英语课件(关于职业的学习)
Job 小学优质英语课件《JOB》关于职业的英语课件
street cleaner
Bing Bing
fireman
Uncle
spaceman
Listen and try to follow
听录音，尝试跟读
Mother
Father
street cleaner
Bing Bing
fireman
Uncle
spaceman
Read more reports
Homework:
1.Read the report and try to retell the whole report according to the key words . （读笔录, 根据自己整理的关键词
复述完整的笔录） Learning tip ④（学习方法小提示）: 当我们在采访他人时，可以只记录关键词句，采 2.Finish the reading task and talk 访结束后通过回忆和整理完成笔录。 about it. （完成阅读，猜猜他们的职业， 用自己的话说一说这些职业。）
（合作完成卡片）
Bing Bing 3. Discuss and share the answers. Uncle （讨论并交流答案） superman spaceman
Read பைடு நூலகம்nd answer:
Do they like their jobs? Why?
听读短文内容，思考问题
Mother
Father
She is about 30. We often see her on CCTV. She is beautiful and clever. She often asks people some questions and then tells them the answers. She likes her job because she thinks it’s interesting. Her family name is Wang. Who is she?
职业英语ppt课件
语法掌握
总结词：结构清晰
详细描述：语法是语言的骨架，掌握正确的语法结构对于职业英语的学习至关重要。PPT课件可以通过图表、示例等方式，清 晰地展示语法的规则和要点，帮助学生更好地掌握和应用。
听力训练
总结词：训练高效
详细描述：听力是语言学习的关键环节之一，通过PPT课件可以高效地进行听力训练。课件中可以插 入音频素材，设计听力练习题，引导学生逐步提高听力水平。
职业英语的应用领域
商务会议
客户服务
能够准确传达信息，提高跨文化交流 效率。
提供专业、流利的英语服务，提升客 户满意度。
文件翻译
确保国际合作和交流中的文件准确无 误。
职业英语的学习方法
实践应用
将所学知识应用于实际 工作场景中，提高语言
运用能力。
听力训练
多听英语音频、视频， 提高听力理解能力。
阅读拓展
主题明确
邮件主题应简明扼要，准确反 映邮件内容，以便收件人快速
了解邮件主题。
称呼与结尾敬语
使用适当的称呼和结尾敬语， 以示尊重和礼貌。
内容结构
清晰地组织邮件内容，包括目 的、事项、请求或建议等，以 便收件人快速理解邮件要点。
商务报告撰写
标题页
包含报告标题、作者、日期等 基本信息。
正文
按照逻辑顺序组织报告内容， 包括引言、主体、结论等部分 。
使用准确、清晰的语 言表达观点，避免使 用模糊或含糊的语言 。
视觉辅助工具
使用适当的图表、幻 灯片或其他视觉辅助 工具，以增强演讲效 果。
与听众互动
与听众建立良好的互 动关系，回答听众提 问或进行互动交流。
跨文化沟通
跨文化沟通
了解不同文化背景下的沟通方 式和习惯，尊重文化差异，进
关于职业的英语课件
关于职业的英语课件一、教学内容二、教学目标1. 能够正确使用英语描述不同职业的特点和职责。
2. 掌握职业规划的基本步骤，学会用英语表达个人职业目标。
3. 提高学生的听说读写能力，特别是在职业话题的交流中。
三、教学难点与重点难点：如何用英语详细描述各种职业的特点和职责。
重点：职业词汇和表达方式的掌握，以及职业规划的基本步骤。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、职业词汇卡片、例句卡片。
2. 学生准备：笔记本、教材、词典。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组职业图片，让学生用英语说出这些职业的名称，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：讲解职业词汇和表达方式，让学生进行角色扮演，模拟面试场景，练习描述职业。
3. 实践环节：分组讨论，每组选择一个职业，用英语详细介绍该职业的特点、职责和所需技能。
4. 例题讲解：分析教材中的例题，讲解职业规划的步骤和要点。
5. 随堂练习：让学生根据所学内容，为自己制定一份职业规划。
六、板书设计1. 职业词汇和表达方式2. 职业规划步骤3. 学生随堂练习展示七、作业设计1. 作业题目：为自己制定一份职业规划，不少于100词。
2. 答案：教师批改后，提供优秀作业示例。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在职业描述方面仍需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于不同职业的信息，提高英语表达能力。
推荐观看职业规划相关的英语视频，拓宽视野。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握职业话题的英语表达，为自己未来的职业规划打下基础。
重点和难点解析1. 教学难点：如何用英语详细描述各种职业的特点和职责。
2. 教学重点：职业词汇和表达方式的掌握，以及职业规划的基本步骤。
3. 教学过程：实践环节、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计：为自己制定一份职业规划。
一、教学难点：如何用英语详细描述各种职业的特点和职责1. 教师应提前准备丰富的职业词汇卡片和例句，以便在课堂上展示和讲解。
新时代职业英语《-通用英语1》教学课件U3
参考译文
萨莉：我们有很多课程可以选修。我觉得压力很大，因为我不想选错。 你能帮帮我吗，汤姆？ 汤姆：当然，萨莉。我大一的时候也有这种感觉。 萨莉：我不知道是选修商务社交媒体课还是管理课。我这学期真的想拿 到好分数。 汤姆：选你最感兴趣的。如果你喜欢这门课程，你会更有学习的动力。 萨莉：好的，这是个好主意。我是不是应该考虑哪一门课程对我的事业 发展最有用呢？ 汤姆：是这样没错，但你还是一个刚步入大学生活的大一新生。所以最 重要的事情就是选择一门你喜欢且压力不大的课程。
Vocabulary Focus
C Listen and complete the conversation.
