复杂的社会环境之中，要掌握所处社会的行为道德规范、价值观念、信念体系、社会风俗等。
这种社会化过程在已有的生理基础上赋予了人格更充分的内涵。
人格发展的五大理论
人格发展的五大理论人格是一个人在思想、情感和行为方面的总体特征，是一个人独特的心理构造。
人格的形成和发展是一个复杂的过程，受到遗传、环境、社会文化等多种因素的影响。
在心理学领域，有许多理论试图解释人格的发展规律，其中最为重要的就是人格发展的五大理论。
本文将介绍这五大理论，分别是弗洛伊德的精神分析理论、荣格的分析心理学理论、马斯洛的人类需求层次理论、罗杰斯的自我实现理论以及比格斯的社会认知理论。
弗洛伊德的精神分析理论是人格发展理论中最为经典的一种理论。
弗洛伊德认为人格是由三个结构组成的，分别是本我、自我和超我。
本我是人格的最初形态，代表着个体的原始冲动和欲望；自我是人格的中心，负责协调本我和超我之间的冲突；超我则是内化的道德规范和社会规范。
弗洛伊德认为人格的发展是一个阶段性的过程，包括口腔期、肛门期、阴茎期等不同的发展阶段。
在这些阶段中，个体会面临不同的心理冲突和挑战，通过解决这些冲突和挑战，人格得以逐渐形成和发展。
荣格的分析心理学理论是对弗洛伊德理论的一种延伸和发展。
荣格认为人格是由个体的意识、个人无意识和集体无意识三个层面组成的。
个体的意识是个体对外部世界的感知和认知，个人无意识则是个体个人经历的积累和未解决的心理问题，集体无意识则是整个人类共同的心理结构和符号系统。
荣格认为人格的发展是一个自我实现的过程，个体需要不断地探索和认识自己的内心世界，才能实现真正的自我。
马斯洛的人类需求层次理论是另一种重要的人格发展理论。
马斯洛认为人类的需求可以分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五个层次。
这些需求按照一定的层次结构排列，个体需要先满足低层次的需求，才能逐渐实现更高层次的需求。
马斯洛认为，只有当个体的基本需求得到满足时，才能追求更高级的自我实现需求，从而实现个体的全面发展和成长。
罗杰斯的自我实现理论强调了个体的自我概念和自我实现的重要性。
罗杰斯认为，个体的自我概念是个体对自己的认知和评价，是个体对自己的主观体验。
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心理学常考题目
（1）分析比较弗洛伊德、斯金纳与罗杰斯的人性理论。
（见杨晓磊，2012）答：在心理学发展史上，人性问题是一直争论不休的心理学基本问题。
①弗洛伊德关于人性的基本观点。
弗洛伊德在不同时期对人性的见解不尽相同，在早期他提出了性本能论，但随着年龄的增长，他越来越认为攻击和敌意也是人类行为有力的动机和内在本性。
弗洛伊德最初的性欲本能说在他于布劳尔合著的《关于歇斯底里的研究》（1985）中有所体现。
他在临床中发现，那些病人被压抑的经验常与性爱有关，这就是他主义到性爱与精神病的关系，并认识到性欲在神经官能症中起支配作用。
二十世纪初弗洛伊德的生殖性欲本能说逐渐演变为心理性欲说，这时他认为性爱不仅仅是生殖方面的，范式能使身体得到快感的都包括在内，如乳儿吮吸母乳等。
之前他认为心理的主导原则是快乐——痛苦的原则，快乐的追求是个体发展的动力所在。
但在晚年他则更多的论述人性的攻击性，并最终将本能归结为两大类，即爱的本能和破坏的本能（生的本能和死的本能）。
弗洛伊德还认为这两种基本本能既相互冲突，又相互结合，比如性行为是一种侵犯行为，但其目的是最亲密的结合。
总而言之，弗洛伊德所提出的这些本能都是非理性的，直接与当时社会道德规范相对立的，也是一种典型的性恶论。
②马斯洛关于人性的基本观点。
马斯洛的人性观的形成受当时流行的存在主义、人文主义哲学的影响。
马斯洛反对行为主义把人混同于动物，也不赞成精神分析把注意力集中于病人的精神状态，他认为这都漠视的人本身具有的巨大潜力。
马斯洛决心研究如何改善人性，他主张发现人类固有的善良价值，并认为人类自身是伟大的，人所具有的一切都是非恶的，都是值得尊重的。
