励志故事：竹篓里的螃蟹
螃蟹文化的多角度立意
多角度立意(1)是从螃蟹的角度立意。
写“团结决定成功，分裂注定失败”、“和为贵”、“互助”等主题；一只螃蟹能脱困，两只螃蟹却跑不掉，这个故事告诉我们：在无序状态下的竞争，没有一个能成功。
(2)是从渔夫的角度立意。
写成功源于对生活的观察”或者“做个生活的有心人”等主题。
(3)是从逆境的角度立意。
写在逆境中要冷静地分析，而不要盲目地冲动。
因此，可以拟定第二个话题：做生活的有心人。
此外，我们还可以以"和为贵"、"互助"等为话题进行写作。
竹篓里若有一只螃蟹，就必须盖上竹盖；若竹篓里有两只或多只螃蟹，就不必盖上竹盖。
其实，道理很简单，一只螃蟹在竹篓里，不受任何外界干扰，一心就想着往上爬，最终能够翻越篓口，回到大自然中去，两只或多只螃蟹在竹篓里，个个就想最先爬出篓口，当一只蟹眼看就要成功时，紧跟在它身后的蟹就拼命地把它往下拉，并用他们最锐利的武器——钳相互攻击，致使这只蟹最后又落入篓中，反复重复着先前的动作。
因为每一只螃蟹都想最先逃离这暗无天日的竹篓，一拥而上，争先恐后，乱了秩序，最终在竹篓里乱成一团糟，无一只螃蟹可翻越篓口。
在现实中，无论是学习，还是生活，都存在着激烈的竞争。
有竞争十分可贵，因为竞争，促使人们不断学习创新和完善自己；因为竞争，促使企业不断提高产品质量，提高科技含量，降低个别劳动时间，为社会创造出更多的财富；因为竞争，促使国家不断改革，完善制度，提高综合国力，在国际中的地位有所改变。
所以说竞争是促进我们前进的动力，若没有了竞争，人们就没有创新，整个社会就停滞不前。
可见竞争的重要性。
竞争固然重要，但竞争的方法、途径应该正确、合法，而不能为了竞争，忽略规章制度，甚至蔑视规章制度。
俗话说，无规矩不成方圆，人类要是没有竞争中的规章制度，一些心术不正的人就会采用非常手段，在竞争中，把那些正常竞争的人拉下台，使自己在某一行业或领域独占上风。
瞧，我多威风，而那些正常人就像第一只爬到篓口的蟹，从篓口处重重地摔落在篓底，只得重头再来，正义就被那些没有规矩的人踩在脚下，视而不见。
小螃蟹在篓子里吱吱响读后感20字
小螃蟹在篓子里吱吱响，这个主题引发了我对生命、自由和命运的深刻思考。
这不仅是关于小螃蟹的故事，更是关于我们每个人内心深处的渴望和挣扎。
在本文中，我将从不同角度探讨这个主题，并共享自己的观点和理解。
小螃蟹在篓子里吱吱响，让我联想到了生命的意义和尊严。
无论是人还是动物，每个生命都应该受到尊重和关怀。
篓子代表着限制和囚禁，而小螃蟹的吱吱响则象征着对自由的渴望和抗争。
这让我想起了人类社会中同样被困在各种篓子里的裙体，无论是受到歧视的少数族裙，还是受到束缚的个体。
他们也像小螃蟹一样，渴望自由，却又束手无策。
小螃蟹在篓子里吱吱响，也给我带来了对命运和选择的思考。
有时候，我们会觉得自己像小螃蟹一样被困在命运的篓子里，无法摆脱。
但是，正如小螃蟹发出的吱吱声一样，生命中总是会有一些细微的可能性和机会。
我们可以选择去挣扎，去改变，去寻求自己的出路。
这个主题给了我对生活的勇气和希望，让我明白不论遭遇多大困难，我们都应该坚持和努力。
在文章的总结部分，我想强调的是，小螃蟹在篓子里吱吱响，这个主题教会了我关于生命和自由的深刻领悟。
无论是对待动物还是对待人类，我们都应该尊重生命，给予更多关怀与理解。
无论是在命运的篓子里还是自己设定的框框里，我们都可以追寻自由，不断探寻可能的选择。
这个主题的意义远远超出了小螃蟹的吱吱声，它触动了我内心最深处的共鸣。
在本文中，我深入探讨了小螃蟹在篓子里吱吱响这个主题，共享了自己的观点和理解。
希望这篇文章能够带给读者更多的启发和思考，让我们一起去感受生命的意义和自由的价值。
小螃蟹在篓子里吱吱响，这个主题在我心中引发了更多的思考和感悟。
生命、自由和命运，无论在哪个角度都是那么令人深思。
想起了一句话，“人生，就像一只螃蟹，只有勇敢向前，才能找到方向。
”这句话让我更加深刻地理解了生命的意义和每个人内心渴望自由的挣扎。
我想深入探讨生命的意义和尊严。