Sally: There are so many courses to choose from. I feel (1) __s_tr_e_s_se_d___ because I don’t want to make the wrong decision. Can you help me, Tom? Tom: Sure, Sally. That’s exactly how I felt as a(n) (2) _f_re_s_h_m__a_n__! Sally: I just can’t (3) __d_e_c_i_d_e___ between the course on social media for business and the course on administration. I really want to get good grades this semester. Tom: Choose what you’re most interested in. If you like a subject, you’ll feel more (4) _m_o_t_i_v_at_e_d__ to study it. Sally: OK, that’s good advice. Shouldn’t I think about what would be most (5) __u_s_e_f_u_l ___ for my career? Tom: Yes… But you’re a freshman getting used to life at college. So the most important thing is to choose a course which you like and won’t stress you out.
职业英语课件
笔试训练：(四) 1、B 2、A 3、C 4、A 5、B 6、B 7、C 8、B 9、B 10、B
五、 1、 has got 2、 can for 3、 is her 4、Whose books
六、 1、E 2、B 3、D 4、C 5、A
八、
1、who’s
2、which
3、in
4、does
5、workstudy---sudies(以辅音加y 结尾的，把y变为i再加 es)
boy----boys
day ----days
（以元音加y结尾的直接加 s）
tooth—teeth foot ---feet goose ---geese
( 把oo 变成 ee )
policeman –policemen fireman ---firemen postman---postmen
（把man 变成men）
笔试训练（一）
policeman policemen
ambulance man ambulance men
farmer farmers postmen
doctor doctors postman
soldier soldiers
nurse nurses
cook
七tea、cheJranteeaicshearsteachfeirre.man firemen
6、isn’t
九、
（一）
1、B 2、C 3、C
（二）
宠物狗
猎狗
警犬
看门狗
4、B 5、A
热狗 导盲犬
6、A
-----特殊疑问词
What ---什么 ----名字 职业 电话 号码
when ----- 什么时候 --- 时间
小学英语职业课件(unit6)
提供医疗诊断和治疗，关心患者的健康。 照顾病人，提供基本医疗护理。 为患者提供口腔治疗和健康建议。 关注和治疗动物的健康。
科学和技术相关职业
工程师
设计和构建创新解决方案。
科学家
进行实验和研究，推动科学进步。
计算机程序员
编写和维护计算机程序。
网页开发人员
创建和维护网站和应用程序。
艺术和娱乐相关职业
1
音乐家
2
创作和演奏音乐，带来欢乐。
3
动画师
4
设计和制作动画效果，创造生动图像。
演员/女演员
表演角色，诠释故事。
艺术家
创作视觉艺术品，表达创意。
其他职业
1 厨师
烹饪美食，带给人们美好味蕾的体验。
3 警察
维护社区安全，执法。
2 消防员
保护社会，救援和扑灭火灾。
4 运动员
通过语职业课件(unit6)
I. 简介 - 职业定义 - 学习不同职业的重要性 - 单元概览
学校相关职业
老师
教育和指导学生，培养他们的知识和技能。
图书管理员
管理图书馆资源，协助学生获取知识。
校长
管理学校日常事务，并提供领导和支持。
学校辅导员
帮助学生解决问题，提供情感和教育支持。
健康相关职业
医生 护士 牙医 兽医
发现自己的兴趣和优势
自我评估
了解自己的兴趣、技能和价值观。
职业探索
通过实践和调研了解各种职业。
设定职业目标
制定可行的职业目标并追求。
总结
主要观点回顾
了解不同职业的重要性，发现自己的兴趣和优势。
探索潜在职业的鼓励
激励大家勇于尝试新领域，实现自己的职业梦想。
英语完整关于职业的学习优质课件
英语完整关于职业的学习优质课件一、教学内容本节课我们将学习英语关于职业的词汇和表达方式。
教材为《新概念英语》第二册，具体涉及第十一章“Occupations and Professions”。
内容包括各种职业的英文名称、职业描述、工作场景的介绍以及相关对话。
二、教学目标1. 学生能够掌握并运用至少20个关于职业的英语单词和短语。
2. 学生能够运用一般现在时描述自己和他人的职业及工作场景。
3. 学生能够理解并参与关于职业的英语对话。
三、教学难点与重点难点：一般现在时描述职业和工作场景；职业词汇的发音和拼写。
重点：职业词汇的记忆和应用；一般现在时的正确使用。
四、教具与学具准备1. PPT课件，包括职业词汇、图片、例句和对话。
2. 英语词典或手机翻译软件。
3. 学生每人一份职业词汇表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种职业的图片，引导学生用英语说出这些职业的名称。
2. 新课内容展示（15分钟）介绍本章职业词汇，讲解单词的发音和拼写，并给出例句。
3. 例题讲解（15分钟）结合PPT，展示一般现在时描述职业的例句，解释语法要点。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所给职业词汇，用一般现在时造句，并互相交流。
5. 对话展示（10分钟）播放PPT中的对话，让学生跟读，并模仿对话中的句型进行角色扮演。
6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生用今天学习的职业词汇和句型编写一段对话。
六、板书设计1. 职业词汇表2. 一般现在时描述职业的例句3. 对话中的关键句型七、作业设计1. 作业题目：编写一段关于职业的对话。
例子：A: What do you do for a living?B: I'm a teacher. I teach English at a middle school.A: That's interesting. How do you like your job?B: I enjoy it very much. I like working with children.2. 答案：见作业题目示例。
新时代职业英语2课件
新时代职业英语2课件简介本课程是以职业英语为主题，结合新时代背景，面向大学英语专业的学生，旨在培养学生的职场英语能力。
本课程分为两个部分：听力和口语。