马斯洛一人自身的内在价值为人性的标准，用这个标准来衡量人性，当然不会有“恶的”。
马斯洛认为人性的某些方面被认为是恶的，是因为人没有很好的受到尊重的结果。
马斯洛的潜能论，自我实现理论都翻译了他的人性观。
③比较弗洛伊德和马斯洛的人性观
马斯洛是一个典型的性善论这，而弗洛伊德是一个典型的性恶论者。
原因有三点。
第一，所处的历史背景不同。
维多利亚时代压抑。
二战以后，法西斯战争给人们内心带来的殇痛。
第二，思想渊源和自身经历不同。
弗洛伊德是布伦塔诺的学生，间接地接受了德国哲学家康德和莱布尼茨的影响。
弗洛伊德的潜意识思想便是来自于此。
马斯洛则受西欧强调精神价值的存在主义哲学和现象学方法论的影响，致力于发现人类固有的善良价值，建立其自我实现人的健康人格理论研究。
第三，研究对象、方法及目的的不同。
（2）对比分析弗洛伊德和荣格的人格理论的异同。
①弗洛伊德认为人格由本我（id）、自我(ego)和超我(superego)构成。
本我（id）：是人格结构中最原始部分，从出生日起算即已存在。
构成本我的的成分是人类的基本需求，如饥、渴、性三者均属之。
本我中之需求产生时，个体要求立即满足，故而从支配人性的原则言，支配本我的是唯乐原则。
例如婴儿每感饥饿时即要求立刻喂奶，决不考虑母亲有无困难。
自我（ego）：是个体出生后，在现实环境中由本我中分化发展而产生，由本我而来的各种需求，如不能在现实中立即获得满足，他就必须迁就现实的限制，并学习到如何在现实中获得需求的满足。
从支配人性的原则看，支配自我的是现实原则。
此外，自我介于本我与超我之间，对本我的冲动与超我的管制具有缓冲与调节的功能。
超我（superego）：是人格结构中居于管制地位的最高部分，是由于个体在生活中，接受社会文化道德规范的教养而逐渐形成的。
超我有两个重要部分：一为自我理想，是要求自己行为符合自己理想的标准；二为良心，是规定自己行为免于犯错的限制。
因此，超我是人格结构中的道德部分，从支配人性的原则看，支配超我的是完美原则。
人格结构中的三个层次相互交织，形成一个有机的整体。
它们各行其责，分别代表着人格的某一方面：本我反映人的生物本能，按快乐原则行事，是“原始的人”；自我寻求在环境条件允许的条件下让本能冲动能够得到满足，是人格的执行者，按现实原则行事，是“现实的人”；超我追求完美，代表了人的社会性，是“道德的人”。
在通常情况下，本我、自我和超我是处于协调和平衡状态的，从而保证了人格的正常发展。
如果三者失调乃至破坏，就会产生心理障碍，危及人格的发展。
人格发展理论
人格发展的顺序，依次分为五个时期。
其中前三个时期是以身体的部位命名。
原因是在六岁以前的个体，其本我中的基本需求，是靠身体上的部位获得满足的。
因此这些部位即称性感带区。
本能论：弗洛伊德的“本能”指的是人的生命和生活中的基本要求、原始冲动和内驱力。
具体而言，分为自我本能和性本能。
之后弗洛伊德重新整理了自己的理论后提出，人有生的本能和死的本能。
②荣格的人格理论（Jung's personality theory）由四个部分组成，分别是人格结构理论、人格动力理论、人格类型理论、人格发展理论。
1.1人格结构理论
人格由意识、个体潜意识和集体潜意识三部分组成。
集体潜意识是从祖先哪里传承下来
的，由不同于意识范围内的思想和形象构成，集体潜意识的主要内容是本能和原型。
原型主要有人格面具、阴影、阿尼玛和阿尼姆斯、自性等。
1.2人格动力理论
提出人格发展等量原则与熵原理、人格的因果性与目的性、人格的两种流动方向（前行和退行）。
1.3人格类型理论
将人格按照两种态度和四种驱力分为外倾思维型、内倾思维型、外倾情感型、内倾情感型、外倾感觉型、内倾感觉型、外倾直觉型、内倾直觉型。
1.4人格发展理论
将人格发展分为四个时期，分别是童年期（出生到青春期）、青年期（青春期到中年）、中年期（女性从35岁、男性从40岁到老年）、老年期。
[1]
（3）述评精神分析学派关于人格发展的理论。
把弗洛伊德，荣格阿德勒的都答上去。
华生
行为主义。