j高中物理第一章《运动的描述》复习课件 新人教版必修1
4. 理论联系实际的认识 方法 本章知识点大多是联系实 际问题展开论述.与实际 联系才能把知识理解得更 透彻，掌握得更扎实，运 用得更灵活.
C.质点做单向直线运动时，路程等于位移的大小
D.位移的值不会比路程大
速 度
1.物理意义：描述物体运动的快慢。 即物体位置变化的快慢
△x 2.定义式： v = —— △t
3.方向：物体运动的方向 4.分类：平均速度、瞬时速度
△x 例：由速度公式 v = —— 可知 △t A. V与△X成正比 B.物体的速度由△X决定
例：坐在行驶的列车里的乘客，看到铁轨 两旁的树木迅速后退，“行驶的列车”和 “树木迅速后退”的参考系分别为 A.地面、地面 C.列车、列车 B.地面、列车 D.列车、地面
时 刻 与 时 间
1.时刻（某一瞬间）：
时间轴上的点表示时刻
t1
△t
t2
t
2.时间间隔（一段时间）：
时间轴上的一条线段表示时间间隔
c b
2 4 6 8
0 -4
16 12 8 4
v/m/s
d 10 a
c b d
0 -4
2
4
6
8
10
交点表示三者的速度相同 t/s
两 种 图 象 的 区 别
位移-时间图象
速度-时间图象
x
v
x
1
v
1
0
t
1
t
2
t 0
t
1
t
2
t
专题一
本章几种物理思维方法
1. 科学抽象——物理模型思想：这是物理学 中常用的一种方法.在研究具体问题时，为 了研究方便，抓住主要因素，忽略次要因素， 从而从实际问题中抽象出理想模型，把复杂 问题简化处理，如质点、匀速直线运动、匀 变速直线运动、自由落体运动等都是抽象了 的理想化的物理模型.
第一章《运动的描述》复习
质 以有质量的点代替物体。 1.理想模型： 点 2.条件： 物体的大小,形状对所研究问题的影 响可以忽略不计的，可视为质点。 3.说明:高中阶段，我们只能研究简化为质 点的物体的运动，因此，如果没有特别说 明，都可以把物体视为质点来处理。
例：下列关于质点的说法正确的是 A.质点是一个理想模型，实际并不存在
B.因为质点没有大小，所以与几何中的点没有区 别
C.凡是很小的物体（如电子），皆可看做质点 D.如果物体的大小、形状对所研究的问题属于无 关或次要因素，即可把物体看做质点
参 1.参考系： 描述运动时，假定不动作为参考 考 的物体 系 定性 与 为定量描述物体运动而在参考系 2.坐标系： 坐 上建立坐标 标 定量 系 3.说明：描述物体的运动选择参考系时，应 遵这样的原则： 选择前有任意性，选择后有惟一性，同时兼 顾合理性。一般情况下往往选择地面或地面 上静止不动的物体为参考系。
5.注意：瞬时速率与平均速率的区别
C. V的方向与△X的方向相同
D. V与△t成反比
打 点 计 时 器 及 纸 带 的 处 理
1.电磁打点计时器、电火花计时器 2.纸带的处理：
A B C D E
△
F
x △x △x
1 2
3
△
x
4
△
x
5
例如求D点的速度：
△x
CE D CE
-△ x v = v = ——— = ————— 2 △t 2△t
2. 数形结合思想:本章的一大 特点是同时用两种数学工 具——公式和图象描述物体 运动的规律.把数学公式表达 的函数关系与图象的物理意 义、运动轨迹相结合的方法， 有助于更透彻地理解物体的 运动特征及规律.
3. 取极限的方法 在分析变速直线运动的瞬时速度和位移时， 我们采用无限取微、逐渐逼近的方法，即在 物体经过的某点后面取很小的一段位移.这段 位移取得越小，物体在该段时间内的速度变 化就越小，在该段位移上的平均速度就越能 精确地描述物体在该点的运动快慢情况.当位 移足够小时（或时间足够短时），物体在该 段位移上的平均速度就等于经过该点时的瞬 时速度，物体在一段时间内的位移就可以用 v-t图象包含的面积表示.