生命是宝贵的，无论是人类还是动物，每一个生命都应该受到尊重和关怀。
作文
这个故事一定会给你许多启示，或许你有许 多故事要讲述，或许你有许多感情要表达， 或许你有许多观点要阐述……请根据以上材 料，写一篇不少于800字的文章。
要求：1题目自拟，立意自定，文体自选意方向： （1）从螃蟹的角度立意，可提炼出以下主题： A、同处困境，应互帮互助； B、助人亦自助； C、困于逆境者，须冷静，有群体意识，才易脱险 境； （2）从渔夫的角度立意，可提炼出以下主题： A、小技巧带来大收益； B、成功来源于对生活的观察； C、要做生活的有心人；
阅读下面的材料，根据要求作文。
据说，在东南沿海一带，渔夫在捕到螃蟹后，就将 螃蟹放进一个口小肚大的竹篓里面。在第一只螃蟹 放进去时，渔夫就用重物将口封住，当第二只、第 三只放进去后，渔夫就不再盖重物了，因为第一只 即将爬出篓口的螃蟹，会被第二只、第三只螃蟹拉 到篓底。如此下去，即使篓口没有盖盖子，也没有 一只螃蟹能够爬出去。
螃蟹效应的故事
螃蟹效应的故事
螃蟹效应的故事是这样的：在竹篓中放一只螃蟹，它总是凭借自己的力量爬出竹篓。
但是，当竹篓里放上很多只螃蟹时，它们会相互踩着对方，即使有螃蟹成功爬到篓口，也会被其他螃蟹拖下来。
这是因为当一只螃蟹爬到篓口时，其他螃蟹会用威猛的大钳子抓住它，最终把它拖到下层，由另一只强大的螃蟹踩着它向上爬。
这个过程会不断循环，所有的螃蟹都无法成功爬出竹篓。
这个故事告诉我们，在团队中，如果每个人都只顾自己的利益，不顾整体的利益，那么团队就会陷入混乱和互相损害的状态。
因此，我们应该注重团队合作和协调，以实现团队的目标和利益。
渔夫捕螃蟹故事启发
渔夫捕螃蟹故事启发渔夫捕螃蟹的故事，想必很多人都听说过。
那渔夫把螃蟹放到竹篓里，若是只有一只螃蟹，那得把篓子盖得严严实实，为啥呢？因为这螃蟹啊，它会顺着篓壁爬出去。
可要是篓子里有一群螃蟹呢，那就不用盖盖子了。
为啥？这些螃蟹啊，你往上爬，我就把你拽下来，大家都出不去。
这故事就像咱们生活中的很多事儿一样。
你看啊，在一个团队里，大家都想往上走，这是好事儿。
可要是有人见不得别人好，就像那些螃蟹一样，那这个团队可就乱套了。
比如说，公司里有个晋升的机会，张三能力强，工作努力，领导很看好他。
李四呢，心里就不平衡了，他不想着自己怎么努力去争取，就净想着给张三使绊子。
今天在领导面前说张三这个小错，明天又在同事间传张三那个小话。
这就好比一只螃蟹往上爬的时候，别的螃蟹不帮忙也就罢了，还把它往下拽。
这样下去，这个团队能有进步吗？肯定不能啊。
再看看咱们身边的同学关系。
有些同学啊，考试的时候生怕别人比自己考得好。
自己有什么学习资料啊，藏着掖着，就像那螃蟹护着自己的“领地”一样。
可他就不想想，大家互相分享学习资料，互相讨论学习方法，那不是能一起进步吗？大家都在一个“篓子”里，也就是在同一个班级里，共同进步了，这个班级的整体成绩上去了，每个人不都受益吗？怎么就想不明白呢？在家庭里也有这样的情况。
兄弟姐妹之间，有的就会嫉妒对方得到父母更多的关爱或者表扬。
就像那螃蟹似的，本来应该互相扶持，共同成长，可偏要互相扯后腿。
这多傻呀。
家庭就像一艘船，兄弟姐妹都是船上的船员，要是大家不齐心协力，船能平稳地航行吗？肯定不行啊。
那我们该怎么做呢？我们不能做那种把别人往下拽的螃蟹。
当看到别人努力向上的时候，我们应该像搭梯子一样，帮一把。
在团队里，要学会欣赏别人的优点，互相学习。
别人有了好的想法，我们可以一起讨论完善；别人取得了成绩，我们应该为他高兴，并且向他取经。
在同学之间呢，主动分享自己的知识和经验，大家一起探讨难题，这样不仅能提高成绩，还能收获珍贵的友谊。
小蟹在篓子里吱吱地响读后感50字
小蟹在篓子里吱吱地响读后感50字篇一：《〈小蟹在篓子里吱吱地响〉读后感》嘿，我读了《小蟹在篓子里吱吱地响》这个故事后呀，心里就像煮开了的水，咕噜咕噜直冒泡呢。
这个故事里讲的小蟹呀，被困在篓子里还吱吱响呢。
我就想啊，小蟹得多难受呀，就像我被关在一个小房间里不能出去玩耍一样。
