大班健康保护耳朵教案
大班健康教学设计《保护我的耳朵》教案反思
一、教学背景教案名称：大班健康教学设计《保护我的耳朵》课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班健康领域活动指导手册》教学目标：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
3. 提高幼儿的自我保护意识，增强安全意识。
教学内容：1. 耳朵的结构和功能2. 保护耳朵的方法二、教学过程1. 导入：教师通过图片或实物展示耳朵，引导幼儿观察耳朵的结构。
提问：“耳朵有什么作用？你们知道耳朵的结构吗？”2. 基本部分：教师讲解耳朵的结构和功能，重点讲解耳朵的重要性。
教师演示正确保护耳朵的方法，如：不让水进入耳朵、避免耳朵受到撞击等。
幼儿跟随教师学习保护耳朵的方法，并进行实践操作。
3. 拓展部分：幼儿分享自己的观点，教师进行总结。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结本节课所学内容，加深对耳朵保护和良好生活习惯的认识。
教师鼓励幼儿在家庭和生活中积极实践，提高自我保护意识。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极回答问题、参与实践操作。
2. 知识掌握程度：通过课后提问或家庭作业，了解幼儿对耳朵结构和保护方法的掌握情况。
四、教学资源1. 图片或实物展示耳朵2. 教学PPT3. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起讨论如何在生活中保护耳朵，并记录下来。
五、教学建议1. 针对大班幼儿的认知水平，教师在讲解耳朵结构时，可用简单易懂的语言和图片进行展示。
2. 在实践操作环节，教师要关注每个幼儿的动作，确保他们掌握正确的保护耳朵方法。
3. 教师要积极引导幼儿参与课堂讨论，提高他们的思考能力和表达能力。
六、教学准备准备耳朵的模型或图片准备相关的健康教育课件准备护耳的相关生活用品实物或图片准备听力小游戏教具七、教学方法讲授法：讲解耳朵的结构和功能，解释保护耳朵的重要性。
演示法：展示如何正确保护耳朵的方法。
互动法：提问和讨论，鼓励幼儿分享保护耳朵的方法。
实践法：让幼儿实际操作，练习正确的耳朵保护方法。
《保护耳朵》大班健康教案
《保护耳朵》大班健康教案一、教学目标：1. 让幼儿知道耳朵的重要性，学会保护耳朵的方法。
3. 提高幼儿的听觉敏感度，增强他们的自我保护意识。
二、教学重点：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能。
2. 教育幼儿在日常生活中注意保护耳朵。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解噪声对耳朵的伤害。
2. 如何让幼儿学会正确的耳朵清洁方法。
四、教学准备：1. 耳朵模型或图片。
2. 相关视频或故事材料。
3. 噪声模拟道具。
五、教学过程：1. 导入：通过耳朵模型或图片，引导幼儿观察耳朵的结构，激发他们的学习兴趣。
2. 基本知识：讲解耳朵的结构和功能，让幼儿了解耳朵的重要性。
3. 案例分享：观看相关视频或故事，让幼儿了解噪声对耳朵的伤害。
4. 实践活动：让幼儿亲身体验噪声环境，感受耳朵的不适，从而增强他们的保护意识。
5. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何在生活中保护耳朵，总结出实用的保护耳朵方法。
6. 教学小结：总结本次活动的重点内容，提醒幼儿在日常生活中注意保护耳朵。
六、教学延伸：1. 开展“小小耳朵守护者”活动，让幼儿担任守护者，提醒同伴保护耳朵。
2. 组织家庭作业，让家长参与幼儿的耳朵保护行动。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对耳朵保护知识的掌握情况。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中耳朵保护行动的反馈，以评估教学效果。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿了解耳朵的重要性。
2. 思考如何改进教学方法，让幼儿更好地掌握耳朵保护知识。
九、教学内容拓展：1. 讲解耳朵的卫生与清洁方法，让幼儿学会正确清洁耳朵。
2. 介绍耳部保健操，引导幼儿定期进行耳部保健。
十、课后作业：1. 让幼儿绘制一幅关于“保护耳朵”的画作，展示他们所学知识。
十一、教学互动环节：1. 提问环节：在讲解耳朵的重要性时，可以向幼儿提问，如“你们知道耳朵有什么作用吗？”“耳朵对我们有什么重要性？”等，以激发幼儿的思考和兴趣。
大班健康活动《保护耳朵》教案