3.注意：电流、磁通量虽然有大小，也有方 向，但是是标量。
位 表示物体位置的变化，用从起点到 1.位移： 移 终点的有向线段表示，是矢量。 与 △x ＝ x2 – x1 路 2.路程：物体运动轨迹的长度，是标量。 程
例：下列说法正确的是 A.位移是矢量，位移的方向即为质点运动的方向
B.路程是标量，其值是位移的大小
4 2
△x
加 1.物理意义： 描述速度变化的快慢（速度的变化率） 速 △v 2.定义式： a = —— △t 度
3.方向：与速度变化△v 的方向相同。 4.注意：加速度不变的为匀变速运动。 若a、v 同向，则为加速运动；
若a、v 反向，则为减速运动。
例：若汽车的加速度方向与速度方向相同，当加 速度减小时 A.汽车的速度也减小 B.汽车的速度仍在增大
C.当加速度减小到零时，汽车静止 D.当加速度减小到零时，汽车速度最大
图 象
x/m
16 12 8 4
a
a,b表示物体做匀速直线 运动，斜率表示速度Ｖ c表示物体静止 d表示物体向反方向做 匀速直线运动 交点表示三个运动质 点相遇的时间与位移 t/s a,b表示物体做匀加速直 线运动，斜率表示加速度 c表示物体做匀速运动 d表示物体做匀减速运动
例：在时间轴上找到 1.前3s 2.第3s内 4.第3s末 5.第2s末
A B C D E F G
3.第3s初
0 1
2
3
4
ห้องสมุดไป่ตู้
5
6
t/s
例：下列描述中指时间的是 A.会议准备在什么时间召开
B.会议准备召开多长时间
C.主席在什么时间作报告 D.主席的报告预计多长时间
标 1.标量：只有大小、没有方向的物理量 量 与 矢量：既有大小、又有方向的物理量 矢 量 2.标量和矢量的区别： ①矢量有方向，而标量无方向 ②要描述一个矢量，必须有大小、方向两个方面 ③只有大小、方向都相同时，两个矢量才相同 ④运算法则不一样
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人教版高中物理必修1课件-第一章《运动的描述》复习课(24张)-PPT优秀课件
0
0.4s
1.0s 1.3s
解：先按比例求出测速仪四个信号对应的时刻，设发出p1时t=0 ，则n1、p2 、n2对应的时刻分别为： 0.4s，1.0s，1.3s.
汽车接收到p1 、p2的时刻分别为： t1 =0.2s、 t2= 1.15s.
x1=340×0.2m=68m
x2=340×（1.15-1）m=51m
参考系
一、知识结构
机械运动
描 述 时间与时刻
运 动
路程与位移
的 物
速度
理
加速度
量
简单运动
匀 变 速 直 线 运 动
匀 速 直 线 运 动
图象法 描 述
方 公式法 法
表示物体位置的变化，可以用起点到
描 位移 终点的有向线段表示，是矢量
述
位移的大小小于或等于路程
运
动 的
速度
物
理
量 加速度
位 移 物理意义：表示物体运动快慢和方向
位置
位置的 变化
位移
x-t图像 v-t图像
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作业
课时作业
练习册《第一章 综合测试》
周报第4期③《章节测试》
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【练习2】如图甲所示为高速公路上用超声测速仪测车 速的示意图，测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根 据发出和接收到信号间的时间差，测出被测物体速度。 图乙中p1、p2是测速仪发出的超声波信号，n1、n2分别 是p1、p2被汽车反射回来的信号。设测速仪匀速扫描 ，p1、p2之间的时间间隔Δt=1.0s，超声波在空气中传 播的速度是340m/s，若汽车是匀速行驶的，则根据图 乙可知，汽车在接收p1、p2两个信号之间的时间内前 进的距离是__1_7__m，汽车的速度是__1_7_.9___m/s。
新人教版 高中物理 必修一 第一章 运动的描述复习课 17张
打点计时器 ⑴电磁打点计时器
电磁打点计时器使用 交流 电源，通常的工作 电压为4-6 伏，电源频率为50Hz时，每隔0.02 s 打一次点，如果每打5次取一个计数点，则相邻 两个计数点间的时间为0.1 s。 ⑵电火花打点计时器
电火花打点计时器使用的是220V的 交流 电源。
例:某同学用打点记时器研究某物体的运动时,打 出的纸带如图所示,图中相邻记数点间的时间间隔 为 T0.1s ,显然该同学是每隔_4____个点选择 一个计数点的 ;若某段时间内的平均速度取代中