我要是小蟹，肯定也会拼命想办法出去的。
小蟹在篓子里吱吱响，那声音好像是它在对困住它的世界喊：“我不要这样，我要自由！”我想起有一次，我看到一只小鸟被关在笼子里。
那小鸟就不停地扑腾着翅膀，叽叽喳喳地叫着，就跟故事里的小蟹一样。
我当时就特别同情那只小鸟，我就问爸爸：“爸爸，小鸟为啥被关起来呀，它多可怜呀。
”爸爸说：“有的人觉得小鸟好看，就把它关起来了。
”我就觉得那些人可真坏呀，小鸟本来就应该在天空中自由自在地飞的呀。
这就和小蟹一样，小蟹本来应该在大海里游来游去的，怎么能被关在篓子里呢？故事里的小蟹吱吱响，它可能是在告诉我们，它想回到自己的家。
我觉得家对于小蟹来说，那就是大海。
大海里有好多好玩的东西，有软软的沙子，有五颜六色的珊瑚，还有好多小蟹的小伙伴。
小蟹在大海里可以找吃的，可以和小伙伴们做游戏。
可是现在呢，在篓子里，啥都没有，只有黑暗和狭小的空间。
这就好比我要是离开了自己的家，离开了爸爸妈妈，那得多孤单呀。
我有个好朋友叫小明。
有一回，小明的小狗走丢了。
小明急得哭了起来，他到处找小狗，一边找一边喊小狗的名字。
我就跟他说：“小明，小狗肯定也想回家呢，就像小蟹想回大海一样。
”小明听了我的话，就更着急了。
他说：“那我们一定要找到小狗，让它回家。
”最后呀，我们真的在一个小角落里找到了小狗。
小狗看到小明，那高兴的样子就像小蟹如果回到大海会有的样子吧。
从这个故事里，我还想到了那些被坏人拐卖的小朋友。
那些小朋友离开了自己的爸爸妈妈，就像小蟹离开了大海。
他们肯定特别害怕，特别想回家。
我们一定要想办法帮助他们，就像要把小蟹放回大海一样。
如果我们看到有可疑的人，一定要告诉警察叔叔。
材料作文
三、从作者情感倾向入手。有的材料在叙述、 说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的 情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手 来审题立意。
螃蟹 ——（正面）团结、合作
——（反面）尔虞我诈 渔夫—— 成功源于对生活的观察
意义解释：合作
合作：二人或多人一起工作以达到共同目的;联合
作战或操纵他人合作。在集体利益中实现个人价值。 团结就是力量。
比如合作是一种力量。合作是一种生存的艺术。 合作是成功的保证。（排比的句式） 合作要使每个人的能力得到最大的发挥。要选 好合作伙伴，合作才能产生双赢或共赢。合作 可使弱小的力量变强大。
练习
1﹑根据下面的材料，自选角度，自拟题目， 联系实际，写一篇不少于800字的议论文。 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事 业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一 计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间， 只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到 长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至 少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非 常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做， 最终死在了野草丛中。
怎么样？Βιβλιοθήκη 合作是什么？ 为什么要合作？为什么有人不合作呢？合作会 带来什么样的好处？不合作会有什么后果呢？ 为什么社会进步，科技发展，人们为什么越来 越讲究合作呢？ 如何才能做到齐心协力呢？怎样才能做到大家 团结协作呢？
通过这样的思考会把我们的思考引向深入。
作文的审题、进入写作的最佳状态、对意义的 解释，联想到的材料的思考、在这个基础上我 们就可以把一些想法变成文字和判断