一、活动目标1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、活动准备1. 图片：耳朵的图片、耳机图片、噪声图片等。
2. 视频：耳朵的结构和功能介绍。
3. 教具：耳朵模型、耳机、噪声道具等。
4. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论耳朵的作用，引导幼儿观察耳朵的形状。
2. 基本知识：通过视频和图片，让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道听觉的重要性。
3. 情景体验：模拟噪声环境，让幼儿感受噪声对耳朵的影响。
4. 手工制作：制作耳朵保护神器，引导幼儿思考如何保护耳朵。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的噪声源，并想出解决办法。
2. 环境创设：在班级环境中布置“保护耳朵”主题墙，让幼儿继续关注耳朵的保护。
3. 区域活动：在科学区设置耳朵模型，让幼儿自主探索耳朵的结构和功能。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对耳朵保护知识的掌握程度。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中应用保护耳朵知识的情况。
4. 通过定期观察和交流，持续关注幼儿在保护耳朵方面的进步。
六、活动步骤1. 引入话题：通过一个有趣的听力小游戏，引发幼儿对耳朵的兴趣。
2. 讲解耳朵知识：简要介绍耳朵的结构和功能，重点讲解耳朵对声音的接收和处理过程。
3. 噪声体验：让幼儿戴上耳机，播放不同强度的噪声，感受噪声对耳朵的影响。
4. 保护耳朵的方法：讲解在日常生活中如何保护耳朵，如避免长时间暴露在噪声环境中，不用尖锐物品挖耳朵等。
5. 制作保护耳朵的宣传画：让幼儿动手制作宣传画，展示保护耳朵的重要性。
七、活动注意事项1. 在进行噪声体验环节时，要注意控制噪声的音量，避免对幼儿的听力造成伤害。
2. 在讲解耳朵知识时，语言要简单易懂，便于幼儿理解。
3. 在制作宣传画环节，要鼓励幼儿发挥想象力，充分表达保护耳朵的重要性。
大班健康详案教案及教学反思《保护耳朵》
大班健康详案教案及教学反思《保护耳朵》一、教学目标1.知识目标：学生了解耳朵的构造和功能，了解耳朵的保护方法。
2.能力目标：学生具有预防和保护耳朵疾病的基本能力。
3.情感目标：培养学生爱护自己的身体健康的正确态度，促进孩子注意耳朵保护，树立环保意识。
二、教学内容1.耳朵的构造和功能。
2.耳朵的保护方法。
三、教具准备1.绘本《咕噜咕噜的听力大考验》。
2.米奇老鼠耳朵装饰。
四、教学过程1.导入环节在课堂上播放一段欢快的音乐，宣传活动开始，开始介绍本次教学的内容。
2.学习过程（1）学生观察老师放置在讲台上的耳模型，老师讲解耳朵的构造和功能。
（2）老师让学生自由读绘本《咕噜咕噜的听力大考验》，鼓励学生提出自己的问题，并由老师带领学生讨论。
（3）通过米奇老鼠耳朵的装饰，深入浅出引导学生了解耳朵的保护方法，同时强调防托耳朵受伤的重要性。
（4）课堂上进行活动，鼓励学生模仿各种声音，锻炼学生的听力。
3.拓展活动布置活动：让学生回家观察和记录家中的噪声情况，以及自己的个人听力状况。
并为下一次课堂做好准备。
五、教学反思通过这节课教学，学生兴趣高涨，能够积极参与到教学活动中。
引入教材《咕噜咕噜的听力大考验》，通过该绘本故事的展示，通过生动的形式让学生更好的理解耳朵构造，听力机能及其保护的重要性。
这样能够提醒学生注意自己的耳朵，用正确的方式保护耳朵。
引导学生感受噪声的危害，从而实现应注意绿色环保的意识形成，以及个人注意健康的意识形成。
通过耳模型的引入让学生获得了更加直观的学习体验，同时培养学生对课程的兴趣和好奇心。
整堂课学生自由发言，这是促进学生发展的有效方法，同时也能够锻炼自己的能力。
因此，教学效果非常理想。
小结：健康教育不仅仅是学习健康知识，“教”的过程也非常重要。
这样的课堂更加注重启发式的引导，鼓励学生自由发言，全方位发散性思维，从而培养学生发现问题以及运用已有知识改进问题的能力和兴趣，旨在起到预测问题、报告问题和解决问题的作用。
大班健康活动《保护耳朵》教案
大班健康活动《保护耳朵》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
二、活动准备：1. 耳朵模型或图片2. 耳朵卫生工具（如棉签、耳勺等）3. 相关故事或视频材料4. 歌曲《爱护耳朵》三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察耳朵模型或图片，引导幼儿说出耳朵的名称和作用。
2. 故事分享：讲述一个关于耳朵受伤的小动物的故事，引导幼儿思考耳朵受伤的危害。