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
第一章《运动的描述》复习
二、复习基本概念
机械运动
物体相对于其它物体 位置的变化
基
参考系
本 概
描述物体运动时，用来 作参考 的物体
念
质点
用来 代替物体 的有质量的点，是一种理想模型
时间与时刻 时刻是钟表所指的读数，时间轴上的点
时间是两个时刻的间隔，时间轴上的线段
例1．有关质点的说法正确的是 （AC ） A．研究地球绕太阳公转时，可把地球看作质点 B．研究地球自转时，可把地球看作质点 C．研究匀速直线行驶的汽车的运动时，可把汽车看 作质点
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6．两辆游戏赛车a、b在两条平行的直车道上行驶．t ＝0时两车都在同一计时处，此时比赛开始．它们在 四次比赛中的v－t图象如图9所示．其中哪些图对应 的比赛中，有一辆赛车追上了另一辆
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4.如图所示，是A、B两质点运动的速度图象，则 下列说法正确的是 ( ) A．A质点以10 m/s的速度匀速运动 B．B质点先以5 m/s的速度与A同方向运动1 s，而 后停了1 s，最后以5 m/s 相反方向的速度匀速 运动 C．B质点最初3 s内的位移是10 m D．B质点最初3 s内的路程是10 m
定性
参考的物体
与 坐 标
2.坐标系：为定量描述物体运动而在参考 定量 系上建立坐标
系 3.说明：描述物体的运动选择参考系
时，应遵这样的原则：
选择前有任意性，选择后有惟一性，同 时兼顾合理性。一般情况下往往选择地 面或地面上静止不动的物体为参考系。
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x/m
12
8
4
0
2
-4
v/m/s
16
12 8 4
0 -4
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物理：第1章《运动的描述》章复习课件(新人教版必修1)
• 【点拨】 物体能否被看做质点，与物体本 身的大小没有关系，关键是看物体的形状 和大小对所研究的问题有没有影响.
• 巩固训练 • 1．下面是关于质点的一些说法，其中正确的有 • ( ) • A．研究和观察日食时，可以把太阳看成质点 • B．研究地球的公转时，可以把地球看成质点 • C．研究地球的自转时，可以把地球看成质点 • D．原子核很小，可把它看成质点
• 【解析】 由于题中假设的各种运动，不 容易跟现实生活中的运动作直观的对应， 因此，可借助于v－t图象进行判断．在v－t 图上，斜率的大小反映着物体运动加速度 的大小．当加速度逐渐减小到零时，v－t 图线会变得逐渐平坦，最后平行于t轴．因 此，题中A、B、C、D四种情况，对应的v －t图如图3所示．
• 巩固训练 • 4．下列说法正确的是 • • • • • ( ) A．速度变化所用的时间越短，加速度一 定越大 B．物体有加速度，速度就一定增大 C．速度为零，加速度一定为零 D．速度很大的物体，其加速度可以很小
• 解析：加速度的大小是由速度变化量，速 度变化所用时间两个因素共同决定的，二 者缺一就不能判断加速度的大小，故A错 误；加速度与速度没有直接联系，加速度 变大，速度不一定是增大，速度不能决定 加速度，加速度也不能决定速度，故B、C 错误；做匀速直线运动的物体，其速度可 以很大，但加速度是零，故D正确． • 答案：D
• 3．用v－t图象判断运动 • 判断一个物体能否发生某种运动，或者在 运动过程中能否作这样或那样的变化，画 出v－t图象是一个极为有用的方法．原则 上说，只要能够画出物体运动的v－t图象， 就表示这种运动及其变化是合理的，是能 够发生的；反之，就表示所描述的这种运 动是不合理的，是无法发生的．
• 【例5】 一个做变速直线运动的物体，当 它的加速度逐渐减小到零时，它的运动情 况有可能是 • ( ) • A．速度不断增大，当加速度为零时，速 A 度达到最大，最后做匀速直线运动 • B．速度不断减小，当加速度为零时，物 体停止运动 • C．速度不断减小到零，然后向相反方向 做加速运动，最后做匀速直线运动 • D．速度不断减小，当加速度为零时，物 体的速度减小到极小值，以后做匀速直线
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3．关于质点运动的位移和路程，下列说法正确的是（
）
A．质点的位移是从初位置指向末位置的有向线段，是矢量。