听力部分Module 1: Business Communication1.1 Introduction to Business Communication1.2 Types of Business Communication1.3 Verbal Communication1.4 Nonverbal CommunicationModule 2: Meetings and Presentations2.1 Types of Meetings2.2 Meeting Preparation2.3 Making Presentations2.4 Dealing with Questions and FeedbackModule 3: Negotiation Skills3.1 Basic Negotiation Skills3.2 Effective Communication in Negotiation3.3 Conflict Resolution3.4 Ethical Considerations in Negotiation口语部分Module 4: Interviews4.1 Types of Interviews4.2 Preparing for an Interview4.3 Responding to Interview Questions4.4 Follow-up after an InterviewModule 5: Networking5.1 What is Networking?5.2 Building a Professional Network5.3 Maintaining a Professional Network5.4 Using Social Media for NetworkingModule 6: Professionalism in the Workplace6.1 Business Etiquette6.2 Dressing for Success6.3 Time Management6.4 Teamwork and Collaboration总结本课程涵盖了职业英语的各个方面，从听力到口语，从商务沟通到职场礼仪，全面提升学生的英语能力和职场素养。
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nurse
policeman
How to ask about the job:
A: What do you do? A: What does he/she do?
B: I am a… .
B: He/She is a… .
Ask and answer:
What does she/he do? She/ He is a… .
a doctor
a policeman
a reporter
a farmer
waiter
student
doctor
policeman
shop assistant bank clerk
actor
reporter
1. shop assistant f 2. doctor b h
3. actor
please imagine what you want to do and where you like to work in the future.
Discuss
1.Do you like to talk to people and help people? If you do , What job do you want to be?
Susan’s brother
Anna’s mother
Tony’s father
What do you want to be ?
I want to be a …
What are you good at? What’s your hobby ? What do you want to be? Where do you like to work?
2.Do you like to work late and work hard ?Do you like to meet people? If your answer is “Yes”, then you can have a job as a _______.
Thank you for your listening.
He is a basketball player.
What does he want to be?
He wants to be a policeman.
展开你想象的翅膀
What do you want to be? I want to be a/an…
• What do you want to be?
restaurant
I like talking to people. I meet interesting people every day and ask them questions.
reporter
Guessing game:
1. My job is very difficult but interesting. I help people on the court.If I succeed(成功), I’ll get a lot of money. But if I fail(失败), I get no money. lawyer(律师) 2.I am very proud (自豪)of my job. Because I am like(象) your mother. I will tell you what is right or wrong(错误的). Usually I am strict. teacher
nurse
waiter
doctor
Is she/he a …?
Does she/he work in a…?
policeman
teacher
Is she/he a …?
Does she/he work in a…?
student
waiter
测测你的辨别力
Guess the job
a student
4. reporter
c
a d
5. policeman 6. waiter
7. bank clerk e 8. student g
What other jobs do you know?
singer
farmer
dancer
runner
DJ
你有丰富的想象力吗？
Try
Hale Waihona Puke please !What does Yao Ming do? What's Yao Ming's job? What is Yao Ming ?
Ask and answer: What does she do? Where does she work
Ask and answer about their jobs and work place.
1 3 5 7
2 4 6 8
Is she/he a …?
Does she/he work in a…?
My work is interesting but kind of dangerous. Thieves don’t like me. policeman
Police Station
I work late. I’m very busy when people go out to dinners. waiter
Unit 2
What do you want to be?
Work, work, work hard. Work hard every day. I am a worker. You are a farmer. He is a driver. She is a cleaner. I work in a factory. You work on a farm. He works on a bus. She works in a street. I work,you work,he works,she works. Work hard every day. Work makes us happy!