3. 视频观看：播放一段关于耳朵保健的视频，让幼儿了解保护耳朵的重要性。
4. 耳朵卫生知识讲解：向幼儿讲解耳朵的结构，示范正确的耳朵清洁方法。
5. 实践活动：分组进行耳朵清洁游戏，让幼儿互相模仿正确的清洁方法。
6. 总结：引导幼儿说出保护耳朵的方法，强调在日常生活中要注意耳朵卫生。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述关于保护耳朵的知识，并演示正确的耳朵清洁方法。
2. 环境创设：在班级环境中布置耳朵保健知识角，让幼儿自主阅读相关材料。
3. 音乐活动：学唱歌曲《爱护耳朵》，增强幼儿对耳朵保护的认知。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对耳朵保护知识的掌握情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中实践耳朵保护行为的实际情况。
六、活动注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿能够正确地理解耳朵的结构和功能，以便他们能够更好地了解保护耳朵的重要性。
2. 在进行实践活动时，监督幼儿进行耳朵清洁，确保他们能够安全、正确地进行操作。
3. 在讲述故事和观看视频时，注意引导幼儿积极思考，鼓励他们提出问题和建议。
4. 在整个活动过程中，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
七、教学资源：1. 耳朵模型或图片2. 耳朵卫生工具（如棉签、耳勺等）3. 相关故事或视频材料4. 歌曲《爱护耳朵》5. 耳朵保护宣传册或海报八、活动步骤：1. 导入：邀请幼儿观察耳朵模型或图片，引导幼儿说出耳朵的名称和作用。
大班健康教学设计《保护我的耳朵》教案反思
一、教学背景教案名称：大班健康教学设计《保护我的耳朵》课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班健康领域活动指导手册》教学目标：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
3. 提高幼儿的自我保护意识，增强防范意外伤害的能力。
二、教学内容1. 耳朵的结构和功能2. 保护耳朵的方法4. 自我保护意识5. 防范意外伤害三、教学过程1. 导入：教师通过出示图片，让幼儿观察耳朵的结构，引导幼儿思考耳朵的作用。
2. 基本知识学习：教师讲解耳朵的结构和功能，让幼儿了解耳朵的重要性。
3. 保护耳朵的方法：教师讲解如何正确保护耳朵，如避免用力挖耳朵、不让水进入耳朵等。
4. 生活实例分析：教师通过举例，让幼儿了解不良生活习惯对耳朵的影响，如长时间戴耳机、噪声环境等。
5. 情景剧：教师组织幼儿表演情景剧，让幼儿在实践中学会保护耳朵的方法。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结保护耳朵的重要性，让幼儿意识到自我保护意识的重要性。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对耳朵保护和自我保护意识的认知。
3. 通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否具备一定的防范意外伤害的能力。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的反应，根据实际情况调整教学方法，以提高教学效果。
3. 教师应加强与家长的沟通，共同培养幼儿的自我保护意识，确保幼儿的安全。
4. 针对不同幼儿的特点，教师应制定个性化的教学方案，以满足他们的学习需求。
六、教学策略1. 图片展示：通过展示各种耳朵的图片，引起幼儿的兴趣，让他们更加直观地了解耳朵的外观。
2. 故事引导：通过讲述一个关于耳朵受伤的小故事，让幼儿理解保护耳朵的重要性。
3. 互动游戏：设计一些与耳朵保护相关的游戏，如“耳朵保护小英雄”等，让幼儿在游戏中学习保护耳朵的方法。
4. 实地操作：组织幼儿进行一些实际操作活动，如如何正确清洁耳朵、如何在水中保护耳朵等，让幼儿在实践中掌握保护耳朵的技巧。
大班健康教学设计《保护我的耳朵》教案反思
一、教学背景教案名称：大班健康教学设计《保护我的耳朵》课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
教学内容：1. 耳朵的结构和功能2. 保护耳朵的方法3. 情景表演教学资源：1. 耳朵图片2. 耳朵模型3. 情景剧角色头饰二、教学过程1. 导入：教师通过展示耳朵图片，引导幼儿观察并说出耳朵的名称。
2. 基本部分：1) 教师讲解耳朵的结构和功能，让幼儿了解耳朵的重要性。