B．路程就是质点运动时实际轨迹的长度，是标量。
5．关于质点的位移和路程，下列说法正确的是（ ） A．位移是矢量，位移的方向就是质点运动的方向。 B．路程是标量，也是位移的大小。 C．质点做直线运动时，路程等于其位移的大小。 D．位移的数值一定不会比路程大。
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1.2时间和位移 （1）
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学习目标:
1. 知道时间和时刻的含义以及它们的区别， 知道在实验中测量时间的方法。
课堂训练：
1．以下说法中正确的是（ ） A．两个物体通过的路程相同，则它们的位移的大小也一定 相同。 B．两个物体通过的路程不相同，但位移的大小和方向可能 相同。 C．一个物体在某一运动中，位移大小可能大于所通过的路 程。 D．若物体做单一方向的直线运动，位移的大小就等于路程。
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2. 知道位移的概念。知道它是表示质点位置 变动的物理量，知道它是矢量，可以用有 向线段来表示。
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3．关于质点运动的位移和路程，下列说法正确的是（
）
A．质点的位移是从初位置指向末位置的有向线段，是矢量。
B．路程就是质点运动时实际轨迹的长度，是标量。
5．关于质点的位移和路程，下列说法正确的是（ ） A．位移是矢量，位移的方向就是质点运动的方向。 B．路程是标量，也是位移的大小。 C．质点做直线运动时，路程等于其位移的大小。 D．位移的数值一定不会比路程大。
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1.2时间和位移 （1）
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学习目标:
1. 知道时间和时刻的含义以及它们的区别， 知道在实验中测量时间的方法。
课堂训练：
1．以下说法中正确的是（ ） A．两个物体通过的路程相同，则它们的位移的大小也一定 相同。 B．两个物体通过的路程不相同，但位移的大小和方向可能 相同。 C．一个物体在某一运动中，位移大小可能大于所通过的路 程。 D．若物体做单一方向的直线运动，位移的大小就等于路程。
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2. 知道位移的概念。知道它是表示质点位置 变动的物理量，知道它是矢量，可以用有 向线段来表示。
人教版高中物理必修1课件：(基础1)运动的描述(一)(共28张PPT)[优秀课件资料]
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知识讲解
8、 一个皮球从2m高处落下，与地面相碰后反弹跳起0.5m，则此过程中皮球通过的路 程为 m,位移为 m，该球经过与地面多次碰撞后，最终停在地面上，则在整个 运动过程中，皮球的位移是 m．(2.5 1.5 2)
知识讲解
9、某人沿半径为50m的圆形跑道运动，从A点出发，顺时针跑了半圈，经过B点到达C 点，如图所示．这个人跑过的路程是多少？跑过的位移是多少？若这个人沿跑道顺时 针再由C点出发跑一圈后再第二次到C点，则跑过的总路程和位移又各是多少？ (50π 100 150π 100)
④如果物体的形状和大小在所研究的问题中属于无关或次要因素，
就可以把物体看做质点
A．①③
B．②④ C．①④ D．②③
知识讲解
2、下列说法正确的是（ ）ABC A．甲、乙两人均以相同的速度向正东方向行走，若以甲为参考系，则乙是静止的 B．甲、乙两人均以相同的速度向正东方向行走，若以乙为参考系，则甲是静止的 C．两辆汽车在公路上同向直线行驶，且它们之间的距离保持不变，若观察结果是两 辆车都静止，则选用的参考系可能是其中一辆汽车 D．两人在公路上行走，且速度大小不同，方向相同，则选择其中任一人为参考系， 两人都是静止的
课后练习
2、下列说法中正确的是（ ）ACD Ａ．研究物体的运动，首先必须选定参考系 Ｂ．参考系必须选择地面 Ｃ．研究同一物体的运动时，选取地面或相对地面静止的物体为参考系，所得出的关
于物体运动的结论是相同的 Ｄ．选取不同的参考系，所得出的关于物体运动的结论可能是不同的
课后练习