第一步： 划出材料中关键性的句子（一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的 找出观点句子），这些句子通常都最能体现材料的主旨。如这则材料的关键性句子是： “是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？” 第二步： 找出材料中的陈述对象。如这则材料陈述对象有： ①、教授 ②、青蛙 ③、动物们 第三步： 找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。如： ①、教授结果是被青蛙反驳得哑口无言。 ②、青蛙把教授给驳倒了。 ③、动物们反驳教授。 第四步： 由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。如： （1）、教授被驳得哑口无言是因为： ①理论与实践脱离。得出：理论要与实践相结合。 ②具体问题不能具体分析。得出：学会具体问题具体分析。 ③说话过于绝对。得出：学会全面分析问题或说话不能过于绝对。 （2）、青蛙把教授给驳倒了是因为： ①勇于质疑。②敢于挑战权威。 （3）、动物们反驳教授是因为： 教授只信自己，小看他人。得出：要看到别人的长处。这也是材料的主旨句。
小螃蟹在篓子里吱吱响读后感20字
小螃蟹在篓子里吱吱响读后感20字
摘要：
1.作品简介
2.故事情节概述
3.个人感悟
4.总结与建议
正文：
【作品简介】
《小螃蟹在篓子里吱吱响》是一篇描绘了小螃蟹在篓子里发出吱吱声响的童话故事。
通过生动的情节和形象的文字，展示了小螃蟹的活泼可爱以及它对自由的渴望。
【故事情节概述】
故事讲述了一只小螃蟹被关在一个篓子里，因为离开了大海和亲人，它感到非常孤独和难过。
在篓子里，小螃蟹只能无助地爬行，却无法逃脱这个束缚。
然而，小螃蟹并没有放弃，它用尽各种办法，终于找到了一个机会钻出了篓子，重新回到了大海的怀抱。
【个人感悟】
读完这个故事，我深感人要学会坚持，勇敢面对困境。
正如小螃蟹一样，尽管它身处篓子这样一个恶劣的环境，但它依然不放弃追求自由和美好生活的信念。
这种坚持不懈的精神，值得我们每个人去学习和借鉴。
【总结与建议】
《小螃蟹在篓子里吱吱响》这个故事通过寓意深刻的情节，向读者传递了一个积极向上的信息：只要我们勇敢面对困难，始终保持坚定的信念和决心，最终一定能战胜困境，实现自己的梦想。
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励志故事：竹篓里的螃蟹
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励志故事：竹篓里的螃蟹
励志感悟：在我们遇到挫折和困难的时候，有时候也正像这般情形。
我们遭到挫折的缘由，是来自别人的恶意批评或中伤，像竹篓里的螃蟹，不想让同类超越自己一般；对于这一类的障碍，毋须在其中消耗自己太多的心灵能量。
海边小朋友在抓螃蟹时，有一项流传已久的独特智能，值得我们来学习。
当他们抓到螃蟹时，会把螃蟹丢到一个特殊的竹篓里。
这种竹篓的外型相当奇特，有点像酒瓶，开口处窄窄的，只能容一只手进去：竹篓的肚子却宽大的多，可以装很多的螃蟹。
海边的小朋友把抓到的螃蟹丢进竹篓时，有特殊的技巧。
若是竹篓中有一只螃蟹的话，他们会将竹篓的出口紧紧地盖住，以防抓到的螃蟹逃脱：但是如果竹篓里有两只以上的螃蟹，他们就不需要盖上竹篓的出口了，而螃蟹也逃不出来。
其中关键何在？
当竹篓里有一只螃蟹的时候，这只螃蟹就会顺着粗糙的内壁爬到出口逃脱，所以要将竹篓的出口封住，以防螃蟹逃脱。
如果竹篓里有两只以上的螃蟹时，螃蟹一样会沿着竹篓的内壁拼
命向外爬，但是往往当一只螃蟹快要爬到出口时，另外一只也会拼命地赶着逃出去，结果就会死命地把前一只往下拖，以利自己逃生。
就这样，一只螃蟹想逃，其他的螃蟹会把它拉下来，其结果是根本就没有一只螃蟹可以逃得出去，所以就不用盖竹篓的顶盖了。
感谢阅读，希望能帮助您！。