2) 教师讲解保护耳朵的方法，如：避免噪声、不让水进入耳朵等。
3) 教师组织幼儿进行情景表演，巩固保护耳朵的方法。
3. 拓展部分：教师引导幼儿讨论：如何在生活中保护自己的耳朵？4. 总结与反思：教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿明白保护耳朵的重要性。
三、教学评价1. 幼儿能正确说出耳朵的名称，了解耳朵的结构和功能。
2. 幼儿能说出保护耳朵的方法，并在生活中能够践行。
3. 幼儿在情景表演中能够积极参与，表现出保护耳朵的意识。
四、教学建议1. 针对幼儿的年龄特点，教师应采用生动、形象的教学方法，如：图片、模型等。
2. 在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与讨论。
3. 教师应定期进行教学反思，根据幼儿的表现调整教学方法。
五、教学反思六、教学准备1. 准备耳朵图片、耳朵模型等教学资源。
2. 设计情景表演剧本，准备角色头饰。
3. 提前了解幼儿对耳朵的了解程度，以便调整教学内容。
七、教学实施1. 营造轻松、愉快的教学氛围，让幼儿敢于表达、积极参与。
2. 注重教学方法的多样性，如：讲解、提问、互动等。
3. 在情景表演环节，给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励他们创造性表现。
八、教学观察在教学过程中，教师需要观察幼儿的表现，以便了解他们的学习情况。
观察内容包括：1. 幼儿对耳朵结构和生活习惯的认知程度。
2. 幼儿在情景表演中的表现，如：参与度、表现力等。
大班健康《保护我的耳朵》教案
大班健康《保护我的耳朵》教案一、教学目标1.能够正确认识耳朵对人体的重要性；2.能够理解和掌握如何保护耳朵；3.能够用简单的语言表述如何保护耳朵。
二、教学内容1.耳朵对人体的重要性；2.声音的来源和产生；3.声音对人体的影响；4.如何保护耳朵。
三、教学过程1. 导入环节1.制作一张大耳朵图片，用于吸引学生注意；2.让学生观察图片，并思考问题：“这是什么？”“耳朵对我们做什么？”“如果没有耳朵，我们会失去什么能力？”3.引导学生思考和发表观点。
2. 学习环节2.1 耳朵对人体的重要性1.通过简单的图示，向学生展示人的耳朵的结构和位置；2.讲解耳朵的主要功能：听觉和平衡感；3.给学生展示和听取不同声音，让学生感受耳朵的重要性。
2.2 声音的来源和产生1.让学生自己发出不同声音，并感受声音的震动；2.讲解声音的来源和产生；3.在黑板上绘制声波图，介绍声波的特点和传播方式。
2.3 声音对人体的影响1.让学生听取大声、小声、高音、低音的声音，并观察自己的反应；2.讲解声音对人体的影响，如长时间接触大声音、高频音以及噪音对人体的伤害。
2.4 如何保护耳朵1.讲解如何正确佩戴耳机、使用耳塞等；2.给学生提供一些保护耳朵的小技巧，例如避免长时间接触大声音、选择噪音较小的地方活动等；3.让学生自己总结并提出自己的保护耳朵方法。
3. 结束环节1.复习本节课内容，问答游戏等；2.分享学生自己总结的保护耳朵方法，并互相评价；四、教学反思通过本节课的教学，学生能够正确认识耳朵对人体的重要性，理解和掌握如何保护耳朵，并用简单的语言表述如何保护耳朵。
在教学过程中，我通过制作图片、引导学生思考和发表观点、让学生自己发出不同声音等多种方式，激发学生兴趣，提高学生的积极性。
但同时我也认识到，在本节课的教学过程中，我并没有充分考虑到学生的实际情况，如厌学心理等，下一节课我将积极予以改进。
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大班健康保护耳朵教案【篇一：大班健康教案《保护眼睛》】大班健康《保护眼睛》活动目标：1 萌发幼儿从小保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
2 通过教学引导幼儿认识眼睛的构造，用途。
3 引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的眼保健操。
活动准备：眼睛流泪图片眼睛图片手绢情景图-手揉眼睛、趴在桌子上画画眼保健操音乐活动过程：1 谜语导入上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
-----（眼睛）2 认识眼睛出示图片---眼睛流泪师：看看，今天老师请来了眼睛宝宝，可是他怎么了？---哭了眼睛宝宝怎么了，原来他生病了？师：眼睛为什么生病了呢？今天我们就来认识一下我们的眼睛。
3 了解眼睛的构造，用途（1）观看图片，认识眼睛结构名称师：眼睛上面有什么？----眼睫毛眼睫毛有什么用处？--------能遮住眼睛避免强光照射，也可防止尘士落入眼内中间像黑葡萄的是什么？----虹膜，控制瞳孔大小眼睛的最中间的小圆点是什么？---瞳孔，调节进入眼睛光线，保护是网膜眼睛是用来干什么的？-----看东西（2）请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感受。