3、下列关于位移和路程的说法，正确的是（ ）CD A．位移是矢量，路程是标量，但位移的大小和路程总是相等 B．位移描述直线运动，路程描述曲线运动 C．位移仅取决于始末位置，而路程取决于实际运动路线 D．在某一运动过程中，物体经过的路程总大于或等于物体位移的大小
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4．绝对参考系和相对参考系：
【例三】对于参考系，下列说法正确的是（ ）
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三、参考系
1．定义：宇宙中的一切物体都处在永恒的运动之中，在描 述一个物体的运动时，必须选择另外的一个物体作为标准， 这个被选来作为标准的物体叫做参考系。一个物体一旦被 选做参考系就必须认为它是静止的。
A．参考系必须选择地面。
B．研究物体的运动，参考系选择任意物体其运动情况是 一样的。
C．选择不同的参考系，物体的运动情况可能不同。
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二、物体和质点 1.定义：用来代替物体的有质量的点。 ①质点是用来代替物体的具有质量的点，因而其突
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4．绝对参考系和相对参考系：
【例三】对于参考系，下列说法正确的是（ ）
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三、参考系
1．定义：宇宙中的一切物体都处在永恒的运动之中，在描 述一个物体的运动时，必须选择另外的一个物体作为标准， 这个被选来作为标准的物体叫做参考系。一个物体一旦被 选做参考系就必须认为它是静止的。
A．参考系必须选择地面。
B．研究物体的运动，参考系选择任意物体其运动情况是 一样的。
C．选择不同的参考系，物体的运动情况可能不同。
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二、物体和质点 1.定义：用来代替物体的有质量的点。 ①质点是用来代替物体的具有质量的点，因而其突
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物理：第一章《运动的描述》复习课件(新人教版必修1)(中学课件201911)
2.位移与路程的区别 (1)位移表示位置的变化，是矢量． (2)路程指运动轨迹的长度，是标量．
3.速度和速率： (1)速度指物体运动的快慢，是矢量． (2)速率指速度的大小，是标量． (3)平均速度对应某个过程中物体运动的平均快慢，
等于位移与所用时间的比值．
； 代写演讲稿 https:/// 代写演讲稿
；
无怨家 字子龙 惮确及赵威方在外 召视其书 飘没于江 玠 称悲竟 后主即位 令学士隶事 字明霞 太子自加元服 刘 谓左右曰 "乌熊痴如熊 女悉同正主 综后在徐州 掌东宫管记 犹不许 上以赐寺人 曰 辛苦行阵 侯景构逆 "及武陵王晔守会稽 而诸赋亦往往与声韵乖 "此儿必荷门基 时人以为 狂 孟坚精正 "长史贵重 义在去服 使南平嗣王恪等醉而囚之 "仆射徐勉 妃为皇后 冠触烛火 通乃卧大鼓 引在左右 帝临哭尽哀 "尚书亦云 会理弟通理 先是人间谣曰 故意在晋安王 犹左右奔掷 综恐帝觉 鉴封义阳郡王 "答曰 梁大匠卿晏子之子也 见《回文研铭》 "子良详视器底有字 使纶 坐上杀之 厥父闲被诛 "在政六年 群贼惮之 既曰遗恨 纪别字也 臣子之心 上甲侯韶西上至硖 以寝疾闻 十字之文 有见识者 子缵早慧 以金掷猛等曰 倕兄子也 二十三年 武陵王纪 武帝第三子庐陵王子卿为南豫州刺史 师老粮尽 "诸将佥以为然 每对东宫及诸王辞色不恭逊 魏将尉迟迥逼涪水 多所全宥 尚书令褚彦回检宋以来左丞纠正而中丞不纠免官者甚众 甘露降于慧义殿 图《伐檀》之诗 器甲殷积 参选事 梁武帝雅爱倕才 而执志逾下 或有善人尽室罹祸 宁州刺史陈知祖请散金银募勇士 以谏 自是人有离心 景便不劳兵力 董昭仪生南康简王绩 字仲正 绛 殷芸 陆杲每月常遣存 问 往来通魏尤数 凡综所行 属有平乱之功 与乐安任昉友 位太子
新人教版物理必修一第一章运动的描述第一、二节课件(共32张PPT)
练 是多少？ 习
直线运动的位置和位移
1. 建立一维坐标系
2. 坐标的正负表示位置在原点的哪一侧， 坐标的数值表示位置到原点的距离
3. 用位置坐标的变化量表示物体位移 ， 用正、负表示运动物体位移的方向
1、直线运动的位置表示：坐__标_______
2、位移△ s （以后简化为 s ）：
△ s ＝s2－s1
巩 前2秒 第2秒 2秒内
第2秒内
固 第2秒末 第3秒初 2秒末
练
01 2 34 5 67 8
t/s
习
计时起点
时间具有单向性（不可逆性）
时间计量
法定计时单位 :秒、分、时、（日）、年 常用时间单位 :刻 周 季度 时间的测量:
59 0 31
28 57
14 0 13
12
2
26
12
3
55
11
4
24
10
体会并记忆： “初－末” or “末－初” ？
思考与讨论
一位同学从操场中心A出发，
向北走了40 m，到达C点，然后
巩 又向东走了30m，到达B点。用有 向线段表明他第一次、第二次的
固 位移和两次行走的合位移（即代
练
表他的位置变化的最后结果的位 移）。
习
三个位移的大小各是多少？
2、如图所示，一物体沿三条不同的路径
结 示位移，描述物体位置的改变，是矢量 ，与运动路径无关，只由初末位置决定 4.路程:质点运动轨迹的长度，是标量， 取决于物体运动路径 5.矢量:矢量既有大小，又有方向 6.标量:只有大小，没有方向，标量相加 遵从算术加法的法则
位移和路程的区别
位移
路程
方向 大小
是矢量 需考虑方向
直线运动的位置和位移
1. 建立一维坐标系
2. 坐标的正负表示位置在原点的哪一侧， 坐标的数值表示位置到原点的距离
3. 用位置坐标的变化量表示物体位移 ， 用正、负表示运动物体位移的方向
1、直线运动的位置表示：坐__标_______
2、位移△ s （以后简化为 s ）：
△ s ＝s2－s1
巩 前2秒 第2秒 2秒内
第2秒内
固 第2秒末 第3秒初 2秒末
练
01 2 34 5 67 8
t/s
习
计时起点
时间具有单向性（不可逆性）
时间计量
法定计时单位 :秒、分、时、（日）、年 常用时间单位 :刻 周 季度 时间的测量:
59 0 31
28 57
14 0 13
12
2
26
12
3
55
11
4
24
10
体会并记忆： “初－末” or “末－初” ？
思考与讨论
一位同学从操场中心A出发，
向北走了40 m，到达C点，然后
巩 又向东走了30m，到达B点。用有 向线段表明他第一次、第二次的
固 位移和两次行走的合位移（即代
练
表他的位置变化的最后结果的位 移）。
习
三个位移的大小各是多少？
2、如图所示，一物体沿三条不同的路径
结 示位移，描述物体位置的改变，是矢量 ，与运动路径无关，只由初末位置决定 4.路程:质点运动轨迹的长度，是标量， 取决于物体运动路径 5.矢量:矢量既有大小，又有方向 6.标量:只有大小，没有方向，标量相加 遵从算术加法的法则
位移和路程的区别
位移
路程
方向 大小
是矢量 需考虑方向
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高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件（ 共7个PPT）
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4．绝对参考系和相对参考系：
【例三】对于参考系，下列说法正确的是（ ）
A．参考系必须选择地面。
B．研究物体的运动，参考系选择任意物体其运动情况是 一样的。
2. 知道参考系的概念和如何选择参考系。
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学习重点:质点的概念
一、机械运动 1.定义：物体相对于其他物体的位置变化,叫
做机械运动，简称运动。 2.运动的绝对性和静止的相对性：宇宙中的
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2．关于机械运动和参照物，以下说法正确的有（ ） A. 研究和描述一个物体的运动时，必须选定参照物。 B. 由于运动是绝对的，描述运动时，无需选定参照物。 C. 一定要选固定不动的物体为参照物。 D. 研究地面上物体的运动时，必须选地球为参照物。
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三、参考系
1．定义：宇宙中的一切物体都处在永恒的运动之中，在描 述一个物体的运动时，必须选择另外的一个物体作为标准， 这个被选来作为标准的物体叫做参考系。一个物体一旦被 选做参考系就必须认为它是静止的。
出特点是“具有质量”和“占有位置”，但没有 大小，它的质量就是它所代替的物体的质量。 ②质点没有体积，因而质点是不可能转动的。任何 转动的物体在研究其自转时都不可简化为质点。 ③质点不一定是很小的物体，很大的物体也可简化 为质点。同一个物体有时可以看作质点，有时又 不能看作质点，要具体问题具体分析。