师：下面，我想请一个小朋友来玩一个游戏，感受一下。
----蒙上眼睛，感受做事情的不方便最后请全班幼儿感受一下总结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
下面就让我们来听一个有关眼睛的故事。
4 故事欣赏眼镜和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭？”耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。
”耳朵气恼地说：“讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了！我们找他评理去！”耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜！你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了！”眼镜理直气壮地说：“是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的！”??他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。
明明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：“不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要互相帮助，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很开心！” 师：听完了故事，眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？总结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
5 保护眼睛（1）小朋友在用脏手揉眼睛。
师：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？总结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
（2）小朋友头趴在桌子上画画。
师：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？总结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。
我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。
平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。
不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
6 眼保健操师：为了让我们的眼睛更加健康，在课程的最后，我们一起来做眼保健操，给我们的眼睛做做操！【篇二：幼儿园大班健康教案：保护眼睛】活动目标：1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
活动准备:眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)活动过程：一、谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉。
二、了解眼睛的构造，用途1、出示图片引导幼儿观察。
提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏情景表演或看图片(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
(2)小朋友头趴在桌子上画画。
提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。
我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。
平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。
不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。
2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。
附故事：眼镜和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：疼，疼，疼死我了!他边哭边揉着红肿的鼻梁，谁在哭?耳朵问，鼻梁哭泣着说明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。
耳朵气恼地说：讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了!我们找他评理去!耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了!眼镜理直气壮地说：是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的!他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇!第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。
【篇三：幼儿园大班教案设计-保护我的小耳朵】保护我的小耳朵活动目标：1 ．通过故事，引导幼儿认识自己的身体器官，知道耳朵的重要性，懂得保护听力的方法。
2 ．培养幼儿养成良好的生活习惯，保护身体健康。
活动准备：1 ．耳朵生理解剖图一张。
2 ．故事挂图《保护我的小耳朵》。
3 ．乐器：铃鼓、三角铁、响板、碰钟。
4 ．图片：铃鼓、三角铁、响板、碰钟。
5 ．神秘袋。
6 ．作业纸：这样对吗？活动过程：1 ．谜语引出活动：圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，从小到老不见面，各种声音能听见。
（打一人体器官）2 ．耳朵是人身体重要的器官之一，能帮助人们听到各种各样不同豹声音。
小朋友，仔细听一听：谁在哭呀？3 ．教师出示故事挂图《保护我的小耳朵》。
师：这个小男孩叫淘淘，今天他发现自己听不见妈妈小声和他说话了！淘淘的耳朵怎么了？我们一起听听这个故事吧。
4 ．教师借助挂图讲故事。
淘淘是一个聪明可爱的小男孩，平时喜欢听音乐，看电视。
可是呀，他总是喜欢把电视的声音调得大大的。
妈妈说：“吵死了吵死了！”可是淘淘喜欢呀。
他总是戴着耳机听音乐，还把声音开得大大的。
他还喜欢用大大的声音说话，小朋友们说：“哎呀呀！吵死啦，吵死啦！淘淘还有一个爱好，喜欢让妈妈给他掏耳朵，妈妈说掏干净了，可他还要妈妈继续掏，他觉得这样很舒服。
有一天，妈妈小声对淘淘说话，他竟然听不见了！淘淘吓得哭起来！妈妈也吓得赶紧送淘淘去医院。
医生对淘淘的耳朵进行了检查。
原来呀，是淘淘不注意保护自己的耳朵，听力减弱了。
幸亏早早发现去看医生，要不然，后果很严重。
医生告诉淘淘保护耳朵要注意的事项：尽量避免噪音，当听到刺耳的、很大的声音的时候，要用双手捂住耳朵或张大嘴巴；不能用尖硬的东西乱挖耳朵；游泳、洗澡的时候，要尽量避免水进人耳朵；不能长时间戴耳机；发现有耳病的时候要到正规医院的耳鼻喉科去诊治。
淘淘听了医生的话以后，看电视、听音乐、说话都注意音量不大不小。
很快，他又能听到妈妈和小朋友小声地说话了。
5 ．教师提问：为什么淘淘的耳朵会听不到小声地说话呢？医生告诉淘淘要怎样保护好自己的耳朵呢？小朋友，大家要怎样保护自己的耳朵呢？6 ．出示耳朵的生理解剖图。
小朋友用手可以摸到的是自己的耳郭，耳郭正中央的洞洞是外耳道，内耳道里有鼓膜、听小骨、耳蜗、听觉神经等重要的听觉器官，如果不好好保护，听觉器官就会受损，慢慢就变得听不见声音了，当然，很多好听的音乐、儿歌、故事也就听不到了。
7 ．引导幼儿知道如何保护耳朵，教育幼儿防止意外伤害：不把任何东西放进耳朵、鼻孔里，保护自己的身体器官。
8 ．幼儿操作作业纸：这样对吗？内容：幼儿听音乐，声音放得很大。
（x )听到鞭炮声捂住耳朵。
（v）游泳时带上鼻夹、耳塞。
（v )将一颗豆子放进耳朵里。
（x )活动延伸：游戏：比比谁的耳朵最灵敏！1 ．教师请幼儿看不同的乐器，听不同乐器发出的不同音色，同时，对应自己的图片认识乐器。
老师请四名幼儿离开大家视线，分别演奏不同的乐器，小朋友根据听到的不同音色选择不同乐器的图片。
2 ．幼儿将神秘袋套在自己的头上，然后老师在不同的角落演奏乐器，让幼儿听声音辨别方向，向声源靠近。
区角活动：小朋友们，大家一起到“表演区”，我来看看哪个小朋友的耳朵听觉最灵敏。
表演区：材料投放：各种乐器、眼罩、不同风格的乐曲、激光唱机。
活动指导：1 ．幼儿自选乐器进行操作活动，了解乐器的名称，能听辨不同乐器的音色。
活动时要严格限制人数，角色可以互换。
2 ．教师请幼儿用眼罩蒙上眼睛，教师用不同乐器演奏，幼儿说出乐器名称。
3 ．引导幼儿听不同风格的乐曲，掌握不同节奏型，如：3 /4 、2 / 4 、4 / 4 的节奏，用不同的乐器进行表演。
4 ．引导幼儿保护自己的耳朵，听音乐或演奏时不能声音太大。